前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇各有各的不幸范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

各有各的不幸范文第1篇

1.“紅色”教師

紅色性格的教師享受講課的，他們的表演欲和表現力強，越多學生關注自己就越具有激情，演講時輕易能做到聲情并茂、抑揚頓挫，能用自身熱情感染全班學生，活躍課堂。他們特別喜歡贊譽和被贊譽，往往能發自內心地贊美學生，發掘學生的閃光點，并給予恰當的鼓勵。但同時他們對別人的夸獎也非常看重，上級一句小小的褒獎對紅色性格的教師來說是一種莫大的鼓勵，然而當他們盡心盡力完成任務后卻得不到一句贊賞時，他們的失意程度會明顯大于其他性格色彩的教師。

此外，紅色性格的教師是天生的體驗派，他們喜歡體驗各種不同的事物，以至于他們善于在乏味的教學生活中尋找樂趣，但往往吃苦耐勞的精神相對比較欠缺，遇到復雜且能夠推脫的任務時，若嘗試一段時間仍然沒有成果或得不到肯定的話，他們很可能會選擇放棄或重新開始其他任務，如撰寫教學論文和開展課題研究，這都是很多紅色性格教師的弱項。

2.“黃色”教師

黃色性格的教師行動力強，行事斬釘截鐵，是學校里的“永動機”，能夠在年復一年的教學工作中永遠保持積極的心態，在教學事業中兢兢業業地奉獻。他們目標導向力強，能明確自己的目標，并為之不懈奮斗。往往黃色性格的教師當管理層的比較多，一是因為他們有著無窮的精力，力爭把人生中的每分每秒都奉獻給事業；二是因為他們性格特質中有著強烈的控制欲。他們樂于管理，不論是管理班集體還是學校教職員工，他們都游刃有余。對于每天的早出晚歸，他們習以為常，并以此為樂，覺得這樣的生活才夠充實。

但有的黃色性格的教師過于自我，往往容易忽視對方的感受，例如在管理班集體時，給學生制訂了目標，并要求全班學生要像自己一樣以目標為導向，持之以恒，但有時忽略了對學生的情感關懷，未能及時理解學生和調整班級管理策略，使部分學生消極情緒滋生，長此以往，容易使學生對學習失去信心。

3.“藍色”教師

藍色性格的教師思維縝密，凡事追求完美，備課時認真仔細，善于把握知識點間的聯系，授課時層層遞進、邏輯性強。他們善于思考，對問題的認識往往不只停留在表面，能夠深層地挖掘問題的本質，并通過全面深入的剖析提出有效的解決方法。他們情感細膩，體貼入微，所以日常和同事、學生相處時善于站在對方的角度思考，給予對方關懷。“藍色”教師往往是教學研究的始發者和狂熱者，因為他們熱衷于分析問題，喜愛思維的推理。

但是正因為“藍色”教師重視細節，過分追求完美，容易造成解決問題時在某些細枝末節上耗費過多的精力，化簡為繁。另外，他們任何時候都嚴守規則，缺乏變通，容易造成管理過于刻板。

4.“綠色”教師

綠色性格的教師樂天知命、與世無爭。他們天性寬容、耐心柔和。在與人相處的過程中，綠色性格是脾氣最好的性格類型，面對學生的違紀，綠色性格的教師可以憑借過往的經驗裝出一副嚴肅的表情進而有效嚴懲學生，但其實內心早已原諒學生。與同事相處時，綠色性格的教師為人謙和低調，不喜歡出風頭，更不想與人爭論。

但有的“綠色”教師正因為心地過于“仁慈”，甚至懦弱怕事，面對班上學生犯的小錯未能及時嚴厲糾正，進而讓錯誤滋長，最終導致違紀增多，班風變差。另外，由于綠色性格教師天性中缺乏爭斗，安于現狀，有的容易產生職業倦怠感，在教學上缺乏思考與創新，導致職業發展緩慢。

