前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇母親節寫給母親的一封信范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

母親節寫給母親的一封信范文第1篇

親愛的媽媽：

您好!今天是母親節，女兒有很多心里話想對您說。

隨著歲月車輪的滾動，我從丫丫學語的幼兒變成了充滿幻想的少女，媽媽愛的乳汁使我回味甜甜的。媽媽，記得我常依偎在您的身旁撒嬌 。

在我心目中，媽媽您是最偉大的。因為媽媽不僅給了我生命，還給了我許許多多的愛。在我遇到困難時，總能聽到您鼓勵的話語，而在我開心的時候，您也是最開心的。

| 記得我5歲的時候，有一天我忽然覺得頭很暈，身上一點力氣也沒有。我慢慢地走近床頭，吃力地躺下，使勁兒地叫“媽媽”，可是您正在洗衣服，聽不到我的叫聲，“這可怎么辦呢?”我心里十分著急，這時我看見床邊的寫字臺上放著一個我不用的鐵鉛筆盒，我順手把它扔到地上，果然，您急急忙忙地跑進來，一進門就急切地問：“瑩瑩，怎么了?出什么事了?”“我……我很難受”我吃力地說，您摸了摸我滾燙的頭，趕緊拿出溫度計給我試體溫。5分鐘后，您拿起溫度計在有陽光的地方轉了一圈，驚叫了一聲“39度!”。媽媽，您見我這么高的溫度慌了手腳，手忙腳亂地給我披上外衣，背上我，沖出門外，當時我挺胖，您很瘦，背起我來很吃力，可是您幾乎是一路小跑著，一邊跑一邊說：“都怪我，太粗心了”過路的人都滿臉驚奇地看著她，我忽然感到媽媽穿的太少了，就有氣無力地說：“媽媽，你忘記穿外衣了”“沒關系，孩子，醫院馬上就到了”。只見您彎著腰，滿臉通紅，汗珠一顆一顆地從臉上滾落下來。 到了醫院，醫生說我得了嚴重的發燒，給我打了針，開了藥，讓我回家靜養。回到家里，媽媽是您先把我抱到床上，然后哄我喝水吃藥，摟我入睡。就這樣您一步不離地守著我，每當我昏昏沉沉地睜開眼睛，總是看見您正眼睜睜地看著我，開口的第一句話總是說：“瑩瑩：感覺好點了嗎?”3天過去了，我的病還是不見好轉，您急得手足無策，在屋里走來走去，一會兒開窗透氣，一會兒讓我喝水，一會兒又給單位的同事打電話，說：我閨女發燒了，替我請5天假，謝謝啊!我在您的忙碌中昏昏欲睡。等我又一次醒來的時候，我隱隱約約地聽到哭聲，聲音很小，很壓抑，是從廚房里傳來的，----那是媽媽的哭聲，您的哭聲強烈地震撼著我幼小的心靈，我跌跌撞撞地爬起來，東倒西歪地來到媽媽面前，一下子撲到媽媽的懷里，“媽媽，你別哭，我很快就會好的，媽媽，求你別哭了!”媽媽，您趕緊把眼淚擦干，把我緊緊地摟在懷里，久久地摟著，一句話也不說。我雖然被您摟得有點透不過氣，但我喜歡您溫暖的懷抱，聽著您的心跳，使我想起了那首熟悉的歌：“世上只有媽媽好，有媽的孩子像塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了” 我相信，有了這溫暖的懷抱，我會闖過任何難關。

5天以后，我的病終于好了，我又可以開心地和同學們再一起談話了，媽媽您看著我歡蹦亂跳的樣子總算松了一口氣，開朗的笑容又重新回到她的臉上。我的病好了，可是本來就不胖的您又瘦了一圈，仿佛病的不是我而是您自己。媽媽，看著您消瘦的面容，燦爛的微笑，我深深感到：媽媽的愛比天高，比海深。

媽媽，讓我對您說一聲：“我愛您，我永遠愛您”!

