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青少年素質(zhì)培訓范文第1篇

摘 要 游泳是一項復雜多變的體育項目，運動員的心理極易受干擾，從而影響到比賽成績，文章闡述了青少年運動員的心理特點，并對游泳訓練與青少年運動員心理發(fā)展的關(guān)系以及游泳訓練中培養(yǎng)促進青少年運動員心理健康成長的具體方法進行了研究、分析，以期對我國青少年游泳運動員的訓練在理論上和實踐上有一定的參考價值。

關(guān)鍵詞 游泳 心理素質(zhì) 訓練效果 心理特點 心理健康培養(yǎng)

隨著游泳項目的日益發(fā)展，各種訓練方法手段不斷更新，運動技術(shù)水平不斷提高，要成為一流游泳選手，除了有理想的自身條件，高超的技術(shù)和一流的訓練水平外，還有一非常重要的因素，就是心理素質(zhì)。對于心理素質(zhì)較好且游泳技能基本功扎實的青少年運動員而言，在水中游泳就如在陸地上行走一樣自如，從而取得很好的成績。然而，青少年游泳運動員在訓練和比賽中的心理表現(xiàn)和心理水平卻往往被忽視。為了使青少年運動員在游泳訓練和比賽中能夠較好的體現(xiàn)訓練效果，充分發(fā)揮真實實力水平，甚至達到以弱制強、出奇制勝的效果，這就要求我們切實提高青少年運動員心理素質(zhì)。基于此，本文根據(jù)青少年心理發(fā)展的特點， 結(jié)合游泳訓練與青少年運動員心理發(fā)展的關(guān)系，探討了促進青少年運動的心理健康發(fā)展的方法，可供參考。

一、青少年運動員的心理特點分析

（一）人格獨立性和思維能力增強

隨著年齡的增長，青少年運動員的認知能力得到進一步的提高，這時的青少年運動員具有了一定的獨立行事的能力，獨立人格逐步形成。并且隨著青少年運動員知識面的擴展和見識的增長，對一些事物具有了一定的是非辨別能力，雖然還未形成完善的辨別能力，但是對待事物已經(jīng)有了自己的想法，對自己的生活也有了簡單的計劃和安排。

（二）自尊心和心理敏感性強

青少年運動員這一時期的自尊心特別的強，這時候的運動員希望自己能夠被周圍的人尊重，希望受到與成年人一樣的待遇，如果這個時期在生活或者訓練中忽略了運動員的存在感，將會給其心理造成嚴重的傷害。同時這一時期的運動員對周圍得到人與事物都比較敏感，生活和訓練中的任何不平等的現(xiàn)象都可能會造成運動員心理上的創(chuàng)傷。

（三）自控能力差，表現(xiàn)欲強

青少年運動員這一時期的自控能力較差，處理事務(wù)比較沖動，具有一定的片面性和盲目性，因此這一時期的運動員很有可能會作出一些極端的事情，這時候注重青少年運動員心理的正確引導有助于其心理的健康成長。并且這一時期的運動員為了增加自己的存在感，熱衷于表現(xiàn)自己，展示自己的才能，渴望取得一定的成就，贏得他人的表揚和贊許。

二、游泳訓練與青少年運動員心理發(fā)展的關(guān)系

良好的心理素質(zhì)是成功的基本前提，沒有良好的心理素質(zhì)青少年訓動員很難適應水中環(huán)境，掌握游泳技巧，突破自己，達到理想的效果。游泳運動與其他陸地上的運動有著一定的差異，很多運動員能夠熟練的完成陸地訓練項目，但是在進行游泳訓練時就感覺非常困難。游泳運動對運動員的心理素質(zhì)有很高的要求，運動員需要克服水中的恐懼心理，真正的適應水中環(huán)境，才能開展后期的游泳訓練。