以上分析了四種性格色彩教師的優勢和可能存在的不足，當然大部分人的性格是以其中一種色彩為主導，伴有多種色彩的集合，因此每個人都可能具有多種性格色彩的特點。而很多優秀的教師充分發揮出其性格色彩中的優勢，克服其不足，在教學與管理的過程中不斷調整與完善，尋求出一種合適的、科學的教育管理方式，進而成為教育工作中的佼佼者。

各有各的不幸范文第2篇

2、被自己姐妹說自己從來沒把她當過姐妹，是多么難受。

3、聽到一些事，明明和你不相干，也會在心中莫名其妙的想到你。

4、得不到的愛人總歸是風，強留千百次也終究會走。

5、做男人好難，做好男人更難。男人得經得起考驗，耐得住寂寞，經歷萬難之后，依然有勇氣去面對萬萬難。男人如酒，得用歲月來沉淀，君子如玉，需用時光來打磨。

6、時光逼著人堅強，以微笑付之所有的傷。

7、謝謝你來過我的世界，也請你記得你的世界，我曾經來過。

8、在我的世界里，你依舊純潔，臟了的只是這個世界。

9、你要相信，我在你身邊的時候，我真的用了我最深的情，而我帶著傷離開的時候，我也從未怪過你半分。

各有各的不幸范文第3篇

【摘 要】本文主要是在考慮具有三個種群的Volterra模型基礎上，初步考慮哺乳動物和爬行動物自身的阻滯作用，利用Matlab軟件得到其圖像，最后進一步考慮植物自身的阻滯作用，加入logistic項，同時利用Matlab軟件得出其運行軌跡，判斷穩定性。

【關鍵詞】Volterra模型；Matlab件；logistic項；改進模型

20世紀20年代著名意大利數學家Volterra建立了一個簡單的數學模型，回答了意大利生物學家D’Ancona提出的問題。食餌的繁殖力下降，會造成捕食者的數量減少，但是其掠取能力卻會增加；捕食者的死亡率上升會導致食餌增加，食餌供養捕食者的能力增加會使食餌減少。為后來數學家和生物學家建立食餌-捕食者模型系統打下基礎。我們把Volterra建立的這種簡單的只有兩個種群的模型稱作Volterra模型，這種模型雖然能解釋一些現象，但是Volterra模型存在描述的周期變化狀態不是穩定結構等缺點，為了滿足人類自身生存與發展的需要，對資源進行合理的開發和管理。人們一方面對種群的發展變化做定量的分析與預測，另一方面是通過對模型的研究判斷出付出多大的捕獲量，即可維持生態平衡，又能獲得最大收益。所以研究具有三個種群的食餌-捕食者模型有重大意義。

1Volterra食餌-捕食者模型

一個島嶼上棲居著食肉爬行動物和哺乳動物，又長著茂盛的植物，爬行動物以哺乳動物為食，哺乳動物又依賴植物生存，建立三者之間關系的模型。

植物，哺乳動物，爬行動物在t時刻的數量分別記住x1（t），x2（t），x3（t）。假設不受環境等因素影響，（相對）增長率為r1，又因為哺乳動物的存在使得植物的增長率減小，設減小的程度與哺乳動物數量成正比。

哺乳動物離開植物就無法生存，設它獨自生存時的死亡率為r2，而植物為哺乳動物提供食物，降低哺乳動物的死亡率，并且促進哺乳動物增長，設這種作用與植物數量成正比，又因為爬行動物的存在對哺乳動物的增長減小，設這種減小程度與哺乳動物的數量成正比，于是x2（t）滿足x2（t）=x2（-r2+bx-λx3）比例系數b反映植物對哺乳動物的供養能力，λ反映爬行動物對哺乳動物的掠取能力。

