前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇描寫狗的作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

描寫狗的作文范文第1篇

I love my dog

I have a little dog. Its name is Googlo. He is three years old. He has two big eyes. They're black. He has one blue ear and one black ear. He is clever.

I like my Googlo. He likes playing with me. He can bark, jump and run. He can play football, basketball and volleyball. He likes playing football very much. He likes some fruit, such as apples, bananas, oranges, pears and watermelons. He enjoys his snacks.

I love my dog--Googlo. He is very interesting.

我愛(ài)我的狗

我有一只小狗，名字叫谷歌。它今年3歲，有兩個(gè)大眼睛，是黑色的。它有一個(gè)藍(lán)色和黑色的耳朵，非常聰明。

我喜歡谷歌，它也很喜歡和我玩。它會(huì)尖叫，跳和跑。它可以玩足球，籃球和排球。它非常喜歡玩足球，它喜歡水果，如蘋果，香蕉，橙子，梨和西瓜，它非常享受它的零食。

我愛(ài)我的狗谷歌，它非常有趣。

My Dog

I have a pet and it is my dog .In my eyes ,he is my closest friend in the world .

He is loyal and cute.When I am alone,he can play with  me.When I feel sad ,he  always touches my foot with  his claws.Mostly after that ,I always feel better and more happy .It is all because of he.So,I love my dog and we are best friends .

我的小狗

描寫狗的作文范文第2篇

描寫鳥(niǎo)的英語(yǔ)作文一

Birds don't fly high up in the sky. The air is too thin.

It is hard for birds to breathe in thin air. Thin air doesn't hold them up.

Birds fly near the ground so that they can see where they are. The birds look for places they know. Then they do not get lost. Some birds fly so low over the ocean that the waves often hide them. Many birds fly a long distance in the spring and autumn.

鳥(niǎo)不在天空的高處飛。因?yàn)榭諝馓　?/p>

鳥(niǎo)很難呼吸稀薄的空氣。稀薄的空氣讓它們飛的并不持久。

鳥(niǎo)飛在地面附近,這樣它們可以看到它們?cè)谀睦铩ｘB(niǎo)兒知道它們要尋找的地方，所以它們不會(huì)迷路。有些鳥(niǎo)飛得很低以致于海洋波浪經(jīng)常淹沒(méi)了他們。許多鳥(niǎo)類在春天和秋天可以飛行很長(zhǎng)的距離。

描寫鳥(niǎo)的英語(yǔ)作文二

A pigeon, oppressed by excessive thirst, saw a goblet of water painted on a signboard.

Not supposing it to be only a picture, she flew towards it with a loud whir and unwittingly dashed against the signboard, jarring herself terribly. Having broken her wings by the blow, she fell to the ground, and was caught by one of the bystanders.

Zeal should not outrun discretion.

有只鴿子口渴得很難受，看見(jiàn)畫板上畫著一個(gè)水瓶，以為是真的。他立刻呼呼地猛飛過(guò)去。

不料一頭碰撞在畫板上，折斷了翅膀，摔在地上，被人輕易地捉住了。

這是說(shuō)，有些人想急于得到所需的東西，一時(shí)沖動(dòng)，草率從事，就會(huì)身遭不幸。

描寫鳥(niǎo)的英語(yǔ)作文三

描寫狗的作文范文第3篇

寫作文時(shí)，老師總是提示不要“跑題”。所謂“跑題”就是所寫的內(nèi)容與作文要求不符，或者題目的擬定不夠恰當(dāng)，弄得題目與文章的內(nèi)容聯(lián)系不上。因此，給文章擬題時(shí)既要緊緊圍繞作文要求，又要與作文的內(nèi)容相輔相成。

