素質拓展
前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇素質拓展范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。
素質拓展范文第1篇
通過本次活動希望我們班級體能增強班級向心力與凝聚力，促進同學之間的交流，改善部分同學過于靦腆害羞的性格，提高心理素質，讓我們在融洽輕松愉快的環境中有更好的心情去學習與生活。
二．參與團體：
經濟與管理學院13級1306071人力班全體學生 （ 共30人）
三．活動時間：
暫定五月中旬
四．活動內容：
項目一（室內）
1. 名稱：面對面紙杯傳水
2. 道具：50個紙杯，5瓶礦泉水，2包抽紙，兩個帶刻度的量器。
3. 游戲規則:
a、每組六人，男女交替配合，每隊人員分成兩組同時進行比賽。另有二名人員輔助倒水和接水。
b. 每隊第一組首先進行比賽，其余人員在制定區域作拉拉隊并監督各隊比賽 。 c、第一名人員倒水至銜至的紙杯內，再一個個傳遞至下一個人的紙杯內，最后一人的紙杯內的水倒入一個容器內，首先把容器裝滿水的組獲勝。并根據各組所用時間評出一、二、三、四、五名，分別為其所在隊夾5、4、3、2、1分。
d、第一組進行完畢以后可以開始第二組比賽，比賽內容及加分方法同第一組 。
5.經費預算：50+20
項目二（室外）
1.
2.
3.
4. 名稱：六人七足。 道具：繩子若干。 游戲規則：六人一組，男女交替配合，在相同長度內比較時間長短。 經費預算：5元
五．活動流程安排：
一．活動前期：班委提前申請好教室，班委及全體同學做好準備工作（人員和道具）。
二．活動安排：班委及全體同學積極配合，促進活動開展。
三．活動后期：及時清理場地。
六．注意事項：
1.保證同學們的安全狀況。
2.注意調動現場活動氣氛
3.保持現場良好秩序
4.注意經費開支在預算之內
班級素質拓展策劃書 范例2一、活動主題
“體驗生活，增進感情”
二、活動目的
1.通過拓展訓練，增強班級內部以及同學之間的信任感、責任感。
2.在活動過程中，讓同學們共同享受美食，增強彼此的感情。
3.通過活動，讓同學們對生活體驗更多，學會一點廚藝。
三、活動組織者
13級風景園林12班班委會
四、活動參與人員
13級風景園林12班全體同學
五、活動時間
XX年6月13日
六、活動地點
懷化市迎豐公園
七、活動流程
（一）前期工作
1.確定總負責人、策劃人、個小組組長等工作人員，本次拓展活動的項目以及活動的必需物品。
2.班委會買好食材，女生宿舍負責清洗裝菜。
3.素拓委員與副班長提前踩點。
4.心健委員負責準備向所有成員講解活動的各種注意事項
5.一切準備就緒后，全體成員在組織委員的帶領下前往目的地
（二）活動期間
1.全體成員在懷化學院側門集合，班長說明一下安全知識。
2.隊伍整理后乘車到達目的地。
3.進行活動：自主燒烤。班級體集體找到提前踩點的位置，分成幾個小組，在相鄰的灶臺圍桌而坐；各組小組長領取分配好的食糧，做好燒烤的準備工作，生火，調好調料，燒烤架，碗筷；由小組長負責總工作--烤菜，其他人作為替換人員；活動期間，大家可一同娛樂、歌舞；邊烤大家一起邊享受美食，舉杯喝飲料，品嘗水果。
