前言：想要寫(xiě)出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇沉默是金作文范文，相信會(huì)為您的寫(xiě)作帶來(lái)幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫(xiě)作思路和靈感。

沉默是金作文范文第1篇

??題記

古時(shí)候，有個(gè)小國(guó)向皇帝進(jìn)貢了三個(gè)一模一樣的金人，小國(guó)的使者同時(shí)帶來(lái)一個(gè)問(wèn)題：三個(gè)金人中哪個(gè)最有價(jià)值？皇帝想了許多的辦法，請(qǐng)珠寶匠檢查，稱重量，看做工，都是一模一樣的，最后，有一位退休的老大臣說(shuō)他有辦法。

大臣拿出三根稻草，分別插入金人的耳朵，結(jié)果稻草從第一個(gè)金人的另一耳朵出來(lái)了；第二個(gè)金人呢？稻草從它的嘴巴里掉了出來(lái)；而第三個(gè)金人，稻草插入進(jìn)去后，掉到了肚子里，什么動(dòng)靜也沒(méi)有，老臣說(shuō)：第三金人最有價(jià)值！因?yàn)樽钣袃r(jià)值的人，不一定是最能說(shuō)的人。老天給我們兩只耳朵一張嘴巴，本就是讓我們少說(shuō)多聽(tīng)的，大臣的回答是正確，他告訴了我們一個(gè)道理：“沉默是金”

在秦二世皇帝時(shí)，丞相趙高想篡位，怕群臣不服，就設(shè)法試驗(yàn)一下，他把一只鹿獻(xiàn)給二世說(shuō)：“這是馬。”二世說(shuō)：“丞相錯(cuò)了吧？把鹿說(shuō)成馬了。”當(dāng)即問(wèn)左右大臣這是什么。大臣有的保持沉默，有的說(shuō)是馬，也有的說(shuō)是鹿。趙高后來(lái)把說(shuō)是鹿的人都暗害了。那些回答是鹿的雖然堅(jiān)持事實(shí)，敢于反抗趙高的威勢(shì)，但最終還是以失敗告終。沉默不言的是明哲保身，既不愿意奉承趙高也不敢反對(duì)趙高，選擇了沉默，沉默是大智慧，沉默是金。

春秋時(shí)代，越國(guó)被吳國(guó)打敗，越王勾踐臥薪嘗膽，選擇了沉默，經(jīng)過(guò)長(zhǎng)期準(zhǔn)備，越國(guó)終于打敗了吳國(guó)，沉默凝聚著力量，只有厚積勃發(fā)，后發(fā)制人，恰到好處，才能克敵制勝，沉默是冷靜，沉默是金。

古往今來(lái)，能說(shuō)會(huì)道的人很多，但最終成就了大事業(yè)的又有幾個(gè)呢？

紙上談兵的趙括鐵齒銅牙，最終全軍覆沒(méi)；做完再說(shuō)或不說(shuō)的聞一多先生閑靜少言最終成就一番事業(yè)；隱居山林的諸葛亮事一鳴驚人，終成三國(guó)鼎立之勢(shì)；面對(duì)跨下之辱韓信選擇沉默，終成一代名將……于是智者喊出了“沉默是金”。

孔老夫子云：“君子欲訥于言而敏于行”。在智者看來(lái)，實(shí)際行動(dòng)比夸夸其談更有意義，飛機(jī)的發(fā)明者萊特兄弟遨游藍(lán)天之后。在一次慶功宴會(huì)上說(shuō)：“鳥(niǎo)類當(dāng)中，鸚鵡是最能說(shuō)的，但鸚鵡是飛不高的”所以“沉默是金”。

沉默是金作文范文第2篇

現(xiàn)在的我,有過(guò)成功的歡樂(lè),與有過(guò)失敗的痛苦,生活和學(xué)習(xí)的煩惱,讓我憂愁不已,這種情形下,我學(xué)會(huì)了苦中作樂(lè).

