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校園內車輛管理方案范文第1篇

關鍵詞：校園交通安全；深圳大學；交通管理

中圖分類號：TU981 文獻標識碼 A 文章編號 1812-2485（2013）09-018-03

1深圳大學交通發展歷程

深圳大學是響應中國改革開放而建立的一所現代化高校，深圳市政府的大力支持與所處的地理位置優越決定了深圳大學的財力雄厚。由此可知，深圳大學的教師待遇比一般高校的好，工資較高，于是機動車便成了大多數老師的代步工具，而且出于保護本地生源的政策，在校學生多為本地生，經濟條件較好，因而大多數人擁有電動車。車輛一多，安全隱患就逐漸凸顯出來，學校為了滿足學生需求和保護學生安全，出臺了相關政策。以下是深圳大學最近這些年采取的措施：

1.1 2007年交通管理

1.1.1 機動車輛的管理。

（1）所有進入校門的機動車輛須減速慢行，本校車輛和教職工私家車憑《深圳大學機動車通行證》進出；進入校園的校外車輛領取（交回）“深圳大學臨時停車卡”方能進（出）。學生生活區嚴禁機動車進入。

（2）嚴禁無牌無證車輛、出租車、拖拉機與社會旅游車輛進入校園。

（3）嚴禁在校園內無證駕駛機動車車輛，練車和試剎車。駕駛證照必須年檢有效，并與所駕駛的機動車型相符。嚴禁酒后駕駛，嚴禁逆向行駛，嚴禁超載或病車上道。

（4）摩托車、超標電動助力車禁止在校園內行駛（治安巡邏車除外）。達標電動助力車必須按指定位置停放。

（5）車輛進入校園后，禁止鳴號，行駛時速不得超過20公里/小時；嚴禁超車，在遇學生上下課人流高峰時，機動車應主動避讓，嚴禁與學生爭道。上課時間，所有機動車輛嚴禁在教學區內行駛。

（6）本校車輛按指定位置停放，校外車輛在特殊情況下經保衛處批準，并交納停車費可在校內停放。所有車輛嚴禁在禁行區域、道路和距離校門、路口、消防水栓15米內亂停亂放。

1.1.2 非機動車輛的管理

（1）非機動車進出校門時，須在黃線區域內下車推行。

（2）校園內禁止騎車帶人，不準雙手脫把或手中持物；不準扶身并騎，互相追逐或曲折競駛。

（3）所有非機動車應停放在自行車棚或劃定的停車線區域內有序停放，嚴禁亂停亂放。

1.2 2008年交通管理

（1）清理、收繳機動摩托車、超標電動（仿）摩托車。

（2）調整校園內部分行車路線和車輛停放秩序，具體如下：

一是校大門（大西門）實行限時限行管制，在管制期間暫停機動車輛進出，所有機動車輛從校北門、南門進出；教工班車在正門外停靠，乘員步行進入校園，車輛由校外返回車隊。

二是西南學生宿舍區（除學生餐廳生活保障車外）禁止車輛進入。

三是車輛從正門（西大門）右轉經留學生樓與研究生樓路口轉入文山湖餐廳前，經杜鵑山到海望樓路段單向行駛，禁止停放車輛；海濱小區西崗亭至東崗亭路段為單向行車道，右側可有序停放車輛。

四是光電所至辦公樓路段實行單線行駛，靠文山湖一側劃有停車位，車輛可有序停放在此路段。

五是教學樓、學生活動中心、“齋”字學生宿舍區、教工區、西南學生區禁止機動車輛（餐廳生活車除外）進入。

六是車輛從正門（西大門）左轉經后勤樓、科技樓、藝術村、校醫院到南大門為雙向行車道，禁止停放車輛。

1.3 2009年的交通管理

1.3.1 校大門（大西門）實行限時限行管制，在管制期間暫停機動車輛進出，所有機動車輛從校北門、南門進出；教工班車在正門外停靠，乘員步行進入校園，車輛由校外返回車隊。

1.3.2 非本校師生員工車輛（憑《深圳大學校園車輛出入證》）進入我校停車超過半小時的車輛，實行分段收費制度。

1.3.3 電動車自行拆除報警器。

1.4 2010年的交通管理

1.4.1 禁止超標電動（仿）摩托車在校園行駛。凡外觀仿摩托車，整車重量在40公斤以上，時速在20公里以上的超標電動車為超標。

1.4.2 校大門（大西門）實行限時限行管制，在管制期間暫停機動車輛進出，所有機動車輛從校北門、南門進出；教工班車在正門外停靠，乘員步行進入校園，車輛由校外返回車隊。

1.4.3 施的方案。

（1）從各大門進入的車輛均按指定路線單向行駛并停放在指定位置

（2）車輛定向出入須避開高峰時段，車輛停放后，若需在校內更換停車區間請走校外公路。

（3）禁止的機械動力摩托車、電動仿真摩托車、時速20公里以上或重量40公斤以上電動車在校園行駛的規定。合格電動車自覺限速10公里以下并且自覺拆除電動車報警器。

（4）規范西南區、桂廟學生公寓電動車行駛路線。上下課高峰時段電動車行駛路線為潮汐樓海濱小區溜冰場教學樓、潮汐樓海濱小區海邊游泳池校醫院聚翰齋藝術村科技樓文科樓。下課后原路返回。

（5）啟用IC卡智能車輛管理系統，對未持有本校固定出入卡的車輛進出校園將按市物價局核定的標準計時收費。

1.5 年交通管理

1.5.1 標電動車行駛。自行車、合規電單車不得載人，合規電單車、汽車在校園不得超速行駛（電單車限速15公里/小時、汽車限速20公里/小時）。

1.5.2 電動車定點出入：凡基本符合電單標準的電單車，前往文科樓按以下路線行走：學生區南門田徑場元平體育館建工學院文科樓的路線往返。

1.5.3 單車應當停放在指定地點，不得停放在道路出入口、消防通道上。

1.5.4 速行駛、飆車，

1.5.5 校園車輛出入卡進出南校區，不贊成學生開車上學。

2 2012年交通現狀

從2007年開始，深圳大學的交通在不斷完善。學校分析各種可能危害到學生們安全的隱患，學習有關交通管理方法并借鑒中外校園的車輛管理方法，制定了“定向出入、定點停車、限速行駛、憑卡出入”等方案，這些方案的成果是顯著的。校園的交通得到相當大的改善，在實現了保護學生利益的同時，也保全了同學們的安全。

然而交通管理的完善是從來沒有止境的。深圳大學2012年的交通管理在沿用2011年的交通管理的同時，仍在不停地尋找更好的方案。因為校園的交通問題在交通管理改進的同時也在發生著變化。以下是目前常見的交通安全問題：