母親節寫給母親的一封信范文第2篇

一、活動目的：

1、了解母親節的來歷，知道母愛的偉大;懂得珍惜親情，豐富學生的情感世界。讓學生懂得每個人的成長離不開父母養育之恩、懂得“感恩”是一種生活態度，是做人的起碼修養和道德準則。

2、增強學生的感恩意識，增強社會責任感，培養健康心態，塑造健全人格，并學會感恩。提高學生的自理能力，形成良好的勞動習慣，端正學生的勞動態度。

3、使學生體會父母的辛苦，學會關心他人，能積極主動的做一些力所能及的家務勞動。

二、活動內容：

1、通過下周一(5月6日)國旗下演講，進行全員發動，宣布我校“感恩母親節”活動方案。

2、學校組織開展一次感恩母親節詩歌散文朗誦比賽，各班在班級開展預賽推選選手參加學校比賽。

3、班級開展“四個一”活動。即：召開《感恩父母》的主題班會。通過主題班會，讓學生認識到，我們的成長，離不開父母養育之恩，使學生認識到知恩圖報是中華民族的傳統美德;寫給父母一封信，抒發對父母的感激之情，可以把一些平時不好意思說出口的感謝媽媽的話大膽表達出來;幫媽媽做一件力所能及的事(如：洗衣、做飯、拖地、洗腳等);開展一次感恩卡制作活動：自制一張送給父母的感恩卡，向父母說一聲謝謝，道一聲辛苦了，送一句祝福語。

三、活動要求：

1、充分重視——各班要以此活動為契機，精心組織，合理安排，強勢開展對學生的感恩教育活動。

2、加強指導——班主任要根據本方案的要求，結合本班的實際，認真做好活動的指導工作，主題班會要指導學生提前進行分工準備。感恩卡在活動后各班推選10張參加學校評比和制作展板。

3、注重實效——各班要在開展此項活動的基礎上，將感恩活動的內涵，進一步延伸，教育引導學生學會主動感謝與關懷他人，學會與同學和睦相處，了解體會父母師長的辛勞，懂得助人以及回饋他人，培養感恩的心，做一個感恩的人。

托班活動目標

1、學會用簡單的行為表現愛自己的媽媽。

2、鍛煉幼兒的語言表達能力，動手實踐能力。

活動一：學說“媽媽我愛你，媽媽你辛苦”等愛的鼓勵的話。

活動二：幫媽媽做一件小事情，用相機或者dv記錄下來，主任老師編輯到一起，制作成視頻進行分享。

活動三：制作一張簡單的小賀卡，送給自己的媽媽。

小班活動目標：

1、能夠主動說出對媽媽的愛。

2、為媽媽做力所能及的事情。

3、培養幼動手能力，以及語言表達能力。

活動一：dv拍攝，幼兒將自己想說的話用dv視頻記錄下來。

活動二：手工康乃馨。

中大班活動目標：

1、幼兒能夠知道5月8日是母親節。知道母愛的偉大。

2、能夠用各種形式表達對媽媽的愛。

3、體會媽媽的艱辛，培養幼兒尊重媽媽的情感。

活動一：《我的媽媽長的什么樣子》語言，每一個小朋友的媽媽都長的不一樣，而你是否有仔細觀察過你的媽媽呢?

活動二《我的媽媽》繪畫，將媽媽的樣子用畫筆畫下來。

活動三：《我給媽媽寄封信》，選擇一個媽媽可以收到信的地址，給媽媽一個驚喜。

活動四：《我和媽媽有一個約定》，和媽媽定下一個屬于只兩個人的約定。

集體活動：

1、許愿樹：將所有的愛全部都寫在樹上。讓樹實現我們的愿望，傳遞我們的愛。

母親節寫給母親的一封信范文第3篇

在與家長的一次次交流中發現我們的學生雖然已經十七八歲，但是心智仍不夠成熟，不懂得體諒父母、孝順父母，還經常與父母發生沖突。為進一步提高學生的感恩意識，培養學生的高尚情操，本人以5月8日母親節為契機，開展了“誰言寸草心，報得三春暉”的主題班會。

本次班會課通過“暴走媽媽”陳玉蓉的故事，以詩歌朗誦、真情告白、相聲表演等多種形式，使學生深刻認識到父母養育教育子女的艱辛，認識到回報父母可以從點點滴滴的小事做起，引導學生常懷感恩之心，常為報恩之行。

二、班會過程

1.設置情境入主題

播放宋祖英的《感恩》歌曲視頻，創設感恩主題的情境和氛圍。（歌詞：日月星辰照亮萬物的心，滄海桑田訴說不了的情。千江有水千江月，滋潤著大地不夜城。心存感恩回報自然，心存感恩答謝蒼生，心存感恩深情無限，心存感恩真愛永恒……）

結合最近的母親節，引入到對父母的感恩話題中。

2.觀看視頻頌母愛

播放2009年“感動中國”頒獎盛典中“暴走媽媽”陳玉蓉的視頻材料。故事中的母親在211天里每天暴走10千米，終于再次叩響了割肝救子之門，賦予了孩子第二次生命！可見母愛的力量是無窮的，她可以創造奇跡！

