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紙船冰心范文第1篇

他曾師從于著名醫(yī)家哈荔田教授，又是著名中醫(yī)婦科專家朱南孫教授的學(xué)術(shù)繼承人，從醫(yī)三十余年，對(duì)于婦科病的診治頗有經(jīng)驗(yàn)。他認(rèn)為，治病不拘于一方一藥，重要的是在于辨證遣藥，在于“平衡陰陽(yáng)、攻補(bǔ)得法”的治則治法，方可獲得良效。

專家介紹

胡國(guó)華主任醫(yī)師。上海中醫(yī)藥大學(xué)附屬市中醫(yī)醫(yī)院副院長(zhǎng)、婦科主任。中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)婦科分會(huì)副主任委員、上海中醫(yī)藥學(xué)會(huì)婦科專業(yè)委員會(huì)主任委員、世界中醫(yī)藥學(xué)會(huì)聯(lián)合會(huì)婦科分會(huì)副會(huì)長(zhǎng)、上海藥膳協(xié)會(huì)副會(huì)長(zhǎng)。發(fā)表文章十余篇，編著數(shù)部。擅長(zhǎng)婦科盆腔炎、更年期綜合征、不孕癥、月經(jīng)不調(diào)等病的診治。

中醫(yī)治婦科病確有獨(dú)到之處

胡教授談到中醫(yī)藥的優(yōu)勢(shì)，尤其是他從事的中醫(yī)婦科，感慨萬(wàn)千。他從醫(yī)之初，隨師應(yīng)診，見(jiàn)到老中醫(yī)治婦科病療效明顯，才報(bào)考中醫(yī)婦科研究生確定自己終身的事業(yè)。“中醫(yī)因有中醫(yī)婦科而出彩”，婦人之經(jīng)、帶、胎、產(chǎn)、雜病，中醫(yī)藥調(diào)治皆有效驗(yàn)。近年來(lái)，胡教授主要從事婦科炎癥、月經(jīng)不調(diào)和更年期綜合征的臨床研究。

盆腔炎

談到盆腔炎，胡教授有些痛心地說(shuō)，其實(shí)盆腔炎的患病率很高，占婦科門診量的1/3，嚴(yán)重影響婦女身心健康。但其防治卻并未得到患者的充分重視。

比較輕的盆腔炎，患者僅有輕微的腰酸腹痛，休息后癥狀會(huì)減輕，不影響生活和工作，有的沒(méi)有急性發(fā)病史，也沒(méi)有人流、宮腔手術(shù)等明確感染史，盆腔組織中常常找不到病原體，所以往往最容易被患者忽視。待疼痛癥狀加重，時(shí)間延長(zhǎng)，休息后不能緩解，就難以治愈了。盆腔炎的中醫(yī)辨證多屬熱瘀互結(jié)，沖任氣滯，予以清熱化瘀、疏理沖任治療。臨床因人、因時(shí)隨證加減，堅(jiān)持治療，注意生活調(diào)攝。但現(xiàn)在很多盆腔炎患者為年輕女性，工作也忙，若覺(jué)得湯藥煎服不方便，也可選用中藥顆粒劑。

對(duì)于病程長(zhǎng)，邪實(shí)正虛的慢性盆腔炎，日久腎氣耗傷，應(yīng)用攻補(bǔ)兼施的方法治療，即清熱解毒、活血化瘀止痛藥，同時(shí)用補(bǔ)益腎氣藥。胡教授傳承朱氏婦科“盆炎湯”，靈活運(yùn)用，效果較好。常用的補(bǔ)腎藥有川斷、桑寄生、杜仲、狗脊等。若同時(shí)伴有輸卵管不通，可加桑枝、路路通、石見(jiàn)穿等 ；若有輸卵管積水，可加馬鞭草。清熱解毒藥有蒲公英、地丁草、敗醬草、紅藤、車前草等。止痛藥常用元胡、劉寄奴，若痛重，則用血竭粉。中藥保留灌腸可提高療效。

胡教授說(shuō)，慢性盆腔炎的后遺癥比較多，如不孕、月經(jīng)不調(diào)等，比較難治。但是，通過(guò)中醫(yī)合理的調(diào)治，還是可以取得很好的效果，輕的可以根治，不再發(fā)作，重者可以有效控制病情，減輕癥狀。他一再?gòu)?qiáng)調(diào)，女性患了急性盆腔炎一定要早治，并且要徹底治好，防止急性盆腔炎轉(zhuǎn)為慢性，變?yōu)轭B疾。其次呼吁女性應(yīng)重視盆腔疼痛，哪怕是微小的疼痛。再者要重視疾病的預(yù)防，尤其在身體有感染、勞累、房勞時(shí)或產(chǎn)后，易引發(fā)盆腔炎。

陰道炎

陰道炎，是婦科常見(jiàn)病，屬中醫(yī)帶下病范疇，看似小病，治療不當(dāng)就易造成病程纏綿，反復(fù)不愈，給患者帶來(lái)極大的痛苦。胡教授對(duì)陰道炎治療也有自己的心得。

