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網(wǎng)絡(luò)文明引導(dǎo)工程研究范文第1篇

關(guān)鍵詞：大學(xué)生；失范行為；網(wǎng)絡(luò)自律培育；綜合體系

網(wǎng)絡(luò)的興起，構(gòu)成了一個(gè)比現(xiàn)實(shí)世界更加“多彩繽紛”的“網(wǎng)絡(luò)世界”，讓現(xiàn)代生活的人有了更多的選擇，但網(wǎng)絡(luò)是一把雙刃劍，相對(duì)現(xiàn)實(shí)環(huán)境而言具有更加自由、不可控、多樣化等特點(diǎn)，這對(duì)大學(xué)生自律與道德認(rèn)知是一種全新的挑戰(zhàn)，容易讓“三觀”還未逐步完善的大學(xué)生踏入歧途，形成不良的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。因此，如何培養(yǎng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律行為習(xí)慣成為亟待解決的問題。

一、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用情況及表現(xiàn)

（一）大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)運(yùn)用情況

根據(jù)《CNNIC：2014年第34次中國(guó)互聯(lián)網(wǎng)絡(luò)發(fā)展?fàn)顩r統(tǒng)計(jì)報(bào)告》顯示，截至2014年6月，20～29歲年齡段的網(wǎng)民比例為30.7%，在整體網(wǎng)民中比例最大。與2013年底相比，20歲以下網(wǎng)民比例增加了0.6個(gè)百分點(diǎn)，50歲以上網(wǎng)民的 比例增加了0.3個(gè)百分點(diǎn)，這說明互聯(lián)網(wǎng)繼續(xù)向高齡和低齡群體滲透。其中青年學(xué)生依然是中國(guó)網(wǎng)民中最大的群體，占比25.1%，在該群體中互聯(lián)網(wǎng)的普及率已經(jīng)處于高位。大學(xué)生網(wǎng)民群體網(wǎng)購比例為43.1%，有一半以上的大學(xué)生熱衷于論壇BBS。

（二）大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)上的表現(xiàn)及主要成因

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境自由度高、傳播力強(qiáng)等特點(diǎn)易吸引大學(xué)生。大學(xué)生是從高中”捆綁式“教育中脫離出來，又進(jìn)入一個(gè)束縛小，解放度高的環(huán)境，難免使得大學(xué)生被網(wǎng)絡(luò)吸引。而不可否認(rèn)的是，隨著科技不斷的發(fā)展，通過利用網(wǎng)絡(luò)，大學(xué)生可以接觸到更多樣化的事物，與更多的人進(jìn)行交往。

大學(xué)生運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)主要是進(jìn)行各類社交、娛樂等，運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)查詢資料及自主學(xué)習(xí)較少。而在此之前較少進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明普及教育的大學(xué)生對(duì)“網(wǎng)絡(luò)文化”、網(wǎng)絡(luò)環(huán)境和網(wǎng)絡(luò)交往等信息缺乏甄別過濾的能力。當(dāng)前學(xué)校教育偏重于學(xué)習(xí)成績(jī)及教學(xué)目標(biāo)，忽視了學(xué)生更多的需求，大學(xué)生更容易躲入網(wǎng)絡(luò)的虛幻世界中逃避壓力。缺乏判斷力的大學(xué)生更易讓不良的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣泛濫，進(jìn)而影響整體網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)。

經(jīng)常上網(wǎng)的大學(xué)生，部分會(huì)將自已長(zhǎng)時(shí)間關(guān)在室內(nèi)與電腦獨(dú)處，足不出戶，這使得他們與身邊的親人朋友交往時(shí)間縮減，與此同時(shí)也減少了很多本可以鍛煉自己社會(huì)能力的機(jī)會(huì)。大學(xué)生正處于可塑性強(qiáng)的青春期，抵抗力較差，容易受到外界的不良影響。虛擬世界的價(jià)值觀、道德觀與現(xiàn)實(shí)世界不同，長(zhǎng)期生存于虛擬世界中，混淆了虛擬世界和真實(shí)世界之間的差別，從而造成社會(huì)適應(yīng)不良，集中表現(xiàn)為：不思進(jìn)取、行為逃避、學(xué)習(xí)和生活遭到嚴(yán)重影響等。

一旦大學(xué)生無法控制自身在網(wǎng)絡(luò)上花費(fèi)的時(shí)間、不健康的網(wǎng)絡(luò)行為以及無法正確判斷網(wǎng)絡(luò)現(xiàn)象的正誤時(shí)，更容易使自身的網(wǎng)絡(luò)行為失范而造成不良后果。因此，建立大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律培育綜合體系十分必要。

二、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律培育綜合體系的內(nèi)容分析

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律培育是以大學(xué)生本身為網(wǎng)絡(luò)行為主體，而客體則是圍繞網(wǎng)絡(luò)環(huán)境所進(jìn)行的相關(guān)活動(dòng)，網(wǎng)絡(luò)行為媒體則是作為載體服務(wù)于網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)。要進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)自律培育除了涉及政府部門、娛樂部門、家庭、學(xué)校、大學(xué)生自身這五個(gè)方面外，內(nèi)容涵蓋到網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知及培育、個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)提升、良好網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣養(yǎng)成三個(gè)層次。

道德培育是網(wǎng)絡(luò)自律培育的基礎(chǔ)，因此首先必須提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知。而道德認(rèn)知的背面，必須有強(qiáng)大的自我意識(shí)的支撐，這就要求大學(xué)生在受教育時(shí)充分構(gòu)建自己良好的“三觀”。大學(xué)生均是具有獨(dú)立意識(shí)的人，在學(xué)習(xí)與生活當(dāng)中，愿意接受教育的程度與自我意識(shí)有很大的關(guān)系，這些理念與知識(shí)都要經(jīng)過大學(xué)生大腦自行支配。要建設(shè)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律培育綜合體系，首先重要的一點(diǎn)是進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)道德培育，而后提升大學(xué)生個(gè)人網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)，讓大學(xué)生充分了解事件的緣由以及其中內(nèi)在的邏輯構(gòu)成。在進(jìn)行自我意識(shí)支配時(shí)，主動(dòng)自律。

網(wǎng)絡(luò)已經(jīng)是時(shí)展的大趨勢(shì)，但其具有不可控、不成熟的社會(huì)現(xiàn)實(shí)，因此對(duì)大學(xué)生普及網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)非常必要，學(xué)校教育不僅是要教授學(xué)生扎實(shí)的網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，參與豐富多彩的網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)，同時(shí)也需要讓學(xué)生們?nèi)媪私饩W(wǎng)絡(luò)環(huán)境，對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)的重要性和緊迫性有一定的認(rèn)識(shí)與了解，自覺形成與發(fā)展網(wǎng)絡(luò)自律培育的良好氛圍，最終形成良好的的網(wǎng)絡(luò)習(xí)慣。

