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制定方案范文第1篇

印刷工藝，是實現(xiàn)印刷的各種規(guī)范、程序和操作的方法。把代表不同規(guī)范、程序和操作方法的工序連接起來，便是工藝流程。眾所周知，印刷行業(yè)的工藝流程按工序可分為印前、印中和印后三大部分。當然，也可以把工藝流程再分得更細一些，具體到起著不同用途的機器設(shè)備上。

生產(chǎn)流程，則是根據(jù)不同訂單需求而制定的生產(chǎn)管理模式。在印刷企業(yè)，生產(chǎn)流程結(jié)合印刷工藝流程與管理系統(tǒng)，產(chǎn)生生產(chǎn)操作指令——生產(chǎn)流程單。在生產(chǎn)流程單上，有工藝指導(dǎo)、質(zhì)量要 求、數(shù)量控制、時間進度等。生產(chǎn)部門根據(jù)生產(chǎn)流程單上的各種指令完成生產(chǎn)，創(chuàng)造效益。

大家往往對工藝流程非常熟知，卻容易忽視生產(chǎn)流程的巨大影響。流程管理，也通常是針對工藝流程來操作。工藝流程的變化要通過提高機器設(shè)備的自動化程度與工藝創(chuàng)新來實現(xiàn)。工藝流程是復(fù)雜、繁瑣、高技術(shù)含量的，按工藝流程制定出來的操作指導(dǎo)非常標準化，卻不利于管理。印刷工藝是用來做教學用的，那些有上進心的基層員工與管理者可以學習，但不適合生產(chǎn)中要求每位員工都掌握并運用。現(xiàn)實中，不是所有員工都對工藝真正感興趣，也不是所有員工都能看懂復(fù)雜的工藝流程，大多數(shù)員工只關(guān)心自己多長時間能學會基本操作，能賺多少工資而已。

工藝流程與生產(chǎn)流程的區(qū)別在于，工藝流程因技術(shù)創(chuàng)新而變，而生產(chǎn)流程是因管理模式而變。因此，工藝流程不適合在管理中運用。我們創(chuàng)建的流程管理體系，應(yīng)該多數(shù)是針對生產(chǎn)流程的。太關(guān)注工藝流程而忽視生產(chǎn)流程，做出來的標準化流程體系會中看不中用。

流程的特性

流程隨著管理而變。要想做好管理，創(chuàng)建適合公司發(fā)展的流程，就必須對流程做出適合時間、適合現(xiàn)狀的調(diào)整。如果一套流程從始到終不變，那肯定會出問題的。

一、流程隨管理人員的變動而變。

管理人員就是流程幕后的操盤手，雖然他們沒有直接參與一線生產(chǎn)，但卻可以使生產(chǎn)的效率、質(zhì)量、進度發(fā)生根本性的改變。因此，管理人員出現(xiàn)變動時，首先要考慮的后果是對流程的影響。管理人員的調(diào)整，對流程影響最大的就是對上、對下的溝通問題。如果溝通不暢，生產(chǎn)流程會自然“斷電”，而建立好的生產(chǎn)流程就是化解溝通不暢的最好方式。遇到管理人員離職的情況，需要在原生產(chǎn)流程中制定相對的交接流程進行調(diào)整。

二、流程隨員工的變動而變。

生產(chǎn)流程，又是通過員工的生產(chǎn)操作來實現(xiàn)的。通常情況下，機長與技術(shù)全面的熟手員工會很大程度上影響到流程，手工崗位中20%以上員工發(fā)生變化，也會對流程產(chǎn)生較大影響。

機長崗位發(fā)生人員變動，管理者可根據(jù)情況從簽樣到進度跟蹤來對質(zhì)量控制流程做出調(diào)整。調(diào)整時可能不需要大動，如果新?lián)Q的機長技術(shù)能力合格，符合流程的要求也可不動。手工崗位一旦發(fā)生大量人員變動，流程調(diào)整就要大動了，比如手工粘盒工序可由原先的所有員工都單獨計件操作，劃分成單獨計件、混合計件和新員工培訓(xùn)期保底工資三種方式來應(yīng)付人員變動時對流程的影響。

此外，流程也會隨著公司的發(fā)展變動而變。

了解流程“變”的特性，就要針對這一特性制定流程、控制流程，進行生產(chǎn)管理。

怎么制定一套適合現(xiàn)狀的生產(chǎn)流程？首先要分析公司業(yè)務(wù)模式情況，把業(yè)務(wù)模式轉(zhuǎn)變成客戶需求放在第一位；然后把代表公司現(xiàn)狀的機器設(shè)備等人力、物力情況分析放在第二位。兩者再對比分析，找出完成客戶需求和現(xiàn)狀能力之間的差異，進行順勢兼容的流程制定。

