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微型計算機范文第1篇

第四代。計算機第4階段是32位微處理器時代，又稱為第4代。其典型產品是Intel公司的80386/80486，Motorola公司的M69030/68040等。其特點是采用HMOS或CMOS工藝，集成度高達100萬個晶體管/片，具有32位地址線和32位數據總線。

每秒鐘可完成600萬條指令。微型計算機的功能已經達到甚至超過超級小型計算機，完全可以勝任多任務、多用戶的作業。同期，其他一些微處理器生產廠商（如AMD等）也推出了80386/80486系列的芯片。

（來源：文章屋網 ）

微型計算機范文第2篇

關鍵詞：微型計算機；生產過程；爐溫控制

近年來利用計算機來實現生產過程自動控制的系統已經逐漸占據了自動控制技術的主導地位，并且為自動控制技術的發展和應用開辟了廣闊的新天地。計算機技術自20世紀50年代以來完成了從開創時期到微型計算機時期的蛻變，而其控制理論也在不斷的完善，從基本的香農采樣定理到模糊智能控制。隨著科學技術的不斷進步，計算機控制技術在系統中的應用也越來越廣泛，而計算機控制系統終會實現網絡化、扁平化、智能化和綜合化。

一、微型計算機控制系統概述

1、計算機控制系統的定義及組成

計算機控制系統就是利用計算機（通常稱為工業控制計算機，簡稱工控機）來實現生產過程自動控制的系統。其主要由計算機和生產過程兩大部分組成，其中可編程序控制器、工控機、單片機、DSP、智能調節器等都可作為控制器，而其生產過程包括被控對象、測量變送、執行機構、電氣開關等裝置。

2、計算機控制系統的工作原理

由圖中可以看出控制器輸出的數字信號經過D/A轉換器輸入到執行機構，執行機構作用在被控對象上來改變其被控變量，而被控量經測量變送及A/D轉換器后可將模擬的被控量信號變換成數字信號反饋給控制器，再由給定的算法來確定控制器的輸出值。這樣就會形成了一個閉合的回路，可以通過自身的調節來實現工業過程的自動控制。

計算機控制系統原理圖

三、微型計算機控制系統實例-爐溫控制

下面以爐溫控制系統為例，來設計一簡單的微型計算機控制系統。

1、硬件設計

下圖是爐溫控制硬件系統控制總體結構圖：

這里主要采用無源的I/V變換電路，通過無源器件電阻來實現電流到電壓的轉換，并且加上電容來濾波和二極管來起到輸出限幅等保護措施。多路轉換開關是用來切換模擬電壓信號的關鍵元件，利用多路開關可將各個輸入信號依次地或隨機地連接到信號放大電路上。常用的多路開關有CD4051、A/D7501、LF13508等。而A/D轉換器可采用ADC0809，它是一種8位的A/D轉換器，可以和單片機直接接口。它由一個8路模擬開關、一個地址鎖存與譯碼器、一個A/D轉換器和一個三態輸出鎖存器組成。多路開關可選通8個模擬通道，允許8路模擬量分時輸入，共用A/D轉換器進行轉換。

其工作原理為：經溫度傳感器檢測到被控對象的溫度變量，由多路轉換開關完成信號的采樣、保持、濾波，再經信號放大電路放大信號，再由I/V變換單元，將電流信號轉換為電壓信號，送到A/D轉換器中，其輸出信號送到微處理器中，處理器根據反饋的溫度信號與給定的溫度進行比較，通過輸出通道，使輸出接近理想的輸出值。

2、軟件設計

按照模塊化設計思想，軟件程序設計中包含多個子程序，主要包括：初始化子程序、溫度采集子程序、控制算法子程序、中斷服務子程序等，其中控制算法子程序可以采用PID控制算法、Smith預估算法、達林算法等。

三、結語

本文詳細的介紹了微型計算機控制系統的組成及其設計，了解了組成計算機控制系統的各個模塊，并闡述了他們的原理與作用。最后，為了更好的加深理解，列舉了爐溫控制系統，實驗結果表明，該系統能很好的控制爐溫，使輸出實時的跟隨輸入，溫度偏差小。