（三）注意事項
在“自主燒烤”期間時，全體成員應注意安全；活動完成后，全體學生分工收拾垃圾；最后，全體成員集合，集體拍照留念；整裝待發共同乘車回學校；至此，本次素質拓展活動全部結束。
（四）活動必需品
燒烤架，碳，食材，飲料茶水；以及意外受傷的藥品。
八、拓展活動具體規則以及相關注意事項
1.保持嚴格的組織性和紀律性，成員需聽從班委會的指揮，不得擅自行動。
2.總負責人負責本次拓展活動的全過程，對本次活動擁有最高指揮權，策劃人、班委會輔助總指揮人。
3.素拓委員負責引領隊伍行進方向并對必要的活動場地進行布置，對本次拓展活動進行監督管理。
4.活動參加人員要求：活動參加人員最好身著深色衣服，以免弄臟衣物；活動進行過程中，各參與人員不得破壞公物，不得起紛爭。
九、緊急情況應對方案
1.班委會負責對活動中的緊急事件進行處理；
2.期間有隊員受傷（如燙傷等），由本組組員幫助擦燙傷藥，若情況嚴重則由班長和素拓委員護送醫院治療。
藝術設計系團總支素質拓展部
XX年6月8日
班級素質拓展策劃書 范例3一、活動名稱：綜合拓展活動
二、活動目的：培養學生團結、互助的精神，改變部分同學膽孝靦腆的性格，同時增強同學之間的信任，也考驗同學的知識和智慧。
三、活動時間、地點：XX年xx月xx日 新足球場
四、活動流程：
1、請老師對此次活動進行動員、加油，并對同學提出希望。
2、主持人宣布活動開始(本活動共分5個環節)
a環節、一分鐘約會
規則：男女生各一排，面對面坐，每兩名女生對面坐一位男生，主持人宣布開始后，這兩女一男之間相互作自我介紹，總共時間為1分鐘，1分鐘后所有男生依次向右邊一個座位就坐，與另外兩名女生進行自我介紹。三輪約會結束后要由老師隨機抽取幾名同學，讓他們喊出其他人的名字，看是否正確。
b環節、瞎子和瘸子
規則：所有同學隨機分為3組，每組有2名同學作為裁判，其他同學分別扮演瞎子或瘸子，瞎子需要在瘸子的攙扶下走過一段障礙路，瘸子必須拉著瞎子的手，對他說：“同學我愿幫你走完大學!”之后進行障礙路上的接力賽，讓每組的同學都走完這段路，用時最少的小組為冠軍，之后是亞軍、季軍，并頒發獎品。
c環節：
提示語猜詞
規則：在操場上鋪三張大紙，呈品字形，將全體學生分為3組，分別站在這三張大紙上(注：每組同學要全部站在大紙上很困難，所以他們要單腳，而且要緊緊擁在一起，互相支持)主持人搬一把凳子放在三組同學的正中間，站在凳子上方，向同學說
提示語，并請同學以搶答形式來回答，每答對一題得一分，比賽過程中如有同學站在大紙外扣一分。環節結束后統計各組得分!
d環節：trust me.(相信我)
游戲規則：由6名男生，每2人手相連，組成保護網，搬來一個凳子，讓同學站在凳子上，背對保護網，筆直身體向后倒，落在保護網上，(注：每名同學在站上凳子上時，要大聲對充當保護網的同學說：“我能相信你們嗎?”保護網回答：“放心吧，相信我們。”)第一個由老師來進行示范，為大家加油，鼓舞士氣!
