前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇公共藝術總結范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

公共藝術總結范文第1篇

去年3月，我受組織選派到本村擔任第一書記。自駐村工作以來，我牢記“抓黨建、促脫貧”的責任和使命，在全面摸排掌握村情的基礎上，從加強黨的基層組織建設、指導全村增加村集體經濟收入入手，積極投身到駐村幫扶工作中，為幫助村民們脫貧致富而努力奔走。

一、勤走訪、深調研，理清發展思路

駐村后，我沒有著急“跟風”盲目上項目，經過近一個月的深入走訪調研，掌握了全村的基本情況以后，爭取上級扶貧資金300余萬元，結合本村實際建成蘆筍產業園一處。

二、抓班子、帶隊伍，筑牢黨建基礎

俗話說得好，火車跑得快，全靠車頭帶，建立一個好的村兩委班子，對全村的發展是至關重要的。駐村后我主要是強抓隊伍建設，搞好村兩委之間的團結與穩定

三、解民憂、辦實事，豐富文化生活

我認真學習省、市、縣扶貧政策及有關文件，熟悉扶貧精神，用足用好優惠政策，結合街道扶貧思路，跟村兩委決定發揮我們的種植優勢，打造蘆筍品牌。

公共藝術總結范文第2篇

【關鍵詞】建筑 施工技術 管理控制

建筑施工的定義是指工程建設實施階段的生產活動，是各類建筑物的建造過程，也可以說是把設計圖紙上的內容，通過建筑手段，在指定的地點，把其變成一種實體的物質過程，建筑施工包括了工程施工、主體結構施工、屋面工程施工和裝飾工程施工等等。在通常情況下，我們所說的建筑施工-般都是指進行一項比較復雜，并且在細微方面需要嚴格要求的一項工作，其主要工作就是形成建筑形態。

1、加強建筑施工技術管理的意義

建筑工程施工技術管理，是以系統論觀點、科學方法，對施工技術構成要素和活動，進行計劃與決策、組織與指揮、控制與調節、施工技術構成要素，是各項技術活動賴以進行的技術標準與規程、技術情報技術裝備、技術人才及技術責任等。建筑工程施工技術管理工作的主要意義，是運用管理的職能與科學的方法，去促進技術工作的開展，在施工中嚴格按照國家的技術政策法規和上級主管部門有關技術工作的指標與決定，科學地組織各項技術工作，建立良好的技術秩序保證整個生產過程符合技術規范。規程具體表現在：技術管理工作的好壞，很大程度上決定了企業的經營效益、企業信譽乃至企業存亡的問題；技術管理能充分發揮施工人員及材料設備的潛力，在保證工程質量的前提下，努力降低工程成本，提高經濟效益和提升市場經濟競爭能力；建筑施工有其特殊性，眾所周知，建筑的類型樣式繁多，規模要求各不相同，施工作業受天氣影響較大，而復雜的多工種交叉施工式項技術綜合應用工序搭接較多，在這些生產過程中都需要加強技術管理。

2、建筑施工技術管理優化的重要意義

近幾年來，我國各地加大了對基礎設施建設的資金投入，特別房地產業的蓬勃發展帶動了建筑業的發展，眾多大中小建筑企業如雨后春筍般涌現。但是，建筑業在高速發展的同時出現了很多新的問題。在市場競爭日益加劇的情況下，提高建筑施工技術的管理水平，建立完善的技術管理制度、提高建筑施工的效率、確保建筑質量，對于降低建筑施工成本具有十分重大的意義。

3、建筑施工技術管理的內容

建筑工程技術管理，包括技術管理制度、技術培訓、檔案管理、圖紙會審、編制施組、技術交底等工作。這些內容可以分為內業和外業兩種，內業主要包括一些基礎的建筑施工作業，如根據施工技術標準對工作人員進行培訓，據建筑施工的技術需要制訂一系列的管理制度，并將施工過程中的一系列問題給予歸檔整理。外業主要是根據施工的技術準備以及技術實施方案，對建筑施工的技術適時的進行更新，從而促進建筑工程施工技術能夠更好的發展。