同時(shí)，新聞媒體的宣傳力度同樣重要，用正確的輿論引導(dǎo)大學(xué)生，喚醒大學(xué)生對(duì)在網(wǎng)絡(luò)虛擬社會(huì)中需要增強(qiáng)的自律意識(shí)以及需要反復(fù)強(qiáng)調(diào)的自律行為。可以利用典型代表素材，有針對(duì)性地進(jìn)行宣傳培育，用有感染力和號(hào)召力為榜樣以提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律培育的實(shí)效性。自律不應(yīng)是一種被外界所強(qiáng)迫、綁架、命令的行為意識(shí)，而是真正進(jìn)入內(nèi)心深處，被接納、同化、運(yùn)用的良好習(xí)性。

三、 大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律培育綜合體系實(shí)施路徑

（一）提升大學(xué)生自我網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知

提升大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知應(yīng)從外部與內(nèi)部同時(shí)入手，雙管齊下。首先，從外部看，需要通過一定的外部因素推動(dòng)，可以采取宣傳網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)、豐富網(wǎng)絡(luò)道德培育的方式方法。為大學(xué)生營(yíng)造一個(gè)良好的氛圍，如在校內(nèi)懸掛一些宣傳網(wǎng)絡(luò)文明的橫幅，開展網(wǎng)絡(luò)文明討論大講壇以及邀請(qǐng)專業(yè)的網(wǎng)絡(luò)文明教育教師進(jìn)行講座授課等。可由大學(xué)的校團(tuán)委或?qū)W工部門等引導(dǎo)學(xué)生組織開展網(wǎng)絡(luò)文明及道德認(rèn)知主題活動(dòng)，讓學(xué)生積極參與其中進(jìn)行理論學(xué)習(xí)及實(shí)踐，從外在環(huán)境中體會(huì)到網(wǎng)絡(luò)自律的重要性，了解以身作則成為新時(shí)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為良好范例的必要性。相關(guān)教育部門還可以定制一些關(guān)于網(wǎng)絡(luò)道德文明及自律的宣傳冊(cè)，讓學(xué)校進(jìn)行發(fā)放，讓學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的認(rèn)知更加深刻。相關(guān)娛樂部門也需要盡量減少低俗內(nèi)容的傳播，嚴(yán)格執(zhí)行網(wǎng)絡(luò)自律。社區(qū)極力配合網(wǎng)絡(luò)文明宣傳，包括關(guān)于網(wǎng)絡(luò)自律橫幅的貼放，宣傳單的發(fā)放等。其次，從大學(xué)生自身出發(fā)，引導(dǎo)大學(xué)生心理活動(dòng)著手。

1.通過開辦《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律》主題講座，在講座上講師與學(xué)生互動(dòng)，在給大學(xué)生傳輸網(wǎng)絡(luò)道德相關(guān)知識(shí)時(shí)了解大學(xué)生對(duì)待網(wǎng)絡(luò)的心理及解決部分學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德認(rèn)知偏差的問題。

2.由政府、相關(guān)教育部門或?qū)W校組織每學(xué)期一度的網(wǎng)絡(luò)行為調(diào)查，包括大學(xué)生對(duì)現(xiàn)階段網(wǎng)絡(luò)政策的看法、了解相關(guān)的網(wǎng)絡(luò)道德知識(shí)的程度、對(duì)網(wǎng)絡(luò)信息關(guān)注的層次以及是否在網(wǎng)絡(luò)上散播過謠言等網(wǎng)絡(luò)失范行為。以此了解大學(xué)生現(xiàn)階段的網(wǎng)絡(luò)自律狀況，并對(duì)情況的趨勢(shì)做出分析并研究出解決辦法。通過課堂教學(xué)、組織活動(dòng)等方式有的放矢地加強(qiáng)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)道德自律。

3.通過校園心理咨詢室了解大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為特點(diǎn)，有針對(duì)性地與學(xué)生群體進(jìn)行溝通交流。

4.通過舉辦“選舉網(wǎng)絡(luò)自律優(yōu)秀大學(xué)生代表”等相關(guān)活動(dòng)，提升大學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德及自律的重視程度，使其真正關(guān)注在網(wǎng)絡(luò)活動(dòng)中的各類失范行為并引領(lǐng)學(xué)生向具有良好網(wǎng)絡(luò)文明習(xí)慣的大學(xué)生代表看齊。

（二）利用多種形式提高大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律意識(shí)，逐步形成良好的網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣

1. 增設(shè)《大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律培育》等相關(guān)選修課，在課堂上為學(xué)生們分析當(dāng)代大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)行為失范案例，讓學(xué)生思考其原因及危害，同時(shí)對(duì)良好網(wǎng)絡(luò)行為習(xí)慣進(jìn)行推廣。

2. 由學(xué)生代表與教師共同組織“網(wǎng)絡(luò)自律我先行”等活動(dòng)，拉近學(xué)生與教師之間距離，同時(shí)傳輸網(wǎng)絡(luò)文明知識(shí)，從具體行動(dòng)中規(guī)范學(xué)生，養(yǎng)成自律習(xí)慣，從內(nèi)心接納網(wǎng)絡(luò)自律思想。

3. 利用微信、微博、App等網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)，積極組織大學(xué)生進(jìn)行網(wǎng)上話題討論。可針對(duì)網(wǎng)絡(luò)上現(xiàn)存有的一些不文明行為、相關(guān)焦點(diǎn)、時(shí)事政治，在提高大學(xué)生對(duì)社會(huì)新聞關(guān)注度的同時(shí)，增強(qiáng)他們自身對(duì)網(wǎng)絡(luò)道德的認(rèn)知以及對(duì)網(wǎng)絡(luò)文明的思考。

4. 通過啟發(fā)誘導(dǎo)，由個(gè)體出發(fā)到小部分群眾至最終形成網(wǎng)絡(luò)自律的良好氛圍。大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)文明教育也是網(wǎng)絡(luò)德育的一種，是提高大學(xué)自律意識(shí)及能力的重要內(nèi)容。

四、大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律培育綜合體系可持續(xù)性探究及預(yù)期效果

