入隊儀式程序
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入隊儀式程序范文第1篇
慶祝國際六一兒童節，展示xx小學藝術教育成果。
二、活動形式：
三、活動組織：
在校長、書記的領導下，由德育處具體負責活動的組織工作，其他相關部門給予配合。
四、活動組織機構及分工：
成立六一慶祝活動籌備領導小組。
組長：xx校長
副組長：xx書記、xx副校長
成員：xx（音樂教師）、xx（形體課教師）、xx（教導主任）、xx（辦公室主任）、xx（工會主席）、xx（德育處副主任兼少先大隊輔導員）。
（一）籌備階段具體分工：
xx：負責活動策劃，各部門協調聯動，舞臺布置、背景幕布，伴奏音樂編輯、刻錄，聯系xx保安隊、xx集團宣傳部。
xx：負責節目編排、策劃，指導各班推薦節目的排練。
xx：負責協助xx做好節目編排工作。
xx：協助xx做好節目編排、策劃、打印節目單、訓練主持人。
xx：負責對外聯絡（發請帖），器材準備。
xx：對舞臺布置工作提供協助。
xx：負責訓練新隊員入隊儀式。
各班主任：負責本班推薦節目的排練。
（二）活動進行中人員分工：
舞臺總監：xx
舞臺副總監：xx
舞臺監督：xx（帶學生兩名）
觀眾席各年級看班班主任：xx（學前）、xx（學前）、xx（二年級）、xx（三年級）、xx（一年級）、xx（一年級）、xx（四年級）、xx（五年級）、xx（六年級）。
不看班班主任負責本年級演員上場、退場的引領。
燈光、幕布：xx、xx。
音響：xx（xx工會）。
場務（包括器材保管）：xx帶學生兩名。
服裝：xx、xx、xx、xx、xx。
化妝：xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx、xx。
入隊儀式、學生集合、會場紀律、場地衛生：xx
攝像：xx宣傳部
攝影：xx、xx
主持人：xx、xx、xx、xx。
活動中心入口秩序：xx集團公司保安
（三）活動收尾工作：
全體男教師和六年級男生。
（四）緊急情況處置預案見《xx小學活動中心大型集體活動安全應急預案》
五、 活動場地、時間安排：
201x年6月1日上午8：30，xx職工活動中心。
六、參加人員：
學校全體師生。（學生423人，教職工28人。）另外向學生家長、部分領導、嘉賓發出邀請。
七、活動步驟：
（一）、籌備階段(4月底到5月底)
1、召開籌備會，定方案。
2、評審組審看各班推薦節目，定節目單。
3、服裝、道具、配樂編輯制作、刻盤等物資準備。
4、少先隊入隊儀式訓練。
5、節目彩排。
6、向擬邀請的領導和嘉賓發請帖。
7、聯系活動場地以及xx工會、xx集團保衛處、xx宣傳部等有關單位。
8、活動前召開全校師生會，講明要求與注意事項。（重點是安全注意事項）
9、發家長邀請函。（家長憑此函入場）
（二）、活動開展階段（初定6月1日）
見活動程序。
（三）、活動總結階段（6月10日前）
1、服裝、道具等查驗、入庫。（登記造冊）
2、活動資料整理、保存。（實況錄像在xx電視臺播放）
3、表彰先進集體和個人。
八、活動程序：（分兩大部分：1、少先隊新隊員入隊儀式，2、文藝匯演。）
1、7：30演員補妝工作開始。
2、7：40活動工作人員到位。
3、8：00學生隊伍集合。
4、8：10學生進場，在指定區域就座。
5、8：20xx書記宣布會場紀律和緊急預案要點，領導和嘉賓到主席臺就座。
6、8：30活動正式開始。xx副校長介紹到場領導和嘉賓。
7、少先隊員代表為領導和嘉賓佩戴紅領巾。
8、xx校長講話。
9、領導、嘉賓講話。
10、少先隊新隊員入隊儀式。
入隊儀式程序范文第2篇
七月份我校送走了一批九年級畢業生，當學生團員走進新校園的同時，我校團支部迎來了團籍轉接工作，制作學生團員檔案，為學生團員證注冊等。圓滿地完成了初三畢業生的團籍轉接工作。
