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風箏的來歷范文第1篇

第一件事：敵軍北周的軍隊猛攻晉州，后主正在附近打獵，得到快報就想調動軍隊增援。馮小憐這時玩興正濃，和后主撒嬌說：“再殺一圍?！庇谑?，后主就再殺一圍，等到這一圈游獵結束，晉州已破。

第二件事：馮小憐認為戰爭和狩獵一樣好玩，于是慫恿后主親自帶兵反攻平陽，她要看打仗。后主果然滿足她的要求，齊大軍到了平陽城，人馬乘勝欲進城之際，后主忽然傳旨暫停，請馮小憐觀戰。馮小憐對鏡梳妝打扮，磨磨蹭蹭，等她到來時周軍已經修好塌垮的城墻，堅固無摧，結果齊軍功虧一簣。

第三件事：等準備就緒，眼看后主就要下達總攻命令，馮小憐卻認為天色已晚，她無法看到攻城之戰的盛大場面，要求明日再戰。第二天北風怒吼，馮小憐又要求暫停攻城，結果等到風停天晴，北周增援的大軍趕到，兩軍連日血戰，齊軍大敗。北周占領平陽，后主居然說：“只要小憐無恙，戰敗又有何妨！”

第四件事：周軍攻打晉陽時，馮小憐看到木架搭成的天橋垮了下來，認為是不祥之兆，一再要求后主放棄晉陽返回鄴城。后主言聽計從，北周輕而易舉地奪得北齊重鎮晉陽。

第五件事：兩軍相交，正在激烈時，馮小憐忽然害怕起來，大叫“軍隊敗了！”后主于是帶著馮小憐奔逃而去。結果，齊師大敗，被殺萬余人。其間，后主忽發奇想，讓太監化裝成北周貧民，回首都取皇后衣飾，封馮小憐為左皇后，在逃跑途中讓小憐穿上禮服，一路欣賞。

兩軍交戰，大敵當前，戰略戰術居然處處聽命和遵從于一個女人任性撒嬌，世界上還有這種皇帝，此國不亡，天理何在！

馮小憐是何許人也？

馮小憐是南北朝時代北齊后主高緯的貴妃，馮小憐本是穆皇后身邊的一名侍女。當時，高緯正寵愛彈得一手好琵琶的曹昭儀，穆皇后為了抵制曹昭儀而把馮小憐送給高緯，以轉移高緯的感情。不想，這雖然使高緯冷淡了曹昭儀，但馮小憐卻更勝曹昭儀萬分，高緯被她迷得更是神魂顛倒。

但這其實不是小憐的錯，她從小受的教育不是動腦筋，也不是負責，而是討好男人，男人喜歡什么，她就給什么。

有人歸納馮小憐有三大征服之術：

一是來自馮小憐幼年時受到的音樂與舞蹈的嚴格訓練。應該說，她的歌唱得好，舞跳得好，同時，在生活中耳濡目染了一套蠱惑男人的手段，入宮以后更看慣了并仔細研究嬪妃們爭寵斗嬌的伎倆，于是便發明了一套嶄新的狐媚理論和手段。作為她的“專利”，使得北齊后主接觸到一種新鮮無比的奇趣，而被弄得神魂顛倒。

二是馮小憐是個細心善學的女人，她甚至研究人體的構造及脈絡系統，掌握按摩之法，侍候穆皇后時，曾經以槌、擂、扳、擔、按、壓、提等手法，為她的女主人消除身體的疲憊，久而久之便練就了無師自通的按摩方法。后來當她以軟綿綿的一雙小手，上下不停地在高緯的身體上游動時，這個整天主動尋找刺激的風流皇帝，突然感到一種奇趣與快樂，感覺異常舒服。

三是除了這些人為的條件外，據說馮小憐更有一種天生的本錢。她的玉體曲線玲瓏，凹凸有致。在冬天寒冷的季節里，軟如一團棉花，暖似一團烈火；在夏天溽暑炙人的時候，則光如玉琢，涼若冰塊。或抱、或枕、或撫、或親吻，無不婉轉承歡，是一個天生的尤物，于是，迷住高緯也有些必然。

高緯對待馮小憐，除了像歷朝歷代常見的蓋豪華宮殿、艷舞狂歡、徹夜不歇、鋪張浪費之外，齊后主高緯就連與大臣們議事的時候，也常常讓馮小憐膩在懷里或把她放在膝上，使議事的大臣常常不敢正眼相看，羞得滿臉通紅，說話語無倫次，常常無功而返，氣憤無比。當北周武帝親自率領大軍攻打平陽時，高緯居然講出這樣的話來：“只要馮小憐無恙，戰敗又有何妨！”

