前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇文學作品的藝術價值范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

文學作品的藝術價值范文第1篇

一、文學欣賞的內涵

文學作品在創作的過程中集結了作者的智慧和情感，讀者通過閱讀文學作品本身，進行更深一步的體會，在閱讀文學作品本身的基礎上更深一步地理解和想象，提升閱讀的樂趣和意義。文學作品的欣賞是有其固定步驟的，首先是在對文學作品的欣賞前要充分地按照自己的理解能力進行文章的選擇。選擇的依據是個人的文化素養以及情感領悟能力。通過對文學作品的選擇，進行基本的欣賞階段定位，在閱讀的過程中體會作者所要表達的含義，進一步想象和體會作者的心境。其次，在選擇文學作品進行閱讀時，要對自己所選擇的文學作品報以熱情。充分期待的心情能夠激發對文學作品實質內容的更高要求，在閱讀的過程中就會有目的地進行閱讀，并且提出文學作品中的優異之處和弊端。通過文學作品這個載體進行讀者和作者的溝通聯系，能夠在極大程度上豐富讀者的精神感受，也能幫助作者傳遞自己的情感。讀者可以通過閱讀時的體會進行想象的發揮，提升自己閱讀時刻的趣味性。作者則能通過文學作品進行有效的情感傳遞，在傳遞的過程中呈現了人與人之間的情感交流和共鳴。人類情感的交融是文學作品價值的最高體現。

二、文學創作的概念

文學作品的創作是一個偉大的精神價值創作過程，是作者精神和情感的有力體現，向讀者傳遞思想的過程中，完成文學和靈魂的交換。文學作品在創作的過程中要積極地融合自身的生活經驗，進行完成的藝術形象的塑造。通過具有感染力的文學敘述能力進行感人的傳播，能夠完善作者頭腦中的思想，進而進行作品形象的創作，進而塑造作者的獨特思維建立。文學創作具有它的文學特點，首先是整個文學作品的創作過程是具有變化性的。在文學作品創作的過程中，作者的思緒會伴隨時間、環境，以及周遭人的情緒等諸多原因而產生改變，或者是出現思維上的靈感，在創作的過程中出現的特點都是具有文學創作藝術性的。文學作品的創作者都具有自身的創作周期，在創作的周期里能夠滿足自己的創作靈感進行文章的想象和發揮，但是文章中還包含著深刻的情感詮釋和意義哲理。在文學作品的創作中，作者能夠從貼合實際的故事引導角度出發，在創作的過程中添加藝術的創作和想象能力，從而進行深度的情感渲染，在復雜的情感詮釋中，進行邏輯和文學思維的融合。

三、文學欣賞與文學創作的關系

文學創作是文學欣賞的基礎，文學欣賞推動文學創作的進展，兩者共同進步。文學作品的創作加速了文學欣賞的誕生，為了能夠進行文學作品的品鑒，文學欣賞的方式被大眾慢慢地所接受，在接受的過程中不斷地完善欣賞體系，促使文學作品更具有藝術價值，并且在保留原有文學構架的同時又增添了文學內涵，促進大眾的接受能力和閱讀價值。運用文學欣賞的方式進行文學創作的延續和發展，利用文學欣賞的方式幫助文學創作提供動力，使文學創作更加完善和完美，在充分表達文章故事情節的基礎上進行文學靈感的創造，體現文學內涵和價值。文學作品的文學價值是通過文學欣賞的過程被有效傳播的，文學作品中的內容能夠成為樹立讀者正確人生觀和價值觀的引導者，通過正確的文學作品指導，能夠讓讀者在領會作者文章本意的同時，深刻品位文章中的社會教育意義。

在文學作品的創作過程，不斷地完善文學作品的質量，能夠有效地提升文學作品的欣賞價值。作者在創作作品的過程中，能夠運用適當的詞匯來表達自己創作的思路和感情，是非常具有生活含義和社會意義的。優秀的文學作品具有極高的社會指導意義，高質量的文學作品不僅能夠提升國民的認知能力，還能夠充分地提升國民的閱讀素質。文學欣賞的作用就是能夠促進和推動文學作品的再生，通過對文學作品的欣賞，聯系生活中的實際體驗；通過對文章中故事性的解讀，幫助學生對社會生活指導思想的理解。文學作品的創作者在創作的過程中會受到讀者的影響，一般作者都會根據讀者的心理需求進行文學作品的內容創作，雖然不是完全的指導中心思想，但是在很大程度上影響了作者的選材和主旨的表達。