3.聯系自身感恩情

第一環節：暢所欲言。請同學擇取自己成長歷程中父母做過的讓你印象深刻備受感動的故事和大家交流。

第二環節：圖片展示。結合畫面，適當解說：每天放學的時候，我們的校門口總是擠滿了父母接送同學的車輛。有時距離下課還有10分鐘，校門口的街道上就已經出現了等待的身影。每天吃飯的時候，總是有父母不辭勞苦，不嫌麻煩為我們的同學送來可口美味的飯菜。更別提惡劣天氣時，父母急急忙忙送來衣物。不管是烈日炎炎，還是風雨交加，我們的父母總是給我們無微不至的關懷。

4.真情告白零距離

第一環節：真情告白（以閻維文的《母親》作背景音樂）。請一位同學深情朗讀她寫給媽媽的一封信――《媽媽，我想對您說》。這位同學選取了許多生活片段來說明自己從未忘記過媽媽付出的一切，并對此深表感謝。

第二環節：媽媽感言。

5.詩歌朗誦突出主題

男女分角色朗誦《我感恩》（以《天空之城》作背景音樂）。

6.孝心流露母親節

第一環節：材料匯展顯心意。我班八位住校生和參加生物奧賽的五位同學，沒有在媽媽身邊，于是他們通過發短信、打電話的方式，為媽媽送上節日的問候；還有同學幫媽媽做家務，有的洗碗，有的拖地、擦地，有的整理房間……還有些用自己節約下來的零花錢為媽媽買牛奶、點心，或者小飾品，或者仙人球、鮮花；還有些心靈手巧的同學親手制作手工花作為禮物送給媽媽，有的同學為媽媽拔火罐，有的給媽媽按摩、捶背；還有的同學給媽媽染發，有的同學為媽媽洗腳。

第二環節：現場采訪說感受。選擇幾位同學說說幫媽媽做這些事情時的內心感受。

第三環節：《感恩于父母的心》（視頻欣賞）。

7.教師總結提希望

我們要從小事做起，真正去愛父母，那樣才是學會感恩。不僅對父母還要對所有幫助我們成長和進步的人心存感激。對人要感恩，對國家、對社會甚至對我們生活的這個地球都應存感恩之心。我們的國家、我們的社會為我們的成長創設了良好的環境。我們應該奮發圖強，使自己成為德才兼備的接班人，回報社會。地球賜予我們空氣、陽光、水源等資源，可是我們很多人不知道感激、保護地球，所以我覺得我們可以從個人做起，節約水電，使自己的生活更加低碳。

（最后以一曲《感恩的心》結束本次主題班會。）

三、精彩回放

主持人：我們的同學母親節怎么想到要幫媽媽染發的呢？

生：我的媽媽頭上有很多白頭發，與她的實際年齡并不相稱，我幫她染發的時候心里非常難受，總覺得如果我能夠更加懂事的話，她就不會這樣操心而過早地白了頭。我想我以后要盡可能地多關心她，多幫她做事。我也希望同學們能在有機會的時候關心父母，應避免“子欲孝而親不待”的局面。

母親節寫給母親的一封信范文第4篇

男孩寫給媽媽的感謝信【一】

親愛的媽媽：

感謝媽媽生我、養我、教導我、讓我在學校的知識里遨游。我不是一個很會表達的人，有人說女孩是媽媽的貼心小棉襖，雖然我是男孩，不能當你的貼心小棉襖，但是我可以去保護你，因為這是我們男人的責任，雖然我現在還很小，但是我也會慢慢地長大，你也會慢慢地變老，所以我會一直陪你到老，我平常沒有經常和你聊天，但是我還是愛你的，我不知道怎么去表達自己對你的愛，只能讓它留在心底，我也希望你不要因為我的不善于表達，而覺得我們之間有隔閡，我依然是你那個乖巧懂事的兒子，你依然是我心中的女神。

感謝媽媽生出了我。如果這個世界上沒有您，那么我也看不見這美麗而又豐富多彩的世界。我知道您生我的時候是多么難受，我也知道您很善良，不想讓這么一個小生命就這樣墜落了，但是自己必須付出巨大的努力才行。

