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九妹成人范文第1篇

這一幕對安婕妤的商們來說，可能會成為永久的記憶：

44歲的董事長翁子婷，與她的先生林志隆總經理穿著修女服飾，帶著105位員工出現在2005年安婕妤超越巔峰群英會上，忘情地表演著“修女也瘋狂上菜秀”的節目，為來自全國的1000多名安婕妤商上酒夾菜。這別樣的溫情和禮遇，令商們激動不已，他們在回禮歡笑的同時，淚水也跟著在眼眶里盈盈蕩漾……

“上帝挺眷顧我的，但除了運氣好外，我亦很用心去經營?！毙愿耖_朗的翁子婷這樣總結今天所擁有一切的秘訣。美貌、財富、愛情、事業等全部兼備……用成功來形容翁子婷并不奢侈。

共享

臺灣安婕妤美容事業股份有限公司從1998年開始進入大陸，短短幾年間迅速發展，目前在大陸大約已有3000多位商和加盟商，安婕妤在大陸的市場已經遠遠超過其在臺灣的市場。作為安婕妤董事長的翁子婷，看著自己一手創辦起來的企業得到迅猛成長，欣慰之際，正規劃著更宏大的奮斗目標：準備2008年在臺灣、香港和大陸三地中擇一上市。站在未來看現在，翁子婷正為成就更美麗的人生而孜孜耕耘。

1991年，翁子婷與先生林志隆在臺灣共創安婕妤，翁子婷任董事長，主要負責公司經營管理、市場推廣策劃等方面；林志隆任總經理，主要負責產品研發方面。兩人分工合作，其樂融融。這樣分工與性格有很大的關系，翁子婷比較外向，喜歡與客戶打交道，而林志隆比較沉得住氣，一鉆進研究室常常幾天不出來，互補性格使這對夫妻在合作上從未發生過沖突。

不僅與丈夫的合作是快樂的，翁子婷與員工、客戶之間的相處也一直非常融洽?！拔覀兿Ｍ總€員工都擁有一個共同的夢想成就美麗人生。從事美容行業的人有部分學歷不高，可能從來都沒有拿過獎狀，所以要不斷鼓勵他們，適當地幫他們規劃人生，讓他們看到自己的發展前景，并與企業一起成長?！蔽套渔谜J為這點在追求美麗人生的過程中非常重要。盡管每年的群英會都消耗了大量的人力、物力和財力，單2005年安婕妤超越巔峰群英會都耗資上百萬元，但在翁子婷看來非常值得，這好似一年一度的大學畢業典禮，各種精心策劃的節目不斷給客戶、員工一種榮譽和榮耀。

在快樂的氛圍中，安婕妤在臺灣中高端專業美容市場里發展得順風順水，獲得臺灣消費協會菁英獎、臺灣跨世紀10大杰出企業金鼎獎等一系列榮耀。但是，翁子婷不滿足于在臺灣的發展，在向香港、馬來西亞等市場進軍的同時，還盯上了商機無限的大陸市場，1998年成立安婕妤廣州分公司，全面開拓大陸市場。

同樣起步于臺灣，建功于大陸的專業美容市場，在經營模式上又有幾分相似，有人喜歡把自然美和安婕妤兩家企業放在一起比較。翁子婷的回答是，不管在臺灣還是在大陸，自然美的發展時間都比安婕妤長一倍，在一定程度上自然美創始人蔡燕萍博士是她學習的榜樣，通過觀察自然美可以吸取不少經驗。不過，兩個公司有明顯不同：自然美走加盟店的路線，各處都可以看到自然美的美容院，但在市場上看到安婕妤字樣的美容院并不多，安婕妤主要走制的路線，扮演產品的生產商和供應商的角色，把很大的利潤空間讓給了商，店鋪往往都是商自己來命名，通過這樣的模式與商結成穩固的戰略聯盟，共享企業成長的果實。

“安婕妤產品在市場的定價比自然美偏高，還有，安婕妤的產品是我先生傾心在研發，這點與自然美也不一樣啊，自家人研發的產品更容易達到公司的期許和要求?！蔽套渔眯χf，弦外之音預告安婕妤將可能后發制人。

