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網(wǎng)站建設(shè)管理范文第1篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)站建設(shè)；項(xiàng)目管理

中圖分類號：TP393文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A文章編號：1009-3044(2008)22-617-02

隨著互聯(lián)網(wǎng)的迅猛發(fā)展，網(wǎng)站建設(shè)業(yè)已興起，越來越多的網(wǎng)站任務(wù)需要專門的網(wǎng)絡(luò)公司來完成。在計(jì)算機(jī)專業(yè)的教學(xué)與實(shí)踐中，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)、網(wǎng)站建設(shè)與規(guī)劃、網(wǎng)站管理與維護(hù)等課程成為學(xué)生的首選課程，而且成為學(xué)生擇業(yè)、就業(yè)的一個(gè)主要方向。

通過網(wǎng)絡(luò)技術(shù)專業(yè)建設(shè)、課程設(shè)計(jì)和畢業(yè)設(shè)計(jì)，尤其是對網(wǎng)絡(luò)公司的項(xiàng)目實(shí)施、網(wǎng)站建設(shè)過程的跟蹤，我們發(fā)現(xiàn)，越來越多的問題出現(xiàn)在網(wǎng)站建設(shè)過程中，而且?guī)в衅毡楝F(xiàn)象，例如：網(wǎng)絡(luò)公司不能按期完成制作，網(wǎng)站不能使客戶滿意，設(shè)計(jì)費(fèi)用超出預(yù)算，網(wǎng)站維護(hù)不及時(shí)等等。

對各種問題及其產(chǎn)生過程進(jìn)行仔細(xì)分析，不難發(fā)現(xiàn)，主要原因有以下幾點(diǎn)：

1)輕視項(xiàng)目進(jìn)度監(jiān)督，公司不重視項(xiàng)目管理，只著重抓合同，忽視開發(fā)進(jìn)程，導(dǎo)致不能按期交付網(wǎng)站作品；

2)忽視客戶的需求變化，網(wǎng)絡(luò)公司在項(xiàng)目承接和建設(shè)中只考慮客戶提出的具體要求，對潛在需求及未來發(fā)展的分析不足，與客戶溝通不夠，導(dǎo)致客戶滿意度不高；

3)沒有保留歷史文檔作參考，技術(shù)人員只注重程序、網(wǎng)頁的保存，忽略了文檔是軟件的一個(gè)重要組成部分，往往導(dǎo)致修改維護(hù)費(fèi)時(shí)費(fèi)力、費(fèi)用超支、客戶不滿意；

4)忽視不斷的測試和修改。公司對項(xiàng)目的跟蹤不夠，過分依賴于項(xiàng)目驗(yàn)收；

5)沒有使用專業(yè)的項(xiàng)目管理軟件，主要依靠主觀決策、行政命令。

有沒有一個(gè)比較好的解決辦法可以減少失誤、控制和管理網(wǎng)站建設(shè)過程呢？

網(wǎng)站建設(shè)是一個(gè)復(fù)雜的系統(tǒng)工作，可以看作一個(gè)項(xiàng)目來管理。項(xiàng)目管理是研究在時(shí)間和資金一定的條件下，如何通過科學(xué)地計(jì)劃、控制和組織達(dá)到既定目標(biāo)的科學(xué)。對網(wǎng)絡(luò)公司來說，項(xiàng)目管理就是對網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目的全過程管理，是一個(gè)動態(tài)的過程。

通過深入研究項(xiàng)目管理理論，結(jié)合項(xiàng)目實(shí)施中的具體經(jīng)驗(yàn)，針對網(wǎng)站建設(shè)的特點(diǎn)和重點(diǎn)，在專業(yè)教學(xué)中不斷實(shí)施、補(bǔ)充、完善后，我們整理出一套以項(xiàng)目管理方式實(shí)施的、切實(shí)可行的網(wǎng)站建設(shè)管理和控制的方法，稱之為網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理。

網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理是網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目的管理和控制方法，要根據(jù)特定的規(guī)范，在預(yù)算范圍內(nèi)按時(shí)完成網(wǎng)站開發(fā)任務(wù)。這是一種特殊的、標(biāo)準(zhǔn)的操作程序，能夠強(qiáng)化管理，改善經(jīng)營機(jī)制，提高網(wǎng)站質(zhì)量，促進(jìn)資金合理運(yùn)用，降低經(jīng)營風(fēng)險(xiǎn)，提高經(jīng)濟(jì)效益。

網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理的實(shí)行，不但使客戶得益，保護(hù)投資，而且使網(wǎng)站制作行業(yè)趨向于規(guī)范化，效益提升，更使從業(yè)人員得益，包括項(xiàng)目經(jīng)理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、程序員、網(wǎng)頁編輯人員和測試員等。

要提高計(jì)算機(jī)專業(yè)學(xué)生的網(wǎng)站建設(shè)綜合水平，教學(xué)中應(yīng)該強(qiáng)化課程設(shè)計(jì)，模擬項(xiàng)目的具體實(shí)施過程，把學(xué)生分組后再分成客戶、網(wǎng)絡(luò)公司甲乙雙方，按照網(wǎng)站項(xiàng)目從洽談到提交完成的順序，指導(dǎo)學(xué)生分布實(shí)施網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理。

1 客戶需求分析

一個(gè)優(yōu)秀的網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目是建立在對客戶需求的詳細(xì)了解、分析、研究的基礎(chǔ)上的，通常需要經(jīng)過以下二個(gè)過程完成：

1.1 成立項(xiàng)目小組

網(wǎng)絡(luò)公司在接到客戶的網(wǎng)站業(yè)務(wù)咨詢后，雙方有關(guān)人員要不斷接洽和了解，通過基本的可行性討論，初步達(dá)成網(wǎng)站建設(shè)協(xié)議，這時(shí)要指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行項(xiàng)目立項(xiàng)。

比較好的做法是在學(xué)生小組中成立一個(gè)專門的項(xiàng)目小組，成員分派項(xiàng)目經(jīng)理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)人員、程序員、測試員、編輯/文檔人員等必需人員。項(xiàng)目小組成立后應(yīng)該首先明確每個(gè)人的職責(zé)，實(shí)行項(xiàng)目經(jīng)理責(zé)任制，這樣能有效實(shí)施監(jiān)管，保障項(xiàng)目順利進(jìn)行。

1.2 需求分析報(bào)告

網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目首先需要客戶提供一個(gè)完整的需求分析報(bào)告。

很多客戶對自己的需求并不是很清楚，需要不斷引導(dǎo)，幫助他們分析。

經(jīng)常出現(xiàn)的狀況是，詢問客戶做網(wǎng)站的目的，客戶回答“沒什么，別的公司有，我也得有！”。這就需要技術(shù)人員耐心說明，仔細(xì)分析，挖掘出客戶潛在的真正需求。

要配合客戶寫一份詳細(xì)、完整的需求分析報(bào)告會花很多時(shí)間，也是很費(fèi)力的，但這樣做是值得的，而且一定要讓客戶滿意，簽字認(rèn)可。把好這一關(guān)，就可以杜絕很多因客戶需求不明確或雙方理解偏差而造成的失誤和無效勞動，進(jìn)而避免項(xiàng)目失敗。

高質(zhì)量的網(wǎng)站必然有一份優(yōu)秀的需求分析報(bào)告，這就要求項(xiàng)目小組從實(shí)際出發(fā)，通過實(shí)地調(diào)研、用戶座談、匯總歸納、系統(tǒng)分析等多角度入手，至少達(dá)到以下要求：

正確性，每個(gè)功能模塊都必須清楚地描述出交付客戶時(shí)應(yīng)具備的功能；

可行性，確保在當(dāng)前的資金、開發(fā)能力和系統(tǒng)環(huán)境下可以實(shí)現(xiàn)客戶的每個(gè)需求；

必要性，提出的功能是否必須交付，是否可以推遲實(shí)現(xiàn)的時(shí)間，是否可在削減開支時(shí)“砍”掉；

簡明性，為了使雙方的理解一致，必須把意思表達(dá)清楚，最好不要使用專業(yè)術(shù)語；

檢測性，項(xiàng)目開發(fā)完畢，客戶應(yīng)該如何根據(jù)提出的需求進(jìn)行檢測，檢測方法必須是簡單、可行的。

2 系統(tǒng)設(shè)計(jì)

