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會計師事務所實習總結范文第1篇

關鍵字：會計師事務所，審計質量控制，提高，探討

中注協為了促進我國會計師事務所對2011年年報提出審計質量情況，便于我國繼續大力發展會計、審計等中介行業，但是會計師事務所審計質量還是存在很大問題。會計師事務所作為一個提供審計服務的經濟體，在投資和消費市場日益完善下，會計師事務所這個經濟體面臨著多種問題，它的影響力會威脅到證劵、期貨、房地產、勞動力、數據信息等市場的發展，這就充分體現了目前提高會計師事務所審計質量是經濟社會發展的重中之重。

1、會計師事務所審計中存在的若干影響審計質量的問題

1.1會計師事務所規模小，客戶少，收費低，缺乏獨立性

目前，我國會計師事務所的規模普遍偏小，被審計單位又有限，上市企業客戶數量少，還有國外會計師事務所的名聲好，導致我國會計師事務所的生存過于依賴客戶，會計師事務所之間互相搶客戶、壓費用的現象普遍存在，導致難以正常業務，更談不上控制審計質量。我國政府推動事務所規模化發展，達不到國際水平，同時卻忽略了審計質量的把控，致使市場出現不正常化經營、虛假事件過多。

同時，早期我國很多事務所在政府經濟下生存，根本沒有與市場競爭和研發先進審計技術，如今很大事務所的獨立性非常欠缺，事務所與政府行政部門還是脫不了干系，這樣嚴重制約了審計質量的提高。

1.2行業內部控制機制不完善，人力資源優化體制不合理

就當前我國審計行業協會對事務所制定的內部控制機制存在不完善、不科學，無法改善我國會計師事務所的一些不良審計質量現象。面對層出不窮的關于審計質量問題，行業內部控制機制跟不上市場的發展，沒有提前控制到位，滋生了更多的虛假審計報告事件。

事務所沒有規定對注冊會計師約束和監督其各方面的業務，由于我國注冊會計師總體水平還不夠、自律能力欠缺、業務素質不高，再加上整個會計師事務所的外部和內部環境不良影響下，會計師為了利益出賣審計原則影響審計質量的案件日益增加。人作為事務所主要的、關鍵的質量控制要素和基礎。但是我國事務所由于審計成本、人力成本考慮，往往臨時招聘一些高校實習生經過簡單培訓，就直接進入審計工作，這樣的人力資源配置嚴重影響會計師事務所審計質量。

1.3會計師事務所與被審計單位關系失衡

隨著會計師事務所與被審計單位管理層內部勾結配合，促使虛假財務報告的曝光率低，致使審計報告質量存在很大問題，但是又得不到正面的教育。這樣的審計與被審計關系違背了原則，破壞我國審計行業和國際審計行業的原則，直接嚴重阻礙會計師事務所朝著公正、客觀、獨立的發展。

2、會計師事務所控制審計質量不合格引發危害

2.1對會計師事務所的聲譽造成威脅

由于我國虛假審計報告和審計質量不合格等案件頻繁出現，使得我國會計師事務所的聲譽在國內和國際上嚴重受挫，不僅喪失了潛在客戶，同時也導致事務所發展更為困難。審計質量不合格，使得國家在制定稅收法律政策時存在偏差，影響社會資源有效配置，最終導致我國社會發展和我國在國際上的名譽。

2.2危害報表利益相關者對審計報告的投資判斷

通過會計師事務所審計的審計報告，如果審計質量不過關，那么投資者會對錯誤信息進行投資，致使決策錯誤和無形中加大了投資風險，審計報告質量也無法滿足利益相關者的投資、決策等各方面需求，然后對資本市場、注冊會計師、事務所和企業，甚至是國家經濟發展帶來嚴重危害。

3、改善會計師事務所控制審計質量的措施

3.1完善行業內部控制機制，優化從業人員聘任機制

通過行業協會進行規范，進一步完善審計質量內部控制機制，增強內部控制機制的靈動性、多變性、高效性。同時，也可以強化行業協會相關監管制度配合內部控制機制的實施，建立審計行業審計質量聯防機制，使得達到更有效的遏制目前存在的審計質量問題。

完善注冊會計師和相關審計人員的職業道德建設，并對這些人員進行檔案設置，對于任何危害行業發展的行為嚴厲打擊，并強調司法介入。多方面、多種機制培養和聘請審計人員的各方面技術、方法，主要是對其素質的教育，從而優化行業人才配置和儲備。

3.2改革外部監管環境，加強會計師事務所的審計質量

改革我國目前的政府干預型的監管模式，因為這種監管模式不利于會計師事務所發展，干預過多并沒有對審計質量的提高起到任何作用。根據國外先進模式經驗，結合我國目前會計師事務所的現狀，構建以政府立法、行業協會嚴格監督檢查、獨立監管機構進行懲罰、注協獨立嚴格考察注師道德操守、業務能力等和財政部復查審計質量。從而強化外部監管環境，達到提高會計師事務所審計質量的目標，對發現審計質量問題的事務所一律給予嚴厲的民事、行政處罰。

3.3平衡會計師事務所與被審計單位的關系，制定行業審計質量評價體系

從被審計企業自行決定事務所轉變為由企業利益相關者或者外部獨立監管機構負責決定會計師事務所，這樣子能夠平衡企業與事務所的關系，從根本上增強事務所獨立性，避免事務所受制于企業的現象發生。會計師事務所和被審計單位在容易出現虛假的地方進行具體的、細化的規范業務行為，并制定對違反行為嚴格的給予民事、行政處罰。

基于De Angelo的理論（影響審計質量的因素包括影響注冊會計師的執業能力的因素和影響注冊會計師獨立性的因素兩大方面），可以將會計師事務所審計質量因素和審計質量高低的指標作為會計師事務所審計質量評價體系的基礎，然后進一步制定評價審計質量的檢查和復查制度。對于不定期、不定時、特定的對會計師事務所的某項指定業務進行審計質量控制考核，以客觀評價得出審計質量評價報告。

總結：

其實，影響會計師事務所審計質量的不利因素還很多很多，因此需要我們更系統、更全面的分析和制定審計質量控制體系，從而使我國會計師事務所的審計業務發揮其真正作用。

參考文獻：

[1] 韓軍事.提高我國會計師事務所審計質量控制思考[J].城市建設理論研究（電子版），2011，（29）.