客戶需求層面分析

下面，以某家公司為例，詳細說說生產(chǎn)流程方案是如何制定的。

這家公司的業(yè)務(wù)模式以包裝印刷為主，占總業(yè)務(wù)量的70%左右；書刊畫冊印刷為輔，占總業(yè)務(wù)量的30%左右。訂單較分散，90%以上為自有業(yè)務(wù)員的訂單，但業(yè)務(wù)員大多不具備跟單能力。

客戶一般會提出以下需求：

1. 印刷顏色要求嚴格，返單訂單要跟回首件色樣，專色印刷必須跟回客戶指定色樣。

2. 數(shù)量控制嚴格，限數(shù)訂單，必須夠數(shù)，少了要補，多則不收貨。

3. 規(guī)格、尺寸必須準確，成品要達到客戶樣板要求。

4. 部分客戶要求或指派專人跟色，生產(chǎn)部門要安排好時間提前通知。

5. 交貨時間以簽訂的合同為準，超期交貨，大部分情況下會扣貨款。

通過分析客戶需求，可以得出以下結(jié)論：

1. 對于印刷顏色，要跟蹤監(jiān)控。尤其對于返單訂單，生產(chǎn)管理中要監(jiān)控色差。

2. 涉及生產(chǎn)的相關(guān)文件資料要完整保存、順利交接，生產(chǎn)過程 中尤其要核對規(guī)格、尺寸。

3. 控制好各工序的損耗數(shù)量，將損耗數(shù)量明確到具體生產(chǎn)流程中，并制定出過程中補數(shù)的確認流程。

4. 提前預(yù)約出相對準確的客戶簽樣時間，以節(jié)省待機時間。

5. 做好當班生產(chǎn)進度跟蹤，如交期因故受影響，必須第一時間解決并通知相關(guān)業(yè)務(wù)員，以便與客戶及時溝通。

公司現(xiàn)狀層面分析

印刷部機器設(shè)備方面，一臺對開印刷機，一套曬版、沖版及打孔設(shè)備，切紙機兩臺，半自動過膠機一臺。

人員配備方面，印刷主管一名、拼版工兩名、曬版工一名、切紙工兩名，印刷機及過膠機各兩班人員，沒有質(zhì)檢人員。

物力、人力狀況分析如下：

1. 全套機器設(shè)備都是新購置的，沒有太大問題。

2. 主管承擔簽樣、生產(chǎn)安排、溝通協(xié)調(diào)及其相關(guān)崗位職能。

3. 印刷機長一位耐心細致，一位不太細心但工作效率高。其他崗位人員基本都能完成工作任務(wù)。

4. 沒有質(zhì)檢人員，數(shù)量及質(zhì)量控制要靠生產(chǎn)人員完成。

5. 因為包裝印刷的業(yè)務(wù)特點，訂單分散不適合計件工資，所有印刷部員工都實行包薪制。

分析公司實力及現(xiàn)狀后，可以得出以下結(jié)論：

1. 機器設(shè)備一旦出現(xiàn)故障，沒辦法調(diào)節(jié)訂單的情況下，要及時維修。

2. 對于印刷機來說，要注意薄紙、厚紙轉(zhuǎn)換時牙排調(diào)節(jié)，做好機器維護、保養(yǎng)。

3. 生產(chǎn)管理人員只能監(jiān)控白班，雖然夜班也可抽時間跟蹤，但大部分情況下夜班處于監(jiān)控真空。

4. 要做好關(guān)鍵印刷崗位的生產(chǎn)安排，根據(jù)兩名機長的性格及技術(shù)水平進行生產(chǎn)安排，尤其要注意專色和四色的排產(chǎn)安排，節(jié)約待機時間。

5. 在工序交接中進行質(zhì)量及數(shù)量控制，特別對于過膠工序，要把好印刷最后一關(guān)。

6. 利用包薪制做分工協(xié)作，調(diào)動空閑人員進行打板與點數(shù)工作。

7. 若生產(chǎn)處于飽和狀態(tài)下仍不能及時完成訂單，要與經(jīng)理溝通，及時將部分訂單外發(fā)。

流程方案的制定

對比客戶需求層面和公司現(xiàn)狀層面分析后，制定生產(chǎn)流程如下：

一、質(zhì)量線——質(zhì)量控制流程。

1. 印刷主管要對工單進行審核，加注工藝指導(dǎo)要求，判斷出訂單難點，生產(chǎn)時跟蹤并分析客戶要求，明晰、具體地安排員工操作。

2. 版房針對膠片，結(jié)合工單、資料進行復(fù)審，特別要注意規(guī)格尺寸、咬口方向等問題。

3. 控制好原紙數(shù)量及質(zhì)量。

4. 印刷時核對資料，按工單要求及工藝指導(dǎo)進行生產(chǎn)，控制印刷顏色與損耗。

5. 過膠環(huán)節(jié)肩負質(zhì)檢職責，在過膠生產(chǎn)中對印刷品質(zhì)量及數(shù)量進行挑揀與檢查。

質(zhì)量控制流程示意圖：

二、效率線——進度跟蹤流程。

1. 印刷主管審核工單，結(jié)合客戶交期安排生產(chǎn)進度，并統(tǒng)計當班日報表，協(xié)調(diào)機臺生產(chǎn)安排。

2. 版房及切紙根據(jù)當班生產(chǎn)排產(chǎn)表，按順序生產(chǎn)，確保印刷機用料及用版要求，并與采購、設(shè)計部門溝通，負責追料、追膠片。