部分運動員會因為周圍環(huán)境的變化，產(chǎn)生心理上的恐懼，導致運動員很難在訓練中展現(xiàn)自身真正的實力，影響訓練效果。因此，青少年運動員在進行游泳訓練時，教練員應該密切的關(guān)注運動員的行為，注重心理疏通，正確的引導，讓運動員克服對水中環(huán)境的恐懼，放開束縛，進行大膽的嘗試。只有運動員將心理上的恐懼克服了，才能全身心的投入到游泳訓練中去，才能實現(xiàn)游泳訓練的效果。運動員釋放了心理上的恐懼，才能大膽的嘗試各種技能，熟練地掌握各種技巧，從而提高游泳水平，為運動員在今后的游泳訓練和比賽打下堅實的基礎(chǔ)。

三、游泳訓練中培養(yǎng)促進青少年運動員心理健康成長的方法

（一）樹立正確的人生價值觀

青少年，這一時期是人格形成的重要時期，這就要切教員在對青少年運動員進行游泳訓練時，一定要注重訓練的方式、方法，注重對運動員正確人生價值觀的培養(yǎng)。人生價值觀是運動員今后發(fā)展方向的重要指標，正確的人生價值觀能夠引導運動員走向更廣闊的人生道路，取得更優(yōu)異的體育成績，為祖國的體育事業(yè)做出更突出的貢獻。青少年時期的運動員是一個最具理想的年齡階段，這一階段的運動員為了實現(xiàn)自己的人生目標能夠立即付出實際的行動。因此，教練員在進行游泳訓練的時要幫助運動員樹立正確的人生目標，善于引導，在運動員取得一定成績的時候，給予表揚，以增強運動員的自信心；當運動員在訓練中出現(xiàn)一些失誤時，教練員應該給運動員更多的鼓勵，避免運動員因為一些小挫折影響訓練的情緒，傷及運動員的自尊心，從而導致運動員訓練的積極性降低，訓練效果不理想等現(xiàn)象的發(fā)生。

樹立青少年運動員的正確人生價值觀，教練員除了在平時的訓練中應當密切的關(guān)注運動員的心理狀況外，還應該加強運動員理論知識的學習。教練員應該定期的對運動員進行理論教育，除了豐富運動員的理論知識外，還能夠凈化運動員的心靈，引導運動員向正確的人生方向發(fā)展。在進行理論知識學習的時候，教練員應該注重講解的方式方法，根據(jù)青少年的認知能力和興趣愛好選擇適當?shù)慕虒W方法。例如：教練員在進行理論知識的講解時，可以結(jié)合一些名人事例、英雄事跡進行講解，這樣不僅能吸引運動員的注意力，還能激發(fā)運動員學習的興趣，并且有效的幫助運動員對理論知識的理解，從而達到進行理論教育的目的。

（二）培養(yǎng)青少年運動員獨立自主精神，增強運動員的自信心

隨著改革開放，我國人民生活水平的提高和計劃生育工作的深入開展，現(xiàn)在很多運動員在家中都備受父母的呵護，這樣就很容易造成運動員養(yǎng)成任性、不愿意吃苦、不求上進的性格，這種性格非常不利于游泳訓練的開展。因此，教練員在對青少年運動員進行訓練時，應該根據(jù)運動員家庭情況進行針對性的教育。對于家庭條件優(yōu)越，運動員性格懶惰，不求上進的這一類運動員，教練員應該與家長進行溝通，幫助運動員樹立遠大的志向，改正運動員好逸惡勞的不良習慣；對于一些家庭條件不好和來自單親家庭的運動員，教練員在訓練時，應該注重對這些運動員心理上的關(guān)注，多給予鼓勵和表揚，幫助運動員走出心理陰影。

在游泳訓練中教練員還應該注重培養(yǎng)青少年運動員的自信心，自信心是人們?nèi)〉贸晒Φ囊环N重要因素，自信心能夠增強運動員的意志，激發(fā)運動員的潛能，幫助運動員突破自我，以達到良好的訓練效果。根據(jù)心理學研究表示，人在得到他人的激勵和肯定的時候，能夠增強自信。因此，教練員在游泳訓練中，在運動員取得成績時，應當給予充分的肯定，在運動員受到挫折時給予適當?shù)墓膭?，需要注意的是，教練員在鼓勵和肯定運動員的時候，一定要真心誠懇，否則會嚴重的傷害運動員的自尊心，不但不會樹立運動員的自信心，而且會導致運動員性格的改變。因此，教練員在訓練中一定要注意訓練的方式方法和自身的言行舉止，確保對運動員自信心的培養(yǎng)產(chǎn)生積極的效應。