參考文獻：

微型計算機范文第3篇

賣方：_________（以下簡稱甲方）

買方：_________（以下簡稱乙方）

根據《中華人民共和國合同法》和《微型計算機商品管理更換退貨責任規定》的有關規定，經雙方協商一致達成協議如下：

第一條　乙方向甲方訂貨總值為人民幣_________元的電腦，其配置標準、單價、總價等見下表：

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│　編　號　│名稱│品牌及│出廠編號│產地│數量│單價│價格│質保期限│

│　││型號　│或批號　││││││

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│01 CPU 　 ││　│││││││

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│02 主板　 ││　│││││││

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│03 內存　 ││　│││││││

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│04 硬盤　 ││　│││││││

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│05 顯卡　 ││　│││││││

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│06 聲卡　 ││　│││││││

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│07 光驅　 ││　│││││││

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│08 軟驅　 ││　│││││││

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│09 顯示器 ││　│││││││

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│10 機箱　 ││　│││││││

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│11 音箱　 ││　│││││││

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│12 鍵盤　 ││　│││││││

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│13 鼠標　 ││　│││││││

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│14 MODEN　││　│││││││

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│15 網卡　 ││　│││││││

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│16 交換機 ││　│││││││

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│17 打印機1││　│││││││

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│18 打印機2││　│││││││

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│19 U盤 　 ││　│││││││

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│20 網線　 ││　│││││││

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│21 掃描儀 ││　│││││││

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│22 CPU風扇││　│││││││

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│23 　 ││　│││││││

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│24 　 ││　│││││││

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│合計：││

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第二條　定貨、交貨及驗收

1、定貨日期為本合同簽訂之日。

2、交貨日期_________；

3、交貨地點_________；

4、包裝方式_________；

5、付款方式：簽訂合同時，乙方向甲方交付：

（1）定金_________元；

（2）預付款_________元。

（3）_________

6、驗收方式：甲、乙雙方合驗。甲方向乙方說明商品的配置，核對商品品牌、型號和編號，開箱檢驗，正確調試，保證商品符合產品使用說明明示的配置和產品的質量狀況，經乙方確認，當面向乙方交驗商品，并介紹產品的使用、維護和保養方法以及三包方式，明示三包有效期，提供三包憑證、有效發貨票、產品（選配件）合格證和使用說明。

第三條　質保規定

1、甲方對其所配置的電腦產品各選配件按生產商提供的質保期為準，并根據國家質量監督檢驗檢疫總局《微型計算機商品修理更換退貨責任規定》向乙方提供質保服務。

2、整機三包有效期內出現質量問題，甲方負責在_________日內免費維護、修理，并保證修理后的商品能正常使用30天以上，主要部件三包有效期內出現故障，甲方負責在_________日內免費修理或免費更換新的主要部件（包括工時費和材料費）。

3、自售出之日起7天內，主機、外設商品出現性能故障時，乙方可選擇退貨、換貨或修理，乙方要求退貨時，甲方負責免費為乙方退貨，并按發貨票價格一次退清貨款。

4、自售出之日起第8日至第15日內，主機、外設商品出現性能故障時，乙方可選擇換貨或修理。乙方要求換貨時，甲方負責_________日內為乙方調換新的同型號同規格商品；同型號同規格商品停產時，負責調換新的不低于原產品性能的同品牌商品，部件差價由

（1）甲方負擔；

（2）乙方負擔；

（3）_________。

5、整機三包有效期內，主機、外設商品出現性能故障，經兩次維修，仍不能正常使用的，憑修理記錄，甲方負責在_________日內免費為乙方調換新的同型號同規格商品；同型號同規格商品停產的，調換新的不低于原產品性能的同品牌商品。若甲方既無同型號同規格商品，又無不低于原產品性能的同品牌商品的，乙方要求退貨時，甲方負責免費為乙方退貨，并按發貨票價格一次退清貨款。

6、整機三包有效期內，主機、外設商品出現性能故障，符合上述換貨條件的，乙方若不愿意換貨而要求退貨的，甲方負責退貨，并按日折舊率0.25%的標準收取折舊費。

7、在三包有效期內，選購件出現性能故障，甲方負責在_________日內為乙方免費調換新的選購件。選購件更好兩次后仍不能正常使用的，甲方負責免費為乙方退貨，并按發貨票價格一次退清貨款。

8、在三包有效期內，乙方憑發貨票和三包憑證辦理修理、換貨、退貨。如乙方丟失發貨票和三包憑證，但能夠證明該產品在三包有效期內，甲方負責修理、更換。（以上質保規定僅適用于微型計算機硬件設備。）