3. 印刷工序中，一名機長保質(zhì)量、一名機長提效率，訂單不能完成時要及時與主管溝通。

4. 過膠工序考慮到效率問題先做交期最近訂單，主管可根據(jù)情況協(xié)調(diào)外發(fā)加工。

進度跟蹤流程示意圖：

三、控制線——資料交接及產(chǎn)品標示卡。

制定方案范文第2篇

實踐是進行綜合實踐活動的關(guān)鍵環(huán)節(jié)。綜合實踐活動最大的特點就是可以親自去體會和經(jīng)歷，這也是同其他課程最本質(zhì)的區(qū)別。綜合實踐活動如果缺少實踐這一步驟，不讓學生進行實踐和親身經(jīng)歷各種活動場景，那么這門課程也就沒有存在的意義了。

正是由于實踐學習對每個學生都十分重要，所以實踐之前的方案制定課也尤為重要。方案制定課就是使實踐活動有了計劃，有了明確的目標和具體的步驟，就可以協(xié)調(diào)各項活動，增強主動性，減少盲目性，使活動有條不紊地進行。同時，方案本身又是對工作進度和質(zhì)量的考核標準，有較強的約束和督促作用。所以，方案對綜合實踐活動既有指導(dǎo)作用又有推動作用。

這也是綜合實踐活動準備階段的主要任務(wù)之一，它充分說明了綜合實踐活動方案制定課的教學對于學生親歷活動情景，體驗活動過程，在活動的過程中形成新的認識，塑造新的觀念，發(fā)展綜合能力有著很重要的作用。那么，如何來制定方案、有效幫助開展綜合實踐活動的教學呢？

一、教學任務(wù)

綜合實踐活動指導(dǎo)綱要指出：學生需要在活動準備階段的時候在教師的指導(dǎo)下提出一些問題，了解活動的主題、項目的內(nèi)容；創(chuàng)建實踐活動小組；制定切實可行的活動計劃；準備活動的條件等。在活動的準備階段，特別要注意培養(yǎng)學生的規(guī)劃能力以及提問題的意識，要讓學生學會收集和處理信息，為活動的展開做好準備。

方案制定課往往是在主題確定之后，在制定好活動方案后，綜合實踐活動進入最核心、最活躍的中心環(huán)節(jié)――根據(jù)事先制定好的活動方案在真實的活動空間和活動情境中進行實施，即綜合實踐活動的實施階段。為了保證活動實施階段的基本任務(wù)能順利完成，制定的方案必須完整無遺漏，為具體實施減少難度。

（一）方案的完整性

完整的方案一般有以下幾點要素：

1. 研究主題和目的：綜合實踐活動的活動主題和活動目的。

2. 小組名稱及成員：活動小組名稱，小組各成員。

3. 活動時間：實踐活動時間的安排，可以指預(yù)定某一天活動，也可以指預(yù)計活動持續(xù)時間。

4. 活動地點：實踐活動的具體地址。

5. 活動步驟：活動的具體安排和操作，需要有完善的過程和方法，這是核心，也是重點。步驟的詳細和縝密程度，決定了實踐活動的難易度和效果。

6. 預(yù)期困難及解決方法：對于實踐活動有預(yù)期性，針對困難，開展有效安排，保證活動順利。

（二）方案的可操作性

任何實踐活動都有活動方案，明確目的，使活動循序漸進，有條不紊。因此，方案的可操作性尤為重要。我們要擯棄那些不合理的、不切實際的活動方案。例如三年級學生制定春游計劃，目的地是偏遠地區(qū)，這是不現(xiàn)實的，方案務(wù)必聯(lián)系生活實際，符合學生年齡和年級特點，具有可操作性。

二、教學課型

（一）“引導(dǎo)”

引導(dǎo)各小組選取活動主題，準備課前資料。通過與“凡事預(yù)則立，不預(yù)則廢”相關(guān)的故事來引入主題，讓學生了解計劃對于做任何事情的重要性。

（二）“制定”

教師可以為學生準備一份比較具有代表性的活動方案作為參考，讓學生掌握基本的要求和基本的格式。通過與其他同學共同討論，形成初步的計劃。當然這是初稿，允許方案出現(xiàn)不合理的問題。