感謝媽媽養育了我。多少年來，您每天早上起來，就開始為我做飯，不管春夏秋冬，不管嚴寒酷暑，您總是第一個起來，我不明白您為什么這樣的照顧我，養育我。直到有一天我終于明白了，原來母愛是無私的，母愛是只知道奉獻而不圖回報的。

感謝媽媽教導我。媽媽，你無數次的教導我做一個心地善良，正值的人。您在我很小的時候就開始教導我了，在看電視，聽廣播的時候，您總要插上一句話，我以前覺得您老這樣說很羅索，但我現在覺得難多時光才是最珍貴，最應該珍惜的。

感謝媽媽讓我在學校的知識里遨游。由于山東鄒縣的學校都不怎么太好，所以您才會把我送到大姑這里來上學，為的就是不讓我受罪。只要有假期，您就會不知疲倦的從家鄉趕來。雖然在倆里的很遠，但是您還是每天一個電話，查問我的學習情況，好像您就在我身邊一樣。

快到母親節了，我說的這些話都匯聚成一句話：感謝媽媽!

此致

敬禮!

您的兒子：XXX

男孩寫給媽媽的感謝信【二】

親愛的媽媽：

您好!

世上只有媽媽好，有媽的孩子想塊寶，投進媽媽的懷抱，幸福享不了......每當我唱起這首歌時，就會想到媽媽您對我的疼愛和關心，想到您對我成長付出的點點滴滴。

媽媽，您從小就非常疼愛我。當我表現好時，您會鼓勵表揚我。當我犯錯誤時，您會毫不猶豫地批評我。在生活上，您細心照顧我，每天都給我做好吃,有營養的菜給我吃時，我卻不要。

媽媽，您記得嗎?有一次，我上小班時，發燒了。是您帶我去醫院看病，打吊針時，是您為我去外面買飯給我吃。幫我洗澡。幫我洗衣服。晚上睡覺時，是您在我的床頭守侯我夜。

媽媽，是您給了我生命!是您給了我幸福!是您給了我關愛!謝謝您!媽媽。我永遠愛著您!媽媽!您是最偉大的!

此致

敬禮!

您的兒子：XXX

男孩寫給媽媽的感謝信【三】

親愛的媽媽：

您好! 在母親節即將到來之際，這是您深愛的女兒給您寫的一封信。雖然，它只是一封小小的禮物，但是，女兒的祝福，女兒的心聲都包含在里面。我將會把它折成一只小小的紙鶴，帶著女兒的祝福飄到您的夢里，飛進您的心房。

感恩的心，感謝有你;伴我一身，讓我有勇氣做我自己......每次哼起這首耳熟能詳的歌曲，總會想起您我的媽媽。。。感恩，是人生的最大智慧;感恩，是人性的一大美德。感謝天地，感謝命運，感謝一切的一切。天地雖寬，道路坎坷，但是只要心中有愛，心存感恩，就能做好自己，花開花落也一樣珍惜。

媽媽是疲憊中的一杯龍井，當我軟弱無力時，只消幾口就使我神清氣爽;媽媽是煩惱中的一曲古箏，當我意氣消沉時，優雅的旋律一飄蕩，眼前立即一片青脆;媽媽是困難中的一根拐杖，當我腳步蹣跚時，幫助我找好重心......

父母的愛是無私的，當我們在淋著雨的父母身后感受溫暖時，是他們替我們遮擋著風雨;父母的愛是偉大的，當我們遇到跨不過的困難時，是他們鼓勵我們勇敢前進;父母的愛是無法回報的，當我們嚷著要好東西時，是他們不顧一切的滿足我們;父母的愛是溫暖的，當我們生病住院時，是他們熬夜照顧著我們。。。。

父母為我們付出了很多，得到的卻很少。從小到大，嬌生慣養的我們，有誰能真正的體會到父母的勞累和艱辛。記得曾經看到過一句話：

父母的愛易寫，但寫好不易。媽媽，在我人生這漫長的二十一年里，為了我的成長，您不知操了多少心，流了多少汗，費了多少心血。您平時對我那無微不至的關愛，至今在我的腦海里歷歷在目。 當我遇到困難，能傾注所有一切來幫助我們的人，是您。。 當我受到委屈，能耐心聽我們哭訴的人，是您。

