前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇我向往這樣一所中學范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

我向往這樣一所中學范文第1篇

心有多大，舞臺就有多大。正因為這樣，人們才多了一份向往，一份憧憬，人可以等待，但不可以沒有期望，沒有所盼，有了希望的曙光，我們才能勇往直前，永不服輸。對于馬上就要升入中學的我，心中不免對未來的中學有著一份美好的憧憬，我向往這樣一所中學……

首先，我希望能夠有一個良好的學習環境，能夠讓我們自在舒適地學習、玩耍。早上，我們迎著晨曦快樂地走入校門，精神百倍地和老師同學們問好，深吸一口新鮮空氣，輕快地走上樓，坐在明亮的教室里，陽光透過干凈的玻璃照射在我們的桌子上。準備一下，開始新的一天。老師隨著鈴聲準時地踏入教室的講臺上，微笑著開始給我們講課，粉筆在老師的手中不一會兒就變成了文字的精靈，老師輕輕一轉，手指投影儀，更加清楚的為我們講解課程，圖文結合，讓我們輕松學習。下課了，我們能夠在健身器材上鍛煉，可以在籃球場上穿越，可以在足球場上奔跑，可以在乒乓球場上扣球，得到充分的休息，為下一節課做好準備。所以，這一切離不開一個好的學習環境，擁有一個好的學習環境，或多或少也能夠讓我們向成功邁向一步。

優雅的樹木離不開辛勤的園丁的修剪，優秀的學生離不開偉大的老師的輔導。老師對于一個學生，乃至一個學校來說都是至關重要的。我希望我的老師能夠對于學生一視同仁，不對學習成績好的同學特殊照顧，也不看不起成績不好的同學，每一個同學都是一樣的，每個同學都有自己的閃光點，或許有的同學在學習方面比較差，但是并不代表他別的方面也不好，而成績好的同學也不是百分之百優秀的，人非圣賢，孰能無過，三百六十行，行行出狀元。雖然文化課很重要，但是成績不好，不代表因此而沒有前途。并且，很多科學家小時候都非常淘氣，但終究還是取得了世界矚目的科研成果，比如愛因斯坦，法布爾，愛迪生等等。所以，我希望我的老師能夠同樣對待每一個同學，用真誠的微笑面對每一個同學。

我向往這樣一所中學范文第2篇

現代有許多中學，比如說道德中學，二中，一中，私立一中，現代一種，金石中學等。可是我向往的一所中學就不一樣了，你想知道嗎？那就聽我娓娓道來吧！

我向往那一所中學是這樣的：要有兩座石山，一坐在校門口后面，一座在學校的中間,而且在石山旁弄上一條小溪，在上面弄上一條小橋，顯示出了農村風光，還要在周圍種上一些樹，在樹的旁邊種一些花花草草，可以放出新鮮氧氣；要有一座食堂，食堂中要建一個小賣鋪，讓人覺得食堂的飯菜真是豐富多彩；還要有一棟實驗樓（包括科技展覽室），讓你隨時隨地地做實驗或參觀；最后還要有一個一百六十平方米的足球場（周圍還要倆百米長的跑道）；還要用五十平方米地來做停車場。

教室樓就要六棟，每棟就要六層.每一間教室就要有潔白的墻壁；而且要有四個窗戶，可以通風，對學生的身體有所保證。天花板上要有四個電風扇，這樣子，夏天的時候，而且有很熱的時候，就可以開電風扇。兩面黑板要有黑夜時伸手不見五指的黑。課桌椅必須是鐵的，而且是單人的，講臺大約有一百五十厘米高吧！講臺也要用鐵做的，刷上深褐色的油漆，地磚還要用高級磚來鋪，而且這棟樓不能偷工減料。

教師必須要最優等的，必須是大學畢業以上，做事認真，對學生管教嚴，然后要給學生一點兒空間，教起書來要讓學生們知道學習是有成果的，是有未來的，是有希望的。最好要與學生多溝通，聽聽學生對自己的意見，判斷學生這種意見說法對不對，然后再糾正自己，讓學生覺得這種老師和藹，溫馨和可親。