2.1 網(wǎng)站總體規(guī)劃設(shè)計(jì)

完成客戶的需求分析報(bào)告以后，緊接著并不是直接開始制作，而是需要對項(xiàng)目進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì)、詳細(xì)設(shè)計(jì)，拿出一份完整的網(wǎng)站建設(shè)方案給客戶。

總體規(guī)劃設(shè)計(jì)是項(xiàng)目建設(shè)非常關(guān)鍵的一步，是為即將建設(shè)的網(wǎng)站提出一套完整的設(shè)想，要依據(jù)需求分析報(bào)告確定網(wǎng)站需要實(shí)現(xiàn)的功能、網(wǎng)站開發(fā)軟件、硬件環(huán)境、人力資源、時(shí)間、需要遵循的規(guī)則和標(biāo)準(zhǔn)等。

總體規(guī)劃設(shè)計(jì)對網(wǎng)站的功能完善、安全可靠、性能先進(jìn)至關(guān)重要，報(bào)告至少應(yīng)包括網(wǎng)站的欄目和版塊、網(wǎng)站的功能和應(yīng)具備的相應(yīng)的程序、網(wǎng)站的鏈接結(jié)構(gòu)、數(shù)據(jù)庫的概念設(shè)計(jì)、網(wǎng)站的交互性和用戶友好設(shè)計(jì)等。

2.2 網(wǎng)站建設(shè)方案

總體規(guī)劃設(shè)計(jì)報(bào)告完成后，通常需要給客戶提供一個(gè)網(wǎng)站建設(shè)方案。

很多網(wǎng)絡(luò)公司在接洽業(yè)務(wù)時(shí)就被客戶要求提供方案，但那時(shí)的方案一般比較籠統(tǒng)，而且是在客戶需求不是十分明確的情況下提交的，往往和實(shí)際制作后的結(jié)果有很大的差異。因此，應(yīng)該盡量取得客戶的理解，在明確需求并進(jìn)行總體規(guī)劃設(shè)計(jì)后再次提交網(wǎng)站建設(shè)方案，這樣對雙方都有好處。

網(wǎng)站建設(shè)方案應(yīng)該包括有關(guān)的圖表、圖片、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)草圖等，一般應(yīng)具備以下內(nèi)容：

1)客戶分析，實(shí)事求是地剖析客戶的現(xiàn)狀與發(fā)展，尤其要挖掘客戶的潛在需求，為客戶需求說明書奠定基礎(chǔ)；

2)網(wǎng)站的目的和目標(biāo)，由此產(chǎn)生功能模塊的設(shè)計(jì)和形象設(shè)計(jì)；

3)網(wǎng)站形象說明，從藝術(shù)的角度分析，一般需要美編對客戶進(jìn)行較深入的了解，結(jié)合客戶公司的產(chǎn)品和企業(yè)理念進(jìn)行設(shè)計(jì)；

4)網(wǎng)站的欄目、版塊和結(jié)構(gòu)，最好提供簡介明了的結(jié)構(gòu)圖；

5)網(wǎng)站內(nèi)容的安排、相互間的鏈接關(guān)系，尤其要注意知識產(chǎn)權(quán)問題，還要注意鏈接網(wǎng)站的安全問題；

6)使用的軟件、硬件、技術(shù)分析說明，要突出技術(shù)的先進(jìn)性與實(shí)用性，要考慮實(shí)際應(yīng)用效果，不要一味求新、求異；

7)開發(fā)時(shí)間進(jìn)度表，在用戶能夠接受的基礎(chǔ)上，要留有一定的時(shí)間富裕度，以避免突發(fā)事件的影響；

8)網(wǎng)站宣傳推廣方案，要做好與客戶的商務(wù)部門的聯(lián)系；

9)網(wǎng)站維護(hù)方案，要明確區(qū)分免費(fèi)維護(hù)期、收費(fèi)維護(hù)期的費(fèi)用、升級費(fèi)用等，界定維護(hù)期和維護(hù)響應(yīng)時(shí)間；

10)制作費(fèi)用，要兼顧雙方的財(cái)務(wù)制度，并與合同相吻合；

11)本公司簡介，包括公司理念，成功的作品，技術(shù)、人才說明等內(nèi)容。

方案通過客戶的認(rèn)可，簽訂正式合同（一般由銷售經(jīng)理或項(xiàng)目經(jīng)理起草）后才可以開始著手建設(shè)網(wǎng)站，但這還不是真正意義上的制作，還要進(jìn)行詳細(xì)設(shè)計(jì)。

3 網(wǎng)站詳細(xì)設(shè)計(jì)

總體設(shè)計(jì)階段以比較抽象、概括的方式提出解決問題的方法，詳細(xì)設(shè)計(jì)階段的任務(wù)就是把解決問題的方法具體化。

網(wǎng)站詳細(xì)設(shè)計(jì)是公司的內(nèi)部技術(shù)資料，主要是針對程序開發(fā)而言，卻不是真正地編寫程序，而是由項(xiàng)目經(jīng)理組織項(xiàng)目小組設(shè)計(jì)出程序的詳細(xì)規(guī)格說明，其作用類似于工程領(lǐng)域中工程師經(jīng)常要使用的工程藍(lán)圖，應(yīng)該包含必要的細(xì)節(jié)，如程序界面、表單、模塊接口、需要的數(shù)據(jù)等等。

本階段務(wù)必規(guī)定統(tǒng)一的軟件接口，以避免增加程序鏈接、調(diào)試的工作量。

4 項(xiàng)目實(shí)施

4.1 整體形象設(shè)計(jì)

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師負(fù)責(zé)設(shè)計(jì)網(wǎng)站的整體形象和首頁。整體形象設(shè)計(jì)包括標(biāo)準(zhǔn)字、標(biāo)準(zhǔn)色彩、Logo、廣告語等。首頁設(shè)計(jì)包括版面、色彩、圖像、動態(tài)效果、圖標(biāo)等風(fēng)格設(shè)計(jì)及banner、菜單、標(biāo)題、版權(quán)等模塊設(shè)計(jì)。

首頁一般要設(shè)計(jì)2-3個(gè)不同的風(fēng)格，完成后方便客戶選擇。一定要注意的是，在客戶確定首頁風(fēng)格之后，務(wù)必請客戶簽字認(rèn)可。這樣，客戶以后一般不會再對版面的風(fēng)格做大的改動，否則將被視為二次設(shè)計(jì)。

4.2 程序開發(fā)與網(wǎng)頁制作

詳細(xì)設(shè)計(jì)、整體形象設(shè)計(jì)得到客戶確認(rèn)以后，程序員根據(jù)詳細(xì)設(shè)計(jì)進(jìn)行編程，網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師開始制作網(wǎng)頁。

需要提醒項(xiàng)目小組的是，測試人員要隨時(shí)測試網(wǎng)頁與程序，發(fā)現(xiàn)Bug后立刻記錄并反饋給有關(guān)技術(shù)人員進(jìn)行修改，一定不要等到完全制作完畢后再測試，那樣會浪費(fèi)大量的時(shí)間和精力。

項(xiàng)目經(jīng)理要經(jīng)常了解項(xiàng)目的進(jìn)度，協(xié)調(diào)、溝通程序員與網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師的工作。

4.3 網(wǎng)站調(diào)試與完善

網(wǎng)站初步完成以后，要上傳到服務(wù)器，對網(wǎng)站進(jìn)行全范圍的測試，包括速度、兼容性、交互性、鏈接正確性、程序健壯性、超流量測試等，發(fā)現(xiàn)問題應(yīng)記錄下來，交項(xiàng)目小組及時(shí)解決。

（下轉(zhuǎn)第623頁）

（上接第618頁）

網(wǎng)站項(xiàng)目是一個(gè)不斷充實(shí)和完善的過程，文檔必須詳細(xì)記錄并保存，通過不斷發(fā)現(xiàn)問題、解決問題、修改補(bǔ)充文檔，使網(wǎng)站建設(shè)流程趨向于規(guī)范化，趨向于合理性。