2、組織觀看《建國大業》。
今年是建國六十周年，團支部積極響應學校號召，除參加學校組織的各項紀念活動外，還組織青年教師免費觀看《建國大業》，這是一次普及愛國主義教育的良好機會，青年教師也積極參與，而且收獲良多。
3、繼續安排團隊干部進行值日。
團支部每學期都安排了值日生檢查兩操完成情況以及教室衛生情況，具體檢查時間是在每天上午的課間操時間。有效地監督了兩操及教室衛生。
4、開展團支部常規工作。
團支部的常規工作就是入團積極分子培訓以及考核和組織新團員入團儀式。本學期，團支部組織了一次系統的入團積極分子培訓，學習了團的有關理論知識，還一起回顧了過去團支部所開展的工作。之后對入團積極分子進行了考核，并組織了新團員入團宣誓儀式，50多名新入團積極分子加入到中國共青團組織。
另外幼兒園團費收繳情況突出，有26位團員教師交了團費。中小學交團費的老師有：朱曉琳、鄭盈盈、夏娟、彭金婷、孫振華、朱嘉。
5、順利完成鎮的團隊工作檢查。
團支部順利完成了陳村鎮一年一度的團隊工作檢查，檢查包括文字材料和視頻材料。團支部和少先隊合作完成了文字材料的收集和整理工作，團支部獨立完成了五分鐘視頻材料，總結了團支部一年來的工作及所取得的成績。
6、組織教師迎新晚會。
首先是團支部向工會提出舉行2010年新教師迎新晚會，獲得批準。團干部經過認真準備、組織、發動。元月3日晚，教師迎新晚會順利完成，并且反響很好。活動程序安排緊湊，形式多樣，氣氛活躍。得到了學校和老師們的贊許，拉近了老師們的距離。團隊干部侯玨、黃曦、朱曉琳等老師在活動中發揮了積極作用。即是一次教師集體活動，又是一次成功的團隊活動。
附2010年團隊工作總結（視頻材料腳本版）
2010年，是碧桂花城學校團隊工作走向規范的一年。在德育處的帶領下，根據我校九年一貫制的特點，我校團支部和少先隊工作齊頭并進，充分發揮團隊的組織和活動優勢。在學生的思想品德教育，行為習慣養成教育，豐富學生校園生活，提高學生綜合實踐能力，加強學生管理等方面均取得了一定的成績，圓滿完成了團隊工作目標，現將我校2010年團隊工作總結如下：
一、繼續開展常規工作，規范團隊基礎建設
總結過去的經驗，我們不斷規范了團隊基礎建設。
其中入隊和入團是常規工作的重中之重，首先是從思想入手，抓好入隊和入團的培訓工作，開展隊前培訓和入團積極分子培訓，成熟一批發展一批。11月份少先隊和團支部分別舉行了少先隊入隊儀式和團支部入團儀式。
少先隊和團支部定期組織團隊會議，加強團隊干部的隊伍建設，并且安排了團隊干部進行值日，檢查校園衛生和課間操情況。
在德育處的帶領下，寒假十個一和暑假十個一活動也順利完成。下半年，團支部還完成了初三畢業生的團籍轉接工作。
二、抓住傳統文化契機，重視實踐體驗過程
團隊工作繼續抓住中國傳統文化的契機，深入開展各種體驗活動，在“三八”期間開展了護蛋、養蠶活動，以及“孝心獻父母”活動，有效地培養了學生的愛心和孝心意識，注重學生在體驗中成長。
清明節，少先隊組織學生到四海烈士陵園進行了掃墓活動；重陽節，少先隊組織學生到陳村敬老院進行了慰問活動；端午節還組織了包粽子活動；教師節組織了尊師活動等等。
三、弘揚愛國主義精神，加強思想政治教育
今年是建國60周年，我校團隊抓住有利時機，積極弘揚愛國主義精神。
少先隊組織了“看革命電影，慶60華誕”活動；團支部結合建國60年的歷史，組織了中學生“百題知識競賽”，同時還組織了國慶征文活動。
在德育處的帶領下，團支部和少先隊積極響應，組織了“慶國慶配樂詩朗誦”活動。
活動的開展，激發了學生的愛國主義精神，是一節生動的隊課和團課。
四、建設書香校園文化，發揮團隊主體作用。
我校團隊工作還肩負起了書香校園文化建設，以中隊為單位，每學期都要開展兩次讀書匯報會，少先隊組織大隊干部進行檢查登記。