一次,我從外面回來(lái),家里又有吵架的聲音了,我的心情從降到了極點(diǎn),我知道,爸爸他又喝多了,我掏出鑰匙,走進(jìn)家門后直沖臥室,反上鎖,,因?yàn)槲抑挥性谧约旱男⌒∈澜缋锊拍芨惺軠嘏c快樂(lè).走出去,便是充滿硝煙的戰(zhàn)場(chǎng),一片狼籍,讓我頭疼,媽媽和爸爸總是在事情發(fā)生過(guò)后讓我不要將這事放在心上,這是我自九歲以來(lái)無(wú)法言說(shuō)的悲傷.

命運(yùn),每個(gè)人都有每個(gè)人的命運(yùn),這就是我的命運(yùn),我只有在痛苦中學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),才能快樂(lè),才會(huì)幸福,所以,我學(xué)會(huì)沉默,我想這樣就不必在苦海掙扎,往事隨風(fēng),事情過(guò)后,一笑了之,隨風(fēng)飄去,消失得無(wú)影也無(wú)蹤,我一直希望這些是像一個(gè)過(guò)客,在我心底匆匆駐扎,然后走得一干二凈,不留痕跡.

....青春樹(shù)上,我們不做離開(kāi)枝頭的花....

沉默是金作文范文第3篇

【關(guān)鍵詞】教學(xué)語(yǔ)言 愉快教學(xué) 學(xué)習(xí)效果

【中圖分類號(hào)】G622 【文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼】A 【文章編號(hào)】1674-4810（2013）23-0098-01

在日常教學(xué)工作中，我發(fā)現(xiàn)教師課堂上精心醞釀或有感而發(fā)的豐富多彩的語(yǔ)言對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)起著很大的調(diào)動(dòng)作用。

一 幽默風(fēng)趣的語(yǔ)言

1.“小燕”與“廣燕”

臺(tái)下哄然大笑……

我知道自己又叫錯(cuò)了這個(gè)學(xué)生的名字。

追溯事情的緣由，得從前兩次作文訓(xùn)練開(kāi)始，一位名叫廣燕的學(xué)生的作文兩次被評(píng)為優(yōu)秀范文，在講評(píng)中，我卻總是脫口而出為“小燕”一名。

“老師，我們班可沒(méi)有小燕呀？”

“老師，你說(shuō)的是廣燕吧！”

“噢……對(duì)，就是那只翱翔在廣闊天空的小燕子。可大家也知道吧：小梅、小鳳、小燕等可是我們中國(guó)女孩特有的昵稱，你們有沒(méi)有從中看到她父母的超凡脫俗，讓我們記住這不同凡響的名字吧！——廣燕”。

靈機(jī)一動(dòng)，機(jī)智幽默的語(yǔ)言，就可化解尷尬場(chǎng)面；流暢的語(yǔ)句讓學(xué)生可以領(lǐng)略詩(shī)情畫(huà)意，引領(lǐng)積極向上的情調(diào)，甚至還可將學(xué)生帶入歷史人文的長(zhǎng)河中，也可讓我更好地反省自己：得好好改改粗心大意，出口成章的“壞毛病”了。

2.風(fēng)在吹，雨在下

一天，課前五分鐘朗讀的時(shí)候，剛好外面下起了滂沱大雨，學(xué)生的視線都投向了窗外，教室里頓時(shí)一陣躁動(dòng)，同時(shí)，又不安地偷看兩眼老師，見(jiàn)我不說(shuō)話，有些學(xué)生趕緊讀起書(shū)來(lái)，還有幾個(gè)學(xué)生因?yàn)檎n前還沒(méi)來(lái)得及吃早餐，這時(shí)也趁亂抓緊時(shí)間“忙”起來(lái)。因此，當(dāng)他們完成課前朗讀時(shí)，我用這一句話和學(xué)生打趣道：“風(fēng)在吹，雨在下，心在動(dòng)，嘴在動(dòng)，胃也在動(dòng)。”學(xué)生會(huì)意地笑起來(lái)。下面的課堂學(xué)習(xí)和老師的配合很融洽。

二 點(diǎn)評(píng)式的語(yǔ)言

每天的課前演講，老師作點(diǎn)評(píng)，這首先需要教育者具有相當(dāng)敏銳的觀察力，捕捉教育時(shí)機(jī)，運(yùn)用教育智慧，才能撞擊出心靈的火花，取得最佳的效果。