第四條　屬下列情況之一的，甲方不實行三包：

1、超過三包有效期的；

2、未按三包使用說明的要求使用、維護、保管而造成損壞的；

3、非承擔三包的一方拆動造成損壞的；

4、無有效三包憑證及有效發貨票的（能夠證明該產品在三包有效期內的除外）；

5、擅自涂改三包憑證的；

6、三包憑證上的產品型號或編號與商品實物不相符合的；

7、使用盜版軟件造成損壞的；

8、使用過程中感染病毒造成損壞的；

9、無廠名、廠址、生產日期、產品合格證的；

10、因不抗力造成損壞的。

第五條　在接受硬件維護前，乙方自行備份保存在硬盤中的主要數據資料，否則在硬件維護中因此而導致的數據丟失，甲方不負有責任。

第六條　甲方為乙方提供自售機之日起_________年內城區用戶免費上門硬件維修服務，實行_________小時內響應，乙方如需軟件上門服務，按每臺_________元/次收取服務費，軟件由乙方提供。

第七條　質保期外，甲方提供有償跟蹤服務，服務費按每臺機_________元/次收取。

第八條　違約責任

1、除不可抗力外，甲方未按時交貨，則每日按合同總價款的_________向乙方支付違約金。

2、除不可抗力外，乙方付款逾期，則每日按合同總價款的_________向甲方支付違約金。

3、甲方未在約定時間內修理、更換或退貨，應承擔違約責任。

第九條　甲、乙雙方確因不可抗力的原因，不能履行本合同時，應及時通知對方，并說明相關理由。

第十條　本合同所訂一切條款，甲、乙任何一方不得擅自變更、修改或解除，如一方單獨變更、修改或解除，對方有權拒絕，并可要求變更、修改或解除合同的一方承擔由此造成的一切損失。

第十一條　本合同在執行中如發生爭議，甲、乙雙方應協商解決，協商不成時，按下列第_________種方式解決；

1、提交_________仲裁委員會仲裁；

2、依法向人民法院起訴。

第十二條　本合同自雙方簽字之日起生效，本合同在執行期間如有未盡事宜，由甲、乙雙方協商，另訂附則附于本合同之內，其在法律上與本合同享有同等效力。

第十三條　本合同一式_________份，甲、乙雙方各執正本一份、副本_________份。

甲方單位名稱（蓋章）：_________乙方單位名稱（蓋章）：_________

地址：_________地址：_________

法定代表人（簽字）：_________　法定代表人（簽字）：_________

委托人（簽字）：_________　委托人（簽字）：_________

電話：_________電話：_________

微型計算機范文第4篇

[關鍵詞]移動網；微型計算機；智能系統；技術

[中圖分類號]G642 [文獻標識碼]A [文章編號]1671-5918（2015）19-0135-02

doi：10.3969/j.issn.1671-5918.2015.19.066 [本刊網址]http：∥

移動互聯網改變了傳統網絡運行模式，以移動、快捷、高效為特點的智能網絡日趨形成，用戶在網絡數據處理中享有多元化數據服務。由于互聯網走向移動化方向轉變，傳統計算機也開始轉變為微型計算機，軟硬件設備同時升級而創造了更加優越的工作環境。基于移動網時代背景下，要針對微型計算機擬定可行的智能控制方案，進一步優化智能系統的可操作性能，維持服務器內部數據處理流程的有序進行。

一、移動網特點

移動互聯網是將移動通信和互聯網二者結合起來，構建一個相對統一的網絡平臺。隨著信息技術不斷發展，移動網也指互聯網的技術、平臺、商業模式和應用與移動通信技術結合并實踐的活動的總稱。因此，移動網具有兼容性、廣泛性、功能性等特點，為網絡數據傳輸處理提供了虛擬化平臺，提高了網絡用戶的實際操作服務水平。

二、微型計算機智能系統

近年來，計算機應用技術研究取得先進成果，在傳統計算機操控平臺基礎上，研制出了微型計算機控制系統作為中介，提供更具便捷性的數據處理服務平臺。微型計算機是由大規模集成電路組成的、體積較小的電子計算機，它是以微處理器為基礎，配以內存儲器及輸入輸出（I/0）接口電路和相應的輔助電路而構成的裸機。“智能化”是微型計算機控制的主流趨勢，采用人工智能技術建立更為穩定的計算模式，由人工智能系統取代手工數據操作流程。