會計師事務所實習總結范文第2篇

會計事務所審計實習報告范文精選一

實習環境及崗位情況

xx會計師事務所有限公司是經廣東省財政廳批準成立，具有獨立法人資格的會計師事務所，目前公司主要業務是企業設立驗資、變更、增資;各類企業年度審計、工商年檢審計;企業所得稅匯算清繳，出具查賬報告;資產評估(含房地產);企業跨區、歇業清稅查賬;財稅顧問、培訓、設立會計制度;稅務、記帳、會計咨詢、投資分析及海外公司注冊(離岸公司)等。公司擁有專業技術人員40多名，其中：注冊會計師15名、注冊稅務師8名、注冊評估師5名、高級會計師1名、其它專業人員11名，并聘請了多名資深專家和經驗豐富的專業人士與各類經濟管理專家、學者擔任常年顧問。擁有自己的客戶服務標準和內部操作規范以及較強的專業技術力量，能確保我們的服務切合客戶的需求，公司有完善的服務標準和信息溝通系統，能夠保持與客戶的雙向溝通和信息反饋，有利于服務質量的保證。

實習內容

實習期間按照要求和公司安排主要完成以下實習工作任務：

了解會計師事物所機構組成,人員職責,基本業務。

分別熟悉事物所各種會計業務的操作流程,行業規范,協助會計師完成各類業務。

配合工作人員完成各種辦公室日常工作。

現按照時間進度將實習內容報告如下：

第一周，我就跟著會計師到一間物流公司查賬做審計報告和所得稅匯算清繳了，雖然自己什么都還沒清楚要做什么，但會計師很有耐心的講解給我聽怎么做，第一次就負責了檢查他們公司的帳目有沒有白條，而會計師就在做審計工作。

這些都是在事務所里協助老師做的比較零散的工作,但是的確學到了不少東西,很多看似簡單的問題有時自己都會遇到麻煩,在此解決過程中也積累了不少經驗

第二周開始，我跟著注冊會計師出外勤，完成年度審計業務和所得稅清繳，客戶有科技園、惠普電子有限公司、柏盛堂醫藥有限公司等。

之后的時間我們在事務所協助完成昨天現場工作的后續工作,整理完成工作底稿,完成審計報告的編寫,并裝訂成冊,直到送到客戶手中,心中有一種說不出來的感覺,因為那里面包含著自己的工作,包含著自己的努力,也包含著自己的成就感。

這樣,我在廣州德公會計師事務所有限公司番禺業務部為期8周的實習就結束了,時間雖短,但內容豐富,讓我受益很深。

實習體會

通過這次在會計師事務所的實習,使我在即將畢業前學到了很多東西,很多課本上沒有而工作以后又必須具備的東西。

明白事務所工作的主要職責范圍,機構構成,學到了一些必備的辦公室事物處理,了解了最近的會計政策法規,并逐漸熟悉了審計業務的流程以及關鍵步驟。

體會到作為會計師事務所外部審計職責的重要性,無論從社會發展還是企業生存,完善的財務制度是至關重要的,而作為會計師事務所,肩負著外部審計這一重任.而作為事務所人員必須具備良好的個人品質,同時應具備較好的業務能力和身體素質,這樣才能很好的適應并勝任這一重要的工作。

同時,作為事務所的實習人員,在審計過程中看到了很多的賬本賬冊,也體會到了作為企業或者單位會計人員的工作.會計其實更講究的是它的實際操作性和實踐性..每一筆業務的發生,都要根據其原始憑證,一一登記入記賬憑證,明細賬,日記賬, 三欄式賬,多欄式賬,總賬等等可能連通起來的賬戶.這為其一.會計的每一筆賬務都有依有據,而且是逐一按時間順序登記下來的,極具邏輯性,這為其二.在會計的實踐中,漏賬,錯賬的更正,都不允許隨意添改,不容弄虛作假.每一個程序,步驟都得以會計制度為前提,為基礎.體現了會計的規范性.對于登賬:首先要根據業務的發生,取得原始憑證,將其登記記賬憑證.然后,根據記賬憑證,登記其明細賬.期末,填寫科目匯總表以及試算平衡表,最后才把它登記入總賬.結轉其成本后,根據總賬合計,填制資產負債表,利潤表,損益表等等年度報表.這就是會計操作的一般順序和基本流程。

另外,財務,審計本身就是比較煩瑣的工作,面對那么多的枯燥無味的賬目和數字時常會心生煩悶,厭倦,以致于錯漏百出,而愈錯愈煩,愈煩愈錯.必須調整好心態,只要你用心地做,反而會左右逢源.越做越覺樂趣,越做越起勁。

其實在實習之前我就給這個實習定了一個目標：感受審計工作。我不刻意要求能學到很多的審計知識，能獨立的完成審計的業務，這些對于一個實習生來說也不現實。我只希望能感受審計人的生活，體會事務所工作的氛圍，了解我理想的行業是否真的適合我。而結果是我得到遠遠超過了我開始的要求。其中最珍貴的不是加深了對審計這個行業的理解，而是實習帶給我的成就感，讓一直帶點自卑情結的我明白到自己的能力。進入大學以后在參加的活動中我都扮演著一個 teammate的角色。而實習中雖然沒有定位職位，我就自然而然的成為了實習生里的leader 的角色，從教導工作，分配任務到調解矛盾，一步步走來我都能把它們完成到位。上司和實習生們對我的信任讓我更認真細致的完成自己的工作也增添了我的一份自信。真的，自信和出色是相得益彰的，而這些也是快樂的源泉。實習期間和大家一起工作，一起成長我感到由衷的喜悅。

對于這次實習,同樣存在著一些不足之處.一是實習時間短,兩周時間不足以對事務所所有業務都有一完整的了解,對于審計業務也是淺嘗輒止,沒能接觸到更多業務類型;第二,參與審計的都是業務較為簡單的諸如行業協會等,沒有涉及規模較大,業務繁雜的大中型企業;第三,對于課本學習內容有所遺忘,以至于在實踐過程中時常不知如何解決。

對于以上問題,還需要在今后有機會的實習過程或者工作過程中注意改進和解決。

會計事務所審計實習報告范文精選二

實習已經過去將近一個月了，思前想后還是得總結一下打工生活滴～反正開學得交實踐論文，那 就不妨一石二鳥啦，身為會計專業的學生，同時又對審計懷有濃厚的興趣，因而我選擇到會計師事務所實習，嘗試去感受審計工作的甜酸苦辣。

這個假期，我進入了會計師事務所，開始了我的實習生活。這是一家小會計師事務所，包括所長在內有10名注冊會計師。事務所的業務主要為年報審計、改制審計、破產審計、記賬、資產評估等業務。

為了能夠在實習過程中學到更多東西，就得先要有扎實的專業知識。因為我本來學的是會計，對于審計知識還是有些陌生。在去參加實習之前，我學習了審計的一些基本知識：比如一些基本的審計程序，各個業務循環的一些知識，還有關于風險導向審計，關于一些重點會計科目的審計要點。之前的關于理論知識的學習，對我后來的實習奠定了堅實的基礎。。

