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部隊(duì)生活范文第1篇

【關(guān)鍵詞】 可重復(fù)性

【Abstract】 AIM: To develop a Scale of Recruits Adjustability to Military Life (Scale) to evaluate the recruits adjustability to military life. METHODS: Qualitative and quantitative research was conducted to develop the scale， which was used in 782 recruits to assess its reliability and validity. RESULTS: ① The scale was composed of 12 items. ② Cronbachs αcoefficient was 095. ③ Only one common factor was extracted by factorial analysis， which was in accordance with our presumed structure， and the cumulative contribution rate was 6873%. The criterion related validity between superiors and colleagues was 812% and the score of different groups had significant difference (P

【Keywords】 military personnel;adaptation，psychology;reproducibility，result

【摘要】 目的： 編制新兵部隊(duì)生活適應(yīng)評(píng)價(jià)量表（以下簡(jiǎn)稱《量表》），為部隊(duì)提供評(píng)價(jià)新兵適應(yīng)能力的有效測(cè)量工具及理論依據(jù).方法： 采用定性與定量研究相結(jié)合的研究方式編制新兵部隊(duì)生活適應(yīng)評(píng)價(jià)量表，并用其對(duì)782名新兵進(jìn)行測(cè)試，評(píng)價(jià)其信度和效度.結(jié)果： ① 《量表》由12個(gè)條目組成.② 326例樣本總條目的Cronbachs α系數(shù)為095.③ 因素分析產(chǎn)生的1個(gè)公因子與編制構(gòu)想基本一致，其累計(jì)貢獻(xiàn)率為6873%，將其定義為部隊(duì)生活適應(yīng)性；上級(jí)提名與同伴評(píng)價(jià)的關(guān)聯(lián)效度為812%；適應(yīng)不良組與正常組被試在《量表》上的得分有顯著性差異(P

【關(guān)鍵詞】 軍事人員；適應(yīng)，心理學(xué)；可重復(fù)性，結(jié)果

0引言

軍營(yíng)是一個(gè)有著嚴(yán)肅紀(jì)律和成套行為規(guī)范的特殊團(tuán)體，良好的軍事職業(yè)適應(yīng)性是一個(gè)合格軍人以及一個(gè)心理健康軍人必備的條件.每個(gè)應(yīng)征入伍的青年進(jìn)入軍隊(duì)這個(gè)特殊集體，從事軍人這一特殊職業(yè)時(shí)，首先遇到的問(wèn)題就是如何盡快適應(yīng)新環(huán)境和軍事職業(yè)對(duì)軍人的特殊要求，完成從老百姓到軍人的角色轉(zhuǎn)變.在其后的整個(gè)軍事職業(yè)生涯中，還可能不斷遇到職務(wù)變動(dòng)、工作生活環(huán)境遷移、任務(wù)變更等情況，所以適應(yīng)性強(qiáng)是對(duì)軍人的基本要求.調(diào)查表明［1］，軍人由心理適應(yīng)不良引起的心理障礙和精神障礙有逐年增高趨勢(shì).而新兵社會(huì)適應(yīng)不良是導(dǎo)致其心理障礙、精神障礙的重要誘因.對(duì)士兵（尤其是新兵）適應(yīng)問(wèn)題的研究，目前還是一個(gè)薄弱環(huán)節(jié)，關(guān)鍵是缺乏有效的評(píng)價(jià)工具.本研究根據(jù)“扎根理論”原則［2］，采用定性與定量研究相結(jié)合的研究方式編制新兵部隊(duì)生活適應(yīng)評(píng)價(jià)量表，旨在為盡早發(fā)現(xiàn)和排除不適合軍事生活的士兵提供測(cè)評(píng)工具.

1對(duì)象和方法

1.1對(duì)象分兩部分： 第一部分為某部干部12名［平均年齡（223±35）歲］、班長(zhǎng)25名［平均年齡（202±28）歲］、兩年以上老兵［平均年齡（193±14）歲］39人，共計(jì)76人；第二部分為該部當(dāng)年入伍新兵782人，平均年齡（181±15）歲.全部被試均為男性，初中以上文化程度；均否認(rèn)精神異常既往史和家族史.

1.2方法

1.2.1量表編制

1.2.1.1訪談成立訪談小組，以第一部分新兵為訪談對(duì)象.以連隊(duì)為基本單位進(jìn)行訪談.每位被訪談?wù)咭笤诒具B中列舉1~2名表現(xiàn)最好和最差的戰(zhàn)士，并說(shuō)明具體原因.訪談嚴(yán)格按照訪談提綱進(jìn)行，并做詳細(xì)記錄.