胡教授介紹說(shuō)，診斷明確的單純性陰道炎，比如霉菌性陰道炎、滴蟲(chóng)性陰道炎、念珠菌性陰道炎等，治療不難，一般兩個(gè)療程就可以根治。但一些頑固性的陰道炎，如混合感染反復(fù)發(fā)作，或?yàn)橐恍┰虿幻鞯年幍姥祝瑢儆陔y治病之列。對(duì)此，他強(qiáng)調(diào)“調(diào)整內(nèi)環(huán)境，治療帶下病”，這里提到的“內(nèi)環(huán)境”，一是指人的整體內(nèi)環(huán)境，二是指陰道局部的內(nèi)環(huán)境。前者主要指調(diào)整臟腑（重在肝脾腎）、祛除外邪（重在寒熱濕毒邪），這對(duì)帶下病的預(yù)后影響很大。若熱性體質(zhì)者整天吃辣椒、狗肉火鍋等熱性食物，反之寒性體質(zhì)者嗜食生冷，機(jī)體內(nèi)環(huán)境都無(wú)法平衡，帶下病也很難治愈。生育期健康女性的陰道內(nèi)存有大量正常寄生菌，其中乳酸桿菌占絕對(duì)優(yōu)勢(shì)，對(duì)維持陰道正常菌群起著至關(guān)重要的作用。當(dāng)發(fā)生不良生活習(xí)慣，不適當(dāng)?shù)耐怅帯㈥幍罎嵲》椒ǎ徽_的陰道灌洗，不潔，雌激素水平改變，長(zhǎng)期使用抗菌藥物，陰道內(nèi)使用抗生素軟膏、病原體入侵等，乳酸桿菌生長(zhǎng)受抑，陰道內(nèi)正常菌群平衡破壞，從而引發(fā)陰道炎癥。中醫(yī)通過(guò)辨證論治、扶正祛邪，不僅可提高人體免疫機(jī)制，調(diào)節(jié)陰道菌群的平衡，又可外用中藥局部灌、熏洗殺菌，對(duì)一些復(fù)發(fā)難治的陰道炎確有很好的近、遠(yuǎn)期療效，復(fù)發(fā)率也低。

更年期綜合征

更年期綜合征，也稱圍絕經(jīng)期綜合征，胡教授遵其師朱南孫教授的“益腎清肝”之法，選用驗(yàn)方“更年清”平衡陰陽(yáng)，方中有紫草、女貞子、枸杞子、桑椹子、生熟地、淮小麥、癟桃干、糯稻根、首烏藤、合歡皮、鉤藤等，補(bǔ)中有清，補(bǔ)中兼疏，謂之清補(bǔ)。更年期綜合征雖有熱象，一般忌用苦寒降火之品以免傷及脾胃。胡教授稱圍絕經(jīng)期綜合征屬腎氣已衰，天癸已絕，故不可能也不應(yīng)該恢復(fù)到原先水平，治療的關(guān)鍵不在于提高雌激素水平，而在于調(diào)治整個(gè)機(jī)體達(dá)到新的陰陽(yáng)平衡，腎充肝清，陰陽(yáng)和諧，故潮熱、汗出、心煩，甚則焦慮之癥得以消除。

致力于婦科臨床研究

針對(duì)婦科致病菌，胡教授帶領(lǐng)研究生較早開(kāi)展了中草藥抗解脲支原體（UU）的研究，已獲得一定成果。目前還專注于對(duì)多囊卵巢綜合征證型的研究。

多囊卵巢綜合征發(fā)病率很高，是婦科疑難病，而治療方法與效果也不一。現(xiàn)在多囊卵巢綜合征有很多證型，如腎虛血瘀、痰瘀互結(jié)等，其中哪種證型比較多？各證型與患者內(nèi)分泌指標(biāo)之間究竟存在著什么關(guān)系？對(duì)此，胡教授聯(lián)合上海中西醫(yī)結(jié)合學(xué)會(huì)的專家們合作開(kāi)展了研究。探究證型辨證與患者內(nèi)分泌指標(biāo)之間的關(guān)系是第一步，然后才有相應(yīng)的治法和方藥。這些工作可以為診斷和中西醫(yī)結(jié)合治療提供更有力的依據(jù)，同時(shí)也促進(jìn)了該病治療的規(guī)范化。

身體力行，傳承中醫(yī)

