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生的希望范文第1篇

福建晉江嶺山小學(xué)六年（2）班

羅率

希望，是一種創(chuàng)造奇跡的力量。要說(shuō)希望的作用到底有多大，那是人類(lèi)無(wú)法想象的。因此，只要一個(gè)人的希望之火不熄滅，災(zāi)難、痛苦、挫折都將被戰(zhàn)勝。然而，要想讓希望之火永遠(yuǎn)燃燒，必須得有“愛(ài)”的精神支柱來(lái)充當(dāng)燃料。而2008年那場(chǎng)令全國(guó)人民悲痛欲絕的地震中發(fā)生的故事，正是一幕幕由希望書(shū)寫(xiě)的奇跡。

讓我們?cè)俅位氐?008年5月12日那個(gè)中午。此時(shí)，四川汶川的一切都顯得異常安詳、平靜。鳥(niǎo)兒照著以往的慣例盡情地歌唱，學(xué)生們正沉浸在無(wú)比生動(dòng)的課堂知識(shí)里。他們的父母也忙著加班加點(diǎn)的工作。一位初為人母的年青媽媽正抱著自己不滿三個(gè)月大的孩子在郊外散步，想讓自己的寶寶也看看城市的日新月異。在所有人眼中，今天是平凡得不能再平凡的5月12日，然而，當(dāng)鐘表滴滴嗒嗒指向2點(diǎn)28分時(shí)，時(shí)間仿佛凝固了，人們只感覺(jué)到大地在劇烈的晃動(dòng)，房屋正不倒翁似的搖擺著。驚慌失措的學(xué)生、老師、大人們只有拼命在死亡線上奔跑，可這對(duì)于無(wú)情的災(zāi)難來(lái)說(shuō)卻是徒勞的。當(dāng)大家意識(shí)到地震竟發(fā)生在自己身上時(shí)，一切都太晚了。短短幾秒鐘，房屋、各種建筑、樹(shù)木都成了一推就倒的積木。轉(zhuǎn)眼間，往日熱鬧繁華的都市成了廢墟。頓時(shí)，泥沙鋪天蓋地般籠罩了汶川，瓦片更是堆積如山，人們被埋于房屋下的哀號(hào)與不絕于耳……就這樣，一場(chǎng)牽動(dòng)華夏兒女的512大地震就這樣吞沒(méi)了陽(yáng)光，吞沒(méi)了一個(gè)個(gè)幸福家庭……

之前那個(gè)抱孩子外出的年青媽媽此時(shí)的情況更是不容樂(lè)觀。地震來(lái)臨之際，一面厚厚的墻倒了下來(lái)，向這位母親和孩子壓去。情急之下，這位母親硬是用自己?jiǎn)伪〉纳碥|支撐住了這面墻，孩子則躺在她身體下方。此時(shí)，她心中只求讓孩子能活下來(lái)，她抱著這種希望，一直保持這個(gè)姿勢(shì)，拼命頂著墻。之后的每一分每一秒，對(duì)于這個(gè)柔弱的母親來(lái)說(shuō)，都是一種莫大的艱熬。很多次，她都忍不住輕輕閉上了眼睛，但一聽(tīng)見(jiàn)孩子的呼吸，她便提醒自己不能睡，一定要撐到最后。于是，她憑著對(duì)孩子無(wú)比的愛(ài)，和母親與生俱來(lái)的偉大力量，在一次又一次的絕望中堅(jiān)強(qiáng)起來(lái)，并重新找回面對(duì)死亡的勇氣。她將為了一個(gè)母親的責(zé)任而點(diǎn)燃希望的火焰。最終，她挺過(guò)了58小時(shí)姿勢(shì)不變，沒(méi)得吃沒(méi)得喝的等待。當(dāng)救援人員趕到時(shí)，這位平凡而偉大的母親已安然離去，手仍做著支撐墻壁的姿勢(shì)。而她的小寶寶正甜甜地熟睡。希望再次創(chuàng)造了一個(gè)神話，母愛(ài)的力量戰(zhàn)勝了死神，換來(lái)了一個(gè)小生命的新生。在場(chǎng)的所有人見(jiàn)此情景，無(wú)不熱淚滿面，因?yàn)樗麄冊(cè)?jiàn)證了一個(gè)母親的希望挽救自己孩子的動(dòng)人故事！

生的希望范文第2篇

我是否在1995年的今天也像進(jìn)天一樣望著天空?

雨滴依然那么猛烈地落在地上,傳出的"劈劈啪啪"清脆響聲融入我的雙耳.我不禁為雨滴而心痛.它們……為何要來(lái)到這個(gè)世界承受痛苦?也許,它們根本不懂,因?yàn)樗鼈儧](méi)有生命!

