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工商管理專業建議范文第1篇

［關鍵詞］工商管理;企業轉型;管理模式

1工商管理工作的相關概念

1.1工商管理工作相關內容

工商管理是指工商管理職能部門通過行政、法律等方式實現對市場經營主體行為的監督、管理及服務，進而達到確保市場經濟平穩發展的目的。工商管理工作內容較為廣泛主要包括以下幾點。第一，制度和完善工商管理相關規章制度，確保企業能夠依法合規登記、注冊及經驗，通過質檢有效監督和規范企業市場行為;第二，根據合同、商標等有著法律效力文件要求維護市場主體切實利益;第三，服務和指導企業以及各類社會組織日常經營;第四，對于一些破壞市場秩序、穩定或濫用市場支配權等違法行為給予相應的懲處，有效執法確保市場穩健運行。

1.2工商管理工作相關特點

工商管理工作在開展過程中是以經濟建設和發展為根本目標的，要始終貫徹黨和國家的各項路線和方針。工商管理工作主要具有程序性、綜合性、系統性等幾個鮮明特點。具體來說，工商管理工作可以被視為一個統一、全面的管理過程，與市場之間并不是隸屬關系，必須按照設定的程序開展相關工作內容，對各類市場主體的經濟行為進行監督和管理。

2企業轉型的相關概念

企業轉型是指為了能夠更好地適應市場經濟發展步伐，企業在發展過程中及時調整發展方向，完善經營管理模式，優化自身內部資源配置，提升企業的競爭優勢。一個企業要想實現轉型必須積極關注工商管理工作，這是因為工商管理工作不僅能夠起到對企業主要經營模式進行規范的作用，而且還能夠對企業之間的惡性競爭進行遏制并改善，規范市場秩序，在保證企業成功轉型的同時還能夠向社會提供一個良好的市場環境。

3工商管理對企業轉型帶來的影響

3.1有利于企業市場競爭力的提高

現階段，在我國市場經濟高速發展的大環境下，相當一部分企業都進入了轉型階段，如果企業不進行順利轉型就有可能被市場所淘汰。工商管理工作是工商管理人員以國家相關法律規定為基礎，通過為各個市場主體規定合法權限，對市場主體的思想和行為進行指導，促進其在轉型階段能夠開展多樣化的經營、管理以及競爭活動。這樣在一定程度上可以解決一些企業不懂法律、法規的問題，使企業發展能夠上到正確的軌道上來，充分樹立起守法的理念，為轉型企業營造一個良好的大環境。同時，工商管理工作的順利開展還能夠有效控制和防范惡意的違法、違紀等行為，通過依法嚴厲打擊某些非法的競爭行為，從源頭上消除一些不法分子的不良念頭，凈化市場，使市場更加穩定、健康、平衡，為企業良性競爭奠定堅實的基礎。此外，工商管理還能夠通過國家相關政策保護一些企業，使這些企業在轉型階段充滿信心，為提升企業市場競爭力提供一定保障。

3.2為企業發展提供理性指導

進入WTO之后我國企業與國外貿易往來日趨頻繁，面臨著一系列挑戰。在這種情況下企業如果在內部管理和對外經營上過于混亂，不能夠實現順利轉型，不僅會直接增加企業運營風險，而且從宏觀上還不利于市場秩序的穩定，容易使我國市場陷入不利地位，進而對我國市場經濟整體發展造成一定影響。工商管理工作的全面推進能夠通過市場調研全面了解和掌握現階段各行業企業的實際發展狀況及所面臨的經營管理問題以及市場上存在的不穩定因素，并針對所存在的一系列問題及因素尋求有利于企業穩健發展的經營管理理論及技術，為轉型期企業提供正確指導和幫助，確保企業順利度過轉型期。以轉型期企業人力資源管理為例，現階段我國很多地區工商管理部門為了能夠促進企業人力資源管理效率采取學習型組織管理、柔性管理、外包管理等方面教育培訓的方式幫助企業開展相關工作，使企業管理更加科學、合理。從宏觀角度出發，工商管理部門主要是依據市場主體經營管理行為對整個市場進行宏觀調控，通過國家出臺的相關政策法規來有效引導市場主體開展合法競爭，使市場主體的各種活動能夠被限定于合理合法的范圍。對于轉型期企業來說，全面推進工商管理工作通過有效指導在一定程度上能夠減小市場壓力，維護市場秩序穩定，為企業爭取更多的時間去尋求新的機遇，對我國企業整體進步起著重要的促進作用。

3.3為企業順利轉型起到有效服務作用

全面推進工商管理工作在一定程度上能夠加大對轉型企業的服務與支持力度，使企業穩健發展的助動力。現階段我國很多地區工商管理部門都開始重視對轉型企業的配套服務工作，服務內容日趨完善，很多轉型期的企業在工商管理部門的服務與支持下都在積極實現轉型，不僅能夠遵守國家相關法律法規以及規章制度，而且還主動采取一些措施樹立企業良好的公眾形象。值得注意的是，工商管理部門在為轉型企業提供服務和支持的過程中應當重視自身良好服務意識的形成以及工商管理工作和服務支持工作的契合度，盡可能地將服務、教育、宣傳等工作能有效融入工商管理實際工作中來。此外，很多地區的工商管理部門在開展服務工作過程中都能夠做到始終遵循國家發展相關政策，在服務過程中向企業傳遞相關信息促進企業能夠依照相關法律法規辦事，為企業順利轉型奠定堅實的基礎。