素質拓展范文第2篇
人數 : 8- 12 人
道具 : 一首音樂
類別 : 合作、反應及記憶
玩法 : 主持人將組員分成兩組，每組選一種物品為主題，例如 : 生果、文具。
每位組員根據自己組別所選的主題，替自己起一個代號 ( 例如 : 選生果為主題的可以蘋果、香蕉、菠蘿為代號 )
另一組要留心記著對方每個組員的代號
兩組組員分兩邊站立，然后暗中議定一位做神
素質拓展范文第3篇
青年是企業發展的中堅力量和希望所在，具有朝氣蓬勃、敢為人先的特點，青年已成為企業現實和長遠的生產力。當前和今后一段時期，是實現**礦業公司“十二五”戰略發展新目標、推進企業在轉型中持續穩定發展的重要時期，迫切需要廣大團員青年發揮生力軍和突擊隊作用，迫切需要廣大團員青年為推動企業持續穩定發展積極貢獻青春和力量。
共青團工作的好壞將直接影響到企業的活力與創新，團干部始終是共青團系統的中堅力量，其質量決定著共青團工作的質量，團干部綜合素質的提升也順理成章的被提上日程。為深入貫徹落實集團公司第一次團代會精神，迎合強化團干部思路謀劃能力的培養和鍛煉這一主題，結合**礦業公司實際，特進行以下載體設計實施方案。
一、活動特點
組織基層12名團支部書記進行團干部素質訓練，選取幾項具有代表性的游戲活動，勝負不被看重，通過“以玩代訓”的形式，達到深入了解每名團干部的個人特點，并對團干部進行鍛煉的目標。游戲道具簡單，場地要求小，留給給個人充足的發揮空間。在個人訓練過程中，能夠突顯團干部自身的適應能力、耐性、信心和積極思考能力；在團隊訓練中，可提高團隊協作力、相互信任、鼓勵支持、融洽人際關系等。
二、活動主題
鍛造團干潛能
打造精品團隊
三、
活動內容
（一）記憶接龍
時間不限，無需道具，要求所有參加人員站成一個圈，確定某一個人為起點，自行介紹自己的名字、年齡、單位、職務、特長、愛好等（可多說，以加大難度），其他所有人仔細聽；第一個介紹完第二個先把第一個人所介紹的全部重復一遍，然后介紹自己；第三個人把前兩個人的自我介紹重復后再介紹所自己……依次類推，說錯了可以用演節目的方式懲罰自己。
效果：1.鍛煉最基本得語言能力；
2.加深團干部之間的了解；
3.展示才藝；
4.強化記憶力、執行力，并使團干部迅速進入狀態，以便更好的開展以后的項目。
（二）殺人游戲
時間不限，道具只需一副撲克牌。
裁判將洗好的12張牌（其中有各3個警察牌和殺手牌及6個平民牌）交大家抽取。自己看自己的牌，不能讓其他人知道自己抽到的是什么牌。其中，各身份的職責是：
①警察：找出殺手并帶領平民公決出殺手。
②殺手：找出警察并在天黑時殺掉。
③平民：幫助警察公決出殺手。任何時候平民都不得故意幫助殺手。游戲最終勝負判定方法
（1）殺手一方全部死去，則警察一方獲勝。
（2）警察一方全部死去，則殺手一方獲勝。
（3）平民全部死去為平局。
（4）平民的勝負與警察相同。即，警察贏則平民為贏；警察輸則平民為輸。
（注：由于殺人游戲大家較為熟知且規則較多，敘述所占篇幅較大，所以游戲流程在此省略。）
效果：殺人游戲是一個考察個人能力的非常直接有效的方法，主要體現在：
1.鍛煉團干部表演能力；
2.鍛煉團干部觀察能力；
3.鍛煉團干部判斷分析能力；
4.鍛煉團干部隨機應變能力；
5.鍛煉團隊協作能力。
（三）導盲隊友
時間不限，道具為一間大屋子，障礙物及呼啦圈、板凳、氣球等物品若干。要求參加人員兩人一組，其中一人將眼睛蒙上，按順序完成規定好的任務，如通過障礙物，踩爆氣球等，另一個人跟在身邊，只能用語言為其導航，不得進行身體接觸幫助，用時少的隊伍獲勝。
效果：1.提高團隊間信任度；
2.加強團隊協作能力；
3.鍛煉團干部指導能力及工作方法。
（四）選美小姐
時間限定為30分鐘，道具為筆兩支，剪刀兩把，寬膠帶10卷，報紙20張。要求參加人員6人一組，共分兩組，每組道具為一支筆，一把剪刀，5卷寬膠帶，10張報紙。要求每組利用現有道具進行設計，制造出一位“選美小姐”，制造出來的“選美小姐”成功前提是能夠站立起來，其次是美觀，最終分出勝負。
效果：1.活躍團隊氣氛，培養團隊解決問題的能力。
2.充分發揮團干部想象力；
素質拓展范文第4篇
戶外素質拓展活動成為人類娛樂、休閑和提升生活質量的一種新的生活方式。以下是小編整理的戶外素質拓展活動方案，歡迎閱讀!