在實習那段期間，我主要從事寫工作底稿、抽查憑證、復算利率等工作。從第一天進會計師事務所學習他們做的工作底稿，學習怎么抽查憑證，理解怎么復算利率開始，隨著參加的項目越來越多，越來越復雜，隨著對審計業務的熟悉，我開始喜歡上了事務所的工作。每一天，我都按時去上班，改掉了我睡懶覺的習慣。每一天，我都勤勤肯肯地做事情。每一天，我都會解決一些審計實務方面的問題，讓我的理論知識得到運用的同時，也讓我認識到了理論與實務的一些區別。

實習的前幾天，我沒有參加任何項目，而是先學習他們以前審計時留下的工作底稿。以前學習審計工作底稿那一章的時候覺得很難記住審計工作底稿中應包括哪些內容。但是在看了他們做的底稿之后，一下子就把內容記住了。到現在，我總算是體會到了理論與實踐相結合所能產生的巨大的正效應。審計工作底稿，首先是要有一個關于底稿中的符號說明，還有索引號之類的。接著就是要有審計業務約定書、管理層聲明書、審計后出具的報告以及審計過后的財務報表。關于被審計單位的營業執照、納稅登記表、基本情況說明一類的也應該整理于審計工作底稿中。如果被審計單位屬于特殊行業，還應該提供相關的文件。最后就是實施審計程序的過程中所產生的一些工作底稿、各會計科目審定表和一些憑證抽查記錄。實施了盤點程序的，還要有相應的盤點表。實施了函證程序的，函證也應該包括在其中。大概看懂了一點審計工作底稿后，我就開始整理工作底稿的工作了。其實這是一個重復性很強的工作，但由于每間公司的業務不同，底稿的內容也各不相同，我就趁著這個機會努力吸取知識，找出不懂的地方抓緊時間請教上司。畢竟理論與實踐是有著差別的，有時候甚至存在鴻溝。而實習的一個重要目的是感受這些鴻溝并對此作出應有的思考。

抽查憑證也是一項非常重要的工作。因為每一年企業都會把去年的報表拿到事務所審計，由事務所審計后出審計報告。所以，抽查憑證是必不可少。既然是抽查憑證肯定就不是每一筆業務都要過目，要抓住每個科目的重大發生額，這不僅僅是要有很強的專業知識，而且還要有豐富的實踐經驗。前幾次都是由事務所的老師引導我們，教會我們怎樣去判斷是否抽查這筆金額。在經過反復幾次的實踐后，我漸漸地可以自己獨立的抽查憑證，但有時候還是不能準確把握要抽查的金額，可能是缺乏一些經驗吧。

在審計的過程中也會遇到一些計算，比如貸款利息，存款利息等。這些我們要根據企業提供的銀行原始憑證進行復算，再對照企業做的帳。檢查企業是否按照實際的利率計提利息。很多事情看似簡單，但是一旦上手有時就挺復雜的。或許這就是實踐與理論的差別。

我實習的第一個感悟是實習價值的高低取決于自身的積極性。在一個完全陌生的環境里，有太多太多的事情你沒有能力把握了。比如是否可以碰到一個主動教導你并且放手讓你做業務，再指出你的錯誤幫助你進步的上司。能遇到這樣的上司實屬難能可貴，一般情況下前輩們都只顧著自己的工作，交代你做些基本的業務，做好了他看到有錯誤的地方就自己改掉了，也不會特地的去向你指出。因此到最后自己做的工作到底規范與否根本無從知道。這時候解決的辦法就只有碰到疑惑的問題時抓住時機去發問，把握自己可以把握到的盡量讓實習更具價值。所以不但是一個提高動手能力的機會，更是一個鍛煉交際能力的時機。與辦公室里的上司前輩們保持良好的關系，可以讓你盡快的熟知公司的情況，在遇到困難的時候也能夠及時的得到幫助。很高興的是我做到了和公司的前輩以及實習生相處融洽的這一點，讓我在實習期間心境愉快并得到意外的收獲。

第二個感悟是實踐與理論既有聯系又有區別。理論是實踐的基礎，我們書本上的知識都是我們實踐的基礎，有許多知識不是一目了然的。需要我們掌握非常熟練后加以應用。而且書本的知識都只是概論，至于細節，具體的方法還是要我們在實踐中去理解，去總結。這應該是這次實踐最大的收獲吧

實習第三個感悟是在不斷的挖掘與發問中我漸漸了解到內資會計師事務所在激烈的行業競爭中的生存困境。為了盡可能的降低營業成本，以比較優惠的價格吸引客戶，留住客戶，內資所的一些工作程序存在著不太規范的情況。比如信函的發放上，規范的做法是會計師事務所直接把信函送到被函證的單位的，但內資所為了節約成本會讓被審計單位自己完成函證。在事務所林立的情況下，一方面事務所要創造利潤，另一方面要保證審計報告的質量。當兩者產生矛盾的時候，特別是發生尖銳的矛盾，關系到事務所生存發展的情況下，很多時候事務所會以折衷的方法，降低審計工作質量來謀求生存。

通過這次會計師事務所的實習，使我在學校外學到了很多東西，很多課本上沒有而工作中又必須具備的東西，明白事務所的主要職責范圍，機構組成，學會了怎么樣更好的去對人對事，進一步了解會計的相關法規，并逐漸熟悉了審計的業務流程以及關鍵步驟。體會到了作為一名會計人員必須具備的個人素質，應該具備的業務能力和身體素質，這樣才能夠更好的適應這樣一項重要的工作。同時作為事務所的實習人員在審計過程中看到了很多賬本賬冊，也同樣體會到了作為一名會計人員，要對每一筆會計記錄的真實性、完整性、合法性負責。每一筆帳的記錄都要有依據，而且按時間順序排列下來，每一個程序都要以會計制度為前提，為基礎。

會計事務所審計實習報告范文精選三

一、實習目的

畢業實習是每一個大學畢業生必須擁有的一段經歷，是一項實踐性的教學環節，目的在于讓財會專業的學生親身體驗會計工作的具體內容和操作，讓大學生能夠在實踐中了解社會、在實踐中鞏固知識，積累經驗，掌握技能，培養處理財務實際業務的能力、嚴謹的工作作風、良好的財務職業道德，養成敏銳洞察財務改革并迅速做出相應工作調整的好習慣。通過實習，可以檢驗出學生的專業知識、業務水平、實際動手能力等，讓大學生學到許多在課堂上根本學不到知識，為順利畢業并走上工作崗位從事財務管理等工作打下堅實的基礎。

二、實習時間

XX年3月5日至20XX年5月5日

三、實習單位

廣東天禾農資股份有限公司

四、實習單位簡介

廣東天禾注冊資本為1.25億元，計劃在兩年內引進戰略投資者，增資擴股達到3億元，并通過五年努力，把廣東天禾打造成為年銷售額100億元的大型農資流通龍頭企業，成為 華南地區最具影響力的三農服務商 ，并力爭成為公眾公司。目前廣東天禾已發展區域配送公司31家、核心門店4000多家，銷售網絡遍布全省，并在湖南、海南、廣西、河南、山東等地建立了農資經營分支機構。