4、建筑施工技術管理中存在的問題

某建筑公司承建的經濟技術開發區一辦公樓，在2011年3月份開工，樓高18層，建筑面積32000O，總高度為71m，要求使用鋼筋混凝土框架剪力墻結構，腳手架采用懸跳鋼管腳手架，外掛密目安全網，塔式起重機作為垂直運輸工具。進入6月份之后，該地氣候變熱，施工人員倦怠，對于各項施工準備工作不及時，施工過程中的技術管理與監督工作也不到位，直到8月份的某天晚上，一場暴雨使得員工宿舍倒塌，造成2人死亡。

根據以上案例，可以分析得出目前我國建筑施工技術在管理中存在的以下幾點問題：

4.1、沒有建立完善的建筑施工技術管理組織體系

建筑工程中所出現的情況各有不同，所以一些建筑單位也沒有一個比較通用的標準和規范，但是在施工過程中，由于建筑工作的工序較為繁瑣和龐雜，沒有確定和建立一個比較全面的施工技術管理組織體系，在施工中，就很難達到技術標準，導致建造出來的工程不符合市場的真正需求。同時由于建筑業體制的總分包提醒，導致施工技術在總包和分包單位中的銜接性很差，操作技術也很難按照原有的標準實施，對于施工材料的購買、存放、等工作落實的不到位，不能根據施工的要求和設計進行，致使工期延后，經費損失。

4.2、建筑施工制度體系存在缺陷

建筑施工中，對于施工崗位都有很高技術要求的，所以施工人員一定要有足夠的專業水準，但是在實際操作過程中，建筑企業并沒有按照規定使用專業的技術操作人員，導致技術崗位也比較混亂。相當多的企業在建筑施工中都忽視了對技術的管理和國家的規范標準，甚至忽視了建筑行業的施工技術操作標準、制度和規范等，不僅不按照工序操作，而且還沒有建立起一個規范的施工體系和管理體系以及監督機構。

4.3、對建筑施工技術管理執行力度不夠

在建筑施工過程中，技術人員的文化水平通常都參差不齊。所以，在建筑施工過程中必須要對工作人員的技術進行針對性的指導與管理。然而在現在的建筑企業中，還是缺乏對施工技術在整個建筑建造中的監督力度，甚至有些企業根本就沒有這方面的意識，最終導致施工人員在施工技術的操作中沒有嚴格按照規章制度來施工，也沒有按照要求進行技術的實施。

5、建筑施工技術管理中可優化的措施

5.1建筑施工技術管理組織體系的優化

管理施工的體系是優化施工技術在管理方面的標準與要求，它不但可以加強管理人員在工作中的執行力度，還可以幫助管理人員進行有效地工程管理，進而加速整個建筑工程的順利完成。優化管理施工體系和制度并不是只做表面功夫，它注重的是理論與實踐相結合。

在優化建立施工技術管理組織體系時，應充分考慮不同層次的承包商，包括總承包商和分承包商的實際水平，然后再建立一套可行的、科學合理的建筑施工技術管理組織體系。

5.2 加強對建筑施工技術執行的監督

建筑施工技術各個環節的主要責任人，在建筑施工環節中，加強對施工過程安全操作的監督管理十分必要，對于那些違規操作影響到工程整體質量或施工安全的工序要重點進行關注和監督。

5.3 健全建筑施工技術的管理制度，優化操作各項規范

為了提升技術管理執行的力度， 作為建筑單位，必須要從企業的實際情況出發，在兼顧國家法律法規的前提下，制定出符合企業自身發展的施工技術管理制度，對施工的責任進行相應的劃分，使得施工之中的技術管理能夠落實到位，劃分到人。而在整個制定過程中，要參考以下幾個方面：（1）在施工前期，首先要對工程的設計圖和相關的會審制度進行了解，及時與設計人員進行溝通，清楚本次設計的目標；其次，要按照工程設計制定出相應的施工流程。（2）施工過程中應該加強對施工人員的技術培訓，使其在施工過程中能夠按照規定正確操作，避免違規操作帶來的不安全事故發生。（3）在進行建筑工程驗收過程中，施工技術管理人員應該對其質量進行仔細的審核和驗收，尤其是相對來說較為隱蔽的工程，管理人員應該將審核落實到位，同時對審核過程做好記錄并加以保存，以便今后查閱。