前面講的五件事只是概要，詳細情況是：

馮小憐認為戰爭和狩獵一樣好玩，看打獵還不如看打仗，于是她慫恿高緯親自帶兵反攻平陽。高緯自然言聽計從，馮小憐也戎裝隨行。平陽原來是北齊的地盤，北齊出兵為收復失地，因此，把平陽城團團圍住，將士個個奮勇，人人爭先。留守平陽的北周大將梁士彥雖然率士兵拚死守城，但在北齊軍隊奮不顧身的沖鋒下已岌岌可危。眼看勝利在望，平陽即將重返北齊手里的時候，馮小憐卻認為天色已晚，使她無法看到攻城之戰的盛大場面而要求在第二天天明以后再行攻城。北齊后主竟然答應了她的要求。第二天天昏地暗，北風怒吼，初雪飄落，大地漸漸一片銀白，馮小憐又認為氣候不佳，看不清楚，要求暫停攻城。殊不知夜暗之際或天氣不佳正是軍事作戰進攻的最佳時機，囿于婦人之見，北齊大軍竟然平白無故地喪失了兩次大好時機。等到雪化天晴，北周武帝已親率大軍趕到平陽，兩軍連日血戰，齊軍大敗，退入晉陽。

平陽之戰結束后，北周武帝認為將士在嚴寒中作戰特別艱苦，準備帶軍隊退回長安休整。北周大將梁士彥獻計獻策，認為機不可失，時不再來，應該直搗北齊重鎮晉陽。北周武帝采納了梁士彥的意見，自統大軍追迫齊軍，直逼晉陽城下。晉陽是北齊經營多年的北方重鎮，城高壕深，守備嚴密，非常牢固。城中糧谷、器械充裕，支持一年半載絕無問題。周兵遠來，又值嚴冬，要不了多少時日便會知難而退。高緯等著北周軍隊自動撤走。

高緯命人在城中建筑一座高聳入云的天橋，時常與馮小憐一道登橋遙望城外敵軍的情況，不是分析敵情，而是在消遣。下得橋來馮小憐為高緯獻上脫衣舞，讓高緯欣賞她的舞蹈，以消愁解悶。高緯居然厚顏地說：“看了能夠頭腦清醒，精神百倍?！庇幸惶?，木架搭成的天橋忽然垮了下來，馮小憐認為這是不祥之兆，一再要求后主放棄晉陽返回鄴城。高緯就真的聽了馮小憐的勸告，回到鄴城，北周輕而易舉地奪得北齊重鎮晉陽。

北周越戰越勇，直撲鄴城。高緯退守鄴城后尚有精兵十萬，可以奮力抵抗，甚至可以卷土重來，大獲全勝。但是，這位不愛江山愛美人的皇帝居然“病急亂投醫”，一面祈求菩薩保佑，一面將皇位傳給太子高恒，自己帶著馮小憐自鄴城往東逃奔青州，北周順利地取得鄴城。后來北齊后主高緯、太子高恒、馮小憐等人均被擒獲，北齊滅亡，黃河流域再度統一。

高緯滅國后，向周武帝提出的唯一要求就是“乞還馮小憐”。

但高緯既沒有要回自己心愛的女人，連自己也命喪黃泉。馮小憐被抓后，被周武帝賜給其弟代王宇文達。宇文達本不好色，然而得了這個馮淑妃，竟被她迷住，非常寵愛。而代王妃李氏則被遺忘在凄涼冷宮，欲活不能。

她的幸福讓國家、君主、甚至王妃遭受厄運，而她只會無辜地拈花輕笑，挽裙漫步花叢。

不久宇文達被楊堅所殺，楊堅把馮小憐又賜給宇文達正妃李氏的哥哥李詢。

當年代王宇文達為寵馮小憐而冷落李氏，現在李詢的母親為了給女兒報仇，令馮小憐改穿布裙，每日舂米、劈柴、燒飯、洗衣，并且對她多方謾罵，還不時地給以叱責和鞭打，馮小憐哪里經得起這樣的摧殘。她自知生無可戀，亦不能容于眾人，最終自縊而死。

高緯當北齊皇帝，馮小憐成為他的妃子，本是戰亂年代。當時北魏分裂為東西兩國，大致沿著今天的山西與陜西兩省交界的地方，以自北向南的一段黃河為界。東魏占有黃河以東以及淮水以北的土地；西魏占有黃河以西及秦嶺以北的關隴地區。東魏建都部城，也就是今天河南省臨漳縣；西魏定都長安，是歷代帝王龍興之地。