4.4 網(wǎng)站宣傳推廣

網(wǎng)站宣傳推廣方案可以獨(dú)立進(jìn)行，也可以與企業(yè)宣傳活動同步進(jìn)行，一般采用與企業(yè)的策劃、公關(guān)及商務(wù)宣傳活動同期、同時(shí)進(jìn)行，可以一舉多得。

網(wǎng)站宣傳推廣的方法有多種，設(shè)置適當(dāng)?shù)腗ETA標(biāo)簽、登錄搜索引擎、發(fā)表新聞稿件、使用Email郵件列表、廣告條交換、付費(fèi)廣告等，這些方法的使用一定要事先與客戶溝通，得到客戶的確認(rèn)。

至此，網(wǎng)站項(xiàng)目建設(shè)完畢，項(xiàng)目小組將有關(guān)網(wǎng)址、使用操作說明、驗(yàn)收要求及相關(guān)文檔等內(nèi)容提交客戶進(jìn)行驗(yàn)收。如果客戶需要，還應(yīng)另行簽訂網(wǎng)站維護(hù)合同。

4.5 網(wǎng)站管理與維護(hù)

網(wǎng)站成功推出是長期維護(hù)工作的開始，與客戶簽訂網(wǎng)站維護(hù)合同后，公司應(yīng)該指派專門的技術(shù)人員或固定的文員負(fù)責(zé)響應(yīng)全部或大部分客戶的網(wǎng)站維護(hù)工作。

1) 及時(shí)響應(yīng)客戶反饋，可以采取Email自動回復(fù)方式，在1-3個(gè)工作日內(nèi)（具體可與網(wǎng)站建設(shè)方案中的維護(hù)響應(yīng)時(shí)間一致，必須與合同一致）解決問題，然后再次回復(fù)客戶，并征求客戶意見；

2) 網(wǎng)站流量統(tǒng)計(jì)分析和相應(yīng)對策，客服人員要關(guān)注客戶網(wǎng)站的使用，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)處理，并對客戶提出有價(jià)值的建議；

3) 盡量推廣和使用所設(shè)計(jì)的網(wǎng)址，包括在客戶的宣傳材料、產(chǎn)品介紹、名片、電子郵件上注明客戶網(wǎng)址，與客戶溝通后一般會得到積極響應(yīng)；

4) 網(wǎng)站內(nèi)容的及時(shí)更新和維護(hù)，要注意內(nèi)容的合理性、合法性和觀賞性，要與客戶的發(fā)展和商務(wù)活動相結(jié)合。

5 網(wǎng)站建設(shè)應(yīng)遵循的規(guī)范

網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理要求制定一系列的規(guī)范：目錄規(guī)范、文件命名規(guī)范、接口規(guī)范、尺寸規(guī)范、首頁head區(qū)代碼規(guī)范、連接結(jié)構(gòu)規(guī)范等，并在項(xiàng)目實(shí)施中嚴(yán)格遵循。

在逐步建立網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目管理規(guī)范的基礎(chǔ)上，最終要形成網(wǎng)絡(luò)公司統(tǒng)一的網(wǎng)站建設(shè)規(guī)范，為下一步的網(wǎng)站建設(shè)項(xiàng)目提供統(tǒng)一的技術(shù)標(biāo)準(zhǔn)，這樣，就能夠在未來的網(wǎng)站建設(shè)、維護(hù)中節(jié)省大量的時(shí)間和人財(cái)物，極大地提高公司的經(jīng)濟(jì)效益與社會美譽(yù)度。

參考文獻(xiàn)：

網(wǎng)站建設(shè)管理范文第2篇

一、信息為源，創(chuàng)建網(wǎng)站管理的“總樞紐”

信息是一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)的關(guān)鍵。建站之初，我們按照“統(tǒng)一規(guī)劃，協(xié)同建設(shè)，分級管理，資源共享”的原則，著重加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)信息管理，努力發(fā)揮信息服務(wù)領(lǐng)導(dǎo)、服務(wù)基層、服務(wù)機(jī)關(guān)的作用。

創(chuàng)建中心輻射的集群管理模式。以渤海鉆探主頁為中心，26個(gè)機(jī)關(guān)部室和23個(gè)基層單位為支撐，構(gòu)建了依托中心、輻射全局的網(wǎng)絡(luò)管理格局。抓住“渤海鉆探”這個(gè)網(wǎng)站群中的核心站點(diǎn)，采取信息統(tǒng)一報(bào)送、欄目協(xié)同共建等方式，整合內(nèi)部資源，實(shí)現(xiàn)了信息全面共享、技術(shù)全面合作，形成了管好一站、帶動全局的良性運(yùn)轉(zhuǎn)機(jī)制。實(shí)踐證明，中心輻射的集群管理模式，有利于網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)站建設(shè)技術(shù)的集中管理、資源共享、全面交流，有利于網(wǎng)站建設(shè)質(zhì)量和水平的不斷提升。

創(chuàng)建總分負(fù)責(zé)的信息維護(hù)模式。設(shè)立網(wǎng)絡(luò)新聞科，安排專職人員負(fù)責(zé)主網(wǎng)站信息、日常維護(hù)和管理；各職能部門和各二級單位負(fù)責(zé)各自網(wǎng)站的信息，并負(fù)責(zé)向主網(wǎng)站報(bào)送信息。加大了信息更新力度，主網(wǎng)站平均每天更新信息30條以上，使重要信息在第一時(shí)間及時(shí)，增強(qiáng)了信息的實(shí)效性。據(jù)統(tǒng)計(jì)，目前公司門戶日點(diǎn)擊率已達(dá)萬次以上，年累計(jì)點(diǎn)擊率達(dá)200萬次以上。實(shí)踐證明，總分負(fù)責(zé)的信息維護(hù)模式，有效解決了網(wǎng)站信息更新和維護(hù)的難題，避免了信息滯后，提高了信息質(zhì)量和效率。

創(chuàng)建行之有效的考核評價(jià)模式。為了確保信息的更新維護(hù)工作落到實(shí)處，我們專門制訂了《網(wǎng)絡(luò)信息管理辦法》，將這項(xiàng)工作納入考核。通過評比，公司所屬各單位對門戶重視程度不斷增加，對所屬網(wǎng)站持續(xù)進(jìn)行改版優(yōu)化，建設(shè)水平有了較大提高。我公司領(lǐng)導(dǎo)高度重視網(wǎng)絡(luò)信息工作，將其作為上情下達(dá)、下情上傳、推動工作的重要渠道，對一些重要和有價(jià)值的信息，親自批示，提出要求。公司成立4年來，公司總經(jīng)理秦永和對70余條信息分別做出批示，極大地提高了各單位上報(bào)信息、提高信息質(zhì)量的積極性。實(shí)踐證明，考核評價(jià)模式的建立，有效調(diào)動了基層單位加強(qiáng)網(wǎng)站管理和上報(bào)網(wǎng)絡(luò)信息的積極性，確保了信息的及時(shí)更新和各項(xiàng)建設(shè)任務(wù)的有效落實(shí)。

創(chuàng)建嚴(yán)密可靠的安全保障模式。網(wǎng)站安全是網(wǎng)站的生命。在保障網(wǎng)站安全方面我們主要采取了以下措施：一是建立信息安全管理責(zé)任制。分別制訂了《門戶網(wǎng)站信息管理辦法》《外部網(wǎng)站管理辦法》等規(guī)章制度，對信息實(shí)施嚴(yán)格審核。主網(wǎng)信息由網(wǎng)絡(luò)新聞科負(fù)責(zé)把關(guān)；分網(wǎng)信息的采集、和更新，實(shí)行單位和專人負(fù)責(zé)制，確保的信息不；二是加強(qiáng)對網(wǎng)絡(luò)信息和網(wǎng)絡(luò)維護(hù)工作人員的教育和管理，增強(qiáng)信息安全保密意識。對可能的欄目，實(shí)行內(nèi)部口令，堵塞漏洞；三是構(gòu)建病毒防護(hù)體系，部署網(wǎng)絡(luò)防病毒軟件，從技術(shù)層面防范病毒侵?jǐn)_和黑客攻擊。實(shí)踐證明，網(wǎng)站安全保障模式的建立，有效保障了信息的安全和網(wǎng)站安全運(yùn)轉(zhuǎn)。