（一）操作系統。智能操作系統將通過集成操作系統和人工智能與認知科學而進行研究。其主要研究內容有：操作系統結構；智能化資源調度；智能化人機接口；支持分布并行處理機制；支持知識處理機制；支持多介質處理機制。由于社會信息化水平提高，微型計算機需要處理大量的原始數據，操作系統功能減弱而影響了服務器運作效率。智能技術用于計算機操作系統升級，用戶可在短時間內按照數據要求進行處理，并且利用智能技術執行對應的數字轉換功能。

（二）語言系統。人工智能程序設計語言及其相應的編譯程序所組成的人工智能程序設計語言系統，將有效地支持智能軟件的編寫與開發。計算機語言與自然語言是人機交流的主要工具，微型計算機智能系統必須配備專用語言系統，根據人工語音輸出提供語言信號轉換模式，快速地掌握微型微機服務器功能定位型號，向用戶傳送有效的語言指令。例如，智能數據庫可利用語音識別技術對用戶身份進行驗證，及時掃描識別不同用戶的身份，體現了移動網時代的智能化發展趨勢。

（三）支撐環境。又稱基于知識的軟件工程輔助系統，它利用與軟件工程領域密切相關的大量專門知識，對一些困難、復雜的軟件開發與維護活動提供具有軟件工程專家水平的意見和建議。移動網時代改變了許多數據操控方式，人工處理數據的精確性較低，數據結果失效而降低了用戶服務質量水平。微型計算機內部設置了智能運作環境，用戶根據個人操控標準篩選數據指令，由專項服務器執行動作程序，快速地提供程序控制環境，突出人工智能系統技術的可利用性。

（四）專家系統。不僅在基于計算的任務，如數值計算或信息檢索方面提供幫助，而且也可在要求推理的任務方面提供幫助。這種領域必須是人類專家才能解決問題的領域；其推理是在人類專家的推理之后模型化的；采用有限的自然語言交往的接口使得人類專家可直接使用；具有學習功能。此外，應用系統中利用人工智能技術或知識工程技術于某個應用領域而開發的應用系統。顯然，隨著人工智能或知識工程的進展，這類系統也不斷增加。智能應用系統是人工智能的主要進展之一。

三、基于移動網智能系統的應用

當前，國內移動通信設備得到大范圍推廣，用戶使用手機、掌上電腦等通信設備完成數據傳輸，這些都是具有移動性的網絡信息交換方式。基于移動網設計計算機智能系統平臺，最終目標是服務于用戶操作要求，以智能控制平臺實現數據的優化配置。筆者認為，基于移動網計算機智能技術應用中，可分散控制系統、現場總線系統、數字操控系統等方面，綜合闡述智能系統的應用優勢。

（一）分散控制系統。系統的模塊化設計、合理的軟硬件功能配置和易于擴展的能力，能廣泛用于各種大、中、小型電站的分散型控制、發電廠自動化系統的改造以及鋼鐵、石化、造紙、水泥等工業生產過程控制。以企業辦公自動化為例，分散控制系統可在有限范圍內實現分布式傳輸，根據計算機連接方式完成辦公數據傳輸任務。此外，對于遠程網絡辦公系統來說，分散控制也減小了主機工作承擔的數據荷載，避免數據庫信號傳輸不暢帶來的異常影響。

（二）現場總線系統。系統內測量和控制設備如探頭、激勵器和控制器可相互連接、監測和控制。在工廠網絡的分級中，它既作為過程控制和應用智能儀表的局部網，又具有在網絡上分布控制應用的內嵌功能。現場總線系統適用于工業自動化生產，以及企業內部監控管理系統，能夠為不同類型用戶提供最穩定的現場控制平臺，加快了計算機智能技術升級與改造進程，擴大原始計算機數據的服務范圍。面對一些高難度的數據處理任務，現場總線系統也可拆分為不通的程序語言，逐一執行命令。

（三）數字操控系統。現代數控系統是采用微處理器或專用微機的數控系統，由事先存放在存儲器里系統程序（軟件）來實現控制邏輯，實現部分或全部數控功能，并通過接口與設備進行聯接。微型計算機與數字化系統是密不可分的，計算機轉向微型控制平臺之后，數字操控系統功能優勢更加明顯，擺脫了舊式計算機操控時的功能缺陷。例如，數字操控系統可以為用戶建立個人計算機服務中心，完全按照自主控制要求提供智能服務項目，讓用戶體驗到移動網平臺提供的可利用價值。