只有當(dāng)“網(wǎng)絡(luò)文明”真正成為一種內(nèi)在自我意識(shí)的時(shí)候，大學(xué)生們才能更自覺地去追求它，遵守它，而網(wǎng)絡(luò)文明的養(yǎng)成，可以自化，更需要教化。這就要求全社會(huì)多方面的參與配合，其中學(xué)校教育是關(guān)鍵。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律培育綜合體系涉及多樣化、多層次、多角度的內(nèi)容。據(jù)悉，以武漢高校為例，幾乎各大高校均有自己的校園官網(wǎng)、團(tuán)委官網(wǎng)以及各式各樣的官方微博、微信或App軟件。部分是以學(xué)生組織負(fù)責(zé)，老師進(jìn)行監(jiān)督的方式運(yùn)用網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)。這對(duì)大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律提出了更高的要求，也時(shí)刻提醒大學(xué)生以責(zé)任為重，做好本職工作，積極建設(shè)網(wǎng)絡(luò)文明。在大學(xué)生進(jìn)行構(gòu)建和參與管理網(wǎng)絡(luò)平臺(tái)的過程中，也更易理解學(xué)校甚至社會(huì)對(duì)網(wǎng)站建設(shè)與管理方面的要求及相關(guān)政策，自覺積極維護(hù)網(wǎng)絡(luò)文明，增強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)自律的主觀能動(dòng)性。在此過程中，積極培育網(wǎng)絡(luò)文明學(xué)生代表與積極分子，在網(wǎng)絡(luò)文明建設(shè)過程中起引領(lǐng)作用。

大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)自律是一項(xiàng)浩大而復(fù)雜的工程，網(wǎng)絡(luò)是人類文明的時(shí)代趨勢(shì)，是社會(huì)發(fā)展的必然產(chǎn)物，只有當(dāng)社會(huì)各界對(duì)其進(jìn)行深入研究分析，一起尋找良好的對(duì)策與思路去解決大學(xué)生網(wǎng)絡(luò)使用中的種種問題，科學(xué)地進(jìn)行網(wǎng)絡(luò)文明教育與指導(dǎo)，才能更好地促進(jìn)大學(xué)生在網(wǎng)絡(luò)信息的洪流中健康成長(zhǎng)，使大學(xué)生深刻理解并自覺遵守踐行網(wǎng)絡(luò)行為規(guī)范和網(wǎng)絡(luò)文明行為準(zhǔn)則。這是一個(gè)情感認(rèn)同與思想認(rèn)知、道德意志與道德習(xí)慣，內(nèi)在自覺與外在約束相結(jié)合、相促進(jìn)、相統(tǒng)一的實(shí)踐過程，是一個(gè)系統(tǒng)工程，需要全社會(huì)共同協(xié)作，共同配合，才能達(dá)到最終目標(biāo)。

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網(wǎng)絡(luò)文明引導(dǎo)工程研究范文第2篇

1研究和探索前的準(zhǔn)備工作

如何做好對(duì)行為偏常學(xué)生開展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)途徑的研究，探索出適合學(xué)生特點(diǎn)的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的途徑，我們從分析學(xué)生現(xiàn)狀入手、界定研究的核心問題及概念并作出科學(xué)的調(diào)查分析，為中期的途徑探索打下科學(xué)堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

1.1核心問題及概念界定

我們研究的核心問題是在網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下如何加強(qiáng)行為偏常生的德育教育研究。有以下兩個(gè)重要概念需要嚴(yán)格界定：

網(wǎng)絡(luò)環(huán)境：“環(huán)境”一詞在外語中的含義都是“包圍”、“環(huán)繞”的意思。《韋氏新大學(xué)詞典》(第9版)中“環(huán)境”一詞的含義是“環(huán)繞的情況、物體和條件。” 可見“環(huán)境”一詞是個(gè)相對(duì)的概念，一般是指圍繞某個(gè)中心事物的外部世界。由此可見，正是環(huán)境概念外延的豐富和廣泛，其在不同的領(lǐng)域里就有著不同的側(cè)重點(diǎn)。而與我們研究有關(guān)的環(huán)境概念主要是指網(wǎng)絡(luò)領(lǐng)域下的環(huán)境概念。

行為偏常：偏常(deviance)是社會(huì)學(xué)的概念。一般說來,凡是違反現(xiàn)有社會(huì)規(guī)范的行為,均可稱為偏常行為。我們此次研究的行為偏常生，就是指在學(xué)齡期學(xué)生由于受環(huán)境、教育、心理素質(zhì)等影響，引起學(xué)習(xí)技能及發(fā)展障礙。進(jìn)而導(dǎo)致學(xué)生行為出現(xiàn)違反中學(xué)生日常行為規(guī)范，學(xué)習(xí)、生活行為習(xí)慣、思想品質(zhì)的行為。

1.2學(xué)生現(xiàn)狀分析

我們學(xué)校是特殊學(xué)校的出口校，其主要目的是延續(xù)行為偏常生的學(xué)習(xí)環(huán)境，為他們掌握職業(yè)技能打下基礎(chǔ)。當(dāng)前，沉迷于網(wǎng)絡(luò)是學(xué)校面臨的難題，在我們學(xué)校表現(xiàn)得更加突出。面對(duì)網(wǎng)絡(luò)出現(xiàn)的負(fù)面影響，我們不能避諱，而是應(yīng)該充分研究和挖掘網(wǎng)絡(luò)對(duì)我們學(xué)生的魅力所在，讓網(wǎng)絡(luò)真正發(fā)揮其先進(jìn)的、積極的教育作用。我們的研究將從未成年人所處的網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的特征和影響出發(fā)，對(duì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下開展校園德育活動(dòng)的途徑進(jìn)行進(jìn)一步的探討。

為了更好地尋求對(duì)行為偏常生開展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)途徑，我們事先采用美國(guó)匹茲堡大學(xué)心理學(xué)者金伯利?S?楊提出的一套包括20個(gè)問題的問卷對(duì)學(xué)生213人進(jìn)行了問卷調(diào)查，收回問卷196份，回收率92 %。

從對(duì)有效問卷的統(tǒng)計(jì)結(jié)果來看，學(xué)生網(wǎng)絡(luò)依賴得分的平均值是29.0。由平均值可以看出，從總體上看，同學(xué)們網(wǎng)絡(luò)依賴的情況是正常的，不存在過度依賴的狀態(tài)。而從學(xué)生不同網(wǎng)絡(luò)依賴程度的比例分布情況(表1、圖1)來看，71.2%(全區(qū)為80.4%)以上的同學(xué)能夠正常使用網(wǎng)絡(luò)；有26.2%(全區(qū)為17.6%)的學(xué)生在使用網(wǎng)絡(luò)時(shí)已經(jīng)遇到了一些麻煩，需要引起學(xué)生本人及老師、家長(zhǎng)的注意，要加強(qiáng)引導(dǎo)，使他們學(xué)會(huì)正確地使用網(wǎng)絡(luò)；另有2.6%(全區(qū)為2%)的學(xué)生對(duì)網(wǎng)絡(luò)過度依賴。