4關于通過工商管理促進企業轉型的一些建議

4.1建立健全企業轉型相關政策體系

工商管理部門是我國政府的代表，應當從國家發展計劃和長遠利益角度出發去考慮問題。現階段我國絕大多是地區的工商管理部門在推進企業轉型過程中都能夠始終遵循國家發展相關政策，對企業提出一定要求，合理有效地發揮自己的引導作用。但是單純遵循國家相關政府還不夠，缺乏一定的系統性、權威性、針對性。對此，工商管理部門應當在此基礎上完善企業轉型相關政策體系使企業轉型有章可循，使企業轉型戰略能夠與國家相關政策內容相匹配，促進企業意識到自身轉型存在的不足。特別是在土地控制、能源消耗、環境保護、信貸稅收等與企業轉型聯系緊密的相關政策建設上必須有側重點，通過仔細研究成功預見、規避與有效釋放政策法律的風險，在相關內容設定上要充分發揮正確引導作用，使企業在轉型和發展的過程中不僅能夠維護切身利益，而且還能夠從國家長遠利益和整體計劃角度出發積極主動與國家發展政策貼近，進而促進企業能夠在市場經濟高速發展的浪潮中順利轉型。

4.2優化工商管理模式和管理手段

工商管理部門在促進企業轉型過程中不僅要通過建立健全企業轉型相關政策體系等方式充分發揮好引導作用，而且還要通過優化自身管理模式和管理手段等方式做好對企業的管理工作，力求企業市場競爭力的提高，控制和防范企業在轉型過程中各類風險的發生。對此，工商管理部門應當對各類企業進行科學、合理的分類，對于一些資質、運營水平都較好的企業工商管理部門應當積極給予鼓勵，對于其在轉型過程中所提出的問題必要時應當安排相關工作人員為其答疑解難，做出有針對性的幫助和引導，促進企業順利改革和發展。而對于一些發展水平不達標的企業，工商管理部門也應當及時提示其不足之處，對其運營進行嚴格控制，對于一些不符合規定的行為要及時制止，不予登記。如果這些企業仍然不按相關政策運營，可以通過給予其相應懲罰的方式對其進行控制。這樣在不僅能夠促進企業重視自身運營是否合乎相關政策法規，使其能夠合理競爭，而且還能夠間接提高工商部門的管理效率。同時，工商管理部門還應當深入探究財政資金、金融利率、稅率傾斜等相關內容并與自身管理充分結合，積極扶持一些企業自主創新，引導企業加大科研開發的資金投入，為企業能夠順利轉型提供一定保障。

4.3充分發揮工商管理對企業轉型的服務職能

要想充分發揮工商管理對企業轉型的服務職能，工商管理相關部門可以從服務行政理念的樹立、人才培訓、完善信息交流平臺建設以及規范行政執法幾個關鍵點出發進行完善。第一，工商管理部門必須首先樹立正確的服務行政理念，從自身角度出發進行完善。領導層可以通過會議等形式加大對樹立正確服務行政理念的宣傳力度，使工商管理部門相關人員能夠深入了解和掌握服務行政理念的重要性，從思想上進行提高，進而推進依法行政，盡可能地優化服務質量，充分發揮社會管理和公共服務的職能;第二，工商管理部門應當通過為轉型期企業提供人才培訓服務的方式，著力提升各個企業經營管理者的管理水平。具體來說工商管理部門可以通過舉辦一些工商管理總裁高級研修班、基層干部管理實務培訓班以及企業家俱樂部等方式促進轉型期企業領導層內部控制管理水平的提高。同時，還可以通過邀請權威人士進行企業管理、職業技能、職業資格、特種崗位、學歷教育等培訓方式，促進專業技術人才能力的提高;第三，工商管理部門應當投入一定資金用于企業信息服務平臺的完善，不僅要加強與政府相關部門之間的溝通交流，完善企業信息收集與預警機制，提高工商管理部門所掌握信息的準確性、全面性、真實性，而且通過網絡信息平臺定期為工業企業產業政策、市場需求等相關信息，使企業能夠及時獲取相關信息;第四，工商管理部門還應當規范行政執法行為，加強對自身的控制和管理力度，杜絕涉企收費和行政執法，一旦出現此類行為單位要落實到個人并給予嚴懲，全面實現綠色行政執法，充分發揮工商管理部門對企業轉型的服務職能。

5結論

在我國市場經濟高速發展的大環境下，企業要想在這個環境下蓬勃發展必須與時俱進，根據市場環境的實際需求做出必要的調整，積極轉型。工商管理工作的順利進行不僅能夠促進轉型企業合理競爭，而且還能夠維護市場整體秩序。因此，工商管理部門應當在充分了解在我國社會市場經濟持續發展的基礎上采取一定措施重視工商管理部門職能的發揮，為轉型期企業穩健發展保駕護航。

參考文獻:

［1］張喜英.簡論工商管理的監督管理和服務［J］．中國新技術新產品，2011(2)．

［2］李亞紅，楊桂蓮.淺談工商管理對企業轉型的影響［J］．時代金融，2012(16)．

［3］王一丹.企業轉型過程中工商管理的價值和意義［J］．企業改革與管理.2014(14)．

工商管理專業建議范文第2篇

摘要：本文依據職業教育能力本位觀，分析了工商管理專業學生應具備的職業能力，并以廣州城建職業學院“四層五塊一貫穿” 課程結構構建工商管理專業課程體系。實踐證明，該體系提高了教學質量，實現了學生、社會、學校共贏的目標。

