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安全技術(shù)防范工程范文第1篇

關(guān)鍵詞：“安全防范技術(shù)與工程”課程；團隊；建設(shè)

     近年來我校在人才強校戰(zhàn)略思想的指導(dǎo)下，以本科評估為契機，大力加強課程團隊建設(shè)?！鞍踩婪都夹g(shù)與工程”在原“安全防范技術(shù)”課程上進一步發(fā)展，加入安防工程這一全新內(nèi)容，是對教學(xué)團隊建設(shè)和發(fā)展的一項巨大的挑戰(zhàn)。在課程團隊建設(shè)的工作中，就需要充分了解團隊和團隊精神的定義和內(nèi)涵，把握課程團隊的特征，使課程團隊建設(shè)得到健康發(fā)展。

一、團隊內(nèi)涵

團隊的概念最初來源于企業(yè)，在經(jīng)濟信息化沖擊下，西方許多企業(yè)正在逐步摒棄自工業(yè)革命以來形成的傳統(tǒng)垂直功能化管理組織模式，形成一種全新的，以團隊為核心的扁平式過程化的管理組織模式。在實踐中證明，團隊比傳統(tǒng)部門更加適應(yīng)多變的環(huán)境，可以快速地組合、重組或解散，反應(yīng)更加靈敏、迅捷，是組織提高運行效率的可行方式，也有利于充分發(fā)揮人員才能。教學(xué)團隊也是為了適應(yīng)當前學(xué)科專業(yè)教學(xué)發(fā)展、課程建設(shè)與發(fā)展的需要，提高師資隊伍整體教學(xué)改革和研究能力，完善教學(xué)條件、完善和更新教學(xué)方法和教學(xué)手段、規(guī)范教學(xué)管理的一項綜合性整體建設(shè)。

團隊是一些才能互補并為負有共同責任的統(tǒng)一目標和標準而奉獻的少數(shù)人員的集合。團隊的類型和組成方式很多，考察高效團隊，其有效的運作應(yīng)具備以下基本特征：

(一)明確的目標

任何團隊的建立都是以目標明確為前提條件的，團隊通過切實可行的目標來尋求工作動力和奉獻精神。

(二)良好的溝通

團隊的組織由不同的部門，不同技能的人員構(gòu)成，團隊工作的價值觀念是鼓勵傾聽、積極回應(yīng)他人觀點，對他人提供支持并尊重他人的興趣和成就。這些價值觀念使團隊成員之間更能建立良好的溝通環(huán)境，能夠幫助團隊發(fā)揮最大功效，同時提高個人以及組織整體的業(yè)務(wù)表現(xiàn)。

(三)強烈的責任感和奉獻精神

團隊的核心是共同奉獻。這種共同奉獻需要一個成員們能夠為之信服的目的。團隊成員在明確的目標下，分工協(xié)作，責權(quán)利落實到每個成員。成功的團隊中，每個成員如何為集體目標貢獻最大力量是人們關(guān)注的問題。

二、課程團隊在課程建設(shè)中的作用

為了更好地開展“安全防范技術(shù)與工程”課程的教學(xué)和研究工作，“安全防范技術(shù)與工程”課程應(yīng)組建課程負責人制的課程團隊，課程負責人負責課程的整體構(gòu)建和實施，團隊成員由相關(guān)專業(yè)教師構(gòu)成。課程團隊通過對學(xué)習(xí)領(lǐng)域需求和培養(yǎng)目標的分析，決定其相關(guān)學(xué)習(xí)內(nèi)容和教學(xué)內(nèi)容，建立相應(yīng)的教學(xué)標準。通過建立課程團隊既可以使教學(xué)內(nèi)容符合新的人才培養(yǎng)方案的要求，又可以發(fā)揮教師的各自不同的專業(yè)特長，同時也加深了各專業(yè)教師對新方案的理解，更加有利于課程的構(gòu)建和實施。

建立起團隊，提供了必要的人力資源和硬件條件并不意味著立即會具備“團隊精神”，必須通過培訓(xùn)或引導(dǎo)，培養(yǎng)上述的軟件條件，才能建立合格的、富有“團隊精神”的工作團隊。通過協(xié)作和授權(quán)來培養(yǎng)“團隊精神”，建立自我管理小組，賦予他們完成其工作任務(wù)的權(quán)力，有意識地在組織中努力開發(fā)有效的工作小組，這就是團隊建設(shè)。學(xué)術(shù)團隊的建設(shè)是一項比建立更加艱巨和長期的工作，只有在團隊建設(shè)上下功夫，才能使學(xué)術(shù)團隊健康地發(fā)展起來。

三、課程團隊的建設(shè)

結(jié)合公安院校的特點，結(jié)合我院實際情況，筆者認為建設(shè)良好的“安全防范技術(shù)與工程”課程團隊必須從以下幾個方面著手：

(一)聯(lián)合培養(yǎng)人才

通過深入公安實戰(zhàn)部門調(diào)研，構(gòu)建“安全防范技術(shù)與工程”課程團隊體系。與公安一線專家、業(yè)務(wù)骨干的共同論證編制“安全防范技術(shù)與工程”課程團隊方案；根據(jù)公安工作特點，組織教師和公安機關(guān)教官聯(lián)合編寫“安全防范技術(shù)與工程”課程的教材、講義；聘請實戰(zhàn)教官參與“安全防范技術(shù)與工程”課程的教學(xué)，承擔相關(guān)課程或?qū)ｎ}教學(xué)任務(wù)，保證鮮活的案例及時入課堂；選聘業(yè)務(wù)骨干或技術(shù)能手擔任見習(xí)或?qū)嵙?xí)等實踐環(huán)節(jié)指導(dǎo)教官、安防企業(yè)優(yōu)秀的工程師共同完成實踐教學(xué)指導(dǎo)任務(wù)；吸收公安機關(guān)實戰(zhàn)教官參與課程、技能的考核工作，用實戰(zhàn)的標準和要求檢驗學(xué)生對知識和技能的掌握程度；邀請實戰(zhàn)教官對課堂教學(xué)、實踐教學(xué)等方面進行督導(dǎo)和評價，充分吸收他們的意見和建議，推進教學(xué)方式手段的改革。