胡教授為人爽快，思路靈活。身為中華中醫(yī)藥學(xué)會(huì)婦科分會(huì)副主任委員、上海中醫(yī)婦科學(xué)會(huì)主任委員，他一直致力于中醫(yī)婦科傳承工作，他認(rèn)為“創(chuàng)新的前提基礎(chǔ)是繼承，繼承是為了發(fā)展”。近幾年，他先后組織在上海舉辦“首屆全國(guó)婦科流派學(xué)術(shù)交流會(huì)”，在南通召開(kāi)了“江浙滬婦科流派學(xué)術(shù)論壇”。今年，“海派中醫(yī)婦科流派的研究”課題也已立項(xiàng)。作為分管科研、教學(xué)的副院長(zhǎng)，他組織實(shí)施了中醫(yī)大學(xué)生進(jìn)社區(qū)。作為研究生導(dǎo)師，他很關(guān)注臨床婦科研究生的傳承教育工作，首次提出了中醫(yī)研究生需重視“六名”即“名流（流派）、名家、名著、名案、名言、名方”的學(xué)習(xí)，打好中醫(yī)基礎(chǔ)；他還發(fā)起了首次“滬蓉婦科研究生聯(lián)誼會(huì)”，在全國(guó)中醫(yī)藥院校都起到了較好的反響；上海中醫(yī)婦科學(xué)會(huì)準(zhǔn)備建立一個(gè)針對(duì)名醫(yī)傳承和研究生教育的激勵(lì)機(jī)制⋯⋯他參與了全國(guó)首部《婦科名家心悟》的策劃和撰寫；作為上海中醫(yī)藥進(jìn)社區(qū)的首席專家，胡教授還參加了國(guó)家中醫(yī)藥管理局《中醫(yī)類別全科醫(yī)師崗位培訓(xùn)規(guī)化教材》的編寫工作。在交談中，記者深深感受到他創(chuàng)新求實(shí)的思路和身為一位學(xué)者儒雅、寬廣的胸襟。

（胡國(guó)華教授每周三上午在上海市中醫(yī)醫(yī)院有特需門診）

紙船冰心范文第2篇

5月江南地區(qū)的天氣特點(diǎn)是暖和而潮濕，雨多，還伴有雷聲。人們戶外活動(dòng)增多，呼吸道疾病逐漸減少，而腸道傳染病開(kāi)始增多，其代表疾病有傷寒、副傷寒、細(xì)菌性痢疾等。

因此，日常應(yīng)注意飲食衛(wèi)生，防止病從口入。急性菌痢的治療，除了采用抗菌藥物外，還須根據(jù)不同病況給予補(bǔ)液、糾正酸中毒等。飲食調(diào)養(yǎng)也很重要，首先應(yīng)吃清淡流質(zhì)，如米湯、藕粉、菜湯，逐漸過(guò)渡到半流質(zhì)飲食，如粥、面等。避免過(guò)早地進(jìn)食多渣和刺激性食物，忌肉類濃汁、動(dòng)物內(nèi)臟、精制纖維、脹氣的食物以及未經(jīng)消毒的瓜果蔬菜等，還忌辛熱刺激、性寒滑腸之物，忌用廣譜抗生素，以免腸道菌群失調(diào)而導(dǎo)致二重感染和復(fù)合維生素B的缺乏。（郭峰）

冬病夏治要避免三大誤區(qū)

入伏在即，一些醫(yī)院拉開(kāi)了“冬病夏治”大戰(zhàn)，紛紛加大宣傳，推出預(yù)約服務(wù)。面對(duì)逐年增多的“冬病夏治”人群，專家提醒應(yīng)避免三大誤區(qū)。

“冬病夏治”是中醫(yī)治療疾病的特色方法之一。近年來(lái)，這種治療方法逐漸被市民認(rèn)識(shí)，去醫(yī)院“冬病夏治”的患者也越來(lái)越多。

湖北省中醫(yī)院內(nèi)科主任田正鑒教授說(shuō)，三伏天是人體陽(yáng)氣最旺盛之時(shí)，此時(shí)人體經(jīng)脈氣血運(yùn)行充盈，毛孔張開(kāi)，有利藥物吸收，治療哮喘、支氣管炎等寒性疾病，可以最大限度地驅(qū)散體內(nèi)寒氣，調(diào)整陰陽(yáng)，收到事半功倍的效果。但“冬病夏治”也有局限，應(yīng)避免以下三大誤區(qū)：

包治百病。并非所有疾病都適合“冬病夏治”。適用于“冬病夏治”的疾病主要有以下幾類：成人及兒童的過(guò)敏性鼻炎、慢性咳喘、慢性支氣管炎、支氣管哮喘、反復(fù)呼吸道感染、免疫力低下等。凍瘡、咽炎、兒童腎病及慢性腎炎、慢性腎功能衰竭、腎病綜合征緩解期等也可治療。

立竿見(jiàn)影。“冬病夏治”是個(gè)綜合治療的過(guò)程，三伏天治冬病要在冬天才能顯療效，有些疾病還須堅(jiān)持幾個(gè)夏天才能收到明顯效果。不能因?yàn)闆](méi)看到立竿見(jiàn)影的效果，或稍微見(jiàn)效就停止治療。

紙船冰心范文第3篇

骨骼像鎧甲一樣防護(hù)人體重要器官，儲(chǔ)存鈣和鎂等礦物質(zhì)，像一套杠桿支撐肢體的行動(dòng)，像一個(gè)工廠生產(chǎn)血液等重要物質(zhì)。骨骼堅(jiān)硬密實(shí)有韌性、有彈力，才能使人體有抗擊外力的能力。關(guān)節(jié)是連接一塊塊骨頭的環(huán)，就像鉸鏈把門與墻連接在一起。關(guān)節(jié)效果好，有彈性，就會(huì)讓人體活動(dòng)自如，讓人體有穩(wěn)定性和靈活性。肌肉能提供人體一切活動(dòng)的力量，它與韌帶相連使骨骼和關(guān)節(jié)收縮伸展。