【習(xí)作原色】

趣 事①

黑龍江省哈爾濱德強(qiáng)學(xué)校小學(xué)部五（1）班 杜林霖

我有一個(gè)十分可愛(ài)的小妹妹，因?yàn)殚L(zhǎng)得乖巧，所以取名叫“豆豆”。烏黑的眼睛，粉嘟嘟的小臉蛋兒，又長(zhǎng)又亮的頭發(fā)，像洋娃娃似的，顯得十分可愛(ài)。就是因?yàn)榭蓯?ài)，我的小妹妹才鬧出了不少笑話來(lái)。②

在一個(gè)盛夏的傍晚，我?guī)е业膬蓚€(gè)妹妹去我家附近的小廣場(chǎng)玩，其中一個(gè)就是豆豆，③我們玩得十分開(kāi)心，追啊，跑啊，跳啊……④最終，我?guī)е妹门郎狭艘粔K已經(jīng)打磨得十分平整圓滑的石頭上玩兒。突然，從那邊跑來(lái)了一只十分可愛(ài)的小哈巴狗，我便下去逗它，給它吃的，和小哈巴狗玩兒了起來(lái)……完全把豆豆忘在了腦后。⑤豆豆撅起了小嘴，顯得很不高興，看這架勢(shì)是想回家去告我的狀了。⑥這時(shí)，小哈巴狗好像也看她不順眼了，飛快地追上去，這下可把豆豆嚇壞了，連忙繞著廣場(chǎng)滿圈跑，那姿勢(shì)十分滑稽：一會(huì)兒向前跑，一會(huì)兒回頭看看身后追趕自己的小哈巴狗，眼睛瞪得大大的，但沒(méi)哭出一聲來(lái)！我和在場(chǎng)的人都笑得前仰后合。⑦后來(lái)，我和妹妹一起把小哈巴狗打發(fā)走了，我對(duì)她說(shuō)：“以后要加強(qiáng)鍛煉喲，別再讓小狗追上你喲……”豆豆原本就是個(gè)聰明的孩子，她似乎領(lǐng)悟到什么了……⑧

從這以后，豆豆再也不怕狗了。

【彩筆點(diǎn)睛】

①要圍繞內(nèi)容擬題。可將題目改為“可愛(ài)的豆豆”或“豆豆不怕狗了”。

②詞語(yǔ)搭配要恰當(dāng)。“烏黑的眼睛”可改為“大大的眼睛”或“烏黑的眼珠”。

③注意上下文聯(lián)系。上文提到我有一個(gè)可愛(ài)的小妹妹，這里又提到兩個(gè)妹妹，弄得讀者一頭霧水。刪除“我的兩個(gè)”和“其中一個(gè)就是豆豆”。

④語(yǔ)句表達(dá)要流暢。事事都是過(guò)程在先，結(jié)果在后。可將本句改為“我們追啊，跑啊，跳啊……玩得十分開(kāi)心！”之后的內(nèi)容應(yīng)另起一段。

⑤用詞要準(zhǔn)確恰當(dāng)。“最終”表示的時(shí)間相對(duì)較長(zhǎng)，可改為“過(guò)了一會(huì)兒”，將“那邊”改為“不遠(yuǎn)處”。

⑥人物刻畫要全面。除了描寫人物的神態(tài)、心理活動(dòng)外，也應(yīng)適當(dāng)加上人物的語(yǔ)言、動(dòng)作描寫。

⑦句子聯(lián)系要緊密。“我”及在場(chǎng)的人笑得前仰后合，妹妹又有怎樣的表現(xiàn)呢！

⑧段落劃分要合理。從“后來(lái)”到她似乎領(lǐng)悟到什么了……”應(yīng)另起一段。

【A+樣片】

可愛(ài)的“豆豆”

我有一個(gè)十分可愛(ài)的小妹妹，因?yàn)殚L(zhǎng)得乖巧，所以取名叫“豆豆”。烏黑的眼珠，粉嘟嘟的小臉蛋兒，又長(zhǎng)又亮的頭發(fā)，像洋娃娃似的，顯得十分可愛(ài)。就是因?yàn)榭蓯?ài)，我的小妹妹才鬧出了不少笑話來(lái)。