1.2.1.2確定條目由訪談小組中的2名成員將訪談?dòng)涗涍M(jìn)行再整理，將完全相同和/或基本相同的表述合并，同時(shí)記錄其頻數(shù).然后根據(jù)列舉的頻率進(jìn)行排序.選取列舉頻率＞60%的項(xiàng)目納入評(píng)價(jià)“差兵”初選標(biāo)準(zhǔn).再到部隊(duì)進(jìn)行回訪，進(jìn)一步核對(duì)和修改被納入的24條評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)的表述.請(qǐng)5名專家（軍事心理學(xué)專家2名，軍隊(duì)政工專家2名，部隊(duì)軍事專家1名）討論上述結(jié)果，最終確定了12個(gè)項(xiàng)目作為評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn).并根據(jù)部隊(duì)回訪中提出的意見和建議，將其轉(zhuǎn)換成正面表述.

1.2.1.3量表形成及評(píng)價(jià)方法以上述12個(gè)條目作為問(wèn)卷的內(nèi)容；評(píng)價(jià)問(wèn)卷采用利克特5分等級(jí)量表進(jìn)行評(píng)價(jià).

1.2.2實(shí)測(cè)新兵下連前10 d，以新兵連為單位，請(qǐng)新兵排長(zhǎng)、班長(zhǎng)根據(jù)部隊(duì)生活適應(yīng)的操作性定義找出本排、本班適應(yīng)最差的新兵，根據(jù)被提名的頻率確定其中的53名作為上級(jí)提名適應(yīng)最差的新兵組，占總?cè)藬?shù)的68%左右.同時(shí)確定該組新兵所在的班為部隊(duì)生活適應(yīng)評(píng)價(jià)單元.兩名經(jīng)過(guò)相關(guān)培訓(xùn)的心理學(xué)專業(yè)人員作為主試，統(tǒng)一指導(dǎo)語(yǔ)，統(tǒng)一環(huán)境要求，采用《量表》由被試新兵以班為單位進(jìn)行集體互評(píng)（同伴評(píng)價(jià)），而此時(shí)不提供上級(jí)提名的結(jié)果.共收到有效評(píng)價(jià)326份.

統(tǒng)計(jì)學(xué)處理： 由參與研究人員進(jìn)行數(shù)據(jù)錄入，結(jié)果以x±s表示，數(shù)據(jù)處理與統(tǒng)計(jì)分析均由SPSS110統(tǒng)計(jì)軟件包完成，P＜005時(shí)表示差異有統(tǒng)計(jì)學(xué)顯著性. 主要的統(tǒng)計(jì)方法包括： 頻數(shù)統(tǒng)計(jì)，團(tuán)體t檢驗(yàn)，主成分分析等.

2結(jié)果

2.1內(nèi)在一致性信度計(jì)算326例樣本總條目的α系數(shù)，Cronbachs α系數(shù)為095，表明問(wèn)卷具有較好的同質(zhì)性；在條目具有較好同質(zhì)性基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)條目作分半相關(guān)，并采用SpearmanBrown公式對(duì)分半相關(guān)系數(shù)進(jìn)行校正，得到校正分半相關(guān)系數(shù)為093.

2.2效度內(nèi)容效度.研究小組成員均為心理學(xué)專業(yè)人員，且有多年部隊(duì)生活經(jīng)驗(yàn).經(jīng)過(guò)工作分析及相關(guān)培訓(xùn)后，小組成員深入到部隊(duì)進(jìn)行調(diào)研，從訪談入手并貫穿始終，盡量排除先入為主的假定，從被研究者的角度去理解被研究者，努力獲取真實(shí)自然的資料;采用特爾菲（Delphi）法經(jīng)5名專家共同確定了量表的條目，并根據(jù)心理測(cè)量學(xué)編制問(wèn)卷的一般原則形成《量表》，其中所包含的12個(gè)條目比較全面、具體和準(zhǔn)確地反映了部隊(duì)生活適應(yīng)的內(nèi)涵.因此可以認(rèn)為該量表具有較好的內(nèi)容效度(Tab 1).表1最終確定的量表?xiàng)l目及其列舉頻率排序（略）

2.3結(jié)構(gòu)效度對(duì)326例評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行探索性因素分析， 采用主成份分析法，最大迭代次數(shù)為25方法來(lái)提取公因素.以特征值≥1作為提取因素的基本原則，來(lái)確定抽取因素的有效數(shù)目.結(jié)果獲得特征值＞1的有1個(gè)因素，其累計(jì)貢獻(xiàn)率為68.73%.根據(jù)《量表》的編制特點(diǎn)，結(jié)合因素分析的結(jié)果，將其定義為部隊(duì)生活適應(yīng).