2.1 部分開電動車的學生交通知識薄弱

安全開車和文明駕駛的前提是熟悉交通規則，然而大部分學生為了上課方便而購買電動車，對交通知識了解并不多。若僅是一兩個學生不懂交通規則也不會構成太大威脅，倘若是大部分學生不懂交通規則，那么情況將是混亂的。而且電動車異于自行車，它的速度難以控制，在密度如此大的電動車族里，總免不了擦傷甚至碰撞。據統計，從2012年1月到5月發生了48宗影響較大的有記錄的交通事故。

2.2 部分學生交通安全知識薄弱

在僥幸心理的促使下，開快車、曲折競駛等，一旦發生了意外，部分學生選擇馬上逃離或者推卸責任，最為重要的是部分學生傲慢、不知悔改。

2.3 停車不規范

亂停亂放現象嚴重，堵塞通道出口。譬如教學樓后門，因為后門被堵，從后門出來的學生改走草地，導致后門地帶草地損壞嚴重。類似的堵塞不僅發生在教學樓，圖書館等地方也時常發生。有統計的違規停放的車輛一個月平均有18輛。

2.4 開小車的走讀生和教職工在交通岔口不自覺遵守交通規則

譬如在石頭塢，自石頭塢改為停車場以后，出口處總會時不時發生車輛擦傷現象。在石頭塢停車的車輛不主動減速避讓與陡坡開上來的非機動車、上下課時間段涌下來的人群發生碰撞。雖然曾發生的事故不大，不被引起重視，但依舊能成為危害學生安全的因素。

2.5 學校的車輛以幾何倍數關系上漲，而且車輛集中在一個時間段（上下課）進出，在一定程度上增加了道路的交通壓力。

2.6 南門車行道與人行道設制不合理。人行道過于寬闊，而車行道只能容納一輛機動車經過，使得大部分電動車走人行道，導致電動車與公共設施（圍欄等）發生碰撞。

3 安全隱患背后的原因

3.1 在校園的交通安全事故主角多為電動車，雖然深圳大學的禁摩風波從2007年就刮起，但電動車的數量在這些年來浮浮沉沉，在禁行電動摩托和超標電動車期間，數量大有減少，一旦放緩，數量又多起來了。深圳市今年規定超標電動車在全市主干道禁示行使。目前學生騎行電動車的區域局僅限于學校內，但學生依然冒著禁摩風險購買電動車。學生堅持騎電動車的具體原因如下：

（1）從地勢上分析，深圳大學就是一個小山坡，學生生活區在下坡（齋區除外），教室在上坡。一般學生都是提前半個小時出門，遇上夏季日，去到教室也汗流浹背，（據了解，騎自行車去上課的也不比走路的人流的汗少）若某學生整整一天都有課，那他就頂著臭汗奔波于教室之間。倘若學生在冬季日的中午回宿舍午睡，除去吃飯，來回的時間，僅有半個小時多的睡眠時間。

（2）從電動車本身分析，電動車以電為能源，一般學生能負擔；體積較汽車小得多，可直達目的地，方便學生上下課；馬力足，上坡不費力。自然電動車成了學生在校園的主要交通工具。

（3）增長率最大的群體是大一新生，一般而言，交通知識較為薄弱。新電動車一族得不到很好的交通知識教育，在路標不足的校園，新電動車一族亂放亂走現象嚴重。

（4）學校地小車多，停車位缺乏，對于與日俱增的車輛，導致亂放現象嚴重。常有堵塞消防通道、安全出口的現象發生。

（5）學校內路段寬度有限，難以實現雙向行駛。一旦車輛逆行，容易發生交通事故。

（6）學校南門通道配置不合理。自人行天橋建成以來，經過南門的人流轉向天橋，減輕了南門進出的交通壓力。但隨著機動車的增加，只能通過一輛機動車的車行道無法滿足廣大師生需求，致使較為輕便的電動車走上人行道，時常損壞公共設施。

（7）部分駕駛員不遵守交通規則，逆行、載人、超速行駛、單手駕駛。而單手駕駛最常發生在下雨天路滑的情況下，危險更甚。

（8）校外路段的封鎖堵塞，使得部分外來車輛進入校園走捷徑，增加校園交通壓力。

4針對性的解決措施

深圳大學是個人性化的大學，各個部門都能做到傾聽學生意見，學生也能為營造更美好的大學而出一份力。縱觀歷史，深圳大學部分有效的交通措施來自于學生與保衛部的交流。在這個過程中保衛部認真調研，協調，想方設法，力圖找到更好的治理方向，一心一意為保障學生安全而努力。

深圳大學的交通管理都是在理論知識的支持下，尋找符合實際的管理方案，最值得一提的理論是交通流量均分原則、單向交通原理等，通過實施這種方案案，大大的緩解了深圳大學的交通壓力。為了更好的保障學生的安全，學校擬將建設一條從南校區通往北門的車行天橋，這將是一個緩解目前交通問題的極好措施。但就目前而言，仍有很多地方值得進一步改進。本文從現有交通規則的基礎下，提出以下方案：

4.1 南門人行道與車行道的分配

合理增加車行道的寬度，使得南門車行道在只能容納一輛機動車的前提下，增加電動車和非機動車輛的行駛通道。

4.2 增強新生的交通安全知識

每一個剛來到深圳大學的學子，必定對學校充滿著期待與迷惘，我們能通過舉行交通知識講座讓新生更好地了解到，深圳大學是一個關心同學，管理到位的大學。同時在校園增加指示牌、限速等交通標志，不僅讓來深圳大學辦事的市民找到方向，更讓新一代電車族能更加規范行駛。

4.3 規范車輛的停放地點，有序整齊排放，禁止在主要交通路段停放。清理交通路段和安全疏散通道的車輛。方便上下課的同學。譬如在教學樓前的下坡路限制停放車輛，車輛統一放在教學樓前的空地，但要維持一條通道通行。在教學樓前后門、圖書館門前留出一條通道。所有車輛要統一排放。

4.4 限定學生購買電動車的標準，禁止學生購買超標電動車。一定程度上限制上漲的電動車。

（1）處理廢舊車輛，騰出更多的空間停放。

（2）加大交通管理力度，讓每個措施確切落實。

注：以上涉及電動車的管理方案均以深圳市政府不禁止電動車行駛為前提。

校園內車輛管理方案范文第2篇

一、 指導思想

全面貫徹落實科學發展觀，以構建文明校園為主題，以不斷提升師生的綜合素質為主要任務，營造文明、和諧的校園環境，為創建文明城市打下扎實的基礎。加大工作力度，落實工作措施，充分調動廣大師生的積極性，主動性，努力構建文明、和諧、可持續的育人環境。

二、活動重點與創建目標

學校文明創建要重點做好三項工作，一是凈化美化校容，建設文明環境；二是規范語言行為，培養文明學生；三是突出整治重點，加強學校環境治理。在全校師生員工的共同努力下，在“做一個有道德的人”主題教育活動的引導下，以“講文明、講禮貌、講衛生、講秩序、講道德”為主要內容，教育引導全校師生認真傳承中華民族的傳統美德，做一個文明的現代人，使學校的精神文明工作再上一個新臺階，校園文化氛圍健康向上。