綜上所述，對建筑工程技術管理工作進行科學合理的優化，是提高建筑企業發展和工程質量的有效途徑，也是我國建筑工程施工的必然發展趨勢。

參考文獻：

公共藝術總結范文第3篇

當工作進行到一定階段或告一段落時，需要回過頭來對所做的工作認真地分析研究一下，肯定成績，找出問題，歸納出經驗教訓，提高認識，明確方向，以便進一步做好工作，就叫做工作總結。下面是小編為大家整理的關于高一數學教師工作總結范文，希望對您有所幫助。

高一數學教師工作總結范文1本學期我繼續擔任上砂中學高一(1)和高一(5)班兩個班的數學教師。時間過得很快，轉眼高一這一學年就要結束了，這是我作為老師的第一個年頭，教學經驗尚淺。因此，本學期我對教學工作不敢怠慢，認真分析學生的學情，進行認真地備課，講課，認真批改學生作業。鉆研教材分析，教學大綱，做到有的放矢。了解學生的學習狀況，及時調整教學進度，虛心向前輩學習。經過一個學年的努力，獲取了很多寶貴的教學經驗。以下是我在本學期的教學狀況總結。

一、教學方面

教學過程是師生互動的過程。本人緊扣高考特點，學生特點，把握全局，認真籌劃每一章節，精心設計一節課的每個環節，推動教學層層深入，構成良性互動方能取得良好的教育教學效果。了解學生原有的知識技能的質量，他們的興趣、需要、方法、習慣，學習新知識可能會有哪些困難，采取相應的預防措施，思考教法，解決如何把已掌握的教材傳授給學生，包括如何組織教材、如何安排每節課的活動。由于差生較多，課堂上有時紀律不是很好，這不只是幾個人的事，而是會影響整個教學效果的事。所以，如何控制課堂紀律也需要老師的智慧的。

二、情感教育方面

良好的情感教育也是搞好教育工作重要一環。透過情感交流營造一個民主和諧的課堂氣氛，這樣能夠充分調動學生的用心性。另外學生很辛苦，有時很疲勞，對學生在課堂上打磕睡要給予理解，不要動輒就批評，采用各種辦法調節課堂氣氛，緩解學生的疲勞，盡可能讓學生感覺簡單愉快。正確對待學生犯的錯誤，尤其是學生回答問題時，學生說錯是正常現象，

是寶貴信息，只有明白學生怎樣錯的，才能正確下藥方。所以課堂上要鼓勵學生大膽回答問題，提出問題，和同學及教師辯論問題。

三、工作考勤方面

我熱愛自己的事業，從不因為個人的私事耽誤工作的時間。并用心運用有效的工作時間做好自己分內外的工作。

四、課后輔導方面

課后我常找學生了解聽課狀況、學習狀況，了解他們的困難和疑問，及時解答，根據不同的學生進行不同的輔導。數學是所有高中課程中最難的一科，除了課堂效果之外，還需要讓學生多探究，多思考，多練習。發現學生作業問題也及時解決，及時講清楚，讓學生即時消化。但由于那里大部分學生的理解潛力比較差以及學習主動性不強，導致本學期的幾次章節測試沒到達我的預期。

五、今后要注意的幾點

1、要處理好課時緊張與教學資料多的矛盾，加強對教材的研究;

2、加強對教輔材料題目的精選;

3、要加強對學困生的思想教育，提高總體成績。

4、努力提高自身課堂管理水平。

個人教研活動方面還有明顯缺陷，今后必須要向別的同事認真學習，時刻注意加強研究，總結經驗，探索新路，做到有成績，有發現，有創新，爭取做一個教育家，而不是教書匠。

以上就是我在本學期的教學工作總結。由于經驗頗淺，許多地方存在不足，期望在未來的日子里，能在各位領導老師，前輩的指導下，取得更好成績。

高一數學教師工作總結范文2本學期，我擔任高一年級數學教學工作，認真學習教育教學理論，從各方面嚴格要求自己，主動與班主任團結合作，結合本班的實際條件和學生的實際情況，勤勤懇懇，兢兢業業，使教學工作有計劃，有組織，有步驟地開展。為完成教育教學工作出勤出力，現對本學期教學工作作以下總結：

一、認真鉆研教材，明確指導思想。

教材以數學課程標準為依據，吸收了教育學和心理學領域的研究成果，致力于改變小學生的數學學習方式，在課堂中推進素質教育，力求體現三個面向的指導思想。目的是使學生體會數學與大自然及人類社會的密切聯系;體會數學的價值，增強理解數學和運用數學的信心;初步學會應用數學的思維方式去觀察，分析，解決日常生活中的問題;形成勇于探索，勇于創新的科學精神;獲得適應未來社會生活和進一步發展所必需的重要數學事實和必要的應用技能。