同理，設爬行動物獨自生存時的死亡率為r3，而哺乳動物為爬行動物提供食物，從而減低爬行動物的死亡率促進爬行動物增長，設這種作用與哺乳動物數量成正比，于是x3（t）滿足方程x（t）=x3（-r3+cx2）

比例系數c反映哺乳動物對爬行動物的供養能力。

數值解：

記植物，哺乳動物，爬行動物的初始數量分別為x1（0）=x11，x2=x22，x3（0）=x33并作圖及軌線圖，編程如下：

functionxdot=shier（t，x）；

r1=1；r2=0.5；r3=0.6；a=0.1；b=0.02；c=0.05；lambda=0.004；

xdot=[（r1-a*x（2））.*x（1），（-r2+b*x（1）-lambda*x（3））.*x（2），（-r3+c*x（2））.*x（3）]’；

[t，x]=ode45（‘shier’，[0，20]，[100，25，5]）；

plot（t，x（：，1），’*’，t，x（：，2），’-’，t，x（：，3），’：’），

legend（‘x（1）’，’x（2）’，’x（3）’）

grid

plot3（x（：，1），x（：，2），x（：，3）），grid

可以猜想x1（t），x2（t），x3（t）是周期函數，從圖中可以得出x1（t），x2（t），x3（t）的最大值分別為125.6，28.2，29.1。最小值分別為2.5，1.5，2.1。容易得出x1（t），x2（t），x3（t）在一個周期的平均值為64，30，15.6。總體上看出模型趨于某種平衡狀態，存在穩定的平衡點，這是Volterra模型的特點，但是在現實生活中多數的食餌-捕食者模型都觀察不到Volterra模型的那種周期，而且Volterra模型容易受數值的影響。所以我們需要改進模型。

2初步模型改進

自然世界中植物的生長由于受到人為的保護，且人們大量的植樹造林，所以假設植物的獨自生長時其數量的增長服從指數增長規律，哺乳動物，爬行動物獨自生長是有自身的阻滯作用，服從logistic變化規律。

同樣將植物，哺乳動物，爬行動物在t時刻的數量記為：x1（t），x2（t），x3（t）。

同理，植物在獨自生存時x1（t）滿足：x（t）=x1（r1-ax2）

哺乳動物服從logistic規律，于是可得到哺乳動物增長的方程類似的，哺乳動物的存在也影響了爬行動物的增長，也可以得到爬行動物的方程，它們就是是自然界中食餌和捕食之間的關系，這里考慮到了種群自身的阻滯作用。

數值解：

設初值條件，利用Matlab軟件編程，雖然植物，哺乳動物，爬行動物的數量，在某一時刻會發生波動，但是在受到干擾之后還是會趨于某一時刻趨于穩定。

此模型具有局限性，因為達到穩定狀態的情況下，這三個種群都滅絕了，說明以上假設不能客觀反應自然界中植物，哺乳動物，爬行動物之間內在的聯系。

3模型的進一步改進

假設植物，哺乳動物，爬行動物存在自身阻滯作用，滿足logistic規律，同樣將植物，哺乳動物，爬行動物在t時刻的數量記為：x1（t），x2（t），x3（t）。

3.1模型建立

有植物，哺乳動物，爬行動物三個種群，當他們獨自生存時，數量滿足logistic規律，r1，r2，r3是它們的固有增長率，N1，N2，N3自然世界對它們的最大容量。利用Matlab軟件求微分方程的數值解，做出圖像，然后從理論上研究平衡點。

3.2數值解

利用Matlab編程如下：

編寫.m文件

functionxdot=shier（t，x）；

r1=0.6；r2=0.5；r3=0.6；ct（1）=0.5；ct（2）=0.6；ct（3）=0.6；ct（4）=0.6；N（1）=600；N（2）=100；N（3）=15；

xdot=[r1*（1-x（1）/N（1）-ct（1）*x（2）/N（2））.*x（1），r2*（-1+ct（2）*（x（1）/N（1））-x（2）/N（2）-ct（3）*（x（3）/N（3）））.*x（2），r3*（-1+ct（4）*（x（2）/N（2））-x（3）/N（3））.*x（3）]’；

