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電力安全工程規程范文第1篇

一、事故案例分析

20xx年x月x日，某檢修公司在對某220千伏變電站#1站用變316開關進行檢修時，工作負責人xx和工作班成員xxx共同將工作票上已經注明“3161刀閘靠10千伏母線側帶10千伏電壓”，不屬本次工作范圍的316開關柜上層柜門打開，工作班成員xxx進入10千伏帶電母線及3161刀閘柜內時導致放電短路，發生一起人員觸電重傷事故。

經調查，事故直接原因如下：

(1)工作負責人(工作監護人)xx違反《電力安全工作規程(變電站和發電廠電氣部分)》第3.2.10.2條工作負責人安全職責之一“正確安全地組織工作”、之三“工作前對工作班成員進行危險點告知，交待安全措施和技術措施，并確認每一個工作班成員都已知曉”的規定，在開工之前沒有將工作任務和危險點詳細告知工作班成員。造成本人和工作班成員xxx對工作任務、工作內容、停電范圍不清楚就開工，超停電范圍作業。

(2)工作班成員xxx違反《電力安全工作規程(變電站和發電廠電氣部分)》第3.2.10.5條的規定，在不明確工作內容、工作流程、安全措施以及工作中的危險點的情況下就盲目工作。

(3)本次檢修工作現場沒有按省電力公司文件《關于全面開展生產作業現場標準化作業的通知》的要求實施標準化作業。

此外，為挖掘深層次的原因，據深入調查，得知該兩人在《電力安全工作規程》培訓考試、安全活動，以及平時工作表現等方面還存在如下問題：

(1)安全工作規程考試，工作負責人(工作監護人)xx20xx年得93分、20xx年得92分、20xx年得96分，反映有抄襲行為；工作班成員xxx20xx年得90分、20xx年得77分、20xx年得80分，是自己過硬考的。考試情況表明他們對安全工作規程掌握并不精準。

(2)由于人員經常在各工地，上級規定必須完成的安全活動客觀上很難組織，主觀上不重視，沒有保質保量完成，多是上級檢查前突擊補記錄，該兩人也不列外。

(3)工作負責人(工作監護人)xx文化基礎差，工作能力一般且大大咧咧，曾經因工輕傷，出于其工齡較長，照顧他當的工作負責人，違背了選擇工作負責人的資格標準。

(4)工作班成員xxx來自農村，性格內向，雖是大學畢業，但在讀大學期間參加過鬧，因此人生態度一直不積極，得過且過。

(5)在同一變電站，就在發生此次事故前兩天，該兩人進行過一次同樣的工作，只是兩天前工作的開關柜上柜門內的母線是全停電狀態，可以打開上柜門工作，才沒有發生事故。是否存在此次事故分析的違章行為，由于只有他兩人工作、沒有其他證據資料，已無從查考。

可見，發生事故不是偶然的，而是安全管理各環節都存在一定的問題。

二、安全管理中的漏洞和缺陷

(一)培訓考試與安全要求脫節。

長期以來，安全工作規程考試，一是標準為76分合格，要求不高。二是考試由單位內部組織進行，監考人員和被考對象熟識，難免執行考場紀律不嚴。三是采用綜合性試卷，通常有部分題目是上級和本單位安全目標、方針、原則等一些務虛的內容，考試成績出來后，往往連被考對象自己都弄不清扣分究竟是在安全工作規程方面，還是在目標、方針方面，不能準確了解被考對象掌握安全工作規程真實情況。試想，滿分為100分的安全工作規程考試，只要76分就合格，打了七六折，無疑留下了24分的事故隱患。事實是，作為班組人員，哪怕1分的錯誤，在實際操作中肯定就是違章，就可能導致不可挽回的事故。

(二)安全檢查與安全監察脫節。

不可否認，電力企業在安全管理上要求很高，為此，采取了一系列措施來保證安全。其中，以領導層和管理層為主角的季節性及定期安全大檢查，對預防事故起到了一定的作用。但是，由于聲勢浩大，加上現在通信發達，消息十分靈通，被檢查對象一般有所準備。所以從安全檢查效果來看，安全檢查對預防違章只“一時”起作用，而不是“一世”起作用。因為，從事故案例可以看出，要真正做到“預防”違章，必須對每一個班組的每一個作業過程都進行現場安全監察。而現實是領導層、管理層，包括本單位安監員，不可能做到隨時在變電操作、檢修施工現場監察。從而形成了安全檢查與現場監察脫節的問題，也是事故往往發生在平時，而非季節性或定期安全大檢查期間的原因。