2.4效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度將上級(jí)提名的53名“適應(yīng)最差”的新兵與同伴《量表》評(píng)價(jià)的排序進(jìn)行比較，評(píng)價(jià)結(jié)果為1等，表示被同伴評(píng)價(jià)為適應(yīng)性最差者，依次類推.結(jié)果顯示，在上級(jí)提名的53人當(dāng)中，有36名被本班同伴評(píng)價(jià)為適應(yīng)性最差者，約占68%；7人被評(píng)價(jià)為2等，約占132%；6人為3等，約占113%；排在4名以后的僅有4人，約占75%.其中，1等與2等合占約812%.結(jié)果表明，上級(jí)提名與同伴評(píng)價(jià)間有較高的一致性.

2.5區(qū)分效度將上級(jí)提名的53人在同伴評(píng)價(jià)中列本班最低的36名新兵作為本研究的“適應(yīng)不良組”；并從該36名新兵所在班中隨機(jī)抽取66名正常新兵作為本研究的對(duì)照組.兩組被試在《量表》上的得分有顯著性差異（P＜001，Tab 2）.表2新兵部隊(duì)生活適應(yīng)評(píng)價(jià)指標(biāo)得分（略）

由Tab 2可知，適應(yīng)不良組與正常組的被試在12項(xiàng)評(píng)價(jià)及總均分上的得分均存在顯著性差異（P＜001）.Tab 2結(jié)果表明，《量表》具有很好的區(qū)分度.

3討論

國(guó)內(nèi)外對(duì)新兵心理和精神健康狀況已進(jìn)行過(guò)大量有益的探討［3］. Klein等［4］研究表明，新兵心理問(wèn)題主要有6個(gè)診斷類型，其中適應(yīng)障礙是新兵軍訓(xùn)中最常見的心理問(wèn)題，發(fā)生率約為333%.國(guó)內(nèi)有關(guān)研究［5，6］表明，新兵訓(xùn)練期間由于部隊(duì)特殊環(huán)境和軍事訓(xùn)練容易引發(fā)各種心理障礙；由此可見，加強(qiáng)新兵的部隊(duì)適應(yīng)性評(píng)估和篩選工作是降低部隊(duì)心理障礙和精神疾病發(fā)病率的重要環(huán)節(jié).因此，本研究的目的就是通過(guò)編制新兵部隊(duì)生活適應(yīng)量表，為部隊(duì)提供評(píng)價(jià)新兵部隊(duì)適應(yīng)能力的測(cè)量工具及理論依據(jù).

入伍的年齡正處于“同一性危機(jī)”期［7］，而軍隊(duì)的特殊性則要求軍人必須具備很強(qiáng)的心理承受能力和環(huán)境適應(yīng)能力.兩者之間存在著較大的反差，因此他們不得不根據(jù)這一環(huán)境的要求來(lái)主動(dòng)或被動(dòng)調(diào)整自己的行為，即所謂適應(yīng)，這是一個(gè)社會(huì)化過(guò)程.根據(jù)文獻(xiàn)回顧［8，9］，本研究所指的適應(yīng)，是指進(jìn)入軍隊(duì)服役的應(yīng)征青年在軍隊(duì)這一新生活環(huán)境中被群體接納的狀況.被普遍接納則適應(yīng)良好，被多數(shù)人排斥則為適應(yīng)不良.我們首先要明確士兵被接納或排斥的標(biāo)準(zhǔn)是什么?群體當(dāng)中誰(shuí)是對(duì)他們最有發(fā)言權(quán)、最重要的評(píng)價(jià)者？而且，適應(yīng)的標(biāo)準(zhǔn)必須是來(lái)自于我軍自己的基層連隊(duì)，而不存在別的可以搬用的標(biāo)準(zhǔn).因此，通過(guò)定性研究的方法從士兵中間獲取符合他們實(shí)際的評(píng)價(jià)標(biāo)準(zhǔn)，經(jīng)過(guò)定量分析，信、效度檢驗(yàn)，試卷標(biāo)準(zhǔn)化等程序編制《量表》，作為評(píng)價(jià)士兵適應(yīng)狀況的工具，把同伴作為重要的評(píng)價(jià)者，籍此來(lái)評(píng)價(jià)入伍士兵即本研究對(duì)象，就成為本研究的目的.

關(guān)于信度檢驗(yàn)，本項(xiàng)研究重點(diǎn)考查了《量表》的內(nèi)部一致性信度.吳明隆等［10］認(rèn)為，α系數(shù)在08以上時(shí)屬于高信度測(cè)驗(yàn).計(jì)算326例樣本總條目的α系數(shù)為095，表明問(wèn)卷具有很好的同質(zhì)性.在條目具有較好同質(zhì)性基礎(chǔ)上，進(jìn)一步對(duì)條目作分半相關(guān)，并采用SpearmanBrown公式對(duì)分半相關(guān)系數(shù)進(jìn)行校正，得到校正分半相關(guān)系數(shù)為093.結(jié)果也較為理想.上述信度檢驗(yàn)結(jié)果表明，就整體而言，《量表》的信度較好地達(dá)到了心理測(cè)量學(xué)要求.