(二)聯(lián)合培養(yǎng)教官隊伍

一方面，各級公安機關(guān)由政工部門牽頭、相關(guān)警種分工協(xié)作明確晉職晉級評先評優(yōu)政策導(dǎo)向，支持各級領(lǐng)導(dǎo)和有教學(xué)能力的業(yè)務(wù)骨干和技術(shù)能手，擔任“安全防范技術(shù)與工程”課程團隊的實戰(zhàn)教官，補充學(xué)校專業(yè)教學(xué)力量，完善“安全防范技術(shù)與工程”課程團隊建設(shè)。另一方面，建立教師實踐鍛煉制度，在廣泛吸納實戰(zhàn)人才充實“安全防范技術(shù)與工程”課程團隊隊伍的同時，定期安排教師到業(yè)務(wù)對口部門或公安機關(guān)基層所隊掛職鍛煉；分批安排干部教師到基層公安機關(guān)當民警，通過實踐鍛煉，使教師及時了解安全防范技術(shù)與工程的最新信息、最新經(jīng)驗、最新成果和最新要求，并及時充實到教學(xué)中去，提高教學(xué)的針對性、實戰(zhàn)性和時效性，全面深入了解公安工作的發(fā)展變化，提高專業(yè)教學(xué)水平和能力。

(三)建立“安全防范技術(shù)與工程”課程團隊與公安機關(guān)掛鉤調(diào)研和互助雙贏機制

按照業(yè)務(wù)對口原則，建立“安全防范技術(shù)與工程”課程團隊與公安機關(guān)主要業(yè)務(wù)處室和基層實戰(zhàn)單位掛鉤聯(lián)系制度，為“安全防范技術(shù)與工程”課程團隊教師開展教學(xué)調(diào)研、課題研究提供了長期穩(wěn)定的基地和渠道。實戰(zhàn)部門邀請“安全防范技術(shù)與工程”課程團隊教師參加業(yè)務(wù)會議，開展專題調(diào)研，起草規(guī)范文件，編寫工作手冊。“安全防范技術(shù)與工程”課程團隊安排學(xué)生參加公安機關(guān)的重大保衛(wèi)活動和專項治理工作，為公安機關(guān)提供警力資源，教師到公安機關(guān)掛職鍛煉在吸取豐富實踐教學(xué)內(nèi)容的同時，協(xié)助公安機關(guān)破獲重大、疑難案件。

(四)建立教育教學(xué)督導(dǎo)制

督導(dǎo)組對“安全防范技術(shù)與工程”課程團隊教師教官的教育教學(xué)水平和專業(yè)實踐能力，團隊學(xué)習(xí)、案例研討、現(xiàn)場研究、專業(yè)實訓(xùn)等教學(xué)方法的運用，學(xué)員運用“安全防范技術(shù)與工程”課程的知識及相關(guān)學(xué)科理論分析、解決警務(wù)實踐問題能力的培養(yǎng)，學(xué)員畢業(yè)論文、理論研究、調(diào)研報告、案例 分析、畢業(yè)設(shè)計，警務(wù)實戰(zhàn)實訓(xùn)考核以及“頂崗實習(xí)”等教學(xué)實訓(xùn)活動進行專項督導(dǎo)，實時監(jiān)控和分析反饋教學(xué)實訓(xùn)信息。

(五)建立培養(yǎng)質(zhì)量跟蹤調(diào)查制

對畢業(yè)學(xué)員的安全防范技術(shù)與工程的理論知識進行跟蹤調(diào)查和分析研究，改進教學(xué)實訓(xùn)工作，確保培養(yǎng)質(zhì)量。

(六)依托實驗室建設(shè)開展實訓(xùn)課程，加強團隊科研能力

為提高學(xué)生對“安全防范技術(shù)與工程”課程的認識，針對“安全防范技術(shù)與工程”課程的特性，設(shè)計多類型課程實訓(xùn)、實驗項目并進行實驗室建設(shè)。同時，邀請公安一線專家和學(xué)院教師共同組建教學(xué)團隊，分工協(xié)作共同設(shè)計教學(xué)訓(xùn)練方案，確定訓(xùn)練專題開展模塊化教學(xué)，一線教官將公安工作中的真實案例引入課堂，進行模擬訓(xùn)練，雙方共同對實訓(xùn)效果進行分析、評價和考核，通過實戰(zhàn)化訓(xùn)練提高學(xué)生的感性認識和實踐動手能力，同時加強團隊成員的科研能力。

四、結(jié)束語

在“安全防范技術(shù)與工程”課程的教學(xué)中創(chuàng)建、發(fā)揮課程團隊的作用，是我們開設(shè)“安全防范技術(shù)與工程”課程的需要，是培養(yǎng)具有高度創(chuàng)造力的學(xué)生的需要，也是我們課程教師團隊建設(shè)的需要。

參考文獻：

[1]周小勇，宋文學(xué)，嵇寧. 發(fā)揮專業(yè)教學(xué)團隊作用推進精品課程建設(shè)[J].延安職業(yè)技術(shù)學(xué)院學(xué)報，2010(2).

[2] 段相林 常彥忠 樊玉梅 于鵬，劉敬澤.教學(xué)團隊建設(shè)的目的意義、建設(shè)內(nèi)涵、建設(shè)目標和建設(shè)內(nèi)容間的相互關(guān)聯(lián)——教學(xué)團隊建設(shè)研究與實踐之一[J]. 解剖科學(xué)進展，2012（02）

安全技術(shù)防范工程范文第2篇

[關(guān)鍵詞] 安全技術(shù)防范；公安院校；教學(xué)實踐；改革

[中圖分類號] G40 [文獻標識碼] A [文章編號] 1005-4634（2013）02-0050-03

0 引言

科技強警是公安教育需要緊緊圍繞的方針[1，2]，培養(yǎng)公安科技人才已經(jīng)成為公安教育的主要任務(wù)之一。公安院校開設(shè)的安全技術(shù)防范課程是一門強化實踐、突出科技的專業(yè)主干課程，體現(xiàn)了公安教育要依托科技、面向?qū)崙?zhàn)、突出實訓(xùn)的要求。

“十”報告指出，要“完善立體化社會治安防控體系”，該體系的建設(shè)無疑將作為公安主管部門的中心工作之一，也為公安院校安全技術(shù)防范課程的教學(xué)提出了更高的要求。與此同時，中國安防行業(yè)“十二五”（2011～2015年）發(fā)展規(guī)劃指出，到“十二五”末期，要實現(xiàn)安防產(chǎn)業(yè)規(guī)?？傊颠_到5000億元的目標。然而，在安全技術(shù)防范課程的教學(xué)實踐中存在學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確、教師實踐能力不足，教材內(nèi)容滯后、教學(xué)設(shè)備陳舊，實踐教學(xué)不足、課程考評機制單一等問題，嚴重影響了公安科技人才的培養(yǎng)，面對公安工作的迫切需要和安防行業(yè)的蓬勃發(fā)展，課程教學(xué)改革勢在必行。

1 公安院校安全技術(shù)防范課教學(xué)實踐現(xiàn)狀

任何教學(xué)實踐都離不開“人”的參與、“物”的使用，而教學(xué)實踐本身就是“事”。當前公安院校安全技術(shù)防范課程在教學(xué)實踐中存在的問題主要集中在人、事、物三方面，具體來講有以下特點。