文學作品的藝術價值范文第2篇

【關鍵字】中學語文課堂閱讀教學模式

對于中學語文課堂閱讀教學來說，正確認識其中存在的三個價值，對于研究中學語文課堂教學模式有著非常重要的意義。生活、審美和生命，這也正是中學語文要教給學生的初衷，是順利進行語文閱讀教學任務的主要目標。特別是在中學語文教育越來越脫離現實的情況下，教師必須看到中學語文課堂閱讀教學必須開始真正關心學生所想這個大勢里來。

一、教師要注重學生真實生活體驗，尤其是對平時語言的積累。

藝術來源于生活，不管是進行藝術創作，還是進行語文教學，都不能脫離生活這個現實基礎。中學語文課堂閱讀教學尤其不能脫離學生們的現實生活?！霸谌祟惖默F實生活中，只有真正的生活經歷才是真實存在的，也只有在真正的生活經歷基礎上建立起來的情感生活才是真正的情感，而社會中的任何一個人所體驗的生活也都是不同而豐富多彩的，中學語文課堂閱讀教學的木質就是在學生對真實生活的體驗的基礎上，建立語言意義的橋梁?！薄?】中學語文課堂閱讀教學正是基于這樣的基礎，鼓勵學生們進行感悟。如果中學語文課堂閱讀教學里學生們的現實生活太遠，那么最后培養出來的學生們也必然缺少生活體驗，缺少藝術升華的先決條件，這樣教育出來的人才也不能稱作是人才。這樣的人才沒有生活情趣，沒有文學個性，沒有藝術價值，稱不上真正的人才。

縱觀古今中外許多的藝術大師，他們寫出來的文學作品，無論是小說、散文、戲劇還是隨筆，都表達自己的獨特的思想。而每個能讀到其中藝術價值的讀者無一不是通過細細體味，了解作品的獨到之處。就像一千個讀者心中有一千個哈姆雷特這樣，一千個人看同一部文學作品都會有一千個想法，他們有自己主觀的思想，從而賦予作品不一樣的內涵。在中學語文課堂上，學生們對同一個作品也都有不同的看法，教師也同樣應該給予學生自主的閱讀時間，自主的閱讀感悟，細細引導他們，讓他們主動體會作品的想法，用自己真實的生活經驗來體會作品的內涵，體會作者真正要表達的東西。而在與老師、其他同學的交流中，有更深的體會。

二、教師要注重培養學生個性化的閱讀方式和多樣的思維模式。

任何讀者在閱讀文學作品的過程中，都會細細體會作品中所包含的價值追求和藝術感染。對于作品的價值的再發現就是讀者在對文學作品的閱讀中賦予的作品的帶有自身主觀色彩的價值感悟。這樣的價值感悟中很大一部分都不是作品本身的，他們往往帶有很大的個性特點和主觀性。不一定正確，不一定符合大眾審美價值和藝術追求，但也不一定就是錯誤的。因此，在中學語文閱讀教學中，正好需要教師們對學生的正確引導。教師需要教給學生個性化的閱讀法方式，引導學生根據自身的真切感受評價作品，感受文學作品的情感價值，培養學生獨立思想的能力。這也正是語文教學改革所提倡的新的閱讀教學模式。他能充分體現學生們在教學中的主體作用，教師只起到一個引導的作用。學生才是課堂的主人。

除了要培養學生個性化的閱讀方式之外，對學生多樣的思維模式的培養也同樣重要。每個學生都有自己的個性特點，特別是對于中學學生來說，這個時期的他們正處在記憶力、審美能力、心理成熟能力的重要發展階段，他們這個時期具有極強烈的叛逆心理，很難接受別人的意見和看法。因此，這個時期也是培養他們多樣思維模式的重要階段，教師要選用恰當的引導方式，避開他們的叛逆區域。積極的引導對于他們多樣思維模式的建立有重要的意義。

三、注意建立師生平等對話，提高學生的審美水平和能力。

教師與學生之間能否建立平等的對話，關鍵要看教師有沒有營造這樣的課堂氛圍：學生處于課堂的主體地位，教師起到引導作用。要確立學生們在課堂主體地位的實現，就要讓學生們的個體自由、個性發展和獨立思考能力得到充分體現。在這樣的基礎上，教師與學生能夠進行思想、情感上的雙重交流、互動、平等的對話。在師生之間能夠進行平等對話之后，學生能夠在老師的引導下共同學習，共同發現作品中不一樣的價值和內涵。