二、應(yīng)用為本，構(gòu)建網(wǎng)上辦公的“工作站”

應(yīng)用是網(wǎng)站建設(shè)的一項(xiàng)主要功能。為把渤海鉆探網(wǎng)站建設(shè)成為公司網(wǎng)上辦事的“工作站”，我們堅(jiān)持在以下幾個(gè)方面狠下功夫，不斷擴(kuò)大網(wǎng)絡(luò)辦公范圍，提高工作效率和管控能力。

加大網(wǎng)絡(luò)辦公力度，推進(jìn)辦公信息化。開通了財(cái)務(wù)管理、重點(diǎn)工作、承諾履職等24個(gè)管理平臺，實(shí)現(xiàn)了日常工作的網(wǎng)絡(luò)化管理。特別是在按照集團(tuán)公司要求開展網(wǎng)上財(cái)務(wù)報(bào)銷、網(wǎng)上公文管理、網(wǎng)上合同管理、網(wǎng)上案件糾紛處置等網(wǎng)上辦公業(yè)務(wù)外，我們還增設(shè)了生產(chǎn)經(jīng)營、鉆井?dāng)?shù)據(jù)、市場排行等管理平臺。各級管理、技術(shù)人員可以通過網(wǎng)絡(luò)對施工現(xiàn)場實(shí)施動態(tài)監(jiān)測，組織專家進(jìn)行網(wǎng)上“會診”，有效提高了管理效率。

建設(shè)互動平臺，督促重點(diǎn)工作落實(shí)。依托網(wǎng)絡(luò)媒介，積極搭建公司領(lǐng)導(dǎo)與職能部門之間、與基層單位之間互動管理平臺，設(shè)立了“政務(wù)督查”“安全督查”等專欄，實(shí)現(xiàn)了重點(diǎn)工作的交流“互動”與督促落實(shí)。

加強(qiáng)技術(shù)支持，實(shí)現(xiàn)協(xié)同辦公。為持續(xù)提高網(wǎng)站建設(shè)水平，專門成立了“門戶建設(shè)與完善”協(xié)同工作站，建立門戶組，定期組織人員進(jìn)行門戶技術(shù)討論交流，及時(shí)推廣新技術(shù)和好經(jīng)驗(yàn)。充分利用門戶系統(tǒng)資源，深入開發(fā)自定義列表、高級WEB控件等特色門戶應(yīng)用功能，協(xié)同制作開發(fā)了HSE承諾履職、安全督查等特色欄目，為辦公業(yè)務(wù)電子化提供了有力支撐。在“市場排行”“強(qiáng)達(dá)爭”專題等欄目中應(yīng)用XML等新技術(shù)，有效地減少了維護(hù)人員的工作量。開通了電子郵件系統(tǒng)、即時(shí)通訊系統(tǒng)，提高了工作效率，減少了成本支出。

三、服務(wù)為基，打造企業(yè)形象的“展示臺”

一個(gè)企業(yè)網(wǎng)站建設(shè)得好不好，版式的設(shè)計(jì)、頁面的美觀和功能的強(qiáng)大十分重要。建站之初我們就把公司網(wǎng)站作為對外宣傳和形象展示的有效載體，努力為廣大瀏覽者提供“一站式”“自”“全天候”的服務(wù)。

精心設(shè)計(jì)版面。在找準(zhǔn)定位、明確建網(wǎng)宗旨的基礎(chǔ)上，精心策劃搞好網(wǎng)站版面的設(shè)計(jì)。在規(guī)劃總體結(jié)構(gòu)、設(shè)計(jì)欄目方面，我們堅(jiān)持網(wǎng)站標(biāo)識、動態(tài)圖片突出鉆探特色；頁面設(shè)計(jì)莊重、大方，欄目名稱清晰、直觀，各級欄目之間層次分明；信息方便查詢和維護(hù)。目前，我公司主網(wǎng)站設(shè)立了8個(gè)大類35個(gè)具體欄目。通過不斷豐富服務(wù)、精選欄目，滿足了公司對外形象展示的需要。

做精特色專題。為集中推動工作，營造輿論氛圍，公司圍繞不同時(shí)期重點(diǎn)工作，先后制作特色專題80余個(gè)，有效促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開展。特別是公司每年突出一條主線，制作一個(gè)統(tǒng)領(lǐng)全年工作的專題，如2009年制作了“保增長、渡難關(guān)、促發(fā)展”專題；2010年制作了“五大戰(zhàn)役”專題；2011年制作了“六大工程”專題；2012年制作了“六建設(shè)六提升”專題，安排專人每天進(jìn)行信息維護(hù)和更新，年終進(jìn)行考核評比，為保障年度任務(wù)目標(biāo)的完成營造了良好輿論氛圍，有效推動了各項(xiàng)工作的開展。

設(shè)立服務(wù)專欄。為完善個(gè)性化服務(wù)，調(diào)整信息服務(wù)結(jié)構(gòu)，讓瀏覽者使用更簡單，信息獲取更方便，我們開辟了電子公文協(xié)同工作站、計(jì)算機(jī)病毒防御與安全等21個(gè)服務(wù)欄目，其中專業(yè)英語水平考試參考、在線翻譯、騰訊通和VPN管理辦法及使用說明等，為英語與計(jì)算機(jī)愛好者提供了學(xué)習(xí)的平臺；鏈接了手機(jī)、學(xué)歷、列車時(shí)刻、IP地址、違章處罰等查詢網(wǎng)站，努力為瀏覽者提供方便快捷的服務(wù)；與30個(gè)石油石化企業(yè)、4家商務(wù)網(wǎng)站和中國石油報(bào)等6家石油期刊網(wǎng)站建立了鏈接，方便了瀏覽者快速查詢各類信息。

網(wǎng)站建設(shè)管理范文第3篇

[關(guān)鍵詞]網(wǎng)站建設(shè)與管理、網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師、活躍思維、提高學(xué)生自我能動意識

中圖分類號：G642 文獻(xiàn)標(biāo)識碼：A 文章編號：1009-914X（2016）04-0236-01

一、課題的提出

1.背景

十以來，我們國家對職業(yè)教育事業(yè)越來越重視，職業(yè)教學(xué)的改革步伐也在日漸加快，當(dāng)前需要我們創(chuàng)造先進(jìn)的、有效的經(jīng)驗(yàn)來帶動國家職業(yè)教育的創(chuàng)新發(fā)展。網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè)，在我們國家的網(wǎng)站建設(shè)與管理專業(yè)中發(fā)揮著舉足輕重的作用，其作用發(fā)展歷史長久，正處于穩(wěn)步前進(jìn)的上升期。

2.現(xiàn)狀

網(wǎng)絡(luò)發(fā)展飛快的今天，網(wǎng)頁對于我們中職院校的學(xué)生來說很是熟悉，如“淘寶網(wǎng)站”、“京東網(wǎng)站”等等都是由網(wǎng)頁組成的網(wǎng)站。伴隨著歷史進(jìn)步的腳步、計(jì)算機(jī)技術(shù)的不斷提高，人們對網(wǎng)站的要求不僅僅只滿意于網(wǎng)頁的簡單操作，這就需要我們中職院校的教師能正確的培養(yǎng)出一批優(yōu)秀的網(wǎng)頁設(shè)計(jì)師。

3.基礎(chǔ)

在學(xué)習(xí)《使用Photoshop設(shè)計(jì)網(wǎng)頁》之前，學(xué)生已經(jīng)在上一學(xué)期中學(xué)習(xí)了《使用Photoshop處理圖形圖像》、《計(jì)算機(jī)的基礎(chǔ)課程》及《配色與布局》的課程，已經(jīng)對網(wǎng)頁設(shè)計(jì)有了基本的了解，本次課題的研究是讓學(xué)生更好的掌握網(wǎng)頁元素――“網(wǎng)頁LOGO”和“網(wǎng)頁按鈕”的設(shè)計(jì)。

4.意義

學(xué)生通過使用Photoshop設(shè)計(jì)網(wǎng)頁時(shí)，可以使學(xué)生們的頭腦能夠充分的發(fā)揮、活躍學(xué)生們的思維，設(shè)計(jì)出更好的作品。