2對(duì)行為偏常生開展網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)途徑的探索與實(shí)施

如何有針對(duì)性對(duì)的90%行為偏常生開展有效的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)教育，正確引導(dǎo)學(xué)生不成為“網(wǎng)迷”甚至沉淪于網(wǎng)絡(luò)，在前期準(zhǔn)備階段的基礎(chǔ)上，我們從以下途徑展開了實(shí)踐性的探索。

2.1加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的宣傳與引導(dǎo)

我們?cè)谘芯啃袨槠ＩW(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)途徑的過程中，通過集體的教育引導(dǎo)，觀看網(wǎng)絡(luò)教育以及宣傳片等多種方式，經(jīng)過教育，他們認(rèn)識(shí)到自己在使用網(wǎng)絡(luò)中的偏差，開始思考“為何用？怎樣用？”的問題了。

為迎接奧運(yùn)會(huì)，我們以“迎奧運(yùn)，展示計(jì)算機(jī)文化色彩”為主題，讓計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生在規(guī)定的主體活動(dòng)范圍內(nèi)，通過網(wǎng)絡(luò)尋找相關(guān)的奧運(yùn)輔助材料來完成自己對(duì)奧運(yùn)的美好祝愿。在這種具有鮮明時(shí)代特色的活動(dòng)過程中，同學(xué)們既有個(gè)人獨(dú)有的鮮明特征，也有集體智慧的結(jié)晶。通過對(duì)奧運(yùn)輔助材料的閱覽與下載，無形之中對(duì)學(xué)生的心靈是一次洗禮和升華。這種活動(dòng)本身已經(jīng)遠(yuǎn)遠(yuǎn)超出了一次純粹的學(xué)科活動(dòng)，這種活動(dòng)已經(jīng)闡述了當(dāng)今德育教育的內(nèi)涵延伸。

2.2加強(qiáng)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下教師對(duì)網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的再認(rèn)識(shí)

教師要想利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)行道德教育，首先要主動(dòng)學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)知識(shí),了解網(wǎng)絡(luò)，同時(shí)提高自身的網(wǎng)絡(luò)道德修養(yǎng)，做學(xué)生的表率。塑造靈魂的工程師必須首先具備高尚的網(wǎng)絡(luò)道德,從而對(duì)學(xué)生產(chǎn)生潛移默化的影響。

基于這樣的想法，聘請(qǐng)了北京師范大學(xué)教育技術(shù)學(xué)院的教授對(duì)我們教師進(jìn)行了“青少年網(wǎng)絡(luò)成癮及成因分析”為主題的系列講座。通過這一系列的講座，使得我們的教師明確了這樣的道理：網(wǎng)絡(luò)對(duì)于學(xué)生和教師來說，都是新興事物，我們的教育不能僅僅局限于以前的教育模式，網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)不是對(duì)現(xiàn)實(shí)德育機(jī)械的、簡(jiǎn)單的網(wǎng)絡(luò)化模擬，而是植根于網(wǎng)絡(luò)土壤中富有生命力的嶄新德育形式。也正是通過這樣的講座，我們的教師認(rèn)識(shí)到與網(wǎng)絡(luò)和現(xiàn)實(shí)一樣，網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)不是對(duì)現(xiàn)實(shí)德育的背離和反叛，而是現(xiàn)實(shí)德育的補(bǔ)充、協(xié)同、共生和某種形式的回歸。

2.3將網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)貫穿于學(xué)科教學(xué)活動(dòng)之中

如何將網(wǎng)絡(luò)技術(shù)和多媒體技術(shù)有效地運(yùn)用于教學(xué)中以構(gòu)建新型的課堂教學(xué)模式，如何為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)符合信息時(shí)代學(xué)習(xí)特點(diǎn)的學(xué)習(xí)環(huán)境和教學(xué)模式，以培養(yǎng)學(xué)生獲取整理信息及信息創(chuàng)新能力，并在此過程中滲透德育的教育，這些成為對(duì)行為偏常生教育的重要途徑。

在計(jì)算機(jī)學(xué)科的教學(xué)中，我們打破傳統(tǒng)的按照教材講義的做法，探索網(wǎng)絡(luò)環(huán)境下合適的學(xué)科德育教育，結(jié)合時(shí)代要求，以學(xué)科基礎(chǔ)知識(shí)為框架，教學(xué)內(nèi)容圍繞時(shí)代特色選材，形成學(xué)生的“作品成果”并匯編成集。在學(xué)生家長(zhǎng)聯(lián)系會(huì)上，由學(xué)生向家長(zhǎng)展示自己的一件件“成果”，家長(zhǎng)從來沒有發(fā)現(xiàn)自己的孩子還能有這么大的本事。通過這種特殊的禮物，對(duì)他們自己的孩子有了新的認(rèn)識(shí)，大部分家長(zhǎng)也一改以往粗魯?shù)慕逃绞剑e極配合學(xué)校對(duì)學(xué)生盡量多采取鼓勵(lì)教育和賞識(shí)教育。另外，學(xué)生傾注了很大的心血通過網(wǎng)絡(luò)去查找資料，在一件件作品形成的過程中，對(duì)網(wǎng)絡(luò)的認(rèn)識(shí)和利用漸漸地按照學(xué)校教師劃定好的軌跡形成一種良性循環(huán)，迷戀上網(wǎng)游戲聊天的弊端也迎刃而解。

2.4引導(dǎo)學(xué)生參加網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)，利用網(wǎng)絡(luò)環(huán)境對(duì)學(xué)生加強(qiáng)德育教育

在許許多多的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)探索過程中，我們的教師，特別是信息技術(shù)的教師必須引導(dǎo)學(xué)生正確認(rèn)識(shí)網(wǎng)絡(luò)，合理利用網(wǎng)絡(luò)。惟有如此,才能使青少年在網(wǎng)絡(luò)虛擬空間中增強(qiáng)明辨是非的能力，免受不良信息的干擾，養(yǎng)成道德自律的習(xí)慣。其中，網(wǎng)絡(luò)班會(huì)就是一種很好的教育方式。高二(4)班的班主任毛正蓮老師本身是計(jì)算機(jī)教師，利用自身的優(yōu)勢(shì)，在我們的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的探索過程中大顯身手。她結(jié)合時(shí)代特征和學(xué)校要求，引導(dǎo)班級(jí)學(xué)生自己設(shè)計(jì)了“告別舊習(xí)氣，文明迎奧運(yùn)”的主題班會(huì)，班會(huì)以了解奧運(yùn)知識(shí)，剖析不文明舊習(xí)氣，結(jié)合班級(jí)現(xiàn)狀，讓同學(xué)反省自己的不文明行為同時(shí)總結(jié)和表揚(yáng)班內(nèi)文明現(xiàn)象。通過這次班會(huì)，強(qiáng)烈地激發(fā)了同學(xué)們的奧運(yùn)激情，并增加了自我約束能力。同學(xué)們深刻地認(rèn)識(shí)到，從現(xiàn)在起就應(yīng)該按照班訓(xùn)“人品與學(xué)業(yè)雙修，知識(shí)與技能相長(zhǎng)”來要求自己 ，爭(zhēng)取做一個(gè)合格的、文明的中學(xué)生！