傳統(tǒng)的治療和保健方法中，都是把單一的治療骨骼、單一的治療關(guān)節(jié)和單一的訓(xùn)練肌肉力量作為重點(diǎn)。因此，如果過(guò)度強(qiáng)調(diào)補(bǔ)鈣來(lái)壯骨、過(guò)度強(qiáng)調(diào)補(bǔ)充氨糖來(lái)修復(fù)關(guān)節(jié)、過(guò)度用中藥帖劑治療來(lái)緩解疼痛，還有只是讓中老年朋友去運(yùn)動(dòng)健身而不注重營(yíng)養(yǎng)保健，都未能從根本上改變骨骼和關(guān)節(jié)健康的問(wèn)題。

杰瑞特膠原蛋白氨糖顆粒正是根據(jù)骨骼和關(guān)節(jié)疾病的辨證施治關(guān)系，研發(fā)生產(chǎn)出來(lái)具備黃金比例、黃金組合特點(diǎn)的新一代健康品。

骨骼中的蛋白質(zhì)有80％是膠原蛋白，關(guān)節(jié)軟骨中59％是膠原蛋白，20％是氨糖，因此國(guó)內(nèi)外專家經(jīng)過(guò)多年的臨床試驗(yàn)，對(duì)于骨骼和關(guān)節(jié)疾病的現(xiàn)代療法，提出了膠原蛋白和氨糖的“黃金比例、黃金組合”觀點(diǎn)。

其別指出特異性的氨糖是治療關(guān)節(jié)疾病的有效成分，特異性膠原蛋白是治療骨骼和關(guān)節(jié)疾病的主導(dǎo)成分，治療骨骼疾病急需補(bǔ)充膠原蛋白，而治療關(guān)節(jié)疾病需耍同時(shí)補(bǔ)充膠原蛋白和氨糖。

杰瑞特牌膠原蛋白氨糖顆粒就是根據(jù)骨骼和關(guān)節(jié)的辨證施治的原理，產(chǎn)品中蛋白質(zhì)含量占73％、氨糖20％、L-羥脯氨酸6％，是嚴(yán)格按照膠原蛋白和氨糖在人體中最佳比例生產(chǎn)的，是易于人體吸收。保證骨骼和關(guān)節(jié)同治的黃金比例、黃金組合!因此說(shuō)，杰瑞特膠原蛋白氨糖顆粒突破傳統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)了骨骼和關(guān)節(jié)的同治!

杰瑞特膠原蛋白氨糖顆粒除了強(qiáng)壯骨骼修復(fù)關(guān)節(jié)之外，還能美容護(hù)膚，讓您在擁有一副硬朗身板的同時(shí)還能擁有一個(gè)美麗健康的新形象!

杰瑞特膠原蛋白氨糖粒四大優(yōu)勢(shì)

原料：中國(guó)膠原蛋白產(chǎn)品國(guó)家標(biāo)準(zhǔn)制定企業(yè)，杰瑞特膠原蛋白原料經(jīng)過(guò)國(guó)家食品安全和藥品GMP的雙重認(rèn)證。平均分子量達(dá)到3000道爾頓，完全符合人體腸道最佳吸收標(biāo)準(zhǔn)，領(lǐng)先國(guó)際水平。

品質(zhì)：國(guó)有企業(yè)，國(guó)有品質(zhì)，信譽(yù)保障。華潤(rùn)集團(tuán)是國(guó)資委直屬企業(yè)，固定資產(chǎn)2400億，中國(guó)醫(yī)藥與保健產(chǎn)業(yè)的龍頭企業(yè)。華潤(rùn)集團(tuán)控股企業(yè)生產(chǎn)，專業(yè)致力干膠原蛋白在中老年健骨、抗衰老、美容養(yǎng)顏、人體血漿代用品等高科技產(chǎn)品的研發(fā)與生產(chǎn)應(yīng)用。

紙船冰心范文第4篇

[關(guān)鍵詞] 創(chuàng)新；傳統(tǒng)；數(shù)學(xué)；實(shí)效

在以前的初中數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)活動(dòng)中，有些學(xué)生會(huì)有這樣一種感覺(jué)――自己明明已經(jīng)將老師在課堂上教給的知識(shí)了解得一清二楚，可是真正做起題來(lái)卻總是發(fā)現(xiàn)有很多題竟然做不上，甚至有時(shí)候不會(huì)做的題比會(huì)做的還多. 這是我們現(xiàn)在初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一種真實(shí)情況，這樣的情況說(shuō)明，我們以往的有些數(shù)學(xué)教學(xué)是失敗的，沒(méi)有落到實(shí)處. 隨著我國(guó)教育改革力度的不斷加大和信息技術(shù)在教育方面的廣泛應(yīng)用，我國(guó)的數(shù)學(xué)教學(xué)也呈現(xiàn)出日新月異的變化，多媒體技術(shù)使教學(xué)課堂生動(dòng)活潑，教師對(duì)于學(xué)生數(shù)學(xué)能力培養(yǎng)的逐漸重視也使我國(guó)數(shù)學(xué)教學(xué)逐步走上正軌，學(xué)生在學(xué)習(xí)中學(xué)會(huì)了自我探索、自我分析、自我評(píng)價(jià). 作為教師，如何在數(shù)學(xué)教學(xué)課堂中借助創(chuàng)新的理念和技術(shù)將數(shù)學(xué)課堂知識(shí)教學(xué)和能力教學(xué)扎扎實(shí)實(shí)地落到實(shí)處，是每一位數(shù)學(xué)教師都需要認(rèn)真思考的事情.