二、理論依據(jù)

設(shè)置問題情境，是中職“做中學(xué)”的重要途徑，不少教學(xué)實(shí)踐表明，基于工作過程導(dǎo)向的教育是對學(xué)生專業(yè)能力培養(yǎng)的突破口。本課題借鑒姜大源的基于工作過程導(dǎo)向的課程開發(fā)方法的探索中的寶貴經(jīng)驗(yàn)，著眼于中職網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè)學(xué)生實(shí)際出發(fā)，在工作項(xiàng)目的制定與實(shí)施上加以創(chuàng)新。

三、核心概念的界定

本課題是對我校高一年級“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”專業(yè)學(xué)生進(jìn)行研究，以現(xiàn)階段的在校學(xué)生學(xué)習(xí)情況為出發(fā)點(diǎn)，研究我校學(xué)生在“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”專業(yè)自我動手能力，分析原因，研究出在“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”專業(yè)方面提高學(xué)生自我能動意識的辦法，讓學(xué)生能夠更好的發(fā)揮自己的設(shè)計(jì)理念，使學(xué)生在“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”專業(yè)方面達(dá)到學(xué)會制作，創(chuàng)新制作的程度。

四、研究目標(biāo)

針對中職學(xué)生的實(shí)際情況，合理安排學(xué)生在“網(wǎng)頁LOGO設(shè)計(jì)”和“網(wǎng)頁按鈕設(shè)計(jì)”方面的課程，做到有目的、有實(shí)效，以培養(yǎng)中職學(xué)生的綜合能力為主要目標(biāo)，制定有效的能力檢測手冊。

五、研究內(nèi)容及對象

1. 研究內(nèi)容

1）進(jìn)行市場調(diào)研，確實(shí)掌握市場需要的人才所應(yīng)具備的專業(yè)技能，明確專業(yè)定位與培養(yǎng)目標(biāo)，撰寫市場調(diào)研報(bào)告。

2）實(shí)施“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”專業(yè)工作任務(wù)中需要具備的專業(yè)技能。

3）研究“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)”中“網(wǎng)頁LOGO設(shè)計(jì)”工作崗位具體工作任務(wù)和工作項(xiàng)目。

4）研究“網(wǎng)頁設(shè)計(jì)” 中 “網(wǎng)頁按鈕設(shè)計(jì)”工作崗位具體工作任務(wù)和工作項(xiàng)目。

2.研究對象

我校網(wǎng)站建設(shè)與管理專業(yè)一年級學(xué)生。

六、研究方法

1、實(shí)踐研究法 2、調(diào)查研究法 3、文獻(xiàn)資料法 4、案例分析法

七、研究的主要步驟和過程

1、準(zhǔn)備階段，認(rèn)真選題，制定研究課題方案，確定課題的名稱、課題研究的對象、研究方法、研究目標(biāo)和研究任務(wù)，進(jìn)行市場調(diào)研，編寫市場調(diào)研報(bào)告。

2、實(shí)施階段，根據(jù)網(wǎng)站建設(shè)與管理崗位學(xué)生的市場調(diào)研結(jié)果制定對策，制定科研項(xiàng)目實(shí)施方案及細(xì)則，編寫《專業(yè)技能檢測手冊》。根據(jù)科研項(xiàng)目實(shí)施方案及細(xì)則付諸實(shí)踐

3、總結(jié)階段，研究總結(jié)階段的主要任務(wù)是對研究實(shí)施階段的成果進(jìn)行綜合分析總結(jié)，對研究過程中發(fā)現(xiàn)的問題進(jìn)行反思，提出改進(jìn)設(shè)想，為以后進(jìn)一步研究做資料儲備。

八、研究成果和結(jié)論

根據(jù)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專業(yè)崗位的要求，我們制定了網(wǎng)頁設(shè)計(jì)之“網(wǎng)頁LOGO設(shè)計(jì)”和“網(wǎng)頁按鈕設(shè)計(jì)”研究課題，具體成果和結(jié)論如下：

（一）、網(wǎng)站建設(shè)與管理包括了2個(gè)典型的工作任務(wù)：

A.典型工作任務(wù)一：網(wǎng)頁設(shè)計(jì)B.典型工作任務(wù)二：網(wǎng)絡(luò)編輯

網(wǎng)頁設(shè)計(jì)包括3個(gè)具體工作任務(wù)：

a）具體工作任務(wù)一：網(wǎng)頁色彩與板式，b）具體工作任務(wù)二：網(wǎng)頁圖像處理，c）具體工作任務(wù)三網(wǎng)頁動畫制作，網(wǎng)絡(luò)編輯包括3個(gè)具體工作任務(wù)：a）具體工作任務(wù)一：網(wǎng)頁編排，b）具體工作任務(wù)二：布局美化頁面c）具體工作任務(wù)三：網(wǎng)頁特效制作

工作項(xiàng)目一：網(wǎng)頁LOGO的設(shè)計(jì)，工作項(xiàng)目二：網(wǎng)頁按鈕設(shè)計(jì)

根據(jù)所編寫的《專業(yè)技能檢測手冊》對學(xué)生進(jìn)行考核，通過學(xué)生的考核結(jié)果了解學(xué)生對“網(wǎng)頁LOGO的設(shè)計(jì)”和“網(wǎng)頁按鈕設(shè)計(jì)”掌握的很好。

（二）學(xué)生應(yīng)該具備下列專業(yè)能力：

單項(xiàng)專業(yè)能力二：能熟練應(yīng)用Photoshop軟件進(jìn)行網(wǎng)頁圖像處理

項(xiàng)目技能一：能熟練應(yīng)用Photoshop軟件制作網(wǎng)頁LOGO

我以“寶馬公司LOGO”的制作作為案例進(jìn)行考核、分析、講解

學(xué)生應(yīng)該掌握以下4點(diǎn)的專業(yè)技能：

1）LOGO的簡介：LOGO的書面翻譯是作為標(biāo)志的語句，標(biāo)識語。在實(shí)際生活中，LOGO就是標(biāo)志、徽標(biāo)的意思。

2）LOGO的設(shè)計(jì)原則：符合企業(yè)的文化、精神、產(chǎn)品，應(yīng)該具有較強(qiáng)的時(shí)代感，簡潔易懂富有美感。

3）LOGO的表現(xiàn)形式：根據(jù)網(wǎng)頁內(nèi)容需要，確定LOGO的表現(xiàn)形式是圖形方式、文字方式還是綜合方式。

項(xiàng)目技能二：能熟練應(yīng)用PS軟件制作網(wǎng)頁按鈕

我以“Vista風(fēng)格按鈕”的制作作為案例進(jìn)行考核、分析、講解

學(xué)生應(yīng)該掌握以下3點(diǎn)的專業(yè)技能：

1）按鈕的簡介：一個(gè)按鈕至少應(yīng)該具備兩個(gè)條件：（1）代表了某種功能，并且通過某種形式將它所代表的功能表示出來；（2）人們通過這個(gè)按鈕可以產(chǎn)生人機(jī)互動，來實(shí)現(xiàn)這個(gè)按鈕所代表的功能。

2）按鈕的表現(xiàn)形式：根據(jù)網(wǎng)頁需求的按鈕功能，確定按鈕的表現(xiàn)形式是圖形方式、文字方式還是動畫方式。

3）按鈕的設(shè)計(jì)原則：按鈕是人機(jī)交互的紐帶要醒目引人注意，按鈕是人機(jī)互動的橋梁要準(zhǔn)確反映功能，按鈕不是獨(dú)立存在的按鈕的風(fēng)格要與整體頁面統(tǒng)一。

（三）根據(jù)崗位需求和國家職業(yè)鑒定標(biāo)準(zhǔn)，我們制定了網(wǎng)站建設(shè)與管理專業(yè)網(wǎng)頁設(shè)計(jì)專題學(xué)生專業(yè)能力考核標(biāo)準(zhǔn)如下：

