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多媒體工作計(jì)劃范文第1篇

關(guān)鍵詞:高職院校;工作過程;課程建設(shè);特色

中圖分類號(hào):G642文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:B

1引言

特色是一種事物顯著區(qū)別于其他事物的風(fēng)格、形式。教高[2006]16號(hào)文件明確了高職教育是一種教育類型,因此高職教育應(yīng)有自己的特色。高職課程作為高職教育教學(xué)的基本單位,應(yīng)該如何體現(xiàn)高職教育教學(xué)特色呢?這正是當(dāng)前廣大高職教育工作者不斷探索和研究的重要課題。

基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)是當(dāng)前高職課程改革的主要方向。本文以高職“多媒體技術(shù)及應(yīng)用”課程建設(shè)為例,嘗試對(duì)高職課程特色建設(shè)進(jìn)行探索與實(shí)踐。

2課程概述

“多媒體技術(shù)及應(yīng)用”課程(下文簡(jiǎn)稱“本課程”)是高職計(jì)算機(jī)應(yīng)用技術(shù)專業(yè)圖形圖像設(shè)計(jì)與制作方向的一門核心課程。本課程面向多媒體應(yīng)用開發(fā)公司、出版社電子出版部、廣告公司、電視臺(tái)視頻編輯部等相關(guān)企業(yè)的多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師崗位,對(duì)學(xué)生畢業(yè)后從事多媒體技術(shù)及應(yīng)用崗位工作的職業(yè)能力培養(yǎng)和職業(yè)素質(zhì)養(yǎng)成起重要支撐作用。

3課程特色建設(shè)的主要內(nèi)容

幾年來,本課程改革先后經(jīng)歷了實(shí)訓(xùn)教學(xué)、模塊化教學(xué)、課程內(nèi)容與職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)對(duì)接等階段。近兩年,按照基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)方法,本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)對(duì)課程進(jìn)行了“顛覆式”改革和重新開發(fā),形成了“項(xiàng)目化”的課程內(nèi)容、“過程化”的課程組織、“實(shí)境化”的教學(xué)實(shí)施、“全程化”的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)和“產(chǎn)品化”的工學(xué)結(jié)合。課程建設(shè)成果多次獲得全國和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì),其中,在2009年4月國家人力資源和社會(huì)保障部舉辦的第三屆全國職業(yè)培訓(xùn)軟件大賽中,本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)教師主持制作的“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)實(shí)訓(xùn)”多媒體作品獲得一等獎(jiǎng),在校內(nèi)外產(chǎn)生了較大影響,課程特色進(jìn)一步顯現(xiàn)。

3.1課程內(nèi)容“項(xiàng)目化”

課程內(nèi)容的選取要遵循針對(duì)性和適用性原則,即根據(jù)行業(yè)企業(yè)發(fā)展需要和完成職業(yè)崗位實(shí)際工作任務(wù)所需要的知識(shí)、能力、素質(zhì)要求選取教學(xué)內(nèi)容,并為學(xué)生可持續(xù)發(fā)展奠定基礎(chǔ)。

據(jù)調(diào)查,多媒體作品作為一種直觀、互動(dòng)、形象的信息和傳播載體,在各類企事業(yè)單位得到廣泛使用。多媒體作品種類繁多,其設(shè)計(jì)與制作所需的專業(yè)知識(shí)范圍也非常廣泛,再加上新技術(shù)、新軟件不斷涌現(xiàn),似乎很難準(zhǔn)確把握課程教學(xué)內(nèi)容。但是,多媒體作品設(shè)計(jì)與制作的一般過程及過程性知識(shí)是相對(duì)不變的。通過企業(yè)專家、一線技術(shù)人員和課程組對(duì)“多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師”崗位的工作過程和典型工作任務(wù)進(jìn)行分析,本課程根據(jù)完成多媒體作品典型工作任務(wù)所需的知識(shí)、能力和素質(zhì)要求進(jìn)行教學(xué)內(nèi)容的選取,對(duì)原有學(xué)科體系課程內(nèi)容進(jìn)行解構(gòu),重構(gòu)基于行動(dòng)體系的項(xiàng)目化課程內(nèi)容。將原來由10個(gè)章節(jié)體系組成的課程內(nèi)容,以精選的3類具有代表性的企業(yè)實(shí)際工作項(xiàng)目為載體進(jìn)行有機(jī)整合與重構(gòu)。這3類項(xiàng)目是多媒體展示作品設(shè)計(jì)與制作、多媒體交互作品設(shè)計(jì)與制作和多媒體課件作品設(shè)計(jì)與制作。其對(duì)應(yīng)的真實(shí)工作項(xiàng)目分別是“荊州建設(shè)成就多媒體展示系統(tǒng)”、“荊州電腦城IT新產(chǎn)品電子雜志光盤”和“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)”課件。這3個(gè)項(xiàng)目具有很強(qiáng)的針對(duì)性、代表性和適用性。本課程教學(xué)內(nèi)容的選擇和學(xué)習(xí)情境的構(gòu)建過程見表1。

3.2內(nèi)容組織“過程化”

教學(xué)內(nèi)容的組織與安排要遵循學(xué)生職業(yè)能力培養(yǎng)的基本規(guī)律,以真實(shí)工作任務(wù)及其工作過程為依據(jù)整合、序化教學(xué)內(nèi)容,科學(xué)設(shè)計(jì)學(xué)習(xí)性工作任務(wù),教、學(xué)、做結(jié)合,理論與實(shí)踐一體化。

以上述3個(gè)工作項(xiàng)目及其工作過程為依據(jù),按照多媒體技術(shù)初學(xué)者到設(shè)計(jì)師的職業(yè)能力發(fā)展過程和學(xué)生認(rèn)知規(guī)律構(gòu)建學(xué)習(xí)情境,對(duì)教學(xué)內(nèi)容進(jìn)行優(yōu)化和排序,形成融合職業(yè)資格標(biāo)準(zhǔn),基于多媒體產(chǎn)品開發(fā)工作過程的課程內(nèi)容體系,實(shí)現(xiàn)“學(xué)習(xí)的內(nèi)容是工作,通過工作實(shí)現(xiàn)學(xué)習(xí)”。按照工作任務(wù)的完整性要求,對(duì)每個(gè)產(chǎn)品的設(shè)計(jì)與制作過程按照“咨詢、計(jì)劃、決策、實(shí)施、檢查、評(píng)估”分解為6個(gè)工作步驟,每個(gè)步驟又由2～4個(gè)典型的學(xué)習(xí)性工作任務(wù)組成,這些典型工作任務(wù)涵蓋了多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師職業(yè)崗位必需的知識(shí)和技能,詳見表2。