2.5走出去，讓學(xué)生在社會(huì)網(wǎng)絡(luò)環(huán)境的競(jìng)爭(zhēng)中綻放異彩

因?yàn)槲覀兪且粋€(gè)特殊的群體，學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)無法與文化知識(shí)底蘊(yùn)豐富的學(xué)生相比，因此，我們的學(xué)生很少有機(jī)會(huì)走出去參加大型的學(xué)科知識(shí)競(jìng)賽活動(dòng)。但是，我們的學(xué)生仍然有著自己的特長(zhǎng)，這就是學(xué)生的計(jì)算機(jī)學(xué)科知識(shí)。利用這樣的特點(diǎn)，我們不放棄每次的計(jì)算機(jī)信息技術(shù)的學(xué)科活動(dòng)，讓學(xué)生在這種活動(dòng)中認(rèn)識(shí)自己的價(jià)值，讓學(xué)生增加自己的信心，也讓學(xué)生在這樣“耀眼”的競(jìng)賽活動(dòng)中轉(zhuǎn)化自己！

比如，在4月中旬，的計(jì)算機(jī)專業(yè)的學(xué)生參加了在北京市信息學(xué)校舉辦的全國(guó)性的“迎奧運(yùn)信息技術(shù)知識(shí)北京賽區(qū)選拔大賽”。被選撥出來的學(xué)生很珍惜自己得之不易的參賽機(jī)會(huì)，利用參賽前的時(shí)間，放學(xué)后一次次的留下來接受專業(yè)教師的輔導(dǎo)，表現(xiàn)出自己的極大興趣和積極性。

3網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)開展后期成效分析及反思

通過對(duì)占有90%偏常學(xué)生進(jìn)行系列網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)途徑的探索，學(xué)生基本明確了網(wǎng)絡(luò)的正確使用途徑和使用網(wǎng)絡(luò)應(yīng)從事的學(xué)科學(xué)習(xí)作用，極大程度地避免了學(xué)生網(wǎng)癮的形成和網(wǎng)絡(luò)的過度依賴，絕大部分學(xué)生能夠利用網(wǎng)絡(luò)為學(xué)校的各項(xiàng)教育活動(dòng)或?qū)W科活動(dòng)服務(wù)，樹立正確的網(wǎng)絡(luò)文化意識(shí)，從成效來看，我們的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)途徑的設(shè)想和實(shí)施是具有相當(dāng)實(shí)效性的。當(dāng)然，在取得成績(jī)的同時(shí)，我們還應(yīng)該清醒地意識(shí)到我們的困難還很大，困難與機(jī)遇并存，具體體現(xiàn)在以下幾個(gè)方面，借此提出來供大家思考。

要想在網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)開展過程中全面提高學(xué)習(xí)者的信息素養(yǎng)困難重重。在網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)開展過程中必須強(qiáng)化人格教育，增強(qiáng)同學(xué)們的自我調(diào)節(jié)水平需要我們?nèi)鐣?huì)的介入。在當(dāng)今網(wǎng)絡(luò)時(shí)代，除了通過教育干預(yù)引導(dǎo)學(xué)生正確使用網(wǎng)絡(luò)，還要通過引導(dǎo)使學(xué)生形成良好的自我意識(shí)，增強(qiáng)其行為的自控能力和自我調(diào)節(jié)水平，不失時(shí)機(jī)的在教育中對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、法制教育、人文教育、心理健康教育，積極指導(dǎo)學(xué)習(xí)者尋找虛擬世界與現(xiàn)實(shí)世界中的差距，擺正自己的位置，以積極心態(tài)應(yīng)對(duì)網(wǎng)上的世界。社會(huì)、學(xué)校、家庭都要發(fā)揮各自的作用，使青少年避免因迷戀網(wǎng)絡(luò)而產(chǎn)生心理問題，培養(yǎng)他們健全的人格。

結(jié)束語

為了我們這些行為偏常學(xué)生美好的明天，作為人民教師會(huì)不厭其煩地探索各種行之有效的網(wǎng)絡(luò)文化活動(dòng)的途徑，引導(dǎo)我們的學(xué)生走向自己輝煌的人生旅程。當(dāng)然，這需要國(guó)家、社會(huì)、家庭、學(xué)校幾個(gè)方面共同努力，更需要學(xué)生加強(qiáng)自身修養(yǎng)，不斷提高自己的甄別能力，只有這樣才能做到“近朱者赤，近墨者未必黑”。

參考文獻(xiàn)

[1] 劉春雨.網(wǎng)絡(luò)信息社會(huì)下學(xué)生的德育教育. 人教網(wǎng),2007，11.26 .

[2] 續(xù)梅.中小學(xué)德育工作：用好網(wǎng)絡(luò)這把“雙刃劍”[N].中國(guó)教育報(bào),

[3] 李紅梅.網(wǎng)絡(luò)環(huán)境中的信息道德教育.中國(guó)教育網(wǎng).

網(wǎng)絡(luò)文明引導(dǎo)工程研究范文第3篇

關(guān)鍵詞：網(wǎng)絡(luò)德育;與時(shí)俱進(jìn);創(chuàng)新中圖分類號(hào)：G623.1文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B文章編號(hào)：1672-1578（2014）16-0058-01隨著信息技術(shù)的迅速發(fā)展,互聯(lián)網(wǎng)作為新的信息傳播媒體,越來越成為師生獲得知識(shí)和各種信息的重要渠道,并對(duì)師生的學(xué)習(xí)、生活乃至思想觀念產(chǎn)生廣泛而深刻的影響,同時(shí)也成為學(xué)校德育工作一個(gè)新的重要陣地。在給青少年帶來了種種便利和好處的同時(shí),互聯(lián)網(wǎng)也給他們帶來了許多負(fù)面影響,網(wǎng)絡(luò)信息的復(fù)雜性、不可控性和各種思想文化,對(duì)學(xué)校德育帶來了沖擊和挑戰(zhàn)。網(wǎng)絡(luò)德育，已經(jīng)成為凸現(xiàn)在我們面前的德育新課題。如何重視運(yùn)用信息網(wǎng)絡(luò)技術(shù)，積極探索、不斷拓展德育工作的空間和渠道，與時(shí)俱進(jìn)開展德育活動(dòng)，對(duì)學(xué)生進(jìn)行政治教育、道德教育、法制教育、人文教育、心理健康教育已是不容忽視的新課題。茲建議學(xué)校德育應(yīng)對(duì)網(wǎng)絡(luò)時(shí)代的幾點(diǎn)策略 ：