關鍵詞：高職教育；課程體系；工商管理

教育部在《關于全面提高高等職業教育教學質量的若干意見》（教高[2006]16號文）中指出：課程建設與改革是提高教學質量的核心，……要建立突出職業能力培養的課程標準，規范課程教學的基本要求，提高課程教學質量。廣州城建職業學院一直在探索以職業能力為本位的高職工商管理專業課程體系，并取得了一定的成效。

一、以職業能力為本位，確定專業人才能力目標

顧名思義，職業教育是提供某種職業、行業或生產勞動所需要的知識、技能的教育。教高[2006]16號文指出：“高等職業教育作為高等教育發展中的一個類型，肩負著培養面向生產、建設、服務和管理第一線需要的高技能人才的使命。”技能是人們運用理論知識和經驗知識順利完成工作任務的職業活動，它包括動手技能和智力技能。高技能人才必須手腦并用，應具備必要的理論知識、豐富的實踐經驗、良好的職業道德和創新能力、較強的動手操作能力并能解決企業第一線的難題。因此，高職教育必須突出學生職業能力的培養。

職業能力是指具備從事職業活動所需要的綜合能力，它包括專業能力、方法能力和社會能力。工商管理作為管理學的一個重要分支，是一門應用性極強的學科，它依據管理學、經濟學等相關基本知識研究如何運用現代經濟管理的原理與方法對企業進行有效管理，制定并實施科學合理的經營策略。高職學生應成為生產、建設、服務和管理第一線的高端技能型專門人才。經過多年的社會調研、實踐，并不斷修正，廣州城建職業學院工商管理專業職業能力目標包括以下幾個方面。

1.專業能力專業能力指現代工商企業管理能力，包括生產、采購、市場營銷、行政和人力資源等方面的管理能力，注重掌握知識和技能的結合，以獲得合理的知能結構。

2.方法能力方法能力指從事職業活動所需要的工作及學習方法，包括自主學習、職業規劃、獲取新知識與信息搜集、決策等能力，以養成科學的思維習慣。

3.社會能力社會能力指從事職業活動所需要的行為規范及價值觀念，包括較強的現場管理和組織能力、處理公共關系能力、與人溝通合作的團隊協作能力；良好的思想品德、法制觀念和職業道德，愛崗敬業、誠實守信、務實勤奮、謙虛好學的品質等。

此三項能力要素的整合決定個體在動態變化的職業生涯中的應對能力。

二、以職業能力為本位，構建專業課程體系

課程體系是一組由相互聯系且互相制約的課程組成的有機整體，是實現專業人才培養目標的中心環節。教高[2006]16號文指出：“根據技術領域和職業崗位（群）的任職要求，參照相關的職業資格標準，改革課程體系和教學內容。”職業能力本位課程體系以培養學生職業能力為目標，以國家職業標準為依據，以職業崗位工作過程為導向，構建縱橫交織的系統化課程結構。廣州城建職業學院經多年實踐，確定了“四層五塊一貫穿”的“寬平臺、活模塊”職業能力課程結構，具體包括以下幾個方面。

基本素質與通用能力層：本層包含基本素質與通用能力模塊和大學生素質拓展模塊。基本素質與通用能力模塊培養學生應具備的思想、道德、科學、人文、健康素質以及語言文字、人際交往、學習適應、信息處理、自我管理和就業創業等能力。大學生素質拓展模塊通過社會實踐與課外活動，培養學生的社會適應性，使學生學會交流溝通和團隊協作，提高學生的學習能力、實踐能力、創新、創業和就業能力。

職業崗位（群）基礎知識與技能（模塊）層：按專業所屬行業必備的通用基本技能要求設置課程，搭建職業能力基礎平臺。依據國家職業標準和相應職業崗位工作過程制訂課程標準，安排專業見習。[1]選擇能支撐本專業核心職業崗位的職業基礎技能資格證，一般取國家承認的資格證書。組織學生參加本類專業所屬行業、地區職業基礎技能競賽。

專業核心能力與職業認證（模塊）層：根據專業核心職業崗位技能要求設置課程，形成本專業核心職業能力。依據國家職業標準和職業崗位典型工作過程制訂課程標準、設計課程項目，以理論實踐一體化方式組織教學，安排生產性頂崗實習。必考本專業核心職業崗位資格證，一般取國家承認的資格證書。

綜合職業素質與能力（模塊）層：根據專業綜合性職業崗位技能要求，設計多個核心職業崗位需要的綜合性技能課程，如職業拓展能力限選課（以職業崗位綜合性訓練項目組織教學）、畢業頂崗實習、畢業設計等，實現職業訓練與學生就業零距離對接。訓練學生畢業后獲取本專業職業崗位二級資格證書的基本能力。組織學生參加本類專業所屬行業、地區及全國性職業技能競賽。

本課程結構始終貫穿著職業能力本位這條主線。據此，廣州城建職業學院工商管理專業能力本位課程體系見表1。

三、以職業能力為本位，評價專業課程體系

《教育部關于推進中等和高等職業教育協調發展的指導意見》（教職成[2011]9號）中指出：以能力為核心，以職業資格標準為紐帶，促進中等和高等職業教育人才培養質量評價標準和評價主體有效銜接。據此，本課程體系具備如下特點。

