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動(dòng)物醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)范文第1篇

引用格式：張兆楠，萬(wàn)錄品. 基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)的學(xué)校心理健康自服務(wù)系統(tǒng)的研究[J]. 移動(dòng)通信， 2016，40（5）： 35-40.

1 引言

激烈的競(jìng)爭(zhēng)、繁重的學(xué)業(yè)和超強(qiáng)度的應(yīng)試學(xué)習(xí)可引起學(xué)生的精神緊張和心情壓抑；舒適的生活和保姆式的伺服可能會(huì)導(dǎo)致孩子獨(dú)自面對(duì)困難時(shí)的迷茫和無(wú)助；父母的工作繁忙及電子產(chǎn)品的普及導(dǎo)致家庭溝通減少，加大孩子形成孤僻心理的概率；以及青少年成長(zhǎng)過(guò)程中固有的逆反生理期等因素，這些都普遍影響著學(xué)生的心理健康，潛在威脅著他們的生活和學(xué)習(xí)。當(dāng)代學(xué)生的心理健康問(wèn)題越來(lái)越受到家長(zhǎng)、學(xué)校和社會(huì)的重視，如何處理好學(xué)生的心理健康問(wèn)題成為學(xué)校學(xué)生心理健康問(wèn)題研究的一個(gè)重點(diǎn)和難點(diǎn)。

由于學(xué)生人數(shù)較多，心理健康輔導(dǎo)工作者難以逐一對(duì)每一個(gè)學(xué)生進(jìn)行詳細(xì)咨詢與跟蹤，不能滿足現(xiàn)有的心理咨詢需求。與此同時(shí)，許多學(xué)生對(duì)心理問(wèn)題采取回避的態(tài)度，使問(wèn)題不能及時(shí)得到解決，出現(xiàn)了很多原本應(yīng)該完全可以避免的悲劇。本文采用移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)及大數(shù)據(jù)相關(guān)技術(shù)，根據(jù)心理專家的現(xiàn)有經(jīng)驗(yàn)，結(jié)合專家決策系統(tǒng)，建立學(xué)生心理健康環(huán)伺服務(wù)平臺(tái)，通過(guò)自愈式漂流瓶系統(tǒng)，給學(xué)生提供智能診斷和自愈式解答等綜合解決方案，利用技術(shù)手段探討學(xué)生心理健康問(wèn)題的解決途徑。

2 信息化心理健康輔導(dǎo)平臺(tái)建設(shè)必要性

學(xué)生正處在青春期，如果出現(xiàn)心理問(wèn)題，不會(huì)輕易聽從外界的勸輔，對(duì)于學(xué)生接觸的人群，按照緊密程度以及學(xué)生心理咨詢意愿程度，呈環(huán)狀特點(diǎn)，如圖1所示：

從圖1可以看出，越往外圈學(xué)生心理咨詢意愿越低。因此，學(xué)生如果心理上出現(xiàn)較大的變化，最好的辦法是主動(dòng)式尋求幫助，用自愈的方式實(shí)現(xiàn)心理咨詢和輔導(dǎo)工作，而不同的心理輔導(dǎo)資源不可能常時(shí)間等候在周圍，因此需要用新的科技手段和模式解決學(xué)生實(shí)時(shí)心理咨詢問(wèn)題：（1）學(xué)生有想法，可以通過(guò)移動(dòng)終端將疑慮交給有類似經(jīng)歷的師兄師姐；（2）學(xué)生如果需要專家輔導(dǎo)，也可通過(guò)文字、音頻、視頻遠(yuǎn)端與專家在隱私狀態(tài)下交流；（3）學(xué)生可以與老師、班主任在匿名情況下交流；（4）學(xué)生可以將想法、反駁意見在隱私狀態(tài)下交給家長(zhǎng)群，在群內(nèi)進(jìn)行討論。

雖然學(xué)生心理健康輔導(dǎo)已經(jīng)成為大部分學(xué)校關(guān)注的一個(gè)課題，但由于受到地區(qū)發(fā)展差異、教師輔導(dǎo)能力偏差、配套資源到位不一、開展模式不同等多種因素的制約，傳統(tǒng)的心理健康輔導(dǎo)模式在實(shí)施過(guò)程中面臨著許多窘境，實(shí)施效果很難得到有效保障，實(shí)現(xiàn)模式?jīng)]法高效推廣。面對(duì)區(qū)域、資源、模式等多方面的瓶頸制約，借助信息技術(shù)，搭建基于大數(shù)據(jù)及專家決策系統(tǒng)的學(xué)生心理健康輔導(dǎo)漂流瓶平臺(tái)是使心理健康輔導(dǎo)工作廣泛而且快速優(yōu)質(zhì)地開展的一種有效方式。

3 信息化心理健康輔導(dǎo)平臺(tái)設(shè)計(jì)

3.1 關(guān)鍵技術(shù)

（1）大數(shù)據(jù)

大數(shù)據(jù)指一種規(guī)模大到在獲取、存儲(chǔ)、管理和分析方面大大超出了傳統(tǒng)數(shù)據(jù)庫(kù)軟件工具能力范圍的數(shù)據(jù)集合，具有海量的數(shù)據(jù)規(guī)模、快速的數(shù)據(jù)流轉(zhuǎn)、多樣的數(shù)據(jù)類型和價(jià)值密度低等四大特征。

本平臺(tái)利用學(xué)生在校的大數(shù)據(jù)，對(duì)學(xué)生日常學(xué)習(xí)生活中的成績(jī)波動(dòng)情況、考勤情況、消費(fèi)情況、違規(guī)違紀(jì)情況以及老師評(píng)語(yǔ)等信息進(jìn)行建模分析，對(duì)學(xué)生的性格、情緒、心理、偏好等進(jìn)行個(gè)人特征輪廓提取及更新，按照預(yù)先設(shè)置并可不斷學(xué)習(xí)迭代優(yōu)化的推理規(guī)則，對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行判斷并為其配對(duì)最優(yōu)的輔導(dǎo)形式以及輔導(dǎo)材料。

（2）HTML5

HTML5是萬(wàn)維網(wǎng)的核心語(yǔ)言、標(biāo)準(zhǔn)通用標(biāo)記語(yǔ)言下的一個(gè)應(yīng)用超文本標(biāo)記語(yǔ)言（HTML）的第五次重大修改。HTML5的設(shè)計(jì)目的是為了在移動(dòng)設(shè)備上支持多媒體，同時(shí)引進(jìn)了新的功能，可以真正改變用戶與文檔的交互方式，包括新的解析規(guī)則，增強(qiáng)了靈活性、新屬性、淘汰過(guò)時(shí)的或冗余的屬性等，其特性賦予了網(wǎng)頁(yè)更好的意義和結(jié)構(gòu)。

本平臺(tái)的客戶端是基于HTML5開發(fā)的網(wǎng)頁(yè)APP，擁有更短的啟動(dòng)時(shí)間、更快的聯(lián)網(wǎng)速度、更有效的連接工作效率，使得基于頁(yè)面的實(shí)時(shí)聊天、更優(yōu)化的在線交流得到了實(shí)現(xiàn)。

3.2 設(shè)計(jì)原則

（1）要具備強(qiáng)大的數(shù)據(jù)收集、處理、分析以及信息生成能力。各片區(qū)優(yōu)質(zhì)資源不均、稀少甚至匱乏，是制約傳統(tǒng)心理健康輔導(dǎo)模式規(guī)模化快速成效的主因之一。信息化平臺(tái)，其固有的技術(shù)優(yōu)點(diǎn)之一就是突破物理區(qū)域的限制，能夠?qū)崿F(xiàn)跨區(qū)域甚至跨國(guó)界優(yōu)質(zhì)資源的高效整合，達(dá)到以更開闊的眼界、更先進(jìn)的理念，實(shí)現(xiàn)無(wú)時(shí)空限制的心理輔導(dǎo)服務(wù)。有別于傳統(tǒng)的傾聽交流式甚至理論說(shuō)教式的輔導(dǎo)，大數(shù)據(jù)平臺(tái)更加尊重學(xué)生的偏好及習(xí)慣，提供漫畫、故事小說(shuō)、歌曲甚至影視等形式多樣的輔導(dǎo)資源，使學(xué)生在其最為偏好的學(xué)習(xí)及娛樂(lè)過(guò)程中心理健康得到潛移默化的修復(fù)。此外，平臺(tái)還應(yīng)該具備自我學(xué)習(xí)、總結(jié)學(xué)生心理的具有時(shí)代特征的能力，并依據(jù)歷史使用情況不斷自我生成心理輔導(dǎo)的故事案例，從而提升系統(tǒng)的時(shí)間自適應(yīng)性。學(xué)生心理健康漂流瓶系統(tǒng)流程圖如圖2所示。