1.1 人：學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確，教師實踐經(jīng)驗不足

1）學(xué)生學(xué)習(xí)目標不明確主要體現(xiàn)在三個方面。第一，多數(shù)學(xué)生進入公安院校深造更多是為了解決考大學(xué)的問題，成為人民警察的信念不確定；第二，安全技術(shù)防范偏重理工科，多數(shù)公安專業(yè)的學(xué)生以自己是文科出身為由，忽視了課程的重要性；第三，公安部在2008年下發(fā)《關(guān)于制定公安院校招錄體制改革試點專業(yè)培養(yǎng)方案的意見》后，公安院校學(xué)生公務(wù)員考試壓力大增。

2）當前安全技術(shù)防范的任課教師在教學(xué)實踐中的問題也比較突出。首先，以教師為中心單向推進式教學(xué)，流水賬式的課件，再加上缺乏與學(xué)生的溝通和交流，學(xué)生始終處于被動的接受狀態(tài)，注意力很難集中，內(nèi)心的困惑得不到解決；其次，安全技術(shù)防范是一門工程和實踐性比較強的課程，需要任課教師有豐富的安防工程的從業(yè)經(jīng)驗，但多數(shù)任課教師雖然擁有高學(xué)歷，安防系統(tǒng)的理論推理能力毋庸置疑，但在實踐環(huán)節(jié)中一遇到實際問題就顯得捉襟見肘。例如，如何分析和解決入侵報警系統(tǒng)誤報警的現(xiàn)象？為什么云臺在安裝調(diào)試時可以正常運轉(zhuǎn)，但使用后不久就出現(xiàn)運轉(zhuǎn)故障等問題，任課教師往往因為缺乏實踐經(jīng)驗而講解不到位；另外，該課程需要教師有從事公安機關(guān)安全技術(shù)防范管理的經(jīng)歷，例如從事過安防工程的資質(zhì)管理、設(shè)計方案的審核以及工程驗收環(huán)節(jié)等方面的工作，但是任課教師一般比較缺乏相關(guān)經(jīng)歷。

1.2 物：教材內(nèi)容滯后，實驗實訓(xùn)設(shè)備陳舊

當前，安全技術(shù)防范課程在選用的教材方面主要存在三個問題。第一，專供公安院校使用的教材數(shù)量有限，且多與地方院校所用的雷同，與課程專業(yè)的結(jié)合度較低[3]；第二，教材內(nèi)容更新緩慢，同一本教材沿用了六、七年，甚至十幾年，大大滯后于安防工程實踐和公安實戰(zhàn)需求；第三，教材中的實驗實訓(xùn)項目較少、甚至沒有，對于工程實踐性較強的安全技術(shù)防范課程來講，單一的課堂教學(xué)遠遠達不到教學(xué)目的，更滯后于公安教育在公安培養(yǎng)體制改革中的要求。

認識和操作各種安防系統(tǒng)是學(xué)習(xí)理論知識的有效補充，實驗實訓(xùn)設(shè)備是必不可少的，但當前多數(shù)設(shè)備陳舊，幾乎影響了實踐課程的順利推進，主要歸因于兩方面：（1）資金投入不足，實驗實訓(xùn)項目偏少；（2）實驗實訓(xùn)設(shè)備的倉庫式管理方式，缺乏切實的設(shè)備管理和維修計劃，有的設(shè)備反復(fù)用，故障頻發(fā)，得不到有效修護；有的設(shè)備甚至多年未用，新設(shè)備變舊設(shè)備，大大降低了實踐教學(xué)的質(zhì)量。

1.3 事：實踐教學(xué)匱乏，考評機制單一

當前安全技術(shù)防范課程實踐教學(xué)的不足體現(xiàn)在兩個方面。首先，實踐環(huán)境比較單一，實踐教學(xué)主要集中在校內(nèi)實驗實訓(xùn)室，可操作性差，例如在某個墻面裝上一對主動紅外探測器，房頂固定一兩個視頻監(jiān)控探頭或煙感探頭，學(xué)生只能認識實物；其次，實驗實訓(xùn)項目與專業(yè)結(jié)合度不高，在實驗實訓(xùn)項目中無法體現(xiàn)警務(wù)工作者的工作價值，學(xué)生參與實踐的積極性大打折扣。

課程結(jié)束后，一張試卷將決定學(xué)生對課程的掌握程度，致使考試成了學(xué)生關(guān)注課程的焦點，而非知識技能的掌握。不良影響主要分為兩個方面：一方面，一些會考試的學(xué)生平時不努力，考試拿高分，不僅有失公平，還容易讓學(xué)生養(yǎng)成投機取巧的習(xí)慣；另一方面，對于安全技術(shù)防范課程而言，試卷式考試難以科學(xué)評價學(xué)生對知識技能的掌握程度，很難達到課程培養(yǎng)的目的。

2 推進安全技術(shù)防范課程改革，全面提升 教學(xué)質(zhì)量

針對上述問題，筆者認為安全技術(shù)防范課程教學(xué)改革應(yīng)著眼于以下幾個方面。

2.1 對人：端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，提高教師業(yè)務(wù)能力

1）增強學(xué)生對警察職業(yè)的認同感，提高學(xué)生對課程的認知度。只為了考上公安院校、成為警察，忽視了專業(yè)課程學(xué)習(xí)和技能培養(yǎng)，是不會成為一名名副其實的人民警察的。要以人民警察的職業(yè)道德和核心價值觀為導(dǎo)向[4]，增強學(xué)生在學(xué)習(xí)安全技術(shù)防范課程過程中對警察職業(yè)的認同感。

強調(diào)公安機關(guān)在整個安防行業(yè)中指導(dǎo)監(jiān)督作用的重要性，明確學(xué)習(xí)該課程與相關(guān)警務(wù)工作的聯(lián)系。激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)的主動性，端正學(xué)生學(xué)習(xí)安全技術(shù)防范課程的態(tài)度，提高其對課程的認知度。

2）轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念，改革教師選聘方式。改變過去以教師為中心的教學(xué)模式，以學(xué)生為主體，以警察職業(yè)能力培養(yǎng)為核心，轉(zhuǎn)變教師的教學(xué)觀念。主要應(yīng)該做到以下兩個方面：（1）在教學(xué)中夯實安全技術(shù)防范課程的基本理論和知識體系，精講多練，采用合作式、基于問題式和討論式的教學(xué)模式[5]，充分調(diào)動學(xué)生課堂學(xué)習(xí)的積極性；（2）以學(xué)生為主體的教學(xué)方式，實質(zhì)上給教師提出了更高的要求。一方面，教師要積極查閱安防行業(yè)的國內(nèi)外文獻，將安防行業(yè)的新發(fā)展和新技術(shù)及時充實到課程教學(xué)中；另一方面，應(yīng)主動與基層公安機關(guān)安全技術(shù)防范管理辦公室建立良好的溝通交流機制，積極參與安防工程的審批和驗收工作，在向技防專家請教學(xué)習(xí)的過程中，注意記錄工程實踐中易發(fā)問題的前因后果，為充實課程案例做準備。