(三)違章事實與違章證據脫節。

多年來，一般對沒出事故且已經成為過去的現場作業，頂多在安全檢查時看看工作票和記錄、問問當事人，抓違章較難。而一旦出了事故，由于有“事故原因不清楚不放過”的要求，通常是通過現場調查和召開事故分析會來了解事故原因。這樣得到的結論，“分析、推理”占了很大比例，是“事后”以“理”服人，是第二手、甚至第三手資料，且往往存在爭議，而讓人信服的“看得見、抓得著’’的現場第一手資料卻證據不足。結果是處理了一大批人，效果卻不怎么樣，哪怕被處分的人檢討做的再好，私下里普遍卻是自認“倒霉”，教育和警示效果不佳。

三、過程控制思路

(一)嚴格要求，改進安全工作規程培訓考試。

1、將安全工作規程試卷由綜合試卷分解為兩張試卷。一張為通用試卷，內容為安全目標、方針等內容，可以仍定為76分合格。一張為安全工作規程專題試卷，按照安全生產“一票否決”的原理，對安全工作規程專題試卷實行“一分否決”。即安全工作規程專題試卷成績只有0分和100分這兩個標準。哪怕考試得99分，也只能算0分不合格。只有實行“一分否決”，被考對象對安全工作規程條文的重視、熟悉、掌握、運用程度才會提高。

2、有必要盡快建立電子考試系統。為使每個人的安全工作規程專題試卷都不相同，防止被考人員相互抄襲，利用已經建好的電腦教學設施，改傳統筆試為上機考試。由電腦隨機出題，全部為選擇題和判斷題，被考人員點擊“完成”后電腦自動打分，并閉鎖電腦。

3、安全工作規程考試要實行高考紀律要求。為避免情面上過不去，可以聘請高考監考老師進行監考，對舞弊者，當場勒令退場，予以通報，并處3個月下崗補習，3個月后補考合格再上崗。

(二)嚴格監察，不放過任何一次現場作業。

為了做到對每一個班組的每一次作業過程及每一個細節都實施安全監控，解決現場工作人員工作不專心、不負責任、安全思想問題，由工作監護人、現場安全員，專門負責對工作流程實行全過程錄像，并作為安全資料保存。為防作假，用DV攝錄時必須設置顯示錄像時間。這樣做具有三大現實意義：第一，現場人員能根據錄像情況當場自查，如有違章，立即予以改正，并補錄更正過程，以期交上一份滿意的作業答卷；第二，為安全工作考核、分析以及重獎重罰和年終評比提供了依據；第三、為在冰凍、酷暑、抗洪、搶險等惡劣環境工作中涌現出來的感人事跡提供了表彰、宣傳的素材。從而實現安全監察、事故分析從“理論”向看得見、抓得著的“證據”轉變。只有現場人員人人都曝光在攝影機下，才會產生強大的震懾作用。

(三)嚴格考核，突出重點獎懲兌現。

電力安全工程規程范文第2篇

兒時的我，只知道不出車禍才是安全。而就在去年，我大學畢業時，安全在我心中還是一個模糊的概念，記得畢業要離校時，一想到擠得密不透風的火車，腳一抬起來就放不下去的慘不忍睹的場面，就害怕回家，就忍不住討厭世界上怎么會有那么多人，這個時候的我安全是用來發牢騷的小兒科話題。當踏入電力企業大門的第一天，入局教育第一課，學習《電業安全工作規程》，安全也只僅僅停留在我的字里行間。第一次進變電站是在今年一月，我被分配到站上來。安全真正地走進了我的生活，從此我成了電力人，從此我也對安全負起了責任。

下面就談談，半年來我在變電運行崗位上對“安全”的認識。初入師門，望各位師傅不吝賜教。

有這樣一個簡單的公式：安全文化＝個人的積極響應＋機制。安全機制就是一種有利于調動職工的安全生產積極性，有效地控制事故，實現安全生產良性循環的管理手段。如首先建立健全安全生產規章制度，以此來規范、約束職工的安全作業。