1.培養(yǎng)一支高素質(zhì)的德育工作者隊(duì)伍

網(wǎng)絡(luò)對(duì)學(xué)校德育的影響是客觀的，問題是社會(huì)、家長(zhǎng)和學(xué)校如何面對(duì)這一影響。美國(guó)耶魯大學(xué)教授杰羅娜.辛格說得好："汽車有危險(xiǎn)，不過負(fù)責(zé)任的家長(zhǎng)會(huì)教導(dǎo)孩子怎樣過馬路和扣上安全帶。"在新形勢(shì)下，培養(yǎng)一支業(yè)務(wù)精通又懂網(wǎng)絡(luò)技術(shù)的德育工作者隊(duì)伍顯得尤為緊迫。

2.積極開展青少年學(xué)生"網(wǎng)德"教育

網(wǎng)絡(luò)是學(xué)生人際互動(dòng)的新空間，在互動(dòng)過程中會(huì)逐漸形成網(wǎng)絡(luò)道德規(guī)范。加強(qiáng)"網(wǎng)德"教育，是德育工作中一項(xiàng)不可忽視的工作。制定和完善網(wǎng)絡(luò)文明管理制度，讓學(xué)生掌握網(wǎng)絡(luò)道德行為規(guī)范，強(qiáng)化他們的網(wǎng)絡(luò)道德意識(shí)和網(wǎng)絡(luò)責(zé)任感，以此防范學(xué)生的網(wǎng)上不良行為。《全國(guó)青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約》指出，"要善于網(wǎng)上學(xué)習(xí)，不瀏覽不良信息；要誠(chéng)實(shí)友好交流，不侮辱欺詐他人；要增加自護(hù)意識(shí)，不隨意約會(huì)網(wǎng)友；要維護(hù)網(wǎng)絡(luò)安全，不破壞網(wǎng)絡(luò)秩序；要有益身心健康，不沉溺虛擬時(shí)空。"這幾條公約應(yīng)引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)、遵守，從而增強(qiáng)學(xué)生的網(wǎng)絡(luò)道德觀念，構(gòu)建規(guī)范的網(wǎng)絡(luò)倫理。對(duì)于學(xué)生建立分層次的管理目標(biāo)，對(duì)于初級(jí)水平的：健康上網(wǎng)、安全上網(wǎng)、文明上網(wǎng)；對(duì)于有一定上網(wǎng)經(jīng)驗(yàn)的：學(xué)習(xí)網(wǎng)絡(luò)、體驗(yàn)網(wǎng)絡(luò)、駕馭網(wǎng)絡(luò)；對(duì)于網(wǎng)絡(luò)技術(shù)較高的：合理利用、自主創(chuàng)新、資源共享。高層次的要達(dá)到低層次的水平。

3.建立有效的德育工作渠道和拓展有效的育人途徑

3.1在學(xué)科教學(xué)中，充分挖掘德育教育資源，落實(shí)德育滲透，充分利用好這個(gè)教育的主陣地的作用；同時(shí)也利用各種德育陣地的功能，如班隊(duì)會(huì)、晨會(huì)、各種主題性活動(dòng)。主體性活動(dòng)，抓住每個(gè)教育時(shí)機(jī)，面向每個(gè)教育個(gè)體實(shí)施教育。其次是緊抓主旋律的教育，緊密結(jié)合每個(gè)階段的主題，落實(shí)五愛教育，大力弘揚(yáng)民族精神，使學(xué)生在具體的活動(dòng)中親身參加，展示自己，認(rèn)識(shí)他人，引發(fā)內(nèi)心的體驗(yàn)，激發(fā)內(nèi)心的情感，到達(dá)自我教育的作用。第三是發(fā)揮少先隊(duì)組織的作用，通過各種形式的少先隊(duì)活動(dòng)，提高學(xué)生的主體意識(shí)，加強(qiáng)學(xué)生的自我管理和自我服務(wù)能力的培養(yǎng)。

3.2充分挖掘校內(nèi)德育資源。開發(fā)以創(chuàng)建人文化校園文化為核心的環(huán)境育人資源。在優(yōu)化校園環(huán)境和積淀校園文化的過程中，規(guī)范和培養(yǎng)學(xué)生的文明行為，陶冶情操，形成濃厚的校園文化氣息；學(xué)生在參與校園文化氛圍的建設(shè)過程中，親身參與、親身體驗(yàn)、用自身的聰明才智來美化校園，在過程中體會(huì)環(huán)境對(duì)人的影響和教育。我校的校園文明提示語由學(xué)生寫成，每個(gè)角落里充滿了孩子天真而爛漫的話語。校園的紅領(lǐng)巾廣播站通過正確的輿論導(dǎo)向，弘揚(yáng)主旋律，宣傳先進(jìn)人和事，用身邊的榜樣來教育學(xué)生，逐步培養(yǎng)良好的校園風(fēng)范，育人的目的。

3.3充分利用校外德育活動(dòng)資源。德育工作不能脫離社會(huì)大環(huán)境的作用。建立各種德育實(shí)踐體驗(yàn)活動(dòng)基地，如交通安全教育基地、法制教育基地、勞動(dòng)教育基地、科技活動(dòng)基地等，定期開展豐富的學(xué)生體驗(yàn)活動(dòng)，使學(xué)生領(lǐng)會(huì)到祖國(guó)建設(shè)得雄健步伐，領(lǐng)略到黨的富民政策，認(rèn)識(shí)到社會(huì)的主導(dǎo)面，增強(qiáng)社會(huì)責(zé)任感。同時(shí)發(fā)掘社會(huì)綜合資源，積極組織學(xué)生參加公益性的活動(dòng)，樹立和培養(yǎng)孩子的責(zé)任意識(shí)和積極的人生態(tài)度。如 "手拉手"、"獻(xiàn)愛心"，關(guān)愛社會(huì)弱勢(shì)群體、珍愛生命等活動(dòng)。