3.3教學(xué)實(shí)施“實(shí)境化”

高職教學(xué)要重視學(xué)生在校學(xué)習(xí)與實(shí)際工作的一致性,并有針對(duì)性地采取項(xiàng)目導(dǎo)向、任務(wù)驅(qū)動(dòng)、課堂與實(shí)習(xí)地點(diǎn)一體化等行動(dòng)導(dǎo)向的“職業(yè)實(shí)境”教學(xué)。校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地由行業(yè)企業(yè)與學(xué)校共同參與建設(shè),能夠滿足課程生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)或仿真實(shí)訓(xùn)的需要。校外實(shí)訓(xùn)基地與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地統(tǒng)籌規(guī)劃,布點(diǎn)合理,功能明確,為課程的實(shí)踐教學(xué)提供真實(shí)的工程環(huán)境,能夠滿足學(xué)生了解企業(yè)實(shí)際、體驗(yàn)企業(yè)文化的需要。

本課程實(shí)施“實(shí)境化”教學(xué)主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一是教學(xué)硬件環(huán)境建設(shè),校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地的建設(shè)主要以中央財(cái)政支持建立的“計(jì)算機(jī)應(yīng)用與軟件技術(shù)實(shí)訓(xùn)基地”為依托,以工學(xué)結(jié)合為途徑,按照企業(yè)技術(shù)規(guī)范與標(biāo)準(zhǔn),建立具備職業(yè)情境、具有多媒體產(chǎn)品分析、設(shè)計(jì)、開發(fā)、測(cè)試、維護(hù)服務(wù)工作過程的生產(chǎn)性實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)平臺(tái)。校外實(shí)習(xí)基地的建立本著與校內(nèi)實(shí)訓(xùn)基地功能互補(bǔ)及為地方經(jīng)濟(jì)建設(shè)服務(wù)的原則,近幾年,本課程先后建成5家緊密型校外實(shí)習(xí)基地,聘請(qǐng)了4位具有豐富實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)的技術(shù)能手和專家擔(dān)任學(xué)生兼職實(shí)踐指導(dǎo)教師,較好地滿足了學(xué)生認(rèn)識(shí)實(shí)習(xí)、生產(chǎn)實(shí)習(xí)和頂崗實(shí)習(xí)的需要。二是教學(xué)軟環(huán)境建設(shè),主要是將多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師職業(yè)標(biāo)準(zhǔn)和規(guī)范引入課堂和實(shí)訓(xùn)現(xiàn)場(chǎng),每個(gè)學(xué)習(xí)情境以及學(xué)習(xí)性工作任務(wù)按照行動(dòng)導(dǎo)向的原則組織“教、學(xué)、做”一體化教學(xué),適時(shí)安排學(xué)生到企業(yè)頂崗實(shí)習(xí),讓學(xué)生在實(shí)境操作與訓(xùn)練中建構(gòu)知識(shí)、內(nèi)化能力。

3.4學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)“全程化”

基于工作過程的課程設(shè)計(jì)與基于行動(dòng)導(dǎo)向的教學(xué)實(shí)施,要求對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)效果實(shí)施過程性、能力導(dǎo)向的綜合評(píng)價(jià)。

本課程從學(xué)生專業(yè)能力、方法能力、社會(huì)能力培養(yǎng)的要求出發(fā),建立基于教學(xué)全過程、以學(xué)生能力提升為導(dǎo)向的學(xué)習(xí)評(píng)價(jià)體系。根據(jù)課程教學(xué)的不同階段和教學(xué)內(nèi)容的難易程度,將課程3個(gè)學(xué)習(xí)情境的考核比例進(jìn)行調(diào)整,其中,學(xué)習(xí)情境1占25%,學(xué)習(xí)情境2占35%,學(xué)習(xí)情境3占40%。每個(gè)學(xué)習(xí)情境由指導(dǎo)老師評(píng)價(jià)、企業(yè)專家評(píng)價(jià)、小組評(píng)價(jià)、個(gè)人評(píng)價(jià)4個(gè)部分組成。指導(dǎo)老師主要對(duì)學(xué)生完成的每個(gè)學(xué)習(xí)性工作任務(wù)的階段性成果進(jìn)行評(píng)價(jià);企業(yè)兼職老師側(cè)重學(xué)生完成每個(gè)作品的功能、技術(shù)指標(biāo)等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià);小組評(píng)價(jià)主要針對(duì)各小組相互合作與交流等內(nèi)容進(jìn)行評(píng)價(jià);個(gè)人評(píng)價(jià)則是指學(xué)生對(duì)自己和組內(nèi)其他同學(xué)在工作中的表現(xiàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)。

3.5工學(xué)結(jié)合“產(chǎn)品化”

工學(xué)結(jié)合是世界各國高職院校培養(yǎng)應(yīng)用型人才的成功經(jīng)驗(yàn)。教高[2006]16號(hào)文件指出,要積極推行與生產(chǎn)勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐相結(jié)合的學(xué)習(xí)模式,把工學(xué)結(jié)合作為高等職業(yè)教育人才培養(yǎng)模式改革的重要切入點(diǎn),帶動(dòng)專業(yè)調(diào)整與建設(shè),引導(dǎo)課程設(shè)置、教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法改革。

當(dāng)前,校企合作、工學(xué)結(jié)合共建課程的模式很多,但不少都是停留在實(shí)訓(xùn)、實(shí)習(xí)等單邊、淺層合作領(lǐng)域。本課程工學(xué)深度融合主要體現(xiàn)在以下兩個(gè)方面。一是課程教學(xué)項(xiàng)目完全來自校企合作開發(fā)的真實(shí)產(chǎn)品,企業(yè)從中可以獲得較好的經(jīng)濟(jì)效益,學(xué)校則可以促進(jìn)課程建設(shè)和人才培養(yǎng),社會(huì)效益明顯;二是本課程教師、企業(yè)專家和學(xué)生合作開發(fā)的多媒體作品得到了社會(huì)的檢驗(yàn)和認(rèn)可。2006年以來,本課程教師與企業(yè)合作,指導(dǎo)或帶領(lǐng)學(xué)生制作的多媒體作品多次獲得全國和省級(jí)獎(jiǎng)勵(lì)。其中,本課程學(xué)習(xí)情境3“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技術(shù)實(shí)訓(xùn)課件”獲得第二屆全國高校計(jì)算機(jī)課件大賽一等獎(jiǎng),“計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)基礎(chǔ)”多媒體作品獲得第三屆全國職業(yè)培訓(xùn)軟件大賽全國一等獎(jiǎng),“Flas實(shí)例多媒體教程”多媒體作品獲得2008年湖北省電教作品大賽特等獎(jiǎng)。本課程以真實(shí)項(xiàng)目產(chǎn)品為載體形成的工學(xué)緊密結(jié)合模式,受到行業(yè)企業(yè)和有關(guān)職教專家的好評(píng)。