1.始終貫穿職業能力培養主線一個職業包含若干工種或崗位，一個工種或崗位有不同等級的職業能力要求。本體系橫向以職業中的工種或崗位設置課程，縱向以職業等級要求安排課程順序，從而形成縱橫交織的職業能力課程體系。本改革實施后，該專業學生的職業能力明顯提高，畢業生就業率上升到99%以上。

2.以國家職業標準為職業能力的依據國家職業標準在職業分類的基礎上，根據各職業的活動范圍、工作內容、知識水平和技能要求對從業者做出明確的規定。它通過工作分析方法描述勝任各種職業需具備的能力，反映了企業和用人單位的需求。因此，國家職業標準可作為構建專業課程體系和課程標準的依據。本改革實施后，該專業畢業生的職業資格取得率從2009年的78%提升到2012年的100%。

3.以職業崗位工作過程為導向整合和序化課程工作過程是指在企業里為完成一項工作任務并獲得工作成果而進行的一個完整的工作程序，是一個綜合的、時刻處于運動狀態但結構相對固定的系統。學生的職業能力是職業能力三要素在完成工作任務的情境中通過內化、整合和遷移而形成的。因此，課程開發和序化必須以工作過程為導向。本課程體系中的專業核心能力課程和綜合職業素質必修課完全模擬真實工作過程開展“教學做”一體化教學，學生的職業能力得到極大的提高。

4.以賽促教、以賽促學，保持課程體系的先進性當今日新月異的科學技術加快了職業能力的動態變化，因而出現國家職業標準有時滯后于職業發展的狀況，技能競賽對此可做彌補。行業、地區和全國性職業技能競賽均有緊跟科技進步的著名企業支持，因此競賽內容及時反映相關職業的新成果，體現競賽的先進性。僅2012年，該專業組織學生參加省級以上職業技能競賽6次，獲獎3項（分別為“2012年全國大學生企業經營模擬沙盤大賽”廣東賽區團體三等獎、“2012年第五屆全國高校市場營銷大賽”決賽團體三等獎、“全國統計調查技能大賽” 團體和個人二等獎）。實踐表明，職業技能競賽反饋的信息促進了廣州城建職業學院課程體系的不斷優化。

課程是為實現一定的教學目標而組織的一組有序的教學活動，它體現的是教育思想，實現的是人才培養目標。能力本位教育觀強調學習主體通過行動實現能力的內化，是素質教育在職業教育中的體現。它沖破了傳統的以知識傳承為主的教學模式的藩籬，創建理論、實踐二元合一的教學模式。能力本位課程體系解構了以結構邏輯為中心的學科型“知識體系”，重構以工作過程邏輯為中心的“行動體系”；能力本位課程考核由傳統的以“陳述性知識”為主轉變成由學習主體自我建構的承載著經驗和策略的“過程性知識”為主。這場教育變革正推動著中國職業教育緊跟時代前進的步伐。廣州城建職業學院的教改實踐證明，這種變革提高了教學質量，實現了學生、社會、學校共贏的目標。

工商管理專業建議范文第3篇

關鍵詞：工商管理；需求；勝任度；職業能力；職業素養

工商管理學科是一門應用性很強的學科。工商管理專業培養能在各類企、事業單位及政府部門從事生產管理、人力資源管理、市場營銷管理、財務管理、綜合行政管理以及教學、科研方面工作的管理人才。工商管理專業的就業方向選擇性很大，但實際上畢業生進入社會后，與社會的匹配性不強，工商管理專畢業生面臨著巨大挑戰。如何突出人才培養特色，如何加強學生的特定專業背景下的理論與實踐結合的能力，如何增強工商管理專業畢業生在人才市場上的競爭優勢，是當前亟待研究與解決的問題。因此本文通過工商管理專業人才職業能力和職業素質需求的調研，期望探索培養適合社會需要的工商管理專業人才的一些新思路。

一、調查內容與方法

（一）調查內容

本次主要是基于工商管理專業學生職業能力與職業素質的需求調研。

職業能力是指人們從事某種職業的多種能力的綜合。職業能力決定了一個人是否在某一職業上的勝任度。職業能力包括基本職業能力、專業職業能力與職業綜合能力三個部分，具體構成如表1。

表1 職業能力構成

職業素質包括責任心，職業道德，學習態度等，是對人內在的一種要求。不同的職業對基本能力與專業能力的要求有所不同，如某一職業對計算機要求很高，但可能對語言表達能力要求不高。但很多職業對職業素養的要求都很高，所以不同的職業在對職業素質要求上有一定的共性。筆者基于工商管理專業的特點，通過《天津企事業單位對工商管理專業人才需求的調查問卷》，從對本專業的需求、勝任度、職業能力、職業素質及對本專業的課程設置五個方面對工商管理專業的做了調查。

（二）調查方法

1．調查問卷的設計

問卷按照被調查者所在企業的基本狀況、企業對工商管理專業畢業生的需求 、工商管理專業畢業生在企業中的勝任狀況、企業對工商管理專業畢業生的基本能力要求，專業能力要求、職業素質要求、企業對工商管理專業的課程建議六個維度進行調查。