3.4活動(dòng)引領(lǐng)學(xué)生的自我體驗(yàn)教育。德育的滲透必須看到是學(xué)生的一個(gè)內(nèi)化過程，我們開展的活動(dòng)始終以落實(shí)學(xué)生的主體性和主題性為目標(biāo)，活動(dòng)作到序列化，每月每周都有一個(gè)明確的目標(biāo)。通過參與的互動(dòng)活動(dòng)，是學(xué)生自我教育的最有效途徑。其中我校每年舉行的體育節(jié)、科技節(jié)等大型活動(dòng)，已經(jīng)深深地滲透到學(xué)生的心里，學(xué)生的全員參與和大型互動(dòng)，使我們的德育功能不再是那么的單一，喚醒了孩子的自我主體意識(shí)，內(nèi)化和豐富了孩子們的心靈體驗(yàn)，也全面鍛煉了孩子的各種綜合素質(zhì)和能力。

4.建立三位一體的德育教育網(wǎng)絡(luò)，形成教育合力

網(wǎng)絡(luò)文明引導(dǎo)工程研究范文第4篇

按照對(duì)黨員干部“作風(fēng)建設(shè)永遠(yuǎn)在路上”的要求，團(tuán)干部要不斷加強(qiáng)黨性修養(yǎng)，牢固樹立正確“三觀”，筑牢拒腐防變的思想防線，堅(jiān)決抵制“”，積極適應(yīng)共青團(tuán)工作新常態(tài)，自覺做到清正廉潔，切實(shí)做到讓黨放心、讓青年滿意。

二、圍繞團(tuán)的根本任務(wù)，創(chuàng)新青少年思想引導(dǎo)

培養(yǎng)中國(guó)特色社會(huì)主義事業(yè)的合格建設(shè)者和可靠接班人是團(tuán)的根本任務(wù)。共青團(tuán)必須緊緊圍繞這一根本任務(wù)，創(chuàng)新青少年思想引導(dǎo)，在推進(jìn)基層社會(huì)管理創(chuàng)新中站穩(wěn)思想主陣地。一是豐富活動(dòng)載體，創(chuàng)新活動(dòng)內(nèi)容，深入開展中國(guó)特色社會(huì)主義教育和“我的中國(guó)夢(mèng)”主題教育實(shí)踐活動(dòng)，幫助青少年樹立為實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)而奮斗的遠(yuǎn)大理想，堅(jiān)定走中國(guó)特色社會(huì)主義道路的人生信念。二是把培育和踐行社會(huì)主義核心價(jià)值觀貫穿于共青團(tuán)工作全過程，以道德實(shí)踐為著力點(diǎn)，認(rèn)真開展精神文明創(chuàng)建、學(xué)雷鋒、青年志愿服務(wù)等活動(dòng)。三是切實(shí)增強(qiáng)青少年思想引導(dǎo)的針對(duì)性和實(shí)效性。認(rèn)真做好新時(shí)期青少年思想狀況的分析研究，以青少年喜聞樂見的引導(dǎo)方式，積極開展“五愛”“三觀”“三熱愛”和青少年法制教育活動(dòng)，不斷增強(qiáng)思想教育引導(dǎo)的吸引力、感染力。

三、圍繞黨政中心，服務(wù)青年創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)創(chuàng)優(yōu)

圍繞中心、服務(wù)大局是共青團(tuán)的工作主線。當(dāng)前，共青團(tuán)必須緊緊圍繞全面深化改革進(jìn)程中的中心任務(wù)，組織動(dòng)員團(tuán)員青年在推進(jìn)改革發(fā)展和基層社會(huì)管理創(chuàng)新實(shí)踐中干事創(chuàng)業(yè)、貢獻(xiàn)力量。一是發(fā)揮共青團(tuán)組織優(yōu)勢(shì)，扎實(shí)做好青年創(chuàng)業(yè)小額貸款、創(chuàng)業(yè)就業(yè)培訓(xùn)、青年見習(xí)基地建設(shè)等工作，服務(wù)青年創(chuàng)業(yè)就業(yè)。二是深化青年文明號(hào)、保護(hù)母親河行動(dòng)、希望工程、志愿服務(wù)等共青團(tuán)品牌工作，動(dòng)員團(tuán)員青年積極參與城市文明創(chuàng)建、社會(huì)誠(chéng)信建設(shè)、生態(tài)環(huán)保實(shí)踐等活動(dòng)，激勵(lì)青年立足崗位、創(chuàng)造一流，組織青年奉獻(xiàn)社會(huì)、服務(wù)人民。三是大力加強(qiáng)青年文化建設(shè)。在校園、農(nóng)村、社區(qū)、企業(yè)中廣泛開展青年文化藝術(shù)節(jié)、才藝大賽、群眾性精神文明創(chuàng)建等文化活動(dòng)，積極推動(dòng)形成健康向上的網(wǎng)絡(luò)文化，鼓勵(lì)和扶持民間青年文化人才創(chuàng)作優(yōu)秀文化產(chǎn)品。

四、圍繞青年現(xiàn)實(shí)需求，擴(kuò)大團(tuán)的工作領(lǐng)域

網(wǎng)絡(luò)文明引導(dǎo)工程研究范文第5篇

信息消費(fèi)

近年來，網(wǎng)絡(luò)購物這種新型消費(fèi)模式越來越得到認(rèn)可，以網(wǎng)購為代表的電子商務(wù)被稱為繼百貨店、超級(jí)市場(chǎng)、連鎖店之后的第四次流通革命。專家預(yù)計(jì)，2013年全年網(wǎng)絡(luò)零售交易額將達(dá)到1.8萬億元，2015年將超過3萬億元，占到社會(huì)消費(fèi)品零售總額的10%以上，逐步進(jìn)入成熟穩(wěn)增長(zhǎng)期。