方案1
08：00集合，從公司出發，前方廣州笑翻天樂園。
09：00——09：30集中進入笑翻天拓展基地：由教練介紹拓展活動的科目，講解安全等注意事項。
09：30——09：45組建團隊：進行拓展分隊，選隊長，取隊名，確定新隊的隊歌和口號。
09：45——10：00破冰訓練(團隊熱身)
視團隊隊員的男女比例、年齡情況組織進行2-3個團隊熱身游戲，目的讓隊員之間增進了解，消除隔閡，逐步增進隊員的團隊意識。為拓展活動作前期準備。
10：00——11：45(山谷游樂區)競技項目：
突出重圍——-攀壁：參與人員站立于懸空的鋼絲上，保持良好的身體平衡狀態，障礙物重重的包圍圈后須徒手攀登5米高的斜壁上。需要良好的心理素質、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關鍵。(良好的體能，堅強的耐力和意志力是完成任務的關鍵!)
木樁橋——-天羅地網：隊員在通過搖晃不定的木樁橋后，必須經過設置結構錯綜復雜障礙重重的天羅地網。前有堵截、后有追兵，時間緊迫、困難重重，如何過關?
(要步調一致、靈活應變、果敢的行動，才能完成任務!)
空中鋼絲—圓木：參訓隊員從出發點通過位于高空的鋼絲，然后再經過連綿起伏的圓木橋返回原地。須具備良好的心理素質和相互支持、緊密配合團隊協作精神才能取得優異成績!(克服心理障礙，面對困難，勇于挑戰自我!)
豎網橋——-懸空搖擺：參訓隊員分別站立于豎網的兩側，雙手抓緊網繩通過跨度長達40米之寬的終點站，然后從晃蕩不定的伸展橋返回。(良好的身體及心理素質、隊員的緊密配合，堅韌不拔的意志是成功的關鍵)
11：45——12：00活動點評：根據上午各參訓競技團隊的具體表現，各隊隊長的組織領導和隊員的組織紀律、精神面貌、團隊協作以及團隊中存在的不足等方面進行點評!
12：00——14：00午餐時間(參觀楊四將軍廟)
14：00—16：00團隊大比拼競技項目：
踏籠飛渡：此項目由連綿起伏的浮箱和搖晃不定的竹籠組成，極大地考驗參訓隊員的體能和意志，參訓隊員必須一步一個腳印，腳踏實地，堅定不移，才能順利通過。(檢驗隊員的團結協助、互相支持、相互配合的精神!)
鼓浪嶼—平安橋：此項目波濤起伏、連綿不斷，鋼韌有余。既有連綿起伏又有歡聲笑語，讓你在歡笑中體驗參與的樂趣!(平衡比速度更重要!)
搭橋過河：此項目難度較大。已經將人正常的步伐已經打亂，要求隊員有果敢的行動能力、勇往直前的精神才能完成此項目的拓展訓練。(檢驗隊員面對困難重重的項目，必須有果敢的行動能力和相互協作的精神才能完成此項目!)
蕩悠臺：參訓隊員必須從岸邊的起點，利用空中的長繩蕩到水面的兩個1平米的平臺上，一個平臺站滿人后再轉移到另一平臺上，隊員落水扣分或出局。
(相互理解、互相包容，相互支持與緊密合作，打破隊員之間、男女之間、干部員工之間的隔閡才能順利完成任務!)
16：10——16：40自由體驗“闖關酷地帶”
此項目是我基地難度、挑戰性的項目之一，共由10關組成。讓隊員在挑戰自我、超越自我的過程中體驗闖關成功的喜悅。
自費項目：水戰船：(水上爭霸賽)，精彩刺激、留戀忘返!