關(guān)于效度檢驗(yàn)，① 內(nèi)容效度： 本《量表》整個(gè)形成過(guò)程已充分表明，內(nèi)容效度的問(wèn)題在量表編制的一開始便被予以重視，并貫穿全過(guò)程.② 結(jié)構(gòu)效度： 結(jié)構(gòu)效度是檢驗(yàn)1個(gè)測(cè)驗(yàn)是否達(dá)到了測(cè)驗(yàn)編制時(shí)的理論構(gòu)想，測(cè)得的程度如何，其檢驗(yàn)方法有多種.探索性因素分析是考察結(jié)構(gòu)效度的重要方法.我們對(duì)326例所評(píng)價(jià)的結(jié)果進(jìn)行的因素分析中，獲得特征值＞1的1個(gè)因素，其累計(jì)貢獻(xiàn)率為6873% ，獲得的因素模型與量表編制時(shí)的構(gòu)想基本吻合，所有條目反映的是1個(gè)維度，即部隊(duì)生活適應(yīng).③ 區(qū)分效度： 將上級(jí)提名的53人在同伴評(píng)價(jià)中列本班最低的36名新兵作為本研究的“適應(yīng)不良組”；并從該36名新兵所在班中隨機(jī)抽取66名正常新兵作為本研究的對(duì)照組.結(jié)果，適應(yīng)不良組與正常組的被試在《量表》上的得分有顯著性差異.這表明《量表》有著較好的區(qū)分效度.④ 效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度： 根據(jù)360度人事評(píng)價(jià)原則，能作出評(píng)價(jià)的無(wú)非是被評(píng)價(jià)者的上級(jí)、同事和下級(jí).對(duì)于新兵來(lái)講，不存在下級(jí)評(píng)價(jià)的問(wèn)題，只能由它的上級(jí)和同伴來(lái)評(píng)價(jià).這樣看來(lái)，上級(jí)提名結(jié)果就可以作為同伴評(píng)價(jià)的效標(biāo).將上級(jí)提名的53名“適應(yīng)性最差”的新兵與同伴《量表》評(píng)價(jià)的排序進(jìn)行比較，發(fā)現(xiàn)在上級(jí)提名的53人當(dāng)中，有36名被本班同伴評(píng)價(jià)為適應(yīng)性最差者，約占68%；還有7名與上述人員同班，并且排序緊隨其后，這兩部分合占約812%.這表明上級(jí)提名與同伴評(píng)價(jià)之間有較高的一致性，《量表》有著較好的效標(biāo)關(guān)聯(lián)效度.最后，因?yàn)楸玖勘砣宽?xiàng)目均來(lái)自于對(duì)士兵的深入訪談，而且是其中最有代表性的內(nèi)容.用他們自己的語(yǔ)言評(píng)價(jià)他們自己的事情，使得《量表》還具有了較高的生態(tài)效度，這也是本研究的一個(gè)特色.

本研究結(jié)果表明，新兵部隊(duì)生活適應(yīng)評(píng)價(jià)量表具有較好的信度和效度，是一種形式簡(jiǎn)單、可操作性強(qiáng)而又行之有效的評(píng)價(jià)新兵部隊(duì)生活適應(yīng)性的測(cè)量工具.

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部隊(duì)生活范文第2篇

1、黨員意識(shí)淡薄

不能以黨員的標(biāo)準(zhǔn)去嚴(yán)格地要求自己，在中隊(duì)也沒有積極的以身作則，帶動(dòng)其他同志共同進(jìn)步。許多事情都沒有在中隊(duì)起到表率作用。

2、自我約束力差

黨的政治紀(jì)律和組織紀(jì)律是鐵的紀(jì)律，是自覺的紀(jì)律，需要黨員時(shí)刻以黨員的行為準(zhǔn)則來(lái)約束自己，時(shí)刻保持黨員的自覺性。但是在實(shí)際工作生活中，有時(shí)候就忘了自己是黨員的身份，也忘了原來(lái)自己的行為會(huì)在無(wú)形中對(duì)其他同志產(chǎn)生影響。有時(shí)在工作中積極性不高，方式方法也不得當(dāng)。

3、工作責(zé)任心、工作積極性主動(dòng)性不夠強(qiáng)

作為黨員，軍人，對(duì)工作、對(duì)生活，對(duì)自己所從事的工作應(yīng)該始終保持[:請(qǐng)記住我站域名/]積極向上、奮發(fā)有為的精神狀態(tài)，不能得過(guò)且過(guò)，應(yīng)付了事。但是在實(shí)際生活中，我發(fā)現(xiàn)自己缺乏創(chuàng)新精神，認(rèn)為只要把工作完成了，一切問(wèn)題都解決了。在工作方面缺乏熱情，推著走，工作不扎實(shí)，不細(xì)致不到位，表率作用不突出，缺乏大局意識(shí)和全局觀念，在平時(shí)的工作中與同志們?nèi)狈贤ǎ瑢?duì)同志的關(guān)心不夠多。