這其中，文學作品的價值體現需要有一定的審美水平才能被感悟。如果學生的審美水平和能力尚待提高，那么文學作品中包含作者智慧和心血的豐富的文化內涵就可能唄埋沒。這項極具積極意義的審美活動可以陶冶學生的情操，凈化他們的心靈。因此語文教師應該通過中學語文閱讀教學，提高學生們的人文素養，提高他們的審美水平，培養他們高尚的情操和高雅的品味追求。學生們自己也需要積極提高自己的審美水平，在閱讀一個文學作品時，全身心的投入作品中，并且在解讀作品時保持自身的情感追求，不要機械的接受作品的中心思想，破壞作品的整體美。

四、教師要注重關心和愛護學生的生命價值，培養學生個性特點。

在中學語文課堂閱讀教學中，教師和學生各自承擔著不同的角色。學生是課堂的主人，是主體，而教師起到一個引導的作用，兩者共同處在一個互相幫助、合作共贏的角色之中。因此，當這個團體的核心目標是關心和愛護其中一個角色的生命價值，這就注定是一個良性循環的團體。老師教育引導，關愛學生們的生命價值，提倡學生們自主學習，培養他們的自主求知能力和審美體驗，而學生們則能夠鍛煉自己的個性，讓個性得到發展，提高了自主思維能力，那么最終在實踐基礎上，教師和學生都能得到發展和提高。

結語：

綜上所述，要改革中學語文課堂閱讀教學模式，讓中學語文課堂閱讀教學回歸到現實價值的實現中，教師應該積極關注學生們的生活體驗，讓他們從生活中獲取審美基礎，從而提高審美能力，并引導學生發展個性特點，創造多維思考模式，全身心地投入到與作品的交流中，與作者進行深度交流，進而培養學生的個性特點和對藝術的感悟能力，實現師生之間的良性互動。

文學作品的藝術價值范文第3篇

一、 文學對電影產生的影響作用

電影的創作需要借助文學作品才能完成，電影這種新興的藝術形態，其在形成的過程中曾從文學母體中吸取了大量的營養。從中外電影的發展史能夠發現，較多的優秀影視作品均來自于文學作品的改編。我國早期改編為電影的文學作品有：魯迅先生的《祝?！泛汀栋正傳》、茅盾的《林家鋪子》和《子夜》等；而新時期改編成電影的文學作品就更多了，如著名作家莫言的《紅高梁》系列、余華的文學作品《活著》等。[1]從世界影壇來看，電影和文學的合作更加廣泛。電影的制作需要借用較多的文學素材以及資源，從而決定了電影的制作過程會受到文學審美觀的深刻影響，這可從以下三個方面進行說明：

（一）故事情節的鋪陳方面，電影和文學作品多會利用講故事的形式表達。作為第五代導演代表的張藝謀，就擅長于在電影畫面上講述故事。從第五代導演所拍攝電影的取材和選項來看，文學作品具有一定的先導作用，通過文學作品就能夠洞察到電影的具體走勢、發展以及未來的變化。由于當代電影多數屬于文學作品的改編，因此在對當代電影研究的過程中必須先對我國現代文學進行研究，如《紅高粱》《活著》以及《妻妾成群》等。在這些文學作品中充滿了我國傳統審美的特點，從而使電影的情節收放自如，電影語言風趣幽默，使得電影中的文學特點得到充分展現。進行人物塑造時，文學作品中偏重于特定環境定人物的塑造，而這一點正好為電影中典型人物的塑造創造了條件。較多的文學作品中的經典人物形象，如駱駝祥子、阿Q等均得到改編而成為銀幕上的人物形象，通過銀幕將人物的矛盾沖突以及峙哀樂表現的活靈活現，從而使的人物形象成為電影作品中的藝術結晶。在進行情感表達中，文學和電影具有一定的相似性，即均要求將對人生意義的探尋這一永久不變的主體表現出來。[2]文學作品通常滲透著作者對人生價值的看法，其中蘊含著作者獨特的人生理解以及與眾不同的情感；從而在改變的電影作品中也表現出自我觀照的成分，此通過電影形式又作用到人的精神世界，由此使人們對理想、命運以及現實產生深思。