單項(xiàng)專業(yè)能力二：能熟練應(yīng)用PS軟件進(jìn)行網(wǎng)頁圖像處理（滿分100分）

考核項(xiàng)目一：設(shè)計(jì)網(wǎng)頁LOGO（滿分10分）

考核內(nèi)容與要求：

①LOGO設(shè)計(jì)的準(zhǔn)確性。（3分）② LOGO設(shè)計(jì)的獨(dú)立性。（3分）③LOGO符合企業(yè)的文化、精神、產(chǎn)品。（4分）

考核項(xiàng)目二：設(shè)計(jì)網(wǎng)頁按鈕（滿分10分）

考核內(nèi)容與要求：①按鈕表現(xiàn)形式凸顯頁面需求。（5分）②按鈕的制作實(shí)用、符合按鈕的設(shè)計(jì)原則。（5分）

九、存在的主要問題及今后的設(shè)想

1.存在的主要問題

在使用Photoshop設(shè)計(jì)網(wǎng)頁元素的剛開始時(shí)期，學(xué)生常常會一次性形成一個(gè)或者多個(gè)創(chuàng)造思維方式，可是往往表現(xiàn)不出來，手與大腦的配合不能協(xié)調(diào)。

2.今后的設(shè)想

網(wǎng)站建設(shè)管理范文第4篇

翠華路小學(xué)網(wǎng)站是學(xué)校對外宣傳的窗口，是家校聯(lián)系的紐帶, 是社會支持的橋梁，是教師教育教學(xué)的手段和途徑，并為教師教育教學(xué)提供媒體支持，是學(xué)生進(jìn)行有效學(xué)習(xí)的場所，并為學(xué)生健康成長提供幫助的公益性學(xué)校網(wǎng)站。

通過網(wǎng)站，全面宣傳，展示學(xué)校風(fēng)采、優(yōu)點(diǎn)與特色，學(xué)校的重大活動安排和重要通知，增強(qiáng)家長與學(xué)校之間的聯(lián)系，對推進(jìn)我校信息化進(jìn)程有著重大意義。

自2007年建成投入使用以來，先后進(jìn)行3次改版和升級，不斷更新，與時(shí)俱進(jìn)，四年來得到了廣大師生，家長及社會各界的認(rèn)可和好評。下面就談一談我校網(wǎng)站的建立、管理和應(yīng)用等方面工作中的一些做法，與大家交流共勉。

一、網(wǎng)站的建設(shè)與開通

1.領(lǐng)導(dǎo)重視，全員參與

2005年9月，我校完成了校園局域網(wǎng)絡(luò)的搭建，新建了微機(jī)房和網(wǎng)絡(luò)中心，實(shí)現(xiàn)了班班通，使翠小的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境得到了大大的提升，為了更好地提升校園的品牌形象，學(xué)校召開專項(xiàng)會議研究校園門戶網(wǎng)站的建設(shè)工作，成立了以楊俊鋒校長為組長，主管電教的李萍莉副校長、主管教學(xué)的黃秀云副校長以及電教中心主管為副組長，各部門負(fù)責(zé)人及學(xué)校信息技術(shù)能力較強(qiáng)的十幾位教師為組員的校園網(wǎng)站建設(shè)工作領(lǐng)導(dǎo)小組，召開教工會面向全體老師征集網(wǎng)站建設(shè)意見，同時(shí)也向?qū)W生及家長了解對校園門戶網(wǎng)站的要求和期望，可以說做到了全員參與。

2.模塊分析，制定方案

學(xué)校集思廣益，根據(jù)各方面的需求，初步制定了網(wǎng)站的欄目和功能，對每一個(gè)欄目由領(lǐng)導(dǎo)小組成員共同商議確定，制定了《翠華路小學(xué)校園網(wǎng)站建設(shè)實(shí)施方案》，該方案對校園網(wǎng)站的建設(shè)的意義、規(guī)劃以及欄目的設(shè)置和子欄目的內(nèi)容都做了詳細(xì)的內(nèi)容，關(guān)于域名和空間的解決方案也做出了初步的計(jì)劃。可以說為網(wǎng)站的設(shè)計(jì)制作提供了打下了基礎(chǔ)。

3.設(shè)計(jì)制作，試用運(yùn)行

由于校園門戶網(wǎng)站剛剛興起，我區(qū)兄弟學(xué)校當(dāng)中有網(wǎng)站的也為數(shù)不多，加上學(xué)校經(jīng)費(fèi)等各方面的原因，網(wǎng)站程序的設(shè)計(jì)建設(shè)主要由電教中心李強(qiáng)負(fù)責(zé)。他依據(jù)建設(shè)實(shí)施方案，多家走訪，上網(wǎng)查閱參考，并在雁塔區(qū)電教站的推薦和幫助下采用了動易內(nèi)容管理系統(tǒng)PowerEasy_SiteWeaver_CMS6.5，于2006年1月開始設(shè)計(jì)制作，并完成了在校內(nèi)服務(wù)器上的搭建，同年8月申請了域名省略，9月1日開始正式試運(yùn)行。

網(wǎng)站正式試運(yùn)行后，得到了領(lǐng)導(dǎo)的高度贊揚(yáng)和師生們的認(rèn)可，并提出希望，向全體師生征集相關(guān)資料，盡快充實(shí)網(wǎng)站的資源，及時(shí)將學(xué)校的重大新聞在網(wǎng)站上公布，不斷更新網(wǎng)站內(nèi)容，網(wǎng)站功能，此事可以說填補(bǔ)了翠小大力發(fā)展信息化建設(shè)以來的有一項(xiàng)空白。

二、網(wǎng)站的管理與應(yīng)用

1.建立制度，分級管理

網(wǎng)站正式運(yùn)行成功后，領(lǐng)導(dǎo)小組立即擬定了《翠華路小學(xué)網(wǎng)站管理辦法》，其中詳細(xì)地規(guī)定了網(wǎng)站的用戶管理、審核管理、上傳管理和獎勵機(jī)制，確定了每個(gè)內(nèi)容模塊和欄目的管理員、上傳人、審核人，留言的回復(fù)由專人分類整理并通過相應(yīng)的部門進(jìn)行及時(shí)回復(fù)，分工明確，分級管理。對不同的文章和不同的資源提供者給予相應(yīng)的加分計(jì)入量化考核，與期末量化掛鉤，這樣大大增強(qiáng)了廣大教師的積極性，大家毫無保留地將自己的教學(xué)成果、寶貴經(jīng)驗(yàn)、心得體會、課件、論文等一系列的教學(xué)資源提供給網(wǎng)站工作小組進(jìn)行上傳與交流學(xué)習(xí)，使網(wǎng)站能夠得到迅速的發(fā)展。從制度上給予了保障。

2.設(shè)置權(quán)限，把關(guān)審核

網(wǎng)站的安全是網(wǎng)站正常運(yùn)行過程中的一項(xiàng)非常重要的因素，包括程序、數(shù)據(jù)的安全，內(nèi)容的安全等。我校對每位管理員設(shè)置了相應(yīng)的權(quán)限，只對自己所負(fù)責(zé)的欄目有上傳、修改、刪除等操作，對于不屬于自己管理范圍的內(nèi)容則無任何權(quán)限。對于文章的審核也是層層把關(guān)，上傳之前由作者和欄目負(fù)責(zé)人進(jìn)行初審，上傳時(shí)，普通管理員（欄目負(fù)責(zé)人）和上傳者進(jìn)行第二次審核，上傳成功后再由超級管理員（網(wǎng)站負(fù)責(zé)人）進(jìn)行第三次審核，整個(gè)流程確保了內(nèi)容的準(zhǔn)確無誤和安全。同時(shí)也保護(hù)了作者的權(quán)益。

網(wǎng)站負(fù)責(zé)人定期對服務(wù)器進(jìn)行維護(hù)，安裝了病毒防火墻和殺毒軟件，實(shí)行24小時(shí)監(jiān)控制度，發(fā)現(xiàn)問題及時(shí)解決。網(wǎng)站的數(shù)據(jù)庫采用每一、三、五零點(diǎn)整自動備份，對網(wǎng)站文件定期進(jìn)行壓縮后異地備份，有效的保證了網(wǎng)站的正常運(yùn)行和數(shù)據(jù)安全。

