前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇美味廚神范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

美味廚神范文第1篇

什么是雪卡毒素？

雪卡毒素是一種海洋微生物產生的毒素，粘附在海藻或死去的珊瑚表面。魚吃下含有毒素的海藻，毒素會在魚的頭部、內臟和生殖器官中積聚。這種毒素并不會使魚本身致病，但可使進食這種魚的人中毒。

雪卡毒素中毒有什么表現？

雪卡毒素是一種神經毒素，比河豚魚毒性強20倍，主要表現為頭暈、乏力、惡心、嘔吐、腹絞痛、腹瀉、四肢麻木、膝關節酸痛、小腿肌肉刺痛、瘙癢感。其特殊癥狀為痛覺和溫覺錯位，即手觸熱物有冷感，放入涼水中則有熱感或“電擊”感覺等。

雪卡毒素中毒了怎么辦？

雪卡毒素中毒目前在治療上沒有特殊的解毒方法，所以應以預防為主。若因進食深海魚后出現消化道系統癥狀和感覺異常者，應盡早洗胃、催吐、導瀉；溫覺錯位者口服溫熱飲料，并補充復合維生素B。一旦高度疑似中毒者應及時就近就醫，及時采取對癥治療及皮下注射新斯的明有一定療效，若有呼吸衰竭應給予呼吸機支持有較好效果。

美味廚神范文第2篇

【關鍵詞】音樂教學；審美教育；探微

【中圖分類號】G631 【文章標識碼】D 【文章編號】1326-3587（2013）01-0044-02

當今，全世界都在改革音樂教學。21世紀的人才觀，對教育提出了更高的要求。突出中學音樂教學的審美教育是我國教育教改的要求，是素質教育的需要，是貫徹黨的教育方針，培養學生全面發展的需要。為此，我們必須予以高度重視。

音樂課對學生進行審美教育，是由它的學科特點所決定的。音樂教學在審美教育方面具有的獨特功能和作用是其它學科所不能比擬的。但長期以來，音樂教學偏重"專業化"，習慣把音樂課僅僅看作是一門學習識譜、唱歌，傳授技能、技巧的所謂調劑性課程，以至音樂課的美育功能和作用不能充分地體現和發揮。這種思想認識上的片面和狹隘與全面貫徹落實教育方針的要求是不相適應的，必須及時糾正和改變。為了使美育落到實處，在音樂教學過程中，樹立以育人為目的，加強審美教育，才能保證美育的效果。那么，如何突出審美教育呢？筆者認為應從下面五個方面進行操作：

一、加強音樂欣賞

音樂是聽覺的藝術，情感的體驗，我們的教學目的就是要訓練學習聽音樂的能力。音樂欣賞是對學生進行審美教育的最直接的過程，音樂的審美要從學會欣賞、評價一首作品開始，了解歌（樂）曲所體現的審美特征。在整個初中音樂教材中的欣賞里，既有古今中外名家名作，又有中西方各個不同歷史時期的代表作。種類之齊全，內容之豐富是對學生進行審美教育的極好教材。利用教材的這種刻意安排，充分發揮欣賞課的作用，對提高學生的審美能力將起到事半功倍的效果。為使音樂欣賞取得良好效果，必須處理好以下幾個環節：

1、精心設計教學過程，包括教學手段和方式。首先要避免生硬的強調作品的歷史意義和作者的情感態度。而要在生動地提供學生能夠接受而又必須了解的音樂知識和有關的背景知識的情況下，引導學生體會作品的藝術語言和音樂要素的運用，進而了解作品的藝術特點。所有的音樂概念都應盡量用音響來體現。在安排多首作品一同欣賞時，可簡單地進行一些比較和聯系，區分不同作品的不同處理法及它們的審美特質。將學生觸過和了解到的音樂知識及技能使用到對作品分析中來，以訓練和培養學生對作品的藝術分析能力和對美的感受能力。

