前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇班主任工作經驗交流會范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

班主任工作經驗交流會范文第1篇

尊敬的各位領導、老師：大家好！

冰心老人說過：“教師的現在，就是學生的將來”，班主任工作的質量關系著未來人才的質量，每一位家長乃至整個社會都對班主任寄托著殷切的期望。此次活動正是我校推進“三愛”教育的見證，“愛崗敬業,愛生如子,愛校如家”這一精神支柱,讓我們七年級全體教師,尤其十四位班主任身上體現得淋漓盡致,八百六十名學生從開學到現在，在我們各位教師的辛勤培育下，很快適應了學校生活，并準備為自己的人生鋪好路。從三個多月的班級管理工作中，我們的班主任對自已所從事的工作負出了大量的精力和艱苦的勞動，用一名教師的愛心、耐心、真心教育和感化著班級六十多名學生,也是我校“三愛”教育的最好詮釋。

為了進一步強化班級管理，提高班主任的管理藝術水平，互相學習，共同提高，今天我們在這里舉行班主任工作經驗交流會，目的就是為進一步強化我校學生思想道德建設,強化班級管理，推進“三愛”教育，拋棄以前那些頑固而陳舊的教育管理觀念，激發班主任工作的熱情，激起班主任對自身工作重要性及復雜性的再認識。我們搭建這樣一個平臺，也供老師們交流與學習，取長補短、共同做好我校的德育工作及班主任工作。

1、請于景和老師發言。

感謝于景和老師的精彩發言。

陶行知先生說過：“誰不愛學生，誰就不能教育好學生”。其實，當我們老師用愛心、微笑去感化學生時，我們老師自己也被愛心、微笑感化了，此謂“教學相長”！愛學生的過程，也是塑造教師自我的過程。

2、下面請徐丙光老師發言。

感謝徐丙光老師的精彩發言。

“他假如是我的孩子”“我假如是那個孩子”這種尊重與關愛，是多大的心胸和境界。（班主任工作 banzhuren.cn）徐丙光老師的細節管理、細化落實、細致求真，真是“想在明天，做在今天”的“三愛”教育與良知教育。

3、下面請王國民老師發言。

感謝王國民老師的精彩發言。

“了解、民主、愛心、魅力、活動、鼓勵”包含著班主任許許多多的付出。

4、下面請宋明珠老師發言。《愛生如子，真情感動，創建和諧班級》感謝宋明珠老師的精彩發言。

愛生為源，真情為線，和諧為果，憑著執著與辛勤換來學生的成長，班級的進步，教師的提升！

5、下面請李婷婷老師發言。《責任到人，從嚴治班》

感謝李婷婷老師的精彩發言。

一位年輕教師，身上卻流動著對學生的強烈責任感和使命感，責任是求實，嚴格是關愛。連個三個月的星光燦爛，是對年輕老師努力付出的最好詮釋！

6、下面請戴雪梅老師發言。《走進學生心田，共建一“家”》

感謝戴雪梅老師的精彩發言。

老師——媽媽——母親，把班集體當做“家”一樣經營、呵護、關愛，從這一側面反映出了一位班主任高尚的職業道德。

7、下面請秦桂紅紅老師發言《快樂著學生的快樂，幸福著學生的幸福》感謝秦桂紅老師的精彩發言。

是班主任，是家長，是導演，更是良師益友，我們分享了秦桂紅老師帶班的快樂與幸福！

下面請李校長作總結講話，大家歡迎！

今天7位老師深情地給我們介紹了他們的愛崗之責，愛生之道，愛校之本！用他們豐富的經驗為我們提供了很好的借鑒。李校長給我們班主任工作作了重要指導，用他的睿智為我們“撥云見日”。

希望各位班主任在今后的工作中，一定要把班級管理工作做深做細，真正的把班級自主化班級管理落實到實處，把責任承包落實到實效，把爭星活動落實到實質。用我們班主任應有的“三愛”之心去管理好學生，管理好班級，使我校的班級管理工作逐步走向規范化、科學化和制度化，在學校市級品牌化建設再上一個新的臺階。