二、認真備好課，突出知識傳授與思想教育相結合。

不但備學生而且備教材備教法，根據教材內容及學生的實際，設計課的類型，擬定教學方法，認真寫好教案。每一課都做到"有備而來"，每堂課都在課前做好充分的準備，課后及時對該課作出總結，寫好教學后記。

三、注重課堂教學藝術，提高教學質量。

課堂強調師生之間、學生之間交往互動，共同發展，增強上課技能，提高教學質量。在課堂上我特別注意調動學生的積極性，加強師生交流，充分體現學生學得容易，學得輕松，學得愉快，培養學生多動口動手動腦的能力。本學期我把課堂教學作為有利于學生主動探索數學學習環境，讓學生在獲得知識和技能的同時，在情感、態度價值觀等方面都能夠充分發展作為教學改革的基本指導思想，把數學教學看成是師生之間學生之間交往互動，共同發展的過程。提倡自主性"學生是教學活動的主體，教師成為教學活動的組織者、指導者、與參與者。"這一觀念的確立，學生成了學習的主人，學習成了他們的需求，學中有發現，學中有樂趣，學中有收獲，這說明：設計學生主動探究的過程是探究性學習的新的空間、載體和途徑。

四、創新評價，激勵促進學生全面發展。

我把評價作為全面考察學生的學習狀況，激勵學生的學習熱情，促進學生全面發展的手段，也作為教師反思和改進教學的有力手段。對學生的學習評價，既關注學生知識與技能的理解和掌握，更關注他們情感與態度的形成和發展;既關注學生數學學習的結果，更關注他們在學習過程中的變化和發展。更多地關注學生已經掌握了什么，獲得了那些進步，具備了什么能力。使評價結果有利于樹立學生學習數學的自信心，提高學生學習數學的興趣，促進學生的發展。

五、認真批改作業，做好課后輔導工作。

布置作業有針對性，有層次性，對學生的作業批改及時，認真分析并記錄學生的作業情況，將他們在作業過程出現的問題做出分類總結，進行透切的講評，并針對有關情況及時改進教學方法，做到有的放矢。對后進生的輔導，并不限于學生知識性的輔導，更重要的是學生思想的輔導，提高后進生的成績，首先解決他們的心結，讓他們意識到學習的重要性和必要性，使之對學習萌發興趣。這樣，后進生的轉化，就由原來的簡單粗暴、強制學習轉化到自覺的求知上來。激發了他們的求知欲和上進心，使他們對數學產生了興趣，也取得了較好的成績。

總之，一學期的教學工作，既有成功的喜悅，也有失敗的困惑，雖然取得了一定的成績，但也存在不少的缺點。本人今后將在教學工作中，吸取別人的長處，彌補自己的不足，力爭取得更好的成績。.

高一數學教師工作總結范文3數學組在學校工作思路的指導下，認真貫徹落實課改精神，以人為本，以促進學生發展、教師成長為目的。以教法探索為重點，努力提高課堂效益和教學質量;以組風建設為主線積極探索教研組建設和教師專業發展的有效途徑。不斷總結經驗，發揮優勢，改進不足，集全組教師的創造力，努力使雅安中學高中數學教研組在有朝氣、有創新精神、團結奮進的基礎上煥發出新的生機與活力。

在工作中，我們充分發揮一個“核心”的表率作用，狠抓“兩條線”的深入研究，積極促進“三個團隊”主動參與和建設，從而使我組的研究工作和諧、高效地開展。

一個核心：是指我組內具有良好思想素質、過硬的業務能力、踏實的工作作風和不斷進取精神的教學骨干們。充分發揮核心成員的聰明才智，在做好本職工作的前提下，依據他們的特長，或上示范課，或開講座，或主持集體備課，帶頭參與教學理論和具體教學實際的研究，使核心成員們的各類資源做到組內共享。