（三）“交流”

制定方案中的交流，目的是了解各方案的完整情況和可操作問題，以便進行及時指導(dǎo)和調(diào)節(jié)，使方案切實可行。

在這一環(huán)節(jié)中，各個小組的學生都要將自己所在組的活動計劃向全班其他同學進行總結(jié)和匯報，與他人進行溝通，讓他們進行充分的互動，交流自己的觀點和看法，并針對方案提出自己的見解。

（四）“修改”

由于學生自己的知識儲備和能力都是非常有限的，所以不能夠一次就成功地制定出完美的計劃，所以在進行與班級的其他同學溝通和交流后，有必要將活動方案進行一定的修改。通過這一程序可以培養(yǎng)學生的團結(jié)精神和與他人交往的能力。這一階段讓學生將所在小組的計劃向班級其他學生進行匯報后，讓學生展開充分的討論和分析，在這一基礎(chǔ)上，小組再修改和完善自己的計劃。

（五）“指導(dǎo)”

在制定活動方案的過程中，由于學生所掌握的知識和具備的能力、經(jīng)營都是一定的，不能一次就成功地制定出完美和詳細的計劃，所以在學生制定方案前和討論方案時，要求教師進行有效指導(dǎo)。在學生的方案不合理，但其他學生沒有指出來的情況下，教師可采用提示法。在交流過程中學生沒有發(fā)現(xiàn)的問題，教師可采用反問法來促使學生發(fā)現(xiàn)方案中存在的問題，討論和解決問題，使方案越來越完整和切實可行。

教師的方案指導(dǎo)應(yīng)重點關(guān)注：一是方案的內(nèi)容是否完整；二是方案步驟是否詳細和具有可操作性；三是學生是否預(yù)期到實踐活動帶來的各種問題。

“教學有法但無定法貴在得法。”教師在教學的過程中要根據(jù)實際情況，根據(jù)活動內(nèi)容以及學生情況，循序漸進、因材施教，靈活地應(yīng)用，在教學的實踐過程中不斷更新。

三、教學策略

（一）全面思考

完整的方案主要有這幾點：研究主題、小組、時間、步驟等。但是根據(jù)實踐活動的具體操作，方案中的主要內(nèi)容可以做調(diào)整，這就需要學生做全面思考。

例如，“校園安全”主題活動方案中，主要有研究主題、小組名稱及成員、活動時間，重點是活動步驟，每一個活動步驟都有活動方法、實施人員、預(yù)期困難及解決方法；教師指導(dǎo)側(cè)重點在于步驟的具體過程。

又如，“今天我當家”這個主題活動是一個需要較長時間完成的整體規(guī)劃，里面還包括了很多小的計劃，如整理衣物活動、打掃房間活動、打掃衛(wèi)生活動、做菜活動等，這些都是短計劃。為了便于學生操作，教師就要指導(dǎo)學生針對具體的活動制定較為詳細的有實際操作意義的短期計劃。簡單的短計劃只包括參與者、時間和內(nèi)容，形式更簡潔、明了。

（二）詳細探究

“詳細探究”是在“全面思考”的基礎(chǔ)上更進一步。對于每個方案里的內(nèi)容進行更加詳細地挖掘，使實踐活動更加順利開展，減少困難，使預(yù)設(shè)和生成得到有效調(diào)節(jié)。

例如，“今天我當家”這個主題活動中的“買菜計劃”，我們的目的不是簡簡單單地思考買菜的量等問題，也不是把計劃表格填好就行，而是要更加詳細地往生活實際中去探究，預(yù)設(shè)更加詳細的計劃：買菜的錢哪里來？市場在哪？怎么去？主菜和配菜的量是多少？這些問題是實實在在存在的，也是我們學生在實踐活動中確實會遇見的，所以方案越詳細，實踐活動中的困難就越少。

（三）方便活動

活動確定與準備階段是一個主題活動的起始階段。在這個階段中，學生將經(jīng)歷問題的提出、活動主題的確定、活動主題的分解、活動小組的組建、活動檔案的建立與管理等過程，大都在課堂完成，但教師始終要貫徹一點：課堂指導(dǎo)為課外活動服務(wù)。

制定方案范文第3篇

【關(guān)鍵詞】禁用芳香胺染料；紡織品；含量；測試；評定

GB/T17592-2006《紡織品禁用偶氮染料的測定》當中規(guī)定了對紡織品中禁用偶氮染料的測定方法。這種測定的不確定度主要是出現(xiàn)在校準的過程以及測試的環(huán)節(jié)當中。本次測定將應(yīng)用到GC/MS（氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀）來進行紡織品中3，3’-二甲氧基聯(lián)苯胺的測定，與此同時，將對實驗中影響到測定結(jié)果的一些因素進行分析，進行準確評定，以期可以為檢測人員在進行測定結(jié)果評定時提供一些幫助。