現在我宣布：經驗交流會結束！

班主任工作經驗交流會范文第2篇

擔任本班班主任已經兩年半了，在這過去的時間里，我感覺自己越來越喜歡教師這個行業，喜歡班主任這個崗位了。

記得自己剛接手這個班，一年級時，心中有不少忐忑，特別是對于班上一些始終不上路，不能跟自己來的學生，心中的埋怨，口中的恨語，行動上的暴躁，展露無遺。可是一頓脾氣發過之后，發現原本不懂的學生依舊不懂，還滿臉無辜地看著你，不明白你為什么發火。自己看了更氣，心中的火更大，可依舊解決不了問題。學了許多同行的經驗，經過無數次的實驗，翻閱了大量的教學經典著作，反思了自己的教育教學行為后，在辦公室老師的一句“早開遲開的都是玫瑰”這句話的點醒下，終于有了一個思想上的飛躍：當班主任就應該學會等待，等待遲結花苞的玫瑰開花！要知道早開的玫瑰能給我們很多的驚喜，但是遲開的玫瑰帶給我們的卻是更多的憐惜和愛意。為了這遲到的愛，我們應該留有時間去等待！

我班就有個別學生是這些遲開的玫瑰。如果給予他們足夠的時間，經歷自身歲月和心路歷程的打磨，依舊可以開出散發淡淡的花香的花朵，在學習上肯定會有其自身的收獲！（班主任工作 banzhuren.cn）我班有一女生，一二年級時，我擔心她會影響我的及格率，經歷了家長和她自身的努力，本期三門功課都上了80分，我看見了這朵玫瑰的開花過程，和她一起經歷的每一次風雨都記在了我們的心里。相信她的家長知道了這個消息一定也會在心中有無限感慨：我女兒終于開花了！學會等待，讓我們心境平和；學會等待，給孩子們更多的空間；學會等待，利己利人！

做一個會等待的班主任，就是一個既欣賞了早開玫瑰帶來的驚喜，又能體會到遲開玫瑰的獨自快樂！當一個這樣的班主任又怎能不快樂呢？

班主任工作經驗交流會范文第3篇

一、  強化班主任隊伍建設

1、   召開班主任工作經驗交流會

為促進各位班主任取長補短、相互學習交流，按上級要求，我校決定于開學第二周召開班主任經驗交流會，首先由班主任寫出交流材料，由上學期班級考核上游的班主任介紹經驗，然后提出問題，共同研究解決，最后由各位班主任制定出切實可行的班級考核辦法。

2、   繼續圍繞《班主任評估辦法》及《學生獎懲條例》進行班級管理。

①  班級考核常抓不懈，依據考核情況，每月對班級進行表彰。

每月衛生全優班，授予“月衛生先進班級”榮譽稱號；

每月考核年級第一班，授予“月文明班級”榮譽稱號。

②  堅持并完善文明監督崗。

要求各班從嚴要求，保證學生早、午到及課間操的自覺性。

③  各種檢查嚴格落實。

堅持每周衛生至少大檢查一次（由張慧斌老師牽頭）；

堅持每周至少查校服一次（由張秋生老師牽頭）；

堅持每周查班會、家訪、學生干部會議記錄一次（由劉小斌老師牽頭）；

二、  電教工作要突破，爭取更大的服務于教學。

1、   加強信息技術培訓，提升教師的信息化應用水平。

堅持每周同一內容培訓兩次，并定期考核，考核成績納入教師個人考核。

培訓內容主要以使用、下載、簡單制作課件及網絡教研為主（由郭麗娟老師負責）。

2、   加大遠教資源的使用率。

結合培訓，要求老師通過多媒體手段，使用遠教資源，同時納入教師個人考核（由張慧斌老師負責）。

3、   充實校園資源庫。

班主任工作經驗交流會范文第4篇

在學校內部進行工作經驗交流，由于是同一個學校的老師，在教育教學過程中會遇到一些共性的問題，交流工作經驗有助于全體老師教育教學水平的整體提高，一些具體措施也能給其他老師一些啟示。如何開好工作經驗交流會，筆者覺得要從以下幾個方面重點討論。

一、經驗交流要有目的性

學校主管部門在組織老師進行經驗交流時要有側重點，交流要有主題，要有導向性，這樣的交流會才有效果。在經驗交流會上，老師們要收獲什么？我想就是教育教學的技巧和方法以及班級的管理能力，更重要的是傳遞敬業精神。而學校收獲的是教師文化氛圍。

二、經驗交流要談自己的教育理想

沒有教育理想，教師的一切教育活動都是空談。有教育理想的老師才能按照自己的教育理想去教育學生，隨之產生的就是教育方法和技巧。

三、經驗交流要談教育活動產生的教育效果

一切教育活動都是以好的教育效果為目的，因此經驗交流的主講老師們要談采用了哪些教育手段、哪些教育活動，在學生身上取得了哪方面的成績。如班級特色建設、班級文化、班級管理、特殊學生的教育工作、后進生的轉化工作等等。