二條線：是指對教育教學的理論學習研究和具體課堂教學的研究兩個方面。要不斷提高教學質量，關鍵在于要有一批思想新、能力強，具有較高理論修養的教學隊伍，因此，要打造一批科研型的教師，從而實現科研興校，個性強校，特色活校的策略。為此，教研組經常組織全組教師認真學習新的教育教學理論和先進的教學方法，不斷豐富教師們的理論水平。具備了較先進的教育理論并且具備了較新的教學觀念，則需要運用于具體的教學實踐之中，并在實踐中找出符合自己實際的教學法，如何找準切入點，切實有助于教學質量的提高，這也是我們教研工作重點關注的目標之一，教研就應在具體的教學中研究，邊教邊研，在研中促進教學水平的提高。為此，近幾年來圍繞著一個課題和二個省級課展開了行之有效的研究工作，除進行必要的理論學習和研究外，經常進行公開教學研究課，教學探討課，并常請教育專家蒞臨指導工作，從而使我組的教學研究工作落在實處。

三個團隊：是指年級備課組、科研課題組和師徒組合群。在教研組的統一計劃下，各年級備課組均有自己的教學計劃，有健全的集體備課制度，每次活

動均做到“四定”，即：定時間、定地點、定內容、定主講人(上課人)，在平時的教學活動中，督促教師做到“教學六認真”。科研課題組則以三個課題為龍頭，開展較為深入的教學研究，其中一課題已結題，另外兩個課題已取得階段性成果。為使青年教師盡快成才，充分發揮“核心”的作用，我組每一個青年教師均拜德藝皆高老教師為師，這樣師徒之間的研究活動經常進行，老教師的經驗為年青人所借鑒使用，反過來，青年教師的闖勁又促使老教師青春煥發，新老相得益彰。我組教師在完成本職工作之余，不計份內份外，積極參與各級各類教研活動，將自己的研究成果無私地貢獻給同行。

我們重點住了以下工作:

1、規范數學教學常規管理，認真備課、上課、布置批改作業、輔導學生、組織數學學科的日常課堂教學質量調研。

進一步完善集體備課的環節，讓集體備課由“形式化”轉為“實效化”，努力促進個人備課質量得到提高，為真正提高課堂教學質量奠定基礎。各備課組長負責實行集體研討的備課方式，在集體研討的基礎上結合每位教師自身的教學特色編寫教案，備課組長及時了解教師課前、課中、課后研究教材、把握課堂實效的情況，及時總結和推廣組內教師的成功經驗，切實做好備課過程中的各環節，充分發揮備課組的集體智慧，備課組長要把好本組的教學質量關，命題質量關，使每位教師都明確樹立集體質量的意識。

2、組織好每周一次的教研組活動(周三下午)。

圍繞理論學習、課題研究，集體備課、公開課等形式進行，為大家提供一個學習交流的平臺，使組內形成良好的教研學習風氣，提高數學教學質量。積極參與市教育局、教科所、學校組織的各種教研活動，多接觸、了解外界動態，積極學習他人先進經驗，不閉關自守。

3、加強青年教師的培養，促進中老年教師成名。

鼓勵他們參加各級各類優質課、公開課競賽，積極撰寫論文.針對教研組的實際情況，本學年我們把優質課，公開課放在了年輕教師身上，特別是在上一年度支教的教師。教研組內先后聽了三位老師的課，針對教育教學中存在的問題，教研組內進行了交流，有效的促進了他們對教育教學的研究以及角色的轉變，保證了教學的有效推進。對提高教學質量取得了較好的效果。先后有鄭5位老師參加了省市的賽課比賽，均取得了優異的成績。

在今后年的工作中，我們將在繼續做好以上工作的基礎上，加強課堂教學效率提高的研究，爭取在時間和經濟條件許可的情況下努力推進科研課題的研究，爭取早日結題。以促進教研組健康和諧發展，為學校的騰飛做出應用的貢獻。

高一數學教師工作總結范文4這學期，我擔任了高一(2)、(10)班的數學教學工作。首先，我想就數學教學工作談談我及我們備課組的一些做法：

1、對學生嚴格要求，培養良好的學習習慣和學習方法

學生在從初中到高中的過渡階段，往往會有些不能適應新的學習環境。例如新的競爭壓力，以往的學習方法不能適應高中的學習，不良的學習習慣和學習態度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題，我確實下了一翻功夫。