1.幸福

曉霞在課前演講中就這樣說(shuō)道：我不知道我是不是幸福的，我只知道嘴角往上一翹。我也看到同學(xué)們的眉梢正往上飛……

我接著說(shuō)：“我也知道今天的大家一定很幸福、很快樂(lè)。學(xué)校對(duì)一個(gè)學(xué)期代管的自行車費(fèi)用進(jìn)行結(jié)算，有剩余的錢退還給你們，可我知道這為數(shù)不多的錢肯定只是裝在你們的兜里了”看著眉開(kāi)眼笑的學(xué)生，我緊接著往下說(shuō)：“那么讓幸福飛揚(yáng)起來(lái)，道一句謝謝：謝謝老師，謝謝父母，將幸福進(jìn)行到底”。

2.中鋒與前鋒的對(duì)決

今天的語(yǔ)文課前演講輪到一個(gè)體育特長(zhǎng)生，聽(tīng)了他的演講之后，我說(shuō)道：“最初認(rèn)識(shí)的你是籃球場(chǎng)上的一個(gè)中鋒，今天的課堂上卻讓我看到了一個(gè)學(xué)習(xí)上的前鋒”。

雖然該生的基礎(chǔ)知識(shí)相對(duì)薄弱些，但是從此以后他一直都很努力，作業(yè)從不落下，每周的名句默寫(xiě)練習(xí)都能堅(jiān)持完成，他能把體訓(xùn)所耽誤的學(xué)習(xí)時(shí)間盡力地追趕回。那年的高考，他在藝術(shù)生高考中順利通過(guò)，達(dá)到了體育生二本線。

三 總結(jié)性語(yǔ)言

1.“破紀(jì)錄”與“刷新紀(jì)錄”

一次段考中有兩個(gè)學(xué)生語(yǔ)文科沒(méi)完成作文只考了四十多分，而這兩位學(xué)生較喜歡體育運(yùn)動(dòng)。在期考動(dòng)員時(shí)，我說(shuō)了這樣一番話“北京奧運(yùn)會(huì)上有黑旋風(fēng)之稱的博爾特在鳥(niǎo)巢破了100米的紀(jì)錄，同時(shí)刷新短跑200米的紀(jì)錄。你們的學(xué)習(xí)在段考史上創(chuàng)造了一個(gè)紀(jì)錄，我希望這次不用繼續(xù)保持這一紀(jì)錄，一定得刷新這一紀(jì)錄。”兩位學(xué)生聽(tīng)了會(huì)心一笑。

在一次通過(guò)相互交換的方式讓學(xué)生進(jìn)行作文批改之后，我在作文講評(píng)課件上加入了這樣一段話：

窗外，萬(wàn)道金光灑滿大地，偶爾投射在不銹鋼欄桿上的一束光線特別耀眼。校園里的幾棵大樹(shù)靜靜地沐浴在柔和的橙色中，不遠(yuǎn)處的煙囪一縷縷白煙裊裊升起。“編輯部”里的故事正在上演：你看，他正在為“庥木不堪、光彩燦目的光芒”而煩惱，她卻聲情并茂地品讀著美文：“那一縷縷銀發(fā)，仿佛遠(yuǎn)山的一抹抹殘雪，冰得我心痛”；而我一邊打著手勢(shì)，一邊念叨著：“嗓子不法隱藏我已感冒的事實(shí)……‘不法’？不法隱藏？老師（高高舉手質(zhì)疑）……”

嘿，瞧他們那股認(rèn)真勁兒！

此段文字，融入近期作文的訓(xùn)練重點(diǎn)——如何借景抒情，這樣可讓學(xué)生通過(guò)老師的作文對(duì)此有了較直觀的印象；同時(shí)，學(xué)生也積極參與到作文修改中。