三、組織機構及工作職責

1、組織機構：成立文明校園創建活動工作領導小組

組 長：王xx

副組長：陳xx

成 員：晏xx

呂xx 各班班主任

由領導小組全面負責學校文明校園創建工作，各有關部門要確定負責人員和工作人員，重點和要害部門還要將責任落實到每個工作人員，形成齊抓共管的工作合力。

2、工作職責：安全文明校園建設辦公室下設學生工作組、校園環境組、作風建設組、校園治安組、班級宣傳落實組。

學生文明監督小組：負責學生工作干部隊伍建設和學生教育管理工作，安排落實學生課外活動，組織學生開展各項活動。

文明宿舍監督小組：負責學生宿舍的管理工作。

校園環境組：負責校園的綠化、美化工作及校園的環境建設和環境衛生，督查教室、實驗室、辦公室等室內環境建設和衛生工作；

作風建設組：檢查、監督文明公約的踐行情況等；

校園治安組：負責校園秩序整頓和安全保衛工作；

班主任宣傳落實組：負責該班級安全文明校園創建宣傳工作，營造輿論氛圍；負責督查班級學生活動的落實情況等。

四、工作要求

1、思想重視，注重實效。樹立育人為本的觀點和注重實效的觀念，將文明校園創建工作作為學校及周邊環境治安綜合治理的重要任務，并與提高師生思想道德素質等工作結合起來，注重活動實效，進一步優化學校育人環境。

2、條塊整合，形成合力。認真做好創建活動的組織、實施、檢查、指導和考核、評比工作；定期溝通，加強配合，真正形成齊抓共管的合力，推動創建工作的深入開展。

3、規劃引領，建全機制。根據學校的特點，制訂規劃；建立安全責任制，按照“誰主管、誰負責”的原則，建立健全校園安全文明建設工作責任追究機制；認真調查、排摸可能影響師生安全和校園文明方面存在的問題，列出工作日程和工作職責，做到工作層面上抓落實。

4、增加投入，構建體系。要以增強物質裝備為抓手加大投入，除保證各項原有投資渠道的經費投入以外，對安全文明校園創建工作中其他必要的經費給予滿足。

5、加強校園文化建設，實現校內、外有機結合。要以內容健康、格調高雅、豐富多彩為基本要求的校園文化生活為載體，切實提高師生公民道德、職業道德、文明修養和民主法制為主要內容的思想道德素質，進一步改善學校育人環境，實現以“良好的校園秩序”和“優美的校園環境”為主要標志的校園文明程度的顯著提高。

6、加大督促力度，定期檢查評比。我校對各部門的安全和文明指標定期進行量化考核，考核結果與責任人見面并與學期評優、評先等掛鉤，以調動全校教職員工做好安全和文明工作的積極性，使我校的校園文明創建工作呈現出“人人參與，齊抓共管”的良好局面。

五、主要內容

（一）、師生道德建設：繼續深入貫徹落實《公民道德建設實施綱要》、《中學生日常行為規范》，健全學校相關的規章制度；通過法制宣傳教育加強干部、教師及學生的法紀教育，開展優秀教師評選活動并積極組織學生開展形式多樣、生動活潑的法制宣傳教育活動。

（二）、校園文化建設

1、通過各種有形和無形載體樹立學校總體形象，規范學校性質、特色、總體情況的表述。在校園顯著位置宣傳、闡釋社會主義核心價值觀，展示學生守則，并運用宣傳欄、文化墻、校園網等多種形式宣傳“八禮四儀”，在教室內有社會主義核心價值觀和“八禮四儀”內容宣傳，努力使全校形成“樹一流意識、做一流工作”的共識。

2、加強學校宣傳力度和管理，通過學校廣播、板報等進行宣傳，并對作出成績的師生給予表彰和獎勵；規范校園內宣傳橫幅和展板、宣傳櫥窗的管理。

3、堅持開展團體輔導和個別心理輔導活動，堅持正確引導、健康向上、文明高雅、寓教于樂的原則，有計劃地開展文體娛樂活動，營造良好的校園文化氛圍。

（三）、校園環境建設

1、加強學校校容校貌及周邊環境建設，不斷綠化美化校園及周邊環境。

社會教育內容：愛護市容衛生、不破壞花草樹木、不在公共場所亂扔垃圾、不往車外扔垃圾、不往屋外扔垃圾、不隨地吐痰、不亂吐口香糖等。

校內教育內容：干凈有序、整潔有序、亮麗有序、安全有序、維護有序和內務有序等六方面內容，對學生在個人衛生、課室擺放、教室衛生、飲食衛生、清潔與維護工作，宿舍內務等方面提出有序的要求：每位同學要做到不亂丟一張紙屑，不亂扔一塊果皮；課室桌椅要整齊，教室地面和窗戶要干凈亮麗，做到“八面凈”即地面、墻面、天花板面、玻璃窗面、黑板面、講臺面、走廊面和公布欄面整潔干凈等。

2、扎實細致地做好安全防范工作和治安綜合治理工作，強化安全責任制；強化信息報送制度和重大活動責任制；進一步修訂完善處置突發事件的預案。對于大型文體活動，做好安全防范措施；堅持值日巡視制度；做好防火、防盜工作；加強對校園周邊環境的治理工作，凈化校園周邊的社會治安環境；加強校園內車輛管理；健全門衛制度、登記制度等。

校園內車輛管理方案范文第3篇

[關鍵詞]醫學高校；生命觀；教育

[中圖分類號]G641

[文獻標志碼]A

[文章編號]1008-2549（2017）05-0042-02

“健康所系，性命相托。”這是醫學生與人類生命健康牽手約定的莊嚴誓言。“……，守護健康，誠信博愛，讓生命的鮮花永遠盛開。”這是學子們“為生命而歌”的終身承諾和守望。醫學高校要緊扣學校實際，貼近學生生活，按照醫學高等教育規律，始終堅持“育人為本”理念，踐行社會主義核心價值體系，不斷探索醫學校園文化內涵，全面加強學生生命觀教育，努力建設以“為生命而歌”為主題的校園文化，積極培養“為生命而歌”的醫學大學生。