（2）要具備多維度智能獲取學(xué)生心理動(dòng)態(tài)能力及提供主動(dòng)心理輔導(dǎo)和被動(dòng)心理輔導(dǎo)的服務(wù)，如圖3所示。與學(xué)校教學(xué)信息化平動(dòng)，獲得學(xué)生在無(wú)覺察情況下的日常學(xué)習(xí)生活中的成績(jī)波動(dòng)情況、考勤情況、違規(guī)違紀(jì)情況以及老師評(píng)語(yǔ)等信息，借助專家決策系統(tǒng)推斷實(shí)名學(xué)生的性格特征及心理波動(dòng)情況，實(shí)時(shí)跟蹤預(yù)測(cè)學(xué)生的心理輔導(dǎo)需求，并依據(jù)實(shí)際情況主動(dòng)推送心理輔導(dǎo)材料，并提醒相對(duì)應(yīng)的老師及家長(zhǎng)做好線下觀察、輔導(dǎo)及關(guān)愛工作，通過(guò)O2O模式強(qiáng)化提前心理輔導(dǎo)效果。在學(xué)生匿名登陸平臺(tái)主動(dòng)進(jìn)行心情交流及心理咨詢時(shí)，平臺(tái)通過(guò)卡通形象的智能機(jī)器人與其進(jìn)行文字交流，在詞意理解后，將關(guān)鍵詞送與專家決策系統(tǒng)進(jìn)行決策判斷，實(shí)時(shí)形成干預(yù)方案，實(shí)施心理健康輔導(dǎo)；同時(shí)為在線咨詢學(xué)生配對(duì)以前有類似困惑而且已得到成功輔導(dǎo)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐來(lái)進(jìn)行一對(duì)一的匿名交流輔導(dǎo)。

（3）要提供令人舒心的無(wú)擔(dān)憂的溝通方式及環(huán)境，如圖4所示。心理健康問(wèn)題往往伴著一些涉及個(gè)人隱私并且不想被別人獲知的事情。對(duì)他人進(jìn)行傾訴，尤其對(duì)熟悉的人，可能會(huì)感覺難為情或擔(dān)憂事情外流擴(kuò)散，甚至二者均有。因此，平臺(tái)設(shè)計(jì)通過(guò)一個(gè)扔進(jìn)茫茫大海漂流瓶的方式給學(xué)生進(jìn)行情緒發(fā)泄或心事傾訴；學(xué)生通過(guò)收到或撿到一個(gè)無(wú)主的漂流瓶來(lái)獲得心理輔導(dǎo)及心理健康輔導(dǎo)幫助。這種方式可為遙遠(yuǎn)的求助學(xué)生提供心理輔導(dǎo)幫助。

3.3 平臺(tái)特點(diǎn)

所建設(shè)的平臺(tái)需具備以下模塊及特點(diǎn)：

（1）有與目前校園學(xué)生相關(guān)的系統(tǒng)相連的應(yīng)用接口；

（2）學(xué)生成績(jī)、日常表現(xiàn)等大數(shù)據(jù)分析告警提示；

（3）類似遭遇檢索和推送等決策；

（4）與互聯(lián)網(wǎng)實(shí)時(shí)通訊工具（如微信、QQ）的互聯(lián)；

（5）有基于移動(dòng)互聯(lián)網(wǎng)的客戶端（如APP），多類型終端適用；

（6）與青少年性情相適應(yīng)的應(yīng)用界面設(shè)計(jì)。

3.4 體系架構(gòu)

根據(jù)平臺(tái)信息化的核心需求，基于大數(shù)據(jù)及專家決策系統(tǒng)的學(xué)生心理健康輔導(dǎo)漂流瓶平臺(tái)的體系架構(gòu)由基礎(chǔ)層、數(shù)據(jù)層、分析層、決策層、接口層、應(yīng)用層六層架構(gòu)組成，如圖5所示。

基礎(chǔ)層，主要包括平臺(tái)建設(shè)所需要的硬件設(shè)備、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境、動(dòng)力環(huán)境、操作系統(tǒng)、數(shù)據(jù)庫(kù)軟件等。

數(shù)據(jù)層，主要包括3種類型數(shù)據(jù)。心理輔導(dǎo)所需要的漫畫、故事小說(shuō)、歌曲甚至影視等形式多樣的資源；專家團(tuán)隊(duì)特長(zhǎng)等相關(guān)信息以及以前服務(wù)過(guò)的匿名學(xué)生的情況；與學(xué)校教學(xué)信息化平動(dòng)獲取的實(shí)名學(xué)生日常的學(xué)習(xí)生活中的成績(jī)波動(dòng)情況、考勤情況、違規(guī)違紀(jì)情況以及老師評(píng)語(yǔ)等信息。

分析層，主要負(fù)責(zé)兩個(gè)方面的工作。一方面負(fù)責(zé)對(duì)已入庫(kù)的心理輔導(dǎo)材料進(jìn)行內(nèi)容識(shí)別分類和依據(jù)自身服務(wù)案例生成新的輔導(dǎo)材料；另一方面，對(duì)學(xué)生的性格、情緒、心理、偏好等海量學(xué)生信息進(jìn)行個(gè)人特征輪廓提取。

決策層，按照預(yù)先設(shè)置并可不斷學(xué)習(xí)迭代優(yōu)化的推理規(guī)則，對(duì)學(xué)生心理問(wèn)題進(jìn)行判斷并為其配對(duì)最優(yōu)的輔導(dǎo)形式以及輔導(dǎo)材料，并依據(jù)相關(guān)反饋結(jié)果，優(yōu)化推理規(guī)則。

接口層，具備包括與外圍系統(tǒng)進(jìn)行數(shù)據(jù)交互的接口以及短信接口。

應(yīng)用層，通過(guò)手機(jī)及計(jì)算機(jī)客戶端等渠道向?qū)W生提供友好的被動(dòng)服務(wù)界面，并與學(xué)校教學(xué)平動(dòng)，主動(dòng)向?qū)W生推送早期心理輔導(dǎo)材料。

3.5 網(wǎng)絡(luò)拓?fù)?/p>

平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)拓?fù)淙鐖D6所示。

3.6 功能模塊

平臺(tái)包括學(xué)生信息庫(kù)、專家團(tuán)隊(duì)資料庫(kù)、心理輔導(dǎo)資料庫(kù)、決策分析系統(tǒng)和漂流瓶系統(tǒng)等五大模塊，如圖7所示：

學(xué)生信息庫(kù)：包括成績(jī)波動(dòng)情況、考勤情況、違規(guī)違紀(jì)情況以及老師評(píng)語(yǔ)等信息。

專家團(tuán)隊(duì)資料庫(kù)：包括專家基礎(chǔ)資料和特長(zhǎng)等信息。

心理輔導(dǎo)資料庫(kù)：包括漫畫、故事、小說(shuō)等內(nèi)容，提供文字、圖片、音頻、視頻等呈現(xiàn)形式。

決策分析系統(tǒng)：包括內(nèi)容識(shí)別分類、特征提取、規(guī)則庫(kù)、決策器、學(xué)習(xí)器等模塊。

漂流瓶系統(tǒng)：包括用于基礎(chǔ)信息維護(hù)和學(xué)生心理健康度分析的后端管理平臺(tái)和學(xué)生交互使用的前端APP。

3.7 關(guān)鍵業(yè)務(wù)流程設(shè)計(jì)

（1）主動(dòng)提前心理輔導(dǎo)服務(wù)業(yè)務(wù)流程（如圖8所示）

1）數(shù)據(jù)層：平臺(tái)與學(xué)校教學(xué)信息化平動(dòng)，獲得學(xué)生在無(wú)覺察情況下的日常學(xué)習(xí)生活中的成績(jī)波動(dòng)情況、考勤情況、違規(guī)違紀(jì)情況以及老師評(píng)語(yǔ)等信息。

2）分析層：對(duì)已獲取的實(shí)名學(xué)生的信息進(jìn)行性格、情緒、心理、偏好等個(gè)人特征輪廓提取及更新。

3）決策層：居于分析層提供學(xué)習(xí)輪廓特征及其變化情況，按照推理規(guī)則，對(duì)學(xué)生心理隱患進(jìn)行判斷并為其配對(duì)最優(yōu)的輔導(dǎo)形式以及輔導(dǎo)材料。