在采訪過程中，翁子婷一直強調一個字眼就是“共享”，不但與丈夫、員工共享事業，還要與社會共享。取之于民，用之于民，進入大陸發展的七年時間里，翁子婷興建了廣東省英德市前洞小學、河北省尚義縣夏家卜小學、云南省玉龍縣鳴音鄉海龍小學等七所希望小學，接下來還將繼續從事這項公益事業。

責任

翁子婷還強調，要做好“美麗”事業，必須有厚重的責任感，這些年，安婕妤能夠在大陸發展得這么快，與強烈的責任感是分不開的。

安婕妤剛剛在臺灣省成立的時候，只有產品的業務經營項目。經過一段時間的積累，公司擁有了自己的研發機構與工廠，并借鑒其他優秀同行的豐富經驗與成熟技術，實現與國際市場的接軌。這樣，安婕妤能夠確保提供適合消費者需要的優質產品。同時，安婕妤與國際研發機構有著密切聯系，在把握市場需求和發展趨勢方面更為準確。

1998年，安婕妤進入大陸市場。由于當時大陸美容消費市場不大，對于找上門來的商安婕妤幾乎都授予了權。但是，隨著業務的逐步拓展，公司開始選擇商。翁子婷說：“我們選擇商的條件不是經濟方面的，關鍵是頭腦”。確實，要成就美麗人生，一個聰明的頭腦遠遠勝于一定數字的金錢。今天，安婕妤不僅為商提品，還在管理上提供指導。譬如，在2005年年會活動中，就對商進行了“企業品德培訓”，塑造商的責任意識。

對于消費者，安婕妤承諾提供負責任的“美麗”產品和服務。2005年3月，有上海消費者在停用安婕妤產品后出現過敏，對此，公司及時作出了反應。翁子婷說：“公司會勇于承擔所有的責任?！笔录l生后，公司在第一時間通知了全國各地的商，及時進行了信息互通，以確保商們的知情權。同時，公司的高層負責人也迅速趕至上海，看望了消費者。翁董事長還表示，上海事件的發生，提醒公司在今后的工作中要加強對從業者的專業教育和服務訓練，以期為消費者提供更完善和更負責任的產品和服務。

原則

平時，翁子婷與員工沒大沒小，打成一片。員工在這種輕松的氛圍中淋漓盡致地發揮自己的能力，甚至做出“犯上”的舉措，例如，策劃出翁子婷在2005群英會上穿著泳褲跳“夜上海歌舞大腿秀”節目。

翁子婷與大多數企業管理者明顯不同的地方就是，可以包容這些“餿主意”，還認為這是一個不錯的創意，快樂地與員工一起排練。

在和員工瘋狂玩鬧的同時，她也注重讓員工知道自己是一個很講原則的人，翁子婷強調，作為從事美容事業的企業管理者必須如此。翁子婷最在意的就是時間，誰遲到一分鐘她都不能容忍，常用的懲罰手法是遲到多少分鐘就罰站多少分鐘，誰犯了規都不能逃過，包括她自己和總經理。翁子婷談及她惟一一次遲到的經歷，因助理把開會的地點弄錯，結果讓她遲到了八分鐘，她在員工眾目睽睽下自罰站了八分鐘。無矩不成方，無規不成圓，一個企業必須要有規章制度，而且作為領導者必須帶頭遵守。

隨著企業發展越來越快，翁子婷擔心自己在管理方面力不從心，于是在2002年選擇進入美國太平洋大學企業管理系學習，這時她不僅是安婕妤董事長，還是四個孩子的母親。百忙中，翁子婷于2004年完成了該學業，并繼續攻讀企業管理碩士學位。

九妹成人范文第2篇

關鍵詞：興趣；書香氛圍；讀書活動

“一個人的成長史說到底是一個人的閱讀史”，如何激發學生的閱讀興趣，好讀書，讀好書呢？開展豐富多彩的讀書活動，使讀書變成一種生活方式，一種行為習慣，一種精神享受，一種自覺行動，身為班主任和語文教師，我主要從以下幾個方面來開展讀書活動：