讓我們創造這個世界吧！讓我們的學習充滿希望吧！

我向往這樣一所中學范文第3篇

夏天、陽光、冰淇淋、花裙子，我想是每個女孩子的忠愛。

我，一個剛剛升入中學的快樂女孩，回想起童年的最后一個夏天，穿著漂亮的裙子；吃著冰爽香甜的冰淇淋，幻想著充滿神奇色彩的中學：操場上有帥氣的男生在打籃球，教室里下課后的同學們有說有笑。一切都那么融洽美好。中學意味著成長，意味著我不再是無憂無慮的小姑娘，意味著我邁入了我人生的第一個十字路口。這個十字路口對我而言很重要，當然我也走的很艱難，真的是一步一個腳印，每一個腳印上都記載著我付出的無數汗水和艱辛，但我還是成功地走到了這個令我向往的十字路口，我很幸運，考上了一所省級重點中學，這也使爸爸、媽媽倍感欣慰。

今天是國慶節，雨一直下個不停，全家旅游的計劃只好取消，爸爸、媽媽和我便去姥姥家過節，還好姥姥家有兩個小妹妹陪著我，讓我不會孤單的望著不停哭泣的天空發呆。午飯后，我在家實在呆不住，打起一把紅色的傘，走出了家門，兩個小妹妹緊緊偎依在我的左右，走在濕漉漉的小路上沒幾步，她倆忽然往家跑去，正在我納悶的時候，兩個小家伙又端著盆跑了出來：“姐姐，咱們給奶奶家接水吧！”她倆興致勃勃地說。“接水干嗎？”，“可以給奶奶家節約水啊！”。望著兩個天真的笑臉，我莞爾一笑，看著兩個小傻瓜，不由地想起了小時候的我，不也是這樣天真爛漫嗎？

現在的我已是一名中學生了，不會再為一點小事向爸爸、媽媽發脾氣，懂得了在餐桌上把好吃的東西先夾給長輩吃，照顧好小妹妹；放學后去同學家玩，先給家里打一個電話，向父母報聲平安；領會了父母為我所獻出的那份愛是多么無私，我只有倍加努力學習，才能報答他們……

一陣冷風襲來，我不禁打了一個寒顫。啊！秋天來了，告別夏天，我長大了！

我向往這樣一所中學范文第4篇

論文關鍵詞：巫術師，假面劇，自我尋找

一

英國當代小說家約翰·福爾斯（1926－2005）是二戰后最優秀的小說家之一，不僅如此，他還是一名多產作家，先后出版了《捕碟者》(The Collector，1963)，《巫術師》(The Magus, 1965)， 《法國中尉的女人》(The French Lieutenant’sWoman，1969)，《丹尼爾· 馬丁》(Daniel Martin，1977)，《尾數》(Mantissa，1982)等著名小說，詩集、短篇小說集和數篇非虛構作品。

福爾斯于1965年出版的小說《巫術師》，雖然在發表時間上看是其第二部小說，但他早在上世紀50年代初就完成了初稿，所以《巫術師》才是小說家的處女作。《巫術師》出版后，很快風靡英美。盡管如此，福爾斯對這部作品仍然不滿意假面劇，花了大量的時間進行修改，于1977年再版。福爾斯創作和修改這部作品所用的時間幾乎占據了其作家生涯的所有時間。《巫術師》的創作思路和風格在其隨后的幾部小說中都得以重現，所以理清《巫術師》的思路和風格有助于理解福爾斯的其他幾部小說。這部作品的敘述遵循著早期神話自我喪失、自我尋找和自我找回的結構，與原型批評理論集大成者弗萊的敘事結構原型不謀而合。

原型批評理論集大成者弗萊的研究表明，最初的神話是有關自我喪失和找回的故事，其過程大抵為：自我迷失——出奔（自我尋找）——返回（重新開始）。《巫術師》這部小說正是循著主人公尼古拉斯（倫敦——弗雷澤斯島——倫敦）這一路線展開。