我不知道我的出生對(duì)別人意味著什么,也許只是暗暗的憂傷.可是,當(dāng)我看到鏡子中自己那雙明亮的雙眼時(shí),我明白了我的使命.

天空依然灰暗,水藍(lán)色的雨滴點(diǎn)點(diǎn)落在我的額頭,不知為什么,我發(fā)現(xiàn),我已經(jīng)淚流滿面……

我喜歡冬天,因?yàn)槲以诙煺Q生;我厭惡冬天,因?yàn)樗刮腋械阶约涸瓉?lái)是孤獨(dú)的.

我喜歡的天是水藍(lán)色的,沒(méi)有理由,就是喜歡.所以當(dāng)我看到今天的天空時(shí),會(huì)難過(guò),但我卻驚訝于,我發(fā)現(xiàn)自己就是那一抹水藍(lán).太多的藍(lán)就是復(fù)數(shù)的憂傷,原來(lái)我那么多愁善感啊!~

我誕生了,在1995的今天,不會(huì)有很多人知道原來(lái)今天會(huì)出現(xiàn)這樣一個(gè)女孩,而且她是那么的寂寞,后者連我的親人也渾然不知.

生的希望范文第3篇

生活是浩瀚的海洋;

人人都有希望,

學(xué)習(xí)是知識(shí)的殿堂.

生活豐富多采,

希望在生活的相冊(cè)里留下醉人的芳香;

學(xué)習(xí)充滿歡樂(lè)，

希望在人生的路途中留下知識(shí)的寶藏.

在歡笑的時(shí)候,

希望有朋友一起度過(guò)美好時(shí)光;

在痛苦的時(shí)候,

希望有朋友在身邊說(shuō)說(shuō)笑笑;

在困難的時(shí)候,

希望有朋友伸出熱情的雙手相幫.

人生的道路還很長(zhǎng),

我的前途充滿一片綠光.

希望你像雄鷹一樣,

在湛藍(lán)的天空中自由飛翔;

希望你像駿馬一樣,

在無(wú)垠的原野上奔向前方;

希望你像列車(chē)一樣,

生的希望范文第4篇

揭開(kāi)“萬(wàn)用細(xì)胞”的神秘面紗

干細(xì)胞的“干”，譯自英文“Stem”，意為“樹(shù)”、“干”和“起源”。類(lèi)似于一棵樹(shù)干可以長(zhǎng)出樹(shù)杈、樹(shù)葉、開(kāi)花和結(jié)果等。干細(xì)胞分三類(lèi)：全能干細(xì)胞、多能干細(xì)胞和專(zhuān)能干細(xì)胞。全能干細(xì)胞可以分化成人體的各種細(xì)胞， 這些細(xì)胞構(gòu)成人體的各種組織和器官。受精卵便是一個(gè)最初始的全能干細(xì)胞，隨后，它可以繼續(xù)分化出許多全能干細(xì)胞，提取這些細(xì)胞中的任意一個(gè)置于子宮內(nèi)，就可發(fā)育出一個(gè)完整的人體。全能干細(xì)胞在進(jìn)一步分化中，形成各種多能干細(xì)胞。多能干細(xì)胞進(jìn)一步分化成專(zhuān)能干細(xì)胞，后者只能分化成某一類(lèi)型的細(xì)胞，比如神經(jīng)干細(xì)胞可以分化成各類(lèi)神經(jīng)細(xì)胞，造血干細(xì)胞可以分化成紅細(xì)胞、白細(xì)胞等各類(lèi)血細(xì)胞。

由于干細(xì)胞是未成熟細(xì)胞，它未充分分化，具有再生各種組織器官的潛在功能，因此人們便稱(chēng)之為“萬(wàn)用細(xì)胞”。人們寄希望于利用干細(xì)胞在體外繁育出各種組織或器官，并最終通過(guò)移植它們來(lái)代替病變的組織或器官。如果有一天，人們?cè)谀昀蠒r(shí)能用上自己嬰幼兒時(shí)期采集保存的干細(xì)胞及其衍生組織器官，那么人類(lèi)長(zhǎng)生不老的夢(mèng)想就有可能成為現(xiàn)實(shí)。

兩只鸚鵡的故事

最近，美國(guó)哈佛大學(xué)的科學(xué)家做了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，研究者們首先教會(huì)兩只鸚鵡唱歌，然后把其中一只鸚鵡的腦中樞神經(jīng)破壞，這只鸚鵡就失去了唱歌本領(lǐng)，他們?cè)侔褟牧硪恢畸W鵡身上提取的干細(xì)胞注入這只受損的鸚鵡體內(nèi)。不久，奇跡出現(xiàn)了，那只不會(huì)唱歌的鸚鵡同先前一樣會(huì)唱歌了，原來(lái)，干細(xì)胞在進(jìn)入異體后，根據(jù)受體的信息修復(fù)，整合出受體中受損細(xì)胞的原始功能。