1 什么是禁用芳香胺染料及其危害

1.1 什么是禁用芳香胺染料

芳香胺染料是偶氮染料中的一種，自從1859第一個偶氮染料被制作應(yīng)用以來，因為其生產(chǎn)工藝相對比較簡單、投入成本不高、顏色種類多、色彩著色能力強等等優(yōu)點被廣泛應(yīng)用在了紡織品的染色印花生產(chǎn)當中。偶氮結(jié)構(gòu)是染料中產(chǎn)生基礎(chǔ)色彩最為重要的物質(zhì)結(jié)構(gòu)。缺少了偶氮結(jié)構(gòu)將都不能呈現(xiàn)基礎(chǔ)顏色，但是有些使用偶氮染料進行著色的衣物在穿著過程中會被還原，極容易產(chǎn)生有害的芳香胺物質(zhì)、這種物質(zhì)被稱為可分解芳香胺染料，但并不是所有的偶氮染料都是可分解芳香胺染料，禁用芳香胺染料只是指在還原之后釋出的被確定的24種芳香胺染料。

1.2 禁用芳香胺對人體的危害

2005年實施的GB18401-2003《國家紡織品基本安全技術(shù)規(guī)范》中規(guī)定可可分解芳香胺染料的含量標準是在20mg/kg以下。芳香胺染料會對人體產(chǎn)生哪些危害呢？芳香胺染料是芳香族氨基化合物中的一種，它可以經(jīng)由人的呼吸道、消化道以及皮膚進入到我們的身體內(nèi)部，從而對人體造成傷害。大多數(shù)芳香胺染料對人體產(chǎn)生的危害涉及到以下六個方面：第一，造成高鐵血紅蛋白血癥，致使紅細胞喪失攜氧能力。第二，溶血作用。第三，會對肝臟造成傷害。第四，造成急性化學性膀胱炎以及腎損傷。第五，過敏反應(yīng)。第六，有致癌的危險。

2 紡織品禁用芳香胺測定的實驗原理及過程

2.1 涉及到的設(shè)備器材以及實驗試劑

實驗必備的器材，涵蓋了Agilent6800/5973iGC/MS聯(lián)用儀、DB-5MS毛細管柱（規(guī)格標準要為30m×0.25mm×0.25μm）、旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)器。實驗必備的試劑，涵蓋了叔丁基甲醚、乙酸乙酯、檸檬酸鹽緩沖液、連二亞硫酸鈉水溶液、蒽-D10，混合標準溶液、3，3’-二甲氧基聯(lián)苯胺標準物質(zhì)等（這里要注意所選用的試劑都要為純優(yōu)級）。

2.2 實驗原理

將我們需要用到的紡織樣品（黑色棉布）放在檸檬酸鹽的緩沖溶液當中，利用連二亞硫酸鈉來促使偶氮染料進行還原分解，對于分解還原產(chǎn)生的芳香胺用提取柱進行提取，將其濃縮到快要干的時候，放入叔丁基甲醚進行定容，之后再用GC/MS（氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀）來測定芳香胺的含量。用內(nèi)標法進行測定：

這個測算公式中： 代表了從整個實驗所獲得的分解物____芳香胺總量（其單位一般為mg/kg）。 代表了試驗過程中樣液中所得到的芳香胺的峰面積。 代表了配置的標準工作溶液當中所含芳香胺的質(zhì)量濃度（單位為mg/L）。V代表了試驗當中測試樣液的最后體積（/mL）。 代表了試驗當中配置的標準溶液當中內(nèi)標的峰面積。 代表了試驗當中配置的標準工作溶液當中所含芳香胺的峰面積。m是試驗當中進行試樣檢測物質(zhì)的總量（/g）。 則是表示檢驗樣液當中內(nèi)標的峰面積。

2.3 實驗過程

將要稱量好的試驗樣品（1g）剪碎后放入16mL的檸檬酸鹽緩沖液中（各項數(shù)據(jù)一定要盡量的精準），在溫度控制在（70±2）℃的恒溫水浴當中振蕩30分鐘，完成之后加入3mL的連二亞硫酸鈉溶液接著振蕩30分鐘。然后將其取出，待其冷卻到室溫之后，利用提取柱進行提取，接著利用叔丁基甲醚，來清洗試驗樣品，將其放到真空旋轉(zhuǎn)蒸發(fā)儀上面濃縮到半干的狀態(tài)。之后再利用叔丁基甲醚對其進行定容處理，最后用氣相色譜-質(zhì)譜聯(lián)用儀對其溶液進行芳香胺含量測定。利用內(nèi)標法進行計算，得出結(jié)論。