一、激發興趣，將閱讀落到源處

蘇霍姆林斯基認為：讀書是學校最根本的任務，讀書是教育最本質的活動，讀書是發展學生智慧的最基本途徑。蘇氏還認為教師應在學生心靈中激起求知欲望和點燃熱愛知識的火花，這“欲望”和“火花”就是學習興趣與動機的激發。

對于閱讀興趣很低或者說根本無興趣的學生們來說，如果一開始就推薦他們去看鴻篇巨制的名著，一定會叫他們“望而卻步”的。要讓學生們在很短的時間內集中注意力去看一個小故事，并不是很難的事情。因此，一開始我給學生們推薦的是一些諸如《小故事，大哲理》《名人成才故事》《古今傳奇》《地理縱橫》《繁星?春水》等，這些書籍篇幅不長，而且都能獨成一體，不影響下次閱讀，能夠在很短時間抓住學生們閱讀的興趣點，起到一個很好的啟蒙效果。待學生們初步有了閱讀興趣的時候，推薦一些趣味性較強的書籍。比如七年級的時候，我推薦他們去看《小王子》《伊索寓言》《假如給我三天光明》等；到了八年級的時候，學生們的閱讀興趣提高了，領悟能力也增強了，可以推薦一些詩歌、散文類的作品。

二、保證時間，將閱讀落到實處

讓學生們愛上讀書，還得有一個前提條件――有時間讀書。

現在的學生，學業負擔過重，作業繁多也是個不爭的事實，與其“壓榨”學生們的課外時間，引得抱怨聲聲，倒不如利用在校的有效時間開展閱讀課。語文早自習，除了當天要求背誦的古詩、文言文外，我鼓勵學生們可以大膽閱讀手中的課外書籍；每周一下午的第三節課，專門設為閱讀課。

三、引領閱讀，將閱讀落到深處

蘇聯教育家克魯普斯卡婭曾經說過：“兒童閱讀在孩子生活中起著重大的作用。童年讀的書幾乎可以記一輩子，影響孩子進一步的發展?！焙脮梢杂绊憣W生的一輩子，壞書也會引人誤入歧途?？梢娮x書，讀好書是多么的重要?？涩F實生活中學生并沒有那么多好書，也不明確哪些書適合自己。因此，教師的引領作用顯得尤其重要。

首先，是閱讀取向的引領。當前，不少中小學生閱讀追求獵奇，沉醉于小說和漫畫的故事情節里，課外閱讀更是以娛樂、消遣類和休閑類讀物為主。因此，教師應該指導學生學會確立合理的課外閱讀取向，提高他們的閱讀質量，不能讓“輕閱讀”成為學生課外閱讀的主流，更不能濫讀一些腐蝕學生思想的低級趣味的劣質書。

其次，是引導學生去讀原著。因勢利導讀長篇名著閱讀，可以通過精彩片段賞析強化學生閱讀興趣。有時運用多媒體手段激發學生閱讀名著的愿望。有些課文是長篇名著的節選，學這些課文時，可以引導學生去閱讀原著。

最后，是閱讀方法的指導。比如在教學《荷葉?母親》這篇散文詩的時候，我主要是引導學生們在朗讀中悟情，抓住詩歌的核心句子“你是荷葉，我是紅蓮，心中的雨點來了，除了你，誰是我在無遮攔天空下的隱蔽”進行品味，通過荷葉與紅蓮的關系，聯系到母親與孩子的關系，深深領會拳拳的母愛。以這樣的一個例子，教會學生們該如何去讀《繁星?春水》這樣一本詩集，進一步領會冰心“愛的哲學”。

四、合作交流，將閱讀落到高處

“一千個讀者就會有一千個哈姆雷特?！泵總€閱讀者因為自身的興趣、成長經歷、閱讀的水平等原因，對同一個作品關注的焦點必然是不盡相同的，產生的閱讀體驗也是不同的。在合作交流中進行多種思維的碰撞，對提高閱讀的質量也必然會起到推波助瀾的作用。