如果這項(xiàng)技術(shù)用來(lái)治療人類(lèi)受損的組織和器官，比如你的眼睛近視了或眼球受到了損害，那么只要從其他適合的健康人眼球內(nèi)提取出干細(xì)胞，就可以使你的眼睛得以恢復(fù)。心、肝、脾、肺、腎有了毛病，還需移植新的器官嗎？有了干細(xì)胞就大可不必了，只要將其他適合的健康人相應(yīng)的細(xì)胞注入體內(nèi)，便可以達(dá)到器官移植的目的。這樣不但可以防止機(jī)體的排斥反應(yīng)，還可以避免法律以及社會(huì)倫理方面的爭(zhēng)議。

癱瘓的兔子也能爬行

幾只癱瘓的兔子，經(jīng)過(guò)神經(jīng)干細(xì)胞移植，其肌力明顯恢復(fù)，并且能夠爬行。這是河南醫(yī)科大學(xué)最近進(jìn)行的一項(xiàng)科學(xué)研究，為癱瘓病人重新站起來(lái)帶來(lái)了新的希望。

據(jù)主持這項(xiàng)研究的神經(jīng)外科副教授楊波介紹，由河南醫(yī)大組成的神經(jīng)干細(xì)胞聯(lián)合攻關(guān)小組，去年8月成功地進(jìn)行了人類(lèi)胚胎神經(jīng)干細(xì)胞體外培養(yǎng)，同年11月，他們又成功地開(kāi)展了人類(lèi)成體神經(jīng)干細(xì)胞的研究，并完成了神經(jīng)細(xì)胞儲(chǔ)存及復(fù)蘇研究。在這一研究基礎(chǔ)上，他們通過(guò)橫斷脊髓，造成后肢完全癱瘓的動(dòng)物模型，然后應(yīng)用體外培養(yǎng)，同年11月，他們又成功地開(kāi)展了人類(lèi)成體神經(jīng)干細(xì)胞研究，并完成了神經(jīng)干細(xì)胞儲(chǔ)存及復(fù)蘇研究。在這一研究基礎(chǔ)上，他們通過(guò)橫斷脊髓，造成后肢完全癱瘓的動(dòng)物模型，然后應(yīng)用體外培養(yǎng)的神經(jīng)干細(xì)胞移植到動(dòng)物身上，獲得了顯著效果，癱瘓動(dòng)物肌張力逐步恢復(fù)，并且能夠爬行，表明它的神經(jīng)細(xì)胞已經(jīng)再生了。

中樞神經(jīng)細(xì)胞一直被認(rèn)為是體內(nèi)最難再生的細(xì)胞，當(dāng)這些細(xì)胞受到腦外傷或其他疾病破壞時(shí)，常導(dǎo)致難以治愈的神經(jīng)功能障礙如癱瘓等。而神經(jīng)干細(xì)胞則具有分裂增殖及多樣性分化的特點(diǎn)。因此，通過(guò)培養(yǎng)神經(jīng)干細(xì)胞并進(jìn)行移植，可用于治療多種神經(jīng)系統(tǒng)疾病。

蔣先生何以脫離死神魔掌

5年前，當(dāng)42歲的蔣先生被確診為再生障礙性貧血時(shí)，他心膽俱裂。要知道，患上這種病十之八九無(wú)法存活。家人遍訪名醫(yī)，得到的總是搖頭與安慰。一日，家人打聽(tīng)到上海市第一人民醫(yī)院的王椿教授已施行多例外周血干細(xì)胞移植治愈再生障礙性貧血的消息，懷著一線生的希望，蔣先生來(lái)到上海。

經(jīng)過(guò)HLA配型，蔣先生大哥的血與他完全匹配。專(zhuān)家小組為蔣先生進(jìn)行造血干細(xì)胞移植成功后，他的血色素增至90克/升，心臟功能恢復(fù)正常， 原有的胸悶及心悸等癥狀消失，經(jīng)過(guò)基因方法鑒定，供體的造血干細(xì)胞已在患者身上植活。現(xiàn)在，蔣先生能像常人一樣生活、學(xué)習(xí)和工作了。

王教授解釋說(shuō)，人體的血液細(xì)胞包含紅細(xì)胞、白細(xì)胞和血小板，是造血干細(xì)胞通過(guò)不斷增殖與分化所產(chǎn)生的后代。我們找到了造血干細(xì)胞，就等于找到了根治某些血液疾病的方法，因?yàn)橹挥兴攀侨祟?lèi)血液的“種子”。

小朱力亞成了新聞人物

正當(dāng)?shù)聡?guó)國(guó)內(nèi)在對(duì)是否禁止胚胎干細(xì)胞研究爭(zhēng)論不休之際，波恩的科學(xué)家就干細(xì)胞治療遺傳病給出了一個(gè)鮮活的實(shí)例，成功地為一名未出生的男嬰在母腹內(nèi)進(jìn)行了干細(xì)胞移植。現(xiàn)年2歲的小朱力亞6月1日在波恩召開(kāi)的產(chǎn)科醫(yī)療大會(huì)上公開(kāi)露面。