每學期團支部都策劃、組織了百科知識競賽，所有活動程序都交由團隊干部完成。
五、凝聚青年教師隊伍，大力開展各種活動。
青年教師隊伍建設也是我校團隊工作的一個重點，先后開展了教師節聯誼活動、籃球賽和軟式排球賽，團員教師積極參與，成為了學校的中堅力量。
10月份，團支部還組織團員教師到天星影院觀看了《建國大業》。
團隊干部也積極參加上級部門組織的各項活動。
六、不斷創新工作思路，開展特色團隊工作。
我校團隊工作致力于不斷調動學生主體作用，不斷開拓創新，為此，我校團隊工作新增了廣播站建設，同時團支部繼續出版了團刊——《花城》，成為了團隊工作的兩大主陣地。團支部每學期還會制作一塊“團隊專欄”宣傳欄。
512地震一周年時，團支部還組織團員到佛山地震局和氣象局參觀學習，回來后為學校的地震體驗室服務，成為了解說員。
回顧一年來的工作實踐，我校團隊工作越來越規范，但仍存在許多不足，如學生的主體作用還沒有得到最大限度地發揮，團隊銜接工作力度還不夠等等。我們會把存在的不足作為今后開展工作的努力方向，不斷總結，不斷創新，虛心向兄弟學校學習，共同開創我校團隊工作的嶄新局面。
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2010年下半年團支部和少先隊工作（櫥窗版）
1、在德育處的帶領下，順利完成了“暑假十個一”活動；
2、教師節，組織了全體教職工“慶教師節酒會”；
3、團支部組織了中學生籃球賽；
4、重陽節少先隊組織學生到鎮敬老院進行慰問活動；
5、9月份，團支部順利完成了九年級畢業生的團籍轉接工作；
6、國慶節組織了“慶國慶配樂詩朗誦”；
7、10月底，團支部組織青年教師觀看了《建國大業》；
8、11月份，團支部組織了新團員入團宣誓儀式；
9、12月份，少先隊組織了新隊員入隊宣誓儀式；
10、12月底，團支部順利完成了鎮2010年團隊工作檢查；
入隊儀式程序范文第3篇
（一）抓好十、十七屆五中全會精神學習。要通過組織報告會、主題團日、社會實踐等形式，幫助廣大團員青年進一步明確構建社會主義和諧社會的指導思想、目標任務、工作原則和重大部署，引導他們把個人全面發展與貫徹落實科學發展觀結合起來，追求自我價值實現與建設和諧社會等重大部署結合起來。要繼續深化社會主義榮辱觀教育，通過開展志愿者、青年文明號、“民族精神代代傳”、手拉手、學雷鋒活動月等實踐活動，引導青少年樹立和踐行社會主義榮辱觀。
（二）突出規范儀式活動的教育作用。規范升旗儀式、入團、入隊等儀式，營造育人氛圍，增強榮譽感，提高教育效果。開展十八歲成人教育宣誓等系列活動，對年滿16或18歲的學生必須舉行集體成人宣誓活動或身份證頒發儀式，培養學生的社會責任感。
（三）加強思想教育陣地建設。繼續辦好中學生團校、業余黨校，開展規范化團校（黨校）評比活動。規范升國旗儀式，通過國旗手培訓、國旗下講話等形式，加強國旗教育。
（四）大力選樹優秀青少年典型。大力選樹優秀典型，組織開展區十佳青年教師、十佳中學生、十佳少年評選活動，參加“市十佳（優秀）中學生”評選。進一步規范和完善優秀團組織、優秀共青團員等評選表彰、推薦上報制度。
二、抓好團隊干部隊伍建設，不斷提高整體素質
（一）抓好團隊干部隊伍建設。出臺《區少先隊輔導員管理辦法》，重點加強和規范輔導員隊伍建設，落實輔導員助理制度，規范任命程序，提高輔導員工作積極性；組織團隊干部培訓班，開展團隊干部讀書交流會、成長訓練營等活動，提高自身綜合素質。
（二）抓好青年教師隊伍建設。團組織要發揮“團結凝聚青年教師”的作用，抓好青年志愿者活動，繼續為老年大學提供志愿服務，開展青年教職工志愿者與特殊學生一對一幫扶活動。