一、厘清認識，構建生命觀教育常態機制

生命，泛指一切具有穩定的物質和能量代謝現象，能回應刺激能進行繁殖的半開放物質系統。生命更高的、更大的價值在于以珍惜和保存生命為基礎，通過社會實踐實現生命的價值。作為醫學院校，必須堅持育人為本和“三個一切”理念，加強大學生的生命觀教育，有目的、有計劃地培養大學生的生存意識、生存能力和生存態度，樹立科學的、正確的生命觀，從而促進個性自由全面健康發展，更好地履行醫學生“救死扶傷、維護生命健康”的崇高使命和神圣職責。經過科學審視、深入思考，確立了“為生命而歌”的校園文化主題，積極探索和打造生命觀教育校園文化，引導大學生認識生命，珍愛生命，尊重生命，綻放生命，促使他們認識到生命存在的重要性，堅定其珍惜生命、投身社會和實現自己生命價值的信心。讓學生在不斷感悟、體味、認同生命的過程中形成共同的精神追求――為生命而歌！

以“為生命而歌”為主題的校園文化，是以中國特色社會主義理論為指導，以踐行社會主義核心價值體系為主線，以“生命”為核心，以“認識生命，珍愛生命，尊重生命，綻放生命”為基本要求，以創新整體育人模式為布局的校園文化形態。學校必須按照“一條主線、二種形態、三個途徑”的工作思路，積極開展和抓好具有醫學院校特色的生命觀教育校園文化建設。“一根主線”，即社會主義核心價值體系；“二種形態”，即物質（制度、環境、活動）文化和精神（觀念）文化；“三條途徑”，即教育教學、實踐活動、平安校園建設，處處、時時都體現生命觀教育校園文化建設的內容，使生命觀教育覆蓋校園每個角落，滲透學校各項工作，貫穿育人整個過程。讓學生認識生命的“源、本、基”，提振生命的“精、氣、神”，感悟生命的“真、善、美”。

二、多措并舉，凸顯生命觀教育特色

（一）在教育教學中凸顯生命觀教育――生命文化

1.課程體系中設置生命觀教育課程

“教育的目的應當是向人類傳遞生命的氣息。”（泰戈爾語）作為醫學高校，更深知設置生命教育課程對醫學生健康成長成才的重要意義。學校要將生命教育課程列入所有專業的人才培養方案和教學計劃，獨立設置生命教育課程，通過系統的生命教育相關課程向學生傳授生命知識，引領學生樹立健康向上的生命價值觀。如“婦產科學”中強化“墮胎即殺生”意識，規約；“兒科學”中強化“胚胎即活人”認識，規約人體胚胎試驗；“康復醫學”中強化“創造生境”理念，提升生存質量。

2.專業教學中滲透生命體驗教育

諸多醫學專業課程天然蘊藏著大量的生命體驗教育內容，如醫學生該如何向“大體老師”（醫學界對遺體捐贈者的尊稱）致敬、如何人性對待動物等。在解剖實驗中，教師教育學生以敬畏嚴謹的學習態度對待每一個遺體，認真做好遺體的保護和善后處理，做到情理兼顧；在醫學動物實驗中，教師教育學生要用人性的光芒庇護一切生命，培育醫學生的仁人善心；在后期實習實踐中，教師教育學生親身體會病人深受疾病折磨的痛苦，體會家屬面對親人身患重病的焦急與期盼，讓學生真正理解醫者對于生命的意義與價值。

3.在思想政治理論課教學中滲透生命倫理教育

生命倫理涉及人類生殖、生育控制、遺傳、優生、死亡、安樂死、器官移植等諸多方面的道德問題。近年來，校園自殺和群體暴力等生命傷害現象的發生，很大程度上折射出高校生命倫理教育的缺失。學校思政教師注重以正確生命價值觀為導向，注重生命價值教育與生命倫理教育的一致性，從生物、心理、社會等多角度分析尊重生命之重要、維護生命之迫切，進而培育學生“救死扶傷”的使命意識、“妙手仁心”的責任意識。

4.在常規管理中滲透生命平衡和諧教育

出生與死亡是人生的必經階段，生與死是人有限生命中的無限平衡，學校通過生死平衡教育，引導學生合理規劃有限人生，以正確的心態面對死亡，重視有限生命中的自我價值提升。學校通過和諧教育，培養學生“和諧生命”意識，提升創造“和諧生命”的素養與能力，實現自我生理與心理的和諧，實現自我成人與成才的和諧，實現自我、他我、社、自然的和諧。

（二）在實踐活動中凸顯生命觀教育――愛心文化

1.開展“安全文明教育月”主題實踐活動

在“一切為了學生平安”總目標引領下，圍繞“強安全教育管理，創平安文明校園”“踐行安全文明，守護珍貴生命”“安全與文明攜手，生命與仁愛同行”等主題，深入開展政治安全、人身安全、食品安全、交通安全、公寓安全、就業安全、衛生健康安全、網絡信息安全、校園安全穩定和文明修身等方面的安全文明教育實踐活動，增強學生安全防范意識，豐富學生安全常識，提高學生避險自護能力，提升學生文明素養，培育學生良好行為習慣，確保學生健康成長成才。

2.以愛心社為總領開展愛心實踐

湖南醫藥學院愛心社自1997年成立以來，堅守“愛心獻給社會，關心獻給他人，誠心獻給朋友，熱心獻給公益，信心留給自己”的宗旨，信守“凝聚愛，播撒愛，傳遞愛”誓言，堅持規范化、項目化、長期化、基地化開展愛心實踐活動。先后在懷化市光榮院、福利院、特殊學校、老干活動中心、公汽公司、懷化市湖天社區、錦溪社區等四十多家單位建立了服務基地，推行定崗、定人、定時服務和“一對一”的服務制度，組織社員們利用雙休日、寒暑假時間參加敬老助殘、愛心家教、環境保護、無償獻血、醫療服務、法律咨詢等愛心服務實踐活動。并形成了隨時隨地自覺幫扶遭遇厄運的同學與社會人員的良好氛圍。

3.以青年志愿者為引領開展奉獻實踐

“情系社會，奉獻你我”是湖南醫藥學院青年志愿者信守的精神內涵，也是引領湖醫學子們堅守醫學生誓言的前奏曲。自2000年至今的每個暑假，學校都組織學生青年志愿者開展“文化、科技、衛生”三下鄉活動，16年來從未間斷。志愿者們堅持弘揚奉獻精神，傳播文明之火，深入農村開展社會調查、醫療服務、法制宣傳、文化扶貧、愛國主義教育基地宣講、關愛留守兒童等形式多樣的社會實踐活動。隨著活動的常態開展，周末活躍在街頭的湖南醫藥學院大學生志愿者――“小紅帽”已成為展示大學生形象的鮮艷標志，已成為懷化市精神文明建設中一道亮麗的風景。

（三）在平安校園建設中凸顯生命觀教育――安全文化

1.狠抓教學活動安全

學校采取強化實驗教學安全、體育教學安全與各種活動時學生人身安全等措施，確保學生生命安全。制訂的《實驗室安全管理辦法》等制度，突出實驗室建設、實驗教學過程、實驗物資管理的安全保障。特別是將毒麻藥品、實驗動物、放射線、病原微生物等危險物品作為重點加強管理。針對學生在體育運動中可能發生意外傷害問題，學校主動防范，根據學生體質狀況指導學生選擇相應的運動項目。制定《學生大型活動安全管理辦法》等制度，對校內人才招聘、文藝演出、各種會議及學生社會實踐活動的安保工作予以詳細規定。