五、實習內容

剛到實習單位時，公司的一位實習老師就耐心的向我介紹了公司的基本業務、會計科目的設置以及各類科目的具體核算內容，之后又向我講解了作為會計人員上崗所要具備的一些基本知識要領，對我多提出的疑難困惑，她都有問必答，尤其是一些會計的基本操作，她都給予細心地指導。

初到實習公司，實習老師首先讓我瀏覽了公司以前所制的會計憑證和會計賬簿，本著新鮮、好奇的心情，我認真翻閱了那些會計憑證和賬簿。我用了一周的時間看完公司以前的會計賬簿后，實習老師開始讓我嘗試著填制憑證。起初我覺得填制會計憑證應該是一件很容易的事情，只要按照以前書本上所學的理論知識，填制憑證就可以熟料掌握了。但是，事實上填制憑證卻并非一件易事，需要十分地細心。由于浮躁的態度讓我忽視了會計循環的基石 會計分錄，所以我只能晚上回家補課了，把公司日常較多使用的會計業務認真熟透。憑證填制好后，還要把所有的單據按月按日分門別類，并把每筆業務的單據整理好，用圖釘裝訂好，為之后的記賬做好準備。

制單后就需要記賬。記賬看上去像是小學生都能做好的事情，可是重復量如此大的工作如果沒有一定的耐心和細心是很難勝任的。因為一旦出錯并不是隨便用筆涂了或是用橡皮擦涂了就算了的，每一個步驟的會計指導都是有嚴格要求的。例如，寫錯數字就要用紅筆劃橫線，再蓋上責任人的章才可以作廢。而寫錯摘要欄，則可以用藍筆劃橫線并在旁邊寫上正確的摘要，平時我們寫字總覺得應該要寫正中間好看，可是摘要不行，一定要靠左寫起不能空格，這樣做是為了防止摘要欄被人任意篡改。對于數字的書寫也有嚴格要求，字跡要清晰清秀，按格填寫。記賬時要清楚每一明細分錄及總賬名稱，不能亂寫，否則總賬的借貸就不能截屏了。如此繁瑣的程序讓我不敢有絲毫的馬虎，這并不是做作業時或考試時出錯后扣分就可以解決的，而是關乎一個企業的賬務，是一個企業以后制定發展計劃的依據。

從制單到記賬的整個過程就是我在實習期間所要掌握和熟悉的環節，剛開始接觸會計工作時，總認為這項工作很復雜，但是一個多月的實習后，也開始對會計工作產生興趣，但一定要有足夠的耐心才可以做好會計。

六、實習心得體會

實習真的是一種經歷，只有親身體驗才知其中滋味。經過這次實習，雖然時間不是很長，可我學到的卻是大學四年中都難以學到的東西。就像是如何與同事們相處來說，相信人際關系是現今不少大學生剛踏入社會遇到的一大難題，所以在實習過程中，我特別注意觀察前輩們是如何與同事以及上級相處的，而自己則從中學習，虛心請教。在工作中，要想搞好人際關系并不僅僅局限于本部門，還要和別的部門的同事相處好，這樣工作起來的效率才會更高。此外，在工作中常常與前輩聊天不僅可以放松自己的情緒，而且可以學到不少工作以外的事情。

會計師事務所實習總結范文第3篇

目前，我國注冊會計師職前教育基本上形成了MPACC、本科與專科相結合的多層次辦學模式。在一定時期內，高職高專開辦CPA專業并非完全沒有存在的意義。首先，它符合國家對報考CPA資格考試的最低學歷要求；其次，在注冊會計師發展的初期階段，能夠促進我國注冊會計師事業的發展，滿足地方中小型會計師事務所的后備人才之需；再次，高職高專培養的學生理論盡管只是“夠用”，但對實際工作上手快、動手能力強卻是不爭的事實。

然而，繼續允許高職高專開辦CPA專業存在的問題已經越來越明顯。主要是：(1)大眾化教育下的高職高專生源素質難以符合注冊會計師行業的高素質要求；(2)高職高專師資數量相對較少、層次較低、實際經驗欠缺，部分課程存在師資短缺、教學投入不多等問題，因而難以滿足開設注會專業所需要的高素質教師的要求；(3)專科層次的課時與學分太少，專業業務課一般都難以全面講透，而專業基礎平臺課程與拓展學生專業視野的選修課程的課時太少，很多專業基礎平臺課與專業選修課程即使開設了也只是一筆帶過。因而，除了會計等方面的專業業務課學得較好外，其他作為注冊會計師必備的企業管理教育、經濟金融、財稅、投資等方面的知識掌握太少，這些學生即使能夠通過目前注會考試要求的幾門課程，也是只懂會計而不懂戰略管理與咨詢，更談不上對企業經營的全面了解。

這方面美國的經驗值得我國借鑒，早在1988年AICPA就明確提出了申請參加注冊會計師資格考試的學歷要求，即必須接受150學分的教育，超過了大學本科120學分的要求。因而，規范注冊會計師專業的辦學層次，提高參加注會考試的門檻是國家教育部和CICPA應該認真考慮的問題。這對于提升注冊會計師資格前的教育水平，建立高質量的后備人才隊伍，保證審計工作質量，提高注冊會計師行業的整體形象和社會地位都具有十分重要的意義。

二、調整CPA專門化的專業設置方法

我國注冊會計師專門化只是作為會計專業大類下的一個方向，然而，這種專業設置的方式有些混亂。在我國，會計專業的培養目標主要為企業和行政事業單位培養從事會計實務工作或將來從事會計科研工作的高級應用型專門人才，而注冊會計師專門化的培養目標卻與之大相徑庭。從審計的主體分類出發，注冊會計師明顯是依法獨立承辦審計、審閱、其他鑒證業務和相關服務的人員，它與政府審計、內部審計是一種平行的關系，注冊會計師所從事的社會審計工作顯然只是審計大類下的一個分支。另外，會計師事務所提供的相關服務也與會計專業課程聯系不多，而與財務管理專業結合較緊密。因而，注冊會計師專門化不能放在會計專業之下。