（三）抓好團員、隊員隊伍建設。嚴格規范團員組織發展程序，扎實開展好團前知識培訓考試工作，落實好“唱團歌、戴團徽、集體入團宣誓”工作。各校團委按時換屆，規范團代會儀式，進一步提高團代會質量，完善團員（學代會）代表提案、答復、處理制度。每年一次召開少代會，鼓勵少先隊員自主開展形式多樣的活動，進一步提高自主管理意識和民主意識。
三、發揮團隊組織優勢，全力推進未成年人思想道德建設
（一）開展手拉手團隊互助共建活動。組織全區各學校之間開展團隊共建活動，同時，選取典型學校與、新疆等貧困地區和北京、江浙等發達地區之間“團隊共建、青少年手拉手活動。”通過多種形式的交流，愛心互助，開闊視野，促進共同提高。深化為特殊困難青少年送溫暖活動，以進城務工農民子女、農村留守少年兒童和特殊困難少年兒童群體為重點，深入開展“手拉手”活動。
（二）開展青少年讀書工程，服務青少年成長成才。大力實施青少年讀書工程，通過知識講座、征文比賽、讀書論壇等多種形式，引導青少年多讀書、讀好書。適時組織“經典詩文誦讀大賽”、“童謠傳唱活動”。
（三）開展“爭做四好少年”等系列主題教育活動。通過主題中隊會、少代會、宣傳欄、黑板報、手抄報、征文比賽、演講比賽等形式，扎實學習貫徹總書記給全國少年兒童的賀信精神，積極開展爭做四好少年教育活動。突出學生的自我教育、自我管理，充分利用“五四”、“六一”等重大紀念日、節慶日，開展青少年文化活動，打造中小學生社團品牌活動，深化雛鷹爭章行動，把爭章內容、評價體系等與新課程做好有機結合。
（四）加強基層組織參與度，激發工作活力。充分調動基層學校團組織主動性和創造性，每個基層團組織（學校團委、教工團支部）每學期至少組織開展一次主題活動。倡導以學校為單位積極組織承辦面向全區的團隊賽事、展演、觀摩等活動。通過舉辦論壇、座談會、征文比賽、演講比賽、知識競賽、影片展映、文藝演出、少先隊檢閱式、18歲成人宣誓儀式和集體升國旗儀式，進一步豐富活動載體和活動內容，使廣大團員青年、少先隊員的愛國主義情感在活動中得到升華。
入隊儀式程序范文第4篇
為全面貫徹黨的教育方針，加強我校文化建設，豐富校園文化生活，提高隊員整體素質，給小朋友們一次展示才能，表現自我的機會。經學校研究決定，在“六·一”兒童節當天舉行新隊員入隊儀式 、文藝活動及游藝活動。特定此方案。
二、活動時間：2012年6月1日（第十六周星期五）
三、活動地點：學校大禮堂
四、活動人員：全體小學部教師及幼兒園至小學一至六年級的小朋友。
五、活動內容及程序：
1、新隊員入隊儀式 2、文藝活動 3、游藝活動（游藝活動方案另發。）
六、文藝活動形式及要求：
1、一至五年級中隊均要排練三個節目。其中包括：一個文藝節目、全班學生齊唱《少年先鋒隊隊歌》、齊唱一個自選的紅歌。六年級只要齊唱《少年先鋒隊隊歌》，學前班出一個文藝節目。
2、文藝節目表演人數不限，時間（3——5）分鐘。
3、節目內容積極、健康，向上。
七、其它事項：
1、各中隊節目由各中隊輔導員負責組織、排練并強調當天會場紀律要求。
2、節目報名時間限于5月18日報少先隊大隊部（盧智勇老師處），便于編制節目單及安排主持人。
3、表演道具自備，VCD伴奏曲目于5月25日前交少先隊大隊部盧智勇老師處統一復制進電腦。
八、評比辦法及獎項設置：
1、節目評一等獎4個，二等獎7個，并適當加班級管理分，其中幼兒園的節目不參與評比。
2、采用現場量分制，去掉一個最高分一個最低分后的平均分為該節目最終得分，評委由行政人員及小學部教師擔任。
3、評出優秀中隊3個，學校審核表彰。
九、活動分工：
1、節目主持人由盧智勇老師負責挑選及訓練。新隊員入隊儀式由盧智勇負責。
2、場地布置及攝影：由黃正田、楊源春老師負責。音響設備：盧智勇。
3、分數統計分工：指派學生（負責收集評委打分）、鮑孝蓮老師（負責統分）、向友香老師（負責送最終得分至主持人處）。