（二）文學對電影產生的定位作用。較為優秀的文學作品是杰出電影作品產生的前提條件。文學藝術價值主要表現在其自身所具有的豐富審美性以及充滿詩意的人文關懷，其重點在于凸顯個體對現實產生的感悟和超越，以此尋求人類總體的生存狀態以及生存價值。如國外某導演執導的影片《西西里的美麗傳說》，其所呈現的是發生在西西里島上的傳說故事。該影片的原作品名為《瑪琳娜》，影片內容主要從少年雷納多的視角進行展現，敘述了二戰中失去丈夫的瑪琳娜的不平凡經歷。在影片中雖然劇情較為平淡，然而，在這平淡的基調中卻能夠展示出人性的丑惡以及光輝。在國內電影中較為濃烈的文學性也有一定的體現。通過沈從文文學作品改編而成的同名電影《邊城》不難看出，文學作品能夠帶給人們情感的安慰以及心靈的啟發。由于文學具有豐富性以及深刻性，因此經過改編之后的電影帶有較為強烈的文化底蘊以及文化關懷。

（三）電影中很多表現形式均借鑒與文學作品，如比喻、夸張以及象征等。在電影情節的伸展和人物的對白中能夠清楚地發現文學方式的呈現。此外，文學作品一般可以表現出人物所處的不同的時代背景以及時代風貌，從而在較大程度上有益于電影歷史感的表達，如老舍作品中所呈現的某一時期北京城的社會風貌。該作品若能改編成電影形式時，則能夠將原時代的真實還原出來，從而獲得人們的認同以及感知，由此更能讓較多的目光被吸引，從而產生最佳的藝術感染效果。

二、 電影對文學產生的影響

客觀的講，電影對文學具有一定的依賴性。然而，由于其屬于一門較為獨立的影像藝術，其依靠的是聲音和圖像等多種資源整合而成的視覺藝術，利用這種藝術，能夠讓人們得到最大程度的視覺體驗以及娛樂享受。電影這種藝術形式的出現，極大地沖擊了文學這種古老傳統業態。在同一主題下，文學表現出來的是多義性與虛構性，而電影則以具象性與真實性再現。所以，在現階段快速發展的文化消費年代，由于電影產業化的發展帶來了巨大的經濟效益，由此對文學形成了一定的沖擊。在這種形勢下，文學開始放下高傲的身段，繼而主動尋求和電影進行合作，這種傾向的具體體現是針對文學的逆向性創作。[3]作者在進行文學作品創作時，刻意根據影片標準而改變寫作內容以及方法，在進行作品主題、人物形象以及故事情節的刻畫中均根據電影的實際需要給予觀照，讓某些電影的表現技巧滲透到作品中，如快速場景變化等均被文學作品的創作所采用，從而便于改編為電影形式。

電影對文學的影響還表現在能夠促進“立體讀者”的出現。由于電影本身具有一定的通俗性以及娛樂性特點，從而有效降低了大眾進行審美的門檻，縮短了大眾和藝術之間的距離。很多電影均來自于較為經典文學作品的改編，具有傳播優勢的電影讓觀眾在觀影過程中消除了對較為嚴肅文學的敬畏感，由此使得部分觀眾在觀影結束之后能夠進行原著的閱讀。所以，在電影的傳播之下，能夠獲得較多的“立體讀者”大軍，由此使得文學又回歸到大眾化的閱讀。在當前的消費形式下，文化已經成為一種消費的商品。廣大的民眾一般會通過電影和電視等非文字形式進行文學作品的了解，然后進行原著的閱讀。在這種形式下，較多的文學作品會由于同名電影的播放而收獲新的關注度以及生命力。

文學作品的藝術價值范文第4篇

【摘要】文學改編一直是劇本的一大來源，電影、電視劇史上很多優秀作品都是由文學名著或暢銷作品改編而成。改編過程中，將作品看作素材，打成碎片，并按照影視思維、視聽表達的規律，重新組合，使之成為一部故事完整、結構統一的作品。然而，對諸多文學作品進行影視改編的效果，業界褒貶不一。

關鍵詞 文學影視改編創作

從2014 年末至今，通過改編文學作品推出的精品大劇大片不斷，如去年10月27 日開播的《紅高粱》，還有2014 年壓軸公映的《智取威虎山》。2015 年初，電視劇《平凡的世界》在多個電視頻道熱播，該劇改編自著名當代作家路遙的同名作品，由于其題材年代的特殊性和演員的表演特點，惹來不少爭議。