2．問卷的發放與回收情況

在本次調研中，被調查的人員為56家國家機關工作人員或者企業的部門主管。共發放56份問卷，回收56份，剔除7份無效問卷（答題不全），有效問卷49份，其中國家機關6份，事業單位21份，企業22份，包括：國有企業6份，民營企業7份，外資企業4份，其他類型企業5份。

二、調查結果及分析

1．企業對工商管理專業畢業生的信任度分析

數據表明：在49份有效問卷中，被調查者所在企業對工商管理需求狀況是：非常需求者有4個，占8%；較多需求者有2個，占4%；一般需求者有27個，占56%；較少需求者有11，占22%；無需求者5個，占10%。

調查者所在企業過去三年對工商管理專業本科畢業生的需求趨勢為：呈上升趨勢的有16家，占33%；呈基本持平的有25家，占51%；呈下降趨勢的8家，占16%。

調查結果表明，社會對工商管理專業的本科畢業生的需求處于一個較高的水平，只有少數企業不需要，可以得出工商管理專業的本科就業面是很廣的，市場的相容性很高。就需求變動來說，少數企業處于下降趨勢，其余大多處于上升趨勢或持平。

從每一種企業性質單獨分析需求變動，在國家機關中：呈上升趨勢的有67%；事業企業中呈上升趨勢的有38%，呈基本持平趨勢的有48%;其。可見工商管理專業畢業生可在這類企業中有較大的需求。

總之，調查結果表明，工商管理專業畢業生在近幾年的市場需求是不會有太大變化的從整體來看工商管理專業畢業生就業面和就業總量都是比較樂觀的。

2．工商管理專業畢業生在企業中的勝任度分析

數據表明：49份有效問卷中，認為工商管理畢業生非常勝任的有4份，占8%；認為比較勝任的有32份，占66%；認為勉強勝任的有9份，占18；認為不太勝任的有2份，占4%；認為極不勝任的有2份，占4%。從整體來看，工商管理專業畢業生的勝任度還是不錯的，基本得到企業的肯定。

實際工作中，工商管理專業畢業生會由于專業特性，自身對知識的應用在工作中存在各種不足之處，在分析勝任度的同時我們還調查了工商管理畢業生在企業中的不足情況，統計數據如下：認為能夠勝任高級工作，表現出專業水平的有3份，占6%；認為僅有書本知識，不能解決實際問題的有19份，占39%；認為知識結構不合理的，沒有反映出業界的發展現實的有9份，占18%；認為高職高專的畢業生工作能力比本科的畢業生實際能力更強的有5份占10%；認為職業定位不清晰，能力知識寬而不精的有13份，占27%。從這些數據，可以直觀的看出工商管理畢業生在企業工作的主要不足之處表現在僅有書本知識，不能解決實際問題和職業定位不清晰，能力知識寬而不精。這便涉及到該專業畢業生對知識的一種遷移能力，即一種轉化知識的能力。針對較寬的知識面，表現出的不精通，也是工商管理專業畢業生在工作中的一個挑戰。與此同時，我們可以得出企業在用人中相對于知識儲備更注重實際操作能力，這些高等教育的現狀多少有些出入。

3．企業對工商管理專業畢業生的基本能力適應度要求

基本職業能力包括一般學習能力，語言表達能力，計算機應用能力，基本外語能力等。針對被調查企業對畢業生英語的要求，數據處理如下：要求英語四級的有27份，占55%；要求英語六級的有14份，占29%；要求達到商務英語水平的有一份，占2%；要求到托福，雅思的有一份，占2%;對英語水平沒有要求的有5份，占10%。由此可得，90%的企業對工商管理專業的畢業生英語水平有了要求，主要要求集中在大學英語四六級的水平。針對畢業生的計算機水平，統計數據如下:要求基本掌握office等辦公軟件的有6份，占12%；要求熟練掌握office等辦公軟件的有40份，占82%；要求有計算機初級程序員水平的有2份，占4%；其他要求的有1份，占2%，從這組數據可以得出，現代企業對工商管理專業畢業生的計算機水平，基本以熟練office為主。

對于文字表達能力，在49份問卷中，有23份顯示應該具有，這個比例將近一半，同樣顯示了語言表達能力在企業工作中的重要性。

4． 企業對工商管理專業畢業生的專業能力適應度要求

通過對企業更希望工商管理專業學的二級學科，頻數分布圖如下：

圖1 更希望工商管理人員所學專業

從上圖可以看出企業對不同專業方向的需求是不同的，對于一般性企業人力資源管理，市場營銷，財務管理的頻數比較大，目前市場的需求也會更大一下。其他專業會由于有些已經飽和或是國內發展不成熟等原因頻數較低。

同時，我們也調查了解了企業對畢業生考取并獲得相關證書的看法。調查結果為在49份有效問卷中有5份認為不需要考取相關證書，占10%；其余44份認為需要考取相關證書，占90%。由此看來考取相關的證書是有必要的，這是對自己有專業知識的一種說明。對于有必要考取證書的44份，如下圖：

圖2 有必要考取的證書

這里的證書是從事相關行業的一種資格證，是現代企業對畢業生的專業要求的證明，圖2表明企事業單位對工商管理人才人力資源和會計類證書的需求。

針對現代企業對工商管理專業學生需要培養的能力，除去所必需的人力資源管理知識、市場營銷知識、信息獲取能力外，法律知識，貿易知識在現代企業中也顯得尤為重要，在這個信息化的時代，信息的獲取決定一個企業的戰略規劃，和企業搶奪市場的速度。法律知識是保證企業受到非法打擊的一種自我保護的措施。現代企業對工商管理專業人才的能力期望是與社會背景，國際背景相吻合的，是在不斷發展的。

