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校園勵志歌曲范文第1篇

未雨綢繆，營造良好氛圍

選擇東阿縣人民醫院作為改革的試點絕非偶然。東阿縣人民醫院在全國率先實行了藥品零差價，得到了廣大人民群眾的歡迎，其新院區在全省甚至全國都是一流的，醫療技術也在不斷地學習進修中得到提升。

東阿縣人民醫院被確定為聊城市法人治理結構試點工作單位后，東阿縣委、縣政府組織縣編辦、縣衛生局、縣人民醫院等有關單位負責人召開專門會議，傳達學習省、市會議精神，成立以分管衛生工作的副縣長為組長的“東阿縣人民醫院法人治理結構工作領導小組”，確保試點工作順利開展。東阿縣編辦認真做好宣傳工作，印發了《事業單位法人治理結構知識問答》，并通過宣傳欄、發放征求意見稿、設置公開信箱、召開座談會等形式，使縣人民醫院全體干部職工進一步了解掌握法人治理結構改革工作的意義、內容、性質和目的，從而取得全體干部職工的信任和支持，為法人治理結構改革的順利推進營造了良好工作氛圍。

創新思路，分類設計職責

建立和完善法人治理結構是建立現代醫院管理制度的一項重要內容，也是公立醫院實現管辦分開、政事分開的必經之途。面對全國公立醫院改革進展遲緩的現狀，東阿縣在充分調研、借鑒外地經驗基礎上，結合東阿縣醫院實際，開闊視野，拓寬思路，大膽創新，出臺了《東阿縣人民醫院法人治理結構暫行辦法》，框定了縣人民醫院法人治理結構組織架構，彰顯了改革創新新思路。按照決策權、執行權和監督權相互協調、相互制衡的原則，形成了由決策層、管理層、監督層構成的法人治理結構框架。具體包括：

1、決策層是東阿縣人民醫院理事會。負責研究醫院改革和發展的重大問題；管理層是醫院院長及其領導班子成員。院長是醫院法定代表人，受理事會委托，負責醫院日常經營管理工作，確保年度經營管理目標實現；監督層是監事，行使對管理層的監督職能。

2、決策層組成及職責

東阿縣人民醫院理事會是縣人民醫院的決策權力機構，由9名理事組成。設理事長1名，由縣政府提名，經理事會選舉產生。設內部理事5名，分別代表醫院執行層、醫院職工方、醫務專業人士等，由醫院內部選舉產生；設外部理事3名，代表政府部門、社會各界人士等，分別由縣人大、縣政協、縣編辦委派相關人員組成。理事會每屆任期為五年。

理事會的職責：負責發展戰略和發展規劃，行使重大事項決策權；負責醫院資產管理、重大投資事項決策及財務監管；負責醫院管理層以及法定代表人的提名；制定醫院中長期改革發展規劃，與醫院簽訂年度經營管理目標責任書，組織實施績效考核，并負責監督管理。

3、管理層組成及職責

管理層為醫院院長及其他主要管理人員，是理事會的執行機構。管理層實行院長負責制，院長為醫院的法定代表人，由理事會推薦提名，按照人事管理權限報上級組織部門批準。院長無行政級別，每屆任期為五年。

院長是行政執行人，負責日常工作。組織實施醫院理事會決議；組織實施與醫院理事會簽訂的年度經營管理目標責任書；擬訂醫院內部管理機構設置方案；擬訂醫院的人事、財務、分配、職稱聘任等基本管理制度；制定醫院運行的具體規章。

4、監事人員組成及職責

縣衛生局委派一名監事對醫院運行管理情況實行監督。監事列席理事會會議，監督醫院運行和管理目標的實現，對理事會、醫院管理團隊在履行職務時違反法律、法規或醫院章程的行為進行監督，并對理事會、醫院管理團隊出現的損害政府、社會和醫院利益的行為予以糾正。