在一個(gè)盛夏的傍晚，我?guī)е妹萌ノ壹腋浇男V場(chǎng)玩。我們追啊，跑啊，跳啊……玩得十分開(kāi)心！

過(guò)了一會(huì)兒，我?guī)е妹门郎狭艘粔K已經(jīng)打磨得十分平整圓滑的石頭上玩兒。突然，從不遠(yuǎn)處跑來(lái)了一只十分可愛(ài)的小哈巴狗，我便下去逗它，給它吃的，和小哈巴狗玩兒了起來(lái)……完全把豆豆忘在了腦后。 豆豆撅起了小嘴，顯得很不高興，看這架勢(shì)是想回家去告我的狀了。這時(shí)，小哈巴狗好像也看她不順眼了，飛快地追上去，這下可把豆豆嚇壞了，連忙繞著廣場(chǎng)滿圈跑，那姿勢(shì)十分滑稽：一會(huì)兒向前跑，一會(huì)兒回頭看看身后追趕自己的小哈巴狗，眼睛瞪得大大的，但沒(méi)哭出一聲來(lái)！我和在場(chǎng)的人都笑得前仰后合。妹妹卻羞得小臉通紅，抱著我的腿抽噎著。我急忙把妹妹摟在懷里，沉默了許久，妹妹又恢復(fù)了原樣兒。

后來(lái)，我和妹妹一起把小哈巴狗打發(fā)走了。我對(duì)她說(shuō)：“以后要加強(qiáng)鍛煉喲，別再讓小狗追上你喲……”豆豆原本就是個(gè)聰明的孩子，她似乎領(lǐng)悟到什么了……

從這以后，豆豆再也不怕狗了。

描寫狗的作文范文第4篇

【關(guān)鍵詞】細(xì)節(jié)描寫 作用 分類 用法

作為一位語(yǔ)文教師，我在批閱學(xué)生的作文時(shí)常常感嘆學(xué)生的作文空洞和無(wú)味。為什么會(huì)這樣呢？我想，主要原因還在于學(xué)生只會(huì)概括敘述情節(jié)而沒(méi)有生動(dòng)形象的細(xì)節(jié)描寫。所謂細(xì)節(jié)，是相對(duì)于重大情節(jié)而言的。細(xì)節(jié)描寫就是對(duì)表現(xiàn)人物有特殊作用的細(xì)小動(dòng)作、神情以及物件、景色的具體細(xì)致的描寫。細(xì)節(jié)是人物、情節(jié)、環(huán)境的最小的單位，如同人體的細(xì)胞。好的文章之所以能夠動(dòng)人肺腑，精彩的細(xì)節(jié)描寫可謂功不可沒(méi)。可見(jiàn)細(xì)節(jié)的魔力令人嘆服。這就是“雖有微末技藝，卻是頂上功夫”。

一、細(xì)節(jié)描寫的作用

1.能更好地突出人物的性格。契訶夫的《變色龍》無(wú)疑是最好的例子，對(duì)警官奧楚蔑洛夫的軍大衣這個(gè)細(xì)節(jié)描寫就非常精彩。在小說(shuō)中前后四次寫到了這件軍大衣，可是每次都有不同的妙用。第一次是在開(kāi)頭，寫“奧楚蔑洛夫穿著新的軍大衣，提著小包，穿過(guò)市場(chǎng)的廣場(chǎng)”，當(dāng)時(shí)呢，軍大衣可謂是沙皇警察的特殊標(biāo)志，再配上一個(gè)小包，一個(gè)耀武揚(yáng)威、招搖過(guò)市、不可一世的奧楚蔑洛夫便登場(chǎng)了。第二次是聽(tīng)說(shuō)那條咬人的狗是將軍家里的時(shí)，奧楚蔑洛夫趕忙叫葉爾德林“幫我把大衣脫下來(lái)”，此刻的奧楚蔑洛夫像是受到了什么驚嚇，這可不是普通的狗啊。這充分地暴露了他害怕權(quán)勢(shì)、外強(qiáng)中干、恐慌萬(wàn)狀的膽怯心理。雖說(shuō)他的表演已到此結(jié)束，可留給讀者的卻是耐人尋味的。奧楚蔑洛夫那恬不知恥，向普通老百姓發(fā)泄，然后揚(yáng)長(zhǎng)而去的丑態(tài)此刻已定格在你我的心中。后面還有第三次和第四次這篇小說(shuō)，作者雖然很注重對(duì)人物語(yǔ)言的描寫，但是最典型的卻是這四次對(duì)軍大衣的細(xì)節(jié)描寫，兩者結(jié)合便把奧楚蔑洛夫那種見(jiàn)風(fēng)使舵、趨炎附勢(shì)、媚上欺下、外強(qiáng)中干的性格刻畫得淋漓盡致，也深刻地反映了當(dāng)時(shí)沙皇俄國(guó)的黑暗現(xiàn)實(shí)，無(wú)情地鞭撻了沙皇走狗的丑惡靈魂。