課堂充滿智慧，將創(chuàng)新落到實(shí)處

如今的初中數(shù)學(xué)課堂，教師成了學(xué)習(xí)活動(dòng)的組織者，數(shù)學(xué)課堂也應(yīng)該是學(xué)生和教師智慧閃爍的平臺(tái)，應(yīng)該是具有獨(dú)特創(chuàng)新意識(shí)的師生交流平臺(tái). 作為教師，我們應(yīng)該知道，創(chuàng)新思維是初中數(shù)學(xué)教學(xué)的一個(gè)重要組成部分，重視學(xué)生創(chuàng)新思維能力的培養(yǎng)，是新課標(biāo)賦予我們每一位教師的任務(wù)，也是我們?yōu)槿藥煴眄槕?yīng)時(shí)展所應(yīng)做到的事情.

將創(chuàng)新落到數(shù)學(xué)教育的實(shí)處，首先要改變教師的教學(xué)思維，教師應(yīng)以創(chuàng)新思維面對(duì)如今的改革形勢(shì)，使自己的教學(xué)充滿活力，使學(xué)生面對(duì)數(shù)學(xué)課堂充滿無(wú)窮的好奇與興趣. 例如，在如今，信息技術(shù)逐漸被廣泛應(yīng)用，它不僅色彩鮮艷、生動(dòng)活潑，而且在某些抽象事物的表達(dá)上也因?yàn)楦又庇^而容易被學(xué)生接受，教師不妨在數(shù)學(xué)課堂上使用一些多媒體課件以為數(shù)學(xué)教學(xué)服務(wù). 以學(xué)習(xí)射線和平行線為例，如果教師能夠讓學(xué)生在電腦上觀看這些抽象線的現(xiàn)場(chǎng)播放，無(wú)疑比讓他們?cè)跁?shū)本上觀察更具吸引力，其認(rèn)識(shí)效果也會(huì)好很多.

將創(chuàng)新落到數(shù)學(xué)教學(xué)的實(shí)處，教師更應(yīng)注意學(xué)生創(chuàng)新思維的培養(yǎng). 在實(shí)際的教學(xué)中，教師可以引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)對(duì)比發(fā)現(xiàn)解題思路的不同，告訴學(xué)生運(yùn)用多角度思維解決問(wèn)題，往往能獲得意外的收獲.

例如，教學(xué)勾股定理a2+b2=c2時(shí)，教師可以首先采用課件呈現(xiàn)一個(gè)邊長(zhǎng)為（a+b）的正方形. 接著，教師讓學(xué)生在里面畫(huà)上四個(gè)全等的直角三角形后，再想辦法求出陰影區(qū)域的面積（如圖1所示），這是一個(gè)需要學(xué)生發(fā)散思維的題目，學(xué)生會(huì)有求出空白區(qū)域面積不同的方法. 例如，有的學(xué)生會(huì)用大正方形的面積減去8個(gè)小三角形的面積（如圖2所示），將圖片進(jìn)行多種方式的分割；有的學(xué)生則會(huì)想到用大正方形的總面積減去四個(gè)長(zhǎng)方形的面積和的方法（如圖3所示）.

對(duì)于這幾種方法，教師都要給予肯定，并且應(yīng)趁機(jī)指導(dǎo)他們運(yùn)用多種方法解決問(wèn)題，并從中找出最優(yōu)秀的方案. 這樣的發(fā)散思維訓(xùn)練不僅能提高學(xué)生的技能，而且能幫助學(xué)生順利地得出勾股定理.

自主充滿課堂，將探究落到實(shí)處

新課標(biāo)強(qiáng)調(diào)，我們要注重學(xué)生探究所學(xué)知識(shí)的能力培養(yǎng)，讓學(xué)習(xí)成為學(xué)生樂(lè)意做的事情. 自主探究是一個(gè)比較好的自主學(xué)習(xí)方法，在自主探究下，學(xué)習(xí)課堂往往呈現(xiàn)出一片生機(jī)勃勃的景象，學(xué)生們會(huì)興致勃勃地探索數(shù)學(xué)知識(shí)的奧秘，會(huì)自發(fā)地提出一些可行性步驟或活動(dòng)，學(xué)生學(xué)習(xí)興趣濃厚，師生在學(xué)習(xí)的共同探究中也會(huì)變得感情濃厚.