3.6教學(xué)團(tuán)隊(duì)“雙師化”

“雙師”結(jié)構(gòu)的教學(xué)團(tuán)隊(duì)是課程建設(shè)的重要保證。在本課程5名主講教師中,具有碩士以上學(xué)位的比例為75%;具有副教授以上職稱的比例為83%;3名專任教師均具有“雙師”素質(zhì),包括1名高級(jí)平面設(shè)計(jì)師、1名多媒體制作師和1名多媒體應(yīng)用設(shè)計(jì)師;來自企業(yè)一線的兼職教師2人,技術(shù)職稱分別為高級(jí)技師和多媒體制作師,初步建立了一支具有良好“雙師結(jié)構(gòu)”特征、專兼結(jié)合、優(yōu)勢(shì)互補(bǔ)的課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)。2008年,本課程教學(xué)團(tuán)隊(duì)被湖北省教育廳遴選為湖北省首批省級(jí)教學(xué)團(tuán)隊(duì)。

4結(jié)束語

基于工作過程系統(tǒng)化的課程開發(fā)方法為高職課程特色建設(shè)提供了強(qiáng)有力的工具。高職課程的特色可以從課程內(nèi)容的選取、課程內(nèi)容的排序、課程教學(xué)的實(shí)施、教學(xué)效果的評(píng)價(jià)、工學(xué)結(jié)合教學(xué)模式的完善及“雙師”結(jié)構(gòu)教學(xué)團(tuán)隊(duì)的建設(shè)等方面進(jìn)行實(shí)踐探索和理論總結(jié)。高職教育作為一種新的教育類型,只有通過富有特色的課程建設(shè)和人才培養(yǎng),才能創(chuàng)造出生機(jī)和活力,才能贏得和其他教育一樣的社會(huì)地位。

參考文獻(xiàn):

[1] 姜大源. 職業(yè)教育學(xué)研究新論[M]. 北京:教育科學(xué)出版社,2007.

多媒體工作計(jì)劃范文第2篇

一、基本情況及機(jī)構(gòu)設(shè)置：

我校現(xiàn)有教師42人，學(xué)生900余人。是現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式三項(xiàng)目學(xué)校。學(xué)校有計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室、遠(yuǎn)程衛(wèi)星接收教室、多媒體教室各一個(gè)及衛(wèi)星教學(xué)播放點(diǎn)8個(gè)，還有比較完備的常規(guī)電教器材。學(xué)校成立了遠(yuǎn)程教育工作領(lǐng)導(dǎo)小組，校長謝建華任組長，負(fù)責(zé)對(duì)學(xué)校遠(yuǎn)程教育作整體安排，副教導(dǎo)主任曹強(qiáng)為副組長，主要負(fù)責(zé)教學(xué)工作計(jì)劃的制訂與具體實(shí)施工作。

二、指導(dǎo)思想

按市、縣上級(jí)主管部門有關(guān)現(xiàn)代信息技術(shù)教育、遠(yuǎn)程教育精神和學(xué)校工作計(jì)劃、教導(dǎo)處工作計(jì)劃為工作指導(dǎo)，以課題研究為目標(biāo)，以校本培訓(xùn)為基礎(chǔ)，以學(xué)科電教、計(jì)算機(jī)輔助教學(xué)為主體，做好遠(yuǎn)程教育資源二次開發(fā)的研究和推廣，常規(guī)電教和現(xiàn)代技術(shù)教學(xué)齊頭并進(jìn)，推進(jìn)我校教學(xué)工作的全面現(xiàn)代化。

三、工作目標(biāo)任務(wù)

本期的工作目標(biāo)是：以課題研究為出發(fā)點(diǎn)，以現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育技術(shù)為主，常規(guī)電教手段為輔，充分利用遠(yuǎn)程教育資源，用現(xiàn)代教育手段促進(jìn)我校教育教學(xué)質(zhì)量的進(jìn)一步提高。

本學(xué)期的校本師資培訓(xùn)內(nèi)容主要是：①進(jìn)一步學(xué)習(xí)使用現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備，熟悉設(shè)備的操作方法；②學(xué)習(xí)遠(yuǎn)程教育資源的選擇、利用和二次開發(fā)；③學(xué)習(xí)相關(guān)信息技術(shù)知識(shí)及常用的課件制作方法。

四、遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收、整理與公示

1.遠(yuǎn)程教育管理工作人員要及時(shí)做好對(duì)遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源的接收與整理工作，并做好登記。

2.每周一及時(shí)預(yù)報(bào)本周將接收的教育教學(xué)資源，制作好資源目錄，以供教師掌握教育教學(xué)信息，調(diào)整好課程，上好遠(yuǎn)程教育課。

3.對(duì)于接收到的零碎的教育教學(xué)資源，要做好整理工作，對(duì)于有長期使用價(jià)值的教育教學(xué)資源，要進(jìn)行光盤刻錄，登記造冊(cè)。

4.如因其他原因，造成資源接收不能正常，維護(hù)后，應(yīng)盡快從其他項(xiàng)目學(xué)校拷貝未接收到的教學(xué)資源，保證教育教學(xué)資源的完整性。

5.做好計(jì)算機(jī)網(wǎng)絡(luò)教室，多媒體教室和衛(wèi)星資源接收室的常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系來人修理。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，保持機(jī)房和多媒體教室清潔，按照要求操作和學(xué)習(xí)。

6.制定好各種計(jì)劃和制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。

7.重視管理人員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識(shí)。

8.按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育衛(wèi)星ip資源，及時(shí)整理和制作光盤。

五、具體措施

1、本學(xué)期內(nèi)，我校遠(yuǎn)程教育電教課計(jì)劃每周不少于20節(jié)，任課教師參與度達(dá)到90％，用得好的達(dá)60％，骨干教師達(dá)10％以上。鼓勵(lì)教師利用電教媒體召開班會(huì)，主題中隊(duì)會(huì)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行形式多樣的教育，使全部學(xué)生能接受到遠(yuǎn)程教育，使學(xué)生能接受到全面的遠(yuǎn)程教育。

2、利用電教媒體開展學(xué)校教研活動(dòng)，以提升學(xué)校教研品味，督促教師互相切磋，促進(jìn)電教資源與課程的整合，提高教師教育教學(xué)水平。本學(xué)期基于遠(yuǎn)教資源開展的教研活動(dòng)每月不少于一次，所有教師“崗位練兵”課在遠(yuǎn)程教育設(shè)備室進(jìn)行，鼓勵(lì)教師利用遠(yuǎn)程教育資源備課，使學(xué)校形成濃厚的科研育人氛圍，