從安全工作的主體看，人是為保證生產順利進行，防止事故發生所采取的一切措施和行動的計劃者、執行者、控制者，但往往也是事故的引發者、責任的承擔者、后果的受害者。因此，安全文化強調人的因素，強調內因在保證安全上的主導作用。安全工作真正落到實處的關鍵在人，在人的安全意識、安全責任感、安全操作技能和自我防護能力，其中，安全意識特別重要。安全意識的強弱，對安全生產有直接的影響。因為供電設備的缺陷、作業環境中的事故隱患，歸根到底要依靠人及時發現和處理。而人的行為又是受思想意識支配的。安全意識強的人，必然會嚴格地遵守操作規程和安全規程，正確地作業。反之，安全意識淡薄的人，則往往忽視安全、違章作業，招之事故的發生。所以，必須把培養職工樹立牢固的安全意識，作為安全文化建設的重點環節來抓。

堅持“安全第一、預防為主”，確保電力安全生產，是電力生產的一個核心基礎。只有堅持“安全第一”的方針，通過講安全工作的重要性、學安全生產規程、談安全生產中的經驗教訓、考安全生產規章等手段，才能增強職工的安全意識。只有人人樹立起良好的安全意識，才能有安全的行為，才能使自己的行為處在安全的約束中，才能把“要我安全”變為“我要安全”和“我能安全”。

從事故發生的各種因素來看，發生事故的因素有人、設備工具、管理指揮、作業對象和生產環境。人是其中最活躍、最難掌握的因素。在電力生產的全過程中，人始終占有決定性的主導作用。據事故資料統計分析，在事故發生的各類原因中，人為因素造成的事故約占事故總數的80%。電力安全生產是個系統工程，涉及許多環節，需要進行綜合治理，但是，首要的是取決于人的因素。就我們的變電運行來說，其主要任務是電力設備的運行操作和維護管理工作。其特點是維護的設備多，出現異常和障礙的機率大；工作繁瑣乏味，容易造成人員思想上的松懈；人員較為分散難于集中管理，一旦發生變電事故，輕則造成經濟上的損失，重則危及電網、設備和人身的安全，甚至會給社會帶來不安定因素，影響社會的穩定。所以必須加強安全文化建設，強化安全意識。

從事故發生的各種因素來看，發生事故的因素有人、設備工具、管理指揮、作業對象和生產環境。人是其中最活躍、最難掌握的因素。據事故資料統計分析，在事故發生的各類原因中，人為因素造成的事故約占事故總數的80%。電力安全生產是個系統工程，涉及許多環節，需要進行綜合治理，但是，首要的是取決于人的因素。加強安全文化建設，強化安全意識，是實現安全生產的重要保證。

安全工程專家海因里希說過，88%的事故是由人的不安全行為造成的。在1979年至1987年統計在案的事故當中，人的因素幾乎達到90%。在這些人的因素當中，很大一部分是個性心理特征的原因，如：情感、態度、意志、精神狀態、注意力等原因。也就是說是由思想麻痹、注意力不集中、判斷不準確等心理因素造成的。因此在加強安全文化建設之時，必須把研究職工事故心理納入重要位置。

作業者在從事作業活動的過程中，始終伴隨著多種復雜的心理活動，作業者在步入事故軌道上去的時候，其心理現象是復雜多樣的，有時甚至是十分微妙的。在大多數情況下，有以下幾種主要的事故心理因素：

(1)疲勞心理，心緒不寧，警覺喪失；

(2)錯覺心理，主觀臆斷，盲目操作；

(3)取巧心理，“省時省力”，弄巧成拙；

(4)僥幸心理，違章蠻干，僥而不幸；

(5)逞能心理，爭強好勝，貪圖虛名；

(6)麻痹心理，思想松懈，“撞上槍口”；

(7)無知心理，一知半解，始料不及；

(8)冒險心理，明知故犯，蠻干瞎干；

(9)違反心理，偏執任性，發泄不滿；

(10)自私心理，愛財貪欲，自導禍端。

除上述幾點外，非理智行為的心理狀態還有厭倦心理、激情心理、挫折心理、緊張心理、幻覺心理、壓抑心理、注意集中于一點心理、煩燥心理、抵觸心理等等。總之屬于非理智行為的事故心理現象都可以構成事故發生前的心理特征。

人身安全在電力企業中占有首要地位，我們在搞好安全生產的同時，即要著眼于安全知識的灌輸，又要著眼于安全技能的提高，更重要的是安全意識的培養。安全知識、安全技能好比人的左右手，而安全意識則是人的大腦。光有手，而沒有大腦只是瞎干、蠻干；光有大腦，而沒有手則只會紙上談兵，不濟于事。