塵埃落定，改革初見成效

2013年12月16日，經過兩年多籌備的東阿縣人民醫院第一屆理事會會議召開，會議審議并通過理事會章程；選舉出了第一屆理事會理事長，醞釀選舉了縣人民醫院院長。

1、建章立制，審議通過《東阿縣人民醫院理事會章程》。

《東阿縣人民醫院理事會章程》共分十一章，詳細闡述了東阿縣人民醫院理事會的總則、宗旨和業務范圍，理事會、管理層、監事的職能和義務，資產的管理和使用、信息披露、章程修改等。有效地規范了東阿縣人民醫院法人的行為，確保了其公益目標的實現。

2、建構了包括理事會、監事、院長在內的法人治理結構組織框架，包括1名理事長、5名內部理事和3名外部理事，對醫院執行理事會決策的全過程進行監管。取消了理事長和院長的行政級別；理事長不再由院長兼任；基本實現了“管辦分離、政事分開”。在法人制度環境中，公立醫院同衛生行政部門脫離行政關系，成為完整意義上的獨立法人，對其人員雇用、服務提供、資產購置、接待與投資等所有活動獨立承擔民事和刑事法律責任。公立醫院實行法人治理結構后能更好地運用各種生產要素和服務職能，根據市場需求，為公眾提供服務。

3、改革后，縣醫院真正實現了“政事分開、管辦分離”，徹底擺脫了行政干預，院長變成了職業經理人，可以騰出時間集中精力抓業務、抓管理、抓服務，使醫院的業務能力和服務水平有一個大的提升。

校園勵志歌曲范文第2篇

【輔導對象】小學一年級到高中三年級學生(個別機構校區差異輔導范圍有所不同，建議家長撥打電話了解情況)

【輔導科目】語文 數學 英語 物理 化學 生物 政治 歷史 地理 奧數 小升初 中高考

【輔導介紹】根據不同孩子的基礎知識及接受能力制定針對性的學習方案，配備輔導經驗豐富的課程老師全程指導，各機構收費標準、課程安排等方面存在一定差異，詳情請家長們撥打電話詳細了解。

【熱門輔導】

小學：小學各年級奧數拔高、舉一反三的解題思維及應變能力提升;小學語文基礎知識串講、作文框架脈絡梳理提高、閱讀理解答題技巧講解;小學數學重點難點查缺補漏等;

初中：初二物理力學、電學等重點難點基礎夯實;初中英語語法、數學基礎知識鞏固提高;初中語文作文及閱讀理解等得分點提升;中考重點難點輔導、各科基礎夯實;

高中：高考理綜、文綜重點科目得分點突破講解，針對基礎薄弱的考生給出合理的學習建議;藝考生、特長生文化課針對性輔導;高中各科重點知識點梳理，高考沖刺輔導。

【溫馨提示】家長您好，請結合所在城區位置，尋找離家就近的機構和校區，先輸入前10位總機號碼，根據語音提示輸入后5位分機號碼，稍等片刻即可接通校方顧問老師，把您孩子的學習情況跟老師詳細描述一下，老師會給您做針對性分析。

【蘇州市】

——滄浪區——

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——常熟市——

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——高新區——

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【臺州市】

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【太原市】

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——杏花嶺區——

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太原市杏花嶺區京翰教育府西校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 78184

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——迎澤區——

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太原市迎澤區學大教育桃南校區免費咨詢電話：400 0066 911 轉分機 64043

校園勵志歌曲范文第3篇

1、黃訓國演唱的《父親對我說》黃訓國，1983 年出生，江西省鄱陽縣人，中國民主促進會會員，中國鐵路文工團青年男高音，獨唱演員。中國音樂家協會會員。

2、筷子兄弟演唱的《父親》王太利作詞編曲，歌曲發行于2011年12月20日。收錄于專輯《父親》。該歌曲是微電影《父親》的主題曲。2012年8月13日《父親》獲得感恩勵志金曲獎。2012年12月2日該曲獲得2012百度沸點年度十大金曲獎。