3、本學(xué)期組織教師收看視頻節(jié)目不少于40學(xué)時(shí)，每周組織學(xué)生收看一次影視節(jié)目，教師網(wǎng)上觀摩優(yōu)質(zhì)課10節(jié)以上，上優(yōu)質(zhì)課2節(jié)以上。所有任課教師要有遠(yuǎn)教工作計(jì)劃，用有運(yùn)資源的教案（電子、文本）、有反思。

4、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

5、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。為參加上級(jí)組織的現(xiàn)代信息技術(shù)教育和計(jì)算機(jī)培訓(xùn)的教師提供服務(wù)和幫助。

6、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，加強(qiáng)對(duì)教師遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備操作培訓(xùn)，使教師能夠正確、熟練地操作遠(yuǎn)程教育設(shè)施設(shè)備，尤其是計(jì)算機(jī)、dvd播放機(jī)，必須要求教師能夠正確操作，減少對(duì)設(shè)備的損壞。努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，喜歡進(jìn)入多媒體教室來上課。

6、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處，做好對(duì)全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。

六、 主要工作安排

三月：

1.教師遠(yuǎn)程教育操作基本知識(shí)培訓(xùn).

2.利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源開展崗位練兵教育教學(xué)活動(dòng).

3.組織全體教師觀看＜三種模式觀摩課例＞光盤，探討利用遠(yuǎn)程

進(jìn)行教學(xué)的新路子。

4.對(duì)學(xué)生進(jìn)行電腦教學(xué)的常規(guī)教育。

四月：

1.組織教師利用遠(yuǎn)程教育技術(shù)設(shè)備及資源進(jìn)行技能課評(píng)比。

2.教師計(jì)算機(jī)基礎(chǔ)知識(shí)培訓(xùn).

五月：

1. 組織骨干教師上一節(jié)利用遠(yuǎn)程教育設(shè)備及資源進(jìn)行課堂教學(xué)的研討課，提高教師利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教學(xué)的水平。

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2. 利用現(xiàn)有遠(yuǎn)程資源，組織師生觀摩一次主題中隊(duì)會(huì)。

3. 組織教師觀看衛(wèi)星接收的教學(xué)錄像，不斷提高自己的教學(xué)水平。

4. office辦公系統(tǒng)操作培訓(xùn).

六月：

1. 組織語數(shù)英青年教師用遠(yuǎn)程教育資源進(jìn)行課堂教學(xué)的優(yōu)質(zhì)課評(píng)比。

2. 觀看電腦收的<同步課堂＞內(nèi)容，并運(yùn)用于指導(dǎo)學(xué)生的復(fù)習(xí)中。

3. 繼續(xù)開展遠(yuǎn)程教育教研活動(dòng)，要求教師寫出論文或心得體會(huì)。

4、教程教育校本培訓(xùn)考核。

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多媒體工作計(jì)劃范文第3篇

圍繞學(xué)校本學(xué)期的工作計(jì)劃，結(jié)合我校的設(shè)備條件和師生的實(shí)際情況，以網(wǎng)絡(luò)資源建設(shè)為抓手，充分發(fā)揮現(xiàn)有電教軟件、硬件的作用，努力建設(shè)現(xiàn)代化的師資隊(duì)伍，切實(shí)提高我校應(yīng)用現(xiàn)代信息技術(shù)教育教學(xué)，實(shí)現(xiàn)新的跨越。

工作目標(biāo)

1、加大校園網(wǎng)站的建設(shè)。完善校園網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)，強(qiáng)化網(wǎng)絡(luò)應(yīng)用。

2、加強(qiáng)對(duì)《信息技術(shù)》課程的教學(xué)管理。要求信息技術(shù)教師積極探索構(gòu)建探究型的教學(xué)結(jié)構(gòu)，更新教育模式和方法，培養(yǎng)學(xué)生對(duì)信息技術(shù)的興趣，培養(yǎng)學(xué)生良好的信息素養(yǎng)。

3、完善各班級(jí)電教設(shè)備、多媒體教室使用的管理制度，健全各項(xiàng)電教記錄，如教師使用多媒體記錄等。提高電教設(shè)備的利用率，優(yōu)化課堂教學(xué)。

4、進(jìn)一步抓好電教常規(guī)培訓(xùn)，本學(xué)期以校園網(wǎng)平臺(tái)建設(shè)和網(wǎng)站上傳資料等為主要內(nèi)容，提高教師電教運(yùn)用，使網(wǎng)絡(luò)真正成為學(xué)校教育教學(xué)的助手。

5、積極推動(dòng)信息技術(shù)與學(xué)科教學(xué)的整合，公開課要盡量上多媒體課，提高全體教師信息技術(shù)與學(xué)科整合的能力，促使大部分教師都能將信息技術(shù)應(yīng)用到教學(xué)改革中去，推動(dòng)新課程改革的進(jìn)程。

加強(qiáng)常規(guī)工作的管理

訂好初期的工作計(jì)劃和期末的工作總結(jié)，電教人員在學(xué)期初和學(xué)期末做好電教軟硬件的整理、檢查、發(fā)放和收回的登記工作，確保教學(xué)的正常使用。積極準(zhǔn)時(shí)參加每次的教研活動(dòng)和會(huì)議，及時(shí)傳達(dá)有關(guān)精神。能組織學(xué)校教師積極參加各級(jí)各類的研討、培訓(xùn)或評(píng)優(yōu)活動(dòng)。

具體工作

九月份：

1、開學(xué)第二周對(duì)各班電教管理員培訓(xùn)。

2、開學(xué)第二周對(duì)全校電教設(shè)備進(jìn)行全面檢查，并匯報(bào)學(xué)校總備處。

3、制訂2009-2010學(xué)年第一學(xué)期電教工作計(jì)劃。

4、發(fā)放各項(xiàng)電教設(shè)備使用記錄本。

5、學(xué)校校園網(wǎng)站的建設(shè)設(shè)計(jì)方案。

十月份：

1、完善校園網(wǎng)平臺(tái)構(gòu)建。

2、教師信息技術(shù)應(yīng)用大賽。

3、更新校園網(wǎng)站。

十一月份：

1、組織教師參加信息技術(shù)校本培訓(xùn)。

2、校園網(wǎng)平臺(tái)投入應(yīng)用。

3、更新校園網(wǎng)站。

十二月份：

1、組織教師參加信息技術(shù)的校本培訓(xùn)。

2、檢查電教設(shè)備維修工作，教師電教使用情況。

3、更新校園網(wǎng)站。

一月份：

1、更新校園網(wǎng)站。

多媒體工作計(jì)劃范文第4篇

為全面提高我校教育教學(xué)質(zhì)量，加大素質(zhì)教育進(jìn)程，充分享有優(yōu)質(zhì)教育教學(xué)資源和教學(xué)方法，提升我校教師綜合素質(zhì)，利用和發(fā)揮好我校遠(yuǎn)程教育。根據(jù)上級(jí)精神，結(jié)合我校實(shí)際，特?cái)M定本工作計(jì)劃。