1.師生同讀，共品芬芳

“問渠哪得清如許，為有源頭活水來?！弊鳛橐幻Z文教師，理應成為學生心目中的一本活生生的大書、好書。每天早讀課，我喜歡和學生們一起朗誦他們喜歡的抑或是我喜歡的篇章語段，在課后我們一起交流對文章的感受，有時寫成讀后感在作文課上交流，互相探討。

2.親子讀書，同享書香

積極發動廣大家長參與活動，通過每一次的家長會，讓家長了解我們開展讀書活動的目的、意義、做法，調動家長參與活動。請父母親與學生共讀一本好書，交流心得，共享讀書樂趣，并通過家訪了解學生在家的讀書情況，及時溝通，共同指導學生閱讀，提高閱讀實效。每學期發放中學生讀書目錄供家長作為購書參考，指導家長為孩子購買一些文學書籍。

3.生生合作，展示成果

誠然，教師和家長的參與固然重要，但是生生之間的合作，對推進閱讀更是不容小覷。一方面，學生們年齡相仿，會有更多的共同語言，他們在交流的時候會顯得更率真；另一方面，生生合作可以幫助閱讀能力相對弱一些的學生提高閱讀興趣和能力。

總之，當學校創造出積極的讀書環境，提供優越的讀書條件，當教師合理引導讀書方法，學生們閱讀的興趣被激起的時候，他們就會以閱讀取代各類游戲、電子產品；當學生們在書海自由吮吸各種精神食糧后，他們的精神就會感到充實、愉悅，他們的靈魂就會被滌蕩，真善美、假惡丑自然就會知曉。

參考文獻：

1.劉淑貞.創建書香校園打造教育品牌[J].中國教育學刊，2010（12）.

2.羅波.打造讀書特色讓學生“同享閱讀，共沐書香”[J].理論觀察，2012（3）.

3.許永偉.問渠哪得清如許，為有源頭活水來[J].讀與寫雜志，2010（7）.

九妹成人范文第3篇

說來也巧，5分鐘后菲菲就推門進來，我忙告訴她，漂亮女領導有請，不知何事。她答應著去了，沒想到不一會兒居然回轉而來，對我說，她找你！這下輪到我驚訝了，找我？剛才怎么不找我？可看菲菲并不像逗我，只好滿懷狐疑、惴惴不安地起身去見她。一向嚴厲的女領導難得溫柔可親，竟然跟我拉起了家常，問我兒子怎樣？母親如何？繞了一大圈之后，才拉到正題，說想為我介紹男朋友。

立刻，我猜到了事情的前因后果，隨后一聽對方的條件，更是心思洞明。這個相親對象一定是女領導為菲菲準備的，無奈漂亮優秀的菲菲沒看上，領導退而求其次，才想起我來。我嘴里說著感謝的話，內心卻是又悲哀又難過：我就那么差嗎？要別人不要的才給我？你就不能等兩天再說嗎？如此迫不及待，這不是明顯地瞧我不起嗎？！公平地說，這人的條件還不錯，要是沒有菲菲拒絕在前，我肯定會答應交往的。但現在，我怎么可能答應？又自卑又驕傲又敏感的我說什么也不能受這樣的“嗟來之食”。我說我一心想帶孩子，對再婚沒有想法，盡可能婉言，謝絕了這個“好意”。

回來見到菲菲，我忍不住對她發泄我的不滿：這領導也太過分，哪有那么給人介紹男朋友的？明擺著是看不起我?。》品埔辉贋樗忉專覅s根本聽不進去。那時候我的胸懷殊不寬廣，從此對這個女領導心懷成見，一直耿耿于懷了很多年。

我和菲菲本來性格不同，關系疏遠，但在同一年攜子離婚，共同的人生命運讓我們成了好友閨蜜。那時候我們幾乎天天在一起，白天在單位只要不忙就會湊到一起，晚上回家幾乎也要每天通一次電話。她比我漂亮時尚，所以給她介紹男朋友的很多，只是她眼界甚高，等閑之輩均看不上。