微型計算機范文第5篇

隨著高等教育發展和社會需求的變化,培養大學生的實踐經驗和創新能力變得更加重要。對于大學生來說,僅有理論知識是遠遠不夠的,必須把理論和實際結合起來,將理論轉變成應用于實際的技能,具備工程實踐能力和創新精神,才能更好的服務于社會。

“微型計算機原理與接口技術”是高等學校通信與電子信息類專業的專業基礎課,主要教學任務是使學生能系統而完整地理解計算機硬件系統的組成結構和工作原理以及匯編語言程序設計的方法,培養學生對計算機硬件結構的分析、應用、設計及開發能力,為深入學習計算機通信技術、智能儀器的設計打下良好基礎。這門課程具有知識面廣、內容教多較碎、軟件硬件結合、知識點呈網狀結構、應用性強、難度大、抽象等特點,需要記憶的東西較多,不少學生覺得這門課枯燥無味,凌亂繁雜,學習興趣不高,甚至個別學生在學習結束時,還未建立起清晰的整體概念,似懂非懂。筆者承擔的南京郵電大學面向全校和通達學院的“微型計算機原理與接口技術”是江蘇省高校精品課程之一。在該精品課程建設和實施過程中,作者不斷進行教學研究與創新實踐,本文結合筆者的教學實踐,針對課程的教學內容、教學手段等方面進行了一些探討,闡釋一些教學心得。

1 教學內容的合理組織

在“微型計算機原理與接口技術”課程授課中,前后內容聯系頻繁,容易給人以繁雜的感覺;而cpu、存儲器、接口、外設等各自成章,零零碎碎,容易給人以零碎的感覺;學生容易把每一章內容獨立起來理解和學習,不能很好地從整體上把握微機系統結構。因此,對授課內容的組織作一定的改革,在第一章計算機基礎的講解中,多用一至兩個學時將整個計算機系統結構講授清楚,從結構框圖出發,整體到部分,然后再回到整體。最終使學生在進入各章節的學習前有一個較明晰的總體概念。并且,在各章節的授課中注重培養學生從總體上把握內容,理解本章節的作用和地位以及和其他章節內容在總體結構上的聯系。

在授課內容安排上注意做到詳略得當,80486cpu的內部結構及工作原理、匯編語言程序設計、存儲器、常用外部接口芯片都是重點和難點,應該仔細講解。采用多媒體授課,可配以動畫演示。例如,講解80486指令的執行過程以及cpu尋址方式時,以動畫的形式展示給學生,更直觀、更形象、學生更容易理解。總線技術、主機系統結構、微機操作系統,可以簡略講解。另外,鍵盤技術、顯示技術、打印機原理、軟盤、硬盤、光盤等內容可以讓學生自學。

微機原理課程所涉及的技術發展十分迅速,教材難以及時更新,因此在授課過程中注意補充計算機技術的最新發展狀況,補充相關的新生事物介紹。例如,在講解cpu工作原理時,補充現在市面流行的cpu的性能及參數;在講解主存儲器時,加入內存的發展過程,以及最新的ddr ii技術的內存和ddr iii技術在顯卡中的應用。這樣,提高了他們學習的積極主動性。

在采用多媒體教學中,要注意結合板書。例如,在每節課開始前通過板書先將上節課的內容進行羅列,上課開始依照板書進行幾分鐘的串講,所謂“溫故而知新也”;在講述新的內容前,通過板書先做一個宏觀的分析并引出問題焦點,然后通過多媒體逐個詳細闡述;在一個大的問題講完后,可以通過板書進行總結。