在選拔聘任教師方面，應(yīng)傾向于選聘那些在公安一線有著扎實的理論功底和豐富安防工程方案論證、項目審批和驗收經(jīng)驗的技防專家。以“請進來”的方式，構(gòu)建起雙師型師資隊伍，既確保了教學(xué)質(zhì)量，又積極貫徹了《關(guān)于公安院校教師參加公安業(yè)務(wù)實踐和選聘公安機關(guān)業(yè)務(wù)骨干到公安院校任教的暫行辦法》[6]，也使得公安院校和基層公安機關(guān)之間建立起了通暢的交流機制。若現(xiàn)實條件受限，應(yīng)在確保課程正常完成的情況下，不斷鼓勵安防實踐經(jīng)驗少的教師“走出去”，在公安一線充實自己的知識結(jié)構(gòu)。對于安全技術(shù)防范課程教師而言，教師不僅應(yīng)擁有扎實的理論功底，更應(yīng)該是有著豐富安防工程實踐經(jīng)驗的技術(shù)專家。通過主動學(xué)習(xí)和實踐，不斷提升教師自身的業(yè)務(wù)能力。

2.2 對物：優(yōu)化教材內(nèi)容，促進實驗實訓(xùn)管理

1）及時更新教材內(nèi)容，適當完善課程體系。“工欲善其事，必先利其器”，安全技術(shù)防范課程教材內(nèi)容需要反映當前安防行業(yè)發(fā)展的最前沿，突出公安科技應(yīng)用，因此，定期更新教材內(nèi)容是教材建設(shè)和警察職業(yè)教育的要求。針對當前教材內(nèi)容之后的問題，需不斷汲取安防行業(yè)的發(fā)展成果，及時跟進市面上新版安防教材，同時應(yīng)建立并保持與公安機關(guān)安全技術(shù)防范管理辦公室常態(tài)化的溝通交流機制，積極吸收來自公安一線專家的意見和建議，不斷充實和完善教材內(nèi)容。另外，也可組建安全技術(shù)防范教學(xué)團隊自主編寫安全技術(shù)防范講義或教材，確保學(xué)生能夠及時獲取來自安防行業(yè)和公安科技應(yīng)用的最新成果。

安全技術(shù)防范課程學(xué)習(xí)中難免會涉及到物理、電子電路、通信等方面的知識，這些專業(yè)知識對于純粹公安專業(yè)背景的學(xué)生來說學(xué)習(xí)起來難度較大，需要考慮適當完善教學(xué)體系。在開設(shè)安全技術(shù)防范課程前，適當增加例如電工基礎(chǔ)、安全用電、工程制圖和通信原理等相關(guān)專業(yè)課程作為前導(dǎo)，也可以將這些內(nèi)容融入到具體的安全技術(shù)防范課程的教材內(nèi)容之中[7]。通過優(yōu)化教材內(nèi)容，降低培養(yǎng)難度，改善教學(xué)質(zhì)量。

2）抓住發(fā)展機遇，完善設(shè)備管理。當前，我國的安防行業(yè)正處于快速發(fā)展階段，安防產(chǎn)品從視頻監(jiān)控、入侵報警、出入口控制、火災(zāi)報警再到安全檢查、安全防爆等，已經(jīng)廣泛應(yīng)用于社會治安防控體系的各個方面，預(yù)計“十二五”期間，安防行業(yè)規(guī)模年增長率將達到20%左右，將為豐富安全技術(shù)防范課程實驗實訓(xùn)項目提供充沛的素材來源。更新實驗實訓(xùn)設(shè)備需要大量的資金投入，因此在抓住安防行業(yè)發(fā)展大好時機的同時，需要冷靜面對資金投入不足的問題，可以嘗試通過校企合作[8]或者校警合作[9]的方式來解決。通過校企合作，建立校外實訓(xùn)基地，一方面擴大了安防企業(yè)的知名度，另一方面，不僅節(jié)省了公安院校對實驗實訓(xùn)項目的資金投入，還帶動了師資隊伍的建設(shè)；通過校警合作，與公安一線技防專家共同開展模擬仿真安防工程方案論證、項目審批和驗收的訓(xùn)練課程，豐富了實驗實訓(xùn)項目，也增強了學(xué)生的警察角色意識。

完善設(shè)備管理，首先要制定行之有效的設(shè)備管理制度，把設(shè)備的計劃采購與管理使用統(tǒng)一起來，提高安防實驗實訓(xùn)設(shè)備的利用率；其次，建立設(shè)備督導(dǎo)和維護小組，定期對設(shè)備的使用情況進行檢查和監(jiān)督，充分利用現(xiàn)有設(shè)備，及時修護故障設(shè)備；再次，推進設(shè)備的計算機網(wǎng)絡(luò)化管理[10]。安防設(shè)備系統(tǒng)類型多，不同類型又包含眾多子類型，所以在設(shè)備采購入庫前就應(yīng)該固定編號、注冊登記，使用前后的狀況也應(yīng)標準化記錄清楚，便于后期對設(shè)備的利用率進行有效統(tǒng)計。

2.3 對事：大力推進實踐教學(xué)，不斷完善考評機制

1）立足公安教育特色，注重綜合能力培養(yǎng)。公安教育要面向?qū)崙?zhàn)、突出實訓(xùn)，安全技術(shù)防范是一門工程性、實踐性較強的課程，教學(xué)的關(guān)鍵一環(huán)就是實踐教學(xué)。公安院校的實踐教學(xué)主要包含基礎(chǔ)實踐、警務(wù)實踐、科研創(chuàng)新實踐和社會實踐[11]，安全技術(shù)防范課程的實踐教學(xué)可以從這幾方面入手：（1）基礎(chǔ)實踐。積極開展與課程配套的實驗實訓(xùn)項目，充分利用校內(nèi)外的實驗實訓(xùn)場地，培養(yǎng)學(xué)生在安防系統(tǒng)操作方面的基本技能；（2）警務(wù)實訓(xùn)?？梢怨膭畈⑼扑]學(xué)生利用寒暑假時間參加公安見習(xí)，并下發(fā)與安全技術(shù)防范課程相關(guān)的見習(xí)課題，例如對某安防工程的論證報告等，培養(yǎng)學(xué)生的警察角色意識，提高公安寫作水平；（3）科研創(chuàng)新實踐。可以通過開展安全技術(shù)防范課程設(shè)計、安防知識大獎賽、安防工程方案設(shè)計大賽等活動，提高學(xué)生獨立分析問題、思考問題、解決問題以及隨機應(yīng)變的能力；（4）社會實踐。引導(dǎo)學(xué)生以小組為單位，利用周末或節(jié)假日時間對學(xué)校周邊商場、學(xué)校、住宅小區(qū)或公益性場所安防系統(tǒng)的建設(shè)和實施情況進行實地走訪，調(diào)查安防系統(tǒng)治安防控方面的價值和存在的現(xiàn)實問題，回到課堂上分享整個過程，培養(yǎng)學(xué)生的表達、分工協(xié)作等方面的能力。學(xué)生通過實踐，從室內(nèi)走向室外，從校內(nèi)走向校外，進一步明確了與該課程相關(guān)的公安工作側(cè)重點，安全技術(shù)防范課程的實踐技能和綜合素質(zhì)大大提高，為學(xué)生日后從事安防相關(guān)專業(yè)的警務(wù)工作打下良好基礎(chǔ)。