我完全比不上菲菲。本來就容貌尋常、事事平庸的我離婚后被挫敗感深深糾纏，被上班帶孩子的辛苦日日折磨，性格也隨著變得偏執挑剔。每天洗臉時對著鏡子，我自己都覺得又憔悴又疲憊。行走在生活中，估計在別人眼中我就是一落魄的“棄婦”形象，若是出口怨言，那就坐實了“怨婦”這一稱謂。當我媽媽對各路親朋好友拜托，請她們幫我物色歸宿時，幾乎所有人都答應得虛情假意。其中一個長輩看著我連連搖頭，直言不諱地對我說，你這樣子，還帶個男孩兒，誰要你??！一句話說得我無言以對，晚上回家痛哭了半夜。所以離婚幾年，根本就沒人為我介紹男朋友，好容易這一次，還讓我倍感羞辱。

女人潦倒至此，夫復何言？我絕了再談戀愛的念頭。

愛情婚姻可以沒有，但生活還得繼續。為了讓自己和漸漸長大的孩子能夠有尊嚴地行走在紅塵中，我用盡全力去工作生活。此后10年，不管春花秋月，不介意辛苦繁難，我心無旁騖，帶著我心愛的兒子，專心走在坎坷崎嶇的生活路上。

在無數次失敗、又無數次打擊，再無數次咬牙堅持之后，我終于能夠游刃有余地駕馭我的工作，進退自如，收獲連連。我的工作開始走上坦途，先升職，進而收入提高。為了讓自己配得起更好，我努力克服自己的缺點。慢慢地，憔悴疲憊、狹隘偏執被陽光熱情活力和豁達包容取代，我被我的領導下屬們喜歡欣賞，被我兒子的同學夸獎“又年輕又漂亮”……我終于過上了我想要的生活。

這時候，我的親友團忽然蜂擁而至，開始不斷給我介紹男朋友。我全部拒絕，因為，我已經在努力的路上遇到了我真心喜歡的人。不是為了結伴而行，不是為了相互取暖，而是我離婚后始終不曾想、不敢想的――愛情。我們的戀愛放松而美好，閑時吃飯喝茶談古論今，忙時十天半個月也不聯系。好友知道了，很不理解地問我，那么優秀的男人，你不看緊點，不怕失去他嗎？我說當然不怕，因為我更優秀?。⊥低蹈嬖V你吧，我都怕過一陣我不愛他了，對不起人家呢。

10年中，美貌智慧的菲菲幾乎一直就在戀愛。她交往的男朋友都不錯：有政府官員，也有企業老板，后來嫁了一個美籍華人。她的生活過得光鮮亮麗，令人羨慕。可是，我知道她背后的委屈和無奈。我曾經被她深夜哭訴的電話驚醒過，陪她在大雨之夜尋找忽然避而不見的男人，聽她訴說在婚禮上遇到丈夫前妻后心中的擔憂與惶恐，還有雙方子女的明爭暗斗，偶爾深夜不歸的胡思亂想……她每天去美容院要拼命留下美貌，她不敢多吃要保持身形，她對我說，自己的幸福來之不易，必須要竭盡全力經營守候。

九妹成人范文第4篇

關鍵詞：愛 反饋 誠信 班規

中圖分類號：G635.1 文獻標識碼：A 文章編號：1003-9082（2016）10-0165-01

前言

雨果說：“世界上最廣闊的是海洋，比海洋更廣闊的是天空，比天空更廣闊的是人的靈魂?！卑嘀魅问前嗉壒ぷ鞯闹饕僮髡?，是一班之靈魂。寬厚灑脫的人格魅力是班主任老師感悟學生心靈，走向智慧之門的金鑰匙，成熟完美的人格魅力是班主任實現班級管理，走向成功彼岸的燈塔。