（三）注意調(diào)節(jié)運動員在訓練和比賽中的情緒

1.在訓練和比賽開始前，運動員應該做好充分的準備工作和準備運動，對訓練和比賽中可能會出現(xiàn)的各種情況進行分析，并作好應對措施。

2.在比賽中，應當增強運動員的自信心，讓運動員相信自己有實力做到最好，才有利于運動員在比賽中發(fā)揮出正常的專業(yè)水平。

3.在訓練和比賽中要確保運動員的注意力高度集中，運動員只有全身心的投入到訓練和比賽中，才能夠降低外界因素的影響，充分的發(fā)揮出自己的真正實力。

4.比賽就會有輸贏，勝敗乃兵家常事。教練員在訓練和比賽結(jié)束以后，應當注意運動員情緒的調(diào)節(jié)。對于在比賽中取得優(yōu)異成績的運動員，適當?shù)慕o予獎勵和表揚，但同時應當告誡運動員不要有驕傲自滿的情緒，在以后的訓練和比賽中，應該保持平穩(wěn)的心態(tài)，才能取得更高的成就。對于在比賽中失利的運動員，教練員要對其進行鼓勵和安慰，幫助運動員化悲憤為動力，積蓄力量，發(fā)奮訓練，以取得優(yōu)異成績。

四、結(jié)語

綜上所述，心理素質(zhì)強的運動員能夠快速的適應水中環(huán)境，并且熟練的掌握游泳技巧，能夠讓運動員克服對水中環(huán)境的恐懼、放開束縛、發(fā)揮實力，取得理想的效果。因此，在對青少年游泳運動員進行訓練時，不但要采取科學的訓練方式，不斷提高運動技術(shù)水平，還要注重對運動員們心理素質(zhì)的培養(yǎng)，積極引導青少年運動員樹立正確的人生價值觀和良好的自信心，調(diào)節(jié)運動員在訓練和比賽中的情緒，進而幫助青少年運動員健康成長，挖掘他們的潛力，為他們今后的運動生涯打下堅實基礎(chǔ)。

參考文獻：

青少年素質(zhì)培訓范文第2篇

50多年來，尤其是進入21世紀以來，*市青少年宮在團市委的領(lǐng)導下，在中國宮協(xié)的指導下，牢固樹立和貫徹落實科學發(fā)展觀，堅持“育人為本”的宗旨，深入開展青少年思想道德建設(shè)、科學技術(shù)普及、文藝體育培訓、勞動技能鍛煉、心理健康咨詢等社會教育活動，不斷滿足青少年的興趣需求和成長需要，培養(yǎng)出一大批優(yōu)秀青少年人才，取得較好的社會效益和人才效益，2005年、2007年連續(xù)兩屆被授予中國青少年社會教育“銀杏獎”優(yōu)秀團隊獎。

一、提高思想認識，牢固樹立科學發(fā)展觀

科學發(fā)展觀，就是堅持以人為本，樹立全面、協(xié)調(diào)、可持續(xù)的發(fā)展觀，促進經(jīng)濟社會和人的全面發(fā)展。是“用科學的眼光看發(fā)展”，是一種推進各項事業(yè)的改革和發(fā)展的一種方法論。

1、樹立和落實科學發(fā)展觀，要求我們必須始終堅持把發(fā)展作為第一要務(wù)。科學發(fā)展觀的第一要素是發(fā)展，唯有牢牢把握發(fā)展這一促進事業(yè)進步的主題，青少年宮才能最大限度地發(fā)揮服務(wù)與育人的陣地作用。近幾年來，我們通過抓基礎(chǔ)建設(shè)，原來設(shè)施陳舊、條件簡陋、功能單一的青少年宮變成設(shè)施一流、功能齊全、布局合理、環(huán)境優(yōu)美的青少年活動場所；通過抓活動建設(shè)，素質(zhì)培訓漸成體系，實踐活動實現(xiàn)了常態(tài)化、規(guī)模化，社會影響不斷增強；通過創(chuàng)新運行機制，使社會資源得到整合，青少年社會教育活動不斷深入，社會認同度日益提升。

