前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我愛我的家范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

我愛我的家范文第1篇

我們班就像一個完完整整的家，各具不同的姿態、各具不同的性格、各有所長、各有所短。每個人都有自己的特點、優點、也有自己的缺點。

我們班有的人會跳大繩、有的會打籃球、音樂課和美術課，我們班就像別人手中玩偶，不停地搗亂，惹老師生氣，但是，我們上語文課、數學課、英語課，語文課我們是非常認真，可是數學課我們班有些人在課上玩手指、有些人發呆、走神，英語課也是一樣，有人發呆、走神。

就是因為這樣，我愛我的家！因為再過三個月，我們這個可愛、幸福、快樂、愉快的家就要解散了，也許很多同學或老師都不想離開這個家！

我愛我的家范文第2篇

1．借助生活中的經驗，根據不同的節奏型創編歌詞并畫圖表示。

2．感受歌曲柔和、舒緩的旋律，有表情地演唱歌曲。

3．體驗家的溫馨，感受家人對自己的關愛。

活動準備

1．收集幼兒全家福和在園生活的照片。分別制作成課件。

2．《讓愛住我家》歌曲錄音。

3．制作房子形狀的教學圖板，紙和筆若干。

活動過程

一、觀看課件：欣賞“全家?！闭掌?/p>

1．師：老師帶來了一組照片，我們一起看一看。

2．師：剛才我們看的每一張照片都是一家人，都有誰呢?一家人在一起感覺怎么樣?(有爸爸、媽媽和小朋友，一家人在一起很快樂、很溫馨、很甜蜜……他們是幸福快樂的一家人。)

二、演唱歌曲《讓愛住我家》

師：我們學過一首關于家的歌《讓愛住我家》，我們一起來唱一唱。

三、根據不同的節奏型創編歌詞并畫圖表示

1．出示教學圖板，引導幼兒說說爸爸、媽媽是怎么愛自己的。

①師：我們每個小朋友都有一個幸福的家，每個家都有一首歌，一首愛的歌。今天我們一起把爸爸、媽媽對我們的愛編成一首好聽的歌《我愛我的家》。

②師：我愛我的家，家里有誰呢?誰愛著你?爸爸、媽媽是怎么愛你的?

2．根據不同的節奏型創編歌詞并畫圖表示。

師：要唱出爸爸、媽媽愛你的話，還要有一定的節奏。

①出示節奏型XXXXXX|(節奏譜用愛心表示，以愛心的大小區分音的長短)，引導幼兒根據節奏說一句爸爸愛自己的話(如：天天陪我看書)，教師以圖標方式記錄創編內容。

②出示節奏型XX XX X -|(節奏譜用愛心表示，以愛心的大小區分音的長短)，引導幼兒根據節奏說一句媽媽愛自己的話(如：幫我梳頭發)，教師以圖標方式記錄創編內容。舉例如下：

我愛我的家

我愛我的家，

爸爸媽媽還有我，

爸爸愛著我，

XX XX XX|(以圖標表示創編的內容)

我愛我的家。

爸爸媽媽還有我，

媽媽愛著我，

XXXX X-|(以圖標表示創編的內容)

3．有表情地演唱創編歌曲。

4．分組創編歌詞。兩人一組，一人創編爸爸是怎么愛“我”的，一人創編媽媽是怎么愛“我”的，畫圖記錄后合作演唱。

師：爸爸、媽媽愛“我”的話還有很多，請小朋友找一個好朋友，一人說爸爸愛“我”的話，一人說媽媽愛“我”的話，然后畫一畫，唱一唱。

5．展示創編作品，挑選兩組幼兒演唱自編歌曲。

四、知道幼兒園是一個大家庭，感受大家庭的溫暖和快樂

1．觀看課件：幼兒在園生活。

師：剛才唱了“我愛我的家”，這是一個幸福的小家，小朋友生活的幼兒園也是一個家，這是一個大家庭，這個大家庭也很幸福，你們看!

2．教師和幼兒一起創編歌詞。

3．集體演唱創編歌曲。

五、結束活動：表演《讓愛住我家》

師：小朋友，爸爸媽媽愛你，老師小朋友愛你，我們也要學會愛別人，愛爸爸媽媽、愛爺爺奶奶、愛哥哥姐姐、愛老師、愛小朋友、愛大家。讓愛天天住你家，讓愛天天住我家，讓愛永遠住我們的家。

播放歌曲《讓愛住我家》的合唱部分，幼兒邊表演邊離開活動室。

活動延伸及建議

我愛我的家范文第3篇

幾年以前我家只有一間小屋。三個人住一間屋真是艱難。現在我們已經搬進了一套兩室一廳 的單元房。我非常高興。當我父母做. . . , 我能. . . 。我愛我的家。?