2、改變學生學習數學的一些思想觀念，樹立學好數學的信心

在開學初，我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大，內容多，知識面廣，讓他們有一個心理準備。(10)班是一個重點班，全班大多數同學初中升高中成績比較好，這造成一些成績相對較差學生有自卑感，害怕自己不能學好數學;相反有些成績較好學生驕傲自大，放松對數學的學習。對此，我給他們講清楚，大家其實處在同一個起跑線上，誰先跑，誰跑得有力，誰就會成功。對較差的學生，給予多的關心和指導，并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育，讓他們不要放松學習。

第1次月考，全班很多同學考得不好，甚至有個別同學只有50多分。有個以前成績較好女生哭著對我說，她從來沒有考過這么低的分，對學好數學沒有信心。我耐心給她分析沒考好的原因：1是試卷的難度大，2是考查的知識點上課時沒能重點掌握，3是沒有做好復習工作，教給她要注意的地方。經過她自身的努力，期中考試中，這位女生數學考了96分。一段時間的調整，全班基本上樹立了能學好數學的信心。

3、改變學生不良的學習習慣，建立良好的學習方法和學習態度

開始，有些學生有不好的學習習慣，例如作業字跡潦草，不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意，過分自信等。我要求統一作業格式，表揚優秀作業，指導他們預習和復習，強調總結的重要性，并有一些具體的做法，如寫章節小結，做錯題檔案，總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣，不做或做得差的同學要批評。在我的嚴格要求下，大多數同學能很快接受，慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態度。當然，要改變根深蒂固的問題并不容易，這學期還要堅持下去。

4、刻苦鉆研教材，不斷提高自身的教學教研能力

首先，我認真閱讀新課標，鉆研新教材，熟悉教材內容，查閱教學資料，適當增減教學內容，認真細致的備好每1節課，真正做到重點明確，難點分解。遇到難以解決的問題，就向老教師討教或在備課組內討論。另外，我還積極閱讀教學教參書籍及教學論文，如《中學數學教學參考》等，認真學習各種教學方法，并嘗試運用到實踐教學中去，當然，還有很多是不成熟。

積極參加各種教研活動，如集體備課，校內外聽課，教學教研會議。努力提高課堂教學的操作調控能力，語言表達能力，運用多種教學器材，為了節省時間和增加課堂容量，我堅持用投影儀。課下，根據自己的理解，選題、出檢測試卷，這樣也提高了我對教材重難點的理解。積極安排時間做好學生的輔導工作，學生有問題及時解決。堅持了一個學期，我感覺收獲頗多。

5、備課組的精誠合作是取得成績的關鍵

如果說高一數學取得了一點成績的話，那也是我們備課組在組長何子玲老師的指導下，團結合作的結果。

組長何老師教學能力強、經驗豐富，對我們年輕老師的指導更是不遺余力。從集體備課到作業批改，從課程安排到備考統籌等各方面，何老師作了大量的工作。他還經常聽新老師的課，對各種問題給予正確的指導，可以說我們新老師的成長離不開組長的幫助。

我們的備課組的新老師占了大多數，有的剛剛走上工作崗位，教學經驗不足，這更需要發揮集體的力量。首先，集體備課使我們對教材的認識達到統一，理解更深刻，時間安排一致。除了規定的時間集體備課外，我們還經常在一起討論，解決問題。其次，統一測試、統一復習資料。平時，備課組安排老師出單元資料、檢測題，然后統一使用。在期末復習階段，組長安排每個老師負責出各章節的復習資料、復習題，資料共享。所以，最后的成績是我們備課組全體老師共同努力的結果。

以上是我工作的一些總結和體會，當然，有些可能是膚淺的，有些是大家平常都知道的。在我工作中，也有很多沒能達到預期的效果，但我始終相信一分耕耘，總會有一分收獲，所以我也將會繼續努力，力爭做的更好。

高一數學教師工作總結范文5本學期,根據需要,學校安排我上高一三個班數學。高一數學對我來說還是新手上路,但是本學期在學校領導的正確領導下,我不僅圓滿地完成了本學期的教學任務,還在業務水平上有了很大的提高.這半年的教學歷程,是忙碌的半年;是充滿艱辛的半年;這也是收獲喜悅的一學期.為了提高自己的教學水平,從開學我下定決心從各方面嚴格要求自己,在教學上虛心向同行請教,結合本校和班級學生的實際情況,針對性的開展教學工作,使工作有計劃,有組織,有步驟。我對一期來的教學工作總結如下:

一、認真備課,做到既備學生又備教材與備教法

本學期我根據教材內容及學生的實際情況設計課程教學,擬定教學方法,并對教學過程中遇到的問題盡可能的預先考慮到,認真寫好教案。首先,我認真閱讀新課標,鉆研新教材,熟悉教材內容,查閱教學資料,適當增減教學內容,認真細致的備好每一節課,真正做到重點明確,難點分解。遇到難以解決的問題,就向老教師討教或在備課組內討論。其次,深入了解學生,根據學生的知識水平和接受能力設計教案,每一課都做到"有備而去"。

二、不斷提高自身的教學教研能力,努力提高教學質量

我能積極參加各種教研活動,如集體備課,校內聽課,教學教研活動,不斷提高課堂教學的操作調控能力,語言表達能力。我追求課堂講解的清晰化,條理化,準確化,情感化,生動化;努力做到知識線索清晰,層次分明,教學言簡意賅,深入淺出。我深知學生的積極參與是教學取得較好的效果的關鍵。所以在課堂上我特別注意調動學生的積極性,加強師生交流,充分體現學生在學習過程中的主動性,讓學生學得輕松,學得愉快。

在課堂上講得盡量少些,而讓學生自己動口動手動腦盡量多些;同時在每一堂課上都充分考慮每一個層次的學生學習需求和接受能力,讓各個層次的學生都得到提高。同時更新理念,堅持采用多媒體輔助教學,深受學生歡迎。每堂課都在課前做好充分的準備,并制作各種利于吸引學生注意力的有趣教具,課后及時對該課作好總結,寫好教學后記,并認真按搜集每課書的知識要點,歸納成集。

三、虛心向其他老師學習,在教學上做到有疑必問

在每個章節的學習上都積極征求其他有經驗老師的意見,學習他們的方法。同時,多聽課,學習別人的優點,克服自己的不足。做到邊聽邊學,給自己不斷充電,彌補自己在教學上的不足,并常請其他教師來聽課,征求他們的意見,改進教學工作。

四、注意培養學生良好的學習習慣和學習方法

學生在從初中到高中的過渡階段,往往會有些不能適應新的學習環境。例如新的競爭壓力,以往的學習方法不能適應高中的學習,不良的學習習慣和學習態度等一些問題困擾和制約著學生的學習。為了解決這些問題,我從下面幾方面下功夫。

1、改變學生學習數學的一些思想觀念,樹立學好數學的信心。

在開學初,我就給他們指出高中數學學習較初中的要難度大,內容多,知識面廣,讓他們有一個心理準備。對此,我給他們講清楚,大家其實處在同一起跑線上,誰先跑,誰跑得有力,誰就會成功。對較差的學生,給予多的關心和指導,并幫助他們樹立信心;對驕傲的學生批評教育,讓他們不要放松學習。

2、改變學生不良的學習習慣,建立良好的學習方法和學習態度。

開始,有些學生有不好的學習習慣,例如作業字跡潦草,不寫解答過程;不喜歡課前預習和課后復習;不會總結消化知識;對學習馬虎大意,過分自信等。為了改變學生不良的學習習慣,我要求統一作業格式,表揚優秀作業,指導他們預習和復習,強調總結的重要性,并有一些具體的做法,如寫章節小結,做錯題檔案,總結做題規律等。對做得好的同學全班表揚并推廣,不做或做得差的同學要批評。通過努力,大多數同學能很快接受,慢慢的建立起好的學習方法和認真的學習態度。

五、認真批改三單

為了做到這點,我常常通過互聯網搜集資料,對各種輔助資料進行篩選,力求每一次練習都起到的效果。同時對學生的三單批改及時、認真,分析并記錄學生的作業情況,將他們在三單過程出現的問題做出分類總結,進行透切的評講,并針對有關情況及時改進教學方法,做到有的放矢。

六、做好課后輔導工作,注意分層教學

公共藝術總結范文第4篇

   

本學期的各項工作已近尾聲，除了感嘆時光的飛逝，還真的有必要給自己這半學期的美術教學工作做一個總結。一個學期的時光中，在校領導和同事們的關懷幫助下，較為順利地完成了本學期學校交付自己的各項工作。回顧這一學期，雖然個人在教學上和業務上都取得了不錯的成績，但還是有許多值得總結和反思的地方。現將本學期的教學如下，借以促進提高。