一、工作思路

以推動(dòng)遠(yuǎn)程教育工程設(shè)施設(shè)備普遍應(yīng)用為抓手，將更多的優(yōu)質(zhì)教育資源廣泛引入課堂，促進(jìn)我校教師信息素養(yǎng)和課程整合能力不斷提升，促進(jìn)我校新課程實(shí)施水平不斷提升，促進(jìn)各類為農(nóng)服務(wù)活動(dòng)廣泛開展。努力創(chuàng)建低成本、可持續(xù)、高效性的應(yīng)用工作機(jī)制和制度體系。

二、基本情況

我校現(xiàn)有教師78人，學(xué)生近1000人。按現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育模式二配置。學(xué)校現(xiàn)建有微機(jī)室2間（60臺(tái)電腦，舊機(jī)房30臺(tái)，新機(jī)房30臺(tái)），多媒體教室二間，教師電子備課室一個(gè)，辦公電腦有12臺(tái)，各處室專用電腦8臺(tái)，教學(xué)資源庫服務(wù)器一臺(tái)，地面衛(wèi)星接收機(jī)1臺(tái)，所有計(jì)算機(jī)組成了校內(nèi)局域網(wǎng)并接入了互聯(lián)網(wǎng)，為師生提供了一個(gè)好的工作和學(xué)習(xí)環(huán)境。

三、工作目標(biāo)

1、統(tǒng)籌安排多媒體教室和網(wǎng)絡(luò)教室的利用，提高利用率和利用質(zhì)量。

2、充分利用遠(yuǎn)程教育資源和現(xiàn)有信息技術(shù)設(shè)備為校本培訓(xùn)服務(wù)，致力打造一支高素質(zhì)的教師群體。

3、充分利用遠(yuǎn)程教育資源為校本教研服務(wù)，致力創(chuàng)建獨(dú)具學(xué)校特色的課堂文化和校園文化。

4、全面推進(jìn)網(wǎng)絡(luò)信息技術(shù)在教學(xué)中的應(yīng)用，逐步完善學(xué)校校園網(wǎng)站，開發(fā)建設(shè)共享基礎(chǔ)教育資源庫。

5、充分利用現(xiàn)有資源對(duì)教師進(jìn)行信息技術(shù)培訓(xùn)，從根本上改變教師的教學(xué)方式。

6、建好數(shù)據(jù)庫，逐步建立電子檔案。

7、本年度力爭(zhēng)創(chuàng)遠(yuǎn)程教育示范學(xué)校。

四、工作措施

1、領(lǐng)導(dǎo)小組統(tǒng)籌規(guī)劃學(xué)校遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目，制定遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理制度，明確各級(jí)職責(zé)，把教師利用遠(yuǎn)程教育進(jìn)行教育教學(xué)納入個(gè)人年度考核。

本學(xué)期成立了以校長為組長的項(xiàng)目管理和資源應(yīng)用的領(lǐng)導(dǎo)小組。對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目全面實(shí)施管理，使之能更好的為學(xué)校的教育教學(xué)工作服務(wù)。

組長：羅保平， 全面統(tǒng)籌安排各項(xiàng)工作。

副組長：鄧軍，直接規(guī)劃和領(lǐng)導(dǎo)遠(yuǎn)程教育工作。

副組長：陳勇， 負(fù)責(zé)對(duì)遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目管理和應(yīng)用直接領(lǐng)導(dǎo)，監(jiān)督項(xiàng)目管理員的各項(xiàng)工作。同時(shí)作好遠(yuǎn)程教育項(xiàng)目與各教研組的應(yīng)用聯(lián)系。

成員：楊圣銀，負(fù)責(zé)對(duì)資源的下載和管理，維護(hù)系統(tǒng)安全，保證網(wǎng)絡(luò)能正常運(yùn)行，負(fù)責(zé)對(duì)微機(jī)室及多媒體電教室的管理工作，擔(dān)負(fù)對(duì)全校教師的資源應(yīng)用及計(jì)算機(jī)操作培訓(xùn)的任務(wù)。各教研組長 負(fù)責(zé)本組成員遠(yuǎn)程資源的應(yīng)運(yùn)及相關(guān)活動(dòng)的開展。

2、做好多媒體室和電教軟件常規(guī)管理和維護(hù)工作，嚴(yán)格管理，愛護(hù)并充分利用設(shè)備，確保設(shè)備完好并正常運(yùn)行。工作期間一旦出現(xiàn)故障，及時(shí)上報(bào)并聯(lián)系來人修理。教育學(xué)生愛護(hù)設(shè)備，保持多媒體教室清潔。

3、制定好各種計(jì)劃和制度，并按計(jì)劃認(rèn)真開展工作，填寫好各相關(guān)的記錄和表冊(cè)。

4、重視管理員自身的業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，提高管理水平。努力學(xué)習(xí)網(wǎng)站及課件制作和管理知識(shí)。

5、繼續(xù)管理好學(xué)校網(wǎng)站，確保學(xué)校網(wǎng)站成為學(xué)校的一塊重要的輿論宣傳教育陣地2017建黨96周年宣傳標(biāo)語2017建黨96周年宣傳標(biāo)語。努力建設(shè)綠色網(wǎng)上家園！

6、按時(shí)接收現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源，及時(shí)整理。

7、重視安全教育。教育學(xué)生遵守操作規(guī)程，注意設(shè)備安全和用電安全。保證多媒體室內(nèi)不發(fā)生任何責(zé)任事故。

8、積極向全校教師宣傳現(xiàn)代教育技術(shù)手段的的優(yōu)點(diǎn)、重要意義和教學(xué)思路，宣傳信息時(shí)代新的教育思想、內(nèi)容、觀念和方法，增強(qiáng)老師們的生存危機(jī)意識(shí)、職業(yè)進(jìn)取意識(shí)。促使他們及時(shí)轉(zhuǎn)變教學(xué)觀念和方法，全面推進(jìn)我校的現(xiàn)代遠(yuǎn)程信息技術(shù)教育。

9、搞好現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育教學(xué)資源二次開發(fā)的研究和推廣工作。為本校教師的多媒體教學(xué)課程提供相應(yīng)的教學(xué)便利、幫助、示范和指導(dǎo)。強(qiáng)力提供技術(shù)支撐。幫助他們做好課件的搜集、開發(fā)和利用。