二

在第二次世界大戰中，英國盡管贏得了勝利，但同時也付出了巨大代價，上百萬人傷亡，大量財富消耗，進一步失去了其在世界舞臺上霸主的地位。但是在“馬歇爾計劃”的協助下，英國經濟在20世紀40年代末開始復蘇，50、60年代甚至一度繁榮。經濟繁榮，工廠則需要雇傭大量勞動力核心期刊。相對于有工作經驗的工人，雇主們更喜歡雇傭更廉價的勞動力——職業院校剛畢業的年輕學生。這些學生大多出身于社會底層家庭，經濟上的獨立，使得他們迫切地追求政治身份上的平等。而那些出身中層家庭的青年人，多為普通中學生和大學生，在經濟上稍遜一籌，但是他們的優勢是擁有大量空閑時間，更少有父母的監管。他們同樣不屑社會主流觀念。這樣，在當時的英國社會上，有著各式各樣的青年團體，在同一團體中，成員穿著同樣的服飾，梳著同樣的發型，擁有相同的觀念，以此來反抗社會主流觀念，彰顯自己的存在，形成了二戰后英國特有的青年文化——憤怒的一代，其影響在空間上不斷向其他國家蔓延，在時間上持續至今。《巫術師》的主人公尼古拉斯正是這些憤怒青年之一。

主人公尼古拉斯對自己身處的環境沒有絲毫滿意，把自己的失敗歸咎于自己的祖輩和父母，抱怨自己祖輩中沒有顯耀人物，“一代又一代，盡是些船長、牧師、海員、小鄉紳”，“我父母最大的錯誤在于他們對我向往的那種生活不分青紅皂白地持蔑視態度”。在他眼中假面劇，父母與他只是純粹的供養關系，對此他僅僅表現出象征性的感激，其他的情感就很難談得上了。

在學校里，尼古拉斯跟一群性格古怪的伙伴組建了一個名叫“叛逆男子漢”的俱樂部，養成了奢侈的習慣，作風華而不實，玩世不恭，憤世嫉俗。另外尼古拉斯還是個花花公子，經常玩弄女性，又從不付之真情，更準確地說他根本沒有付之真情的能力。后來，他遇到了艾莉森。尼古拉斯在很多場合都能感覺到艾莉森與之前遇到的所有女性有所不同，甚至意識到他倆之間的愛。但他仍不以為然，在朋友面前吹噓艾莉森“比集中供暖便宜”。尼古拉斯申請到希臘弗雷澤斯島一所學校教書的職位得到批準后，他又以此為借口輕易地拋棄了艾莉森。離開時，他覺得自己“從一種無法界定的意義上”贏了，有種激動和解脫的感覺。

三

到達弗雷澤斯后，一切并非如尼古拉斯所期盼的那樣美好。盡管當地的美景讓他著迷，學校枯燥乏味的生活，讓他大失所望。很快他發現自己不是詩人（之前一直認為自己是詩人），又因身體染上性病，尼古拉斯深受心理和生理的雙重打擊，認為自己一事無成，進而想到自殺。不過他很快意識到，“我追求的是象征性的死亡，不是真正的死亡。是一種可以留在記憶中的死亡，不是真正自殺后的真正死亡，不是消滅肉體的死亡。”自殺的意圖以及對詩歌的喜愛只不過是自我迷戀和想逃脫責任和現實的表現。后來，不知不覺地尼古拉斯參與到康奇斯為他設計的假面劇中，開始了自我尋找之旅。

根據榮格的心理分析理論，尤其是個體發展進程理論，在自我實現的過程中，會經歷許多原型，如人格面具、陰影、阿尼瑪、智慧老人等。在康奇斯設計的假面劇中，以上原型一一出現，引導尼古拉斯拋棄過去的自我，實現新生核心期刊。假面劇中康奇斯充當智慧老人形象假面劇，尼古拉斯在每個周末受康奇斯邀請來到他的住處布拉尼，給他講述自己的故事，每一個故事都給尼古拉斯一個訓導。康奇斯在一次世界大戰的經歷，讓尼古拉斯懂得珍愛自己的生命。好友德康伯爵的遭遇想讓尼古拉斯放棄占有美好事物的愿望，否則會被事物所占，占有欲是人類動物性或獸性陰影的體現。尼古拉斯認為假面劇中雙胞胎姐妹是自己的阿尼瑪，事實上她們的主要任務是將尼古拉斯“送回”艾莉森的身邊，艾莉森才是他真正的阿尼瑪。艾莉森的死訊，讓尼古拉斯意識到了自己的罪過。