一、 做好各項日常工作。

首先檢查各項備課、計劃，并進行聽課。平時本教研組人員輪流聽課，吸取經驗。認真制訂計劃，認真備課。每堂課準備工作充分，作業認真批改，使每堂課都能接近生活，接近美。在備課中就體現出對學生美的教育，培養學生對自然美、生活美、藝術美的感受，并培養學生的審美能力和想象能力。

二、本學期的教學工作。

    上好每一堂美術課，向學生傳授淺顯的美術知識和簡單的造型技能，培養學生健康的審美情趣、愛國主義情感和良好的品德、意志，培養學生的觀察能力、形象記憶能力、想象能力和創造能力。在美術學習過程中，激發創造精神發展美術實踐能力，形成美術素養，陶冶高尚的審美情操，完善人格。課堂上要有效的運用創新教育，使學生動手、動腦有機結合，實現由重知識傳授向重能力和人格培養的轉化，在教學中能夠愉快的進行教學，使學生在藝術教育上能有自己的創新意識，促進了學校藝術教育的發展。認真做到每堂課都能使學生有興趣。并注重在課堂巡視中盡量讓每個學生都能得到輔導，充分發揮美術教學情感的功能，使學生形成基本的美術素養。在美術教學中，我還注重面相全體學生，以學生發展為本，培養學生的人文精神和審美能力，為促進學生健全人格的形成，促進他們全面發展，為終身學習奠定良好的基礎。   

三、任勞任怨，完成學校其他工作

   對于學校布置下來的每一項任務，我都能以自己最大的熱情把它完成好，基本上能夠做到“任勞任怨、優質高效”。

四、加強反思，及時總結教學得失。

反思本學期來的工作，有自己在工作中的不足之處：

   教科研方面，雖然本學期加大了學習的力度，認真研讀了一些有關教科研方面的理論書籍，但在教學實踐中的應用還不到位，研究做得不夠細和實，沒達到自己心中的目標；

五、組織學生參加各級各類美術競賽活動，云南省“三生教育”書畫大賽中我校榮獲三等獎。此次書畫大賽中全校共有58件作品參賽，其中七年級有33幅作品，23位同學獲獎，本人的書法作品獲教師組一等獎，并獲優秀組織獎二等獎。

總而言之，美術教師在教學過程中應創立更適合學生年齡特點的教與學的美術實踐方式，構建符合素質教育要求，體現創新能力培養的各種課型的美術教學模式，使學生的創新能力有更好的提高，在美術教學中能上一個更高的臺階。

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公共藝術總結范文第5篇

一、加強學習，提高政治思想覺悟和業務工作水平

2014年，我加強學習，學習政治，學習公司和部的工作精神、制度規定與工作紀律，提高自己的政治思想覺悟，在思想、工作上與公司和部保持一致，堅定理想信念，樹立正確的世界觀、人生觀和價值觀。在工作上培養吃苦耐勞、善于鉆研的敬業精神和工作作風，服從部領導的工作安排，認真做好本職工作。同時，努力學習文化，學習注塑、涂裝工藝知識和技能，提高自己的業務工作水平，堅持“精益求精，一絲不茍”的原則，認真對待每一項工作，堅持把工作做完做好，保證注塑車間和涂裝車間生產工作的正常開展。

二、勤奮努力，認真做好各項工作

我的本職工作是負責注塑車間模具維修人員、工藝技術人員績效管理、日常工作管理、部門規劃管理、品質異常管理、新產品開發管理和涂裝車間工藝技術人員績效、日常工作管理，這些工作都是公司和部的重要工作，我始終加強自己的責任性，肩負起自己的職責，勤奮努力，認真做好工作。我主要做到二點：一是深入車間，加強與車間的聯系，全面掌握兩個車間的情況，使自己所做的工作能夠符合車間實際，促進兩個車間的發展。二是做到多思考、多鉆研，對車間存在的問題，仔細琢磨，能找出解決的辦法，寧可自己多辛苦，也要確保車間生產工作的正常開展。

三、工作中存在的不足問題

我在工作中存在的不足問題主要是有時工作忙的時候，全面性不夠，工作有疏忽，工作精細化還不夠。這些存在的不足問題需要在今后工作中加以改進和提高。

四、2015年工作計劃