2、充分準備教學資料。如果資料準備不足，光靠教師在前頭說教、灌輸，學生所能了解掌握的知識將是零散的、單純的和不怎么完整的，課堂的效果也不活躍，學生的興奮和興趣也不太容易激發起來，其對教材的吸收率將是很低的。因此，為使音樂欣賞課更有效果，教師課前要做好充分的準備（同一首歌（樂）曲的不同音響資料），掛圖、幻燈片，錄像片、圖片等等，可增加信息量，增強欣賞課的藝術感染力。

3、采取生動靈活的教學方法。可以講故事的方式、討論的方式、觀看同學上臺演唱（奏）等方式進行，增強課堂的氣氛和活力。例如：欣賞音樂作品時，老師有意安排一些情境可調動學生動腦思考和聯想，使學生整體參與意識增強。參與和配合將會提高欣賞效果。

4、注意電教媒體的應用。實踐證明，發揮現代教育媒體在作品欣賞中的應用，可拓寬教學內容，豐富教學形式，提高教學效益。例如：VCD中的歌曲欣賞和錄像帶音樂欣賞中的背景畫面，給音樂的意境提出了良好的效果，使學生更容易了解音樂，在圖片幻燈放映的特定氛圍中，老師動聽的引導講述、清晰明靜的畫面、將會引起學生情緒的強烈反應，激發起學習興趣近而參與產生共鳴。興之所至，趣味盅然。

二、挖掘美育素材

在音樂授課過程中，教師要對蘊含在教材中的美育因素加以概括和提煉，并加以刻意地強調？增加審美教育的效果。如：對音樂的速度，讓學生參與律動去感受苦樂，對于節奏，可讓學生玩弄打擊樂，去進行感受和領悟。既可擴大學生的審美領域，又能激發學生學習音樂的興趣，使學生增加對美的認識和分辨，加深對美的理解。

三、重視美感的訓練

音樂課屬于美育范疇。我們既要使學生具有美的意識、美的觀念，又必須具備表現美的方法和技術，也就是說既要注重對美的感受力、判斷力、想象力和理解力的訓練，又要注重表現美的知識和能力的訓練。我們應明確學校藝術教育是非藝術專業的人才教育。可適當降低對學生技能的要求.以便面對全體學生，讓大家都能夠接受，都能感受到音樂的美。一個學生想要有音樂修養饣腦子里必須裝有大量的音樂旋律。這需要長時間的積累。故，從一定意義上說，音樂課的每一環節，音樂教學的整個過程，教師都必須貫穿對美感的訓練。具體地說，就是要培養學生的音樂記憶、音樂想象、音樂認知能力。讓學生充分理解感受課業練習中多種美的類別和特征，引導他們將各自對美的感受和理解、貫穿到練習之中進行應用，獲得藝術表現的愉悅和。

四、營造審美氛圍

為了更好地提高學生學習音樂的興趣和增強美育的效益，還應當積極創造條件，努力營造藝術氛圍。如：請一些在器樂、聲樂、表演上有特長的學生上講臺來演唱、演奏、表演節目。進而使每個同學都能上臺來表演√目，培菜同學們的自信心、培養學生與人合作的精神。也可讓學生各自帶一些自己家里的CD、LD、VCD等自認為好聽的音響資料，在上課前幾分鐘甚至后幾分鐘，播放給大家聽。開闊他們的視野，提高他們對其他音樂的評價能力。同時，在音樂教室開辟音樂教學園地、張貼著名音樂家的掛像，等等。久而久之，形成一個積極的良性循環，對鞏固和提高學生的學習興趣和審美能力有著很大的推動作用。