4）應(yīng)用層：按照決策層的結(jié)果，與教學(xué)信息化平動(dòng)，以漂流瓶形式向?qū)W生主動(dòng)推送符合其偏好的心理輔導(dǎo)材料；同時(shí)短信提醒老師及家長(zhǎng)做好線下觀察、輔導(dǎo)及關(guān)愛工作，并接受老師及家長(zhǎng)的反饋。

5）針對(duì)老師及家長(zhǎng)的反饋數(shù)據(jù)和學(xué)生接受心理輔導(dǎo)操作記錄進(jìn)行分析，并豐富數(shù)據(jù)層、分析層、決策層對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)及規(guī)則。

（2）在線心理輔導(dǎo)服務(wù)業(yè)務(wù)流程（如圖9所示）

1）應(yīng)用層：通過(guò)漂流瓶方式獲得學(xué)生的情緒發(fā)泄信號(hào)或心理輔導(dǎo)需求，把相關(guān)信息輸送到數(shù)據(jù)層。

2）數(shù)據(jù)層：存儲(chǔ)收到的信息，并觸發(fā)數(shù)據(jù)分析請(qǐng)求。

3）分析層：接受請(qǐng)求，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行信息識(shí)別分類。

4）決策層：根據(jù)分析層提供的信息識(shí)別結(jié)果，按照推理規(guī)則，對(duì)學(xué)生心理隱患進(jìn)行判斷并為其配對(duì)最優(yōu)的輔導(dǎo)形式以及輔導(dǎo)材料；同時(shí)為在線咨詢學(xué)生配對(duì)以前有類似困惑而且已得到成功輔導(dǎo)的學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐進(jìn)行一對(duì)一的匿名配對(duì)交流輔導(dǎo)。

5）客戶端：學(xué)生通過(guò)收到一個(gè)回應(yīng)漂流瓶來(lái)獲得心理輔導(dǎo)、心理健康輔導(dǎo)幫助，并通過(guò)漂流瓶繼續(xù)進(jìn)行交互。

6）依據(jù)在線交互數(shù)據(jù)進(jìn)行分析，并豐富數(shù)據(jù)層、分析層、決策層對(duì)應(yīng)的數(shù)據(jù)及規(guī)則。

3.8 安全機(jī)制

心理咨詢涉及學(xué)生的隱私，相關(guān)數(shù)據(jù)屬于敏感數(shù)據(jù)。為保護(hù)學(xué)生隱私，必須采取相應(yīng)的安全機(jī)制加強(qiáng)對(duì)平臺(tái)和數(shù)據(jù)的安全管理。平臺(tái)采取的安全機(jī)制包括網(wǎng)絡(luò)安全管理、賬號(hào)安全管理和數(shù)據(jù)安全管理。

（1）網(wǎng)絡(luò)安全管理

內(nèi)外網(wǎng)互聯(lián)安全管理，將平臺(tái)網(wǎng)絡(luò)劃分為獨(dú)立網(wǎng)絡(luò)，通過(guò)設(shè)置防火墻策略與其他網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行隔離。

（2）賬號(hào)安全管理

嚴(yán)格控制平臺(tái)相關(guān)賬號(hào)，定期更換口令，嚴(yán)格控制賬號(hào)訪問(wèn)權(quán)限，保存各賬號(hào)的操作記錄，定期審計(jì)。

（3）數(shù)據(jù)安全管理

加強(qiáng)敏感數(shù)據(jù)的保密工作，主要通過(guò)記錄數(shù)據(jù)進(jìn)出、分開存放、傳輸加密和記錄人員對(duì)數(shù)據(jù)的操作、定期審計(jì)等措施，對(duì)數(shù)據(jù)進(jìn)行安全管理。

動(dòng)物醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)范文第2篇

隨著改革開放以來(lái)畜牧獸醫(yī)行業(yè)及相關(guān)產(chǎn)業(yè)的發(fā)展，動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)畢業(yè)生的實(shí)際工作內(nèi)涵發(fā)生了明顯的變化。在診療方式上，更加注重往診；在診療動(dòng)物種類上，更加注重牛豬犬禽；在診療疾病種類上，更加注重群發(fā)病；在對(duì)疾病的處理方式上，更加注重診治與防控相結(jié)合；在工作崗位類型上，更加注重獸藥、飼料和種畜禽等企業(yè)技術(shù)服務(wù)與疾病防治指導(dǎo)崗位。因此，研究和創(chuàng)新本專業(yè)高職教育課程體系，成為提高動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)教育教學(xué)質(zhì)量的重要措施。而隨著近年來(lái)高職教育各項(xiàng)改革的不斷深入，尤其是教、學(xué)、做一體化原則和行動(dòng)導(dǎo)向課程理論的提出與應(yīng)用，給高職動(dòng)物醫(yī)學(xué)類專業(yè)課程體系的改革與建設(shè)，提供了新的理論支撐和操作經(jīng)驗(yàn)。

1現(xiàn)有課程體系的分析

近年來(lái)，各高職院校動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)雖然開展了一些課程體系和教學(xué)模式改革，但沒能從根本上解決學(xué)科體系的問(wèn)題。在很多專業(yè)培養(yǎng)計(jì)劃中，課程設(shè)計(jì)還是按照“基礎(chǔ)課”、“專業(yè)基礎(chǔ)課”和“臨床課”這個(gè)基本邏輯安排的，或者分為公共課、基礎(chǔ)課、技術(shù)課和技術(shù)訓(xùn)練課等類型。

1.1科學(xué)與技術(shù)的關(guān)系處理不當(dāng)

由于教學(xué)改革在某種程度上的被推動(dòng)，教育思想討論開展的不夠，指導(dǎo)思想上的深入思考、理論研究、工作積淀不足，造成一些專業(yè)教改流于形式。很多課程體系的性質(zhì)表述上，不是“學(xué)”字泛濫，就是“技術(shù)”一刀切，恰到好處者甚少。一些研究項(xiàng)目，不顧課程實(shí)際，一味地追求工作過(guò)程和項(xiàng)目教學(xué)的時(shí)髦，沒有真正從理論與實(shí)踐兩個(gè)方面弄清學(xué)科體系和能力教育體系的區(qū)別。

1.2理論教學(xué)與實(shí)踐教學(xué)結(jié)合不緊密

一些院校雖然主觀上注意以能力為本位設(shè)置課程，特別是實(shí)踐課程的相對(duì)獨(dú)立化，雖然在一定程度上，縮短了理論與實(shí)踐教學(xué)之間的距離，但理論教學(xué)體系、實(shí)踐教學(xué)體系和素質(zhì)教育體系仍然相互獨(dú)立，沒能真正根據(jù)社會(huì)、行業(yè)、企業(yè)和崗位工作能力的需要融合為一體。

1.3課程體系所反映的教學(xué)內(nèi)容相對(duì)陳舊

首先是具有濃重學(xué)科色彩的動(dòng)物內(nèi)科病、動(dòng)物外科病、動(dòng)物產(chǎn)科病、動(dòng)物傳染病和動(dòng)物寄生蟲病五大臨床課仍然安排在其他課程之后，在專業(yè)課程體系中處于絕對(duì)核心地位，而沒有給在此后安排直接應(yīng)用的畜種病課程預(yù)留充分的空間。傳統(tǒng)獸醫(yī)與現(xiàn)代動(dòng)物醫(yī)療工作者工作內(nèi)涵的不同長(zhǎng)期被忽略。其次是伴隨行業(yè)發(fā)展應(yīng)運(yùn)而生的一些新的工作內(nèi)容和技術(shù)，沒能及時(shí)地在課程體系和課程內(nèi)容中反映出來(lái)，反而對(duì)本科教育某些學(xué)科的發(fā)展緊追不舍。比如藥理課程已發(fā)展為藥理與毒理，卻沒有改造為動(dòng)物藥品應(yīng)用課程。

2構(gòu)建動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)新課程體系的原則

2.1高職教育的時(shí)代需求原則

構(gòu)建新課程體系時(shí)，首先認(rèn)真全面地分析了本專業(yè)傳統(tǒng)課程體系的優(yōu)勢(shì)與弊端，實(shí)事求是地分析其之所以形成的歷史和社會(huì)因素。認(rèn)識(shí)到從應(yīng)試教育到素質(zhì)教育，從精英教育到大眾教育，從學(xué)科本位到崗位能力本位，從知識(shí)本位到職業(yè)能力本位，從教師中心到學(xué)生中心，從封閉辦學(xué)到開放辦學(xué)，從一次學(xué)習(xí)到終身學(xué)習(xí)，都是時(shí)代對(duì)高等職業(yè)教育提出的新要求。