3、張明敏演唱的《爸爸的草鞋》，是一首臺灣校園歌曲，由葉佳修作詞曲。這首歌于1981年發表，是為了給那些不能歸鄉的老兵請命而創作的，后來由張明敏傳唱到大陸。

4、《不老的爸爸》鄧麗君，(英文名：Our Ageless Papa)，歌曲源于外語歌曲The Laughing Policeman，20世紀60年代被翻譯成中文，由鄧麗君演唱而走紅華人世界，該歌曲的中文版本還有《奇妙的約會》《大笑之歌》。該曲目收錄在鄧麗君1968年02月01日發行的唱片鄧麗君之歌第四集《比翼鳥》中。

（來源：文章屋網 ）

校園勵志歌曲范文第4篇

一.遵紀守法，嚴格要求自己，做一名合格的幼師生

在現代社會中，我國是依法治國的社會主義大國，我們生活在法制的社會里，社會才會顯得和諧，人民才會過得幸福，我校以嚴格要求每一位師范生，根據相應的我校管理條例實施細則管理學校的每一位學生，讓我校學生在一個和諧的大家庭里茁壯成長，得到了上級領導的高度認可和在社會上有良好的聲譽。本學年嚴格遵守校規，注重自己的一言一行，做到合格的一名幼兒師范生。

二.解放思想，團結協作，努力開創共青團工作新局面

為進一步加強拓寬我校團委網絡宣傳信息的渠道，為我校學生提供更多的鍛煉的能力，施展才華的平臺，營造我校學生團結友愛，互助協作的工作局面，我校團委經研究決定建設一支高效而又精干的通訊員小組，由我擔任校團委網絡宣傳通訊組的組長。自通訊組以來，在團委書記的帶領下，由我組織下形成了兩個校區為一體化的格局，形成了互助協作，團結友愛的良好局面，工作方面，由團委研究決定制定的《xx幼高專校團委網絡宣傳通訊組管理條例實施辦法》于2016年9月正式實施，我組成員始終堅持“三個代表”重要思想為根本指導思想，始終堅持全心全意為學校服務的主旨，為我校各系部共青團建設有極大的功勞，但還有不足的地方，下半年繼續努力，以加強隊伍建設，解放思想，團結互助的工作展開為根本，完善各項制度為輔，將我校團委通訊組的工作進一步落實，爭取取得更優異的成績。

三.加強學習，提升專業水平，做到一名“合格+特長”的幼師生

本學年，根據合理時間安排，完成了本學期即將學習的任務，回顧本學期，在家長和老師的鼓勵下，完成了所有的學習任務，雖然有點累，但是收到的果實是甜的。

本學期4月份我校首屆免費男生的專業匯報演出，我報了四項節目，有鋼琴，聲樂，薩克斯和書法節目，任務重，負擔重，責任重，“三重”使我放棄許多休息的時間，完成了一系列的事，煩惱的頭緒，終于過去了，在4月17日，我們10級10班成功登上了幼師的大舞臺，向學校領導和師生匯報了精彩的演出。忙完了本次演出，接下來緊接著是江蘇省首屆免費男生齊聚蘇州幼師參加省里面的匯報，可以說一事接著一事的發生，有點忙不過來了，但是有方向的我們毅然的堅持了下來，本次去蘇州幼師給我的印象特別深刻，尤其省教育廳沈健廳長的意味深長的話語時是在我耳邊回響。

我校不但重視學生的專業素質的學習，同時也時時督促我們理論的學習，說實話，幼師的美術是最頭疼的事，以下是我本學年的美術作業：

四.理論實踐相結合，使實踐觀念深入每個人內心

本學年在我校校領導的指導下，通過社會實踐來加強學習，本學年進行了10級所有同學為期一個星期的見習活動，這一次見習的收獲是巨大的，對此自己表示無比的興奮和喜悅，從一開始對幼兒園概念的神往到自己親身感受近距離體驗，這一連續的過程使自己對了解幼兒的各個方面的感觸由淺入深，由大致到具體，由局部到整體，由籠統到細微等過程，都使得自己對認識學前教育的方向以及對“男阿姨”的客觀定位的分析有著積極的影響作用。通過一周的見習，至少使自己能夠明白這樣一個道理，自己欠缺的東西依舊很多，比如：還需要繼續學習自己的基本功專業技能，這些都需要在未來的學習實踐當中得到重視和提高。我們應當正視自我的長遠發展，努力學習，用過硬的基本功為中國的幼教界貢獻出自己的一份力量。因此，這一次見習給與自己的啟發也是巨大的，這一點無需質疑，應當給予充分的肯定。