10、認(rèn)真做好校本培訓(xùn)工作，努力讓全體老師早日學(xué)到相關(guān)知識(shí)，對(duì)全校教師進(jìn)行現(xiàn)代信息技術(shù)教育培訓(xùn)。

11、做好常規(guī)電教工作。管好用好常規(guī)電教器材。使它們繼續(xù)在教學(xué)之中發(fā)揮作用，以彌補(bǔ)現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育資源的不足。協(xié)助學(xué)校行政和教導(dǎo)處，做好對(duì)全校教師電教、師資培訓(xùn)方面工作的考核、登記。

12、定期開展現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育校本教育科研，推進(jìn)校際交流。營造更為濃厚的現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育氛圍。

2017年 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

20xx年我縣將緊緊圍繞“創(chuàng)先進(jìn)管理服務(wù)單位，創(chuàng)先進(jìn)學(xué)用終端站點(diǎn)，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀站點(diǎn)管理員，爭(zhēng)當(dāng)優(yōu)秀學(xué)用標(biāo)兵”的目標(biāo)，狠抓“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)，計(jì)劃用三年時(shí)間，使全縣遠(yuǎn)程教育管理、協(xié)調(diào)、指導(dǎo)工作水平有較大提升，各個(gè)終端站點(diǎn)的軟硬件設(shè)施、學(xué)用活動(dòng)達(dá)到規(guī)范的一、二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)2017建黨96周年宣傳標(biāo)語

一、強(qiáng)素質(zhì)。遠(yuǎn)程教育管理隊(duì)伍素質(zhì)提高是“學(xué)、用”結(jié)合的關(guān)鍵。今年遠(yuǎn)教工作的一項(xiàng)重點(diǎn)就是著力加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育管理員隊(duì)伍素質(zhì)培訓(xùn)。縣遠(yuǎn)程辦通過組織鄉(xiāng)鎮(zhèn)組織委員集中培訓(xùn)，下鄉(xiāng)鎮(zhèn)個(gè)別指導(dǎo)培訓(xùn)等方式，加大對(duì)管理人員的培訓(xùn)力度，全面提高管理員隊(duì)伍的綜合素質(zhì)和專業(yè)知識(shí)（全年不少于3次集中培訓(xùn)）；要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)自行組織村級(jí)站點(diǎn)管理員進(jìn)行培訓(xùn)（全年不少于5次），各村級(jí)站點(diǎn)須將優(yōu)秀的大學(xué)生村官納入遠(yuǎn)程教育管理人員隊(duì)伍。

二、抓管理。以制度管人，以制度管事。繼續(xù)完善遠(yuǎn)程教育考核評(píng)估、教學(xué)管理、設(shè)備維護(hù)等工作機(jī)制，加大“學(xué)、用”結(jié)合，加強(qiáng)各鄉(xiāng)鎮(zhèn)對(duì)三種模式的收看、學(xué)習(xí)力度。縣遠(yuǎn)程辦繼續(xù)每季度組織一次對(duì)遠(yuǎn)程教育站點(diǎn)管理和學(xué)用情況的督查，年底對(duì)站點(diǎn)進(jìn)行綜合考評(píng)，對(duì)遠(yuǎn)程教育開展好的鄉(xiāng)鎮(zhèn)給予獎(jiǎng)勵(lì)，對(duì)優(yōu)秀管理員進(jìn)行表彰，反之，通報(bào)負(fù)責(zé)領(lǐng)導(dǎo)及責(zé)任人，通報(bào)結(jié)果納入年終個(gè)人考核。用科學(xué)合理的管理辦法，調(diào)動(dòng)黨員干部的工作熱情，提高工作效率。

三、重維護(hù)。為節(jié)約組織部的人力資源。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)組成一支由電信站所、鄉(xiāng)鎮(zhèn)遠(yuǎn)程教育負(fù)責(zé)人、村級(jí)站點(diǎn)負(fù)責(zé)人為主的技術(shù)服務(wù)隊(duì)伍，建立定期聯(lián)系和故障聯(lián)動(dòng)機(jī)制，形成合力，確保各站點(diǎn)運(yùn)行順暢，故障及時(shí)排除。組織部遠(yuǎn)程辦聯(lián)系電信、廣電等部門以組織協(xié)調(diào)、抽查等方式對(duì)全縣站點(diǎn)進(jìn)行管理。

四、建示點(diǎn)。以全縣黨建示范點(diǎn)和縣遠(yuǎn)程教育領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)小組成員單位聯(lián)系點(diǎn)為基礎(chǔ)，合力建設(shè)、打造一批電信、衛(wèi)星、光盤模式示范站點(diǎn)，輻射、影響、帶動(dòng)全縣站點(diǎn)規(guī)范化、標(biāo)準(zhǔn)化建設(shè)，推動(dòng)遠(yuǎn)程教育上水平、上檔次。20xx年，力爭(zhēng)建10個(gè)示范點(diǎn)。

五、抓課件。進(jìn)一步加大課件開發(fā)力度，增強(qiáng)教育的針對(duì)性和實(shí)效性。加強(qiáng)與縣農(nóng)業(yè)局、廣電局、教育局和各鄉(xiāng)鎮(zhèn)合作，借助外力，拍攝、制作一批在創(chuàng)先爭(zhēng)優(yōu)活動(dòng)中涌現(xiàn)出的先進(jìn)集中、個(gè)人的事跡和具有本地特色、符合本地實(shí)情的農(nóng)業(yè)產(chǎn)業(yè)化科技專題，使課件更貼近群眾、貼近實(shí)際。力爭(zhēng)明年拍6部專題片。

六、重考核。縣遠(yuǎn)程辦對(duì)照市“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)意見，進(jìn)一步強(qiáng)化監(jiān)督、督促考核，提升我縣遠(yuǎn)程教育標(biāo)準(zhǔn)化管理。要求各鄉(xiāng)鎮(zhèn)根據(jù)縣委組織部下發(fā)的“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”活動(dòng)意見進(jìn)行自查，縣遠(yuǎn)程辦根據(jù)自查情況，充分考慮不同條件站點(diǎn)的差異性，對(duì)申報(bào)一、二等級(jí)終端站點(diǎn)進(jìn)行動(dòng)態(tài)管理，制定明年達(dá)到一、二級(jí)標(biāo)準(zhǔn)站點(diǎn)的計(jì)劃數(shù)，把此項(xiàng)工作作為黨建工作考評(píng)的一項(xiàng)重要內(nèi)容，納入單位年度目標(biāo)管理考核；定期不定期地對(duì)站點(diǎn)開展遠(yuǎn)程教育工作進(jìn)行督查，認(rèn)真查缺補(bǔ)漏，及時(shí)總結(jié)推廣全縣在標(biāo)準(zhǔn)化管理中涌現(xiàn)出來的“雙創(chuàng)雙爭(zhēng)”先進(jìn)集體和優(yōu)秀個(gè)人的好做法、好經(jīng)驗(yàn)。