一、文學作品為影視創作提供肥沃土壤

影視市場呼喚好劇本，原創劇本有限，文學改編一直是劇本的一大來源。電影、電視劇史上很多優秀作品都是由文學名著或暢銷作品改編的。80 年代，我國拍攝的經典電視劇作品《西游記》《三國演義》《紅樓夢》，均出自明清章回小說“四大名著”，涉及神魔、歷史演義、家族史詩幾個題材類型。近幾年，很多作家也當編劇，對自己的小說親自操刀，比如劉震云根據自己的文學作品改編出的《一九四二》；也有的作家售出改編權，比如莫言的《紅高粱》。

從理論視角深入分析當前影視創作領域的文學改編情況，改編就是通過技術處理將藝術作品由一種媒介轉換為另一種媒介。影視改編，首先是以影視藝術特有的視聽思維、視聽表達的眼光審視各類作品，判斷其故事內核（或框架）是否適合影視媒介來表達；然后將作品僅僅看作素材，打成碎片，并按照影視思維、視聽表達的規律，重新組合，使之成為一部故事完整、結構統一的作品。

高質量的文學作品是電視劇再創作的基礎，也是影視創作的重要題材來源。近期上映的《狼圖騰》是改編自同名的暢銷小說，票房相當可觀。兩年前劉震云和馮小剛的《一九四二》雖說票房不理想，但仍然被認為它是一部有擔當、有情懷、有品位的作品。張藝謀的電影《紅高粱》改編自莫言的紅高粱系列小說，已經是電視史上的經典。

通過文學作品的改編，不斷激活影視創意，給電視劇市場帶來新鮮活力。成功的影視改編很大程度上是靠劇本、演員和制作水準等多重因素。影視劇是集體協作的結晶，首先一部影視劇要有出色的編劇加上出色的制作團隊，否則即使劇本再好，也無法把最好的效果呈現給觀眾。一般來說，失敗的案例一定是在某個環節出了問題。

二、網絡文學成為影視創作的搶手資源

2000 年以來，一批文字愛好者聚集在網絡開放的平臺上，不斷將自己的作品在網絡上。榕樹下、盛大文學等文學網站，正是網絡們的聚集之地。隨著盈利模式的日漸明朗，文學網站簽約了一批網絡，將其作品進行出版，并走向影視改編的道路。正是網絡文學的火熱，才催生網絡文學改編熱，而點擊率排行榜上的熱門作品更是成為搶手貨。前兩年熱播的《甄嬛傳》就是改編自網絡作家流瀲紫的小說作品。

什么樣的作品更適合改編？觀眾和讀者最有發言權。網絡時代，點擊率才是最有說服力的。網絡文學具有即時和隨時更新的特點，因此就有可能隨時根據觀眾的反饋調整和改進作品，這就使它能準確地把握觀眾的審美趣味和時代的脈搏，從而減少電視劇策劃和投資的風險，更好地滿足觀眾的審美需要，進而獲得良好的經濟效益和社會效益。

近兩年，許多影視制作機構對網絡文學作品的“改編權”形成搶購。優秀網絡文學作品更成為網絡自制劇劇本創作的重要來源。視頻網站愛奇藝早在去年就大規模投資原創劇本，這與其大量發展自制劇的戰略有密切聯系。愛奇藝早前為自制劇鋪路架橋，與盛大文學展開合作，又不惜花重金挖來某知名文學網站的主編，開發網絡文學資源，并進一步操刀影視改編。今年其將上線30 部網絡自制劇，其中包括《心理罪》《鬼吹燈》等都是網絡文學的影視改編作品。

對于市場大量利用網絡文學作品加以影視改編的狀況，應有慎重的考慮，網絡文學有其不同于其他文學作品的特點，很多網絡文學都是連載，有時也會根據讀者的意見做調整，甚至會完全針對讀者的快速閱讀需要選擇題材，有不少好作品，但是大多數的作品很快餐，追逐熱點而題材雷同。好的作品會流傳，也許十年二十年，才有可能對網絡文學的價值做出相對公正的評判。故事性強的作品更適合改編。有相當一部分網絡小說對描寫人物狀態，人物心理都很有一手，但影視劇通常要看故事，所以故事性不強的作品并不適合改編。