2.2高職教育的社會(huì)行業(yè)需求性原則

高職動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的培養(yǎng)目標(biāo)具有職業(yè)定向性，專業(yè)設(shè)置具有行業(yè)適應(yīng)性，課程體系和教學(xué)內(nèi)容具有崗位針對(duì)性。高職教育以培養(yǎng)技術(shù)應(yīng)用能力為主線構(gòu)建課程體系，以應(yīng)用為主的基礎(chǔ)理論教學(xué)和專業(yè)教學(xué)相結(jié)合，以應(yīng)用為宗旨和標(biāo)準(zhǔn)。高職教育必須面向市場(chǎng)、面向地方、面向社會(huì)開放辦學(xué)，適應(yīng)經(jīng)濟(jì)、社會(huì)發(fā)展的需要，培養(yǎng)符合行業(yè)和崗位需要的高技能人才。

2.3教、學(xué)、做一體原則

改變精英教育背景下以教師、課堂、教材和灌輸式理論教學(xué)為中心的定勢(shì)，解決教室講病，黑板看病，講不明白，聽不進(jìn)去，學(xué)不會(huì)，記不住的問(wèn)題。強(qiáng)調(diào)教師的指導(dǎo)作用，讓教師成為教學(xué)過(guò)程的指導(dǎo)者和組織者，突出學(xué)生的主體地位，融知識(shí)傳授、技能訓(xùn)練和素質(zhì)培養(yǎng)為一體，教學(xué)做合一，師生互動(dòng)、教學(xué)相長(zhǎng)，使學(xué)生職業(yè)知識(shí)、能力、素質(zhì)得到全面提高，能適應(yīng)崗位工作能力的需求，并具有一定的職業(yè)生涯發(fā)展能力。

3動(dòng)物醫(yī)學(xué)類專業(yè)以畜種病為核心的課程體系的構(gòu)建

通過(guò)社會(huì)人才需求調(diào)查，確定動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的人才培養(yǎng)目標(biāo)和應(yīng)職崗位群。根據(jù)畢業(yè)生的主要工作過(guò)程確定學(xué)習(xí)領(lǐng)域，根據(jù)學(xué)習(xí)領(lǐng)域確定學(xué)習(xí)情境。

3.1培養(yǎng)目標(biāo)的確定

通過(guò)對(duì)動(dòng)物養(yǎng)殖企業(yè)、動(dòng)物診所和動(dòng)物相關(guān)產(chǎn)品研發(fā)生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)單位進(jìn)行人才需求調(diào)研和召開專業(yè)建設(shè)工作會(huì)議等方法，確定本專業(yè)人才培養(yǎng)目標(biāo)是培養(yǎng)針對(duì)各種常見畜禽等動(dòng)物進(jìn)行疾病診斷治療、預(yù)防控制和檢疫檢驗(yàn)等工作的高技能人才。本專業(yè)主要應(yīng)職崗位是動(dòng)物診所的臨床疾病診療崗位、養(yǎng)殖場(chǎng)的動(dòng)物疾病防治崗位、獸藥飼料企業(yè)的技術(shù)服務(wù)崗位和動(dòng)物疾病診療及動(dòng)物保健品經(jīng)營(yíng)方面的自主創(chuàng)業(yè)。

3.2崗位能力的分析

本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)的主要工作過(guò)程是在疾病調(diào)查、臨床檢查、實(shí)驗(yàn)室檢查、剖檢分析的基礎(chǔ)上，對(duì)畜禽疾病進(jìn)行全面分析，作出綜合診斷，并進(jìn)行治療和預(yù)防控制。本專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)應(yīng)具備的職業(yè)能力包括方法能力、專業(yè)核心能力、專業(yè)綜合能力和職業(yè)崗位能力。

3.3課程體系的構(gòu)建

通過(guò)工作任務(wù)調(diào)查，收集分析出本專業(yè)典型工作任務(wù)，根據(jù)工作任務(wù)復(fù)雜程度歸納出本專業(yè)行動(dòng)領(lǐng)域，按照學(xué)生對(duì)職業(yè)內(nèi)涵的認(rèn)知規(guī)律和職業(yè)成長(zhǎng)規(guī)律，重構(gòu)行動(dòng)領(lǐng)域?yàn)閷W(xué)習(xí)領(lǐng)域（課程）。

本專業(yè)典型工作任務(wù)主要是疾病調(diào)查、臨床檢查、影像診斷、血糞尿常規(guī)檢驗(yàn)、血液生化檢驗(yàn)、病原體檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢查、病理檢查、藥物預(yù)防與治療、手術(shù)治療、物理治療、免疫接種檢測(cè)、消毒殺蟲滅鼠、封鎖隔離銷毀和牛犬豬雞等動(dòng)物疾病的診治防控等。這些典型工作任務(wù)可歸納為臨床診斷、微生物檢驗(yàn)及免疫檢測(cè)、寄生蟲檢驗(yàn)、病理剖檢分析、疾病治療、疫病預(yù)防、疫病控制、牛羊病防治、犬貓疾病防治、豬病防治和雞病防治等行動(dòng)領(lǐng)域。

上述行動(dòng)領(lǐng)域可整合構(gòu)建為動(dòng)物臨床診斷、動(dòng)物微生物檢驗(yàn)及免疫檢測(cè)、動(dòng)物寄生蟲檢驗(yàn)、動(dòng)物病理、動(dòng)物疾病防治基礎(chǔ)、牛羊病防治、犬貓疾病防治、豬病防治、雞病防治、中獸醫(yī)和動(dòng)物及產(chǎn)品檢驗(yàn)檢疫等行動(dòng)領(lǐng)域課程。

與傳統(tǒng)的獸醫(yī)專業(yè)課程相比，新的課程體系有兩個(gè)突出的特點(diǎn)，一是更加注重診療防控檢的基本工作任務(wù)類型。二是不再以內(nèi)外產(chǎn)傳寄五大臨床課為核心，而是將其作為畜種病的單項(xiàng)能力基礎(chǔ)重構(gòu)于課程體系之中，因而更加適應(yīng)職業(yè)教育突出實(shí)踐應(yīng)用和行業(yè)發(fā)展對(duì)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)高職畢業(yè)生的崗位能力需求變化。

動(dòng)物醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)范文第3篇

    (一)建設(shè)歷程

    自1972年我校建校之初,便成立了牧醫(yī)系,同時(shí)設(shè)置了獸醫(yī)學(xué)專業(yè),并于1978年正式招收獸醫(yī)學(xué)本科生。為了滿足教學(xué)實(shí)踐要求,上個(gè)世紀(jì)九十年代末期曾自籌資金先后于林芝縣八一鎮(zhèn)香港路和林蔭路等商業(yè)路段開辦獸醫(yī)門診,后于2008年在校教學(xué)實(shí)習(xí)牧場(chǎng)內(nèi)開辦獸醫(yī)門診。近年來(lái),在自治區(qū)和學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)關(guān)心支持下,已經(jīng)竣工修建了臨床獸醫(yī)實(shí)驗(yàn)大樓,新大樓占地約500平米,共3層,計(jì)劃將把原有獸醫(yī)門診、原位于西藏高原生態(tài)研究所院內(nèi)的臨床獸醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室和家畜解剖學(xué)實(shí)驗(yàn)室搬進(jìn)該大樓,臨床獸醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室具體將被建設(shè)為臨床獸醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、獸醫(yī)外產(chǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、中獸醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室,并利用中西部高校提升綜合實(shí)力計(jì)劃,對(duì)臨床獸醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室、獸醫(yī)外產(chǎn)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室、獸醫(yī)內(nèi)科學(xué)實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行了共計(jì)300萬(wàn)左右的相關(guān)儀器設(shè)備購(gòu)置建設(shè),同時(shí)臨床獸醫(yī)學(xué)(二級(jí)學(xué)科)實(shí)驗(yàn)室也于2012年批準(zhǔn)為自治區(qū)教育廳重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室每年投入20萬(wàn)左右加以軟硬件建設(shè),在此基礎(chǔ)上將這些實(shí)驗(yàn)室與獸醫(yī)門診整合,正式組建成立動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)校內(nèi)實(shí)習(xí)基地——西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院動(dòng)物醫(yī)院。

    (二)建設(shè)目標(biāo)