以教學(xué)“四邊形內(nèi)角和”為例，因?yàn)橛辛饲懊嫒切蝺?nèi)角和的知識(shí)，所以四邊形的內(nèi)角和知識(shí)對(duì)于學(xué)生來(lái)說(shuō)難度不算很大，于是教師可以在問(wèn)題提出后先給學(xué)生表現(xiàn)的機(jī)會(huì)，詢問(wèn)誰(shuí)能不用老師帶領(lǐng)自己運(yùn)用一些方法來(lái)求出四邊形的四角之和. 這樣的提問(wèn)方法明顯會(huì)激發(fā)學(xué)生的興趣，因?yàn)槌踔猩幱谇啻浩冢麄儤O其渴望被人認(rèn)同和肯定，所以，一旦有這種機(jī)會(huì)，很多學(xué)生都能進(jìn)入深入思考之中，在這種深入思考中，有人會(huì)提出用量角器對(duì)四個(gè)角分別進(jìn)行測(cè)量，再將測(cè)量結(jié)果相加的辦法. 針對(duì)這種情況，教師同樣要給予表?yè)P(yáng)，因?yàn)檫@也是自主探究的成果，任何學(xué)生智慧的結(jié)晶教師都要給予肯定，這樣才能充分保護(hù)他們自主探究的熱情. 然后，教師可以提出以下問(wèn)題以促進(jìn)學(xué)生更深入地進(jìn)行探究――這種方法雖然不錯(cuò)，但是，如果我們見(jiàn)到一個(gè)四邊形就要測(cè)量一次，豈不是很麻煩？有沒(méi)有一種方法能夠一勞永逸，使我們以后再也不用去測(cè)量呢？四邊形的內(nèi)角和和三角形的內(nèi)角和是否一樣具有一定的規(guī)律呢？在教師的引導(dǎo)下，學(xué)生一步步深入地進(jìn)行探究，同時(shí)，學(xué)生還會(huì)在好奇心的促進(jìn)下逐步得到數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)的探究技能.

當(dāng)然，自主探究形式有很多，有獨(dú)立探究、小組探究、網(wǎng)絡(luò)探究等多種形式，需要教師根據(jù)教學(xué)實(shí)際情況引導(dǎo)學(xué)生靈活運(yùn)用.

反思指導(dǎo)課堂，讓結(jié)果更加完善

數(shù)學(xué)教學(xué)中雖然加入了很多新的元素，但并不意味著我們就應(yīng)將傳統(tǒng)的教學(xué)方式全部拋棄. 新時(shí)代的教學(xué)目標(biāo)要求我們，要將新時(shí)代的嶄新觀念和傳統(tǒng)的優(yōu)秀方法相結(jié)合，在這一過(guò)程中，反思這一傳統(tǒng)教學(xué)方式就應(yīng)被繼續(xù)使用并且發(fā)揚(yáng). 反思可以幫助我們隨時(shí)發(fā)現(xiàn)并且彌補(bǔ)自己存在的不足，可以在反思的基礎(chǔ)上使自己達(dá)到逐步完善. 在初中數(shù)學(xué)教學(xué)中，無(wú)論是教師的反思還是學(xué)生的反思，都具有極其重要的作用.

教師進(jìn)行反思是指，教師應(yīng)不斷地對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行審視和評(píng)價(jià)，審視已經(jīng)過(guò)去的教學(xué)活動(dòng)是否達(dá)到了讓學(xué)生進(jìn)行充分探究的實(shí)際情況，是否實(shí)現(xiàn)了學(xué)生數(shù)學(xué)能力水平的提高. 這些反思都有利于教師對(duì)自己的教學(xué)行為進(jìn)行完善，教師應(yīng)始終堅(jiān)持這樣的反思，讓反思成為自己教學(xué)活動(dòng)的一面鏡子，讓它在數(shù)學(xué)教學(xué)中發(fā)揮實(shí)效. 學(xué)生反思是指學(xué)生在數(shù)學(xué)學(xué)習(xí)過(guò)程中能夠具有的自我批評(píng)、自我反省的活動(dòng). 在教學(xué)過(guò)程中，如果教師能夠經(jīng)常引導(dǎo)學(xué)生對(duì)自我學(xué)習(xí)效果進(jìn)行反思，就會(huì)對(duì)教學(xué)效果的落實(shí)起到很大的幫助.

例如，練習(xí)“有理數(shù)的加法”時(shí)，以（+7）+（-4）=？為例，當(dāng)學(xué)生遇到此類問(wèn)題時(shí)，教師應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行反思，看一看自己是哪方面存在不足，學(xué)生會(huì)發(fā)現(xiàn)，原來(lái)是自己對(duì)于有理數(shù)的計(jì)算法則記憶不牢，以后，他們就會(huì)逐步加強(qiáng)這方面的學(xué)習(xí)，再做這樣的題時(shí)基本上就不會(huì)有難度了.

技能決定學(xué)習(xí)，讓能力落到實(shí)處

如今，培養(yǎng)學(xué)習(xí)方面的技能成為數(shù)學(xué)教學(xué)任務(wù)的重中之重，授人以魚(yú)，不如授人以漁，這樣的道理很多教師也都明白，但是，如何讓這些技能真正成為學(xué)生知識(shí)結(jié)構(gòu)的一部分，怎樣將它們牢固地存留于學(xué)生的腦海中，卻是一個(gè)需要長(zhǎng)期堅(jiān)持的過(guò)程.