3.搜集資源，整理上傳

我校一直以來非常重視資料的保存，但是由于資料較多，各類資源都沒有進(jìn)行及時(shí)的歸類整理，很多資料也都分散在老師個(gè)人手中。學(xué)校抓住時(shí)機(jī)，借助網(wǎng)站這個(gè)平臺，對學(xué)校的各類教學(xué)資源進(jìn)行重新手機(jī)整理歸類，有專人進(jìn)行審核并經(jīng)過作者同意后上傳網(wǎng)站，豐富了校本資源的內(nèi)容。

除了校本資源外，電教中心還整理收集了大量的外來資源（如上級配發(fā)教學(xué)資源庫）、下載資源（如遠(yuǎn)程教育接受資源、各類教育片、百部愛國電影、動畫片、教學(xué)軟件、應(yīng)用軟件等），建立了內(nèi)部資源庫，其中包括多個(gè)子庫，如課件庫、軟件庫、教學(xué)資源庫、音樂庫等，并在網(wǎng)站上做鏈接，大大增強(qiáng)了資源的使用效率，提高了課堂的教學(xué)效果。

4.與時(shí)俱進(jìn)，不斷升級

隨著信息技術(shù)的飛速發(fā)展，網(wǎng)站建設(shè)也迎來了不斷的升級和更新，我校根據(jù)動易系統(tǒng)軟件信息的，及時(shí)對網(wǎng)站系統(tǒng)先后進(jìn)行了多次升級。從PowerEasy_SiteWeaver_CMS6.5陸續(xù)升級至最終的PowerEasy_SiteWeaver_CMS6.8版本，數(shù)據(jù)庫也由原來的ACSS數(shù)據(jù)庫升級到現(xiàn)在的SQL數(shù)據(jù)庫，硬件方面對WEB服務(wù)器也進(jìn)行了更新，提升了網(wǎng)站的訪問速度和穩(wěn)定性、安全性。

網(wǎng)站能否吸引訪問者的眼球，除了內(nèi)容外，首頁設(shè)計(jì)和整體風(fēng)格也是非常重要的因素，翠華路小學(xué)網(wǎng)站先后對模板、風(fēng)格、頁面大小都做了相應(yīng)的調(diào)整，從窄版調(diào)整為寬版，適應(yīng)越來越普及的寬屏顯示器，使訪問者看上去更舒服，模板和Logo也及時(shí)更換，反映校園文化建設(shè)理念，形成獨(dú)具特色的風(fēng)格，得到了廣大師生及社會各界的認(rèn)可。

5.及時(shí)反饋，加以改進(jìn)

學(xué)校網(wǎng)站在運(yùn)行過程中難免會出現(xiàn)方方面面的問題，當(dāng)遇到問題時(shí)我們首先召集相關(guān)人員開會進(jìn)行研究解決方案，然后有針對性地及時(shí)解決。對于使用過程中的一些意見和建議我們定期收集和反饋，及時(shí)回復(fù)家長留言，屬于哪一個(gè)部門的問題，就通知該部門負(fù)責(zé)人在網(wǎng)上進(jìn)行回復(fù)，然后管理員進(jìn)行審核通過。欄目設(shè)置緊跟教育發(fā)展和需求，與時(shí)俱進(jìn)，增加調(diào)整了創(chuàng)先爭優(yōu)、減負(fù)增效、校本教研等欄目，使我校網(wǎng)站信息緊跟學(xué)校教育教學(xué)的發(fā)展趨勢，真正成為了解翠小的一扇窗戶。

6.加強(qiáng)培訓(xùn)，廣泛應(yīng)用

網(wǎng)站建成運(yùn)行后，電教中心先后多次對各級管理員、部門負(fù)責(zé)人和廣大教師進(jìn)行網(wǎng)站瀏覽、上傳、審核、回復(fù)、資源設(shè)置、網(wǎng)站功能等技術(shù)方面的操作，實(shí)現(xiàn)全員培訓(xùn)，熟練應(yīng)用。經(jīng)過全員的培訓(xùn)，翠小的教師團(tuán)隊(duì)已經(jīng)能夠在自己的教學(xué)活動中熟練地運(yùn)用校園網(wǎng)站上大量的教育教學(xué)資源，提高課堂效率。校園新聞、工作安排、通知等公告都能夠及時(shí)上傳網(wǎng)站，廣泛地應(yīng)用在學(xué)校的各項(xiàng)活動中。

三、網(wǎng)站成為學(xué)校發(fā)展的好幫手

1.為教育教學(xué)添活力

在校園局域網(wǎng)絡(luò)平臺的支撐下，網(wǎng)站的開通、遠(yuǎn)程教育資源的接收、內(nèi)部資源庫的建立等一系列的舉措展開了翠小天網(wǎng)、地網(wǎng)合一的新局面，大大的促進(jìn)了教育教學(xué)的發(fā)展。廣大教師的積極性也被調(diào)動起來，現(xiàn)在我校教師能夠都獨(dú)立撰寫課件腳本，創(chuàng)新教學(xué)設(shè)計(jì)，熟練使用互聯(lián)網(wǎng)資源并進(jìn)行整合后制作簡單的PPT課件；部分教師還能夠利用校園網(wǎng)提供的信息，利用多媒體素材進(jìn)行簡單的編輯，提高了教學(xué)的實(shí)效。特別是開展校本教研以來，電教中心根據(jù)研究內(nèi)容搜集整理了大量的資料上傳至網(wǎng)站，為廣大教師提供了豐富的參考資料，形成了獨(dú)具特色的資源平臺，極大地方便了教師的查閱和使用。課堂上，老師已經(jīng)熟練的使用班班通設(shè)備輔助教學(xué)，學(xué)生也喜聞樂見，通過網(wǎng)站將大量的信息傳播給學(xué)生，多媒體課件展示、內(nèi)部資源庫、外部資源的整合運(yùn)用已經(jīng)成為我校教學(xué)的一項(xiàng)常規(guī)工作，有效地增加了課堂的信息量，教學(xué)質(zhì)量得到了顯著提高。

如今，學(xué)校的各項(xiàng)工作已經(jīng)離不開互聯(lián)網(wǎng)，離不開校園網(wǎng)。重大活動新聞、教學(xué)展示、隊(duì)會觀摩、學(xué)生天地、教師園地、資源下載等內(nèi)容從不同的角度反映了學(xué)校的教育教學(xué)情況，教師、學(xué)生、家長以及社會各界只要打開學(xué)校網(wǎng)站，都能親切地感受到校園和班級的溫暖，了解到學(xué)校的教育、教學(xué)以及各方面的發(fā)展變化。

2.提升學(xué)校品牌形象

長期以來，翠華路小學(xué)著眼于學(xué)生、教師、學(xué)校的發(fā)展，深入推進(jìn)素質(zhì)教育，全面提高教育質(zhì)量。網(wǎng)站開通后，更是如虎添翼，已經(jīng)成為學(xué)校的一副強(qiáng)有力的廣告牌。社會各界不僅通過校園網(wǎng)站了解了學(xué)校的各種情況，同時(shí)也是家長與學(xué)校交流的平臺，通過留言和回復(fù)，學(xué)校也了解到工作中還存在哪些不足，并及時(shí)改進(jìn)。網(wǎng)站也加深了眾多教育同仁和兄弟學(xué)校之間的交流和溝通。為互相學(xué)習(xí)提供了平臺。

通過幾年的努力，學(xué)校先后榮獲“陜西省家長示范學(xué)校”“西安市實(shí)施素質(zhì)教育優(yōu)秀學(xué)校”“西安市家長學(xué)生雙滿意學(xué)校”“西安市德育工作先進(jìn)單位”“陜西省家長心目中的明星小學(xué)”“陜西省教育質(zhì)量最佳學(xué)校”“陜西省首屆中小學(xué)教育門戶網(wǎng)站評比小學(xué)組一等獎”。

四、存在的問題與不足

1.由于電教中心的工作任務(wù)繁重，管理人員的專業(yè)性還不夠強(qiáng)，需要進(jìn)一步加強(qiáng)學(xué)習(xí)，自己在網(wǎng)站服務(wù)器的監(jiān)管方面還存在不及時(shí)的現(xiàn)象，同時(shí)還需要更加強(qiáng)有力的技術(shù)支持。