2 教與學的互動

2.1 教中促學

在課堂教學中提一些關于“為什么”的小問題,但不急于立即給出答案,而讓學生先自己課后查閱資料,等過幾節課后教師再給出答案,從而培養學生自己解決問題的能力,而且大學生在課后查找問題答案的過程中,不會僅限于對某個問題的求解,而是會涉獵到相關的知識,拓寬了他們的視野。比如,筆者在講字符的編碼—ascii碼時,提問“回車符和換行符有什么不同?”或再追問“為什么有的系統只用回車符而不用換行符?”第一次提問時幾乎沒有學生回答,過幾節課后,在將匯編程序時,遇到“0dh,0ah”時,再問一次上述兩個問題,這次會有不少學生回答,說明他們下去查找過資料了。這時,進一步激發他們的學習興趣:“請大家在后面實驗課上機時編寫程序驗證一下!”往往在剛下課就有不少學生向老師要匯編程序運行環境,這樣,在實驗課剛開始,經常就有學生要求老師檢查本次實驗內容!他們已經提前完成了實驗內容,而且編程方法不局限于課堂內容。對這樣的學生可以進一步鼓勵他們說一下自己的程序設計思想,然后再檢查一下他們對老師授課內容的掌握程度,以便他們有的放矢的學習。

2.2 教與學的共進

由于“微型計算機原理與接口技術”這門課程內涵較大、內容教多較碎、需要記憶的東西較多,部分學生覺得這門課枯燥無味,上課聽不懂,容易跟不上老師的進度。因此,在上課過程中要經常提問,一方面可以檢查學生的接受情況以調整教學進度,另一方面,引發學生積極思考,由被動聽課轉向主動接收,同時學生的注意力也得到集中。對一些對本課程感興趣的學生,可以給予一些新的課題,以培養學生的研究能力,比如在學習匯編程序設計部分時可指導其編寫一些難度稍大的程序;在接口技術部分,可以指導學生去查找課外其他的一些接口芯片的資料。

2.3 講練結合

筆者經過幾年的教學實踐,對這門課程也積累了一定的經驗,但仍然感覺到這門課程確實是一門比較難教、也比較難學的課程,主要表現在老師費勁大(64學時),但學生(期末卷面)成績不夠理想。因此,平時在上課過程中要注意所學知識的及時鞏固,除了作業以外,對知識難點或學生容易出錯的地方,經常做一些課堂小練習,講練結合,可集體練習,也可以鼓勵個別學生到黑板上來做,發現問題,及時指正。

2.4 結合實例

講解理論的同時,加入適當的實際例子,可以使學生加深理論的理解,提供他們學習的興趣。例如,講解“模”的概念時可結合“千年蟲”的例子;講解匯編語言程序設計時,可以舉一個補碼運算的例子,讓學生理解程序設計過程的同時又體會到了計算機運算的優點;講解可編程計數器8254時,可以講解8254實現數碼管定時或演示利用系統8254實現歌曲演唱的例子,使學生掌握8254工作原理的同時,又了解了它在實際信息領域的應用。在講解“基于中斷的字符串顯示”實驗時,可引發學生去思考食堂刷卡機上數字顯示原理和交通路口紅綠燈以及時間顯示原理。

再例如在講述計算機中斷概念時,首先舉了一個非常生活化的例子:某人正在看書,突然電話鈴響了,去接電話,這時又有人敲門,會放下電話去開門,之后繼續接電話,接完電話后再繼續看書,這是學生非常熟悉的生活,自然知道這是個中斷過程,告訴學生其中的突發事件在計算機中斷過程中叫中斷源,上述過程是中斷嵌套,中斷后繼續回到原來工作的位置就是斷點,發生中斷原因是有中斷源到來,使原本非常抽象的內容生動化、具體化,加深了理解。

3 實驗教學改革

現有的實驗教學中,授課模式基本是沿襲老一套的方式:實驗目的、實驗原理、實驗方法與步驟和實驗注意事項等等。實驗內容過于緊貼理論教材,驗證性實驗居多。為了培養創新型的人才,適應社會發展的要求,實驗內容在保持驗證性實驗的同時需增加一定數量的綜合性和設計性實驗,使實驗內容多樣化,培養學生的興趣和激發他們的積極性。例如把中斷控制器8259a芯片與并行芯片8255芯片相結合,動態的顯示學生的學號。實驗中可引導學生自己去思考“中斷源是什么”、“中斷向量的地址是什么”等問題,另外,實驗可只給出部分數字的字型碼,其他的字型碼由學生自己去研究和探索。

實驗模式從集中固定的實驗課向開放式模式轉變。實驗室全天向學生開放,實驗教師和一部分實踐能力強的理論授課教師都參與實驗指導。非課余時間學生可提前向實驗教師預約實習時間和場所,而課余時間隨時可以到實驗室做試驗。這樣,學生可以完成基本的實驗課程,并且能夠進行課外的科技活動,提高了實踐經驗和創新能力。

4 結束語