西魏的力量遠不如東魏，就是南朝的梁政權也比西魏強得多。

北齊就是高洋奪東魏政權建立的，是實力最強的；北周是宇文覺守西魏政權建立的，力量最小。當宇文覺建北周時，南朝梁也被陳國取代。

但不久之后，北齊與北周的力量漸漸持平，一方面北齊被南朝的陳國侵吞了淮南一帶地區；另一方面北周越過秦嶺，掠奪了漢中和四川等地。

風箏的來歷范文第2篇

【關鍵詞】 腰椎間盤突出；推拿按摩；提拉旋轉斜板法；曲安賴德注射液

doi：103969/jissn1004-7484（s）201306665 文章編號：1004-7484（2013）-06-3358-01

自2010年5月至2013年2月采用曲安賴德局部封閉結合施一武醫師正骨側扳手法治療腰椎間盤突出癥106例，療效滿意報道如下。

1 臨床資料

實驗入選患者病例來自門診，所有患者由X線、CT或MRI進行診斷，并確診為腰椎問盤突出癥。患者病程為3d-10年，年齡最小20歲，最大6O歲；男75例，女31例。病變部位：L3-4錐間盤突出13例，L4-5椎間盤突出患者有56例，L5S1椎間盤突出患者有37例；癥狀：腰痛患者有106例，下肢放射痛患者有86例，脊柱側彎患者有26例，腰痛伴下肢小腿前外疼痛、麻木患者有58例。符合《中華人共和國中醫藥行業標準中醫病癥診斷療效標準》中有關腰椎問盤突出癥的診斷標準。

2 治療方法

患者俯臥于推拿床，先找出患者有效疼痛點局部予以曲安賴德注射液阿氏穴注射。按壓5分鐘，予以TDP紅外線燈照射10分鐘后，先用手法滾法沿腰椎兩側及患側下肢至上而下數次，放松豎直肌及下肢肌肉，緩解局部肌肉痙攣，在以按揉法和點法在腰椎及臀部痛點處揉按點撥，繼以環跳穴，委中穴，承山穴等穴點撥，力度適中，著力深透。然后運用正骨側板手法要求患者以健康側向下側臥于診療床上上肢屈肘枕于頭下，下面肢體伸直，上側下肢屈曲90°，術者位于患者的前方，一手推住固定患側肩部，另一手屈肘將前臂上段掌壓住患者患側臀部髂骨翼用力，使患者脊柱旋轉時有明顯阻力感，加大下壓力度（力度以45kg-120kg為有效和安全力度），術中可聽到脊柱在扳動時的“咯噠”聲。上述方法患者每天1次，一周后予以曲安賴德穴位注射。4周為一療程。術后寬腰腹帶保護。治療期間不宜太多坐立和行走。

治療標準按照國家中醫藥管理局2002年的《中醫病癥診斷療效標準》中的腰椎間盤突出癥的療效標準。治愈：腰及下肢疼痛癥狀消失，能參加勞動和工作。好轉：腰及下肢疼痛癥狀有所緩解，只能參加一般勞動和工作。無效：癥狀無明顯變化。

3 治療結果

患者經治療后，癥狀得到治愈的42例，癥狀發生好轉的有54例，治療的總有效率為905%。

風箏的來歷范文第3篇

游藝民俗是一種以消遣休閑、調劑身心為主要目的，同時又有一定模式的民俗活動。它是人類在具備起碼的物質生存條件基礎上，為滿足精神的需求而進行的文化創造。從簡單易行、隨意性較強的游戲，到競技精巧、有嚴格規則的競技；從因時因地、自由靈便的戲耍，到配合各種特殊需要的綜合表演，都屬于游藝民俗的范圍。游藝民俗包括：A.口頭文學。B.民間音樂和舞蹈。C.民間戲曲與曲藝。D.民間競技。E.民間游戲。

為了讓我們的孩子接觸民俗游藝文化，能親自去嘗試一下，并享受其中的游戲樂趣，為此我組織五（1）班的同學一起開展了以“游藝民俗”文化為主題的綜合實踐活動，并以項目作業的形式來記錄相關實踐活動。

周五布置了此項作業，周一回收。我先對同學們作了個簡單統計：有35位同學向父母或長輩請教，上網搜索并親自去嘗試開展一項民俗游藝活動，占全班總數的80%，另外9位同學是憑空想象地做的，占20%?？梢?，我們班級大部分同學是能夠聽從老師安排，按照要求一絲不茍地完成項目作業，但也有部分同學沒有能夠很好地利用此次機會，沒有能夠親自體驗到民俗游藝活動的樂趣。

隨后，我將項目作業一一仔細批閱，挑出比較好的作業，拍攝成優秀的繪畫作品。這次項目作業我們是怎么做的？同學們又做得怎么樣呢？

第一，同學們通過向父母或長輩請教、上網搜索等方式，了解我們家鄉的游藝民俗（民間游戲）。我統計了一下，有以下種類：

賽龍舟、斗雞、打陀螺、123木頭人、切西瓜、翻花繩、踢毽子、跳皮筋、滾鐵環、老鷹捉小雞、掰手腕、放風箏、剪紙、潑水、上崗、拔河、跳房子、彈弓、跳繩、斗蟋蟀、騎馬馬、九連環、彈彈珠、抖空竹、丟沙包、踩高蹺、斗雞、扇板兒、徒手拔河、賽龍舟、舞龍、舞獅、皮影戲、打麻將、猜謎語、抬花轎、地花燈、趕廟會、舞劍、打太極拳、泥叫叫、陶響球、打腰鼓、斗蟋蟀