16：40——17：00活動總結，返程!
方案2
一、活動主題：領略自然風光，加強班級同學情感交流
二、活動時間：年3月31日(星期四)
三、活動人員：計應一二班
四、活動地點：長沙世界之窗
五、活動目的：陽春三月，春意盎然，大自然正慢慢地在和煦的春風的吹拂下蘇醒。百花盛開，新葉舒展，好一派風光，令人陶醉之中。為增強班級凝聚力，體現團結友愛的團對精神，讓商都在新一年中體現新的活力，以積極向上的面貌學習態度，我們將開長沙世界之窗一日游，在走進大自然自然美好風光的同時，讓經過一個寒假期后顯得有些生疏的員工們走進彼此。
六、活動安排
(一)前期策劃準備工作
1、為保障全體員工們的利益與安全，是一起出發，禁止單獨外出，相伴而隨行
2、與相關旅游地做好充分的溝通工作，了解此次春游路線與行程、價格，就相關的各類事項達成共識，班干部負責好各班的同學人數，避免遺漏
3、召開全體會議。下達消息講解春游當天的行程，讓全體同學對行程有大致的了解。同時提醒全體同學們出行時應該注意的問題，例如不要私自離隊獨立行動，注意人身財產安全等
4、完成活動當天工作人員的安排，維持春游當天的秩序
5、商量好價錢后，出游經費來源為aa制，由同學們各自出錢
6、負責人應當提前了解有暈車癥的全體員工，并做好相應的措施準備
7、在行車過程中車上娛樂活動安排，如猜謎游戲、歌曲大pk等，及時調節氣氛，避免車上冷場現象。同時準備出游過程的攝影工具，盡量準備多幾臺相機，并由體育委員湯藝山安排流動攝影的同學，同學自己的有的也可帶去
8、注意各項工作負責人需及時跟本活動負責人匯報各項工作的進程
(二)活動當天事宜
1、活動時間：3月31日早上7：30到指定地點集中，人員到位后即集體乘車前往長沙世界之窗，注意確保各同學安全。
2、活動內容：
1)、在前往景點的途中，讓全體同學們在車上交流分享曾經出游的經歷，趣事;玩小游戲。同時再次提醒全體員工們游玩時應該注意的事項
2)、抵達后，乘坐花艇暢游湖光山色，然后到客家文化廣場，了解客家文化
3)、12：00午餐后游覽(由大家統一意見隨意)
4)、計劃4：30回校
3、后期工作
(1)清點各自帶的物品，確定人數;
(2)了解全體同學們對本次春游的滿意程度;
(3)用本次活動的照片和感想制作成紀念冊。
4、注意事項
(1)出發前由負責人做好有關出游安全方面的宣傳，提醒同學們不要私自離隊，要集體行動。
(2)行為舉止大方得體，不在風景區里大聲喧嘩，亂扔垃圾，破壞公物，破壞環境。
(3)在游玩過程中，注意看護好自己所攜帶的物品，避免丟失或者損壞。
(4)提醒全體同學們出發前手機充足電，出游全程保持手機處于開機狀態，方便聯系。
(5)出行時由同學們自己根據自己的情況準備應急藥品，如清涼油、風油精、暈車丸等等，以處理突發狀況。
(6)期間出現任何突況時，要及時上報負責人，負責人班干部及時處理好應變工作。
(三)后期反饋工作
1、召開總結會議，全體員工們交流春游感受;
2、負責人聽取員工們的意見和建議，并對工作進行總結。
七、應急預案
1、如果3月31日出現惡劣天氣，不能如期正常出行，則活動時間改期，活動時間再議。
2、如果出發前出現有因身體不適不能參加，對該全體員工進行合理安排，讓其留下休息。若發生在游玩過程中，則應當就近聯系負責人，并及時聯系醫生，事先由負責人了解九龍湖風景區的緊急電話。