4、自我認(rèn)識(shí)不深刻

總認(rèn)為自己在學(xué)習(xí)上取得了一點(diǎn)進(jìn)步就很滿足了，安與現(xiàn)狀，不求更大的進(jìn)步。不太能聽取別人的意見與建議，有時(shí)候會(huì)造成脫離集體，跟同志之間容易造成距離感。

改進(jìn)方法：

1、積極學(xué)習(xí)內(nèi)容，了解黨內(nèi)生活及各方面的狀況，認(rèn)真學(xué)習(xí)，幫助其他同志，以黨員的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，在同學(xué)們真正地起到表率作用，帶動(dòng)同志共同進(jìn)步。

2、在平時(shí)的工作中嚴(yán)格要求自己，明確工作任務(wù)，時(shí)刻提醒自己要以黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)約束自己，在工作中培養(yǎng)認(rèn)真細(xì)心的習(xí)慣，做事要三思而后行，不急不躁，有耐心。

部隊(duì)生活范文第3篇

關(guān)鍵詞：消防部隊(duì)；滅火救援；作戰(zhàn)能力；提升對(duì)策

引言：進(jìn)入新世紀(jì)以來(lái)，我國(guó)的社會(huì)主義市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)飛速發(fā)展，在經(jīng)濟(jì)發(fā)展的同時(shí)，火災(zāi)事故頻發(fā)，給社會(huì)造成了不利影響。一方面，火災(zāi)事故會(huì)給人們的生命財(cái)產(chǎn)安全造成威脅，另一方面，火災(zāi)事故會(huì)影響我國(guó)和諧社會(huì)的構(gòu)建。為了促進(jìn)經(jīng)濟(jì)與社會(huì)的和諧發(fā)展，穩(wěn)定社會(huì)的秩序，探討消防滅火救援部隊(duì)救援作戰(zhàn)能力的提升對(duì)策勢(shì)在必行。

1當(dāng)前我國(guó)消防滅火救援部隊(duì)救援工作現(xiàn)狀

我國(guó)的經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展，各行各I都進(jìn)入了快速發(fā)展階段，火災(zāi)事故的發(fā)生率也越來(lái)越高。火災(zāi)事故作為最危險(xiǎn)的事故之一，會(huì)給社會(huì)穩(wěn)定造成不利影響，損害人們的合法權(quán)益[1]。從整體上來(lái)看，我國(guó)消防部門的滅火救援工作質(zhì)量較高，可以對(duì)普通火災(zāi)事故作出快速反應(yīng)，及時(shí)采取科學(xué)對(duì)策解決問(wèn)題。值得注意的是，當(dāng)前我國(guó)消防滅火救援部隊(duì)的救援工作仍然存在一些缺陷。具體來(lái)說(shuō)，當(dāng)前救援工作的問(wèn)題如下：第一，很多消防官兵沒有意識(shí)到滅火救援工作的重要性，也沒有提升自身的責(zé)任感，對(duì)工作保持兢兢業(yè)業(yè)的態(tài)度。第二，很多消防部門沒有形成人才管理體系，導(dǎo)致大量的消防人才流失，影響了滅火救援工作水平的提升。第三，很多消防部門的器材設(shè)備不夠先進(jìn)，不能滿足緊急滅火或復(fù)雜滅火的需要。第四，很多消防部隊(duì)的整體訓(xùn)練水平較低，消防官兵的綜合素質(zhì)亟待提升。

2消防滅火救援部隊(duì)救援作戰(zhàn)能力的提升對(duì)策

2.1明確消防部隊(duì)的責(zé)任

第一，想要提升消防滅火救援部隊(duì)的救援作戰(zhàn)能力，應(yīng)該明確消防部隊(duì)的責(zé)任。我國(guó)的外部社會(huì)環(huán)境不斷變化，對(duì)消防部隊(duì)也提出了新的工作要求。我國(guó)的消防法對(duì)消防部隊(duì)的責(zé)任和義務(wù)作出了明確規(guī)定：一方面，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全，降低火災(zāi)事故的風(fēng)險(xiǎn)。第二，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該提升自身的業(yè)務(wù)能力，積極參與社會(huì)救助等工作。從這個(gè)角度看，消防部隊(duì)的工作任務(wù)更加細(xì)化，原本的業(yè)務(wù)范圍更加寬泛。為了切實(shí)履行自身責(zé)任，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該形成新的滅火理念，關(guān)注社會(huì)發(fā)展態(tài)勢(shì)，對(duì)可能發(fā)生的火災(zāi)隱患進(jìn)行預(yù)估。第二，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該優(yōu)化人力物力資源配置，按照工作的難度來(lái)安排消防官兵的工作。第三，消防部隊(duì)在進(jìn)行滅火救援工作時(shí)，必須堅(jiān)持“以人為本”的理念。第四，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該劃定自身的接警范圍，以此提高自身的救援作戰(zhàn)能力[2]。