2）改進考試機制，突出能力測評。通過課程考試，不僅讓學(xué)生掌握安防系統(tǒng)的基本原理、使用安裝方法以及理論指導(dǎo)實踐、應(yīng)用創(chuàng)新的能力，而且要促使學(xué)生形成警務(wù)工作者的世界觀、人生觀和價值觀，充分體現(xiàn)公安教育的目的。因此，安全技術(shù)防范課程考試要在糾正單一試卷式考試模式的同時，注重“三化”考試機制的形成：（1）考試內(nèi)容綜合化。內(nèi)容不僅要涉及安全技術(shù)防范的基本概念、系統(tǒng)的基本原理、使用安裝方法和場合，更要體現(xiàn)公安工作的落腳點，明確課程在公安工作中的地位和作用，確?？荚嚨墓蔡厣?；（2）考試方式多樣化。采用筆試、實驗實訓(xùn)操作、任務(wù)式小組分工協(xié)作完成情況等考核形式，將學(xué)生在基礎(chǔ)實踐、警務(wù)實踐、科研創(chuàng)新實踐以及社會實踐中的整體表現(xiàn)的評分進行細化和量化，體現(xiàn)現(xiàn)代警務(wù)工作特點，培養(yǎng)學(xué)生警察職業(yè)能力的綜合素質(zhì)，確?？荚嚬焦唬?）考試管理規(guī)范化[12]。嚴格考場紀律，實施考教分離模式，通過不同的知識模塊、理論實踐模塊、警務(wù)職責模塊建立高水平標準化題庫，積極展開試卷分析和總結(jié)。通過完善考評機制，推動安全技術(shù)防范課程的發(fā)展，有效指導(dǎo)教師教學(xué)，有利于促進學(xué)生主動學(xué)習(xí)，提高其綜合能力。

3 結(jié)束語

公安院校安全技術(shù)防范課程設(shè)置目的是培養(yǎng)符合公安實戰(zhàn)需要的應(yīng)用型人才[13]。通過安全技術(shù)防范課程的教學(xué)改革，優(yōu)化了課程體系和實踐環(huán)節(jié)，完善了教師的理論水平與實踐能力，明確了學(xué)生的學(xué)習(xí)目標，對培養(yǎng)學(xué)生認識問題、分析問題、解決問題的能力，適應(yīng)未來復(fù)雜多變的公安工作，提升對未來警務(wù)工作的應(yīng)變能力有一定借鑒意義。

參考文獻

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安全技術(shù)防范工程范文第3篇

建立健全和完善技術(shù)管理、工程質(zhì)量管理、一通三防、防治水方面的各項制度，明確技術(shù)員及每個隊組的責任，技術(shù)主管要掌握現(xiàn)場的實際情況，親自抓好技術(shù)管理、工程質(zhì)量管理、一通三防、防治水方面的工作。

2．貫徹、執(zhí)行有關(guān)安全生產(chǎn)的方針、政策、法律、法規(guī)及集團公司、礦、處等有關(guān)規(guī)定。

對上級新下發(fā)的文件，及時組織職工進行學(xué)習(xí)、貫徹，并根據(jù)文件內(nèi)容進行修改規(guī)程及安全技術(shù)措施。

3.建立健全工區(qū)安全技術(shù)管理體系、“一通三防”和技術(shù)管理體系與管理制度，并嚴格監(jiān)督、落實到位。

經(jīng)常深入現(xiàn)場解決安全生產(chǎn)技術(shù)問題，拿出有效的處理措施，及時進行整改，監(jiān)督安全技術(shù)措施測落實情況，對于未按照技術(shù)措施施工的人員，停止其繼續(xù)施工。

4．組織編寫工區(qū)年度災(zāi)害預(yù)防計劃、安全技術(shù)措施費用計劃、作業(yè)規(guī)程及安全技術(shù)措施，嚴把編寫質(zhì)量關(guān)，并對貫徹、落實情況進行監(jiān)督檢查。

根據(jù)年初的接替計劃以及地質(zhì)資料等，組織技術(shù)、機電、井巷人員對本年度可能發(fā)生的災(zāi)害進行分析，并制定切實可行的措施。

巷道開工前根據(jù)巷道設(shè)計圖紙、地質(zhì)資料等組織技術(shù)、機電、井巷人員對該巷道的施工工藝、施工方案進行討論，并拿出具體的技術(shù)方案，并根據(jù)確定的技術(shù)方案督促技術(shù)員編制具有針對性的規(guī)程及安全技術(shù)措施，開工后嚴格按照規(guī)程、措施進行監(jiān)督。

5．定期組織召開技術(shù)例會，結(jié)合施工重、難點及動態(tài)安全問題，制定可靠的安全技術(shù)保證措施。

堅持每周召開技術(shù)員例會，對上周的技術(shù)工作進行總結(jié)，并對下周的技術(shù)管理重點進行強調(diào)及具體部署。

6．推廣應(yīng)用有利于安全生產(chǎn)的新技術(shù)、新工藝，指導(dǎo)職工安全技術(shù)培訓(xùn)。

經(jīng)常深入現(xiàn)場，根據(jù)實際生產(chǎn)情況，對施工工藝、施工方案進行優(yōu)化，制定符合現(xiàn)場實際施工需要的合理方案。并組織技術(shù)員積極開展五小活動。

7．參加工區(qū)安全辦公會議，匯報安全技術(shù)情況，提出整改意見。

參加工區(qū)的安全辦公會議，匯報近期施工安全注意重點，并制定合理的施工方案，對本周出現(xiàn)的問題進行分析，制定相應(yīng)的防范措施，督促及時整改。