    作為動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)的教學(xué)實(shí)踐平臺(tái),教學(xué)動(dòng)物醫(yī)院隸屬于臨床獸醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科。目標(biāo)定位為:建設(shè)門類齊全,設(shè)備先進(jìn),技術(shù)力量雄厚的動(dòng)物醫(yī)院,成為西藏唯一設(shè)有獸醫(yī)門診室、藥房、手術(shù)室、住院寄養(yǎng)室、大動(dòng)物診療實(shí)訓(xùn)棚、B超、心電圖和內(nèi)窺鏡診斷等具有多種功能,集大家畜、寵物等多種動(dòng)物臨床診療、教學(xué)、科研、生產(chǎn)于一體的動(dòng)物醫(yī)院,可開展多種動(dòng)物內(nèi)、外、產(chǎn)科病、傳染病、寄生蟲病和疑難病的臨床診斷、治療、預(yù)防和科學(xué)研究工作,同時(shí)開展動(dòng)物計(jì)劃免疫、寵物美容、寵物馴養(yǎng)、寵物用品和飼料研發(fā)與銷售、動(dòng)物標(biāo)本制作等多項(xiàng)工作和相關(guān)業(yè)務(wù)的實(shí)訓(xùn)基地[1-6]。學(xué)生通過(guò)在真實(shí)的職業(yè)崗位上進(jìn)行技能訓(xùn)練、頂崗實(shí)習(xí)和技能鑒定,達(dá)到提高學(xué)生對(duì)本專業(yè)前沿領(lǐng)域和生產(chǎn)實(shí)際問(wèn)題的解決與分析能力,培養(yǎng)出厚基礎(chǔ)、高素質(zhì)、高技能的復(fù)合型、創(chuàng)業(yè)型人才[1-6]。

    二、發(fā)揮動(dòng)物醫(yī)院的教學(xué)功能思路

    (一)承擔(dān)相關(guān)課程實(shí)驗(yàn)和課程實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)

    動(dòng)物醫(yī)院將承擔(dān)臨床獸醫(yī)學(xué)的“獸醫(yī)臨床診斷學(xué)”、“家畜內(nèi)科學(xué)”、“家畜外科學(xué)”、“家畜產(chǎn)科學(xué)”、“犬貓疾病學(xué)”等6門課程的教學(xué)實(shí)習(xí)和部分實(shí)驗(yàn)教學(xué)任務(wù)。日常可以接收動(dòng)物科學(xué)(本科)、動(dòng)物醫(yī)學(xué)(本科)、動(dòng)物檢疫(專科)10~20名各年級(jí)學(xué)生進(jìn)行臨床獸醫(yī)崗位實(shí)習(xí)。

    (二)承擔(dān)獸醫(yī)門診實(shí)踐實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)

    組建西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院動(dòng)物醫(yī)院,這為我校師生接觸臨床實(shí)踐提供了便利條件。為了充分利用動(dòng)物醫(yī)院的校內(nèi)實(shí)習(xí)有利條件,在培養(yǎng)方案上也將做重要改革,即從2012級(jí)動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)起,從第二學(xué)期起每學(xué)期均設(shè)置累計(jì)2周不定時(shí)在動(dòng)物醫(yī)院門診科室輪班代崗實(shí)習(xí),以此增加學(xué)生學(xué)習(xí)興趣和理論聯(lián)系實(shí)際的能力,為學(xué)生打下良好的實(shí)踐基礎(chǔ)。

    (三)承擔(dān)畢業(yè)實(shí)習(xí)教學(xué)任務(wù)

    畢業(yè)實(shí)習(xí)是教學(xué)計(jì)劃中重要的實(shí)踐性教學(xué)環(huán)節(jié),是高校實(shí)現(xiàn)人才培養(yǎng)目標(biāo)的重要一課,是衡量教學(xué)水平的重要標(biāo)準(zhǔn)。依據(jù)本校培養(yǎng)方案,動(dòng)物醫(yī)學(xué)本科專業(yè)第8學(xué)期,專科專業(yè)第6學(xué)期為畢業(yè)實(shí)習(xí)的教學(xué)時(shí)間,不再安排其他課程教學(xué)。組建西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)院將每年接受可動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)本科、專科80~130名學(xué)生進(jìn)行畢業(yè)實(shí)習(xí)。

    三、發(fā)揮動(dòng)物醫(yī)院的科研功能思路

    根據(jù)西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院的辦學(xué)特色,科研工作的重點(diǎn)放在應(yīng)用研究領(lǐng)域中。基于此種情況,動(dòng)物科學(xué)學(xué)院依靠動(dòng)物醫(yī)院門診的大量病例,為本專業(yè)及時(shí)獲取林芝地區(qū)乃至全西藏畜禽疾病、疫病疫情,為科研項(xiàng)目的立項(xiàng)和開展提供了窗口和素材。

    四、發(fā)揮動(dòng)物醫(yī)院的社會(huì)服務(wù)功能思路

    (一)動(dòng)物醫(yī)院的社會(huì)服務(wù)背景優(yōu)勢(shì)

    西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院動(dòng)物醫(yī)院具有獨(dú)特的智力優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、儀器設(shè)備優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì):西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)現(xiàn)有20名教師,其中教授2名,副教授7名,博士3名,碩士8名,下設(shè)高原動(dòng)物疫病檢測(cè)中心、預(yù)防獸醫(yī)學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室、基礎(chǔ)獸醫(yī)學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室、臨床獸醫(yī)學(xué)相關(guān)實(shí)驗(yàn)室等多個(gè)專業(yè)實(shí)驗(yàn)室,2012年統(tǒng)計(jì)擁有各類儀器設(shè)備300多臺(tái)套,總價(jià)值500多萬(wàn)元。動(dòng)物醫(yī)學(xué)專業(yè)2012年被批準(zhǔn)為西藏自治區(qū)教育廳特色專業(yè)建設(shè)點(diǎn)建設(shè)。其預(yù)防獸醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科2003年被批準(zhǔn)為碩士學(xué)位授予點(diǎn),現(xiàn)為西藏自治區(qū)重點(diǎn)學(xué)科,所屬實(shí)驗(yàn)室“高原動(dòng)物疫病檢測(cè)中心”為西藏自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,預(yù)防獸醫(yī)學(xué)科結(jié)合西藏實(shí)際需求和學(xué)科自身的特點(diǎn),已經(jīng)形成了三個(gè)穩(wěn)定的研究方向:①高原動(dòng)物疫病分子流行病學(xué)與病原學(xué)研究②高原動(dòng)物疫病發(fā)病機(jī)制研究③高原動(dòng)物疫病綜合防控技術(shù)研究;研究領(lǐng)域已涵蓋高原動(dòng)物病原學(xué)的基礎(chǔ)研究、應(yīng)用研究及產(chǎn)品研發(fā)。臨床獸醫(yī)學(xué)二級(jí)學(xué)科所屬實(shí)驗(yàn)室“臨床獸醫(yī)學(xué)實(shí)驗(yàn)室”2012年被批準(zhǔn)為西藏自治區(qū)重點(diǎn)實(shí)驗(yàn)室,該學(xué)科結(jié)合西藏實(shí)際需求和學(xué)科自身的特點(diǎn),已經(jīng)形成了兩個(gè)較穩(wěn)定的研究方向:①高原動(dòng)物疾病研究;②高原動(dòng)物生理生化研究。目前已在高原動(dòng)物適應(yīng)機(jī)制、高原動(dòng)物生殖生理、西藏傳統(tǒng)獸醫(yī)藥的發(fā)掘與應(yīng)用開發(fā)等方面展開了相關(guān)研究。

    (二)獸醫(yī)診療技術(shù)服務(wù)

    組建西藏大學(xué)農(nóng)牧學(xué)院動(dòng)物醫(yī)院后,可以充分發(fā)揮其智力優(yōu)勢(shì)、學(xué)科優(yōu)勢(shì)、技術(shù)優(yōu)勢(shì)、儀器設(shè)備優(yōu)勢(shì)和科研優(yōu)勢(shì),為社會(huì)提供獸醫(yī)診療技術(shù)支持、技術(shù)服務(wù)和培訓(xùn)。動(dòng)物醫(yī)院以將面向社會(huì)而發(fā)揮其對(duì)外社會(huì)服務(wù)的功能,具體可以通過(guò)動(dòng)物醫(yī)院接診來(lái)自林芝地區(qū)乃至各縣鄉(xiāng)的患病畜禽,為郊區(qū)農(nóng)牧民的家畜、家禽以及市民寵物疾病的診治提供服務(wù)和技術(shù)咨詢,并可以建設(shè)對(duì)外網(wǎng)站,為林芝地區(qū)乃整個(gè)西藏地區(qū)畜牧業(yè)的健康發(fā)展以及寵物疾病預(yù)防和控制做出直接的貢獻(xiàn)。