五.成功完成了校園原創歌曲《蓮 山~課件》的歌曲錄音和MV的拍攝

校園勵志歌曲范文第5篇

一、勵志教育

2012年，既為適應學校發展和學校性質的轉變，又為順應教育的發展趨勢，我們充分利用校內資源，成立學校特色研討工作小組，在對教師、學生和社會等方面調查、訪談的基礎上，形成以“勵志教育”為主題的嶄新辦學理念，并通過開發校本課程貫徹落實。

1.編寫勵志教育讀本

我校運用典型案例和身邊榜樣激勵學生，運用影視歌曲和陽光行動引領學生，并通過主題活動、課堂教學和學生自學等形式具體落實。例如：我們設立道德講堂，定期組織德育公開課（包括“汗水點燃希望，信念成就夢想”等主題）；通過“七個一”活動（即唱一首歌曲、看一部短片、誦一段經典、講一個故事、談一番感想、送一份吉祥和行一次善舉），把道德教育的內容項目化、生動化；開展“尚德膠州”系列活動，即利用課堂教學、宣傳欄、校園廣播和電子屏等渠道，宣揚榜樣人物和事跡，以培養學生的良好習慣和優秀品質；倡導陽光課堂，激勵學生快樂學習。

2.制定勵志教育方案

我校根據工作安排和重大節假日等，將全年的活動分成夢想篇、責任篇、感恩篇和讀書篇等10大主題，并通過主題活動月有針對性地開展勵志教育。例如，4月是我們的讀書活動月，學校會舉行豐富多彩的學生讀書活動。其中，最受關注的是學生自主承辦的讀書展示會，從節目設計、編排，到海報制作、嘉賓邀請，再到會場布置、服裝搭配和節目主持等，全部由學生自主完成。精彩的節目、周密的組織，常常讓前來觀看的領導和家長贊不絕口。另外，學校還組織語文課本劇大賽、英語情景劇比賽和“好書推薦”征文演講比賽等。還有，共讀活動（包括師生共讀、生生共讀和親子共讀等）和“書香講堂”（邀請名家、名師或學校的骨干教師為學生作報告）頗受歡迎。又如，學校利用清明節、母親節和教師節等節日契機，通過國旗下演講、 “我最喜愛的節日”評選活動、網上簽名寄語、演講比賽、感恩送祝福等主題教育活動，對學生進行多角度的勵志教育。

3.開發“小微課程”

我校積極開發“小微課程”。例如，解析一則發人深省的小案例，一堂由家長講授的公開課，解讀幾段經典美文，等等。盡管“小微課程”內容精短，卻能以小見大，既促使學生學習，又引起學生反思，還頗具實效性，所以很受歡迎。

今年開學初，學校開展“陽光行動”，旨在鼓勵師生快樂學習，陽光生活。一句句“陽光行動寄語”（例如：今天你微笑了嗎，你三餐“光盤”了嗎，你上課大聲回答問題了嗎，請微微上揚你的嘴角――微笑，請抬頭、挺胸――坐直）以強大的正能量，慢慢浸潤學校的每個角落。這就是“小微課程”中蘊含的勵志教育。

二、選課走班

為了培養學生積極向上的興趣、愛好，既張揚個性，又樹立自信，還學有所長、學有所樂和學有所得，我校積極實施“選課走班”制。

1.多元課程

目前，我校的“選課走班”分為學科拓展、藝體活動、實踐探究、學生社團和航天航空等五大類。

（1）學科拓展類

“學科拓展類”包括：語文學科的“新筍文學”、英語學科的“快樂英語”、數學學科的“數之趣”、信息技術學科的電子板報、網頁制作以及語文、數學和英語的小初銜接系列課程。