2.狠抓心理安全

學校重視心理輔導室建設，抓好心理危機干預，重視家長參與，通過多方努力，確保學生心理健康，陽光上進。建設了心理咨詢室、心理宣泄室等軟硬件達標、運行良好的功能室，日均開放10小時。配備了擁有國家三級以上心理咨詢師資質的心理健康教育教師。成立了心理預警、危機診斷、心理干預專項小組，建立起支持、治療、阻控、監護、救助"3i位一體”的工作格局，定期培訓排查，常態化組織活動。重視密切與家長的聯系，一旦發現學生心理問題，及時主動與家長溝通。

3.狠抓飲食安全

成立以校長為組長的食品安全管理委員會，建立食品安全責任制，實現了領導、管理、監督、檢查“四落實”。通過把好食材來源安全關、飲食衛生管理關與周邊環境排查P等措施，確保學生飲食安全與營養衛生。實行米、面、油、肉等大宗飲食物資的集中定點采購，嚴格食品原材料的索證、驗收，保證食材來源安全。健全《食堂規范化操作流程》等相關制度。定期召開食堂安全衛生工作會議，定期、不定期對學校食堂食品安全衛生進行檢查。并借助市、區職能部門力量，加強對校園周邊環境安全隱患排查與治理，對校園及周邊游商攤販進行集中整治。

4.狠抓消防安全

采取消防安全教育常態化、消防設施管理制度化、消防安全演練定期化等“三化”舉措，確保教育管理及演練培訓到位。在校園顯眼位置和學生人流量大的地方，張貼消防標語、設置宣傳窗。每年邀請省消防協會的專家來校進行消防安全講座，開展消防知識圖片展覽。設立專門的消防控制室，購置了消防報警系統。實行消防安全戶籍化管理，每天有防火巡查、值班登記；每月有設施維保、自我評估和專項檢查；每年完成2次消防安全隱患大排查；每年開展全校性的消防疏散實戰演練，提高師生的防范自救能力。

校園內車輛管理方案范文第4篇

開展家長會是為了提高學生家長的教育水平和教育能力，讓家長了解學校辦學情況，溝通中學生學習、生活、成長情況，研究家校共育工作，聽取家長對學校、教師工作的意見、建議，以下是小編精心收集整理的家長會活動方案，下面小編就和大家分享，來欣賞一下吧。

家長會活動方案1一、活動目的：

充分利用“家長會”這一平臺，加強學校、教師、家長之間的溝通，共同關注學生健康成長。讓家長走進校園，走近課堂，了解學校，讓家長了解子女在校學習、生活情況，從而更好地配合學校教育，形成有效的“三結合”教育格局。

二、會議主題：孩子的成長，我們相伴

三、參會對象：全體學生、家長及任課教師

四、會議時間：11月29日下午13:30-17:30

五、活動地點：學校下操場和本班教室

六、具體安排：

1.28日下午第三四節全校衛生大掃除，德育處組織檢查，不過關的即時整改。

23日早操、早餐時學生打掃好教室、寢室、公地衛生。8:00值周領導、教師及學生會巡視整個校園，查漏補缺，整改發現的問題

2.12：40—13：00學生帶凳子到操場指定位置就坐;

13：00—13：25接家長到自己位置就坐。

3.13：30—15：30，集中開會。

【學校下操場，家長坐在孩子位置，學生站在自己班級隊伍后面】

(1)學生會主持，致歡迎辭，介紹主席臺領導。

(2)陸校長發言，介紹學校基本情況和管理措施。

(王校長作安全教育、張校長做家庭教育專題講座、陸校長介紹學校辦學情況、龔漢平主任分析教學成績)

【集中開會期間各班主任、科任教師要管好自己本班的紀律，不要給家長留下不良印象。】

4.15:45—17：30，分班開會，上家庭教育課，班主任主持會議，任課教師參加。

學生給自己家長泡一杯茶，雙手捧上并說：某某，辛苦啦!謝謝來參加家長會。學生請家長在自己座位就坐。正式開始學生在教室做后面站立。

⑴班主任致歡迎詞，播放家庭教育的ppt及講解家庭教育稿子。

⑵班級學習、管理情況介紹，并提對學生、家長的希望。

⑶任課教師發言。

⑷學生代表、家長代表發言。

⑸家長、教師互動交流。

⑹核對電話、家庭教育知識講座簽到表。

【家長會結束后，各班對教室、寢室、公地進行大掃除，教師辦公室衛生由各教師組織打掃，屆時學校將組織檢查。】

七、班主任工作準備：

1.會前準備：

⑴每班到會家長應占所在班級學生數的90%以上，個別特殊的學生班主任更應該抓住這個教育的良好契機要求家長參加家長會，班主任要在11月27日(周一)前逐個電話邀請，并確定到會情況，并提醒家長按時趕到，注意路途安全，盡量不開車。

⑵家長會前，各班要求學生統一穿校服(沒有校服的班級班主任安排)，同時堅決落實教室、寢室評比工作，教室、寢室和公地要搞徹底，不留衛生死角，教室的黑板要布置好開會的主題。

⑶班主任是學校形象的代表，要注意個人形象，精神飽滿，穿戴整潔，熱情大方，舉止得體。

⑷開家長會時，各班主任要以正面宣傳為主，特別不要在會上點名批評學生。

⑸家長會期間各班主任要嚴格請假制度，無特殊情況不準學生請假外出，家長會結束后，學生放假回家。班主任到位管理，值周領導做好點名。

⑹家長會期間，班主任一定要仔細觀察學生身體狀況，發現學生身體不適，情況嚴重的要立即送衛生院。

2.班級講話內容：

⑴介紹班級基本情況，包括期中考試的成績的總體情況，學生進步情況。

⑵指導家長如何配合學校教育好自己的子女(包括學生在校手機使用、學生外出上網、學生佩帶首飾、男生留長發、學生在校生活費用使用等方面問題的教育)

⑶與家長探討如何對獨生子女進行教育的問題(家庭教育內容各班家庭教育書上選取)。

3.科任老師：

⑴科任老師職責：家長會期間協助班主任紀律管理，協助回答家長提問。

4.會后注意事項：

⑴請班主任提醒各位家長返家途中注意安全。

⑵11月30日各班主任家長會小結上交德育處。

八、門衛車輛管理：

1.協助門衛人員：組長李國鏈老師，人員：保安、學生會清潔部，汽車停車、自行車、電瓶車、摩托車等車輛管理。

2.工作職責：引導家長把車輛停放在指定位置，保證車輛停放整齊，并保證校園及其周邊交通暢通無阻;