3 不確定度分量的評定

3.1 在進行校準的過程中引入了不確定度分量

在實驗的過程當中出現(xiàn)的不確定度，可能是在配制標準儲備溶液的時候引入的或者是在將標準儲備溶液稀釋成為標準溶液的時候引入的。標準儲備液的濃度差異、移液管殘留、容量瓶體積不精確、校準不準確以及溫度控制的把握不到位都會引入不確定分量。

3.2 在配制標準儲備液的過程當中引入的不確定度

在進行標準儲備液的配制過程當中，不確定度主要是由定容引入的。3，3’-二甲氧基聯(lián)苯胺的標準儲備液的質(zhì)量濃度為1000mg/L。進行配制的方式是要將標準物質(zhì)進行精確的測量之后放入準確度最高的25mL容量瓶當中。然后利用乙酸乙酯進行溶液定容。根據(jù)相關(guān)文件中的容量瓶誤差標準，這種容量瓶的允許誤差大概在±0.03mL左右。按照相關(guān)測算的方法，由容量瓶的體積不精確引入的不確定應(yīng)該為：

由此公式我們可以繼續(xù)計算得出，在配置標準儲備溶液的時候引入的相對不確定度：

3.3 溶液體積引入的不確定度

在進行測試溶液體積確定的過程中，會引入不確定度的主要出現(xiàn)在定容溶液的體積以及進樣之后溶液的體積測定過程當中。

3.3.1 定容體積引入的不確定度

（1）由于用來定容的刻度試管引入的不確定度

進行測試的樣品在經(jīng)過萃取、洗提以及濃縮之后，下一步就是要進行測試樣品的移液定容操作。（這步操作的目的是將溶液濃縮為1mL）1mL刻度的試劑瓶，從相關(guān)文件標準設(shè)定上來看，它的容量誤差允許的范圍是在±0.008mL之間。由此根據(jù)測算公式得到因為定容的刻度試管造成的不確定度為：

（2）由于溫度的把握不準確引入的不確定度

這一類的檢測試驗規(guī)定的試驗溫度要控制在（20±5）℃。因此由于溫度的把握不精確也會引起定容體積的不確定：

公式當中的 代表了叔丁基甲醚的體積膨脹系數(shù)。按照相應(yīng)的矩形分布原理來看，標準的不確定度應(yīng)該是：

由上述兩個公式所得到的結(jié)果，我們可以算出因為定容的體積引入的不確定度應(yīng)該是0.0069。

3.3.2 進樣體積的注射器殘留引入的不確定度

在測試中我們所使用到的微量注射器的體積是10μL，試驗當中要求的進樣量是1μL，根據(jù)相關(guān)文件對于這種微量注射器的誤差標準規(guī)定，這種注射器允許出現(xiàn)的體積偏差在±1%左右。由此根據(jù)計算公式得到由于進樣體積中注射器導(dǎo)致的不確定度為：

因為要求的進樣量是1，所以標準的不確定度也是0.0058，由此我們可以根據(jù)測算公式得到因為溶液體積導(dǎo)致的相對標準來說的不確定度為：

4 總結(jié)

根據(jù)現(xiàn)行的測算標準文件規(guī)定，如果在這些測算中得到的不確定度數(shù)值小于合成的不確定度數(shù)值的10%或者是某個不確定度數(shù)值小于另一個不確定度數(shù)值1/3的時候，這個不確定度分量我們可以忽略。由這項規(guī)定，我們可以看出，在試驗當中對測定可分解芳香胺含量影響最大的不確定度分量主要是在進行配置標準溶液、以及溶液體積的定容過程當中。

參考文獻：

[1]陳士連，朱紅燕，陳益茂，高明.光電測距儀計量校準中加、乘常數(shù)校準結(jié)果的不確定度評定[J].測繪通報，2001.

制定方案范文第4篇

隨著生態(tài)理念日漸成為社會治理目標，也為了規(guī)范紡織產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，保護廣大消費者的利益，同時為了縮小與國外的差距，早日與國際相關(guān)規(guī)范接軌，我國也開始建立符合我國國情的生態(tài)紡織品標準體系。這是一個不斷完善的過程，目前我國已經(jīng)制定了4個生態(tài)紡織品檢測的標準體系，他們分別是：（1）2002年由國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局頒布的GB/T1885——2009《生態(tài)紡織品技術(shù)要求》，此法規(guī)在2009年又重新修訂于2010年1月1日再次實施；（2）2005年由國家質(zhì)量監(jiān)督檢驗檢疫總局的SN/T1622——2005《進出口生態(tài)紡織品檢測技術(shù)要求》；（3）2007年由原國家環(huán)境保護總局頒布的HJ/T307——2006《環(huán)境標志產(chǎn)品技術(shù)要求生態(tài)紡織品》；（4）2009年開始實施，由中國紡織工業(yè)協(xié)會提議，由國家紡織制品質(zhì)量監(jiān)督中心負責起草的GB/T22282——2008《紡織纖維中有毒有害物質(zhì)的限量》。從時間的發(fā)展順序看，我國關(guān)于生態(tài)紡織品的法規(guī)不斷在健全，基本建立起了一個完整的體系。