高虎城表示，近年來，以網(wǎng)購為代表的電子商務(wù)迅猛發(fā)展，對(duì)生產(chǎn)、流通和消費(fèi)行為均產(chǎn)生了深遠(yuǎn)的影響。客觀地說，網(wǎng)絡(luò)零售和傳統(tǒng)零售既有相互競(jìng)爭(zhēng)、相互替代的一面，也有相互融合、相互彌補(bǔ)、相互促進(jìn)的一面，傳統(tǒng)零售具有體驗(yàn)性強(qiáng)、服務(wù)直接等優(yōu)勢(shì)，網(wǎng)絡(luò)零售不受時(shí)間、空間限制，具有交易網(wǎng)絡(luò)化、支付電子化、環(huán)節(jié)扁平化以及便利、實(shí)惠、高效的特點(diǎn)。商務(wù)部將著重抓好電子商務(wù)基礎(chǔ)環(huán)境建設(shè)，規(guī)范網(wǎng)上交易秩序。下一步，順應(yīng)信息化發(fā)展的內(nèi)在要求和消費(fèi)發(fā)展的趨勢(shì)特點(diǎn)，充分運(yùn)用信息技術(shù)推進(jìn)現(xiàn)代流通發(fā)展的任務(wù)仍然十分艱巨而緊迫。一是加快推進(jìn)傳統(tǒng)零售業(yè)轉(zhuǎn)型升級(jí)，促進(jìn)線上線下深度融合。二是鼓勵(lì)流通領(lǐng)域信息技術(shù)集成創(chuàng)新和推廣運(yùn)用，推動(dòng)營(yíng)銷網(wǎng)、物流網(wǎng)、信息網(wǎng)、支付網(wǎng)的有機(jī)融合。三是促進(jìn)移動(dòng)電子商務(wù)、跨境電子商務(wù)發(fā)展，培育一批電子商務(wù)示范企業(yè)。四是堅(jiān)持促進(jìn)和規(guī)范并舉，加快出臺(tái)網(wǎng)絡(luò)零售監(jiān)管辦法，規(guī)范網(wǎng)絡(luò)經(jīng)營(yíng)行為，促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)，保障網(wǎng)絡(luò)消費(fèi)安全。五是加強(qiáng)規(guī)劃引導(dǎo)，完善市場(chǎng)體系，優(yōu)化流通布局和資源配置。六是加強(qiáng)基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，研究制訂政府鼓勵(lì)的流通設(shè)施目錄，引導(dǎo)社會(huì)投資，支持建設(shè)和改造一批公益性流通設(shè)施。七是鼓勵(lì)發(fā)展連鎖經(jīng)營(yíng)，加快發(fā)展物流配送，支持第三方物流企業(yè)發(fā)展多層次物流服務(wù)平臺(tái)。

綠色消費(fèi)

隨著資源過度開發(fā)使用、環(huán)境污染等問題日趨嚴(yán)重，綠色循環(huán)、可持續(xù)消費(fèi)受到社會(huì)關(guān)注。雖然住房、汽車等傳統(tǒng)消費(fèi)熱點(diǎn)受到制約，增長(zhǎng)放緩，但新型電子產(chǎn)品、智能型家電、節(jié)能型汽車、環(huán)保家居建材增長(zhǎng)迅速。據(jù)專家預(yù)計(jì)，今后一個(gè)時(shí)期，節(jié)能家電市場(chǎng)占有率將達(dá)到80%以上。

高虎城表示，綠色循環(huán)、可持續(xù)消費(fèi)是今后一個(gè)時(shí)期推動(dòng)我國(guó)社會(huì)經(jīng)濟(jì)持續(xù)發(fā)展、經(jīng)濟(jì)增長(zhǎng)結(jié)構(gòu)調(diào)整的內(nèi)在動(dòng)力，是生態(tài)文明建設(shè)的重點(diǎn)任務(wù)。我們擴(kuò)大消費(fèi)不是支持鋪張浪費(fèi)，而是促進(jìn)綠色循環(huán)、可持續(xù)消費(fèi)。今后商務(wù)部將以推進(jìn)綠色低碳消費(fèi)、促進(jìn)可持續(xù)發(fā)展為重點(diǎn)，推動(dòng)綠色低碳采購，培育綠色低碳市場(chǎng)（飯店），引導(dǎo)綠色低碳消費(fèi)，帶動(dòng)綠色產(chǎn)品開發(fā)和節(jié)能環(huán)保產(chǎn)業(yè)發(fā)展。具體來講，就是一要推廣綠色采購，引導(dǎo)流通企業(yè)擴(kuò)大節(jié)能產(chǎn)品銷售，促進(jìn)低耗材、低排放、易回收、可再生利用的生活用品生產(chǎn)供給。二要發(fā)展綠色流通，培育綠色市場(chǎng)（飯店），在飯店、酒店等場(chǎng)所實(shí)施“綠色照明”工程。推進(jìn)綠色供應(yīng)鏈建設(shè)，促進(jìn)流通企業(yè)向上延伸引導(dǎo)綠色生產(chǎn)，向下延伸保障安全消費(fèi)。

品牌消費(fèi)

近年來，中國(guó)人出國(guó)消費(fèi)激增，據(jù)統(tǒng)計(jì)，今年“十一”中國(guó)游客在境外高檔用品消費(fèi)超過65億歐元。這也部分體現(xiàn)了消費(fèi)升級(jí)的趨勢(shì)和消費(fèi)者希望增加品牌消費(fèi)。

高虎城表示，高端品牌境外消費(fèi)激增， 不僅與價(jià)差大有關(guān)，還與赴境外旅游人數(shù)快速增加、國(guó)際高端品牌定價(jià)、國(guó)內(nèi)分銷體系不完善、中國(guó)品牌競(jìng)爭(zhēng)力偏弱以及消費(fèi)心理等多種因素有關(guān)。2014年，商務(wù)部將引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、改善服務(wù)，打造品牌營(yíng)銷、推介、保護(hù)和信息公共服務(wù)平臺(tái)，擴(kuò)大自主品牌消費(fèi)。從長(zhǎng)遠(yuǎn)考慮，則要著力從四方面入手。一是培育和發(fā)展品牌，增加市場(chǎng)供給。推進(jìn)品牌公共服務(wù)平臺(tái)建設(shè)，探索建立品牌消費(fèi)集聚區(qū)，引導(dǎo)企業(yè)創(chuàng)新設(shè)計(jì)、改善服務(wù)。適當(dāng)擴(kuò)大高端品牌進(jìn)口，增加供給，促進(jìn)市場(chǎng)充分競(jìng)爭(zhēng)。二是加強(qiáng)渠道網(wǎng)絡(luò)建設(shè)，促進(jìn)公平競(jìng)爭(zhēng)。推動(dòng)奧特萊斯、品牌折扣店、品牌連鎖店以及網(wǎng)上品牌店等新型業(yè)態(tài)發(fā)展，鼓勵(lì)發(fā)展自營(yíng)銷售平臺(tái)。加強(qiáng)與境外高端品牌廠商合作交流，引導(dǎo)國(guó)際高端品牌合理定價(jià)，滿足市場(chǎng)需求。會(huì)同有關(guān)部門加強(qiáng)監(jiān)管，維護(hù)市場(chǎng)秩序。三是樹立正確消費(fèi)觀，引導(dǎo)科學(xué)消費(fèi)。開展科學(xué)消費(fèi)宣傳活動(dòng)，改善炫耀、攀比心態(tài)，引導(dǎo)消費(fèi)者樹立科學(xué)、文明的消費(fèi)觀念。此外，還建議進(jìn)一步研究推進(jìn)優(yōu)化稅收結(jié)構(gòu)、擴(kuò)大免稅店及離境購物退稅試點(diǎn)等政策措施，不斷縮小境內(nèi)外價(jià)差，吸引消費(fèi)回流。

服務(wù)消費(fèi)