一、點滴之處 愛心召喚

“愛”是心中的太陽，將你我身邊的冰雪所融化；“愛”就是融化冰雪的春風，它在頃刻吹暖了心靈里最純真的感謝！這愛心能縮短師生間的距離，這愛心能感染學生。一個有愛心的班主任，能發現學生的閃光點，才會無私地關愛學生，真誠地表揚學生。有人病了，送上一杯熱水，親自帶去看醫生；家庭困難的，我會發動大家一起獻愛心；父母離異的，我會給以親人般的關愛；學習退步了、紀律渙散了或思想有波動了，我會耐心地與他們交流，一起尋找產生問題的根源，給他們指出一個正確的方向。

二、為人師表 身正為范

小學生的生理、心理、年齡等各方面的條件還未成熟，他們對人生、世界觀的態度還未形成，對真假、善惡、美丑的理解不是很透徹，他們需要榜樣，需要明辨是非的標準來衡量自己一言一行。班主任的言行舉止在很大程度上催化著學生認知水平的提高，影響著學生行為習慣的養成，所以班主任要作風嚴謹，言行一致，帶頭示范，全面引導，處處給學生以榜樣楷模，事事讓學生心存感激，使他們覺得老師崇高而有偉大。如果讓學生愿意聽、樂意做，還需要班主任掌握一定的專業素養。這就要求班主任要進行理論的提升，再通過每周隊會活動進行實踐，讓全班凝聚在一起。強大的向心力會讓一個班，各項成績都會特別突出。班主任的專業化是一種大趨勢，社會復雜導致特別多家庭破裂，這就需要班主任要給予特殊學生更多的愛，用一種他們愿意接受的方式來幫助學生成長，最終達成教書育人的目標。過程很漫長，但是值得期待。

三、誠信待人 誠信待生

誠信是為人之本，是中華民族的傳統美德。誠實是指忠誠老實，言行一致，表里如一；守信是指說話、辦事講信譽，答應了別人的事，能認真履行諾言，說到做到，守信是誠實的一種表現。（晉）楊泉《物理論》卷一：“以信接人，天下信之；不以信接人，妻子疑之?！痹谌粘Ｉ钪兄v話辦事都要慎重，計劃或打算去做某事之前先認真地想一想，自己能夠做到的再答應，做不到的不要亂答應；一旦答應了的事，就要千方百計地去做好，這樣你才能不失信于人，你才值得學生信任?！熬右谎?，駟馬難追！”

四、嚴中幽默 嚴中有愛

大家一起選班委，一起制定班規。包括班主任在內都要遵守班規，在共同的約束下做事會產生非常強大的凝聚力。在在你處理違紀的過程中，必然會有少數學生對于處理不滿意，那么班主任在這個時候應該馬上進行疏導工作，“遺棄了準則的班級只會是一盤散沙。”對學生進行嚴格教育和管理，并不是一味的板著嚴肅的面孔，而是一種尊重寬容的嚴、通情達理的嚴，嚴中有幽默，嚴中有愛。

“賞善而不罰惡，則亂；罰惡而不賞善，亦亂（[唐]元結）?！眹辣仨氂邢薅龋袦蕜t，要有獎懲并舉的措施，要有一把放之四海而皆準的尺子。每學期我都建立班級日常行為規范量化表，有紀律委員專項負責，把學生每天的表現情況以加分和減分的方法進行統計，一周一小結，一月一總結，對量化分前十五名學生利用班會課進行口頭表揚和物質獎勵，學期終，總分最靠前的十名學生作為校文明學生推薦對象報學校政教處獎勵，另外三好學生的評比對象也從得分前十名學生中來評選，相反，對于那些平時懶懶散散得分最低的同學，我定期找他們談話，指出問題所在，建議限期改正并進步。

五、合理評價 及時反饋

前蘇聯著名的教育家馬卡連科說：“用放大鏡看學生的優點，用縮小鏡看學生的缺點?！弊寣W生進入教師配置的角色，讓他有角色意識，有被器重而產生自豪感，從而產生動力，那么他的潛力就被極限地挖掘出來了。”一個優秀的班主任是學生發展藝術的欣賞者而不是挑剔者，要千方百計地保護學生的自尊心。“人類本性中最深刻的渴求就是贊美?！崩鐚δ男┳鳂I做得既正確整潔、又清楚干凈的同學，質量檢測有明顯進步的同學，行為習慣優秀的同學，要大力宣傳并及時的給予表揚；對上課不認真聽講，學習馬虎，做事不積極，品行不端正的同學要動之以情曉之以理，及時適當地指正，避免責怪、訓斥學生，再差的學生也有其閃光的地方可以挖掘，哪怕是他的一點進步都要毫不吝嗇地表達你由衷的贊美，并及時地進行表揚和鼓勵，這是提高學生學習積極性的重要手段。