五、審美教育的關健在于教師

美味廚神范文第3篇

1、手機充電接口進灰接觸不良；

2、手機充電接口壞了；

3、USB線壞了；

4、充電器的接頭壞了；

5、插線板有問題；

6、手機電池故障；

7、有的型號的手機有過電保護，需要把電池用盡重新激活；

8、手機主板有問題；

9、室溫過低，電池設置了溫度過低保護，溫度太低有時候手機會無法充電，以防止電池里產生沉積現象，從而發生電池內部短路的情況。

美味廚神范文第4篇

橘皮的三大類型

脂肪型橘皮：因皮下組織中脂肪含量超標而產生，人自身很難發現。

纖維型橘皮：因脂細胞周圍的膠原纖維失去韌性而產生，但很難確診。

水腫型橘皮：靜脈循環差或者淋巴循差、雌激素和孕激素失調、暴飲暴食，都能引發水腫。

對付橘皮自已DIY

瘦身擴膚品除簡單的按摩效果外，確實可以幫助我們緩解橘皮現象。這無疑為我們在依賴美容院的按摩師之外，提供了在家DIY的可能。你可以考慮以下的方法。

脂肪型橘皮

1、飲食：你攝人的能量應該少于消耗的，推薦吃熱量低的蛋白質和蔬菜。

2、運動：水中體操、自行車、散步、普拉提、瑜伽、肌肉鍛煉、攀巖或者滑雪。

3、深度按摩：最好采用高級的指壓按摩，手工和機械的都可以。

4、護膚品：咖啡因能夠改善皮膚上的脂肪粒，天竺葵的葉子和海藻能夠燃燒脂肪。還可以配以指壓一用拇指和食指，微微提拉皮膚使它放松，然后旋轉被提起的皮膚。

纖維型橘皮

1、飲食：脂肪型橘皮應注意的問題對纖維型橘皮同樣有效，控制熱量，吃熱量低的蛋白質和蔬菜。

2、運動：針對纖維型橘皮，要塑造臀部的優美曲線，平躺，抬腿然后放下，左右腿各20次，這可能是最放松的方法了。

3、深度按摩：同脂肪型橘皮一樣，最好采用高級的指壓按摩，手工和機械的都可以。

4、護膚品：葡萄籽、亞馬遜香根菊能夠軟化脂細胞周圍的膠原纖維。海藻、玉米精華或者豌豆能夠阻止糖類進入脂細胞一別忘了配合指壓。

水腫型橘皮

1、飲食：想要對抗水腫，就一定要吃對靜脈系統起作用的食物，比如綠茶和柑橘類水果。不要忘記每天喝1．5升的水，以保持器官的活性，經常變換水和湯劑。不要忽視蛋白質，它在血液中凝聚可以保持人體組織中水分的良好循環。

2、運動：為防止靜脈血壓升高，要避免劇烈的運動，如網球、體操、騎馬。

美味廚神范文第5篇

原文：

《劉師泉七十》朝代:明    作者:羅洪先

學圣類觀海，曠莽迷津涯。

自非凌空翰，焉能辨何之。

越中啟關鑰，吾道根良知。

良知人所同，言出靡不隨。

豪杰詎常品，美植恒離離。

偶當元氣合，類聚無差池。

夫君起三舍，早負絕俗資。

一接至人跡，飄飄不可羈。

脫屣冠裳途，卒業河汾師。

一諾可千古，自矢志勿移。

臺省需真材，正論動主司。

翻令科目重，頗振士氣卑。

計偕恣尚友，泰岳遘神奇。

無心呈妙悟，倘然窺天倪。

從茲桎梏釋，大笑忘成虧。

發言近狂達，不虞下士嗤。

朋來聚且樂，獨往忽若疑。

問君喟然答，圣言豈我欺。

性以善學凝，凝則立命基。

存亡系操舍，主宰貴密持。

運用未渾化，豈曰忘己私。

以此日孳孳，頓異昔所為。

烱烱非恍惚，汎應照罔遺。

并軌總一駕，萬里無多岐。

譬彼工穡人，稻梁必手治。

又如遇良賈，安羨販夫貲。

至今年七十，邁種力未疲。

靈含氣自守，古謂不學衰。

揆理以卜數，衛武榮啟期。

孔圣極從心，知君至有時。

君嘗佐名郡，當調輒引辭。

所忻在盍簪，家庭足令儀。

青原歲寒后，白水春風披。

棲遲歲復歲，未惜知音遲。

嗟予悲晚聞，切磋時見規。

每于意會處，惟君獨頷頤。

別去今三年，我病非忌醫。

如何無一字，日夕空相思。