2.2提高消防官兵的素質(zhì)

第二，想要提升消防滅火救援部隊(duì)的救援作戰(zhàn)能力，應(yīng)該提高消防官兵的素質(zhì)。消防官兵是進(jìn)行滅火救援工作的主體，因此消防官兵的個(gè)人素質(zhì)直接關(guān)系著滅火救援工作的質(zhì)量和水平，為了提升消防部隊(duì)的救援作戰(zhàn)能力，提高消防官兵的個(gè)人素質(zhì)勢(shì)在必行。具體來(lái)說(shuō)，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該做到如下幾點(diǎn)：第一，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該對(duì)消防官兵進(jìn)行定期培訓(xùn)和繼續(xù)教育，不斷提升消防官兵的業(yè)務(wù)素質(zhì)。第二，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該邀請(qǐng)社會(huì)上的心理專家，對(duì)消防官兵進(jìn)行心理疏導(dǎo)，提升消防官兵應(yīng)對(duì)緊急火災(zāi)事故的勇氣。第三，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該按照崗位的不同，對(duì)消防官兵進(jìn)行分別訓(xùn)練，并安排不同的訓(xùn)練內(nèi)容。第四，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該形成科學(xué)的評(píng)價(jià)體系，對(duì)消防官兵進(jìn)行合理評(píng)價(jià)，讓消防官兵以此為依據(jù)實(shí)現(xiàn)自我發(fā)展。

2.3加強(qiáng)思想道德的教育

第三，想要提升消防滅火救援部隊(duì)的救援作戰(zhàn)能力，應(yīng)該加強(qiáng)思想道德的教育。消防部隊(duì)在社會(huì)中擔(dān)任著重要的角色，從某個(gè)角度來(lái)看，只有充分發(fā)揮消防部隊(duì)的價(jià)值，才能保證社會(huì)的和諧穩(wěn)定，實(shí)現(xiàn)全面建設(shè)小康社會(huì)的目標(biāo)。為了增強(qiáng)消防官兵的自身責(zé)任感，必須加強(qiáng)思想道德的教育。具體來(lái)說(shuō)，消防部隊(duì)?wèi)?yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，應(yīng)該以馬克思列寧主義、思想等先進(jìn)理論引導(dǎo)消防官兵，幫助消防官兵樹立正確的人生觀和價(jià)值觀。第二，應(yīng)該堅(jiān)持為人民服務(wù)的宗旨，把保障人們的生命財(cái)產(chǎn)安全作為滅火救援的重點(diǎn)。第三，應(yīng)該形成嚴(yán)肅認(rèn)真的部隊(duì)風(fēng)氣，對(duì)行為不檢的消防官兵進(jìn)行處罰[3]。

2.4加大技術(shù)資金的投入

第四，想要提升消防滅火救援部隊(duì)的救援作戰(zhàn)能力，應(yīng)該加大技術(shù)資金的投入。消防滅火救援工作并不是一項(xiàng)簡(jiǎn)單的工作，需要以現(xiàn)代化設(shè)備和先進(jìn)技術(shù)作為支撐，為了提高救援工作的質(zhì)量和水平，政府必須加大資金和技術(shù)的投入。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，應(yīng)該設(shè)立專項(xiàng)資金，為消防部門提供資金支持，幫助消防部門建立實(shí)戰(zhàn)演練的場(chǎng)地，更新消防器材和設(shè)備。第二，應(yīng)該派遣社會(huì)上的滅火救援專家，為消防部門提供人才支持，提升消防部隊(duì)的整體素質(zhì)。

2.5了解器材設(shè)備的使用

第五，想要提升消防滅火救援部隊(duì)的救援作戰(zhàn)能力，應(yīng)該了解器材設(shè)備的使用。消防器材設(shè)備在消防部隊(duì)的滅火救援工作中發(fā)揮著重要的作用，只有掌握滅火器材的使用方法，才能提提高救援工作的效率。具體來(lái)說(shuō)，消防部門應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，應(yīng)該讓消防官兵充分了解滅火器材設(shè)備的各項(xiàng)參數(shù)、使用方法、注意事項(xiàng)等等。第二，應(yīng)該形成考評(píng)制度，檢驗(yàn)消防官兵對(duì)設(shè)備器材的了解情況。第三，應(yīng)該對(duì)消防官兵進(jìn)行基礎(chǔ)訓(xùn)練，提高消防官兵的器材掌控能力。