2017年 現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育工作計(jì)劃

一、基本情況：

我校現(xiàn)有教學(xué)班18個(gè)，學(xué)前班2個(gè)，學(xué)生800多人，教職工43人。每個(gè)辦公室都有計(jì)算機(jī)聯(lián)網(wǎng)，有一間多媒體教室。建有遠(yuǎn)程教育“模式三”接收站，學(xué)校正式接收中央電教館遠(yuǎn)程教育資源已多年，地網(wǎng)與天網(wǎng)已經(jīng)融為一體，通過幾年的努力，形成了“重視資源管理，強(qiáng)化資源應(yīng)用，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量提高，領(lǐng)導(dǎo)帶頭用，學(xué)科全面用，教師人人用，公開課必須用，學(xué)生受益面達(dá)100%”的辦學(xué)特色。

二、指導(dǎo)思想：

認(rèn)真貫徹落實(shí)上級(jí)精神，結(jié)合我校實(shí)際情況，最大限度地發(fā)揮現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育設(shè)備的作用和資源優(yōu)勢(shì)，提高我校遠(yuǎn)程教育應(yīng)用水平，讓全校師生充分享受更好、更優(yōu)的教育，提升我校教育教學(xué)質(zhì)量。為我校現(xiàn)代遠(yuǎn)程教育在省、州、縣確立較好的位置而打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)2017建黨96周年宣傳標(biāo)語演講稿。

三、工作目標(biāo)：

1、加強(qiáng)學(xué)科與信息技術(shù)的整合。充分使用好衛(wèi)星遠(yuǎn)程教育資源。

2、確保多媒體教室的高效使用。

3、優(yōu)化閉路電視網(wǎng)與天網(wǎng)、地網(wǎng)接入、整合工作；

4、及（公司年度工作計(jì)劃2017）時(shí)下載整理遠(yuǎn)程教育資源，加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用。

5、搞好校園網(wǎng)建設(shè)工作。

6、搞好師資培訓(xùn)，確保我校教師能隨心所欲的應(yīng)用遠(yuǎn)教資源，

7、組建特長學(xué)生培訓(xùn)小組，確保我校學(xué)生在上級(jí)組織的學(xué)生電子作品競(jìng)賽中能獨(dú)占鰲頭。

8、力爭(zhēng)實(shí)現(xiàn)班班簡(jiǎn)易多媒體工程。

四、具體任務(wù)及措施：

1、認(rèn)真貫徹落實(shí)《州遠(yuǎn)教示范校細(xì)則》及《龍山縣遠(yuǎn)教工作細(xì)則》，同時(shí)按照省、州、縣遠(yuǎn)程教育活動(dòng)安排，合理的做好各項(xiàng)工作布暑。

2、按時(shí)下載整理ip資源，加強(qiáng)遠(yuǎn)教資源應(yīng)用，管理員根據(jù)教師課時(shí)情況，科學(xué)合理安排好遠(yuǎn)教課表，并認(rèn)真執(zhí)行。

3、抓好聽課、評(píng)課工作，上好遠(yuǎn)教示范課、優(yōu)質(zhì)課

4、加強(qiáng)遠(yuǎn)程教育設(shè)備硬件及軟件的維護(hù)與維修，確保設(shè)備正常運(yùn)行。

5、組織開展遠(yuǎn)程教育資源應(yīng)用培訓(xùn)和觀摩活動(dòng)，加強(qiáng)各學(xué)科與信息技術(shù)的整合，促進(jìn)教師有效使用遠(yuǎn)程教育資源。

6、遠(yuǎn)教管理人員，認(rèn)真做好遠(yuǎn)程教育資料的收集、整理、及時(shí)歸檔。

多媒體工作計(jì)劃范文第5篇

記者：許總您好，一般來說每到歲末年初的時(shí)候大家都在忙著制定工作計(jì)劃了，那么您覺得，為什么要制定年度計(jì)劃呢？

許芳：制定工作計(jì)劃很重要，因?yàn)闆]有計(jì)劃的目標(biāo)是近乎空談，沒有計(jì)劃的方向是搖擺的，沒有計(jì)劃的行動(dòng)是紊亂的，沒有計(jì)劃的團(tuán)隊(duì)是無序的，沒有計(jì)劃的成果也是不可控的。這些，都是我們制定年度計(jì)劃的理由。

一個(gè)企業(yè)制定計(jì)劃的水平，很大程度地反映著企業(yè)的整體競(jìng)爭(zhēng)力水平。而一個(gè)部門制定計(jì)劃的能力，則反映該部門的對(duì)企業(yè)整體目標(biāo)和戰(zhàn)略的支撐能力。所有優(yōu)秀的部門，無不高度重視年度計(jì)劃的制定。

記者：制定人力資源部部門工作計(jì)劃需要注意那些事項(xiàng)？

許芳：有效的人力資源部門計(jì)劃，肯定不是憑空構(gòu)想而來，它需要高度重視計(jì)劃背后的需求來源，高度重視局部計(jì)劃和整體目標(biāo)的關(guān)聯(lián)。我覺得，人力資源部門制定年度計(jì)劃時(shí)，需要注意以下幾點(diǎn)：

一，客戶導(dǎo)向。無論是組織還是個(gè)人，其所有的價(jià)值和貢獻(xiàn)都體現(xiàn)在自身之外。因此，HR部門制定年度計(jì)劃的思考點(diǎn)，必須自外而內(nèi)，基于“客戶”的真正需求。HR部門的客戶，一是整個(gè)企業(yè)，二是各個(gè)業(yè)務(wù)部門，三是所有員工。HR部門必須清晰理解企業(yè)整體戰(zhàn)略，讓年度計(jì)劃能夠促進(jìn)戰(zhàn)略的落地。比如，人才配置與引進(jìn)，必須符合企業(yè)業(yè)務(wù)的轉(zhuǎn)型要求。其次，HR部門制定計(jì)劃時(shí)，必須深入各個(gè)業(yè)務(wù)部門，了解其真實(shí)需求，找出與HR相關(guān)要素并以此設(shè)計(jì)工作重點(diǎn)；再則，HR的計(jì)劃應(yīng)該包含對(duì)人的關(guān)注與發(fā)展，通過發(fā)展人促進(jìn)組織發(fā)展，也通過企業(yè)的發(fā)展為員工提供發(fā)展的機(jī)會(huì)，相互影響與交替促進(jìn)，同時(shí)，要倡導(dǎo)人文關(guān)懷式管理。