5．現代企業對工商管理專業畢業生的職業素質適應度要求

我們選取了職業道德、專業素養、身體素質、心理素質、工作效率、良好的協調與溝通能力、責任心強、學習新知識的態度進行選擇排序，從中選則四項重要的職業素質，再按主次排序。處于首位的職業素質的頻數、比率為：職業道德，27份，56%；專業素養6份。12%；身體素質0份；心理素質4份8%；工作效率1份，2%；良好的協調與溝通能力6份，12%；責任心強5份，10%；學習新知識的態度0份。這組數據可以分析出職業道德是現代企業對工商管理專業畢業生最為重要的職業素質要求。其次是專業素養、協調與溝通能力，責任心等。這些素質會與一個人的家庭背景，人生經歷，個人的價值觀有關，是人內心深處更深一層的體現，是不易被改變的一項，相比較而言，知識則更容易掌握，而好的道德情操卻不是那么容易形成。這些深層次的東西也是在校期間大家會忽略的一項，對于我們的就業卻是必不可少的。從而需要我們建立正確的價值觀。

6．企業對工商管理專業的課程建議

通過問卷中的開放式問題，企業工作者對于工商管理專業的課程的建議有：(1)、加強口語；(2)、加強社交禮儀；（3）、加強商務英語；（4）、公共關系；（5）、心理教育課程；（6）、法律知識課程；（7 ）、社會政策研究；（8）、實踐課；（9）、人文類課程；（10）、藝術鑒賞類課程； （11）、文學課程；（12）、公司財務管理；（13）、演講與溝通能力；（14）office高級操作培訓；

三、調研結論和建議

通過本次關于天津企事業單位對工商管理專業人才需求的調查問卷，我們可以發現現代企業對工商管理專業生的需求也因企事業單位的性質不同而不同。工商管理專業畢業生的勝任度在企事業單位達到基本滿意。該專業畢業生在企業中的不足之處也表現出一定的共性。現代企業對工商管理專業畢業生的基本能力，專業能力和職業素質的要求在一定程度上有著很大的相似之處。在我們進行職業生涯規劃時，可以根據企業的需求和自身的特點塑造自己。高校在培養工商管理人才的時候也可以參照企業需求，社會需求來進行。具體的結論建議如下：

1．突出核心課程，完善教學環節

中國的改革開放進程已經過了30 多年了，目前社會在不斷地發展，經濟業務的交易運行事項也變得愈加復雜難解。現階段應該對這30 多年里所有的工商管理專業教學經驗加以分類、整理和歸納，特別是當前中國大多數工商企業面臨極其復雜、充滿不確定因素的環境，對工商管理專業人才的實戰能力、應變能力有更高的要求，因此工商管理專業的教師應該采用最符合、最適應我國國情的，貼近工商管理實際的教學材料，讓學生在中國的企業市場實情下接受專業知識教學。要根據市場需求和職業標準，從職業能力分析入手，有針對性地設置相應課程，如社交口才、商務英語、文藝類課程、中外公司企業文化、職場商務禮儀、職場心理學、辦公軟件高級課程、社會政策研究課、企業實踐調研課等；

同時突出以企業工商管理人才所需能力為核心設計課程模式，在課程教學中引入企業實際管理和技術人員,增強學生對企業實踐和相關工程技術的了解；同時改革評價方式傳統的以書本知識為中心的考核方式；考核方式結合試卷或結課論文(期末)、模擬實習公司、章節案例演講、項目策劃書等全方位的對學生具備的職業能力、實踐動手能力、職業素養進行考核。

2．學生加強對職業生涯規劃的規劃

工商管理專業的在校生應該關注近幾年工商管理類下二級學科的人才需求與興趣方向，選擇一個細分的專業方向，改變寬而不精的知識結構，加強責任心、培養職業道德同時熟練的掌握office等辦公軟件，并根據自身就業方向，進行合理的職業生涯規劃。

3．形成理論和實踐并重的專業培養方案

現代企業不僅考察對工商管理專業學生知道什么，知道多少，更加看重工商管理專業學生會做什么會做多少。因此，工商管理專業培養方案制定過程中，在體現本校本學科專業特色的基礎上，應該合理劃分專業知識結構和職場能力結構，強化管理類基礎理論和實際管理能力的培養。在基礎理論知識部分，工商管理的管理教育要使得將來的管理者形成社會經濟發展需要的基本理論基礎。

4．培養學生職業素質，加強與企業合作

現代企業對工商管理專業畢業生的能力趨于多元化，學校與企業間應加強合作，定期組織職業素養的綜合評價，邀請企業家、專業人士進入大學擔任客座教授，讓學生能夠把理論和實踐結合起來，加強工商管理類學生對現代企業的了解，從而培養企業所需的工商管理類人才；同時不定期的開展理想教育、道德教育、法律教育和紀律教育，通過多方面的共同努力，不斷培養專業素養高、溝通能力強、責任心強且實踐能力強的優秀畢業生。

(指導老師：趙紅梅副教授 天津師范大學管理學院)