四

最后，尼古拉斯的足跡又返回倫敦，遇到了德?塞特斯夫人、肯普和嬌嬌。德?塞特斯教導他兩條獲得和維持完美幸福婚姻的規則：“唯一不應該介入到兩個相愛的人之間的東西是謊言。”；“你不可造成不必要的痛苦”。在等待艾莉森出現期間，他遇到了一個來自蘇格蘭女孩嬌嬌。德?塞特斯夫人用深刻的話語來教育尼古拉斯，而嬌嬌則是鮮活實例。一段時間后，嬌嬌悄悄離開了，與女房東肯普散步時，肯普也消失了，但艾莉森出現了。在尼古拉斯眼里，她幾乎變成了另一個人。小說就此結束，似乎又回到了起點，尼古拉斯必須重新開始新的生活，新的尋找，重新認識艾莉森以及跟她之間的關系。

參考文獻：

[1]Huffaker, Robert. John Fowles. Boston: Twayne Publishers, 1980

[2]Olshen, Barry N. JohnFowles. New York: Frederick Ungar Publishing Co., 1978.

[3]Xing Xiaonan. On British Youth Culture since WWII (M.A. thesis). East China Normal University, 2006.

[4]約翰?福爾斯著,陳安全等譯.巫術師[M]. 上海: 上海譯文出版社, 2001.

[5]王桂平.人格發展過程的探索[D]. 南京師范大學, 2008

我向往這樣一所中學范文第5篇

在這個寒假里，我看了好幾本好書，其中有一本書名叫《莫莉的假期》。這本《莫莉的假期》，有一句話使我印象特別深刻;懵懵懂懂的長成歷程，跌跌撞撞地走過，只為在時光中等待最美麗的綻放。下面為大家精心整理了一些關于莫莉的假期讀后感，請您閱讀。

莫莉的假期讀后感1假期，總是洋溢快樂的時光。拋開浩如煙海的試卷，困難艱深的習題，享受陽光的眷顧，風雨的清涼，綠色的擁抱，蟬兒的歌唱……去尋找閱讀之門，打開智慧的寶藏;去感受人生百味，飽嘗社會的暖涼。莫莉的假期，就是這樣一個天地。在這里，既有真誠與快樂，也有苦惱和憂傷。

恰逢假期到來，《莫莉的假期》讓我們對這個暑假有了全新的感受。她的假期，是段奇妙而難忘的生活剪影：一次華麗的冒險，打開未來的遐思;一段夢想的追求，鑄就歷練的結晶;一場愛的舞蹈，訴說心底的秘密……一天一天，日臻美好。千萬的情懷，只為生活與成長而綻放。綻放童年的眷戀，綻放當下的煩惱，綻放未來的蛻變。這個假期，莫莉在“綻放”中逐漸成長。

成長需要勇敢地挑戰。只有超越自我，才能達到新的高度。莫莉對冒險的渴求，對創作的熱情，是向一成不變的生活作出宣戰。她想證明自己的實力，卻依舊不了了之。是的，挑戰也有失敗，也有成功。雖說“失敗是成功之母”，但不善于利用這場失敗，就沒有成功的誕生。在一次次自己的較量中，去尋找真正的原因所在。同時，珍惜每一次挑戰的激動與快樂。記住，成長絕沒有不可戰勝的挑戰!

沒有風雨的磨練，就沒有靚麗的彩虹。沒有成長的疼痛，就沒有碩果的長成。這個假期，莫莉也有過各種煩惱與失落。她也曾逃避它們，但最終堅強面對。成長需要困難的磨礪。這是一劑苦口良藥，能讓我們更加鎮定的面對今后的挫折。只有走出低谷，才能站上高峰。回頭一看，才知道那時的困難多么的渺小。有了面對困難的經歷，今后的路途將會更加的平坦。

同時，別忘了多彩的生活。生活就像個萬花筒，集合了人生的精華與糟粕。你曾為世間的美好而感動嗎?你曾因不公平的事件而憤怒嗎?如果有，你就做到了“感悟生活”。成長需要生活的感悟。它們讓心靈純美而有主見，它們在角落里留下了生活的積淀。現在，去尋找生活中的美麗，感悟它們的高尚與純潔。去反駁生活中的邪惡，批判它們的罪惡與道德。一朵花，一束草，一個朋友，一群陌生人……都值得感悟。它們，需要你的智慧。

一段假期，一段成長。伴隨莫莉帶來的啟示，快樂走過成長之路吧!