    五、動(dòng)物醫(yī)院的管理體制思路

    (一)其他農(nóng)業(yè)院校的管理模式

    (1)學(xué)校、系、全體教師股份制

    股份制亦稱“股份經(jīng)濟(jì)”,以入股方式把學(xué)校、系、全體教師分散的生產(chǎn)要素集中起來(lái),統(tǒng)一使用,合伙經(jīng)營(yíng),自負(fù)盈虧,按股分紅的一種經(jīng)濟(jì)組織形式。華南農(nóng)業(yè)大學(xué)動(dòng)物醫(yī)院即為此種模式[1]。股份制的基本特征是生產(chǎn)要素的所有權(quán)與使用權(quán)分離,在保持所有權(quán)不變的前提下,把分散的使用權(quán)轉(zhuǎn)化為集中的使用權(quán)。股份制是與商品經(jīng)濟(jì)相聯(lián)系的經(jīng)濟(jì)范疇,是商品經(jīng)濟(jì)發(fā)展到一定程度的產(chǎn)物。它在自身發(fā)展過(guò)程中,經(jīng)歷了幾個(gè)不同的社會(huì)歷史階段并采取了不同的具體形式。以股份制為主要形式的混合所有制經(jīng)濟(jì)也是社會(huì)主義經(jīng)濟(jì)的重要組織形式。

    (2)承包經(jīng)營(yíng)或投資機(jī)構(gòu)進(jìn)行合資經(jīng)營(yíng)

    承包經(jīng)營(yíng)是指動(dòng)物醫(yī)院與承包者間訂立承包經(jīng)營(yíng)合同,將動(dòng)物醫(yī)院的“經(jīng)營(yíng)管理權(quán)”全部或部分在一定期限內(nèi)交給承包者,由承包者對(duì)動(dòng)物醫(yī)院進(jìn)行經(jīng)營(yíng)管理,并承擔(dān)經(jīng)營(yíng)風(fēng)險(xiǎn)及獲取收益的行為。由于承包只是經(jīng)營(yíng)管理的一種補(bǔ)充措施,不能改變動(dòng)物醫(yī)院的法人地位、名稱和經(jīng)營(yíng)范圍。承包者與被承包的動(dòng)物醫(yī)院間所存在的是一種合同關(guān)系。因此,承包經(jīng)營(yíng)可采取公開招標(biāo)方式進(jìn)行,也可由合資企業(yè)直接與承包者(合資一方或第三方)簽訂承包經(jīng)營(yíng)協(xié)議。

    (3)學(xué)校獨(dú)資

    由事業(yè)單位自籌資金出資的公司是法人獨(dú)資公司。動(dòng)物醫(yī)院按照事業(yè)單位建制和企業(yè)單位管理的模式進(jìn)行運(yùn)營(yíng),實(shí)行系領(lǐng)導(dǎo)下的院長(zhǎng)負(fù)責(zé)制,由學(xué)校按一定比例直接從收益中扣除占用學(xué)校資源經(jīng)費(fèi)。這種模式下,動(dòng)物醫(yī)院不設(shè)立專職人員,院長(zhǎng)、門診、檢驗(yàn)室、財(cái)務(wù)和其他輔助人員均由動(dòng)物科學(xué)系的在職教師輪班擔(dān)任,他們利用正常工作的剩余時(shí)間參與動(dòng)物醫(yī)院的各項(xiàng)工作。

    (二)本校管理體制思路

動(dòng)物醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)范文第4篇

專業(yè) 代號(hào) 本科專業(yè)代碼、名稱 專科專代碼 專科專業(yè)名稱 考試課程 01

02

03

04

020101經(jīng)濟(jì)學(xué) 020102國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 020103財(cái)政學(xué) 020104金融學(xué) 620101

財(cái)政 經(jīng)濟(jì)學(xué) 620102

稅務(wù) 620104

國(guó)際金融 620105

金融與證券 620106

金融保險(xiǎn) 620107

保險(xiǎn)實(shí)務(wù) 620109

資產(chǎn)評(píng)估與管理 620110

證券投資與管理 620111

投資與理財(cái) 620201

財(cái)務(wù)管理 620203

會(huì)計(jì) 620204

會(huì)計(jì)電算化 620301

經(jīng)濟(jì)管理 620302

經(jīng)濟(jì)信息管理 620303

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 620304

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù) 620305

國(guó)際商務(wù) 05

030101法學(xué) 690101

司法助理 法學(xué)基礎(chǔ) 690102

法律文秘 690103

司法警務(wù) 690104

法律事務(wù) 690105

書記官 690107

檢查事務(wù)(豫) 690201

刑事執(zhí)行 690302

司法鑒定技術(shù) 690304

司法信息技術(shù)

附：山東普通高等教育專升本各招生專業(yè)考試科目

師范類

招生專業(yè) 考試科目及范圍 小學(xué)教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、中外教育史);4.綜合二(發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育研究方法) 學(xué)前教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、學(xué)前教育史);4.綜合二(學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué));5.技能測(cè)試[美術(shù)（簡(jiǎn)筆畫）;音樂(lè)（聲樂(lè)、舞蹈、鍵盤，三選一）] 思想政治教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（教育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)概論）;4.綜合二（哲學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、國(guó)際時(shí)事政治） 漢語(yǔ)言文學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、寫作);4.綜合二(古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論) 歷史學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（教育學(xué)、心理學(xué)、史學(xué)概論）;4.綜合二（中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、世界通史） 英語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī); 2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、英語(yǔ)寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力) 美術(shù)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)美學(xué));4.綜合二(中外美術(shù)史、美術(shù)概論、美術(shù)教學(xué)理論與方法);5.技能測(cè)試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物） 音樂(lè)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、音樂(lè)教育理論基礎(chǔ));4.綜合二(基本樂(lè)理、音樂(lè)史、和聲學(xué));5.技能測(cè)試（聲樂(lè);鋼琴;聽記） 體育教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué));4.綜合二(人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育史);5.技能測(cè)試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級(jí)跳遠(yuǎn)（男）、立定跳遠(yuǎn)（女）;800米] 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、高等代數(shù));4.綜合二(數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)分析、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)) 地理科學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學(xué)、地質(zhì)與地貌學(xué)、氣象與氣候?qū)W) 化學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、物理化學(xué));4.綜合二(無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)) 教育技術(shù)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)）;4.綜合二（教育傳播學(xué)、教育影視節(jié)目創(chuàng)作、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)）

高職高專類:

招生專業(yè) 考試科目及范圍 英語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī);2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 朝鮮語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī);2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 日語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī);2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一（基礎(chǔ)日語(yǔ)、日本概況）;4.綜合二（聽力、會(huì)話） 藝術(shù)設(shè)計(jì) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設(shè)計(jì)） 園藝 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（植物生理、土壤與植物營(yíng)養(yǎng)）;4.綜合二（園藝植物栽培學(xué)、遺傳學(xué)） 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)）;4.綜合二（國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)） 金融學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)）;4.綜合二（會(huì)計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)原理） 會(huì)計(jì)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)）;4.綜合二（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)） 電子商務(wù) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法）;4.綜合二（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)） 市場(chǎng)營(yíng)銷 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)）;4.綜合二（市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)） 公共事業(yè)管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ)；3.綜合一（管理學(xué)原理、管理心理學(xué)）;4.綜合二（人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系學(xué)） 工商管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)）;4.綜合二（經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)） 旅游管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（旅游概論、旅游心理學(xué)）;4.綜合二（旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游資源與開發(fā)） 法學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（法理學(xué)、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法） 生物科學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（無(wú)機(jī)化學(xué)、遺傳學(xué)）;4.綜合二（動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)） 電氣工程及其自動(dòng)化 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術(shù)[數(shù)字、模擬電路]） 電子信息工程 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、信息理論與編碼）;4.綜合二（數(shù)字信號(hào)、自控原理）　 服裝設(shè)計(jì)與工程 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（服裝設(shè)計(jì)、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學(xué)） 工程管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)）;4.綜合二（建筑材料、招投標(biāo)與合同管理） 化學(xué)工程與工藝 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)）;4.綜合二（分析化學(xué)、化工原理） 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)）;4.綜合二（電工學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)） 交通運(yùn)輸 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)）;4.綜合二（汽車?yán)碚摗⑵嚇?gòu)造） 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 1.高等數(shù)學(xué);2.英語(yǔ);3.綜合一（操作系統(tǒng)原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)）;4.綜合二（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)言） 土木工程 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)）;4.綜合二（材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)） 口腔醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)）;4.綜合二（口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)） 臨床醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（生物化學(xué)、病理解剖）;4.綜合二（內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)） 護(hù)理學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（生理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)）;4.綜合二（內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)） 麻醉學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（生理學(xué)、人體解剖學(xué)、麻醉解剖學(xué)）;4.綜合二（外科學(xué)、臨床麻醉學(xué)、重癥監(jiān)測(cè)） 藥學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（藥物化學(xué)、微生物學(xué)）;4.綜合二（有機(jī)化學(xué)、藥物分析） 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)）；4.綜合二（微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)） 醫(yī)學(xué)影像學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（生理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)）;4.綜合二（醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)） 針灸推拿學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué));4.綜合二（診斷學(xué)基礎(chǔ)、針灸臨床學(xué)） 中藥學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥鑒定學(xué)、藥理學(xué)）;4.綜合二（中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)） 中醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（中醫(yī)基礎(chǔ)理論、方劑學(xué)、中藥學(xué)、）;4.綜合二（診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)） 動(dòng)物醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（動(dòng)物生理學(xué)、遺傳學(xué)）;4.綜合二（內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、傳染病）　附件3：