電力安全工程規程范文第3篇

根據安全工程理論，造成安全生產事故的原因可以系統地認為是人的不安全行為、物的不安全狀態和管理上的缺陷。在安全技術上，可以將安全生產事故的原因歸于各行業領域工藝生產過程中的安全隱患和生產環境中的危險性因素。因此，可以將農民工安全生產圖書的讀者定位為三大類：第一，全體農民工群體。之所以有此類讀者定位，是因為無論是哪種行業，從事不同生產作業的農民工，都需要了解最新的國家安全生產政策、法規，以及最基礎的安全生產知識。例如，生產型企業的農民工都必須了解：安全生產的合法權利、應盡的安全責任、工傷保險規定、勞動保護用品的使用等。第二，不同的行業生產一線的農民工。不同的行業生產一線，危險源和事故隱患不同，針對于此的安全生產技術和事故防范措施不同。例如，我國井工開采的煤礦，生產中都面臨著水、火、瓦斯、煤塵、頂板事故等五大自然災害；而建筑施工企業的作業人員面臨的危險源主要是高空墜落、高空墜物、臨時用電、作業機械、重物吊裝等。因此，將不同行業生產一線的農民工定位為不同的讀者，他們所需的安全生產知識是有區別的。第三，從事特種作業的農民工。特種作業是指容易發生事故，對操作者本人、他人的安全健康及設備、設施的安全可能造成重大危害的作業。我國法律規定特種作業人員必須經專門的安全技術培訓并考核合格，取得《特種作業操作證》后，才能上崗作業，證書每3年復審1次。因此，此類讀者的定位十分明確，就是正在或即將上崗的從事特種作業的農民工。在清晰了讀者定位之后，選題的分類顯得尤為關鍵。一個成功的選題，必須清楚其歸屬的種類，才能為其贏得市場。筆者將安全生產圖書分為四大類：一是注重安全生產法律法規宣傳貫徹的宣教類圖書；二是將安全工程理論淺化、通俗化的知識普及型圖書，包括針對各類事故和職業健康傷害的特點，提高農民工安全生產事故應急、現場急救以及職業衛生預防能力方面的圖書；三是針對各行業企業生產過程特征，結合專業安全生產標準和行業安全操作規程，編寫的安全技術類圖書；四是高危行業特殊工種安全生產上崗培訓教育圖書。

選擇作者和書稿審讀是選題成功關鍵點

在約稿過程中，筆者經常發現優秀的安全生產理論專家缺少相關的行業企業經驗，關注重點為安全理論知識；而有相當數量的行業專家卻又在安全理論知識方面有所欠缺，注重行業專業知識。因此，農民工安全生產圖書的作者需要安全和行業技術知識兼顧，同時還要關注農民工閱讀、理解的特點。具體可以從以下兩個方面考慮：一方面，安全生產權威專家學者。頂級的專家，能夠寫出更好的普及性讀物。淺顯易懂而又朗朗上口的小學、中學課本里的文章，都是選自頂級文豪的作品；很多優秀的科普小冊子，都是由著名科學家編寫等。安全生產權威的專家學者，將安全科學理論、法律法規和實用技術研究得十分透徹，編寫出的文字更容易使人接受、容易理解，也更適合最基層的人群閱讀。另一方面，行業領域里有實際工作經驗的專家和工程技術人員。如前所述，安全生產貫穿于各類行業生產活動的始終，因此最了解行業安全的專家里手在生產一線。有實際經驗的專家和工程技術人員包括行業安全生產宣傳教育人員、企業安全生產管理人員和安全生產培訓機構的培訓專家等。例如，策劃《電力企業農民工安全生產必讀》選題時，在作者的選擇上，就先考慮電力企業安全生產管理人員、電力企業負責安全生產宣傳教育的工程技術人員或電力行業安全生產培訓機構的老師等，這樣才會讓圖書更具權威性。農民工安全生產書稿審讀過程中，應時刻注意讀者對象的理解能力和閱讀習慣，可操作性的方法是換位思考，將自己當做圖書的第一個讀者。可以說，當前我國農民工整體文化素養還不是太高，閱讀的文字肯定需要通俗易懂、語言流暢、斷句清晰，甚至可適當地口語化，盡可能少地使用公式、法律規范原文等。筆者在工作中，曾經接到一個農民工讀者的電話，他詢問我一個關于農民工電工安全的書中的問題：“某某手持式電動工具安全操作規程這么多，記不住啊！”后來在工作中，筆者才發現在原文中出現此類工具，繁雜的安全管理規定中，可以用幾點歸納總結地說明，如“在某某操作中，請不要……，不然會導致……事故”即可。這樣簡單明了的陳述，更容易被農民工讀者接受，而非實用專業術語影響他們的閱讀認知。