參考文獻：

[1]徐俠 石盛林:現代企業對工商管理專業職業能力的需求調研[J].商業現代化,2009（17）

工商管理專業建議范文第4篇

關鍵詞：工商管理本科生 就業競爭力 雙軌制教學

中圖分類號：F41；G640

文獻標識碼：A

文章編號：1004-4914（2017）02-205-02

隨著中國經濟增速放緩，人口紅利的逐漸消失，大學生的就業壓力也在不斷加大。工商管理專業作為一門覆蓋領域廣、實踐性強的專業，為企業培養了大量應用型人才。但近年來，工商管理專業畢業生存在很大的就業壓力。基于此，本文對高校工商管理本科生就業競爭力問題進行調查分析，并根據相應的調查結果提出相關建議，以期提升工商管理本科生的就業競爭力。

一、研究設計

1.問卷設計和發放。本次研究分別設置在校生問卷、企業及畢業生問卷，分別對在校的工商管理專業本科生、企業以及已經走上工作崗位的工商管理專業畢業生進行問卷調查。通過問卷調查的結果，了解工商管理專業在校生對工商管理專業的認識程度和對該專業的一些感受，同時了解實際工作對工商管理專業的要求，對工商管理專業的畢業生在實際工作中的優點和不足進行調查。

問卷調查主要以湖南省高校為主，另對江西省、廣東省、黑龍江省、四川省、湖北省的部分高校的工商管理專業大學生進行了調研。兩種類型問卷的調研時間均為一個月，其中在校工商管理本科生發放了500份，有效回收463份，回收率92.6%；對企業及工商管理畢業生問卷發放了200份，有效回收185份，回收率92.5%。

2.個案追蹤調查。研究選擇了20位工商管理專業在校生和畢業生進行了跟蹤調查和訪談。通過與在校生及畢業生進行面對面的交流，更好地了解了W生對工商管理專業的一些認識和看法，進一步論證結論。

二、高校工商管理本科生就業競爭力問題調研

根據在校生問卷調查結果發現，在被調查的學生中，有52%的人認為更多的校企合作是提升工商管理專業本科生就業競爭力的良好途徑，這也說明了目前工商管理專業在校企合作方面是明顯不足的。根據企業及畢業生問卷調查結果顯示，在招聘時，92.86%的用人單位是看重學生在校期間的實習經驗。從這兩個最突出的問題來看，工商管理專業的人才培養模式還有待提高。同時，在校生對工商管理專業缺乏清晰的認識，在被調查的在校生中只有2.5%的人對工商管理專業的就業方向很清楚。對專業定位的不清晰也是工商管理專業本科生的就業競爭力短板。調研中，以下5個方面的問題表現得較為突出。

1.教學重“量”而不重“質”。工商管理專業是一個知識面涵蓋非常廣的專業，工商管理專業開設的課程種類多，覆蓋面廣，既包括《管理學原理》、《人力資源管理》、《戰略管理》等管理類核心課程，又包括《微觀經濟學》、《宏觀經濟學》、《金融學》等經濟類課程，還涉及到法律、房地產等方面的知識。由于開設的課程太多，導致每一門蜻蜓點水，求廣不求精，重“量”不重“質”。這也在一定程度上使工商管理專業的學生對所學專業的認識模糊，從而影響了他們對未來的就業進行合理的規劃。

2.理論與實踐學習不對稱。工商管理專業生源大部分來自文科，專業的實踐性不如理工科類專業強，平常的理論學習不能及時在實踐中加以運用和鞏固，導致部分學生對工商管理專業的實用性產生質疑，從而會產生“學習無用論”的想法，降低工商管理專業的教育質量。

3.校企合作的缺失。工商管理專業研究的是現代公司的治理，而大部分高校的工商管理專業缺乏與企業的溝通交流，不能緊跟企業的需求來定向培養人才，老師講課所引用的案例多是一些像華為、谷歌這樣的公司案例，這些案例雖然典型，但教師和學生都缺乏切身的體會，無法獲得在實踐中學習的機會。

4.學生應用能力較差。實踐教育的不足使工商管理專業的學生更傾向于思考問題而不是動手去解決問題，這往往導致工商管理專業畢業生在就業時因為應用能力較差而遭到企業的拒絕。根據對企業進行調查的結果顯示，企業對工商管理本科畢業生的應用能力是不太滿意的，其中只有2.22%的企業人士認為工商管理本科畢業生的應用能力很強，81.11%的企業人士認為應用能力較差或很差。

5.學生缺乏核心競爭力。工商管理畢業的學生相比于其他專業性較強的同齡人相比是處于弱勢的，他們往往在大的局勢和整理掌控方面顯示出一定的優勢，但是這并不適合企業對人才的需求和要求。根據對企業進行調查的結果顯示，現在的企業對眾多高校工商管理畢業生的綜合實力是存在質疑甚至是不滿的。調查結果顯示，其中只有2.6%的企業人士認為工商管理本科畢業生的核心競爭力強，81.25%的企業人士認為其核心競爭力弱甚至是差。

三、高校工商管理本科生就業競爭力提升對策

高校工商管理本科生就業競爭力提升需要從政府、學校和學生3個方位來解決。

工商管理專業建議范文第5篇

關鍵詞：工商管理；相應部門；研究思考

在經濟體制不斷被改革發展的今天，工商管理在市場經濟中也越發重要。但目前我國的工商管理體制仍舊存在著很大的問題。隨著經濟建設腳步的加快，傳統的工商管理體制已經無法完全適應市場需求，甚至在某些程度上對我國當下管理層面上造成了一定負面影響。所以，當前我國在工商管理上需要面對的是如何進行合理化改革，將其自身管理體制加以修改完善，以此滿足當前社會需求是工商管理部門所要面對的首要問題，也是保證社會經濟建設穩步發展的重要指標。