由于注冊會計師除了從事歷史財務信息的審計、審閱業務外還涉及到更多范圍的相關服務，大學階段不可能將當今注冊會計師服務所涉及到的學科知識和技能掌握全面，因而注冊會計師專業的培養口徑應當進一步予以細分。如果重心是以培養審計專門人才為主，則可以在審計專業下設置CPA審計鑒證方向，該專業方向課程重點應突出會計與審計等，當然也不能忽視其他一些企業管理等方面課程的開設；如果重心是以培養從事管理咨詢與其他相關服務的專門人才，則可以在現有的財務管理專業下設置CPA企業稅務籌劃方向、CPA企業投資與管理咨詢方向等，前一個專業方向應重點突出會計、財務、稅法及稅收籌劃方法等課程；后者則以財務管理、財務分析和其它經濟金融、投資和預算編制方法等課程為核心。但無論哪一個專業方向都是為我國注冊會計師實務界培養高級應用型后備專門人才，只是在課程設置和專門領域的技能方面各有側重。同時也明確CPA的各個專業方向都不是進行注冊會計師資格考試的培訓機構，其培養目標是為注冊會計師實務界培養后備人才，要改變目前一些高校仍以資格考試輔導教材直接用來授課的現象。在美國的一些大學會計專業，其培養目標、學制、課程設置等大都以實務為導向。在會計碩士階段，一些大學也有按不同的專業服務領域劃分為會計、稅務專門化方向的。同時，美國會計教育改革委員會(AECC)就明確要求準備注冊會計師考試應與高等會計教育目標分開，兩者不能混為一談。準備注冊會計師資格考試必須取得學士學位以后，其資格考試課程學分不能計入學生畢業學分之中。

三、豐富CPA專業教師的從業經驗

CPA專業教育中教師是重要的一環，名師不僅是對學歷、職稱的要求，同時CPA專業的特殊性也要求教師具有豐富的從業經驗。目前教師方面存在的問題不是職稱和學歷層次的問題，關鍵在于：(1)教師的實踐經驗少，大部分教師都是從學校到學校，有的教師盡管通過了注冊會計師資格考試甚至是ACCA資格考試，但缺少審計工作的從業經驗，因而來自社會實踐中的案例少。特別是與實際工作結合比較緊密的課程，如審計實務及其案例研討課程、管理咨詢、稅收籌劃和財務分析等，教師都是空對空的在課堂上講，學生聽起來索然寡味。(2)實習指導老師缺乏。一般而言，CPA專業的學生實習要有校內實驗室模擬實習、校外企業、會計師事務所的實習基地社會實習等，實習內容應廣泛涉及財務會計、財務分析、管理咨詢、審計等方面課程。目前，從各高校師資配備上，會計、電算會計方面模擬實習老師還基本上能滿足要求，但其他課程的綜合模擬實習教師非常匱乏。同時，能夠訓練學生分析問題與解決問題能力的設計性實驗更是難以開展。(3)CPA專業的案例教學流于形式，案例的講解僅停留于一般性分析，國外的經典案例對學生來說既感到遙不可及、又難以符合學生口味，國內案例的開發又缺乏深度，相當零散。CPA專業教師執業經驗的重要性正如同醫學院校的教授需要臨床經驗一樣重要，因此，高校CPA專業教師隊伍建設的重點是要求其進行實踐鍛煉。大學比較理想的選擇是積極鼓勵青年教師報考注冊會計師，同時允許他們到會計師事務所接受幾年實踐鍛煉，規定其參加審計或各項管理咨詢活動。同時要求其積累素材，對實際工作中遇到的各種案例進行總結，并開發出適合教學的案例集或審計工作指南等。還有一種可行的方式是積極引進學歷層次高。同時又具有大型事務所實際從業經驗的教師擔任一些課程的教學，或者請他們到學校來開展實務講座與交流。美國一些經典審計學教材的作者無不是美國執業注冊會計師出身，相比之下，我國從事CPA專業教育的教師很少具有豐富從業經驗。

會計師事務所實習總結范文第4篇

一、審計課程校企合作雙指導存在的問題

1、高職院校本校審計教師能力不足。從審計課程特點看，審計教學需要教師是“ 雙師型” 的人才 ， 既要理論精，還要有豐富的實踐經驗。目前，我國高職院校中從事會計教學的大多數青年教師是從學校到學校， 社會閱歷淺，缺乏豐富的實踐經驗，再加上一些其他條件的制約，使會計實踐性教學難以達到令人滿意的效果。多數審計教師是“對校門”缺乏計實經驗，當然培養出來的學生，不能很快適應就業單位開展審計業務的需要。這種傳統教學模式， 不可能培養出適合社會需要的應用型審計人才。

2、審計課程中校企雙指導模式比較松散。目前，多數院校雖然有校企合作在課堂教學中的嘗試，但多數為自發，校企合作關系的建立維系還是靠“系和信譽”，而國家的宏觀政策指導力度不夠，更缺乏相應的體制，更缺乏必要的制度和保障，具體而言，在校企合作雙指導中，對企業缺乏必要的約束，不能形成一套完整規范的雙指導體系，這樣無疑會導致在校企合作雙指導模式中，學校會處于一個相對被動的位置，當然就不能很好保證雙指導模式的長效開展。

3、審計教學校企雙指導存在的其他問題。審計教學中校企雙指導理念落后。人們習慣于“應試教育”，教到學一切活動均圍繞“認證考試” 進行，忽視了學生的專業實踐能力、判斷能力的教育和培養，不能滿足社會對應用型技術人才的需要；教材缺少生動性，學生學習積極性不高。傳統的會計教材對發生的經濟業務仍舊采用文字描述的方法，闡述不生動。各種業務也只能靠學生通過字面來聯想、揣摩和記憶；教學方法與手段落后。傳統的審計教學方法以傳授知識為主，教師依據教材采用 “填鴨式”傳授知識，學生在考前背復習資料應付考試。雖然近年多媒體教學方法較為 普遍，但其模式實質并沒有改變；實驗教學匱乏。傳統的審計教學重理論而輕實踐，課堂實踐信息量少。審計教學脫離千差萬別的會計實踐，學生對審計實務如霧里看花，實踐動手能力差，參加工作后無法較快適應工作。盡管有會計模擬實訓，但這些根本不足以與現實的審計工作接軌，都不能達到實踐教學的目的。

二、解決對策

（一）“走出去、請進來”鍛造教師隊伍。要想真正實現審計課程校企合作雙指導，關鍵是教師隊伍的打造，為此，可以采取：“走出去、請進來”模式來鍛造教師隊伍。 教學質量的提高，關鍵在教師。即所謂的“人才培養，師資是關鍵” 。審計實踐教學要求專業教師不僅要有較高師德和系統的專業理論知識技能， 而且還必須有豐富的實踐經驗和熟練的專業操作水平， 掌握較全面的審計理論并具備較高的發現和分析審計實際問題的能力。高職院校應采取各種措施加強實踐性教學師資力量的建設。培養有注冊會計師資格的或有會計師職稱的“雙師型”教師是雙指導教學的先決條件。為了滿足會計學專業教 學和實踐教學的需要，可以采用“走出去、請進來”的方法，具體從以下幾個方面入手：⑴ 通過安排承擔審計課程的進企業實習、 參與審計工作等方式提高教師的理論、實踐水平； ⑵采用更科學的方法考核教師的工作業績， 不斷地獎勵那些在實踐教學中作出突出貢獻的教師；⑶可以從企業聘請有豐富經驗的會計師、審計師等到校任教或兼職，與教師交流座談，在提高學校教學質量的同時，還可以幫助學校教師自身水平的提高。