2.展示故事情節(jié)。這里我們可以再次借用契訶夫《變色龍》的例子，奧楚蔑洛夫穿著軍大衣――脫掉軍大衣――再次穿上軍大衣――裹緊軍大衣，揚(yáng)長(zhǎng)而去。這一系列有關(guān)“軍大衣”的文字，既淋漓盡致地展示了奧楚蔑洛夫的丑惡嘴臉，也推動(dòng)了故事情節(jié)的發(fā)展。當(dāng)再次穿上軍大衣時(shí)，使文章達(dá)到了，奧楚蔑洛夫那滑稽的表演，的確引人發(fā)笑。這個(gè)看來(lái)似乎不重要的穿脫軍大衣的細(xì)節(jié)，在整篇小說(shuō)中像一條紐帶，使全文結(jié)構(gòu)嚴(yán)謹(jǐn)。

3.塑造典型的環(huán)境，渲染人物心情。《卓越的科學(xué)家竺可楨》一文中，作者在寫竺可楨到了的住處時(shí)，有一處很細(xì)微的景物描寫：“雪后初晴，玉樹(shù)瓊枝，掩映如畫。”簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的幾個(gè)字就烘托出了當(dāng)時(shí)的氣氛，雖然是寒冷的冬日，卻令人感覺(jué)溫暖如春。由此可以想象到會(huì)見(jiàn)時(shí)的融洽氣氛，襯托了人物的愉快心情。

二、探究方法，掌握技巧

方法一：細(xì)化動(dòng)作，延長(zhǎng)過(guò)程。運(yùn)用動(dòng)詞，對(duì)描寫對(duì)象做動(dòng)態(tài)展示，是細(xì)節(jié)描寫中十分常見(jiàn)的方法。

例如：一看見(jiàn)丈夫瞪著金子的眼光，葛朗臺(tái)太太便叫起來(lái)：“上帝呀，救救我們！”老頭兒身子一縱，撲上梳妝匣，好似一頭老虎撲上一個(gè)睡著的嬰兒。（《歐也妮？葛朗臺(tái)》）。老頭子“一縱”“撲上”，則是描寫以雙手抓梳妝匣的特寫。“縱”“撲”是猛獸（如獅、虎、豹、狼等）撲食弱小動(dòng)物的動(dòng)作，作者以之狀寫已經(jīng)“跨到七十六個(gè)年頭”的老守財(cái)奴的敏捷、迅猛，看似與年歲不符，實(shí)則和本性貼合，見(jiàn)錢眼開(kāi)，見(jiàn)利忘義。

方法二：運(yùn)用修辭，畫其神韻。巧妙地運(yùn)用修辭，即比喻、擬人、夸張、反復(fù)等修辭手法，可以增強(qiáng)語(yǔ)言的生動(dòng)性，變抽象為具體，使無(wú)形變?yōu)橛行巍?/p>