首先，應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生資料搜集的技能，這方面需要各位教師能夠在數(shù)學(xué)教學(xué)中經(jīng)常給學(xué)生布置一些資料搜集的作業(yè)，并且，教會(huì)他們資料搜集的方法，告訴他們資料搜集的重要性，在不斷的資料搜集中，學(xué)生不僅能掌握資料搜集的技能，還能知曉學(xué)會(huì)運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)的好處，可謂一箭雙雕.

其次，教師應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立思考、自我分析和不斷探究的技能，無(wú)論是哪一種，都要在激發(fā)學(xué)生興趣的前提之下. 在這些技能的培養(yǎng)中，可以采用讓學(xué)生向優(yōu)等生請(qǐng)教的方法，可以采用讓學(xué)生自我總結(jié)的方法，可以采用讓學(xué)生做實(shí)驗(yàn)的方法，總之，教師應(yīng)從多方面促進(jìn)學(xué)生能力的運(yùn)用和養(yǎng)成，使這些技能成為學(xué)生人生本領(lǐng)的一部分，從而為他們的生活奠定堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ). 最后，教師應(yīng)在教學(xué)中促使學(xué)生的技能不斷得到練習(xí)和使用，鞏固學(xué)生對(duì)于這些技能的吸收和運(yùn)用.

紙船冰心范文第5篇

[關(guān)鍵詞]傳染病；統(tǒng)計(jì)分析

[中圖分類號(hào)]R195.4

[文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼]A

[文章編號(hào)]1672－4208(2010)11－0036－03

為了解遼寧省阜新市阜新蒙古族自治縣傳染病的發(fā)生、流行及其變化趨勢(shì)，分析傳染病流行特點(diǎn)和影響因素，為傳染病防控工作提供有效的科學(xué)依據(jù)，筆者對(duì)阜新蒙古族自治縣2005－2009年實(shí)行網(wǎng)絡(luò)直報(bào)后法定傳染病報(bào)告發(fā)病情況按常規(guī)分類進(jìn)行流行病學(xué)統(tǒng)計(jì)分析，報(bào)道如下。

1、資料與方法

1.1　一般資料：疫情資料來(lái)源于國(guó)家《疾病監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理系統(tǒng)》的年報(bào)數(shù)據(jù)。人口數(shù)據(jù)資料來(lái)自阜新蒙古族自治縣統(tǒng)計(jì)局。

1.2　方法：根據(jù)國(guó)家《疾病監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理系統(tǒng)》上報(bào)的傳染病數(shù)據(jù)，采用描述性流行病學(xué)研究方法進(jìn)行分析。法定傳染病發(fā)病分類按《疾病監(jiān)測(cè)信息報(bào)告管理系統(tǒng)》中的常規(guī)分類統(tǒng)計(jì)呼吸道傳染病：甲型H1N1流感、人感染高致病性禽流感、傳染性非典型性肺炎、肺結(jié)核、麻疹、猩紅熱、流行性腦脊髓膜炎、百日咳、白喉、流行性感冒、流行性腮腺炎、風(fēng)疹；腸道傳染病：霍亂、甲型肝炎、戊型肝炎、未分型肝炎、脊髓灰質(zhì)炎、傷寒副傷寒、細(xì)菌性和阿米巴性痢疾、手足口病、包蟲(chóng)病、其他感染性腹瀉病；血源及性傳播傳染病：艾滋病、乙型肝炎、丙型肝炎、淋病、梅毒、絲蟲(chóng)病、黑熱病；自然疫源及蟲(chóng)媒傳染病：鼠疫、狂犬病、流行性出血熱、流行性乙型腦炎、布登革熱、炭疽、魯氏菌病、鉤端螺旋體病、瘧疾、血吸蟲(chóng)病；其他傳染病：新生兒破傷風(fēng)、麻風(fēng)病、流行性和地方性斑疹傷寒、急性出血性結(jié)膜炎。

2、結(jié)　果

2.1　傳染病發(fā)病、死亡情況：2005－2009年5年累計(jì)傳染病報(bào)告發(fā)病19種5464例，年平均報(bào)告發(fā)病率為149.44/10萬(wàn)，報(bào)告死亡3種8例，其中肺結(jié)核5例，流行性腦脊髓膜炎2例，流行性出血熱1例，年平均報(bào)告死亡率為0.22/10萬(wàn)。2005-2009年5年無(wú)甲類傳染病報(bào)告；乙類傳染病報(bào)告15種3175例，年平均報(bào)告率101.59/10萬(wàn)；丙類傳染病報(bào)告4種1749例，年平均報(bào)告率47.85/10萬(wàn)。見(jiàn)表1。