（二）改變教學理念，調整教學方法。審計教學方法改革的當務之急是將傳統的“教師單向講授式”教學轉變為“師生互 動，實踐、討論式”教學。審計學教師應將“知識的運用”始終視為教學的首要及終極目標，即我們常說的要將理論教學與實踐教學緊密結合。務必要以“運用”為旗幟，以 “實踐”為手段，以理論知識為依托，不斷練習，加以鞏固，最終才能達到為培養出社會所需有用人才的目標。

（三）組織學生到會計師事務所和企事業單位實習。組織學生到會計師事務所和企事業單位實習。 會計師事務所和企事業單位實習，社會是一所沒有圍墻的課堂，審計除了實訓室模擬操作外，更重要的是在實踐中學、 向社會學。社會實踐拓展了第一課堂的功能， 是人才培養必不可少的程序、 載體和手段。建立相應實習基地、組織學生到會計師事務所和企事業單位實習，不僅有利于大學生接觸社會和了解社會，而且也為學生的實地參觀、專業實習提供了便利條件，給學生以實踐鍛煉的機會，是一種很好的實踐教學摸式。通過實習基地這一實踐教學的載體，指導學生理論聯系實際，培養學生綜合素質與創新念識。

（四）改革考核與評價體系。改革考核與評價體系。高職院校的人才培養質量，有兩種考核與評價體系：一種是社會的考核與評價，另一種是學校內部的考核與評價。對學生考核與評價方法的改革，應當根據不同的課程性質和內容采取靈活多樣的考試方法。如對一些理論性較強的課程可以進行理論知識考核；對一些既有理論又有實踐的課程可以既進行理論考核又進行操作技能考核，兩者各占有一定的比例；對一些以實踐為主的課程則可只進行操作技能考核。此外，在對學生的考核中還應重視創新能力的考核。

（五）校企優勢互補，科研項目合作。校企優勢互補，科研項目合作。教師做科研需要環境和條件，鼓勵教師承擔橫向課題，利用和企業接觸的機會，多了解社會對會計的需求，及時調整教學內容跟上社會需求的變化；鼓勵教師承擔理論研究課題，使教師把握會計理論發展前沿，使教學內容不偏離理論發展的主流。兩者結合將保障會計課教學內容滿足理論性和滿足社會實踐需求兩方面兼顧的要求。教學內容的更新關鍵在于教師的自身素質，教師是社會需求與學生能力培養之間的橋梁，如果教師不清楚審計的社會需求，不了解審計理論的研究熱點，那么培養滿足社會需要的高素質的人才便是空談。因此應鼓勵教師“走出去”。

會計師事務所實習總結范文第5篇

審計是指由專設機關依照法律對國家各級政府及金融機構、企業事業組織的重大項目和財務收支進行事前和事后的審查的獨立性經濟監督活動。下面是小編為大家整理的審計頂崗實習報告范文的內容，希望能夠幫助大家，歡迎閱讀！

審計頂崗實習報告一

自從走進了大學，就業問題就似乎總是圍繞在我們的身邊，成了說不完的話題。為了拓展自身的知識面，擴大與社會的接觸面，增加個人在社會競爭中的經驗，鍛煉和提高自己的能力，以便在以后畢業后能真正走入社會，能夠適應國內外的經濟形勢的變化，并且能夠在生活和工作中很好地處理各方面的問題，我參加了學校為期一個多月的ERP實習。

一、實習目的

實習，就是把我們在學校所學的理論知識，運用到客觀實際中去，使自己所學的理論知識有用武之地。只學不實習，那么所學的就等于零。理論應該與實習相結合。另一方面，實習可為以后找工作打基礎。通過這段時間的ERP實習，學到一些在課堂里學不到的東西。

因為環境的不同，接觸的已經不是我熟悉的那班同學，所做的工作也不是以前的作業那般簡單了，而是近趨于真實的經濟業務。能從中學到的東西自然就不一樣了。要學會從實習中學習，從學習中實習。通過ERP實習初步了解企業生產，過程，結合實習內容消化和理解課堂學習過的理論知識，較概括地了解生產企業情況，提高學生理論聯系實際以及分析問題，解決問題的能力，為工作就業打下基礎。

二、實習體驗

立志以審計為職業的我，在這次實習中自然選擇了內部審計這一職位。我有幸在實習中與各位同學一起工作，一起經營企業，能把自己在課堂學到的知識真正運用出來使我頗感興奮。在以前上課時都是老師在教授，學生聽講，理論部分占主體，而我自己對專業知識也能掌握，本以為到了實際工作中應該能夠應付得來，但是在ERP實習中并沒想象的如此容易。有很多時候，必須運用到其他的專業知識，這就要靠平時的積累，所以說會計審計是一個博學的職業。

令我印象最深的是，平時在課堂教學上交作業，數字錯了改一改就可以交上去了，但在ERP實習里，數字絕對不可以出錯，因為數據是審計業務的重點，數據不行，審計項目便無法完成，也有可能發表了錯誤的審計意見。同樣，模擬企業會對每一個員工嚴格要求，每一個環節都不能出錯，因為這不是一個人的事，是一組人全體成員的事。這種要求在課堂里是沒有的，在課堂里可能會解一道題，算出一個程式就行了，但這里更需要的是與實際相結合，只有理論，沒有實際操作，只是在紙上談兵，是不可能在這個社會上立足的，所以一定要特別小心謹慎，而且一旦出錯并不是像平時的作業一樣老師打個紅叉，然后改過來就行了，在實際經營里出錯是要負上責任的，這關乎整個企業的利益損失。

剛開始的時候，我還以為內部審計只是一個閑職，后來在實習的過程中慢慢摸索和發現，才比較清楚地了解內部審計的目的和意義。內部審計以增加組織價值和改善組織經營為目的，是內部審計性質所決定的，也是現代社會對內部審計的必然要求。內部審計應當通過評價和改善組織的風險管理，內部控制和管理過程的有效性，幫助組織改善經營，實現價值化。內部審計職業化是指內部審計應當作為一種獨特的社會職業存在和發展。所以，在市場經濟發達的國家，組織的各種人才都已經職業化或有職業化的趨勢。因此，職業化便于內部審計內部化，有利于保證內部審計質量，提高內部審計為組織增加價值服務的能力。

通過本次實習，我不僅學習運用和實習了審計與會計的知識，還大致了解企業嚴謹的結構和運作。由于我們模擬經營的企業是生產企業，我便有幸比較真實地接觸生產企業的經營狀況。在ERP實習中，我們作為一個電子生產企業的管理層，經歷了第八年的嚴重虧損，到第九，十年的高盈利，深深地感受到企業經營管理的不易，理解當今企業生存和競爭環境的殘酷與激烈。同時，我還學習到財務預測對企業經營的重要性。