舉例：可我能感覺(jué)媽媽并沒(méi)有出去，反而好像到了我的床前。我微微睜開(kāi)眼，媽媽果然站在我的床邊，眼睛愣愣地看著我，那是什么樣的眼神啊！那是第一縷晨曦對(duì)嬌花的撫弄，那是三月里的春風(fēng)對(duì)碧水的溫柔，那是夏日晚霞對(duì)嫩柳的輝映，那是秋夜月光對(duì)修竹的依戀，那是冬日里的朝陽(yáng)與小草的交談！

三、寫好細(xì)節(jié)需要注意的幾個(gè)問(wèn)題

1.選用典型細(xì)節(jié)。細(xì)節(jié)描寫在文章中不是越多越好，細(xì)節(jié)描寫要能抓住典型細(xì)節(jié)，而應(yīng)選擇具有代表性、概括性、能反映深刻主題的事。這樣才更具有廣泛性，有利于突出文章中心，從而給人留下更為深刻的印象。

2.細(xì)致觀察事物。要使得描寫生動(dòng)形象，在觀察事物過(guò)程中，我們要調(diào)動(dòng)自己的各種感官，對(duì)事物做非常細(xì)致的觀察。每個(gè)人都有不同的性格特征，所以每個(gè)人說(shuō)話、做事都會(huì)以不同的方式體現(xiàn)出自己的性格。我們要做的，就是認(rèn)真地去觀察，然后把它積累下來(lái)，作為寫作的素材。寫人是這樣，細(xì)節(jié)描寫用于寫景、狀物時(shí)，則要把握住景物的特征和變化。

描寫狗的作文范文第5篇

關(guān)鍵詞： 趣味性 作文教學(xué) 教學(xué)策略

作文教學(xué)歷來(lái)是語(yǔ)文課堂最艱難的一塊陣地。為了取得戰(zhàn)略性成果，很多語(yǔ)文教師進(jìn)行了多種嘗試。于是乎，“海量閱讀”應(yīng)運(yùn)而生，可依然有相當(dāng)一部分學(xué)生“讀一百本書，也寫不出一百字的作文”。這種令人尷尬的局面似乎在告訴我們，“讀書破萬(wàn)卷”未必就能“下筆如有神”。于是乎，習(xí)作技巧被一再系統(tǒng)化、細(xì)致化，可是，諸如“首尾呼應(yīng)”、“過(guò)渡自然”、“結(jié)構(gòu)合理”、“突出中心”等一系列寫作技巧，學(xué)生早已爛熟于心，可應(yīng)用起來(lái)卻很困難。究其原因，是老師沒(méi)有幫助學(xué)生勾出內(nèi)心的“趣味”。筆下無(wú)趣，下筆自然難于登天。對(duì)此，我認(rèn)為要想突破寫作瓶頸，作文教學(xué)還得從“趣味性”上下狠工夫。

所謂“趣味性”，顧名思義，自然是寫作過(guò)程中的一種美妙的心理體驗(yàn)。成功的趣味應(yīng)既存在于作者心里，又升騰于讀者心里。那么，怎樣才能讓學(xué)生筆下生“趣”呢？其實(shí)不難。

一、給中心添趣

一個(gè)無(wú)趣的中心如何能打動(dòng)別人？在確定文章中心時(shí)，要指導(dǎo)學(xué)生緊扣一個(gè)“趣”字。這里的“趣”，并不是狹義上的“有趣”，凡是能走進(jìn)讀者內(nèi)心的，即便讓人淚流滿面、牽腸掛肚、糾結(jié)萬(wàn)分，也都是非常有趣的。