網絡自制劇是目前很多影視人創業或是練手的地方，也有不少有勇于嘗試并具有開拓精神的年輕編劇參與。網劇更看重創新，更愿意針對網民點播習慣制作一些完全不同于電視上播出的影視節目。目前網劇的制作，通常都會根據網絡點播的規律，制作短小精悍的影視劇，這和傳統影視節目有很大不同。網絡自制劇本的大量需求會吸引一些更愿意嘗試新事物的編劇。在國內缺乏編劇培養機制的狀況下，網絡自制劇的大量產出和不斷進化，或給年輕編劇更多的成長機會。網劇會越來越成熟，這種成熟不光是有很多好點子，還有更高的制作能力。

三、“忠實于原著”與“改編”的關系

一直以來，對文學作品進行影視改編的效果，業界褒貶不一。“忠實于原著”往往成為評判的標尺。從理論上，改編作品是具有獨立藝術價值的藝術作品，一旦完成，就不是原著的副產品或附屬物，而是另一部完全獨立的作品，除了其中的故事或內容來自原著之外，與原著沒有直接關系。通常我們說影視改編應該“忠實于原著”，其實“忠實于原著”標準也可以很寬泛的。

按照文藝評論家仲呈祥先生的解讀，“忠實于原著”主要包含兩重意義：一是忠實于影視藝術的審美規律，二是忠實于改編者自身的審美優勢和個性。只要充分體現原著的主題思想、故事原貌，保持原著的創作特色和藝術風格，同時依據改編者對原著的審美理解進行藝術重構，都應該算是忠實于原著。

關于“忠實于原著”問題，應該防止兩種極端：一是拘泥于原著，喪失電視劇創作者的自主性和審美個性，一味照搬原著。比如，根據錢鐘書先生的小說改編的電視劇《圍城》以旁白的形式保留了原小說中的生動段落，這一做法得到了觀眾的認可。而最近剛剛播出的電視劇《平凡的世界》大量使用旁白，卻遭到觀眾的詬病。可見，所謂“忠實于原著”的關鍵是忠實于原著的創作特色和藝術風格。另一個極端是隨意改編作品的人物設定和故事結構，許多改編的電視劇已經遠遠超越了改編的底線，屬于對文學原著藝術資源的“毀滅性開發”。

四、文學作品影視開發的“泛濫”與“不足”

文學作品是影視劇創作的一把鑰匙，這把鑰匙要開對了門才是一條光明大道。影視劇制作機構需要合理開發文學資源，準確把握文學作品本身的藝術價值和社會影響，利用好故事做精品，而不是簡單以經濟利益為目的進行“快餐式”開發。經典的文學作品可以進行多次影視改編，充分發揮新的拍攝技術和手法，比如80 年代推出的老版《三國演義》《水滸傳》，在最近兩年又推出新版本，不同版本的優劣比較自由觀眾評說，推陳出現的文化發展路徑值得肯定。

然而，文學世界浩如煙海，影視劇制作方傾向于優先選擇有賣點的獲獎作品，比如諾貝爾文學獎獲獎作家莫言的作品，還有經典影視劇翻拍也是具有市場吸引力的。金庸的武俠作品《神雕俠侶》自1960年到現在，在一共拍攝了6 個版本的電影和9 個版本的電視劇，其翻拍的周期越來越短。與此相對應的，還有很多優秀的作品無人問津，可以說我國文學資源的開發仍不夠充分。

去年，韓國買走了國內知名作家余華的小說《許三觀賣血記》的電影改編權，今年1 月該影片已經在韓國上映。國外影視市場重視故事、重視編劇的慣有傳統，使其在文學資源的開發上做得較為成熟，值得國內借鑒。然而，中國的文學最好由了解它的人來改編，否則會失去原來的味道?！豆Ψ蛐茇垺芳懊绹妗洞篝[天宮》在中國觀眾觀看后直呼不像。李安作為華人導演把張愛玲的《色戒》完全放在中國、由中國演員來拍，使作品還沒有失去它的味道。

五、文學改編與影視創作的合理化路徑

綜上所述，一方面，文學作品改編為影視創作提供豐富的素材；另一方面，改編和再創作過程中與原著產生的或多或少的差距，又會引起討論的波瀾。認清文學改編與影視創作的關系顯得至關重要，同時，在實踐操作層面也有一些要規避的問題。

第一，在允許編劇再創作的同時，掌握改編度，保護文學作品中人物、故事情節中的完整性。劇本與原小說完全不同,造成了與目前大多數影視作品的重復和趨同。第二，我國《著作權法》明確規定了保護作品精神權利。影視作品不僅是版權產品，還是文化產品，具有傳播文化和促進文化交流的功能。從文化功能角度分析，應該確立保護文學作品精神權利的基本規則，即公序良俗規則。