結論

班主任管理是門學問，班主任藝術多種多樣，作為基層的教育者，在塑造學生堅韌的意志品質，培養學生良好的學習習慣，激發學生最大的發展潛能，形成學生健全的人生態度等方面要不斷的學習、不斷的探索、不斷的創新，同時，班主任老師要以自己特有的人格魅力去影響學生、鞭策學生、發展學生。寬厚瀟灑的人格魅力可以凝聚你的班集體更加富有戰斗力，成熟完美的人格魅力會使你的班主任教育出現奇跡。

參考文獻

[1]鄭慧琦，胡興宏主編.教師成為研究者[M]. 上海教育出版社， 2005

[2]羅鋒艷.新課改背景下的班主任隊伍建設[D]. 華東師范大學 2005

九妹成人范文第5篇

美國紐約市長、億萬富翁邁克爾，布隆伯格于當地時間2013年12月31日正式卸任市長一職。在長達12年的任期里，他每年只收取象征性的一美元薪金。作為紐約的超級富豪，布隆伯格熱衷公益，為紐約各個文化藝術、公民、衛生團體捐出總計2.63億美元?！都~約時報》形容布隆伯格“徹底顛覆”了這座城市最高公職的定義，“過去是市民付錢聘市長”、布隆伯格卻是“倒貼擔任市長”。

出任市長前，布隆伯格是全美的著名大富豪。當上紐約市長后，不管是改善市政服務還是做長遠規劃，布隆伯格都把紐約當成一家公司，他就是CEO。他給紐約市政府帶來了前所未有的效率和透明度。布隆伯格在紐約市政廳沒有自己的辦公室，他就坐在工作人員當中。原先的大會議室，變成一個個像公司那樣的小隔間，整個辦公區域不像政府衙門，倒像是華爾街的交易大廳。不管是副市長、市長助理，還是普通工作人員，不用預約，隨時都可以和布隆伯格“切磋”。

在布隆伯格的推動下，2003年3月，紐約正式開通311公共服務熱線。市民只要一通電話，足不出戶就可以和政府機構取得聯系，不管是垃圾要清理、供熱有問題，還是路上坑坑洼洼，都可以隨時拔打這個24小時開通的熱線。即使不懂英語也沒有關系，因為這個熱線已經能提供多種語言服務。

布隆伯格說：“如果紐約是間超市，我們不要搞成沃爾瑪那樣的廉價店，紐約應該成為一個高端品牌，甚至是一個奢侈品店?！彼d建圖書館、學校和警局時，都會找世界知名的建筑設計師進行設計，廢棄的輕軌被鋪上木板變成街心公園，世界最繁華的時代廣場旁的街道，被擺上座椅成為步行街。紐約增加了229個社區公園、800英畝綠地，種植了76萬棵樹，2013年6000輛藍色自行車成為曼哈頓街頭一景，為了鼓勵騎車出行，紐約市新鋪設了300英里自行車道。紐約市從未像現在這般安全和潔凈，從一個喧鬧的大都市變成一個每年吸引5000多萬游客的旅游勝地。

在布隆伯格看來，紐約是“世界之都”。他認為市長的責任就是使其在經濟、文化、教育、環境等各個領域持續地保持世界領先地位。在美國，市長最大職責在于與議會密切合作，出臺“利市利民”的法案。布隆伯格在任期間很好地做到了這一點。布隆伯格的12年給紐約留下他本人的深深烙印，紐約市中心幾乎隨處可見布隆伯格的“遺產”。這是紐約現代史上不曾有過的濃重一筆。布隆伯格用商業理念所打造的紐約，注定是傳奇。