一. 活動目的：為了豐富同學們的業余生活，營造輕松、愉悅、和諧的校園文化氛圍，讓全體學生快樂地度過自己的節日，在“六一”兒童節之際,學校少先隊大隊部特決定舉行“慶六一”游藝活動。
二. 活動時間：2012年6月1日（第十六周星期五）
三. 活動地點：學校大禮堂
四. 參與對象：全體小學部教師及幼兒園至小學一至六年級的小朋友。
五. 工作人員準備:
1. 每個班的班主任負責組織管理本班學生參加游藝活動。班主任給學生做好安全、衛生宣傳及游戲指導工作。
2. 總務處準備糖果等獎品若干、懸掛慶“六一”橫幅。
3. 黃正田、盧智勇兩位老師負責現場調控。肖桂娥老師指導幼兒園小朋友玩游戲，陳運紅老師指導一年級小朋友玩游戲。
4. 獎票兌獎：趙波 向春娥 王桂芝
5. 教師按所負責的游藝項目準備用具。
6. 攝影：盧智勇
7、安全保衛：向林
六. 活動安排：
1. 猜謎
裁判老師：楊愛群
游戲道具：謎語如干條及答案，由電腦打印好。
游戲規則：①猜謎者看準謎語題號后，然后到指定地點進行猜謎。②猜對者可獲獎券一份。③每位同學猜謎時間不超過30秒。
2. 帶乒乓球
裁判老師：楊柏民
游戲規則：①手拿乒乓板，并在板上放一個乒乓球。②在30秒內順利帶過規定區域者，可得一張領獎券。③如途中乒乓球掉落，活動者撿球后，由原地繼續進行比賽。
3. 妙接歇后語
裁判老師：黃新顏
游戲道具：歇后語200條（由電腦打印好），紙箱一個（放歇后語條）。
游戲規則：在眾多歇后語中選擇一條做準備，猜出答案后向裁判匯報結果，正確一條得1張獎票。
4. 釣魚
裁判老師：廖杰
游戲道具：由竹竿、線、“魚鉤”（可以是恰當長度的小木棒。）制成的魚竿以及飲料瓶如干個。
游戲規則：①釣魚者俯身趴在桌上，用指定的魚竿釣魚。②把釣到的魚放到指定的位置。③本活動限時1分鐘，釣到5條魚即可得到一張獎券。
5. 夾彈子
裁判老師：向友香
游戲道具：兩個碗，兩雙筷子，一盤彈子（數量要多些）。
游戲規則：兩人在規定的時間內比誰的彈子夾的多，誰就可得到一張獎票。
6. 投乒乓球
裁判老師：易梅梅
游戲道具：兩張球拍，兩個乒乓球。
游戲規則：①投擲者離框子的距離必須是三米。②每次一人次進行，游戲者由三個乒乓球可投，但必須全投進才能的獎票。
7. 套圈
裁判老師：曾杰
游戲道具：一個啤酒瓶，三個圈。
游戲規則：參與者可得到三個圈，可投三次，在距離瓶子2米處套中瓶子2次者（包括3次）可得一張獎票。
8．貼鼻子
裁判老師：鮑孝蓮
游戲道具：在小黑板上畫一張沒有鼻子的卡通人物頭像，以及卡通人物人鼻子一個。
游戲規則：只要貼在了頭像的恰當位置，就可得到一張獎票。（限定幼兒園小朋友比賽。）
9. 吹蠟燭
裁判老師：蔣桂香
游戲道具：蠟燭，兩張課桌。
游戲規則：蠟燭擺在相鄰的桌子上，游戲者只能隔著一張桌子吹蠟燭，再規定的半分鐘內必須吹滅蠟燭，否者就被淘汰，吹滅蠟燭者可得到一種獎票。
10. 比比誰的眼力好
裁判老師：劉星桃
游戲道具：一個空啤酒瓶、三支筷子。
游戲規則：主持人準備好三支筷子，一個空啤酒瓶。參賽者站在啤酒瓶的一側，筷子離瓶口約一米的距離，瞄準瓶口，放掉手中筷子。如果筷子掉進瓶里，便是優勝者，即得獎劵。每人有三次機會。
11. 保齡球
裁判老師：李春芳
游戲道具：裝滿水的礦泉水瓶若干個，實心球一個。
游戲規則：每次只能一人進行游戲，必須撞倒5個球才能得到一張獎票。
12. 比比誰的運氣好
裁判老師：楊曉娥
游戲道具：黃球一個，白球若干個（可以準備兩種顏色的乒乓球）。
入隊儀式程序范文第5篇
一、組織建設（15分）
1、組織機構健全，大、中、小隊組織健全（3分）
2、輔導員隊伍建設規范，中隊輔導員聘任落實，建立和堅持輔導員學習、例會制度，建立健全中隊輔導員工作量化、考評，培養、宣傳、表彰典型機制（3分）