大部分傳統的民俗游藝同學們都做了記錄，像“上崗”“扇板兒”“泥叫叫”是游藝項目嗎？我不敢確定，因為我也沒有見識過，但既然是學生們的調查成果，我也統計在內。

第二，讓學生選擇最感興趣的一個民間游戲，寫一寫它的來歷，或者與該民間游戲相關的古詩詞、諺語、俗語等。

同學們介紹了123木頭人、打陀螺的游戲規則；介紹了潑水節、賽龍舟、九連環、斗雞、跳繩、陀螺、毽子等游戲的傳說、來歷、起源，搜集了很多與民俗游戲相關的古詩詞，很是有趣，真是收獲多多。

如謝殊涵同學這樣介紹“123木頭人”的游戲規則：就是有很多人在一起，然后所有人都跑了起來，一個人喊：123木頭人，大家都站立在原位不動。假如有人 動了的話，那個人就出局了，然后剩下的人繼續玩。

與游戲有關的詩詞曲調，如關于風箏的。

《放風箏兒歌》（江飛）：正月里來正月正，家家戶戶掛紅燈；姐姐操場玩跳繩，我在野外放風箏。黑的燕子花蜈蚣；個個扎個紅頭繩。我一拉線，它就動，開心飛飛在天空。

草長鶯飛二月天，拂堤楊柳醉春煙。

兒童放學歸來早，忙趁東風放紙鳶。――清 高鼎《村居》

看樣子，寫出這些民俗游藝來歷、傳說、起源的同學大多是利用了網絡技術，通過關鍵詞的搜索查找來完成任務的。這樣，其實也能反映學生們的信息技術水平以及家長的重視程度。因為根據我的了解，班級里的同學家里有電腦的不多，能夠上網的更少。家長幫助孩子利用其他方式來學習，確實體現了家長對孩子學習的輔導作用。

第三，選擇你最感興趣的一個民間游戲，和你的家人一起，或和小伙伴一起玩一玩，寫出玩的過程和樂趣。

游戲，當然是同學們的最愛。在老師的“命令”下，能夠和家人、小伙伴一起玩起民俗游戲，真是樂不可支。寫起游戲習作，也是妙筆生花！下面是一位同學的習作：

打陀螺

陀螺是一個好玩的東西。不論男女老少，都愛玩這個玩具。

我拿出家里珍藏已久的“寶貝”――陀螺，對爸爸說：“咱們玩陀螺吧！”“好，咱們就來比試比試！”爸爸爽快地答應了。

我拿起陀螺剛要開始，爸爸就叫住了我：“停！咱們得立個游戲規矩呀!”“那就――誰先停誰就先輸了，輸了就必須學小狗叫?！蔽蚁肓讼胝f?！熬瓦@么定了。”爸爸點點頭，“快開始吧！”

我拿起繩子纏在陀螺上面，突然一抽。陀螺快速地旋轉著，像游樂園里的“旋轉木馬”。很快，30秒過去了，50秒，一分鐘，陀螺終于停了。

爸爸仿佛知道自己會贏，便放松地唱起了歌。一定也想著我學小狗叫的樣子。他用力一放，陀螺在空中打個滾，又落在了地上。陀螺越轉越快，好像永遠都不會停下來似的。我緊張了，已經過去40秒，50秒，一分鐘，一分零五秒……啊呀，我輸了。我只好扮小狗，讓爸爸開懷大笑。

打陀螺是需要技巧的。我的水平還沒有達到爐火純青的境界。所以，我還需要不停地努力，不停地練習，一定會超過爸爸的！

同學們寫的內容比較豐富，涉及了老鷹捉小雞、放鞭炮、捉迷藏、打陀螺、踢毽子、放風箏、滾鐵環等12個民俗游藝活動。其中，踢毽子與同學們的課外生活結合得比較密切，冬季跳繩、踢毽子較多，也寫得最多，寫跳繩的有8篇，寫踢毽子的有5篇。另外，寫放風箏的有4篇，寫捉迷藏的有4篇，寫老鷹捉小雞和打陀螺的分別有3篇。