財務預測，一般是指根據歷年形成的各種會計信息和財務數據，考慮現實的要求和條件，以及未來的變化因素，按照反映論的連續性，因果性，相似性和可控性的原理，對企業財務活動未來的發展趨勢和前景，事先作出的有科學依據的定量或定性推斷。財務預測的結果，實際上是對未來生產經營活動的一種預先反映，是直接服務于財務決策，財務預算和財務控制的，預測的最終目的在于實現價值增值。

三、實習收獲

很多人認為，放棄參加招聘會和到其他企事業單位實習的機會，而去參加學校的ERP實習毫無意義。開始我也有一點這樣的思想，但在實習過程中，我的思想也開始漸漸改變，到最后全心全意投入到ERP實習中來。因為我覺得，ERP實習對我們將來就業確實有非凡的意義。

這次ERP實習時間雖然短暫，但是收獲頗多。專業實習使我們的專業知識得到鞏固和開拓，使我們更容易將所學與實習聯系起來；實習使我們認識到自身知識的缺漏，必須重拾書本，虛心請教老師，彌補自身的不足；實習使我們在會計業務上，審計業務能力上有了更大的提升。實習使我們更加明確自己的努力的方向，必須充分利用好圖書館的資料，網絡來加深自己的專業涵養。

專業實習還讓我懂得如何將理論和實際結合起來。我們要經常跟蹤專業新技術，新動態，時刻走在時代的前列；還要注重積累經驗，在實習時，積累一些通用專業術語，才能使自己慢慢地融入同事之中，更快地進入工作角色；此外，還要注重養成終身的學習習慣，擴大自己的知識面，才能促進自己不斷進步。

在實習的這段時間內，我親身參與了模擬企業的經營業務，感受著工作的氛圍，這些都是在課堂教學里無法感受到的，在課堂里也許有老師分配說今天做些什么，明天做些什么，但在這里，不一定有人會告訴你這些，你必須自覺地去做，而且要盡自已的努力做到，一份工作的效率就會得到別人不同的評價。

在課堂，只有學習的氛圍，畢竟課堂是學習的場所，每一個學生都在為取得更高的成績而努力。而在ERP沙盤實戰模擬室，這里是工作的場所，每個人都會為了獲得更多的報酬而努力，無論是學習還是工作，都存在著競爭，在競爭中就要不斷學習別人先進的地方，也要不斷學習別人怎樣做人，以提高自自己的能力。

走進企業，接觸各種各樣的客戶，同事，上司等等，關系復雜，但我得去面對我從未面對過的一切。記得在我參加過的招聘會上所反映出來的其中一個問題是，學生的實際操作能力與在校理論學習有一定的差距。在這次ERP實習中，這一點我感受很深。在課堂，理論的學習很多，而且是多方面的，幾乎是面面俱到；而在實際工作中，可能會遇到書本上沒學到的，又可能是書本上的知識一點都用不上的情況。或許工作中運用到的只是很簡單的問題，只要套公式似的就能完成一項任務。

有時候我會埋怨，實際操作這么簡單，但為什么書本上的知識讓人學得這么吃力呢這是社會與課堂教學脫軌了嗎也許老師是正確的，雖然大學生生活不像踏入社會，但是總算是社會的一個部分，這是不可否認的事實。但是有時也要感謝老師孜孜不倦地教導，有些問題有了有課堂上地認真消化，有平時作業作補充，我比一部人具有更高的起點，有了更多的知識層面去應付各種工作上的問題，作為一名新世紀的大學生，應該懂得與社會上各方面的人交往，處理社會上所發生的各方面的事情，這就意味著大學生要注意到社會實習，社會實習必不可少。

畢竟，不久的將來，我已經不再是一名大學生，是社會中的一分子，要與社會交流，為社會做貢獻。只懂得紙上談兵是遠遠不及的，以后的人生旅途是漫長的，為了鍛煉自己成為一名合格的，對社會有用的人才。

這次實習也讓我認識到處理好人際關系的重要性。在工作中，要注意工作的方法，語言技巧，學會扮演和轉換好角色，"在其位，謀其政"，增強自身的法律意識，加強自身的處事技巧，明確各自的責任分工，才能處理好各方的關系。

另外，這次實習使我們對就業形勢有了一些信心。隨著所學課程和實習的增多，我的競爭力也就與日俱增，我完全有理由相信，憑著我執著的態度和孜孜不倦的精神，我能把這門課學好。我也將注重積累，彌補不足，以尋求更大的提高。我們有信心憑我們現有的知識在就業沙場上贏得一席之地，當然我們也要繼續深造，為自己的發展前途增添更加廣闊的空間。

審計頂崗實習報告二

1、實訓目的： 主要是彌補審計理論課堂教學“紙上談兵”的不足。通過實訓，使得學生可以將審計基礎知識、，審計基本理論和審計實務有機結合起來，并在“實戰”演練中增強對審計的感性認識，加深對審計過程的了解，熟悉審計基本理論和技能的運用，為將來從事審計、會計工作打下堅實的基礎。

2、實訓內容： 以企業的年度會計報表為實訓資料，采用風險導向審計模式進行系統操作實驗，包括接受被審計單位的委托，簽訂業務約定書，編制審計總體策略和具體審計計劃，運用檢查記錄或文件、檢查有形資產、觀察、詢問，函證、重新計算、重新執行、分析程序等主要審計程序，收集充分適當的審計證據，編制審計工作底稿。最后對審計證據進行整理、分析、鑒別、匯總，形成恰當的審計意見，并出具審計報告。

3、實訓總結： 兩個星期緊張的審計實訓，時間就這樣在忙碌中匆匆過去了，留給我的都是豐富的經驗和深深的體會。 我們實訓的目的是注重“教學”與“實踐”相結合，提高學生的動手能力，增強對審計知識進一步的理解，培養學生對審計知識的靈活運用以便于在以后的就業不至于“手慌腳亂”！

在這次實訓中，我深刻地體會到“什么是團隊合作精神”，因為對一個企業進行審計是一件十分繁重的工作，一個小組必須要有一個有序的分工，然后再綜合大家的工作成果，最后才能做出最后的結果。

我們的實訓總共分為7大模塊，分為：1、計劃階段審計實務操作； 2、銷售與收款循環的審計； 3、采購與付款循環的審計； 4、生產與服務循環的審計； 5、籌資與投資循環的審計； 6、貨幣資金的審計； 7、審計報考。