第三，在劇本完成的基礎上，按照影視藝術的規律，進行視聽表達的生動呈現。節奏、結構、情調、沖突等方面都是改編的重要部分。在這些復雜文學成分處理成劇本之后，拍攝手法、聲畫音效都需要導演和劇組其他成員通力合作。

第四，要避免粗制濫造。在影視作品花巨資請大牌明星的惡性循環之下，影視拍攝費用的比例分配一直不合理。費用向編劇和制作團隊傾斜，向后期精良剪輯傾斜，對保證作品的整體質量是必要的。

第五，篩選、購入優秀文學作品資源，才能源源不斷地為影視創作提供力量。未來在我國影視市場培育上升期，搶占優秀的文學資源意味著擁有不錯的故事，加之具備編劇和制作實力，是打磨出精品的必由之路。

參考文獻

①張宗偉：《中外文學名著的影視改編》[M].中國廣播電視出版社，2002

②李緬伊，《文學作品改編為電影電視劇問題剖析》[J].《文教資料》，2011（3）：85-88

③張穎，《文學作品影視開發中的泛濫與不足》[J].《中國廣播影視》，2015（4）：57-59

④張慧春，《論作品精神權利保護——以文學作品改編成電影作品為例》[J].《河北警官學院學報》，2013（12）：110-113

文學作品的藝術價值范文第5篇

市場經濟之前的傳統社會中，文學傳播目的并不具有十分強烈的經濟利益色彩，創作者經常無償地奉獻自己的才智。在商品社會中，文學活動以一種特殊方式在運作:文學生產—文學產品—文學市場。文學產品可以被視為“藝術價值”與“經濟價值”的統一體，“藝術價值”要在接受活動中由接受者的鑒賞活動來實現，“經濟價值”要在文學市場中由讀者的文學消費活動來實現。正如其他商品走向市場要經過推廣一樣，文學產品也需要宣傳推介活動，即文學營銷。文學營銷是整個文學生產活動系統中文學產品走向文學市場、實現經濟價值的必要環節。文學營銷中所流動的文學信息將三個行為主體，即作者、營銷者和讀者(受眾)聯系在一起。三個主體中的任何一方都無法獨立主導整個文學營銷，文學信息并非單向地流動，而是在三個主體間雙向或多向傳輸，表現出明顯的互動效應。通過以上簡要的分析可知，文學營銷是借助于大眾媒體進行的宣傳活動，在作品、作者、營銷者和文學受眾之間形成了多向互動的信息流動，其主要目的是實現文學作品的經濟價值。如果在文學營銷過程中超出了必要的限度，過分關注與文學聯系并不密切的信息，如個人隱私、司法糾紛等，那么就可以將這種行為視為“文學炒作”，是文學營銷中消極行為的集中展現。需要說明的是，在市場營銷理論中，“文學營銷”是一個專門術語，指借助于以文學為代表的文化資源開展營銷活動的一種策略和方式，營銷的對象主要是物質產品和服務體驗，因此其確切的名稱宜為“文化營銷”。本文所論“文學營銷”的對象是文學作品這種精神產品，即對文學作品的營銷。