3、注重隊伍建設，各級少先隊干部民主選舉產生，分工、職責明確（3分）
4、隊前教育工作完善，有組織、有計劃、有教材，堅持全童入隊原則（3分）
5、隊員管理規范，建立獎勵、處分制度，隊籍表管理規范（3分）
二、隊務建設（20分）
1、陣地建設：充分發揮隊室的教育功能，布局合理，利用率高；創造條件擴大教育陣地；充分發揮校園廣播作用，定期播出，效果好；紅領巾板報等自辦報普及率高，質量好（5分）
2、大、中、小隊家務建設：家務內容豐富，管理有制度，有記錄；雛鷹爭章手冊管理有序，激勵作用強（5分）
3、少先隊禮儀教育：有鼓號隊，堅持訓練，經常使用；隊會儀式完整，程序正確，動作規范；隊員佩戴紅領巾，隊長佩戴符號；堅持少年先鋒崗制度和隊日插旗制度，有記錄；堅持升旗制度，儀式莊重（5分）
4、檔案管理工作：收文、發文、表彰登記表等按規定存檔；活動檔案齊全，規格統一，分類清楚，每學年整理一次，裝訂成冊（5分）
三、學校對少先隊工作的管理（16分）
1、有一名主要領導（書記、校長）主管，定期研究少先隊工作（4分）
2、少先隊工作納入學校整體工作計劃（4分）
3、盡量爭取活動經費，有少先隊活動經費的要專款專用（4分）
4、按規定選聘、使用、管理、表彰輔導員，輔導員參加學校行政會（4分）
四、輔導員隊伍建設（8分）
1、有強烈的政治進取心，熱愛少先隊工作，深得少先隊員信任和尊重；工作認真，具有創造性，極探討與實踐素質教育，能發揮少先隊組織優勢（2分）
2、專業知識：學習少先隊工作理論、掌握少先隊工作方法、掌握教育學、心理學、掌握《少先隊輔導綱要》并能在實際工作中靈活運用（2分）
3、工作能力：具有少先隊組織教育的意思和能力；具有協調、交往、應變、分析、決斷、創造、研究等能力（2分）
4、工作實績：主動接受和加強對學校少先隊工作的領導，定期向學校領導匯報、請示工作。結合學校實際開展少先隊教育工作和活動，促進學校德育和素質教育（2分）
五、主題教育活動（18分）
1、依據《少先隊輔導員綱要》和上級精神開展主題教育活動；發揮組織教育優勢對少先隊員進行愛國主義教育、社會主義教育效果好；符合少年兒童年齡特點針對性強，有計劃、有總結；活動生動活潑、有創新，符合時代特點（6分）
2、少先隊教育社會化，因地制宜建立教育基地，定期開展社會實踐活動，有效果；調動志愿輔導員積極性，作用發揮好；挖掘教育資源，拓寬教育渠道，形成學校、家庭、社會三結合教育網絡（6分）
3、典型培養：注重培養中、小隊集體典型，宣傳典型；培養、宣傳少先隊員各方面典型，促進全體隊員的發展（6分）
六、特色工作（8分）
創造條件形成本校少先隊工作特色：創設有特色的教育陣地，開展有特色教育活動家，效果好，形成少先隊工作特色，促進少先隊員全面素質提高（8分）
七、信息工作及理論研究（15分）
1、每月向團區委、區教體局上報信息不少于2篇（以信息上報登記為依據）。（4分）
2、積極訂閱《齊魯少年報》《山東少先隊》等少先隊工作刊物。（2分）
3、建立輔導員理論研究制度：學習、研究理論有制度、有計劃、
有專題，有記錄；大隊輔導員堅持聽課，有安排、有記錄（3分）
4、大隊有研究專題：每年有研究專題，有計劃、有安排、有成果（3分）
5、注重理論學習，有學習筆記；堅持撰寫論文或 調研報告，積極參與各種理論研究活動（3分）
八、加分項目
1、在信息上報數量方面超額完成任務，區級以上新聞媒體宣傳報道團的工作（查看信息采用報刊），累加不超過4分。
2、少先隊工作受到區級以上（包括區級）相關部門表彰的（區級每項加1分，市級每項加2分，省級每項加3分，國家級每項加4分），累加不超過6分。
說明：
1、考核內容中及到會議、活動的，均以文字和圖片記錄為準；
2、考核85分以下的，本級少先隊組織及其負責人取消參加當年度各類先進評比；