八、主要負責人聯系方式：
計應二班：
班長程x鎮：152
副班長范x會：151
團支書段x勇：1511
素質拓展范文第5篇
素質拓展訓練方興未艾
金秋十月，美麗的濟南黃河岸邊迎來了一批高校學子――山東建筑大學的學生們來到黃河風景區，開展素質拓展訓練和愛國主義教育。他們走近黃河，傾聽“母親河”的故事；在景區的野炊園進行“自己動手，豐衣足食”的野外生存鍛煉；攀巖、拔河、同步走、過封鎖線等素質拓展項目，集體合作的力量不斷凝聚、迸發；晚上的篝火晚會，把歡樂和成長的氣氛蕩漾在黃河岸邊……一位同學興奮地說：“素質拓展訓練鍛煉了我的綜合能力，開闊了眼界，增進了同學間的交往與友誼，讓我切身感受到團隊的力量和集體的歡樂！”
帶隊的校團總支書記馬海龍告訴記者，素質拓展訓練使學生們增加了集體的認同感、歸屬感、團隊意識和協作能力，對他們將來的學習和生活奠定了良好的基礎。
近來，每逢節假日，許多高校紛紛組織學生走出“象牙塔”，或來到山野，或走向社會，進行形式各樣的素質拓展訓練，讓學生們領略美好風景的同時，體驗強大的團隊力量和合作精神。
今年十月，首都北京也是熱鬧非凡――北京市回民學校的二百余位師生和家長參加了一項名為“共同托起明天的太陽”的互動公益教育活動，成為素質教育的亮點。這只是北京眾多素質拓展訓練的項目之一。讓正值青春期的中學生通過素質教育“專門學習”愛和信任，使其在應試教育下形成的性格得到更好的優化和完善。
訓練中，學生、老師和家長混合分組，用快樂的方式向陌生人打招呼，在舒緩的音樂中學習向陌生人敞開心扉，訴說最近的快樂和苦惱，開誠布公地告訴別人“喜歡或者不喜歡別人怎樣對待自己”；參與者還通過團隊配合完成了拼圖、背摔等多項團體項目；然后向幫助自己的人表達感恩之情，而他們自己也都因其獨特的優點而獲得其他人的贊揚。
我國有關部門對素質拓展教育也很重視，很多專家學者在進行這方面的研究探索，并不斷推出拓展項目。團中央開始發起《新世紀青少年素質訓練計劃》為適應我國教育制度由應試教育向素質教育轉變，根據新世紀對青少年的素質要求，以促進青少年身心健康發展為目的，以提高思想道德素質、科技文化素質、勞動技能素質、身體心理素質為宗旨，迅速地開展了起來。當年暑期，在北京、昆明、哈爾濱、宜昌率先舉辦了以“環境與生存”為主題的青少年素質訓練活動。在接下來的假期、周末里，其他省市也紅紅火火地開展了各種類型的素質訓練。例如，由中國教育旅游集團、北京游學假期辦公室精心組織的“素質教育拓展訓練營”從2004年成功推出后，連續舉辦了10期，1000多名在校優秀中學生營員接受了為期7天的素質教育拓展訓練，效果十分顯著。現在，訓練營科目已發展到幾十項，并有了質的提升。
職教學子不應缺席素質拓展教育
一位西方教育家說：“素質是青年綜合發展的合金。”作為合金的素質教育也就不應該只停留在課堂講解、校園活動上，應該走出去開拓視野，認識完整的世界，在實踐中鍛煉自我。從90年代開始，我國的教育制度已經發生了轉型，由應試教育向素質教育轉變的步伐越邁越大。這時，教育的目的不只是片面追求考試成績，而是以塑造健康向上的人格，使學生學會與人合作、交流，擁有健康、正確的人生觀為根本目的。
在素質教育蓬勃發展的新加坡，其教育的宗旨是：使學生認識個人作為公民與家庭、鄰里、社區的關系，培養積極的態度和價值觀，從而為改造社會做出貢獻；培養學生批判性思考的素質及解決問題的技能，使他們能用客觀的態度去分析問題，并能做出合理的判斷。