寫景文章重在“相映成趣”。吳壯達(dá)筆下的《日月潭》就充滿了趣味。“小島把湖水分成兩半，北邊像圓圓的太陽(yáng)，叫日潭；南邊像彎彎的月亮，叫月潭”。圓圓的日潭和彎彎的月潭遙相呼應(yīng)，此為一趣；“天邊的晨星和山上的點(diǎn)點(diǎn)燈光，隱隱約約地倒映在湖水中”。星星、燈光在湖水中嬉戲，此為二趣；“要是下起蒙蒙細(xì)雨，日月潭好像披上輕紗，周圍的景物一片朦朧，就像童話中的仙境”。披上輕紗的日月潭，如夢(mèng)如幻，此為三趣也。借著這樣的思路指引學(xué)生，讓他們用善于發(fā)現(xiàn)“趣味”的眼睛觀察、品味，自然會(huì)獲得“處處美景處處趣”的感受。

寫事文章重在“無(wú)事不趣”。宋代詩(shī)人楊萬(wàn)里的《宿新市徐公店》，“兒童急走追黃蝶”的趣味，“飛入菜花無(wú)處尋”時(shí)難道不令人嘆為觀止嗎？學(xué)生在這樣的趣味熏陶下，不由自主地搜尋生活中的點(diǎn)滴快樂(lè)，并將被忽略的趣味融入作文中。我教的二年級(jí)有一個(gè)學(xué)生描寫“打雪仗”的情景時(shí)，一開(kāi)始用了這樣的句子：“我用雪球去打李杰，一下子打中了他的后背，我高興地跳了起來(lái)。”我對(duì)他進(jìn)行了這樣的指導(dǎo)：“光一個(gè)‘跳起來(lái)’還不足以體現(xiàn)出你高興的心情，想想看，怎樣才能把這件事寫得更有趣一些？”他歪著腦袋想了想，就有了下面的句子：“我用力攥了一個(gè)大大的雪球，瞄準(zhǔn)李杰，‘嗖’，雪球飛出去了，緊接著‘啪’的一聲在他背上炸開(kāi)了花！”瞧，伴隨著“嗖嗖”聲和“啪啪”聲，炸開(kāi)了花的雪球就被涂抹上了濃濃的趣味。

寫人的文章重在“人生樂(lè)趣”。辛棄疾的《清平樂(lè)?村居》便是如此。“白發(fā)翁媼”、“相媚好”，多少濃情蜜意在其中；“溪頭臥剝蓮蓬”的“亡賴”、“小兒”，又傳遞出多少生活的樂(lè)趣。作者把這家老小的不同面貌和情態(tài)，以及他們美好的農(nóng)家生活描寫得惟妙惟肖、活靈活現(xiàn)，具有非常濃厚的生活氣息。

二、給情節(jié)添趣

“文似看山不喜平”，平鋪直敘向來(lái)為人所不喜。《半截蠟燭》的情節(jié)可謂驚心動(dòng)魄。為了保護(hù)藏在蠟燭里的情報(bào)，伯諾德夫人一家可謂步步驚心。伯諾德夫人點(diǎn)燃了一盞油燈，吹熄了蠟燭，卻又被中尉甲點(diǎn)燃了。此為一波一折；杰克想取走蠟燭去柴房抱柴，被中尉乙一把奪回。此為一波二折；杰奎琳想拿一盞燈上樓睡覺(jué)，少校同意了。此為一波三折。正是這一波三折，將讀者的心一次次提到了嗓子眼。正是這一波三折，使這篇部小精悍的劇本趣味無(wú)窮、歷久彌新。作文教學(xué)中，如果我們指導(dǎo)學(xué)生記錄生活中的小插曲，給情節(jié)加點(diǎn)意外佐料，豈不是更有趣？有位學(xué)生就用一波三折的思路描述自己的一次真實(shí)經(jīng)歷：從一只大狗沖著自己嚎叫，到嚇得一路狂奔，再到大狗窮追不舍，到最后平安無(wú)事。出乎意料的結(jié)局交給狗主人解釋――她的狗并不是來(lái)追我，她正要回家，看到我跑，它也好奇地跑起來(lái)。雖然整個(gè)事件有驚無(wú)險(xiǎn)，但這樣有趣的情節(jié)怎能不吸引讀者的眼球呢？

三、給句子添趣