四 化用詩(shī)文

沉默啊，沉默！

沉默是金作文范文第4篇

紅色代表著富有激情的我。文章中如果缺少了激情，就像是喝了一杯沒(méi)有加糖的咖啡，苦澀而令人沒(méi)有興趣再品嘗；生活中如果缺少了激情，就像看黑白電視機(jī)，枯燥而又乏味。于是，正是這份激情，讓我結(jié)交了不少的好友，讓我認(rèn)識(shí)了善與惡。也正式因?yàn)橛辛怂瑒e人才會(huì)欣賞我。又是因?yàn)橛辛怂也艜?huì)不懈地努力和奮斗，追尋我的目標(biāo)，追尋我的夢(mèng)想，使我不斷地了解更多。

橙色代表著充滿想象力的我。我想擁有一雙天使的翅膀，飛過(guò)高山，飛過(guò)大海，飛遍整個(gè)地球；我想擁有一條尾巴，蕩在樹(shù)上，又一會(huì)兒想蕩在電線桿上，如果可以的話，每到月圓之夜，這條尾巴使我可以像龍珠里的孫悟空一樣變成一只巨大的猩猩……正是因?yàn)橛辛讼胂罅Γ也拍茉谔摶弥袑?shí)現(xiàn)我的夢(mèng)想，也是因?yàn)橛辛讼胂罅Γ刮矣X(jué)得這世界是多么美好。

黃色代表著膽怯的我。世界上，有哪個(gè)人，哪種動(dòng)物，哪種物體沒(méi)有他害怕的東西呢？大象怕老鼠，老鼠怕貓，貓怕狗，狗怕狼，狼怕虎，虎怕獅，獅怕大象。即使是不怕生死的人，在他內(nèi)心深處都有他害怕的東西。我怕孤單，我怕失去我的朋友，我怕失去我的親人，甚至是我喜歡的人……也正是因?yàn)槟懬樱覍W(xué)會(huì)了保護(hù)自己，保護(hù)別人。

綠色代表著健康的我。錢是可以實(shí)現(xiàn)許多的欲望，但它卻永遠(yuǎn)買不到健康。我喜歡打籃球，這項(xiàng)運(yùn)動(dòng)不但有趣，而且使我身體的各個(gè)方面都得到健康，諸如骨骼生長(zhǎng)，肺活量之類，所以我平常很少生病。我擁有健康，我很高興，因?yàn)槲医】担晕也拍芴焯炜鞓?lè)；因?yàn)槲医】担晕也庞锌赡軋A我那一個(gè)個(gè)未了的夢(mèng)。

青色代表著多才多藝的我。我希望我能成為像星爺（周星馳）一樣的喜劇天王，給所有的人帶來(lái)歡樂(lè)。所以我一直在朝著這個(gè)目標(biāo)努力。從我三年級(jí)開(kāi)始，起初由作文漸漸地蔓延到表演，逐步地走向主持，向所有人證明我的才藝，因?yàn)槲揖褪悄莻€(gè)多才多藝的我。

藍(lán)色代表著沉默的我。當(dāng)我生氣的時(shí)候，我總喜歡沉默，將內(nèi)心的憤怒封閉起來(lái)。有的時(shí)候我也會(huì)不知不覺(jué)地沉默起來(lái)，那時(shí)候連我自己也感到我成熟了耶！這大概就是雙子座的雙重性格吧。“沉默是金”，因?yàn)槲页聊晕也艜?huì)冷靜地思考事物，我喜歡沉默，這會(huì)使我在沉默反省中得到許多收獲。

沉默是金作文范文第5篇

先把“這也是一種______”題目補(bǔ)充完整,然后寫(xiě)600字左右的文章,體裁不限,詩(shī)歌不少于20行。(40分)

【思路點(diǎn)撥】

從審題上看,試題里暗藏一個(gè)玄機(jī)――“也”。別小看這個(gè)字,“也”字既是關(guān)鍵點(diǎn),同時(shí)也是個(gè)難點(diǎn)。它意味著作者在文中展示的觀點(diǎn)、認(rèn)識(shí),或者與一般人的看法有別,屬于考生自己的獨(dú)特見(jiàn)解;或者前后曾發(fā)生過(guò)變化(即“以前我不認(rèn)為‘這是一種 ’,后來(lái)才發(fā)現(xiàn)、意識(shí)到……”)。換言之,文章中必須有某種對(duì)比或轉(zhuǎn)折(可以是橫向?qū)Ρ?也可以是縱向比較)。