8．主管工區(qū)施工質(zhì)量管理，以優(yōu)良的質(zhì)量保證施工安全。

參加質(zhì)量標準化和安全大檢查，對查出的問題及時向區(qū)領(lǐng)導(dǎo)匯報并制定處理方案。

9．嚴格落實《干部下井帶班、跟班及值班管理制度》，深入現(xiàn)場，動態(tài)掌握各掘進頭、特殊地段及“一通三防”等安全生產(chǎn)情況，監(jiān)督規(guī)程、措施在現(xiàn)場得到落實。

特殊地段施工前，組織技術(shù)、井巷、機電人員查看現(xiàn)場，制定有針對性的施工方案。

10．督促技術(shù)人員及時做好資料收集、上報。為安全生產(chǎn)提供參考依據(jù)。

督促技術(shù)員收集各項技術(shù)資料：礦壓分析資料、工程進度圖、特殊地段控制圖、隱蔽工程資料等。

安全技術(shù)防范工程范文第4篇

關(guān)鍵詞:水利水電；安全；控制

Abstract: This paper analyzed hydropower construction safety supervision and control, do a research of hydropower construction current situation and the principle of security controls, point out hydropower safety control measures.Key words: Hydropower; safety; control

中圖分類號： TV 文獻標識碼：A 文章編號：

當前我國水利水電事業(yè)快速發(fā)展,許多水利水電工程項目正在興建之中,有關(guān)工程安全監(jiān)控工作也得到改善與重視,但是因為地質(zhì)條件以及周邊環(huán)境的限制，在施工中還是會發(fā)生一些不可預(yù)見的安全問題與潛在風險，有可能危及工程的效益，甚至廣大人民的生命財產(chǎn)安全。而作為工程施工的監(jiān)理單位，對建設(shè)工程承擔著相應(yīng)的安全生產(chǎn)職責，包括審核檢查職責，督促整改職責以及安全監(jiān)察職責。本文主要就監(jiān)理單位在施工中控制施工安全的措施進行探討。

一、水利水電安全管理現(xiàn)狀

當前水利水電施工中的安全問題主要體現(xiàn)在兩個方面：1，安全投入落實不到位，使得相關(guān)安全措施無法實現(xiàn)。通常安全工作往往涉及到很多環(huán)節(jié)，是一個復(fù)雜的系統(tǒng)工程，這就要求必須依據(jù)國家的相關(guān)法律法規(guī)，由政府部門、承包方以及分包方通過層層抓落實，增強安全投入的管理力度，最大可能的保證安全經(jīng)費的落實，確保安全措施的有效實施。水利水電施工的施工一般在偏遠山區(qū)，環(huán)境惡劣。地形復(fù)雜，難度高，工種多、工期長，而且遠離后方，信息往往傳遞不暢。 [1]此外，由于施工單位主體是來自農(nóng)村的農(nóng)民工，素質(zhì)低，安全意識不足，再加上許多施工單位自身的管理存在混亂現(xiàn)象，這就使得安全隱患層出不窮。一旦發(fā)生事故，就會給施工方帶來巨大的名譽以及經(jīng)濟損失，導(dǎo)致項目建設(shè)延期，對企業(yè)經(jīng)營造成不可估量的損失。雖然我國當前的法律法規(guī)并沒有明確指出對施工安全進行監(jiān)控，也沒有明確相應(yīng)的施工安全責任，但是在水利水電的施工中加大安全防范意識，做好安全防范工作對于保證工程質(zhì)量以及目標的實現(xiàn)具有相當重要的作用。[2]

二、水利水電施工安全控制的原則

（一）預(yù)防為主。主要做到三個方面：1，加強安全教育與培訓(xùn)，切實從根本上減少習(xí)慣性違章現(xiàn)象的發(fā)生，降低事故發(fā)生概率。2，制定并落實相關(guān)的安全技術(shù)措施，消除現(xiàn)場危險源的存在，確保安全技術(shù)措施的可行性以及專業(yè)性，同時保證得以落實。3，重視防護用品的質(zhì)量，加強對其的檢驗，保證防護用品的防護效果。

（二）安全優(yōu)先。施工單位在施工的過程中要正確處理好保證安全與工程成本與施工進度的關(guān)系，切實始終將人員的人身安全放到首要位置，禁止冒著生命危險搶進度，搶工期的現(xiàn)象發(fā)生，堅決不能一味的減少安全成本投入，來維持企業(yè)的效益。

（三）強制性。安全是生產(chǎn)的法定條件。這是不以領(lǐng)導(dǎo)的個人看法為轉(zhuǎn)移的，對于施工項目的安全機構(gòu)設(shè)置、安全投入、相關(guān)人員配備以及防護用品的配置都要予以強制性的落實，否則，就要追究相關(guān)責任人的責任。

（四）全員管理。安全責任的落實要層層分解。從領(lǐng)導(dǎo)、各部門的負責人到各個操作崗位，對安全生產(chǎn)目標以及相關(guān)指標也要進行分解，以避免不合理的上緊下松現(xiàn)象，使得每個工作人員都能更加關(guān)心身邊的安全，最終形成全員管理的體系，做到安全生產(chǎn)，人人參與。

（五）全方位管理。其關(guān)鍵在于對各個目標的全方位落實。一般來說，事故的發(fā)生都有因可循，能夠通過研究并分析其基本發(fā)展趨勢，做到提前預(yù)防，但是事故的發(fā)生也有其偶然性，這就要求加強生產(chǎn)過程中的監(jiān)督，嚴格做到制度上的嚴密有效，技術(shù)上的堅強有力，事故處理上的嚴肅認真，以此增強安全生產(chǎn)管理工作[3]。

三、水利水電安全施工監(jiān)理控制措施

（一）技術(shù)措施。加大新技術(shù)與新工藝的應(yīng)用，，相關(guān)技術(shù)人員要積極協(xié)助施工單位制定安全技術(shù)防范措施，對施工組織設(shè)計以及工程施工方案中的安全技術(shù)措施進行嚴格審查，同時幫助建設(shè)單位掌握與熟悉相關(guān)的安全技術(shù)標準以及規(guī)范，以此提升企業(yè)安全生產(chǎn)的技術(shù)水平。

（二）組織措施。主要是檢查施工單位安全生產(chǎn)的組織保障制度，建立健全專門的安全機構(gòu)，并且配備具有較高專業(yè)素質(zhì)的安全管理人員，同時積極督促施工單位健全相關(guān)安全責任制度以及群防群治體系。