內容和版式的設計是選題成功的助力器

電力安全工程規程范文第4篇

關鍵詞:電力工程 安全管理 有效措施

1、前言

隨著人民生產生活中電力需求的逐步加大,針對電力工程安全方面存在的薄弱環節,我們需要切實采取有效措施,加強安全意識工作,強化安全監督管理,努力控制和減少重大安全事故的發生,促進電力工程安全生產形勢的穩定運行。安全管理作為電力工程的一項重要內容無論從國家或社會要求,還是從電力施工企業自身利益著想,做好施工階段的安全管理工作刻不容緩。電力工程安全管理部門是安全管理的責任主體,我們要進一步增強責任主體意識,全面落實電力工程安全生產責任制和各項規章制度,全過程、全方位地加強管理,逐項落實安全措施,堅決消除存在的隱患。本文就我國電力工程安全管理的有效措施談幾點粗淺意見。

2、影響施工安全的主要因素

2.1 腳手架

腳手架是高空作業中必不可少的設施,腳手搭設不牢,不穩以及使用不當,都容易出現事故,因此腳手架是安全管理的重點之一。首先,腳手架結構搭設前對所用材料,都要認真挑選,不合格的不能使用,腳手架搭設要牢固、穩定,不僅要有足夠的堆料、操作、運輸使用面積,同時又能確保在各種天氣和規定荷載下,不變形、不搖晃,并且拆裝方便。腳手架起用前,要經常檢查,使用嚴格控制堆料,不得超載,上下層交叉作業時,要按規定設防護網,發現主桿沉陷、懸空,節點松動,歪斜變形等,要停止操作,認真加固好后使用,大風、大霧、大雨天應暫停使用。

2.2 高空作業

電力工程在施工過程中,高空作業往往是在所難免的,而高空作業防護不當,往往是事故發生的重要因素。因此在安全管理工作中,特別注意此環節中的臨邊作業,洞口作業及懸空操作。對懸空作業所用的防護設施,如吊籃、吊籠、平臺、繩索、塔架等均應認真核查,確保安全無誤,方準使用,且勿存有僥幸心理。

2.3 施工機械

施工機械所引起的事故,也是近年來安全事故的一個主要因素,因此要督促施工單位經常對機械設備進行檢查、保養、維修,使其處于良好狀態。對于其他一些中小型機械等,也應加強安全防護措施。臨時施工要按規定安裝、接線,并做好保護接地,設專人管理,以避免觸電傷亡事故。

2.4 落實防火責任制

設立消防組織人員,消防器材準備充分,不得挪用,制定明火使用審批制度,焊接作業要有人負責防護防火災事故發生。

3、電力工程安全管理的有效措施

3.1 明確安全管理的任務

認真貫徹執行“安全第一、預防為主”的方針,落實國家和地方行政主管部門頒發的關于安全生產的法律、法規和安全規定。督促電力工程施工單位建立健全安全生產的組織保證體系,落實安全生產責任制。監督施工單位對操作人員進行安全培訓教育,并組織好分項分部工程安全技術交底。檢查施工單位各項安全措施到位情況和關鍵工序的安全防護措施。督促施工單位的其它各項安全工作,如防火、防洪,冬防寒夏防暑及衛生防疫等。

3.2 強化施工全過程安全管理

電力工程項目開工后,在全面審查施工單位的施工組織設計時,要著重審查安全操作規程,并督促各項制度的落實,責任落實到個人,安全設備到位。安全管理人員全權處理施工中的違章操作現象,同時也有義務協助現場施工管理人員完善各種管理制度。審查各類有關施工安全的文件,審查進場作業的施工單位資質及他們對各工序的安全施工技術措施和安全保證體系、人員配備。審查在電力工程應用的新工藝、新技術安全措施是否落實。審查電力施工單位在工序交接檢的安全報告。對每道工序的安全事宜予以確認。未經資質審查進場的分包人員,擅自施工者。應下達暫時停工指令,直至整改合格后方可恢復施工。