朱力亞患有嚴(yán)重的免疫功能低下疾病，缺乏免疫細(xì)胞。科學(xué)家成功地用取自斯德哥爾摩干細(xì)胞庫(kù)存的干細(xì)胞為其進(jìn)行了細(xì)胞移植。一般情況下是在胎兒出生后采用骨髓移植法進(jìn)行治療，當(dāng)一定的組織特征吻合后，才有可能成功，否則會(huì)出現(xiàn)排斥反應(yīng)，但是，在出生前進(jìn)行這種療法，便不會(huì)出現(xiàn)這種外來(lái)組織排斥現(xiàn)象。朱力亞的一個(gè)姐姐就患有這種疾病，有一點(diǎn)感染或受涼就可能引發(fā)多種疾病，每種疾病都有可能危及生命。

波恩大學(xué)醫(yī)院產(chǎn)科漢斯曼教授宣稱(chēng)，這是未來(lái)療法的科學(xué)成就，并希望將來(lái)能以同樣的手段治療多種遺傳性疾病，給嬰兒以更多的生存機(jī)會(huì)。

器官再生將夢(mèng)想成真

蜥蜴的尾巴被切斷后會(huì)重新長(zhǎng)出，蠑螈具有再生失去的手腳及眼睛的功能。即使體長(zhǎng)只有1厘米左右的真渦蟲(chóng)，哪怕被切成0.2毫米見(jiàn)方的骰子狀顆粒，照樣能恢復(fù)到原來(lái)的形狀。長(zhǎng)期以來(lái)，人們一直認(rèn)為除了皮膚、血液及骨頭等極小部分之外，人類(lèi)已經(jīng)喪失了上述再生功能。

然而，自從美國(guó)科學(xué)家成功地分離出胚胎干細(xì)胞，掀起了一股世界性人體再生醫(yī)療技術(shù)研究熱潮。胚胎干細(xì)胞能夠培養(yǎng)心臟、骨骼、神經(jīng)細(xì)胞、血細(xì)胞、皮膚細(xì)胞、角膜及眼球等各種組織器官，并用于置換人體內(nèi)因疾病或外部損傷而喪失功能的組織器官。一旦掌握了胚胎干細(xì)胞的分離和誘導(dǎo)分化技術(shù)，那么，人體各種組織和臟器的再生就不再是夢(mèng)想。

生的希望范文第5篇

強(qiáng)烈的地震襲來(lái)，是誰(shuí)跑上跑下4趟救學(xué)生卻把自己的女兒留在了廢墟里？又是誰(shuí)把垮塌的墻壁擋住？是他們，無(wú)私奉獻(xiàn)的老師，是他們?cè)傥＜标P(guān)頭為學(xué)生把手難關(guān)，讓學(xué)生得以獲救。

在四川地震的這些天，我看到許許多多感人肺腑的事，但始終忘不了許多教師無(wú)私奉獻(xiàn)的精神，以學(xué)生為己任的品質(zhì)。

譚千秋老師，在地震時(shí)是離教室門(mén)最近的，他完全可以從門(mén)里出去然后逃走，但他卻不這樣做，而是張開(kāi)雙臂把四個(gè)學(xué)生護(hù)住了，自己卻永遠(yuǎn)離開(kāi)了學(xué)生，事后聽(tīng)他的一位同事講：“在我們學(xué)校的老師里他是最心疼學(xué)生的一個(gè)，走在校園里的時(shí)候，遠(yuǎn)遠(yuǎn)地看到地上有一塊小石頭他都要走過(guò)去撿走，怕學(xué)生們玩耍的時(shí)候受傷。”聽(tīng)到這里的時(shí)候，我的眼淚不由自主地流了出來(lái)，就從這件小事看來(lái)，這位老師就樹(shù)立了為學(xué)生要從小事做起的榜樣，他也從這件事中，為學(xué)生上完了最后一節(jié)思想課。

還有張米亞老師，汶川縣一個(gè)鎮(zhèn)的老師，當(dāng)?shù)卣鸢l(fā)生時(shí)他雙手死死護(hù)住兩名學(xué)生，宛如一只展翅的雄鷹，再他那羽翼般的保護(hù)下，他護(hù)住的兩名學(xué)生都還活著，自己卻永遠(yuǎn)閉上了眼睛。在救援的時(shí)候，為了確保救出張米亞老師懷中的2名學(xué)生，救援人員只得強(qiáng)忍著痛割去了張米亞老師的雙臂，才把學(xué)生救出。死的時(shí)候年僅29歲。