2.2　傳染病發(fā)病分類構(gòu)成：2005－2009年阜新蒙古族自治縣傳染病發(fā)病構(gòu)成中呼吸道傳染病位居首位，共報(bào)告2510例，占傳染病發(fā)病總數(shù)的45.94％；其次是腸道傳染病，共報(bào)告1891例，占傳染病發(fā)病總數(shù)的34.61％；位于第3位的是血源及性傳播傳染病，共報(bào)告915例，占傳染病發(fā)病總數(shù)的16.75％；自然疫源及蟲(chóng)媒傳染病和其他傳染病分別報(bào)告100、48例，分別占傳染病發(fā)病總數(shù)的1.83％和0.88％。各年份發(fā)病構(gòu)成情況見(jiàn)表2，各年份發(fā)病率見(jiàn)表3。

2.2.1　呼吸道傳染病：年平均報(bào)告發(fā)病率為68.64/10萬(wàn)，各年份發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，與各年發(fā)病例數(shù)相符。其中肺結(jié)核報(bào)告2054例，占呼吸道傳染病的81.83％，年平均報(bào)告發(fā)病率為56.17/10萬(wàn)，各年份發(fā)病率呈上升趨勢(shì)，死亡5例；流行性腮腺炎報(bào)告220例，占呼吸道傳染病的8.76％，年平均發(fā)病率為6.02/10萬(wàn)；麻疹報(bào)告126例，占呼吸道傳染病的5.02％，分布在4個(gè)年份，發(fā)病率從2005年的0.14/10萬(wàn)到2009年上升為13.14/10萬(wàn)；猩紅熱報(bào)告33例，年平均發(fā)病率為0.99/10萬(wàn)；2009年甲型H1N1流感列為乙類傳染病，報(bào)告發(fā)病4例，發(fā)病率為0.55/10萬(wàn)。

2.2.2　腸道傳染病：年平均報(bào)告發(fā)病率為51.73/10萬(wàn)，各年份發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)。其中甲肝報(bào)告22例、戊肝報(bào)告43例、未分型肝炎15例，年平均發(fā)病率分別為0.60/10萬(wàn)、1.17/10萬(wàn)、0.41/10萬(wàn)，3種肝炎各年發(fā)病率都在較低水平；痢疾報(bào)告393例，占腸道傳染病的20.78％，年平均發(fā)病率為10.75/10萬(wàn)，各年份發(fā)病率呈逐年下降趨勢(shì)；感染性腹瀉報(bào)告423例，占腸道傳染病的47.54％，年平均發(fā)病率為24.59/10萬(wàn)，發(fā)病率從2005年的0.41/10萬(wàn)到2009年上升為57.89/10萬(wàn)，上升幅度較大；傷寒報(bào)告7例，各年發(fā)病率較低。2008年手足口病列為丙類傳染病后，報(bào)告發(fā)病512例，其中2009年報(bào)告490例，這也是造成2009年腸道傳染病上升的主要原因。

2.2.3　血源及性傳播傳染病年平均報(bào)告發(fā)病率為25.02/10萬(wàn)，各年份發(fā)病率呈上升趨勢(shì)；其中乙型肝炎報(bào)告799例，占血源及性傳播傳染病的87.32％，年平均報(bào)告發(fā)病率為21.85/10萬(wàn)，各年份發(fā)病率呈上升趨勢(shì)；丙型肝炎報(bào)告50例，占血源及性傳播傳染病的5.46％，年平均報(bào)告發(fā)病率為1.37/10萬(wàn)，各年份發(fā)病率處于較低水平；淋病、梅毒分別報(bào)告14例、50例，年平均報(bào)告發(fā)病率為0.46/10萬(wàn)、1.31/10萬(wàn)；2009年報(bào)告1例艾滋病，在廣東打工感染，由廣東省疾病預(yù)防控制中心報(bào)告。

2.2.4　自然疫源及蟲(chóng)媒傳染病：布魯氏菌病報(bào)告發(fā)病94例，年平均報(bào)告發(fā)病率為2.57/10萬(wàn)，各年份發(fā)病率由2005年的0.27/10萬(wàn)到2009年上升為8.76/10萬(wàn)；流行性出血熱報(bào)告發(fā)病6例，分布在3個(gè)年份。

2.2.5　其他傳染病：斑疹傷寒報(bào)告發(fā)病48例，發(fā)病率呈下降趨勢(shì)。

3、討　論

2005－2009年阜新蒙古族自治縣傳染病發(fā)病率總體上呈上升趨勢(shì)，發(fā)病率由2005年的103.42/10萬(wàn)上升到2009年的258.80/10萬(wàn)，除乙類傳染病中的2007年發(fā)病率比2006年略低、丙類傳染病中2006年發(fā)病率比2005年略低外，其余各年份發(fā)病率呈逐年上升趨勢(shì)。其中乙類傳染病按發(fā)病例數(shù)依次為肺結(jié)核、乙型肝炎、痢疾、麻疹、布魯氏菌病、丙型肝炎、梅毒、戊型肝炎、猩紅熱、甲型肝炎、淋病、未分型肝炎、傷寒、流行性出血熱、甲型H1N1流感、流行性腦脊髓膜炎、艾滋病；丙類傳染病按發(fā)病例數(shù)前五位為感染性腹瀉、手足口病、流行性腮腺炎、風(fēng)疹、斑疹傷寒、流行性感冒。