二，強(qiáng)調(diào)成果。HR部門的所有行動(dòng)，必須關(guān)注成果而非活動(dòng)本身。制定年度計(jì)劃時(shí)，必須以終為始，明確每個(gè)項(xiàng)目、每個(gè)行動(dòng)的產(chǎn)出成果。一切沒有成果導(dǎo)向的項(xiàng)目和行為，都是成本的浪費(fèi)。成果的衡量應(yīng)明確定量和定性描述，沒有清晰的衡量就難以有成效的管理，也難以傳遞價(jià)值。

三，著力當(dāng)下，關(guān)注未來。HR工作，既要解決企業(yè)和業(yè)務(wù)部門當(dāng)下的問題，如滿足當(dāng)下用人需求，提升人均勞效等。同時(shí)更要考慮對(duì)企業(yè)長遠(yuǎn)發(fā)展的影響，如后備骨干的培養(yǎng)、組織能力提升、企業(yè)文化建設(shè)等；當(dāng)下和未來，很多時(shí)候會(huì)出現(xiàn)一些矛盾，在制定計(jì)劃時(shí)必須很好地進(jìn)行平衡。

四，注重HR自身隊(duì)伍建設(shè)。HR部門要有力支撐企業(yè)戰(zhàn)略，要成為優(yōu)秀業(yè)務(wù)伙伴，自身能力必須快速成長——比其他部門要更快。在制定年度計(jì)劃時(shí)，要考慮如何在工作中、學(xué)習(xí)中提升HR自身隊(duì)伍的能力和素質(zhì)。

記者：能簡(jiǎn)要介紹下您是如何制定部門工作計(jì)劃的嗎？

許芳：真正的計(jì)劃是經(jīng)過精密的邏輯推理出來的。好的年終總結(jié)要從計(jì)劃開始。制定年度計(jì)劃既要關(guān)注目標(biāo)和分解，更要設(shè)計(jì)出合理可行的實(shí)現(xiàn)路徑，要明確實(shí)現(xiàn)途徑中的關(guān)鍵節(jié)點(diǎn)，以及需要匹配的相應(yīng)資源和這些資源的獲取及保障方法等等。只有全面考慮這些因素，才能制定出高質(zhì)量的年度計(jì)劃。同時(shí)，計(jì)劃的制定，需要群策群力，所有人都愿意執(zhí)行自己參與其中的決定。因此，所有參與執(zhí)行計(jì)劃的員工都應(yīng)該在計(jì)劃環(huán)節(jié)就參與其中。

記者：在制定工作計(jì)劃時(shí)需要一些資料做參考，于是前期的信息手機(jī)工作就顯得尤為重要。那么您認(rèn)為應(yīng)當(dāng)如何做前期信息匯總工作并對(duì)其進(jìn)行有效分析呢？

許芳：我覺得在進(jìn)行前期信息收集的過程中應(yīng)注意以下兩點(diǎn)：

一是對(duì)企業(yè)外部信息進(jìn)行收集和分析。如對(duì)宏觀經(jīng)濟(jì)環(huán)境，行業(yè)競(jìng)爭(zhēng)態(tài)勢(shì)，人才市場(chǎng)整體狀況，國家相關(guān)法律、政策的調(diào)整變化等。通過這些信息的收集與解讀，了解企業(yè)的機(jī)會(huì)和風(fēng)險(xiǎn)，提前做好人力資源領(lǐng)域的相應(yīng)準(zhǔn)備。

二是企業(yè)內(nèi)部信息的收集與分析。如通過對(duì)企業(yè)整體經(jīng)營指標(biāo)及重點(diǎn)項(xiàng)目，各部門業(yè)務(wù)指標(biāo)及行動(dòng)計(jì)劃的了解和溝通，結(jié)合人力資源相關(guān)盤點(diǎn)信息（人員結(jié)構(gòu)、流動(dòng)率、能力盤點(diǎn)等）分析用人需求，梳理人員編制，制定招聘與人才培養(yǎng)計(jì)劃，設(shè)計(jì)績(jī)效改進(jìn)項(xiàng)目，并進(jìn)行人力資源政策相關(guān)修訂。

記者：部門工作計(jì)劃與員工個(gè)人工作計(jì)劃是怎樣的關(guān)系？

許芳：在設(shè)計(jì)原則上，部門的整體目標(biāo)必須自上而下層層分解，而部門的行動(dòng)必須自下而上逐級(jí)支撐。從部門到個(gè)人，再從個(gè)人到部門，涉及對(duì)整體目標(biāo)的分解細(xì)化，對(duì)整體資源的合理分配，以及相關(guān)職能支持、過程檢查、各種管控和修正的一個(gè)完整閉環(huán)。同時(shí)，我們鼓勵(lì)跨職能合作以及在計(jì)劃中要納入員工個(gè)人學(xué)習(xí)與發(fā)展重點(diǎn)。

記者：眾所周知，再好的計(jì)劃若不能得到有效的實(shí)施，它就是一紙空文。那么您認(rèn)為怎樣才能保證工作計(jì)劃能得以切實(shí)執(zhí)行？

許芳：所謂“上下同欲者勝”，年度計(jì)劃得以切實(shí)執(zhí)行的前提，是部門上下對(duì)計(jì)劃的高度認(rèn)可。首先，在制定計(jì)劃的過程，要盡可能保證團(tuán)隊(duì)的共同參與和達(dá)成共識(shí)，共識(shí)達(dá)成的過程與計(jì)劃的最終呈現(xiàn)結(jié)果同樣重要。

其次，在制定計(jì)劃時(shí)，要符合SMART原則，目標(biāo)明確，可衡量，可接受，可實(shí)施，時(shí)間限定），必須落實(shí)到行動(dòng)計(jì)劃層面，落實(shí)到相關(guān)責(zé)任人；

再次，在實(shí)施過程中有相應(yīng)的跟進(jìn)、管控與反饋制度，并與相關(guān)績(jī)效評(píng)估和考核掛鉤；

最后，市場(chǎng)是變化的，各業(yè)務(wù)部門的需求也是動(dòng)態(tài)的，人力資源部門的年度計(jì)劃也必須有一定的彈性，因需而變，不能過于機(jī)械僵化。這些變化要在計(jì)劃與預(yù)算時(shí)就應(yīng)該能夠考慮到，有效的做法是將所有計(jì)劃分類管理，界定保底與力爭(zhēng)，清晰卓越與底線。

（TCL集團(tuán)人力資源管理中心高級(jí)經(jīng)理?xiàng)钴妼?duì)本文亦有所貢獻(xiàn)）

TCL簡(jiǎn)介：