第四，通過一幅畫或連環畫的方式，畫一個民間游戲的玩樂場面。

畫面內容涉及15種民俗游藝活動項目。一幅畫上，畫面豐富，有多種游藝活動，有10幅圖畫；其余：跳繩：8幅；放風箏，5幅；滾鐵環，2幅；踩高蹺，2幅；捉迷藏，2幅……總的看來，畫得都比較簡單，不夠生動形象。有5位同學是畫了連環畫，其中黃達畫了14張畫，態度還是不錯的。

結語

此次游藝民俗綜合實踐活動，以項目作業的形式進行，得到了全體同學的熱烈響應。不管同學們作業的質量如何，至少他們能夠認真地按照要求去完成作業。

風箏的來歷范文第4篇

南鷂北鳶 普天同樂

在歷史上，風箏的用途曾有過多次轉換。根據史書記載，風箏最初用于軍事。到了唐代中期，社會進入繁榮穩定的發展階段，風箏的功用開始從軍事用途轉向娛樂，同時由于紙業的發展，風箏的制作材料也由絲絹轉而開始使用紙張。隨著風箏逐漸走向民間，它的類型也豐富起來。宋代，風箏的流傳更為廣泛，由于文人的參加，風箏在扎制和裝飾上都有了很大發展;同時，由于社會上對風箏的需求，風箏制作發展為一種專門的職業。明清時代是我國風箏發展的鼎盛時期，明清風箏在大小、樣式、扎制技術、裝飾和放飛技藝上都有了超越前代的巨大進步。當時的文人親手扎繪風箏，除自己放飛外，還贈送親友，并認為這是一種極為風雅的活動。 春天里放風箏的孩子們

此外，風箏還是一種游藝競技娛樂和民俗。從它身上，我們可以看到民俗文化的一個側面。作為一種民俗事象，風箏的形成和發展不是孤立的，而是與諸多民俗事項有著密不可分的聯系，受著民俗文化的巨大影響。這既表現在風箏的題材和扎制繪畫方面，也表現在風箏的放飛方面。

風箏還是一些禮俗的極好載體，其中，關于慶壽、賀喜方面的風箏就有數十種，祝福長者健康長壽的，有老壽星風箏、壽桃風箏、百壽圖風箏等;鴛鴦風箏、日月龍鳳風箏、龍鳳呈祥風箏等，則是用來表達對新郎、新娘的美好祝愿。人們不但將這些風箏送上藍天，還精工細做，作為“壽禮”“賀禮”相贈。

因風箏在全國范圍內較為普遍，故有“南鷂北鳶”之說;但由于各地生產條件和生產方式的不同，受當地諸多民俗文化和地緣關系的影響，從而使風箏形成了明顯的地方特色。在我國，放風箏的季節還受著歲時節令的影響，南方放風箏在重陽節前后，北方放L箏在清明節前后。至于放風箏的動因，又有不同：濰坊人放風箏圖個吉利太平，京津人放風箏則有“放晦氣”一說。

中國風箏之鄉――陽江

據考證，廣東陽江的風箏已有1400年的歷史。陽江背山面海，曠野遼闊，到處都是天然的風箏放飛場。由于山海之間的特定地理環境，每年中秋至重陽期間，陽江天氣晴朗，秋風勁且順，是風箏上天的最佳時節，放風箏自然成了民間活動。自古以來，陽江在重陽節期間都要舉辦風箏賽會;陽江的風箏藝人在重陽節前更要趕制大量的風箏，以滿足市場需求。改革開放以后，陽江的風箏活動更是得到了蓬勃的發展。陽江風箏已成為我國南派風箏的杰出代表。

探究陽江風箏的來歷，被認為與南朝至隋朝時期的嶺南巾幗英雄冼夫人有關。551年，冼夫人與陳霸先會師時，陳霸先提到梁武帝放風箏求救一事，引起了冼夫人的興趣。她以一大袋行軍必備的春砂仁，從陳霸先處換取了數架風箏?；氐礁咧莺螅蛉说恼煞蝰T寶命能工巧匠依樣扎了一批風箏，分別送給下屬，并教會他們扎放風箏，約定風箏傳送文書的做法。隨著冼夫人棄陳迎隋，促成國家統一，陽江周圍百姓也學會了扎放風箏。自此，風箏便在陽江扎了根，并延續至今。

從地理環境上看，陽江最靠南，當地的風箏傳統之所以保持上千年歷久不衰，與濰坊風箏并駕齊驅，與陽江作為中國古代海上絲綢之路的中轉港和補給港以及古代的勞務輸出基地有很大關系。

在古代，陽江人離鄉時，大多是乘船從海上離開。由于當時交通落后、通訊困難，沒法時時與親人聯系，陽江人便想起了可以在天空遨游的紙鷂。他們給風箏掛上了下擺，在下擺上寫滿問候;但更多是畫滿了各種“意象”：或冒著炊煙的房子，或父母兒女，或豬牛雞鴨……為避免親人留意不到，還設計了風箏的發聲裝置，“或懸藤弓其上，風激之鳴，響徹云霄”。風箏飛上天空后，他們會割斷風箏線，以便讓風箏能到達親人身邊……