做好家長會期間的安全保衛工作;要語言文明，禮貌對待家長，千萬不能與家長發生沖突。

九、門口家長接待：

1.接待人員及標志牌：

學生會宣傳部及每班代表，班級標志牌就用運動會時的班級標志牌

2.工作職責：

負責把家長引導到學生所在班級位置，重點為遲到的家長;要語言文明，禮貌對待家長。

十、其他事項：

1.各任課教師必須到相應的班級參加家長會。

值周領導、值日教師要在校園內加強巡查。開會期間，值日教師、公寓管理員要到寢室、教學區巡查，發現問題及時處理。

2.6-9年級每班安排2名端莊女生在門口迎賓。

4.其他分工：

⑴下操場豎幅：

踏海凌云赴龍門不浪費一份時光為青春添彩為學校增光

嘔心瀝血琢美玉不放棄一名學生讓家長放心讓社會滿意

主席臺橫幅：柴壩學校2017秋學生家長會(待定)

家校聯盟共建和諧社會

師生同心爭創文明校園

——以上熊貴川負責

⑵主席臺桌椅、桌布、鮮花布置;校門口、教學樓附近布置彩旗——學生會清潔部負責

⑶教室前黑板上寫歡迎家長的歡迎詞———家長座談會及主題詞【理解牽手合作或結合自己班級實際設想】

——各班班主任負責

⑷攝影、報道——陶閱、李秀君負責

⑸各班級分發一筒“一次性紙杯”，各年級茶葉——班主任負責

飲用熱水供應，熱水瓶準備——各班班主任負責

⑹家長家庭教育知識講座簽到表(每班一份)、家校電話核實——班主任負責備注：就是以前的簽到表，只是把標題換成家庭教育知識講座簽到表。

家長會活動方案2一、活動時間：

二、活動對象：園全體家長及全體教職員工

三、活動地點：三樓多功能廳及各班教室

四、活動準備：1.園長講話稿;2.家長代表發言稿;3.各班情況介紹PPT及講話稿;4.家長學校簽到記錄;5.多媒體小平臺、照相機、話筒等設備;6.全體教師穿園服。

五、活動過程：

(一)活動簽到(18：10—18：20)

1.教師簽到：三樓多功能廳;

2.家長簽到：小班段在三樓多功能廳門口簽到，中、大班在班級簽到。

(二)集中學習(18：30—20：10)：小班段全體家長集中三樓多功能廳，中、大段開設班級分會場現場網絡直播。

1.張靜副園長做幼兒園情況介紹(18：30—18：45);

2.家長代表發言(18：45—18：.50);

3.心理專家東琰老師講座《知性成長自然親子》(18：50—20：10)。

(二)分班學習(20：10—21：00)：集中學習結束后，小班段家長分散到班級，各班學習、交流。

六、各項目負責人：

1.多功能廳會場布置、秩序維持及后勤負責人：徐秋玲、徐燕、金文華、朱曉燕、胡玉紅、季素珍等。

2.音響設備負責人：黃維新、李嘵嘵。

3.會議主持：張靜(集中學習)

各班班主任(分班學習)

4.新聞撰寫及攝影負責人：張潔、徐燕(各班主任自行現場拍攝并及時公布網站相應欄目里)。

七、注意事項：

1.為保證家長學校學習質量和秩序，家長一律不得帶幼兒來園。

2.家長會結束之后各班主任上交家長會講話稿和家長學校會議簽到。

家長會活動方案3一、活動時間：

20__年9月17日早上8:30

二、活動地點：

各班教室

三、通知家長

各班主任在本周三以通知單通知家長開會時間、地點及主要議題，以便于家長安排好他們的工作家庭生活，并盡可能的讓學生的監護人來參加，對有事不能來參加家長會的人應提前做到心中有數，并通過協商另約家長見面時間。

四、開會準備

開家長會之前應布置好教室，給家長以干凈、整潔、明快之感，提前通知課任老師做好開會準備;安排學生做引領員，引領家長找到自己孩子的座位，并簽到。

五、開家長會的要求:

1、班主任宣講本次家長會的內容，讓家長提前做到心中有數。

2、班主任匯報前期工作內容及工作成績。

3、班主任和任課教師匯報本班級的前幾次考試情況。

4、班主任匯報紀律、學習及完成作業情況及常規管理狀況。

5、請各課任老師談近期學生的學習情況，向家長匯報并作以指導，以謀求合作。

6、班主任對前一階段學生的表現做以具體講說，多點名表揚，盡可能的挖掘學生身上的閃光點。

對問題講現象，并提出指導意見及合作方法。對解決有難度的問題可拿出來與家長共同研討。

7、指出下一階段工作重點，明確工作內容。

8、個別溝通。

六、對老師的要求:

1、家長會要提前入手，準備充分。

2、各教師認真準備好家長會發言稿。

內容要詳實、客觀、公正。

3、教師著裝要得體，大方。

4、語言要準確、生動、凝練，切忌羅嗦。

要多說能鼓舞人心的語言，讓家長教育孩子有信心。

5、態度要親切、真誠，具有親和力，并能體現出教師的職業素養。

6、班級布置和教室、清潔區衛生：班主任

七、上交材料：

家長簽到表、活動記錄表、教師發言稿

家長會活動方案4一、會議時間：年12月7日上午

高中部8:30-12:00，初中部9：00-12:00

二、會議地點：學生家長到孩子就讀教室參加會議。

三、與會人員：初中、高中學生家長及教師。

四、會議形式：先分學部召開家長視頻會議，再分班召開家長會。

五、會議議程：

1、學部家長會：由同志主持，高中部由同志主講(8：30—9：00)，初中部由馮仁春同志主講(9：00—9：30)，通過閉路電視傳輸會議視頻信號，各班主任組織學生家長及科任教師在本班教室收看。

2、評教評學：由教學處、年級組分班組織學生家長在各班教室書面評教評學。

3、分班家長會：由班主任主持召開，邀請科任教師及家長代表交流發言，分班家長會議時間不得少于一小時。

六、會前準備：

(一)學部家長會：

1、會務：主任負責

(1)LED滾動字幕：構建家校共育平臺，促進學生全面發展;關心孩子的成才過程比關心孩子的結果更重要;學生的健康成長和未來發展高于一切。(2)中心機房報告席話筒。

2、視頻傳輸：李小琴主任負責

，會議前安排調試好校園閉路系統和廣播尋址系統，確保會議期間的正常使用。

3、教室分布圖：蔡景銀主任負責，12月7日上午8點前在學府廣場設置中學部教室分布示意圖。

4、志愿者引導服務：12月7日上午8：00-9:10，團委安排12名學生志愿者在學府廣場引導家長進場，各班安排學生志愿者在教室引導家長入座,做好服務工作。

(二)分班家長會：

各學(級)部德育主任于12月2日前召開班主任會，專題布置并培訓家長會工作，并在12月5日前檢查各班教師、老師辦公室的環境布置和家長會課件制作情況。各班主任按照學(級)部要求，精心準備，布置落實。