尤其是，小初銜接系列課程是我校2012年新增設的內容。由于我校生源良莠不齊，所以學生的學習基礎相差懸殊，為了掃清學習障礙，使他們對學習充滿信心，教科室組織骨干教師調查學生的學習情況，并努力研究小學和初中教材，以尋求銜接的契合點。于是，開發了小初銜接系列課程。

（2）藝體活動類

“藝術活動類”包括：國際象棋、街舞、吉他、網球、跆拳道、中華功夫、輪滑、攝影、攝像以及“小課程，大舞臺”中的“我的青春我的歌”等大型活動。其中，某些項目因為專業性較強，所以學校特地外聘了13位教師來校教學，以保障學生的學習效果。值得一提的是，“小課程，大舞臺”，旨在讓學生切磋學習內容，展示學習成果，施展個人才華。

（3）實踐探究類

“實踐探究類”主要包括：“奇趣大自然”“旅行者”等項目。它們對實踐場地和材料有著較高要求，因此，我們充分利用校內外資源，探索家庭、學校和社區一體化的教育模式。

針對“奇趣大自然”這一項目，學校將四十多畝閑置土地進行合理規劃，并建成學生種植試驗基地，還由學生自己動手種植玉米、花生、黃瓜和白菜等。在精心栽培植物的過程中，學生不僅提高了觀察和實踐的能力，更品嘗到豐收的喜悅，還寫出豐富多彩的觀察日記和頗具價值的研究性小論文。針對“旅行者”這一項目，學校帶領學生實地考察。例如：帶領學生到膠州灣產業新區、少海新城等地參觀游覽，以感受家鄉的新變化；組織學生遠足采風，共賞桃園美景，既磨礪意志，又陶冶情操。

（4）學生社團類

學生社團是學生自我管理、自主發展的重要載體，它既能有效培養學生的組織策劃能力、團隊合作精神，又能發展學生的特長，展示他們的個性，鍛煉他們的實踐能力。

我校規模較大的學生社團有校學生會、學生志愿者服務隊和“飛揚青春”學生社團。校學生會下設九個部，“飛揚青春”學生社團包括“校園之聲”廣播站、“青春足跡”記者站、“電腦愛好者協會”和“攝影之家”四個職能部門。他們既參與學校管理，又在校外開展志愿服務活動，因而具有較大的影響力。

（5）航天航空類

伴隨國際機場在膠州的落戶，2013年，我校增設“航天航空類”模型課程。為了解決師資短缺的問題，學校組織教師中的航空航天愛好者外出培訓，以使他們掌握初步的航空航天知識，并在實踐中邊學邊教，相互切磋，進而開發全新的課程。

2.雙向選課

“雙向選課”，即充分挖掘校內外資源，開發、開設課程；將審核好的課程科目和調查問卷發給學生和家長，既聽取他們的意見，又根據學生的需要以及教師開發課程的能力適當增減，以便學生選出喜歡且適合的課程。如果一段時間后，學生對所選課程不適應或有了新需求，還可重新選擇。

3.三線管理

為了保證“選課走班”的有序、有效實施，學校實行“三線管理”，綜合評價。“三線”分別是“班主任線”“學生線”和“校領導線”。“班主任線”，即由“原教學班級”和“選課走班班級”的兩位班主任齊抓共管，避免管理空白；“學生線”，即由原班委和現班委共同監督檢查學生的出勤、紀律等情況；“校領導線”，即由副校長、教導主任和級部主任，巡查學生上課的總體情況，發現問題并及時解決。

4.綜合評價

“綜合評價”包括：學生自評、小組互評、教師總評和家長參評等形式。它既關注結果性評價，又注重過程性評價；既有等級性評價，又有描述性評價。學校還舉行“校本課程成果匯報周”，并邀請學生家長以及社會各界前來觀摩，旨在對校本課程的開發與實施等方面提出寶貴意見。