二、文學營銷產生的動因與條件

在市場經濟社會中，人們對物質的欲望較之以往更加惡性膨脹，文學藝術要想使人們聽到自己的聲音，要獲得并鞏固加強對生活的干預作用，實現對人的終極關懷，單單依靠傳統的“田園吟詠”式的傳播方式已無以為繼。因此文學就要借助市場化機制，在一片喧囂中為自己爭得注意力。只有被關注、被傾聽、被思索、被接受，文學的終極關懷精神才能得到昭彰。文學營銷在這種現實基礎上應運而生，文學借助于各種營銷策略與手段激越地吶喊，其內驅力正是文學對自我價值復歸的渴望。在中外文學史上，每當社會處于轉型期往往會有極具思想深度與藝術影響力的作品出現。但遺憾的是，這條規律在中國當代文學界卻遲遲難以復現。文學努力證明自身價值但又不能以有力的創作實績來達到這一目的，于是采取了營銷這種表面化的策略來獲得關注。文壇雖然熱鬧，你方唱罷我登場，但終究只是各領三五年，有的甚至更短。即使是獲得過文學大獎的作品，也只是在當時紅極一時，時過境遷后幾乎無人再次提起。文壇的“藝術泡沫”不斷產生崩裂。文學泡沫便是文學營銷的直接結果，從這個角度來看，對營銷的過分重視正是文學創作衰弱的表現。文學營銷所需要的條件首先是以娛樂為目的的讀者群日益壯大。文學讀者獲取知識、接受教育以及獲得審美享受的接受意圖轉變為娛樂消遣甚至追趕時尚的接受意圖。讀者平和沉穩的閱讀心境已為外界紛繁豐富的生活欲望大大削弱。讀者成為文學產品的消費者，閱讀不再是思想歷險而變成了尋求刺激的途徑。文學營銷恰恰最善于提供快餐式作品，適應了淺閱讀成為文學主要接受方式的趨勢。文學營銷借助于技術發達且類型豐富的大眾傳播媒體獲得了更快、更廣、更專的效果。文學營銷的重要陣地是解釋型媒介———報刊。詳細的介紹與評說對于文學營銷是十分必要的，而且讀者的接受過程帶有反復性，報刊的深度特點與可保存性正與此相適合。廣播與電視具有圖文并茂、時效性強等特點，為文學營銷炒作提供了巨大機會，在效果上具有紙媒難以比擬的優越性。網絡的迅猛發展使文學營銷獲得了前所未有的媒介條件。文學信息在網上傳播不僅兼具其他各種媒體的優點，而且三要素之間的互動性大大增強了，網絡受眾的反饋信息可以及時傳遞給作者與營銷者，進而影響整個創造與營銷過程。

三、文學營銷的主要策略

文學營銷最主要的目的是誘導讀者購買紙質文本或在線付費閱讀，擴大作品的市場銷量。因此，文學營銷所關注的重點應該始終定位于文學作品本身，即作品內容題材、思想傾向、藝術價值等。如果對作品本身不給予充分的介紹說明，便無法激起讀者的購買欲望，更不能使讀者對作品產生認同感。文學營銷合情合理的出發點就是文學作品。在此基礎上，文學營銷需要根據文學市場規律采取若干營銷策略以求得經濟價值最大化。首先是品牌營銷策略。品牌具有易辨識性和品質保證的功能，文學營銷非常注重品牌塑造。最具品牌效應的就是作者，功成名就的作家是引起市場注意力的關鍵因素之一。選擇名家進行營銷常常收到事半功倍的效果。除作家外，眾多作品的集合也能產生品牌效應，營銷者對系列作品的運作塑造出被文學市場認可的品牌后，對于后繼作品銷售會產生明顯的促進作用。還有的營銷者采用了所謂的“品牌寄生”策略，即借助社會公眾熟知的具有標簽化意義的事物來推銷文學產品，例如，借助于“蟻族”這一概念來營銷年輕大學畢業生題材的作品。文學營銷的第二個策略是細分市場。不同的文學產品有相應的閱讀人群，營銷者需要找到這類人群并將相關的文學信息傳遞給他們，這就需要對市場進行細分。細分市場的依據和標準需要根據文學產品的具體情況來確定，例如，青春題材小說作品的讀者可以細分為少男和少女兩種不同的市場。細分市場可以使文學營銷更加精細化，避免盲目性。文學營銷的第三個常用策略是事件營銷，即根據已經出現的或蓄意制造的“事件”進行集中宣傳，以此吸引讀者注意力，并將這種關注轉移到相關作品之上。文學界以茅盾文學獎為代表的一些重要獎項的評獎引起社會尤其是文化文學界的廣泛關注，已成為社會文化生活的重要事件。參與評獎與得獎的作品曝光率很高，營銷效果比較顯著。此外，文學和文化事件也是文學營銷的資源。文學營銷還經常使用深度營銷策略，即將營銷信息包裝成為帶有終極色彩的理論問題，以滿足讀者對精神水準的需求。例如，在紙質媒介上，經常出現專訪、書評等內容，在宣傳的深度上有較大優勢，而且也能激發受眾的接受和購買欲望。立體營銷越來越受到重視。所謂“立體營銷”，是指文學文本上市與相關的影視劇上映，甚至網絡游戲保持同步，形成“交叉火力”效應，使得文學信息短時間內得到非常集中的呈現，誘使讀者在不同文學形態之間進行對比接受。立體營銷對營銷者的統籌綜合能力要求較高，操作起來難度較大，但是效果比較顯著。