二、我國生態(tài)紡織品標準中的安全性規(guī)定

我國生態(tài)紡織品標準中的安全性規(guī)定是通過給的具體的指標來檢測的，一般來說，有下列技術(shù)性指標：

1.PH值。PH是檢測液體酸堿性強弱的一個常用指標，一般取值范圍是0—14，至于如何取值對人體健康是最有利則需要生產(chǎn)廠家結(jié)合消費者的皮膚來判斷。人的皮膚表層本身具有弱酸性物質(zhì)，因此紡織品PH值最好也控制在中性的適度范圍，PH值太低無法與人體肌膚保持平衡狀態(tài)，PH值過高則會刺激人體肌膚。

2.甲醛。甲醛這種化學物質(zhì)在紡織品中主要發(fā)揮定型、防縮防皺等功效，甲醛使用控制在一定量下對人體影響不大，一旦超標就會致使人體呼吸道或者皮膚病變，甚至誘發(fā)癌癥。因此安全標準對甲醛在嬰兒用品或者直接接觸皮膚用品的中有特別用量規(guī)定。

3.有害染料。紡織品需要測試的有害燃料種類比較多，共有56種，大體包括致癌染料、致過敏染料、可分解致癌芳香胺燃料等等。這些燃料無疑是對人體健康是有害的，也是不允許被添加到任何紡織品中的。

4.異味。紡織品有異味主要有以下幾種情況：一是在紡織品生產(chǎn)或者貯藏中方法不當，導(dǎo)致某些化學物質(zhì)質(zhì)變產(chǎn)生異味；二是甲醇含量較多的產(chǎn)品會有魚腥味；三是衣物含有芳香烴時需要警惕，這可能是致癌物質(zhì)的信號，所幸一般異味消費者是可以直接聞到的。當然，安全標準體系是規(guī)定任何紡織品不能含有異味。

5.苯酚化合物。苯酚化合物主要是紡織品、皮革等其他產(chǎn)業(yè)用來充當防霉劑，但其在發(fā)生化學反應(yīng)會產(chǎn)生劇毒物質(zhì)——多氯二嗯英，會使經(jīng)常接觸的人患癌，因此按照安全標準體系禁止使用苯酚化合物，需要測試的苯酚化合物有4種。

6.氯苯和氯化甲苯。氯苯與氯化甲苯在紡織品制作過程中主要充當廉價的染色載體，但這兩種化學物質(zhì)都是有毒物質(zhì)，因此按照安全標準規(guī)定全面禁用這些物質(zhì)，需要測試的氯苯和氯化甲苯共計23種。

7.鄰苯二甲酸酯。鄰苯二甲酸酯簡言之就是塑化劑的一種，普遍運用于玩具、食品包裝材料、個人護理用品等之中，也可以作為染色的載體，但領(lǐng)苯二甲酸酯對人體健康有嚴重的威脅，主要是干擾內(nèi)分泌系統(tǒng)。但因其在生活中被廣泛運用暫時無法前面禁用，因此標準體系對此化學物質(zhì)限制主要在嬰幼兒用品方面，需要測試的領(lǐng)苯二甲酸酯有13種。

8.有機錫化合物。有機錫化合物是錫和碳元素直接結(jié)合所形成的金屬有機化合物，用途非常廣泛，可以用作催化劑、穩(wěn)定劑、殺菌劑等等，可以說運用非常廣泛，紡織品也不例外。但是這種化學物質(zhì)對人體是有危害的，會引發(fā)高血脂或糖尿病等疾病，因此標準體系中對有機錫化合物的使用進行了限量控制。

9.抗菌整理劑。抗菌整理劑就是為了防止紡織品的細菌，但是人體本身具有免疫系統(tǒng)，過多接觸抗菌整理劑會損害健康。而且紡織品經(jīng)過抗菌整理后會含有甲醛這種化學物質(zhì)，這是不合安全規(guī)范的產(chǎn)品。因此一般而言是提倡少用抗菌整理劑的，目前能夠使用的抗菌整理劑只有4種。

10.阻燃整理劑。阻燃整理劑是幾種化學物質(zhì)的組合，有保護產(chǎn)品的功能，但消費者長期與這些有害物質(zhì)接觸會使身體產(chǎn)生不良反應(yīng)，嚴重時還會致癌。因此，標準規(guī)定在紡織品中禁用阻燃整理劑，其中需要測試的阻燃整理劑有17種。