1、環境布置。

(1)干凈。安排學生徹底打掃教室、寢室衛生。(2)整齊。桌凳擺放整齊(嚴禁出現特殊位置);中控桌、講桌上無雜物;學生書桌、衣柜、床鋪整潔，不凌亂。(3)美觀。墻壁張貼規范，辦好教室前后的黑板報。12月7日上午政教處督查考核。

2、內容準備。

各班主任要精心設計家長會活動方案，準備好家長會課件，使用好電子白板。要求內容充實，講求實效。

(1)班情學情匯報。匯報班級、學生學習情況和思想行為發展情況。

(2)教育方法推介。提前安排家長代表介紹教育子女的經驗和方法，并向家長提出具體要求(如：到校時間要求、作業要求、零花錢使用要求、交友要求、行走乘車安全、禁帶手機入校要求等)。

(3)家長個別交流。各班主任要全面分析和掌握學生情況，并結合學生實際預設要單獨交流的對象、問題及建議。

3、提前通知。

各班主任要將開會時間、地點及要求提前通知家長，確保到會人數齊(家長參會率不得低于90%)，否則按每班次扣學(級)部0.5分。各班主任要做好科任教師發言時間、順序的統籌協調工作。

4、學生書信。

指導學生以“爸媽，我想對你說”為題寫一封給父母的信，信的內容包括自己在校的思想、學習、優缺點、自己對未來的夢想、對父母的建議等，以便學生家長進一步了解學生。

七、會議要求：

1、會議期間，各學(級)部做好會議期間的班主任考勤、家長參會人數考核、科任教師參會安排和會議秩序、環境衛生的巡查管理工作，由各學(級)部分管領導統籌安排并組織實施，政教處、教學處負責督查。

2、12月8日，各班主任將家長會發言材料、課件上交學(級)部德育主任。

家長會活動方案5為了進一步加強家園聯系，促進幼兒健康成長，充分發揮家園教育合力，提高教育的針對性、實效性，讓家長了解幼兒園教育，走進班級教育，理解并主動配合老師工作的，營造寬松、和諧的教育、溝通氛圍，共同為孩子的健康成長創建“綠色”環境。因此，幼兒園對新學期班級家長會做出如下安排：

一、活動目標：

1.通過家長會，使家長了解我園的工作情況，教師了解幼兒在家的喜好，興趣及家長希望對孩子的希望.

2.介紹幼兒在園一日生活的各環節，使家長與幼兒園達成共識，形成教育合力.

3.介紹幼兒園的幾大優勢。

介紹幼兒園優質的教學質量和服務水平。

二、活動準備：

1.各班教師發言稿的準備，并上交辦公室審查。

2.各班老師利用家長平時接送的時間，提前把需要幫助的問題寫下來.

3.班主任負責通知到每一位家長，力爭每名學生都有至少一名家長(包括生病請假幼兒的家長)持接《送卡接》參加此次活動。

4.召開家長會時全校教職工要統一佩帶《工作證》，展示我校正規的教學秩序。

5.各班要保持教室整潔，展示用的幼兒教學用書等資料整齊擺放到桌上，黑板上有與活動相應的板書、板畫。

6.各班班主任在學校家長會召開前要協調家長簽到、參加家長會，安排好學生在教室看書或者作畫;

學校家長會結束后，要提前召集好本班學生入場站隊工作，配合做好統一的早操表演。

7.親子活動中，各班的分組表演、才藝展示要提前準備，互動中要耐心解答家長疑問，謹記“不要向學生家長告狀，不說學校和幼兒園的不好，不說自己班級的不好，不說自己的不好”。

同時，要做好收集家長意見統計和反饋等工作，反饋的信息要及時分析認真處理，該改正的改正，該補充的補充，該取消的取消，該解釋的解釋。

環境衛生要求

1.活動前一天配合學校進行全校衛生大檢查，學校公共操場、衛生間和其它衛生死角都要打掃干凈，幼兒園要組織檢查，做好查漏補缺工作。

2.各班級活動室毛巾、杯子、被褥等衛生要逐一檢查發現問題及時更換，空余場所不擺放雜物。

3.營造溫馨和諧的氣氛。

家長到會的時間早遲不一，因此在等待家長開會前，在觀摩學校幼兒園教學成果展時請學校教務處播放一些悠揚的音樂，努力營造一種輕松愉悅的氛圍。

三、家長會形式：以班級為單位召開家長會。

四、家長會活動過程：

班級家長會內容：家長會，是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手，以期做得更好!例如在家長會上，作為中小班的老師，我們要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，老師在做什么?我們為什么要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助。

1.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況(要求能每個孩子都點到一下)。

孩子們入園已有一段的時間了，他們在幼兒園是怎樣生活游戲的呢?孩子離開了自己還在哭嗎?這么多孩子老師是怎樣照顧他們的呢?……我相信每位家長心中都有這樣那樣的擔憂。

為了消除家長心中的疑惑，對幼兒在園的一日生活更加了解，同時解答家長的部分疑問，讓家長理解并支持我們的工作。我們將幼兒的一日生活活動全程進行講述，(包括：幼兒入園、盥洗、教學活動、游戲活動、離園)就這次“家長沙龍活動”的機會，通過教師講述，向家長一一展現。

2.本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

3.分享家長的教育經驗。

4.探討與商議.

親子活動主要安排

親子活動核心是“告知”與“聆聽”!是與家長攜手、以期做得更好!在家長會上，作為各班的班主任，要告訴家長：為了每一個孩子的全面發展，學校和老師在做什么?我們為什么要這樣做?我們希望您怎樣配合?我們能為您家庭教育能力的提高給予哪些幫助?……我們要聆聽的是：對于我們的要求，家長有哪些困惑?在家庭教育中，家長最感困難的是什么?最希望我們在哪些方面提供幫助?……主要內容：

1.可組織問卷調查

2.可組織本班同學進行分組表演;

3.介紹班級的整體情況，及班級孩子的整體發展情況(要求能點到每個孩子)。

4.本學期的主題活動介紹及家長配合的情況(可舉例說明)。

在行為習慣養成方面，需要家長配合，介紹情況要既力求全面，又重點突出;既講成績，又談不足;既有事例分析，又有理論闡述。

5.征求家長意見和建議。

對家長要既有鼓勵，又有要求;既有商討，又要指導。

校園內車輛管理方案范文第5篇

一、指導思想

以“三個代表”重要思想和黨的十六屆四中全會精神為指導，緊緊圍繞降事故、保安全、保暢通的工作目標，大力宣傳交通法律法規、安全出行常識和城市交通文明“三讓”，明確責任，落實任務，鞏固“四個創建”和“三讓”宣傳工作的已有成果，提高全民交通安全意識，預防和減少道路交通事故，為建設“平安”做出積極貢獻。