2.6提高實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的水平

第六，想要提升消防滅火救援部隊(duì)的救援作戰(zhàn)能力，應(yīng)該提高實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的水平。外部社會(huì)環(huán)境處在不斷的變化之中，滅火救援工作的難度也在不斷加大。火災(zāi)事故具有突發(fā)性和不確定性，想要及時(shí)控制火勢(shì)，必須在日常生活中提升實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的水平。具體來(lái)說(shuō)，消防部門應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，應(yīng)該定期舉辦滅火救援演習(xí)，并針對(duì)消防官兵在演習(xí)過(guò)程中出現(xiàn)的問(wèn)題進(jìn)行統(tǒng)一講解。第二，應(yīng)該增加實(shí)戰(zhàn)訓(xùn)練的次數(shù)，并邀請(qǐng)社會(huì)上的滅火救援專家，對(duì)消防官兵的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)估[4]。

2.7形成人才培養(yǎng)的制度

第七，想要提升消防滅火救援部隊(duì)的救援作戰(zhàn)能力，應(yīng)該形成人才培養(yǎng)的制度。很多消防部門因?yàn)闆]有形成科學(xué)的人才培養(yǎng)制度，導(dǎo)致大量人才流失，阻礙了消防部門的人才建設(shè)，為了避免出現(xiàn)這種情況，必須形成人才培養(yǎng)的制度。具體來(lái)說(shuō)，應(yīng)該做到以下幾點(diǎn)：第一，應(yīng)該提高薪資待遇水平，并把薪資制度和績(jī)效制度相結(jié)合，調(diào)動(dòng)消防官兵的積極性。第二，應(yīng)該促進(jìn)管理層和消防官兵的溝通交流，及時(shí)解決消防官兵生活與工作中的問(wèn)題[5]。

結(jié)論：綜上所述，為了保障社會(huì)的穩(wěn)定，必須提升消防部門的救援作戰(zhàn)能力。

參考文獻(xiàn)：

[1]崔彬. 消防滅火救援部隊(duì)救援作戰(zhàn)能力提升對(duì)策探究[J]. 中國(guó)高新技術(shù)企業(yè)，2016，24：191-192.

[2]張曉光，張愛泉. 淺析提高消防部隊(duì)滅火救援作戰(zhàn)能力對(duì)策研究[J]. 科技創(chuàng)新與應(yīng)用，2016，33：300.

[3]陳泓任. 河北省消防總隊(duì)基層官兵體能達(dá)標(biāo)現(xiàn)狀與影響因素分析[D].河北師范大學(xué)，2013.

部隊(duì)生活范文第4篇

——讀《中國(guó)“女拳王”，苦難的亂拳打不倒她》有感

江蘇省常熟市謝橋小學(xué) 六（3） 薛雯鈺

指導(dǎo)老師：黃惠娟 215523

有一個(gè)女孩，她有頑強(qiáng)的毅力，她的毅力是無(wú)人能比的，但她的事跡更讓人感動(dòng)，她就是中國(guó)女拳王張春燕。

張春燕，15歲開始訓(xùn)練拳擊，成績(jī)十分出眾。可正當(dāng)家人歡歡喜喜的時(shí)候，她的母親去世了，父親也病了，這時(shí)，她才18歲啊，一個(gè)18歲的小姑娘就要承受如此重的壓力。父親住了院，春燕堅(jiān)定地對(duì)醫(yī)生說(shuō)：“給他治，花多少錢都行，他能挺住的。”后來(lái)，因沒錢不得不離開了醫(yī)院，張春燕在家寸步不離地守在父親身邊，她喂父親吃東西，背父親上廁所，其辛酸可想而知。但她沒忘了拳擊，在1999年10月舉行的全國(guó)女子拳擊比賽中酣暢淋漓地拿了個(gè)冠軍。父親笑了，看著女兒這么優(yōu)秀。但他們還得過(guò)日子啊。后來(lái)，春燕去打工了，一晃到里2001年6月18日，趙教練來(lái)找她，通過(guò)努力，她在拳擊事業(yè)上做出了成就。

孝心，珍貴！毅力，更珍貴！

部隊(duì)生活范文第5篇

這是和一般咨詢公司與實(shí)業(yè)公司間人才流動(dòng)方向完全相反的一個(gè)選擇。

沈瑋之前在實(shí)業(yè)公司的工作給了她很多機(jī)會(huì)和各種咨詢公司合作，最后她選擇到安永的原因也很簡(jiǎn)單，不僅因?yàn)樗Ｍ约撼蔀樾袠I(yè)內(nèi)某個(gè)方面的專家，還因?yàn)榘灿喇?dāng)時(shí)提倡的“Quality in everything we do”的公司文化跟她所追求的自我發(fā)展方向一致。