顯然，素質拓展教育是每個在校生的必修課，職教生不該也不能缺席。在巨大的就業壓力下，職業院校也面臨同樣的問題。廣大的職教學生雖然在自身專業上，擁有自己的優勢，但應當看到，其綜合素質教育、人格教育也亟待提高和完善。
當前，提升職教學子專業素質，加強人文教育的力度，使學生既有良好的科學素質，又有較深厚的人文精神；既有專業知識，又有健全人格，已是當務之急。職校生人文素質教育包括人文知識、人文技能、人文精神三方面內容，人文知識是基礎，人文技術是應用，人文精神是二者的升華。強調職教學子追求、運用知識時的良知、責任感和價值觀是保障社會全面健康發展的一個重要因素。
學生的心理是否健康也直接關系到他們能否順利完成學業，能否成為對社會有益的人才。對此，應該引起各類職業技術院校的重視。學生自己也要積極參與喜聞樂見的團體活動、素質拓展訓練，真正做一個健康上進的學生，使自己成為真正的“知識、素質、能力”三位一體的復合型人才，為將來就業和發展奠定基礎。
校內外素質教育新途徑
在校園內，以人為本、結合實際開展校園文化素質教育活動，探索文理滲透、特色鮮明的素質教育新途徑；以豐富多彩的校園文化活動營造高品位的校園氛圍，這也是提高教育水準的重要組成部分。
職業教育是以工科為培養重點的應用型教育，在人文課程設置上存在盲區。開展素質拓展教育，有必要開設人文社會科學課程，以供學生選修或者必修，為其打好人文知識功底。這方面，很多理工大學已經有成熟的經驗可以借鑒。它們有的將《中國傳統文化概論》、《西方哲學簡介》等作為校級必修課，有的開設《大學語文》、《中外文化名著導讀》、《唐詩宋詞鑒賞》、《音樂欣賞》等多門人文課程供學生選修，有效提高了學生的綜合素質，初步構建起了理工院校人文素質的教學創新體系。當然，還可以彰顯校園特色，通過形式多樣的講座、競賽等加強素質拓展教育：舉辦高水平的文化素質教育講座，不斷增強校園濃厚的學術氛圍。開展舞蹈大賽、歌手大賽、文學朗誦會、才藝大賽、演講賽、辯論賽等豐富多彩的校園文化活動，極大地提高了校園文化品味。積極創辦“以美育人”新模式。開展科技創新活動，以學生科技展賽、設計大賽、實驗技能競賽等創新競賽體系。也可以利用網絡技術進行文化素質教育。讓學校積極發揮校園網絡的正面引導作用，加強校園網站的建設,使之成為師生溝通的橋梁，科技創新的平臺和文化素質教育的陣地。
讓學生走出校園，拓展素質教育視野，在解決問題層面上身體力行、磨礪身心，發揮創造力和想象力，在團隊的歷練中找到自我的坐標。多年來，社會實踐與志愿服務主題活動已經是很多院校的常規項目，成為廣大學生運用知識、服務社會的大課堂，更是職教學子施展才華、大顯身手的舞臺。在深入了解社會、服務社會的同時，也必將取得積累經驗，完善自身素質，要以實際行動增強公民意識和奉獻精神。
將社會實踐作為學生素質教育的延伸課堂。積極開展職教學生科技進車間、進社區活動，親身體驗改革開放取得的巨大變化，直觀了解社會，開展社區服務、科技推廣、城鄉發展等社會活動。廣泛接觸社會各界，建立社會實踐和志愿服務基地、就業見習基地等，使活動不斷趨于社會化、陣地化、項目化。同時，堅持把素質創新教育貫穿于大學生的社會實踐過程中，將社會實踐與大學生的科技創新相結合，堅持在實踐中培養他們的合作意識和創新精神。