莫莉的假期讀后感2莫莉的假期是一個快樂的假期，和好朋友一起談天說地，一起進行一次華麗的冒險，一起去偶像的書店打工……可是，這個暑假與以前又有點不同，感覺大家一下子都長大了，有了這樣那樣的煩惱和秘密。的確，像我們今年的春游同往年的春游也大不一樣了!原來我們每每出去活動，都是男生女生手牽手一起的，那是為了防止我們掉隊而想出來了。但是，那天我們就不愿意了，都是拽著對方的衣袖，突然間，覺得我們一下子就長大了;媽媽的愛有時候會覺得是種甜蜜的負擔，與好朋友的相處彼此溫暖又彼此傷害……

我覺得這本書好像就在描述我的故事，你的故事，好真實。和書中的主人公一樣上廁所要和好朋友結伴而行，像連體嬰兒一樣的事我也常做。當書中的俞庭向莫莉承諾她們的友情永不變時，我想起在上四年級上學期時我也曾和她定下長大后的約定：一直在一起，爭取考上同一所初中、高中、大學，然后一起旅行、逛街、買美美的衣服穿，住在一起把共同的家裝潢成簡單又不失漂亮的風格。現在想來時間會沖淡一切，我們真的能遵守約定嗎?人生中都會有約定但也會有失約。

看來，沒有煩惱的成長，那是到不了的彼岸……的確如此，成長階段的我們，慢慢地由一個個懵懵懂懂的小孩，長成一個個青澀純真的少年。成長中的我們，會經歷許多，會彷徨，會無助，但更多的是，我們正逐漸明白和認識這個世界，正因為如此，我們才會成長!俗話說：“不經歷風雨怎能見彩虹。”，成長難免會有挫折，我們總能在挫折后明白和總結教訓，這是我們成長的優勢。

莫莉的假期讀后感3“莫莉”過了一個快樂的暑假，回到了外婆家，和去年認識的朋友一起談天說地，一起去旅行冒險，一起去書店打工……這個假期她經歷了各種各樣的事，覺得這個暑假和往年的暑假不一樣，感覺自己和大家似乎都長大了許多，也懂了許多。

讀完了《莫莉的假期》這本書，我就像是和她一起經歷了一個不一樣的暑假，有憂愁，有快樂，有煩惱，也有分享……龐婕蕾姐姐，用簡簡單單的文字，描述著一個個觸動人心弦的故事……她創作的這部以“少女的成長”為主題的作品，體現了少年時期的青春的美麗和活力，還有煩惱，令我向往。她用平凡的文字訴出了孩子們的煩惱，也許是作業的壓力，可能是同學之間的矛盾，又似乎是家長過高的期望……寫出了青少年的我們對成長之路的期待，對大人世界的不明白，對朋友之間友誼的渴望，還有對美好事物的向往。許多的煩惱給我們帶來的，或許是無盡的困惑和思考，但卻能讓處于成長階段的我們在一次次的挫折中站起來，一次次的鍛煉著我們，讓我們漸漸地看清這個社會，慢慢地重新認識“自己”。

實際上，讓我感受更多的，最深的，就是莫莉她所經歷的“煩心事”，她所“擁有”的“煩惱”。為什么我會這么說呢?那是因為讀完了這本書，我也逐漸地想明白了——“沒有煩惱的成長，那是永遠到不了的彼岸。只有懵懵懂懂地成長，我們在遍布著各種煩惱的成長道路上，在我們各自的人生旅途上，每個人都會跌跌撞撞地走過，而這，只是為在時光之中等候著最美麗，最燦爛的“花兒”綻放……”

說到煩惱，我也有經歷。雖然我很喜歡學習，但總也有累的時候。一次，臨近考試了，放學回家后，我急忙寫完了作業，看了會兒書，覺得累了，想放松一下，然后我就跟媽媽揮揮手說要出去玩一會兒。可是，媽媽沒有回應我的話，我一看媽媽的臉色不對勁兒了，就知道，肯定是駱駝進雞窩——沒門兒!因此，我只好知趣地回屋了……哎——，真累，只是想放松一下都這么難嗎?也許，是他們對我的期望值過高，反而讓我覺得更加累，心情更加沉重了。

成長就像是一朵“花”，一朵神奇的“成長之花”，“成長之花”的幼芽會遇到很多“煩惱”，也許會多的令你無法想象，但是每遇到一次煩惱，它就會更加茁壯……

因為沒有煩惱的成長是永遠到不了的彼岸，所以我們要活的簡單一點;因為成長的路上會有挫折陪伴左右，所以，我們要活的簡單……不是嗎?