一、現階段工商管理所面臨的問題

(一)專業水平

目前來看，我國的工商管理水平并不令人滿意。存在的問題也是多樣化。這些問題中有很大一部分來源于目前的工商管理業務水平并不高。在理念上，我國的工商管理人員并不是貫徹的十分徹底。目前，對于正真意義上的工商管理理念是急需被加以強化和完善的。對于市場經濟的掌控力度不足，導致我國在管理上的嚴重不足。在人才培養上，精通此專業知識并可以熟練使用的人員少之又少。而且檢驗其人員真實能力的方式極度匱乏，無法體現出其管理人員對工商管理這一概念的真實想法與水平[1]。

(二)管理體制

不僅僅是在專業水平上的不足，目前工商管理體制上的不完善也是造成工商管理缺陷的一項重要原因。工商管理部門作為一個維護工商管理體制的一個部門，其內部結構過于復雜，存在的也較為多樣。部門過多導致了很多管理機構在實際的管理過程中不能環環相扣，內部存在較大的分化趨勢，也就導致了很多該有的體制和政策沒有健全，很多應該出現的規定沒有被建立。這一系列問題所帶來的連鎖效應也就導致了工商管理上的缺失與某些地方的不稱職。

二、對目前工商管理的合理化建議

(一)注重專業培養

工商管理并不應該僅僅是一套規定，而應該是一套體系，將整個管理過程完整化。所以就應該格外加強對業務水平的培養。單靠理論性的知識也并不科學，重要的是實踐過程。將理論與實際現狀加以結合，讓工商管理人員真正投入到當前社會經濟體制中學習，在以工商管理為前提的現實過程中發揮其自身價值是管理階層的首要任務。時代在發展。為了追趕市場經濟建設的腳步，工商管理方式也需要被不斷更新。工商管理部門也應不斷更新自身理論與實踐的培訓方式，投入更多精力去培養相關人才，使得其在實際過程中發揮最大作用。

(二)注重管理體制與相應法規

一切的管理方式都是以體制與規定為前提的。面對已經發生巨大變化的經濟市場，適度修改相應工商管理體制也是必不可少的環節。因其工商管理部門自身結構的原因及其外部因素的影響，應加強對其工商管理政策的監管與檢查，提高其各方面的憂患意識。隨著市場的變化工商管理法也應該隨著情況的不同進行實時變更。加強內部結構的團結完整，讓每一部門發揮自身最大作用，各管理機構銜接適當有助于改善當下經濟市場秩序。對待目前存在的各行各業要嚴加把控，但手段上必須合理化，只有在此基礎上才可最大程度增加工商管理部門的威嚴，對于日后掌控改善整個經濟市場有最大程度上的改善[2]。

三、未來工商管理發展前景

(一)管理人員

因市場經濟需求量的日益提高，在工商管理的人才需求上也在日益上升。由于其工商部門自身原因，在專業技能水平并不過硬的情況下，對真正擁有這一方面真才實學的人才擴招也是未來在人員把控上工商管理部門所采取的必須手段。在這一方面應該建立其自身大環境，培養好一個學習的氛圍，過程上不能僅僅依照傳統的管理思想與手段，結合現階段情況才是合理的明智之選。這樣的方式在未來也一定會被加以重視與使用，使之涌現出大量工商管理的真正人才，為經濟市場貢獻合法合理、有效的建議與措施。

(二)工商管理部門與體系的整體規劃

在擁有大量工商管理界的人才之后，接下來的體系、法規與規劃上也會出現明顯有效的提升。在工商管理體系之中，會有明顯的法制系統約束制約經濟市場中出現的各種各樣的問題。就目前的法制體系來看，也需要被規范規模化。因市場變化的緣故，單一法律體系無法治理眾多市場經濟問題，所以在未來的工商管理界，大量新的政策與法律法規會呈階段性涌現。但規則上的增多與復雜化會對我國經濟市場平衡發展秩序帶來一定的影響，所以在政策上的監管監察在為來經濟建設中是必不可少的，也會出現監督政策與體制上的環環相扣。當工商管理的理念與實踐做到了真正意義上的相結合，并加強監管力度，對我國未來經濟發展建設將會起到明顯的提高。所以未來工商管理部門在管理市場經濟上對我國整體建設將會起到至關重要的促進作用[3]。

四、總結

綜上所述，當前正處于我國發展社會經濟的重要階段，工商管理作為維護市場經濟，維護市場平穩發展的一項重要手段是需要被大眾所重視與思考的問題。如何培養相關方面的人才和健全或出臺相應管理政策已刻不容緩。當前所面臨的問題是需要各相關機構和個人合力解決的。如何在發展經濟的同時健全好管理力度與方法是需要被深入研究與探討的，也是我國在全球經濟一體化的大背景下所要面臨的主要調整。對工商管理現狀的把控，是提升我國自身實力的關鍵因素。

作者:李雪琰 單位:河北省經貿大學

參考文獻：

[1]孫若潮.我國工商管理的現狀分析及思考[J].科技風,2012,08:262.