二、工作內容

（一）交通安全“進社區”

1、組織工作

以街道辦事處為基礎，成立有辦事處、社區、交警等相關人員組成的交通安全社區建設活動領導小組；每個社區兼職交通安全宣傳員不少于1人；健全交通安全宣傳教育工作制度，做到職責分工明確、張榜上墻；每月召開一次領導小組會，并做好記錄。

2、宣傳教育

（1）在社區顯要位置設立4條以上固定宣傳標語；適當設置交通標志、標線；交通安全宣傳櫥窗不小于2平方米，宣傳內容定期更新；有規范的機動車停車泊位；建立交通安全活動固定場所，有《關愛生命、安全出行》光盤及交通事故案例掛圖等交通安全宣傳資料，建立交通安全宣傳工作臺帳。

（2）結合宣傳貫徹《道路交通安全法》及其配套法規，配合交警部門不同時期的中心工作，利用事故光盤、宣傳材料、掛圖、板報、展板、橫幅、文藝表演等形式，每季度組織一次宣傳教育活動。

（3）有書面的機動車和駕駛人信息檔案；有開展宣傳教育活動的計劃、總結及各種影視資料。

（4）在外來務工人員較為集中的農貿市場、建筑工地和商業街、廣場等居民聚集的場所展出宣傳掛圖、播放光盤。

（5）社區要組織人員“進家庭”，上門發放交通安全宣傳資料，宣傳交通安全法律法規和行車走路的安全常識。

3、安全目標

（1）社區居民交通安全法律、法規知曉率要達到98%。

（2）觀看交通事故掛圖、光盤的人員比例要達到90%。

（3）社區內機動車停車有位、停車入位、停車規范有序，無亂停亂放現象。

（4）社區內機動車上牌率達到100%。

（5）社區內無發生負同等責任以上的交通事故。

（二）交通安全“進單位”

1、組織工作

（1）成立單位交通安全組織，法定代表人為交通安全工作第一責任人，建立道路交通安全防范責任制度，實行目標管理、逐級落實，與本單位工作同計劃、同落實、同評比。

（2）建立車輛管理制度，建立專職駕駛員交通安全教育培訓、考核制度，依法履行對所屬人員的交通安全教育義務。

2、宣傳教育

（1）單位內部設置交通安全宣傳標語、宣傳櫥窗，宣傳內容定期更新；有規范的停車泊位并做到停車入位。

（2）有宣傳教育工作計劃，利用現有場所，通過播放事故光盤、展出事故案例、開展安全知識競賽等多種形式進行交通安全宣傳教育活動，每季度不少于一次，駕駛員教育講評每月進行一次；專業駕駛員要組織重點教育；各項宣傳教育工作要有具體的文字記錄和影視資料。

（3）專業運輸單位的法定代表人全面負責交通安全工作，設置交通安全工作機構，并配備專職交通安全員；對新錄用的駕駛人要進行資質審查和專門的培訓考核，建立檔案并向交警部門備案。

3、安全目標

（1）所屬人員交通安全法律、法規受教育率達到95%。

（2）機動車駕駛人受教育率達到98%。

（3）出租汽車公司、專業運輸企業必須全部播放光盤、展出事故掛圖。駕駛人觀看率必須達到100%。

（4）本單位車輛不發生未年檢車、報廢車上路現象。

（5）對交通違法和發生交通事故的駕駛人要定期進行安全教育，發生重大交通事故的要逐級追究責任。

（6）單位職工負主要責任以上的交通死亡事故與去年同期相比減少10%以上。客運企業不發生一次死亡3人以上的交通事故。

（三）交通安全“進學校”

1、組織工作

設立交通安全組織，校長為交通安全工作第一負責人，明確責任分工；依法將道路交通安全教育納入法制教育的內容，中小學校將學生遵守道路交通安全法律、法規情況納入綜合評定。

2、宣傳教育

（1）校園內設有宣傳櫥窗、宣傳欄或宣傳牌，張貼交通法律法規和安全知識的宣傳掛圖，利用學校閉路電視播放宣傳教育專題片。

（2）學校要聘請交警擔任交通安全輔導員，結合宣傳貫徹《道路交通安全法》及其配套法規，針對學生群體特點，定期開展講交通安全法制課、知識答題、演講、辯論、繪畫、文藝表演、播放事故光盤等形式的宣傳教育活動，每學期開展宣傳教育活動不少于2次；小學生上學、放學要實行路隊制；幼兒園要做好對學齡前兒童的交通安全教育；各項宣傳工作要有具體的文字記錄和影視資料檔案。

3、安全目標

（1）大中小學生交通安全法律、法規受教育率要達到98%。

（2）學校所屬人員不發生負同等責任以上的交通事故。

三、工作要求

（一）明確范圍

凡屬于區行政區域內的機關、部隊、團體、企業事業單位和其他組織以及社區、學校都要按照本指導意見的要求，認真開展交通安全宣傳“五進”活動。

（二）各司其責

區安全生產委員會負責組織協調本區行政區域內交通安全宣傳“五進”工作，制定工作方案，確定工作目標，定期開展考核、評比、驗收，提出批評和表彰的意見。

交警部門要充分依靠黨委、政府，發揮交通安全聯席會議和基層黨政組織作用，積極協調各職能部門，動員社會各界人員積極參與“五進”工作。要把“五進”工作作為預防交通事故的一項重要工作來抓，主要負責同志親自抓“五進”工作的組織、協調和部署，分管領導重點抓“五進”工作的落實和檢查，要逐級履行交通安全宣傳“五進”工作的職責，將任務分解到各個業務部門、責任落實到每一位領導和民警，明確工作任務、工作標準和工作要求，有部署、有檢查、有考核。要組織全體民警和交通協管人員觀看掛圖和光盤。要在車管所、違法處理和事故處理窗口等場所展出宣傳掛圖和播放光盤。

交通運輸行政主管部門要搞好對道路運輸企業、營運車輛、營運駕駛員和汽車客運場站的源頭管理。要組織運政人員深入運輸經營場所，加大對長途客運、危險品運輸和營運駕駛員的監管力度。要組織客運企業領導、管理人員和從業駕駛員及其家屬觀看事故掛圖和光盤，教育面要達到100%。

（三）加強配合

各部門各單位要主動加強與交警、安全監督部門的溝通協調，定期通報情況，實現資源共享。對于工作中涉及道路交通安全的事項，要充分聽取和尊重交警、安全監督部門的意見，做到互相支持，團結協作，共同維護道路交通安全。

（四）堅持三個結合

一要把交通安全宣傳“五進”工作與建設“平安”相結合，通過廣泛深入地宣傳教育，在廣大人民群眾中普及交通法律法規，最大限度地減少交通事故發生，建設“平安”，維護社會安定。