當我犯錯誤時，能毫不猶豫地原諒我的人，是您。

當我取得成功，會衷心為我們慶祝，與我分享喜悅的，是您。 而現在我們遠在外地學習，依然牽掛著我的，還是您我最愛的媽媽。

生活并非想象中那樣完美，父母的辛勤是我們無法體會的，我們雖不能與父母分擔生活的艱辛、創業的艱難，但我們在生活上可以少讓父母為自己操心。當父母生病時，我們是否應擔起責任，照顧父母?要知道，哪怕一句關心的話語，哪怕一碗自己做好的方便面，都會慰藉父母曾為我們百般焦慮的心。感恩父母，并不難做到。

我們也許會記得感謝在人生道路上幫助過我們的朋友，也許會記得感謝辛勤培育我們的老師??是的，他們當然是我們要感謝的，可同時，我們更不應該忘記，父母，永遠是我們最值得感謝的人! 媽媽，請原諒我不止一次的嫌您羅嗦，或許是我太任性了吧，認為自己已經長大了，有自己的思想，有自己的空間，不需要別人束縛著我。媽媽，您真像一個不知疲倦的人。當我和朋友在外面玩時，您在給我洗衣服;當我看電視時，您在給我做好吃的東西;當我玩電腦時，您在打掃我的房間...... 媽媽，兒子長大了，懂事了，我已經

不是那個調皮愛哭得我了，這都是您培育出來的呀!媽媽，對你的愛，無法用言語來表達，就讓我用這膚淺的文字來對您說一聲：媽媽。您辛苦了，我永遠愛你。

祝：媽媽永遠年輕、美麗、健康

母親節寫給母親的一封信范文第5篇

一、生命體驗

生命的成長需要生命本身的體驗。今天我們多數的孩子生長在父母的呵護下，除了學習，連玩的機會也不多，他們生活相對單調，沒有多少獨特的經歷供他們體驗。加之學校教育受到辦學條件、師資的限制以及安全性的考量，很多真實的體驗活動無法開展。如何在現有條件下，給全體學生創造出更豐富、更有意義的生命體驗機會呢？我們發現只要創設適當的情境，營造氛圍，就能創造出一些簡單易行的生命體驗活動。我們把這些活動分為四個主題系列：

感恩系列。充分利用“父親節”、“母親節”、“教師節”等節日，讓孩子體會周圍他人的不易，理解他們對自己的重要作用，培養感恩他人、感恩生活的情感。

珍愛生命系列。通過參與性極強的嘗試性活動告訴學生“自己很重要”，要學會欣賞、保護自己珍貴的生命，并且學會用自己珍貴的生命為他人、為社會奉獻力量。

尊重他人系列。讓學生體會到他人與自己同等重要這一道德主題。

欣賞生命系列。在嘗試性的活動中讓學生懂得要學會欣賞他人，發現他人的長處，學習他人，超越自我。

在嘗試教育思想指導下的生命體驗活動有很多規律性的東西，在這里談兩點我們的感受。

1.讓活動說話。嘗試教育理念告訴我們，過多的說教難以進入孩子們的內心。因此，在活動的創設中，我們力求老師們少說教甚至不說教，而讓事實說話，讓學生自己說話。例如，在尊重他人系列活動中，禮貌的作用究竟有多大？是一種必要的人際交往行為，還是虛偽的、可有可無的？我們讓學生們自己去找答案。在珍愛生命系列中，正確認識和使用網絡、不沉迷網絡是一個重要選題。展開這一選題時，正逢我校有一位原來品學兼優的女孩沉迷網絡中不能自拔，一度想輟學，家長不惜花重金為她請心理醫生治療，無濟于事，老師使出渾身解數依然無力回天。面對這一教育難題，我們與區法院少年法庭取得聯系，安排她和一些有網癮的孩子去旁聽一起“網絡傷害事件”的庭審，零距離感受了法律的神圣和沉迷網絡的后果。我們感到這是一個很好的嘗試機會，便以這起真實的網絡傷害實例為腳本，模擬法庭的形式，讓學生扮演法庭中的各個角色，身臨其境地去體驗。我們盡量動員深受網絡毒害的學生報名參加，這個女孩在老師的鼓勵下也參加了活動。當時我們并沒有期待她會有質的變化，只是想不能放棄，再努力一次。而事實證明，當她以律師的身份參加這個“案件”審理時，她重新拾起了往日的自信，不再萎靡。活動的效果遠遠地超出了預期。也許是在一個多月的準備過程中，她領略到了同學的友愛；也許是在資料查詢中，對網絡有了新的認識；也許是在活動中正義的身份讓她感到了對自己的責任；也許老師給予的幫助和同學的大力支持讓她感到深深的悔恨，她用一首詩《我與過去無關》詮釋了她對往日沉迷網絡的認識：……我把往事攤開放在藍天下/讓陽光蒸發潮濕/讓春風帶走霉氣/僅留下沁人心脾的清香……老師、家長、同學甚至是心理醫生的苦口婆心都無濟于事，而活動中獲得的強烈體驗，讓學生受到震撼，最終自己說服了自己。