作為一種風俗，風箏在陽江流傳興盛起來，逐漸從幽怨的符號變成快樂的象征。載滿了風箏文化的陽江，也變成可與濰坊匹敵的“紙鷂城”。在陽江長大的明代詩人徐渭，晚年曾回憶陽江重陽放飛風箏的盛景：“箏兒個個競底高，線斷箏飛打一跤?！彼€打趣道：“鷂材料取剩糊窗，卻嚇天鵝撲地降。”清人林葆瑩也題詩云：“浮屠七級北山坳，紙鷂參差萬影交?！睋迥蛾柦h志》載：“重陽日，結伴攜酒選勝登高，士人賦詩，兒童放紙鳶較高下或懸藤弓其上，風激之鳴響徹云霄，北山尤盛?！?/p>

陽江風箏有20多種，其中最具代表性的有“靈芝”風箏、巨龍風箏等。其他地區的龍形風箏是靜止不動的，但陽江的巨龍風箏能隨風扭動身軀，不僅在造型上栩栩如生、活靈活現，還能做特技表演，如“龍吐珠”“戲鞭炮”“龍頭吐火”等，被譽為“陽江活龍”。

陽江的“靈芝”風箏也別具一格?！办`芝”風箏取材于《白蛇傳》中白娘子為救許仙盜取靈芝草的故事?！办`芝”風箏呈橢圓形，上部是一片白云配以白娘子盜仙草和金山寺的畫面，中間是一株靈芝草，旁邊配有綠葉;下部則是一只頭頂白云、口含靈芝草撒蹄疾奔活靈活現的小梅花鹿;頂端架設一張藤弓，迎風發出“嗡嗡”聲響。隨著風速、風向的變化，風箏飛得時快時慢，時而徐緩低鳴，時而尖聲促叫，時而婉轉悠揚，既是名副其實的風箏，也是國內唯一不帶尾巴的“板子類風箏”。這種風箏也被評為世界風箏“十絕”之一。

總的來看，陽江風箏形式豐富多彩，獨具嶺南特色。硬翅類風箏還在頂上架起藤弓，“嗚嗚”響聲，高低相間，若隱若現，仿佛來自天外。以特技而論，陽江風箏的“吹娥”堪稱一絕。當“靈芝”“百足”等大風箏起飛后，在鷂線中套入一小管，附以展翅待飛的紙制天娥，帶著燃香待放的鞭炮?！按刀稹泵撌趾?，順風踏著鷂線起飛，當沿線上至半空離紙鷂一尺余處，觸掣燃響炮仗，“吹娥”折翅下滑，而鞭炮“噼噼”作響，火光煙霧朵朵浮空，格外好看。

陽江風箏具有明顯的嶺南風格與文化特色：風箏題材多為本土題材，如能發聲的靈芝風箏以及腰節上用帶有草根的莖作橫桿的“龍頭蜈蚣”;在風箏圖案描繪上，著重選擇仿生型、粗獷型的大色塊，以求遠觀欣賞效果;在放飛技巧上，講究生動效果，力求動感。

1991年，陽江市建成全國第一座風箏放飛場――南國風箏競技場，其規模之大，可容納30萬名觀眾。1993年7月，陽江被中國風箏協會命名為“中國風箏之鄉”。此后，陽江把每年的重陽節定為風箏節，年年都舉辦一次群眾性的風箏比賽，吸引國內外的風箏愛好者參與。風箏節期間，紙鳶滿天，盛況空前。

世界風箏之都――濰坊

南有陽江，北有濰坊。山東濰坊是中外聞名的世界風箏之都。濰坊風箏的歷史很久遠，其源頭可以追溯到魯國思想家墨翟制作第一只“木鳶”，至今已有2000多年。清朝中葉，濰坊開始出現專門從事風箏制作的民間藝人。相傳有位姓陳的啞巴藝人扎的風箏新穎好看，放得又高又穩，遠近聞名。這時，清明節前后競放風箏也成了當地的踏春風俗。曾做過7年濰縣縣令的鄭板橋曾寫過這樣的詩：“紙花如雪滿天飛，嬌女秋千打四圍，五色羅裙風擺動，好將蝴蝶斗春歸?！痹娢陌褳H縣（今濰坊）的風箏特點和放風箏的風俗描寫得淋漓盡致。到近代，濰縣成了國內外聞名的風箏產地和市場。