在操作窗口輸入：

[t，x]=ode45（'shier'，[0，10]，[300，100，25]）；

plot（t，x（：，1），’*’，t，x（：，2），’-’，t，x（：，3），’：’），

legend（‘x（1）’，’x（2）’，’x（3）’）

grid

這個模型比很好的解決了第一個模型和第二個模型的局限性，較好的反映了，自然世界中，這三個種群的內在聯系。

3結論

自然世界中，瞬息萬變，雖然在Volterra模型的基礎上加入了服從logistic規律的項，較好的反映出在自然環境中食餌和捕食者之間的依存和制約關系。但是卻不能完全的說明物種的生存關系，所以還需要大量學習。

參考文獻：

[1]劉漢武，王榮欣.具有性別結構的食餌-捕食者模型[J].2005.

[2]張天然.具有兩性的捕食者-食餌模型的漸近形態[J].2005.

[3]王靜，王克.比率型-捕食者-兩競爭食餌模型的動力學行為[J].2004.

作者簡介：

各有各的不幸范文第4篇

1、第一種情況：雙方為好友關系。如果雙為好友關系則說明對方清空了朋友圈，或者設置了朋友圈權限。更或者屏蔽了你這個好友。

2、第二種情況：雙方未添加好友，則是對方關閉了“允許陌生人查看十張照片”功能。

3、還有一種情況是對方設置了向朋友展示近三天朋友圈內容，而近三天內，他沒有任何動態，這種情況下也看不到對方朋友圈信息。

（來源：文章屋網 ）

各有各的不幸范文第5篇

各省、自治區、直轄市發展改革委、物價局，經貿委(經委)，各區域電監局、城市電監辦，國家電網公司、南方電網公司，華能，大唐，華電、國電、中電投集團公司：

近一段時間以來，針對經濟增長放緩、高耗能企業生產經營困難等情況，部分省(區)自行出臺措施對高耗能企業實行優惠電價。這種做法，造成電價政策的混亂和價格信號的扭凸，不利于促進高耗能行業結構調整和產業升級。為維護正常的市場秩序，促進國民經濟又好又快發展，保證國家宏觀調控政策的順利實施，報經國務院批準，決定對各地自行出臺的優惠電價措施進行清理，同時推進電價改革。現通知如下：

一、堅決取消各地自行出臺的優惠電價措施。各省(區、市)價格主管部門要會同有關部門立即開展對國家電價政策執行情況的自查自糾工作。凡是以發、用電企業雙邊交易等名義，擅自降低發電企業上網電價或用電企業銷售電價，對高耗能企業實行優惠電價措施的，3月15日前應全面停止執行，并將自查自糾情況于3月底前上報國家發展改革委和國家電監會。

二、積極穩妥地推進大用戶直購電試點工作。對符合國家產業政策要求的大型工業企業，用電電壓等級在110kV及以上的。可以按自愿協商的原則，向發電企業直接購電，電價由供需雙方協商確定，同時按國家規定的輸電價格支付輸電費，并繳納隨電價收取的政府性基金與附加費。各省(區，市)政府有關部門按照市場化原則，按程序上報大用戶直購電試點方案，經批準后實施。具體實施辦法國家將另行下達。

三、合理調整峰谷電價等需求側管理措施減輕企業電費負擔。2008年降水充沛，冬季來水較好且水電豐富的地區可適當延長豐水期電價執行的時間。以降低用戶實際負擔的電價水平。各地還可以依據電網負荷特點通過合理調整峰谷分時電價結構，鼓勵高耗能企業用電削峰填谷，減輕用電負擔，提高電力工業整體效率。具體由省級主管部門商有關部門提出方案，報國家發展改革委批準后實施。