11.色牢度。所謂色牢度是指紡織品在洗滌或者曝曬等外力的作用下保持色澤的能力。色牢度較差的產(chǎn)品在碰到水時容易褪色，是紡織品質(zhì)量損害的標志。但對于嬰兒來說，遠遠不止衣服褪色的問題這么簡單，因為嬰兒出于無意識會時常把衣服噙在嘴里，他們的唾液會打濕衣物，如果衣物不具備耐唾液的色牢度，那么有害物質(zhì)很有可能通過唾液而進入嬰兒的身體，危及他們的健康。因此安全體系對嬰兒衣物的色牢度有強制規(guī)定，嬰兒用品的耐水色牢度必須大于等于3至4級，其中直接接觸嬰兒皮膚衣物的色牢度必須大于等于3級。

制定方案范文第5篇

定位是一個很時髦的詞,很流行!實際上土一點說,就是弄弄清楚你能做什么,你想做什么,你準備怎么做那么怎么做好產(chǎn)品定位及市場定位呢我們需要加市場調(diào)研,我們需要從2個方面來考慮.首先是通過我們的市場調(diào)研,這包括訪問目標市場做實地調(diào)查,訪問客戶時所獲得的信息,以及像通過internet日常email等手段.了解不同零售形式(專業(yè),Art&Craft,雜貨文具,超市等)所銷售的產(chǎn)品特征及目標消費群,然后我們通過已經(jīng)搜集到的產(chǎn)品信息,從和我們了解到產(chǎn)品的國家優(yōu)勢以及個體優(yōu)勢,以及產(chǎn)品的特征,我們可以確定產(chǎn)品的目標市場及目標消費群.從我們了解的產(chǎn)品銷售信息中,我們可以確定產(chǎn)品的目標客戶群是什么,我們潛在的競爭對手是誰,與他們的競爭優(yōu)勢差異是什么,如何彌補競爭的弱勢是否做市場細分等等.總之,要別人買你的產(chǎn)品,你必須有你的優(yōu)勢,并且讓他知道你的優(yōu)勢所在!

以畫筆在美國市場舉例來說,先來看看我們的市場信息.一般的文具店,雜貨店,超市都會有畫筆賣,但是一般以套裝為主,質(zhì)量當然非常一般,價格很低,目標消費群是初學者為主,而在Art&Craft店中除了有大量的各種各樣的套裝外,還有一些有品牌的畫筆,但是品牌不是很多,質(zhì)量有好有壞,注重價格.目標消費群三種人都有,而專業(yè)店中則以各種品牌的單支畫筆為主,只有很少的套裝,講究質(zhì)量,對價格并不敏感,目標消費群盡管三種人都有,但是主要是針對專業(yè)人士.然后我們再來看國內(nèi)的產(chǎn)品信息,中國由于人工及原材料的優(yōu)勢,在畫筆制造上是具有優(yōu)勢的,但是由于技術(shù),設(shè)備及品牌上的劣勢,造成中國目前以生產(chǎn)低檔畫筆為主體,逐步向中檔畫筆生產(chǎn)過渡的產(chǎn)業(yè)特征.因此我們目前的目標客戶是以初學者為主,但是可以向愛好者發(fā)展,銷售的通道就是超市客戶,文具,雜貨店以及Art&Craft店,從訪問工廠了解到的產(chǎn)品銷售信息中,我們可以得知什么樣的公司在做這些通道的生意,以及誰向這些工廠來訂貨,這樣我們就可以得出我們的目標客戶群是誰,以及我們的競爭對手是誰,競爭優(yōu)勢的差異怎樣,從而可以根據(jù)具體的資料來制訂相應(yīng)的策略.

當然,我們還可以進一步進行研究,分析,制訂更為詳細的,比較豬鬃筆,羊毛筆,馬毛筆,尼龍毛筆,塑料筆,筆頭,筆桿等等.如果我們制訂的方案越細致,考慮的問題就會越全面,我們收到的效果就越好.

如何吸引目標客戶

在明白了我們的產(chǎn)品情況,了解了哪里是我們的目標市場以及誰是我們的目標客戶,以及誰是我們的競爭對手,競爭優(yōu)勢差異在哪里之后,我們就可以考慮如何吸引目標客戶了.一般來說,目前我們是通過以下幾種辦法在產(chǎn)品推廣工作;A:展覽會:廣告;C:訪問客戶;D:網(wǎng)站;E:日常EMAIL聯(lián)絡(luò).相對來說,展覽會與廣告,網(wǎng)站所造成的影響比較大,我投入的精力,物力也比較多,但是由于展覽會的人數(shù)多,時間有限,以及當前信息爆炸.因此,如何在最短時間里吸引目標客戶的目光.我們想傳遞的信息(優(yōu)勢)正不正確地傳遞給他是我們在設(shè)計攤位,布置攤位,以及廣告設(shè)計中必須仔細研究的.無論用什么樣的手法,我們必須保持企業(yè)形象的統(tǒng)一與連貫,并以最大限度地去展示我們的優(yōu)勢,讓客人明白我們正是他想找的合作伙伴.