英國著名學者李約瑟在《中國科學技術史》一書中，曾把風箏列為中華民族向歐洲傳播的重大發明之一。經過歲月的變遷，濰坊的風箏變得越來越豐富多彩。從一家一戶的簡單制作，到后來出現一座座規模較大的風箏生產工廠;從精細小巧的動物風箏，到形象逼真的人物風箏，再到量重而型大的企業形象風箏，變化多端，迷人眼目。濰坊人喜愛風箏已經到了癡迷的程度。每年春天，濰坊就成了風箏的世界，微風吹拂下的天空里，飛懸著數不清的風箏。

濰坊風箏選材講究、造型優美、扎糊精巧、形象生動、繪畫艷麗、品種繁多、起飛靈活，在中國的風箏家族中，以題材豐富廣博、材料選用奇特、設計夸張變形，以及放飛時巧用力學原理，構成了濃郁的鄉土氣息和獨特神韻，蜚聲中外。它以輕薄的絲織材料為主，也用纖維較長、韌性較好、輕薄的紙質材料;骨架以質輕、挺拔、有韌性和彈性的竹材為主。

濰坊風箏主要有三種基本造型――串、硬翅和簡形;其中，龍頭蜈蚣最為突出，據說是受了龍骨水車的啟發而制造的，現在已發展成許多品種，小的可放在掌上，大的有幾百米長，造型、色彩也各不相同，從很簡單的白紙糊身、紅紙糊頭、不畫一筆、不染一色的蜈蚣風箏，到色彩繽紛，繪金描銀的九^神龍風箏。從構思奇妙的“二龍戲珠”到三條巨龍在空中呈“Y”字形飛行的“哪吒鬧?！?，千變萬化，奇巧百出。

濰坊的長串風箏除蜈蚣之外，還有各種不同的題材。如“梁山一百單八將”是把梁山泊的一百零八位好漢做得個個形態不同，栩栩如生，放上天去排成一隊，各持兵刃，隨風飄動……

歷史上，濰坊風箏分“細貨”“粗貨”兩大類?！凹氊洝敝府數仫L箏藝人為官宦達貴、文人墨客賞玩制作的精品;“粗貨”指以楊家埠為代表的農村制作的供民間百姓娛樂的商品，兩大類風箏各有特色。精品風箏從骨架到繪畫細膩考究，題材豐富、品種繁多、造型逼真，面料一般用絲絹，繪畫多采用工筆畫法，不但適用于放飛，也是室內裝飾陳設玩賞的高檔工藝品。商品風箏粗放價廉，面料一般采用年畫紙，繪畫多采用楊家埠木版年畫手法，用年畫“品色”繪畫，色澤鮮艷、對比強烈，這種風箏在空中放飛的展示效果相對更好。

風箏的繪畫構圖與設色最能體現地方特色。濰坊的風箏吸取了木版年畫的技法，又博采京津畫風箏之長，線條粗獷，色彩以紅、黃、藍三色為基礎色，重筆濃抹，色調明快、渾樸，在對稱中達到強烈的美的視覺效果。

自1984年起，濰坊每年舉辦一屆國際風箏節。1988年，濰坊被世界風箏聯合會確定為“世界風箏之都”。在濰坊，還有一座世界最大的專業風箏博物館，陳列展出著歷屆風箏節的中外風箏佳作。

2006年，濰坊風箏被列為我國首批國家級非物質文化遺產。

沙燕兒?風箏魏?六角

中國的風箏藝術不僅因民族文化傳統的悠久而源遠流長，而且因地域文化的豐富多采而各有千秋，它與各個歷史時期、各個地域、各個民族的音樂、舞蹈、戲劇、民俗、宗教等有千絲萬縷的聯系。

除了前面提到的陽江風箏和濰坊風箏外，還有北京風箏、天津風箏和南通風箏等頗具知名度的風箏流派。

北京風箏品種很多，傳說曹雪芹所著的《南鷂北鳶考工志》中就有40多種扎法，而《北平風箏譜》中則收錄記載了200余種。事實上，北京風箏已有300多年的歷史記載。清明時節出游放風箏是北京一帶的民間習俗，清代《帝京歲時紀勝》中記載了當時人們“各攜紙鳶”于清明掃墓后施放較勝的盛況。

在眾多的北京風箏中，有一種性能最好、對全國影響最大、也最具代表性的風箏，那就是外形像一個“大”字的“沙燕兒”（或稱“扎雁兒”“沙雁兒”等），有的也叫“京燕”。

“沙燕兒”的頭是燕子頭的平面變形，眉梢上挑，兩眼有神，再加上那對剪刀尾巴，宛如燕子一般?！吧逞鄡骸庇址帧芭稚逞唷薄笆萆逞唷薄氨纫硌唷钡绕贩N。人們還在“沙燕兒”的膀窩、腰節、前胸、尾羽等處加上蝙幅、桃子、牡丹等吉祥圖案，寓意幸福、長壽和富貴，把“沙燕兒”打扮得五彩繽紛，充滿情趣?！吧逞鄡骸苯Y構簡練，只由五根竹條組成主骨架，它的翅膀由上下兩根竹條在端部彎曲而形成形狀特殊的“膀兜”，使其在風小時能起，風大時也能穩，“沙燕兒”的飛行性能優于其他類型的風箏。