計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ));4.綜合二(經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì))

旅游管理

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(旅游概論、旅游心理學(xué));4.綜合二(旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游資源與開發(fā))

法學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(法理學(xué)、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法)

生物科學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(無(wú)機(jī)化學(xué)、遺傳學(xué));4.綜合二(動(dòng)物學(xué)、植物學(xué))

電氣工程及其自動(dòng)化

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術(shù)[數(shù)字、模擬電路])

電子信息工程

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、信息理論與編碼);4.綜合二(數(shù)字信號(hào)、自控原理)

服裝設(shè)計(jì)與工程

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(服裝設(shè)計(jì)、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學(xué))

工程管理

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué));4.綜合二(建筑材料、招投標(biāo)與合同管理)

化學(xué)工程與工藝

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué));4.綜合二(分析化學(xué)、化工原理)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué));4.綜合二(電工學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ))

交通運(yùn)輸

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué));4.綜合二(汽車?yán)碚摗⑵嚇?gòu)造)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

1. 高等數(shù)學(xué);2. 英語(yǔ);3.綜合一(操作系統(tǒng)原理、微機(jī)原理與接口技術(shù));4.綜合二(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)言)

土木工程

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu));4.綜合二(材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué))

口腔醫(yī)學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué));4.綜合二(口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué))

臨床醫(yī)學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(生物化學(xué)、病理解剖);4.綜合二(內(nèi)科學(xué)、外科學(xué))

護(hù)理學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(生理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ));4.綜合二(內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué))

麻醉學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(生理學(xué)、人體解剖學(xué)、麻醉解剖學(xué));4.綜合二(外科學(xué)、臨床麻醉學(xué)、重癥監(jiān)測(cè))

藥學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(藥物化學(xué)、微生物學(xué));4.綜合二(有機(jī)化學(xué)、藥物分析)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

1. 計(jì)算機(jī); 2. 英語(yǔ);3.綜合一(臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn));4.綜合二(微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn))

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

1. 計(jì)算機(jī); 2. 英語(yǔ);3.綜合一(生理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ));4.綜合二(醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué))

針灸推拿學(xué)

1. 計(jì)算機(jī); 2. 英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué));4.綜合二(診斷學(xué)基礎(chǔ)、針灸臨床學(xué))

中藥學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥鑒定學(xué)、藥理學(xué));4.綜合二(中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué))

中醫(yī)學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、方劑學(xué)、中藥學(xué)、);4.綜合二(診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué))

動(dòng)物醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)技術(shù)范文第5篇

專業(yè) 代號(hào) 本科專業(yè)代碼、名稱 專科專代碼 專科專業(yè)名稱 考試課程 01

02

03

04

020101經(jīng)濟(jì)學(xué) 020102國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 020103財(cái)政學(xué) 020104金融學(xué) 620101

財(cái)政 經(jīng)濟(jì)學(xué) 620102

稅務(wù) 620104

國(guó)際金融 620105

金融與證券 620106

金融保險(xiǎn) 620107

保險(xiǎn)實(shí)務(wù) 620109

資產(chǎn)評(píng)估與管理 620110

證券投資與管理 620111

投資與理財(cái) 620201

財(cái)務(wù)管理 620203

會(huì)計(jì) 620204

會(huì)計(jì)電算化 620301

經(jīng)濟(jì)管理 620302

經(jīng)濟(jì)信息管理 620303

國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 620304

國(guó)際貿(mào)易實(shí)務(wù) 620305

國(guó)際商務(wù) 05

030101法學(xué) 690101

司法助理 法學(xué)基礎(chǔ) 690102

法律文秘 690103

司法警務(wù) 690104

法律事務(wù) 690105

書記官 690107

檢查事務(wù)(豫) 690201

刑事執(zhí)行 690302

司法鑒定技術(shù) 690304

司法信息技術(shù)

附：山東普通高等教育專升本各招生專業(yè)考試科目

師范類

招生專業(yè) 考試科目及范圍 小學(xué)教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、中外教育史);4.綜合二(發(fā)展心理學(xué)、教育心理學(xué)、教育研究方法) 學(xué)前教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、大學(xué)語(yǔ)文、學(xué)前教育史);4.綜合二(學(xué)前教育學(xué)、學(xué)前心理學(xué)、學(xué)前衛(wèi)生學(xué));5.技能測(cè)試[美術(shù)（簡(jiǎn)筆畫）;音樂(lè)（聲樂(lè)、舞蹈、鍵盤，三選一）] 思想政治教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（教育學(xué)、心理學(xué)、法學(xué)概論）;4.綜合二（哲學(xué)、科學(xué)社會(huì)主義、國(guó)際時(shí)事政治） 漢語(yǔ)言文學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、寫作);4.綜合二(古代漢語(yǔ)、現(xiàn)代漢語(yǔ)、文學(xué)概論) 歷史學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（教育學(xué)、心理學(xué)、史學(xué)概論）;4.綜合二（中國(guó)古代史、中國(guó)近代史、世界通史） 英語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī); 2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、英語(yǔ)寫作);4.綜合二(精讀、泛讀、聽力) 美術(shù)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、藝術(shù)美學(xué));4.綜合二(中外美術(shù)史、美術(shù)概論、美術(shù)教學(xué)理論與方法);5.技能測(cè)試（素描頭像;水粉靜物寫生;白描人物） 音樂(lè)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、音樂(lè)教育理論基礎(chǔ));4.綜合二(基本樂(lè)理、音樂(lè)史、和聲學(xué));5.技能測(cè)試（聲樂(lè);鋼琴;聽記） 體育教育 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、學(xué)校體育學(xué));4.綜合二(人體解剖學(xué)、人體生理學(xué)、體育史);5.技能測(cè)試[100米;原地推鉛球（男5公斤、女4公斤）;立定三級(jí)跳遠(yuǎn)（男）、立定跳遠(yuǎn)（女）;800米] 數(shù)學(xué)與應(yīng)用數(shù)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、高等代數(shù));4.綜合二(數(shù)學(xué)史、數(shù)學(xué)分析、概率與數(shù)理統(tǒng)計(jì)) 地理科學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、土壤與植被);4.綜合二(自然地理學(xué)、地質(zhì)與地貌學(xué)、氣象與氣候?qū)W) 化學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(教育學(xué)、心理學(xué)、物理化學(xué));4.綜合二(無(wú)機(jī)化學(xué)、有機(jī)化學(xué)、分析化學(xué)) 教育技術(shù)學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（教育學(xué)、心理學(xué)、教育技術(shù)學(xué)）;4.綜合二（教育傳播學(xué)、教育影視節(jié)目創(chuàng)作、教學(xué)系統(tǒng)設(shè)計(jì)）

高職高專類:

招生專業(yè) 考試科目及范圍 英語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī);2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 朝鮮語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī);2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一（精讀、泛讀）;4.綜合二（聽力、翻譯技巧） 日語(yǔ) 1.計(jì)算機(jī);2.大學(xué)語(yǔ)文;3.綜合一（基礎(chǔ)日語(yǔ)、日本概況）;4.綜合二（聽力、會(huì)話） 藝術(shù)設(shè)計(jì) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（素描）;4.綜合二（命題設(shè)計(jì)） 園藝 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（植物生理、土壤與植物營(yíng)養(yǎng)）;4.綜合二（園藝植物栽培學(xué)、遺傳學(xué)） 國(guó)際經(jīng)濟(jì)與貿(mào)易 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)）;4.綜合二（國(guó)際貿(mào)易理論與實(shí)務(wù)、市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)） 金融學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（西方經(jīng)濟(jì)學(xué)、貨幣銀行學(xué)）;4.綜合二（會(huì)計(jì)學(xué)、保險(xiǎn)學(xué)原理） 會(huì)計(jì)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)）;4.綜合二（財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)、審計(jì)基礎(chǔ)與實(shí)務(wù)） 電子商務(wù) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、經(jīng)濟(jì)法）;4.綜合二（網(wǎng)絡(luò)營(yíng)銷、國(guó)際商務(wù)） 市場(chǎng)營(yíng)銷 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)）;4.綜合二（市場(chǎng)營(yíng)銷學(xué)、市場(chǎng)調(diào)查與預(yù)測(cè)） 公共事業(yè)管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ)；3.綜合一（管理學(xué)原理、管理心理學(xué)）;4.綜合二（人力資源開發(fā)與管理、公共關(guān)系學(xué)） 工商管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ)）;4.綜合二（經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì)） 旅游管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（旅游概論、旅游心理學(xué)）;4.綜合二（旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游資源與開發(fā)） 法學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（法理學(xué)、憲法）;4.綜合二（民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法） 生物科學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（無(wú)機(jī)化學(xué)、遺傳學(xué)）;4.綜合二（動(dòng)物學(xué)、植物學(xué)） 電氣工程及其自動(dòng)化 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、自控理論）;4.綜合二（電路、電子技術(shù)[數(shù)字、模擬電路]） 電子信息工程 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、信息理論與編碼）;4.綜合二（數(shù)字信號(hào)、自控原理）　 服裝設(shè)計(jì)與工程 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（服裝設(shè)計(jì)、服裝材料）;4.綜合二（服裝史、美學(xué)） 工程管理 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué)）;4.綜合二（建筑材料、招投標(biāo)與合同管理） 化學(xué)工程與工藝 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué)）;4.綜合二（分析化學(xué)、化工原理） 機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué)）;4.綜合二（電工學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ)） 交通運(yùn)輸 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué)）;4.綜合二（汽車?yán)碚摗⑵嚇?gòu)造） 計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù) 1.高等數(shù)學(xué);2.英語(yǔ);3.綜合一（操作系統(tǒng)原理、微機(jī)原理與接口技術(shù)）;4.綜合二（數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)言） 土木工程 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（高等數(shù)學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu)）;4.綜合二（材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué)） 口腔醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué)）;4.綜合二（口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué)） 臨床醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（生物化學(xué)、病理解剖）;4.綜合二（內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)） 護(hù)理學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（生理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ)）;4.綜合二（內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué)） 麻醉學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（生理學(xué)、人體解剖學(xué)、麻醉解剖學(xué)）;4.綜合二（外科學(xué)、臨床麻醉學(xué)、重癥監(jiān)測(cè)） 藥學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（藥物化學(xué)、微生物學(xué)）;4.綜合二（有機(jī)化學(xué)、藥物分析） 醫(yī)學(xué)檢驗(yàn) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn)）；4.綜合二（微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn)） 醫(yī)學(xué)影像學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一（生理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ)）;4.綜合二（醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué)） 針灸推拿學(xué) 1.計(jì)算機(jī); 2.英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué));4.綜合二（診斷學(xué)基礎(chǔ)、針灸臨床學(xué)） 中藥學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥鑒定學(xué)、藥理學(xué)）;4.綜合二（中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué)） 中醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（中醫(yī)基礎(chǔ)理論、方劑學(xué)、中藥學(xué)、）;4.綜合二（診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué)） 動(dòng)物醫(yī)學(xué) 1.計(jì)算機(jī);2.英語(yǔ);3.綜合一（動(dòng)物生理學(xué)、遺傳學(xué)）;4.綜合二（內(nèi)科學(xué)、外科學(xué)、傳染病）　附件3：

計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(經(jīng)濟(jì)數(shù)學(xué)、管理學(xué)基礎(chǔ));4.綜合二(經(jīng)濟(jì)法、基礎(chǔ)會(huì)計(jì))

旅游管理

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(旅游概論、旅游心理學(xué));4.綜合二(旅游市場(chǎng)營(yíng)銷、旅游資源與開發(fā))

法學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(法理學(xué)、憲法);4.綜合二(民法、刑法、經(jīng)濟(jì)法)

生物科學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(無(wú)機(jī)化學(xué)、遺傳學(xué));4.綜合二(動(dòng)物學(xué)、植物學(xué))

電氣工程及其自動(dòng)化

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、自控理論);4.綜合二(電路、電子技術(shù)[數(shù)字、模擬電路])

電子信息工程

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、信息理論與編碼);4.綜合二(數(shù)字信號(hào)、自控原理)

服裝設(shè)計(jì)與工程

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(服裝設(shè)計(jì)、服裝材料);4.綜合二(服裝史、美學(xué))

工程管理

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(管理學(xué)、會(huì)計(jì)學(xué));4.綜合二(建筑材料、招投標(biāo)與合同管理)

化學(xué)工程與工藝

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(有機(jī)化學(xué)、無(wú)機(jī)化學(xué));4.綜合二(分析化學(xué)、化工原理)

機(jī)械設(shè)計(jì)制造及其自動(dòng)化

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、工程力學(xué));4.綜合二(電工學(xué)、機(jī)械設(shè)計(jì)基礎(chǔ))

交通運(yùn)輸

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、理論力學(xué));4.綜合二(汽車?yán)碚摗⑵嚇?gòu)造)

計(jì)算機(jī)科學(xué)與技術(shù)

1. 高等數(shù)學(xué);2. 英語(yǔ);3.綜合一(操作系統(tǒng)原理、微機(jī)原理與接口技術(shù));4.綜合二(數(shù)據(jù)結(jié)構(gòu)、C語(yǔ)言)

土木工程

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(高等數(shù)學(xué)、混凝土結(jié)構(gòu));4.綜合二(材料力學(xué)、結(jié)構(gòu)力學(xué))

口腔醫(yī)學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(口腔組織病理學(xué)、口腔解剖生理學(xué));4.綜合二(口腔內(nèi)科學(xué)、口腔頜面外科學(xué)、口腔修復(fù)學(xué))

臨床醫(yī)學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(生物化學(xué)、病理解剖);4.綜合二(內(nèi)科學(xué)、外科學(xué))

護(hù)理學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(生理學(xué)、護(hù)理學(xué)基礎(chǔ));4.綜合二(內(nèi)科護(hù)理學(xué)、外科護(hù)理學(xué))

麻醉學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(生理學(xué)、人體解剖學(xué)、麻醉解剖學(xué));4.綜合二(外科學(xué)、臨床麻醉學(xué)、重癥監(jiān)測(cè))

藥學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(藥物化學(xué)、微生物學(xué));4.綜合二(有機(jī)化學(xué)、藥物分析)

醫(yī)學(xué)檢驗(yàn)

1. 計(jì)算機(jī); 2. 英語(yǔ);3.綜合一(臨床檢驗(yàn)基礎(chǔ)、生物化學(xué)檢驗(yàn));4.綜合二(微生物學(xué)檢驗(yàn)、免疫學(xué)檢驗(yàn))

醫(yī)學(xué)影像學(xué)

1. 計(jì)算機(jī); 2. 英語(yǔ);3.綜合一(生理學(xué)、影像電子學(xué)基礎(chǔ));4.綜合二(醫(yī)學(xué)影像診斷學(xué)、醫(yī)學(xué)影像設(shè)備學(xué))

針灸推拿學(xué)

1. 計(jì)算機(jī); 2. 英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥學(xué));4.綜合二(診斷學(xué)基礎(chǔ)、針灸臨床學(xué))

中藥學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、中藥鑒定學(xué)、藥理學(xué));4.綜合二(中藥炮制學(xué)、中藥藥劑學(xué))

中醫(yī)學(xué)

1. 計(jì)算機(jī);2. 英語(yǔ);3.綜合一(中醫(yī)基礎(chǔ)理論、方劑學(xué)、中藥學(xué)、);4.綜合二(診斷學(xué)基礎(chǔ)、中醫(yī)內(nèi)科學(xué))