2.新穎的體驗才最有力量。什么樣的心理體驗才更有力量？我們也有過很多思考，一個經驗是，提供給學生的材料新穎才會有力量，而一些老生常談不能帶給人震撼，不能帶來新鮮的生命體驗，就沒有教育效果。在感恩系列活動中，有個“十大孝子評選”活動，五月份的母親節前夕，要舉行頒獎儀式。我們便在大屏幕上播放了一段母親剖腹產子的影片：鋒利的手術刀，血肉模糊的腹部，艱難的過程，新生命出世的喜悅……影片讓在場師生的心靈受到了沖擊，當初生的嬰兒被抱到虛弱的母親身邊時，全場爆發出熱烈的掌聲。這掌聲是獻給銀幕上的母親的，也是獻給生活中每個偉大的母親的。在一段悠長婉轉的樂曲聲中，我們又播放了孩子們在父母親情呵護中不斷成長的鏡頭。也許是平日大家都太忙了，也許是大家習以為常了，當溫馨的樂曲響起的時候，當心靈沉寂下來的時候，對父母的那種感激、心痛、歉疚充盈了在場每個人的心房，很多人都在默默地流淚。于是，學生向母親獻禮時，“媽媽，您辛苦了！”“祝您節日快樂，身體安康！”這些常見的問候語都顯得格外真誠，令所有的母親潸然淚下；教師對獲獎學生頒獎詞的激情朗誦，主持人對獲獎學生事跡的生動講述，獲獎學生飽含深情的獲獎感言，打動了在場的每一個人。讓材料本身說話，這種體驗勝過了一百句空洞的說教。

二、生命敘事

嘗試教育鼓勵學生間、師生間的展示與交流，通過展示、交流、溝通，掌握了知識和技能，澄清了認識、提升了情感。就像在各式各樣的嘗試教學實踐中都會有小組展示、組內和組間的交流一樣，我們相信，在嘗試教育的德育實踐中，也一定需要一個展示、交流的環節，通過這個環節，孩子們可以展示真實的自己，敞開心扉，通過與老師、同學間的交流提升對自己的認識，促進自我成長。

我們的生命敘事活動正是想通過文字的形式，達成師生、生生、家長與學生以及家長與老師間的心靈溝通，保證孩子們的健康成長。具體的活動分為“給未來班主任的一封信”、“學生自我成長敘事”、“生生間互相評價”、“成長記錄”活動，這些活動還與我們的“德育導師制”相結合，每個孩子都可以與自己的“德育導師”保持長期的書信溝通。我們鼓勵孩子們把自己的心里話，尤其是困惑寫給教師，寫給自己，寫給同學，寫給家長，這樣就為孩子們打開了展示自己內心的渠道。我們相信，只要讓一切都展示在陽光下，什么問題都不會長期積累。相較于面對面的談話，我們相信文字是一種更好的展示、交流的載體。

比如，處于青春期的孩子，容易產生情感上的萌動，處理不好，就會影響到學習和生活。這種例子并不鮮見，我們給孩子們提供了多種與教師書面交流的方式，讓很多孩子走出了情感的誤區。

我們相信溝通的力量，于是，在每一個我們認為有必要溝通的時刻，我們都會有意識有目的地開展一次有主題的生命敘事活動。比如在新生入學的時候，孩子們對自己的未來有種向往，而家長會對孩子有所期望，雖然孩子與家長天天見面，但也未必認真談過各自的想法，他們之間就需要有一次相對正式的溝通，于是，我們讓孩子和家長互相通一次信。

生命敘事活動能把孩子們的內心世界帶到陽光下，讓他們在陽光下健康成長。

三、生命宣言

生命宣言是我們通過儀式對學生心靈進行影響的活動。儀式的本質也是一種體驗活動，而這種體驗活動的成敗，關鍵在于儀式的內涵。我們通過“入學儀式”、“畢業儀式”、“入團儀式”、“禮儀承諾儀式”、“每周升旗儀式”、 “人生叮嚀”、“放學前一支歌”等形式，讓學生參與儀式的過程，體會儀式的內涵，體驗這種內涵帶來的情感，從而達到自強、自悟和自我完善的德育目標。