從甲方到乙方的職業(yè)轉(zhuǎn)型，沈瑋走得比較順暢，2013年，沈瑋主持參與了一個(gè)與全球500強(qiáng)的客戶共同構(gòu)建金融行業(yè)最先進(jìn)的IT解決方案的項(xiàng)目，這個(gè)項(xiàng)目標(biāo)志著沈瑋的“轉(zhuǎn)型成功”，她也因此成為了安永公司全球范圍內(nèi)的明星員工。

但沈瑋也不是沒有遇到過(guò)挑戰(zhàn)，“最大的挑戰(zhàn)其實(shí)是思維方式的轉(zhuǎn)變。”沈瑋說(shuō)，從甲方到乙方，最關(guān)鍵的是要去適應(yīng)思維方式從“Bottom up”到“Top down”的轉(zhuǎn)變，“前者是在說(shuō)完一堆問(wèn)題以后慢慢總結(jié)一個(gè)具體的目標(biāo)，后者則是一開始就有非常明確的觀點(diǎn)和取向，然后舉例佐證它們。”

2011年進(jìn)入安永，沈瑋花了半年時(shí)間調(diào)整自己。得益于安永為新員工提供的三種培訓(xùn)課程，沈瑋很快進(jìn)入狀態(tài)。除了具體的工作方法和技能培訓(xùn)，以及目前大公司在員工培訓(xùn)環(huán)節(jié)中普遍采用的線上學(xué)習(xí)系統(tǒng)之外，讓沈瑋收獲最多的是咨詢公司都很推崇的導(dǎo)師制。在安永，結(jié)合公司提供的一些匹配測(cè)試和自我意愿，員工可以選擇自己喜歡的一位中高層領(lǐng)導(dǎo)作為自己的Role model，通過(guò)跟Role model的交流學(xué)習(xí)實(shí)現(xiàn)自我的提升，“一段時(shí)間之后，你可能會(huì)發(fā)現(xiàn)自己甚至就變成了某一個(gè)部分的ta。”她的老板，安永大中華區(qū)首席合伙人張小璐就是她的Role model。沈瑋希望向她學(xué)習(xí)做到工作與生活平衡的方法。

但是這并不容易。咨詢行業(yè)以工作節(jié)奏快、加班任務(wù)繁重著稱，沈瑋一開始也意識(shí)到了這一點(diǎn)，與甲方內(nèi)容相對(duì)單一的工作相比，咨詢公司的工作需要更強(qiáng)的時(shí)間管理能力和穩(wěn)定的心態(tài)。

沈瑋認(rèn)為心態(tài)起到了決定性的作用。“如果要把工作當(dāng)做生活的對(duì)立面的話，在白天清醒的16個(gè)小時(shí)里，我們有60%的時(shí)間都處在不幸福的狀態(tài)。”沈瑋說(shuō)：“要接受工作是生活的一部分，工作和生活甚至娛樂(lè)都不沖突。”想不出更好的解決方案時(shí)，沈瑋會(huì)索性關(guān)上電腦約好姐妹出來(lái)閑聊放松，“有時(shí)候跟朋友聊著聊著會(huì)突然想到‘她這種表述的方式好像適合某個(gè)客戶’，所以?shī)蕵?lè)是能幫助你在工作中發(fā)散思維的。”

現(xiàn)在，沈瑋作為咨詢經(jīng)理，除了對(duì)自己專業(yè)技能的鍛煉之外，了解團(tuán)隊(duì)成員的能力，幫助他們把個(gè)人能量發(fā)揮出來(lái)，也成了她的工作內(nèi)容之一。而在客戶端，曾經(jīng)在甲方的工作經(jīng)歷幫助她能更好地理解客戶需求。“客戶之所以要求助于咨詢公司，是因?yàn)樗鼈冊(cè)谀硞€(gè)問(wèn)題上處于一種無(wú)助狀態(tài)。它們希望走最好的路，我們要幫助它們選擇一條最適合的路。”對(duì)于自己未來(lái)的路怎么走，沈瑋很淡定，她覺得在咨詢業(yè)無(wú)論是做技術(shù)型的專家還是管理層都是不錯(cuò)的上升通路，她并不著急做選擇。唯一確定的是，她愿意在這一行做下去。

Q & A

C=CBNweekly S=Shen Wei

C： 平常的業(yè)余愛好是什么？

S： 我周末的固定節(jié)目是逛菜場(chǎng)和下廚，對(duì)我來(lái)說(shuō)，把大自然里新鮮的瓜果蔬菜變成餐桌上的美味是件非常享受的事情。另外，我也喜歡品酒，我常常和朋友一起分享彼此從世界各地搜羅來(lái)的酒。還去學(xué)了一些課程，并考取了英國(guó)葡萄酒及烈酒教育基金會(huì)（WSET）中級(jí)品酒師的稱號(hào)。