3.3 強化安全技術管理

安全管理人員應審核施工現場項目部的安全保證體系和安全生產責任制。審查承包人提交的施工組織設計的安全措施的可行性。重點對腳手架;模版支撐體系、高空作業、交叉作業、塔式起重機、人貨電梯、臨時用電等工程或部位進行審查。落實安全文明檢查制度和安全管理制度,工程項目安全管理組建每周召開各方參加的項目安全例會;對安全檢查情況予以審查,并核查已出現的安全問題是否已按要求進行整改,同時總結經驗不斷改進安全。做好安全文明和環境保護。健全安全管理組織,樹立文明安全生產的意識,完善職責分工及有關制度,落實安全管理的責任。電力工程安全管理的核心是系統安全工程,現代安全管理就是圍繞危害辨識、風險評價與風險控制這三個基本環節開展風險防范工作,其體現在熟練地應用現代科學知識和工程技術研究、分析、評價、控制以及消除或削減生產領域的各種危險,有效地防止災害事故,避免損失。

3.4 注重安全評價體系完善

安全評價是依照國家安全生產的有關法律法規,通過對設備、設施或系統在生產過程中的安全性是否復合有關技術標準、規范相關規定的評價,對照技術標準、規范確定系統存在的危險源及其分布部位、數目,預測系統發生事故的概率和嚴重程度,進而提出應采取的安全對策措施等。決策者可以根據評價結果選擇系統安全最優方案進行管理決策,實現安全管理的系統化和科學化。安全評價是以實現工程、系統安全為目的,應用安全系統工程的原理和方法,對工程、系統中存在的危險、有害因素進行識別與分析,判斷工程、系統發生事故和急性職業危害的可能性及其嚴重程度,提出安全對策建議,從而為電力工程系統制定安全防范措施和管理決策提供科學依據。

4、結語

近年來,隨著電力工程建設與維護工作的全方位開展,安全管理作為電力工程施工的必要組成部分,正逐漸被社會廣泛重視,對于電力施工的質量保障作用越來越顯現出來。我們應逐步對電力工程安全管理模式進行完善,使其在電力工程施工中發揮積極的作用。

參考文獻

[1]龍衛星.電力施工安全管理[J].貴州電力技術,2008.10.

[2]王德忠.確保電力施工安全、推行安全設施標準化[J].吉林電力技術,1993.04.

電力安全工程規程范文第5篇

[關鍵詞]電力工程；安全技術；施工管理

中圖分類號：TM7 文獻標識碼：A 文章編號：1009-914X（2017）17-0010-01

1、電力工程施工安全技術管理的重要性

電力工程具有技術性和復雜性，所以電力工程安全技術管理也具有復雜性。安全技術管理具有時效性要求高和涉及面廣的特點，是電力工程施工管理工作的重要組成部分。近年來各項電力安全事故的發生使得電力安全受到政府和廣大人民的重視，因為電力安全事故的發生和電力企業的安全技術管理有著直接的聯系，所以一旦安全事故發生首先關注的就是安全技術管理是否有問題，只有制定科學可靠的安全技術管理體系并予以落實、時刻將安全放于首位才能減少電力安全事故的發生。綜上所述，因為電力工程本身就是一項高技術、高危險的工作，所以在電力工程中進行安全技術管理具有重要性和必要性。

2、電力工程施工安全管理的現狀

現在，發生電力工程施工事故已是比較常見，這主要是由于電力施工與建設等單位在安全管理這方面管理還不到位，各級責任劃分的不夠明確造成的。歸根結底主要是在安全管理這方面，相關的各級安全管理人員沒有做到在其位謀其職，沒有做好自己的本職工作，沒有將技術措施與各項安全組織措施落實到實處，沒有將安全工作規程與各項安全管理制度認真的貫徹，沒有深入的開展安全管理工作，只是一味的應付，做樣子給上級領導看，這就使得安全管理形同虛設，同時也造成了安全隱患。

此外，一些電力工程施工安全管理人員沒有較高的安全觀念，思想浮躁，對安全管理的認識不夠深刻，一味的追求效益，殊不知只有做好了安全管理的工作才能有好的效益。沒有監督、檢查施工現場，對施工現場的情況不了解，不能正確的指導安全生產，也不能對一些安全隱患提早進行防范。