（三）檢查措施。施工企業(yè)要不時組織安全檢查工作，對制度安排、管理狀況以及生產(chǎn)隱患進行及時的處理，并對處理結(jié)果形成文字材料，以及提出相應(yīng)的改進措施。檢查的方式主要有專項檢查以及綜合檢查。其中對于現(xiàn)場檢查方法，主要有“五看”：看文明施工；看架子擺設(shè)；看機械電氣；看“三寶、四口、五臨邊”；看安全資料。對于危險源的監(jiān)理，還要將重點放在施工工人員的操作，施工環(huán)境以及條件上面[4]。

（四）教育措施。施工企業(yè)要建立安全生產(chǎn)教育制度，必須做到三個方面：一是要對新進廠員工進行“三級”教育。二是在工程開工前要進行專項的安全教育；三是針對出現(xiàn)的新工藝以及換崗人員進行安全教育。要嚴格審查特殊工種工人是否符合上崗標準，積極協(xié)助施工企業(yè)進行安全生產(chǎn)知識的普及，增強全員安全意識，做到從源頭落實安全技術(shù)防范措施。

四、水利水電安全施工控制手段

（一）業(yè)主、施工單位以及工程監(jiān)理人應(yīng)依據(jù)往年鑒定的《水利水電工程安全生產(chǎn)及文明施工協(xié)議書》，認真履行各方安全生產(chǎn)責任。

（二）要積極督促施工企業(yè)全方位、全過程的對施工工程進行管理，認真落實相關(guān)的安全技術(shù)措施，這是實現(xiàn)施工安全目標的有效途徑。對于安全生產(chǎn)管理目標，要進行層層分解，一級抓一級，形成企業(yè)安全生產(chǎn)管理責任網(wǎng)絡(luò)，將目標管理責任分解到基層崗位，落實到現(xiàn)場與具體的工作人員，其中監(jiān)理工程師應(yīng)充分發(fā)揮“強化劑”作用。

（三）審定施工企業(yè)提交的施工方案以及開工報告。對施工現(xiàn)場的監(jiān)督管理、隱患整改報告書、施工組織設(shè)計以及大型排架、模板的拆除申請報告書要嚴格把關(guān)，待審查合格后才能夠進行施工或者進入下一個階段。

五、小結(jié)

工程安全監(jiān)理工作是整個工程施工監(jiān)理的重要組成部分，是安全生產(chǎn)管理的重要因素。有效實施建設(shè)工程安全監(jiān)理，能夠提高現(xiàn)場管理水平，也是在工程建設(shè)制度改革中控制事故隱患，加強安全管理的有效手段。作為工程施工中的監(jiān)理方，要自覺的承擔起對施工單位的監(jiān)理職責，確保整個項目的安全生產(chǎn)。

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安全技術(shù)防范工程范文第5篇

【關(guān)鍵詞】建設(shè)工程；消防安全；隱患分析；防范措施

經(jīng)濟發(fā)展與城市現(xiàn)代化建設(shè)融合在一起，隨著建設(shè)工程項目的不斷開工，在施工過程中的各項消防安全隱患問題日益凸顯，接連不斷的施工現(xiàn)場事故，如發(fā)生在2010年11月15日，上海市靜安區(qū)膠州路728號公寓大樓發(fā)生一起因企業(yè)違規(guī)造成的特別重大火災(zāi)事故，造成58人死亡、71人受傷，建筑物過火面積12000平方米，直接經(jīng)濟損失1.58億元；又如2013年1月1日3時左右，浙江省杭州市蕭山區(qū)瓜瀝鎮(zhèn)空港新城永成機械有限公司發(fā)生火災(zāi)，過火面積約6000余平方米。在滅火救援過程中，3名消防官兵犧牲。這些事故的發(fā)生不僅造成了嚴重的人員傷亡和財產(chǎn)損失，也為我國社會經(jīng)濟的發(fā)展帶來了負面的影響。為此，2011年8月1日起實施的《建設(shè)工程施工現(xiàn)場消防安全技術(shù)規(guī)范》的出臺，為進一步規(guī)范和防范建設(shè)工程施工現(xiàn)場的消防安全現(xiàn)狀，為提高現(xiàn)場消防安全管理水平，落實管理責任和避免消防安全事故的發(fā)生，提供了有效的參考依據(jù)。本文將結(jié)合新規(guī)范的要求，對其進行相應(yīng)的闡述，旨在對當前和今后的建設(shè)工程現(xiàn)場施工中的消防安全問題進行科學(xué)的規(guī)劃和細致全面的貫徹和落實。

一、當前在建設(shè)工程施工現(xiàn)場存在的消防安全隱患

消防安全是建設(shè)工程施工管理中的重要問題，也是關(guān)系到建設(shè)單位、施工單位，以及監(jiān)理單位多方責任與效益的關(guān)鍵問題，消防安全事故時有發(fā)生，不僅給工程施工進度帶來障礙，也給社會經(jīng)濟的發(fā)展造成了負面影響，主要表現(xiàn)在以下幾點。

1）對施工過程中的消防安全意識淡薄

安全生產(chǎn)是建設(shè)施工現(xiàn)場管理的首要問題，而在施工安全事故產(chǎn)生的工地現(xiàn)場，總是存在著消防安全制度不落實、消防安全責任不明確的現(xiàn)象，比如有些單位沒有簽訂必要的消防安全生產(chǎn)責任合同，對現(xiàn)場施工人員的消防安全意識沒有進行相應(yīng)的崗前培訓(xùn)和教育宣傳等，在有些工地現(xiàn)場施工人員不注意安全用火、用電以及亂丟煙頭，這些火種一旦遇到可燃物，極易造成現(xiàn)場火災(zāi)或者由此引發(fā)一些次生災(zāi)害事故。

2）對施工現(xiàn)場中的各類施工要素和布局缺乏科學(xué)的劃分

在建設(shè)施工現(xiàn)場管理中，通常需要用到多種建筑設(shè)備和設(shè)施，比如工器具工棚，伙房、食堂、員工宿舍、現(xiàn)場辦公區(qū)，以及常用建筑材料如木材、塑料等可燃物的倉庫，由于對整個施工要素沒有進行科學(xué)規(guī)范的分類存放和有序劃分，常常造成施工現(xiàn)場的材料臨時堆放，造成了一些先天的消防安全隱患。

3）對施工現(xiàn)場中的用電、用氣等管理不善

施工現(xiàn)場安全隱患除了施工器械之外，更重要的是對火源的控制，如電線亂拉亂接，線路架設(shè)不規(guī)范，對存在絕緣層破壞的線纜仍然頻繁拉扯使用，臨時性用電，比如工人在宿舍內(nèi)取暖，使用液化氣來做飯，對配電箱安裝在木質(zhì)構(gòu)件上等，以及用電負荷超載現(xiàn)象時有發(fā)生，都會在一定程度上引起火災(zāi)發(fā)生的可能。