具體構(gòu)思時(shí),“健康也是一種恩賜”“放手也是一種愛(ài)”“再小的力量也是一種支持”“上網(wǎng)也是一種學(xué)習(xí)”“‘但求無(wú)過(guò)’也是一種‘過(guò)’”“等待也是一種策略”“‘退一步’也是一種智慧”等等,都可寫(xiě)。選一個(gè)自己擅長(zhǎng)的主題,盡可能新穎,不人云亦云,如“這也是一種智慧”“這也是一種美”,然后把“這”確定為“放棄”“簡(jiǎn)單”“殘缺”等,就比較鮮明,在立意方面就顯得與眾不同。

樣卷展示

這也是一種愛(ài)

昏暗的燈光下一對(duì)父子正在吃飯,安靜的飯桌上父親面無(wú)表情,靜靜地吃著碗里的飯。兒子小心翼翼地觀察著自己的父親,不遠(yuǎn)處的書(shū)包里靜靜地躺著這次測(cè)驗(yàn)的卷子,79分的卷子既不能算好也不算太差,但是對(duì)一向成績(jī)優(yōu)秀的兒子來(lái)說(shuō)就有點(diǎn)失水準(zhǔn)了。

“這次成績(jī)?cè)趺礃恿?”良久,沉默是金的父親終于發(fā)話了。

“7……79分。”無(wú)法從父親的語(yǔ)氣中感受到任何感情的兒子小心回答了父親的疑問(wèn),并緊緊盯著父親好像磐石般堅(jiān)毅的臉。

沒(méi)有表情!即使是聽(tīng)到兒子成績(jī)下降的時(shí)候,那張熟悉的臉龐也是像一潭死水一樣水波不興。看到這里,兒子有些失望地低下了頭,默默吃著碗里的飯。

曾幾何時(shí),父親會(huì)對(duì)自己的成功感到欣慰,會(huì)為自己的失敗而感到可惜,父子倆一起高興一起傷心,可是現(xiàn)在的父親……臉上麻木的表情,沒(méi)有絲毫的感情,兒子的成功仿佛沒(méi)有意義一樣。多少次兒子拿著第一的成績(jī)?cè)诟赣H面前炫耀,也僅僅只有一聲簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的回應(yīng),哪像同學(xué)們所說(shuō)的那樣――進(jìn)步的獎(jiǎng)勵(lì),成功的慶祝,這一切兒子都不曾擁有。還有同學(xué)們所說(shuō)的父母對(duì)成績(jī)下降的怒火,嚴(yán)厲的呵責(zé),到了父親這里連一個(gè)簡(jiǎn)單的表情也換不到,就好像是在說(shuō)別人一樣。想到這,兒子不禁有些神傷。

又是一陣無(wú)言的沉默,只有咀嚼下咽的聲音。忽然父親放下碗筷――驚訝于父親的動(dòng)作,兒子有些驚喜地抬頭。“你想吃些什么?我明天去買。”沒(méi)頭沒(méi)尾的話語(yǔ)讓兒子有些驚訝,木然的回答之后,又是一陣可怕的沉默。低頭細(xì)想父親剛才的話,這是在關(guān)心我么?如此簡(jiǎn)單的話語(yǔ)讓兒子難以抓住其中的意義。

望著父親起身離去的背影,兒子有些茫然。看著洗碗池前父親勞碌的背影,兒子忽然覺(jué)得有種想哭的沖動(dòng),眼淚在眼眶中打轉(zhuǎn)。也許吧,這就是父親關(guān)心人的方式吧,雖然很簡(jiǎn)單,也很容易傷人,但這也是一種愛(ài)吧。忽然覺(jué)得父親的表情不再木訥了。

像死水一樣的父親仿佛又增添了新的活力,兒子趕緊上前與父親并肩地站在一起,幫他洗碗。忽然兒子好像看到了父親笑了,笑得像鐵樹(shù)開(kāi)花一樣的燦爛。

這也是一種愛(ài),飯桌上無(wú)言的愛(ài)。