3、提稿電力工程施工安全管理的分析

3.1 加強安全教育培訓提高安全意識

加強電力工程施工安全管理的首要任務就是要提高施工人員的安全意識，如果我們施工人員本身缺乏安全管理意識，那么無論我們做什么努力都不會有很明顯的效果，只有當我們施工人員發自內心的意識到安全的重要性才能夠從根本上提高對安全的管理。我們可以通過培訓來提高施工人員的安全意識，傳統的安全教育培訓并沒有很系統的進行，員工的學習積極性也不高，培訓內容過于偏理論，這樣的培訓很難起到好的作用，我們要改變傳統的培訓模式，首先以電力工程施工為根本，主要向員工闡述電力工程施工中會出現的安全問題，通過一些實例來凸顯出安全管理的重要性，這樣的培訓會讓員工覺得與實際生活貼合，更容易被接受。其次，我們可以進行大量的實踐模擬課，在實踐中向員工們介紹一些急救措施，這樣會加深員工的印象同時效果也會比理論知識更有用處。最后，還可以在培訓之后進行安全考核，這可以很大程度上提高施工人員的重視程度并且確保員工具有很強的安全意識。

3.2 建立健全安全制度

建立健全安全管理制度，沒有規矩不成方圓，無論我們身處什么環境或是做什么事情都要受到規矩的約束，就像法律一樣，法律限制了我們的很多行為，但也正是這些限制保證了我們的自由。同樣的如果我們想要提高安全保障，建立更好的安全施工環境就要建立健全安全制度，只有擁有了完善的安全制度我們才能依據這些制度進行管理。比如我們要明確規定當我們做出了了影響安全的事情時應該如何處理，這些條例我們可以讓員工與管理部門共同參與制定，但是當制度制定之后就要共同遵守，如果有人違反這些制度就要受到相應的處罰，這樣通過民主制定的條例要比我們直接制定條例更加有成效，因為這是員工親自參與制作的，屬于員工的自我意愿。但是也要注意安全制度是否能夠有效的加強安全管理。

3.3 明確管理人員的職責和義務

我們的員工已經擁有了很強烈的安全意識，并且我們也有了嚴格的安全制度，但是這些還遠遠不夠，如果安全意識提高就能保證不發生意外事件也就不需要安全條例制度的制定，同樣如果沒有去觸犯條例那么也就不需要安全制度的存在了。因此我們還要擁有管理人員。首先我們要明確管理人員的工作內容，并且賦予管理人員相應的權力，提高管理人員的地位。過去作為管理人員并沒有很明確的權利，這導致管理者一直處于很尷尬的地方，由于權力不明確導致其管理的力量有限，因此我們要明確管理人員的權利范圍。另外，我們還要注意明確管理人員的義務和責任。要讓管理人員深刻了解到如果自身工作出現失誤很有可能會給很多人帶來麻煩。

3.4 完善電力施工安全管理體制

完善的電力施工安全管理制度是落實安全管理的前提條件。因此，電力企業要根據電力施工過程的實際特點完善安全管理制度。由于電力施工企業對電力施工安全管理不重視的問題，在很大程度上制約了電力施工安全管理制度的發展。因此，為了有效發揮安全管理的作用，通過完善電力施工安全管理制度來促進電力施工企業的發展，使安全管理在電力施工中發揮重要作用。在電力施工安全管理體系中，要明確電力施工企業的責任和義務，包括：第一，電力施工單位需要對電力施工項目的建設質量、安全、成本、施工進度進行控制，積極協調相關單位間的工作關系；第二，明確電力施工企業安全工作范圍，包括設計方案討論；檢查施工圖方案；參與對承包商的招標評標；參與施工圖交底、組織圖紙會審；檢查施工現場原材料及構件數目及質量等；第三，電力施工企業必須與業主簽訂安全合同，合同內容應包括安全管理工作范圍、雙方權利、義務和責任；第四，實行總安全師負責制，設計由專業安全工程師、總安全師及其他安全人員組成的安全機構，在施工現場設立安全機構，并配備相應的安全人員，各自履行自己的安全職責，由總安全師相關指令，總安全師有一定的授權范圍，有權終止工程建設單位合同。

4、結束語

綜上所述，電力是我們現代生活中所需要的主要能源，無論是生產、工作還是生活都已經離不開電力，面對人們對電力日益增加的需求以及日漸激烈的競爭，我們一定要做好充足的準備讓電力更好的發展，更完善的滿足人們的需求。

參考文獻

[1] 李隼.電力工程施工安全管理及質量控制初探[J].中小企業管理與科技（下旬刊），2013（9）.