四、經驗交流要談教育過程中出現的問題

因為問題的存在，老師們才會聚集在一起進行經驗交流。經驗交流的主講老師在談取得的教育成果時，也要談談教育過程中出現的問題，在介紹這些問題時要剖析產生問題的原因，如何根據這些問題采用什么樣的教育教學方法，在這個過程中又滋生出其他問題，自己是如何解決的，最后達到了一個什么樣的效果。

五、經驗交流更要正視問題的存在

在很多經驗交流活動中，部分老師只談成績、功勞，而對教育過程中的一些問題卻沒有深入反思。老師不是萬能的，教育教學方法更不是萬能的，問題始終伴隨教育過程而存在。因此老師們要勇敢地正視問題的存在，也可以把問題拋給臺下的聽眾，讓大家去思考，讓大家去實踐，最后共同解決問題。

六、經驗交流會不是結束

帶著經驗交流會上老師們提出的一些問題，學校管理者要認真思考總結，老師們要根據自己的情況完善自己的教育教學方法及技巧。

七、經驗交流切忌表功、訴苦

班主任工作經驗交流會范文第5篇

你們好！

面對興華學校目前的大好形勢，我們每一位興華人都是學校發展壯大的功臣，尤其是在座的各位班主任老師，興華學校的功勛薄上一定會記下你們光輝燦爛的一頁。

俗話說，火車快，車頭帶。我們今天取得的成績與我們有一位思路清晰、做事果斷的校長是分不開的，下面有情王校長致“興華學校第六屆班主任工作經驗交流會”開幕詞。

老師們，面對過去我們可以自豪的說，我們的做法已經初見成效。而面對當前乃至不久的將來，過去的成功做法也預示著新的輝煌。當我們沉浸在成功喜悅之中時，我們必須清醒的看到，教育教學改革的步伐在逐步加快，教育的形勢正在發生著巨大的變化，我們興華學校今天生源爆滿已成事實，而問題的關鍵就在于我們通過怎樣的方式“讓每一個學生成功”的口號名副其實，招得來，必須留得住，這是我們應該思考的問題。為此，我們每位興華人必須居安思危，認清當前形勢，以積極的心態去迎接隨之而來的各種挑戰。

老師們，前事不忘后事之師，我們每向前邁進一步都要對過去的每一步進行反思和分析，也許在過去的四個多月你有很多成功的經驗，也許你會有些許遺憾。但，總有一點我們需要明白，善于總結自己和他們才能集眾人智慧而厚積薄發。為此，請我們所有的與會人員認真聆聽別人的聲音，結合自己的工作實際，共同打造興華教育的品牌，為我們共同的事業奉獻青春、智慧。

經驗傳遞，資源共享，總結過去，暢談未來。聆聽你我聲音，交流工作感受。興華學校第六屆班主任工作經驗交流會，第二項議程，班主任發言：

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尊敬的各位班主任老師，請允許我代表政教處向你們的到來表示熱烈的歡迎，對班主任老師的精彩發言表示衷心的感謝！借此機會，我想談一點自己的認識。我說的第一點是，作為一名班主任要有一顆平常心。所謂平常心就是做平常事、埋頭做事。不能老想著得到點兒什么名譽。如果只為獲利去做事，常常就不愿意去做一些小事、瑣事，而很多事情是必須要認認真真的、踏踏實實的做好小事的。但，并不是說可以沒有遠大的目標，恰恰相反，做小事與大目標是統一的。平常心不是不思進取，是默默地進取。那就需要我們記住這樣三句話：

一、精誠所致，金石為開；

二、質變永遠要有量變的積累；

三、機會總是為有準備的人準備的。天上不會掉餡兒餅，也對，但是從另一個角度看，天上天天都在掉餡餅，就看你能不能接住。

我要說的第二點是，作為一名班主任要高度重視言傳和身教。這里的“言傳”是指通過傳授知識達到教育學生的目的，而不是一般意義上的說教。我還是堅持我的觀點，現在的初中生，不太喜歡說教，不知什么原因。特別是初中的班主任，應該做學生知識海洋的引領者，這樣才能做他們人生路上的引路人。至于身教，還是那句話，現在的初中學生比較反對說教，那么我們就應該在潛移默化方面多下些工夫。我們很難想象在課堂上滿口崇高理想而在課下極度自私的老師能受到學生的認可和尊重。不然的話，問什么會有“親其師信其道”之說法。