風雨過后，彩虹最美;挫折過后，精神最美;煩惱過后，人生最美!成長的路上，總有煩惱，我們是在煩惱著并快樂著。花再美，樹再茂密，也只是一時的，但成長的煩惱帶給我們的益處是永遠的!在這條道路上，經歷了不盡人意之事，不會因為一點挫折就放棄才能開出最美的花，結出最甜的果實，因為走在帶著“荊棘”的路上，又痛又美，才是本質……

莫莉的假期讀后感4假期，總是洋溢快樂的時光。拋開浩如煙海的試卷，困難艱深的習題，享受陽光的眷顧，風雨的清涼，綠色的擁抱，蟬兒的歌唱……去尋找閱讀之門，打開智慧的寶藏;去感受人生百味，飽嘗社會的暖涼。莫莉的假期，就是這樣一個天地。在這里，既有真誠與快樂，也有苦惱和憂傷。

恰逢假期到來，《莫莉的假期》讓我們對這個暑假有了全新的感受。她的假期，是段奇妙而難忘的生活剪影：一次華麗的冒險，打開未來的遐思;一段夢想的追求，鑄就歷練的結晶;一場愛的舞蹈，訴說心底的秘密……一天一天，日臻美好。千萬的情懷，只為生活與成長而綻放。綻放童年的眷戀，綻放當下的煩惱，綻放未來的蛻變。這個假期，莫莉在“綻放”中逐漸成長。

成長需要勇敢地挑戰。只有超越自我，才能達到新的高度。莫莉對冒險的渴求，對創作的熱情，是向一成不變的生活作出宣戰。她想證明自己的實力，卻依舊不了了之。是的，挑戰也有失敗，也有成功。雖說“失敗是成功之母”，但不善于利用這場失敗，就沒有成功的誕生。在一次次自己的較量中，去尋找真正的原因所在。同時，珍惜每一次挑戰的激動與快樂。記住，成長絕沒有不可戰勝的挑戰!

沒有風雨的磨練，就沒有靚麗的彩虹。沒有成長的疼痛，就沒有碩果的長成。這個假期，莫莉也有過各種煩惱與失落。她也曾逃避它們，但最終堅強面對。成長需要困難的磨礪。這是一劑苦口良藥，能讓我們更加鎮定的面對今后的挫折。只有走出低谷，才能站上高峰。回頭一看，才知道那時的困難多么的渺小。有了面對困難的經歷，今后的路途將會更加的平坦。

同時，別忘了多彩的生活。生活就像個萬花筒，集合了人生的精華與糟粕。你曾為世間的美好而感動嗎?你曾因不公平的事件而憤怒嗎?如果有，你就做到了“感悟生活”。成長需要生活的感悟。它們讓心靈純美而有主見，它們在角落里留下了生活的積淀。現在，去尋找生活中的美麗，感悟它們的高尚與純潔。去反駁生活中的邪惡，批判它們的罪惡與道德。一朵花，一束草，一個朋友，一群陌生人……都值得感悟。它們，需要你的智慧。

一段假期，一段成長。伴隨莫莉帶來的啟示，快樂走過成長之路吧!

莫莉的假期讀后感5假期里，讀完了《莫莉的假期》，靜靜地坐在椅子上，回想著從書中所看到的一切??

莫莉的假期是一個非常愉快的假期，她和兩個朋友一起進行一次“華麗”的冒險，并到“女偶像”開的書店里打工。經歷了獨立生活的困難，體會到了打工的艱辛，使大家感覺到自己一下子都長大了。當我輕輕地合上最后一頁書時，書中的幕幕畫面總浮現在我的腦海中。在“華麗”的冒險中，莫莉和朋友們由于在路上花費了太多的錢。我隱隱約約的明白了做事情要三思而后行，不能魯莽行事，提前的計劃會讓你事半功倍，反之不堪設想。從另一方面想，這篇文章還讓我們學習到要學會獨立生活，讓自己在以后的社會上不怕困難。最令我感動的是莫莉和朋友們去書店里打工，從早上一直工作到晚上，還幫助了一位大哥哥，完成他的愿望，莫莉和朋友們得到大哥哥的禮物。