1. a few years ago, family, have one small room

2. it, be, three people, in the same room

3. now, a new flat(單元房), one living room, two bedrooms

我愛我的家范文第4篇

誰說我們農村的環境不好呢？那是以前。現在你們瞧，通往村外的大馬路就有兩條，馬路兩側一棵棵白楊精神抖擻地站在那兒，迎送著每一位進出村子的客人。走進村子，你再也找不到原來的“水泥路”了，取而代之的是真正的水泥路。路的兩邊鋪著紅灰相間的彩色方磚，再加上冬青和鮮花的裝點，你會產生走進公園的錯覺。瞧見村子中間那座紅色屋頂像是別墅的房子了嗎？那是我們村的醫務室。醫務室的藥都是從國家正規渠道進來的，醫生也都是經過考核后帶證工作的。我們以后生病大可以放心地在村里就醫問藥了。而且我們農民人人參加了合作醫療，有了保障，就不會存在“有什么千萬別有病”的煩惱了。

現在再帶你參觀參觀我的家吧。那扇紅色的大門，就是我家。你也許會奇怪地發現我們家竟然有兩扇門，你可千萬不要走錯了，紅色大門才是正門呢，那扇有卷閘的是車庫門。有了車庫，不光開車進出方便，院子也整潔寬敞多了。走進大門，你肯定會驚訝地張大嘴巴發出“哇”的一聲驚嘆。我們家除了門窗，墻壁都貼上了潔白的瓷磚。院子四周鮮花芳香撲鼻。累了就進客廳休息會兒吧，我家那又大又松軟的布藝沙發，讓你坐上去舒服得不想起來。如果無聊，那就打開32英寸的網絡電視看看吧，跟電腦網絡相連，你想看什么節目，我給你找就是。想不想洗個熱水澡呢，現在我們裝上了太陽能，一年四季洗澡再也不用跑很遠去澡堂子了。當然現在要是找一家澡堂，還真難找呢，因為我們村基本上家家戶戶都跟我家一樣。

誰說農村沒有城市好呢？我們吃著綠色蔬菜，呼吸著新鮮空氣，彩電，空調，冰箱，全自動洗衣機，甚至電腦這些高科技的電器已經普及到了家家戶戶。

我愛我的家范文第5篇

實驗小學六(1)班　邱泠鐸　指導老師:何鳳琴

家鄉的故事說也說不完，家鄉的聲音越聽越親切，每個人心中都蘊藏著一份對家鄉的熱愛之情。

三十年，滄海變成了桑田；三十年，媽媽已是邁向中年；三十年，唯一沒變的是我有一種無法釋懷的情結；三十年，唯一沒變的是留下甜蜜的記憶……

留給我記憶最深的是小時候，聽奶奶講家鄉的故事，它一直伴隨著我成長。后來，我畫出家鄉許多的美景，還有一處最美的景點，那就是邵武公園那一棵大梧桐樹，它已有幾百年的歷史了，但看起來，它還是那么富有朝氣，煥發著青春的活力。

現在的邵武跟以前相比，變化太大了。一條條寬闊的街道縱橫交錯，街道上各種車輛是川流不息。每逢下雨時，窗外就響起叮叮咚咚的悅耳聲音，打開窗戶一看，有打著雨傘在雨中漫步的大人小孩，有在雨中穿梭往來并不時響起喇叭聲的各型汽車……呈現的是一幅繁華而浪漫的景象。邵武最大的休閑場所——噴泉廣場。每當夜幕降臨，大人、小孩、婦女、老人都喜歡來到這里，或嬉戲，或聊天，或養神，或鍛煉身體。人們的歡笑聲，嘩嘩的水流聲揉合在一起，宛如一首優美的交響曲。噴水池里的各型噴泉在燈光的照耀下顯得五彩繽紛，一會兒高，一會兒低，就象交響樂隊的指揮家在進行指揮。城市的建筑物也完全變了一幅模樣，一幢幢高樓拔地而起，而且還配備有現代化的設施，比如高檔電梯、極品住宅等。每年的在這里舉行著龍舟比賽。

富屯溪兩邊，一排排的霓虹燈閃耀著五彩繽紛的光環，旁邊各種奇形怪狀的藝術石刻巧奪天工，表現了邵武的城市魅力。我愛家鄉的高樓大廈，我愛家鄉的噴泉廣場，我更愛家鄉的富屯溪畔。邵武留下了我歲月的印記，無論我身處何時何地，家鄉的景美、人美、故事傳說更美，我的雙手描繪不出故鄉的美妙與神圣，家鄉卻讓我魂牽夢繞，給了我豐收的喜悅和希望，給了我更多的勇氣和自信，它讓我感悟了生活的真諦。人們所有的追求和夢想在這片富有故事的城市里勃發希望，碰撞出傳說中的歐式繁華，燈火通明的熱鬧夜景，這里匯聚著一派生機與活力，獨有的富屯雙溪河畔，清涼的溪水，令人胸懷蕩開無數的漣漪，自然水景與景觀臺巧妙打造出貴族高品質的水岸生活，給人們創造了一個廣闊無垠的精神世界。

家鄉在微笑中讓我讀懂了你，美從生活中來，只有走進生活，用心去感受生活。我感謝家鄉給了我成長的舞臺，我會憑借自己的非凡智慧和頑強的毅力，努力拼搏。生命如歌，我希望奏出華美的樂章，我會把美好神圣的瞬間成為永恒的主題，我會用動人心弦的音符，奏出我生命的強音，永遠負載著一段美麗的回憶、一縷感恩的情懷。