由于我們小組的人數較多，為了工作更有效率，所以我們采用了抽簽的方法進行了分組和分配工作，針對前面6個模塊，平均2個小組成員負責一個階段，第7個階段就根據各組的工作底稿等資料進行整理并出具審計報告。 我和另外一位小組成員主要負責第一階段即“計劃階段審計實務操作”。

我們“簡單”而似乎又 “繁瑣”的實訓步驟 開展初步業務活動，與委托單位簽訂業務約定書； 2、通過資料，了解被審計單位及其環境，識別評估其重大錯報風險； 3、針對評估的重大錯報風險計劃實施的程序； 4、初步確定重要性水平與可接受的審計風險； 5、編制總體審計策略與具體審計計劃。 根據實訓的步驟，我們填制的表格有：基本情況表、承接業務的風險初步評價表、審計業務約定書、橫向趨勢分析表、縱向趨勢分析表、比率趨勢分析表、分析性測試情況匯總表、識別并評價與審計相關的重要的內部控制的設計并確定其是否得到執行、審計風險初步評價表、審計總體工作計劃表。以上表格統稱為“計劃階段審計工作底稿”。

審計頂崗實習報告三

今年暑假，我在海南省三亞市恒譽會計師事務所進行了審計實習，這是我第一次在會計師事務所進行課程實習。在這短短的一周當中，我從對會計師事務所的一無所知，到對事務所的審計工作有了一定的了解，從一個什么都不會做的實習生，到能為所里做一些力所能及的工作，我覺得自己成長了許多。

我是在年后開始聯系的實習單位。2月7日，我給三亞市的各個會計師事務所打電話。開始的幾個事務所都說剛過完年，業務不多，不需要實習生，或者是說實習生已經很多，不再招人了。當我打給恒譽會計師事務所的時候，是一個姐姐接的電話，她說可以幫我問問所長。我很興奮，終于有希望了！所長說我可以帶上簡歷下午去面試。

那天下午我很早就去了，上午接電話的那個姐姐給我倒了一杯水，讓我可以先看看報紙。到了三點鐘，進來了一個個子不高的大叔，那個小吳姐姐說他就是所長，我跟著進了辦公室，遞上了我的簡歷。所長看了看，跟我簡單解釋了一下事務所所承擔的業務都有哪些，然后說我第二天可以來實習，還給我安排了一位師傅慧芳姐，我以后就跟著她，讓她給我安排任務。我就這樣開始了我的事務所實習。

海南恒譽會計師事務所注冊資本30萬，現有注冊會計師12人，注冊資產評估師5人，現有的工作人員共21人。主要承擔的業務可從事財務審計、資產評估、辦理企業合并分立清算事宜中的審計業務、注冊資本驗證、基本建設年度財務決算審計、財會人員培訓、記賬等多種業務，是本市一個中等規模的事務所。

開始的幾天，慧芳姐讓我先看一下他們做的審計工作底稿。審計工作底稿是審計證據的載體，是注冊會計師在執行審計業務過程中形成的全部審計工作紀錄和獲取的資料。包括注冊會計師在制定和實施審計計劃時直接編制的、用以反映其審計思路和審計過程的工作紀錄，審計工作的全部內容是注冊會計師形成審計結論、發表審計意見的直接依據。審計業務有一定的連續性，同一被審計單位前后年度的審計業務具有眾多聯系或共同點，審計工作底稿對未來的審計業務具有參考備查價值。審計工作的整個過程就反映在工作底稿中。如果能把工作底稿看明白，那就能理解審計是怎樣完成的了。

以前年度的審計工作底稿要整齊的裝訂，然后裝在牛皮紙盒子里。大部分企業單位的工作底稿很厚，要訂成24本，一些事業單位如小學醫院的審計工作底稿就是一本。審計工作底稿包括七個部分，一、初步業務活動工作底稿，二、風險評估工作底稿，三、進一步審計程序工作底稿，四、其他項目工作底稿，五、業務完成階段審計工作，六、實質性程序工作底稿，七、附錄。

審計工作底稿是審計人員記錄審計工作的軌跡，審計證據是被審計單位提供的原始資料，如原始憑證、合同等。因此每一個審計過程所需要的審計證據是不同的。例如關于庫存現金，核對現金日記賬與總賬得到貨幣資金審定表，抽查大額收支得到貨幣資金收支檢查情況表，對其他應收款采用了替代測試，后面要附上記賬憑證的復印件。資本公積對企業至關重要，也是經常容易出現問題的地方，因此需要資本公積審定表，追加投資款的記賬憑證，收款收據和記賬憑證，電子匯劃劃（收）款補充報單。還有要附上一些許可證的復印件，比如瓊海大興實業投資有限公司以房地產開發和旅游項目為主營項目，那么就要附上房地產開發企業暫定資質證書，建設用地規劃許可證，稅務登記證，公司章程，在涉及到某個審計期間簽訂了合同時，要有設備合同復印件等等。

在看審計工作底稿的過程中，我也只能是從表面的層次上去了解某個程序需要的證據，知道他們之間存在著相互關聯的關系。但是如果讓我去決定某個程序到底要查哪些證據，我就不知從何下手了。這需要清楚的了解審計準則，也需要實際工作經驗的積累。

開始的這幾天，我大部分的時間是在看工作底稿。剛剛過完年，每天來的客戶非常少。其實是否有客戶也與被審計企業的注冊時間有關。事務所還承擔著審計局給的工作，為各行政事業單位進行驗資。事務所對行政事業單位的審計軟件是審計局自己研發的一個小軟件。我幫助小許姐姐錄入三亞市各中小學的固定資產的信息。包括固定資產的類別，存放地點，原值，折舊，凈值。

行政事業單位不用計提折舊，因此只要是在用的，原值和凈值永遠相等。之后要把匯總得到的固定資產凈值總額與該事業單位當期的資產負債表的固定資產數額進行核對，如果想等就證明正確了。有兩次我錄入的錯誤了，原因是我沒有看到備注里面的已停用，都當成在用的輸了進去，結果對不上我對了好幾遍找不到原因，還是小許姐姐發現的這個問題。其實這不是很復雜的工作，需要的是耐心和細心，因為大量的數據發生一點錯誤就會前功盡棄。

到了第五天，有一家名為北狼房地產的公司注銷，要對他們的資產負債表進行審計，出具一個報告。事務所的資深注冊會計師阿孫叔負責這個業務。我幫他復印各種票據，像記賬憑證、銀行對賬單、收款憑證等等。我以前沒有用過復印機，慧芳姐說按那個鍵就可以了。我開始的時候做的很慢，尤其是幾張小的收款憑證要印在一張紙上，比較麻煩。阿孫叔比較嚴厲，他就很著急說為什么還沒有印好。我知道他說的對，本來我就是做的慢嘛。在印一張對賬單時，原件本身就很淺，慧芳姐教我怎樣加深顏色。后來我印的熟練了許多。一般他們有什么要復印的就由我來印。