2.省略的版本，提高網(wǎng)站運(yùn)行速度和穩(wěn)定性，更好的為教育教學(xué)服務(wù)。

網(wǎng)站建設(shè)管理范文第5篇

【關(guān)鍵詞】項(xiàng)目化教學(xué)

中職《網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程

應(yīng)用

隨著科技進(jìn)步和社會發(fā)展，職業(yè)學(xué)校傳統(tǒng)教學(xué)模式下培養(yǎng)出的人才不能較好適應(yīng)就業(yè)市場的弊端日益顯現(xiàn)。于是，一種能針對當(dāng)前就業(yè)市場的人才需求、能有效縮短畢業(yè)生的就業(yè)適應(yīng)期、注重培養(yǎng)學(xué)生職業(yè)能力的教學(xué)模式——項(xiàng)目化教學(xué)，應(yīng)運(yùn)而生。

美國項(xiàng)目管理專家約翰·賓認(rèn)為：“項(xiàng)目是指在一定時(shí)間里，在預(yù)算規(guī)定范圍內(nèi)需達(dá)到預(yù)定質(zhì)量水平的一項(xiàng)一次性任務(wù)”。職業(yè)教育中的項(xiàng)目是指以生產(chǎn)一件具體的、具有實(shí)際應(yīng)用價(jià)值的產(chǎn)品為目的的學(xué)習(xí)任務(wù)。項(xiàng)目化教學(xué)就是組織學(xué)生真實(shí)地參加特定項(xiàng)目的設(shè)計(jì)、實(shí)施及管理，讓學(xué)生從親自經(jīng)歷中獲得經(jīng)驗(yàn)和技能，從而達(dá)到教學(xué)目標(biāo)。

一、項(xiàng)目化教學(xué)在中職《網(wǎng)站建設(shè)與管理》教學(xué)中的實(shí)踐

一般來說，項(xiàng)目化教學(xué)包括項(xiàng)目選取、項(xiàng)目開發(fā)小組組建、項(xiàng)目分析、項(xiàng)目方案制定、項(xiàng)目方案實(shí)施、項(xiàng)目質(zhì)量控制和項(xiàng)目評估反饋等七個(gè)環(huán)節(jié)。下面以制作電子商務(wù)網(wǎng)站為例，來闡述項(xiàng)目化教學(xué)在中職《網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程中的應(yīng)用。

（一）項(xiàng)目選取

在項(xiàng)目化教學(xué)中，選取合適的項(xiàng)目非常重要，一個(gè)好的項(xiàng)目不僅應(yīng)包含課程的基本知識和基本技能，而且應(yīng)使學(xué)生受到協(xié)作能力和交流能力等方面的鍛煉。在課程《網(wǎng)站建設(shè)與管理》中，經(jīng)過分析，以“電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)”作為綜合實(shí)訓(xùn)項(xiàng)目。

（二）項(xiàng)目開發(fā)小組組建

項(xiàng)目確定以后，將全班分成若干項(xiàng)目開發(fā)小組。分組時(shí)，以互補(bǔ)為原則，綜合考慮學(xué)習(xí)成績、學(xué)習(xí)能力、性格氣質(zhì)、男女比例等因素，讓各組力量盡量均衡，小組人數(shù)以5至8人為宜。項(xiàng)目開發(fā)小組設(shè)立　“項(xiàng)目經(jīng)理”一人，協(xié)調(diào)項(xiàng)目任務(wù)的落實(shí)和完成。

（三）項(xiàng)目分析

通過項(xiàng)目分析，讓全體成員特別是項(xiàng)目經(jīng)理理解項(xiàng)目的總體目標(biāo)。本例中，通過項(xiàng)目“電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)”，讓學(xué)生體驗(yàn)小型商業(yè)站點(diǎn)的建站流程、建站技巧和成員之間交流方式等，并填寫項(xiàng)目分析表，把項(xiàng)目分解為若干小項(xiàng)目。

（四）項(xiàng)目方案制定

項(xiàng)目方案是完成項(xiàng)目的行動指南。依據(jù)項(xiàng)目分析，在項(xiàng)目經(jīng)理的協(xié)調(diào)下，發(fā)揮全體小組成員的智慧，制定出科學(xué)、合理、可行的項(xiàng)目方案。如本例中，某項(xiàng)目小組的網(wǎng)站設(shè)立了六大類產(chǎn)品專欄：飲料、書籍、電腦、轎車、美容、美發(fā)，各欄目負(fù)責(zé)人從小組成員中競爭產(chǎn)生，相對地獨(dú)立完成該欄目的研究，并撰寫一份研究報(bào)告。

（五）項(xiàng)目方案實(shí)施

在項(xiàng)目經(jīng)理的主持下，依據(jù)項(xiàng)目方案，對小組成員進(jìn)行合理分工，推進(jìn)項(xiàng)目實(shí)施。本例中：可由理論功底扎實(shí)的成員負(fù)責(zé)站點(diǎn)欄目的整體規(guī)劃；由計(jì)算機(jī)操作技能強(qiáng)的成員負(fù)責(zé)網(wǎng)頁制作；由程序設(shè)計(jì)能力強(qiáng)的成員負(fù)責(zé)代碼的編寫、程序調(diào)試；由表達(dá)能力強(qiáng)的成員負(fù)責(zé)站點(diǎn)宣傳；等等。

（六）項(xiàng)目質(zhì)量監(jiān)控

項(xiàng)目質(zhì)量的控制是使項(xiàng)目得以順利實(shí)施的保障。本例中，可通過項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)控表（見表1）來掌握項(xiàng)目進(jìn)度和進(jìn)行質(zhì)量監(jiān)控。

表　1

《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》項(xiàng)目實(shí)施監(jiān)控表

（七）項(xiàng)目評估反饋

項(xiàng)目評估的主要依據(jù)是產(chǎn)品（即項(xiàng)目結(jié)果）質(zhì)量，本例中，即體現(xiàn)為“電子商務(wù)網(wǎng)站”的商業(yè)性、技術(shù)性、信息性和藝術(shù)性等四方面，具體見表2。

表2　《電子商務(wù)網(wǎng)站建設(shè)》評估反饋表

實(shí)踐中，首先將各開發(fā)小組的產(chǎn)品　（即網(wǎng)站）向全體學(xué)生展示并讓學(xué)生自由發(fā)表看法，然后由各項(xiàng)目開發(fā)經(jīng)理對所有作品按照項(xiàng)目評估反饋表打分，最后各開發(fā)小組根據(jù)反饋情況對產(chǎn)品進(jìn)行相應(yīng)修改。這種“評估反饋修改——再評估反饋修改”可循環(huán)多次，直到達(dá)到項(xiàng)目目標(biāo)為止。

二、中職《網(wǎng)站建設(shè)與管理》課程開展項(xiàng)目化教學(xué)應(yīng)注意的一些問題

（一）項(xiàng)目的選取要適應(yīng)當(dāng)前當(dāng)?shù)鼐蜆I(yè)市場對人才的規(guī)格要求

項(xiàng)目是開展項(xiàng)目化教學(xué)的載體，是決定項(xiàng)目化教學(xué)效果的關(guān)鍵因素。一個(gè)好項(xiàng)目應(yīng)該是市場人才需求與課程教學(xué)內(nèi)容雙向融合的結(jié)晶，也只有這樣的好項(xiàng)目才能體現(xiàn)項(xiàng)目教學(xué)的針對性、時(shí)效性和實(shí)踐性。

（二）要高度重視項(xiàng)目開發(fā)小組的組建工作

項(xiàng)目開發(fā)小組是教師實(shí)施項(xiàng)目化教學(xué)的平臺，好的開發(fā)小組不僅能減輕教師的輔導(dǎo)工作量，而且能讓“差”生及時(shí)得到幫助、“好”生充分得到發(fā)揮。為此，要在充分了解學(xué)生的基礎(chǔ)上，結(jié)合學(xué)生的心理特點(diǎn)和性格類型，做好小組成員的搭配和項(xiàng)目經(jīng)理人選的物色工作。

（三）項(xiàng)目化教學(xué)對教師提出了新的要求