天津風箏也是很有特色的風箏流派之一。天津風箏歷史悠久，工藝精湛，其特色突出表現在骨架扎綁技巧和圖案色彩方面。

風箏的來歷范文第5篇

一、活動的重要意義

三八婦女節是女性的節日，是天下母親的節日，在三八婦女節到來之際，開展一些實在而有意義的活動，讓學生真正的認識到婦女的偉大，為婦女驕傲，懂得去贊美女性

二、活動目標

1、了解三八婦女節的來歷。

2、了解世界著名女性的事跡。

3、為媽媽慶祝一次節日。

4、懂得去贊美女性，為婦女驕傲。

三、活動時間

兩周

四、活動實施

1、通過網上查找資料，了解世界婦女節的來歷。

2、上網、上圖書館、詢問家長等形式，了解歷史上的著名女性的有關事跡。收集有關婦女的故事，在班里開故事演講會，體會婦女的偉大。

3、觀察媽媽一天做的事?？纯磱寢屢惶熳隽四男┦?，分析媽媽哪些事是為自己做的，哪些是為了家庭為了孩子在做，體會媽媽的辛勞。

4、為媽媽過一個有意義的三八婦女節。共同策劃，想想好的建議：給媽媽一個驚喜、為媽媽分擔家務、答應媽媽一件事、為媽媽唱首歌、為媽媽親手做上一張賀卡、省下零用錢為媽媽買一件禮物、向媽媽說說心里話……

5、落實行動，回家為媽媽過節。

6、交流活動感想。

五、活動過程

活動過程：

一、主持人宣布：《感恩母親》主題班會現在開始!

二、序

老 師：同學們，你們知道今天是什么日子嗎?(學生答)

對 !今天是“三、八”國際勞動婦女節，

規劃方案《三八婦女節感恩母親主題班會活動方案》。在這個特殊的日子里，我們舉行《感恩母親》的主題班會有著特殊的意義。

女主持：在我們的成長過程中離不開媽媽，沒有媽媽，就沒有我們。

男主持：沒有媽媽的教導，就沒有我們的成績。

三、第一部分：歌頌歷史上的媽媽 ----- 培養感情

女主持：古往今來，有多少英雄的媽媽，偉大的媽媽，她們的故事流芳百世。同學們，你們都知道哪些?

花木蘭、奈太君、孟母三遷、

古：xxx————岳飛的媽媽

xxx————孔子的媽媽

xxx————孟子的媽媽

四、第二部分：講述媽媽們(查找)的故事 ----- 產生感情

男主持：聽了這些媽媽的故事，不禁使我們聯想到自己的媽媽。在我們的生活中、學習中、成長中，離不開我們的媽媽。我們要對媽媽說：

(全體)媽媽，我們不忘您!

五、第三部分：講述自己媽媽的故事 ----- 抒發感情

女主持：聽了我們媽媽的真實故事，使我們的心與媽媽的心貼得更緊。我們的成長，我們的成績，都離不開媽媽，我們要對媽媽說：

(全體)媽媽，我們謝謝您!

六、第四部分：升華 ————

升華感情

女主持：給了我們生命的媽媽，是媽媽，

男主持：教育我們的學校、老師，是媽媽，

女主持：培育我們成長的祖國，是媽媽，

齊： 我們要大聲對媽媽說：

(全體)媽媽，我們愛您!

(齊唱)《世上只有媽媽好》

七、班主任總結：

大家好!再今天這個特殊的日子我們開了一次成功的班會。全班同學全員參與了班會的全過程，我想大家都有體驗、有收獲，都受到一次愛媽媽、孝敬家長的教育。我們要以此次班會為契機，發奮學習，努力向上，不辜負家長的期望。

八、結束

主持人宣布：《感恩母親》主題班會到此結束!(會后請同學們把自己畫的美麗的圖畫送給自己的媽媽，并給媽媽講述一個讓媽媽開心的故事。)

附：導入

(感恩母親的愛

是您，將我帶到人間。

教會我在成長中，如何走過溝溝坎坎。

是您，領我認識世界。

天寒地凍時，將我雙手放入懷中溫暖。

您用愛心穿引的線，

那一針一線，都是您的愛在悄悄蔓延。

如果我是風箏，您就是拉動風箏的線;

如果我是一條船，您就是燈塔是港灣;

這就是母親的愛，這就是母親的情。

她柔柔如水，輕輕如煙，深沉如海，恩重如山!

鮮花可以枯萎，滄?？勺兩Ｌ铩?/p>