4）對施工現(xiàn)場的消防器械配置不合理

消防設(shè)備和設(shè)施建設(shè)無論是臨時施工場地還是長期施工現(xiàn)場，都需要按照規(guī)范要求來進行配備和安置，而大多施工現(xiàn)場缺乏必要的消防器材或者使用過期的消防設(shè)備常常給施工安全帶來隱患。

5）對施工現(xiàn)場人員缺乏必要的消防安全教育

加強施工現(xiàn)場的消防安全教育，樹立規(guī)范操作、照章施工的建設(shè)要求是確保施工現(xiàn)場科學(xué)管理的關(guān)鍵，而有些違規(guī)施工現(xiàn)象的存在，也是造成施工現(xiàn)場消防隱患的重要因素，如熬制瀝青時對木材的處置不當，或者因熱熔而使得瀝青溢出等引起火災(zāi)。

6）對建設(shè)施工工程私自降低消防技術(shù)標準

建筑消防安全技術(shù)標準是與建設(shè)工程設(shè)計要求相一致的，有些施工現(xiàn)場人員，為了節(jié)省施工成本，私自改變建筑設(shè)計要求，對于廉價的、可燃性的材料的大量應(yīng)用，不僅增強了建設(shè)工程的火災(zāi)負荷壓力，也降低了建筑物的消防安全等級，如劣質(zhì)線纜、采用易燃可燃裝修裝飾材料，應(yīng)采取涂刷防火涂料及采取防火分隔措施的，隨意降低現(xiàn)場消防工程的標準等，這些都給建設(shè)工程的消防安全帶來了嚴重的火災(zāi)安全隱患。

二、加強建設(shè)工程施工現(xiàn)場消防安全的有效途徑

新規(guī)范的實施，為建設(shè)工程施工現(xiàn)場的規(guī)范管理提供了法律依據(jù)，也為建設(shè)工程的安全、可靠、有序施工提出了新的要求。為此，結(jié)合新規(guī)范的防范重點和施工要求，對常見的消防安全問題進行分析和總結(jié)，提高施工現(xiàn)場的消防安全管理水平，加強施工質(zhì)量管理和監(jiān)督具有重要的意義。

1）強化現(xiàn)場施工消防管理制度建設(shè)，增強消防安全責任制

無論是在新建、在建工程施工現(xiàn)場管理中，必須將消防安全責任制落實到整個工程的施工總承包中，比如建立總承包負責制，將各分包單位統(tǒng)一在總承包的消防安全管理責任體系里，明確施工單位之間的現(xiàn)場消防安全責任，建立由建設(shè)方、施工方、監(jiān)理方在內(nèi)的多級監(jiān)督管理機制，及時檢查消防安全設(shè)施及其安全隱患等問題，對“誰建設(shè)、誰負責”的責任原則進行貫徹落實，切實將施工現(xiàn)場消防安全工作落到實處。如對各施工、裝修單位進行資質(zhì)認證，只有符合質(zhì)量保證要求的單位才能夠開展相應(yīng)的施工活動。

2）加強對施工現(xiàn)場易燃易爆物品的施工管理

建設(shè)施工現(xiàn)場管理中，對易燃易爆物品的管理是關(guān)鍵環(huán)節(jié)，特別是膠合板、塑料板、聚氯乙烯材料等物品的倉儲和分類堆放時，要注意與施工現(xiàn)場中的明火（如煙頭、電氣焊等）保持安全距離。對于如易燃材料油漆、香蕉水等，要使用專用倉儲，隨用隨取，并確保存放地的防火、通風等條件，切實將易燃易爆危險品進行有效的、安全的管理和使用。比如設(shè)置嚴禁煙火的標識，建立完善的易燃物的領(lǐng)取和回收制度，對施工現(xiàn)場進行及時的清理和分類歸并，對于周邊的電源或線纜進行定期的檢查，嚴格按照施工規(guī)范要求來安全用電，對于特殊崗位要引入持證上崗制度，切實杜絕施工中的安全隱患。

3）強化對施工現(xiàn)場的消防設(shè)施和器材的安全檢查和配置

配置齊全的消防設(shè)施是提高施工現(xiàn)場消防安全工作的重要內(nèi)容，比如對手提式滅火器、消防沙袋、消防水源的設(shè)置，對警示性消防標志的設(shè)置，如消防用語標識、消防通道的引導(dǎo)、消防設(shè)備使用方法、對安全通道的出入口和臨時醒目標志進行科學(xué)規(guī)劃，及時對影響消防設(shè)施正常使用的各類雜物和障礙物進行清理，確保現(xiàn)場施工人員與消防專業(yè)設(shè)施之間的暢通運行。

4）對施工現(xiàn)場消防給水管網(wǎng)進行定期檢查

消防用水管道管理是確保消防給水的重中之重，必須按照新出臺的規(guī)范要求，對消防用水的管道進行科學(xué)管理，不能用劣質(zhì)管道或塑料管道來連接給水管道，采用合乎規(guī)范的鋼管來確保消防給水系統(tǒng)的正常使用。對消防栓進行定期檢查，確保消防用水設(shè)施及其附屬設(shè)施等都處于正常使用狀態(tài)。

5）加強對施工現(xiàn)場的安檢力度，做好防范工作

消防安全防范是建設(shè)施工現(xiàn)場管理中的主要工作，也是對施工現(xiàn)場進行日常監(jiān)督和管理的主要內(nèi)容，為此，必須在新規(guī)范的指導(dǎo)下，切實對施工現(xiàn)場的重點部位和重點設(shè)施進行定期的檢查，明確責任，強化消防安全防范管理監(jiān)督，杜絕施工現(xiàn)場的違規(guī)用火、用電等安全隱患的發(fā)生。

6）強化對現(xiàn)場施工人員的消防安全宣傳力度，增強防范意識

消防安全必須貫穿到建設(shè)施工現(xiàn)場管理中的每一個環(huán)節(jié)中去，切實將消防安全教育工作提到日常管理中，加強對施工人員的消防安全法規(guī)學(xué)習(xí)，了解消防安全知識，懂得施工中消防事故的應(yīng)急處理方法，增強現(xiàn)場施工人員消防安全意識，落實好消防安全管理職責。

總之，在建設(shè)工程施工現(xiàn)場管理中，必須加強對消防安全技術(shù)規(guī)范的重視，以預(yù)防為主，切實增強施工現(xiàn)場的消防安全生產(chǎn)意識，從重點環(huán)節(jié)和關(guān)鍵因素中來提高防范水平，進一步深入學(xué)習(xí)《建設(shè)工程施工現(xiàn)場消防安全技術(shù)規(guī)范》內(nèi)容，為切實保障生命財產(chǎn)安全，確保建設(shè)工程的順利施工提供積極的指導(dǎo)作用。

參考文獻：