2、樹立和落實科學發(fā)展觀，要求我們必須不斷強化以青少年為本的工作理念。科學發(fā)展觀的核心是以人為本。青少年宮的服務(wù)對象是青少年，我們必須堅持以青少年為本，根據(jù)青少年的服務(wù)需求和身心特點策劃活動項目、設(shè)計活動方式、規(guī)劃活動場地。在建設(shè)藝術(shù)綜合樓時，我們在素描教室開設(shè)天窗、器樂教室增加吸音設(shè)施等，滿足青少年的學習環(huán)境要求；在進行后區(qū)整體改造時，結(jié)合青少年身心特點，設(shè)立了“翻滾坡”、“歡樂谷”、“海盜船”、“坐井觀天”等青少年喜愛的游樂景點；在組織開展活動時，策劃實施了“兒童安全訓練營”、“奇奇趣味運動會”、“綠色環(huán)保夏令營”、“飛繩比賽”等青少年喜聞樂見的活動項目；在素質(zhì)培訓時，根據(jù)貧困家庭子女的學習要求，免費開展了農(nóng)民工子女和特殊困難家庭子女“愛心課堂”活動。

3、樹立和落實科學發(fā)展觀，要求我們必須牢固樹立全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的意識?？茖W發(fā)展觀的基本要求是全面協(xié)調(diào)可持續(xù)?！扒嗌倌晟鐣逃崩砟钐岢龅臅r間不長，其規(guī)律有待我們進一步深入研究和把握。近幾年根據(jù)事業(yè)發(fā)展的需要和青少年需求變化，我們注重加強理論研究，從青少年宮的功能定位、科學管理、教學培訓、活動組織等方面進行深入思考和討論，制訂了《2009—2013年發(fā)展規(guī)劃》，全面指導全宮未來五年的各項工作；將2007年定位為“基礎(chǔ)建設(shè)年”，20*年定位為“建設(shè)發(fā)展年”，2009年定位為“隊伍建設(shè)年”，每年解決一個制約發(fā)展的瓶頸問題，推動青少年宮一步一個腳印的全面協(xié)調(diào)持續(xù)發(fā)展。

二、積極探索實踐，努力貫徹科學發(fā)展觀

近幾年來，我們在實際工作中努力踐行科學發(fā)展觀，著力整合社會資源，創(chuàng)新運行機制，創(chuàng)響工作品牌，使各項事業(yè)取得了新的發(fā)展。

1、爭取政府支持，加快基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。

我們以貫徹落實中央系列文件精神為契機，積極爭取市委市政府的重視，堅持政府主導，加強基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，不斷完善教育服務(wù)功能。

廣泛調(diào)研，爭取立項。2000年，我們在認真學習領(lǐng)會中央13號文件精神的基礎(chǔ)上，對全市青少年校外活動場所情況進行了針對性調(diào)研，積極爭取市委市政府下發(fā)了《關(guān)于加強和改進青少年學生校外活動場所建設(shè)和管理工作的通知》，明確提出“新建一座適應時展需要，具有現(xiàn)代教育手段的市級少兒藝術(shù)教學培訓綜合樓”。經(jīng)過市委、市政府25次專題會議研究，市青少年宮藝術(shù)綜合樓于2001年底正式立項。

高標準、高規(guī)格改建市青少年宮。2004年12月24日，總投資1.3億元的*市青少年宮藝術(shù)綜合樓竣工并順利通過驗收。市委、市政府將市青少年宮的建設(shè)納入“法定圖則”，任何組織和個人不經(jīng)過正常程序不得改變青少年宮的基本布局。建成后的藝術(shù)綜合樓功能齊全、設(shè)施一流。2005年底至2007年底，市委、市政府又投資近1億元，按照“以園林綠化為主，功能分區(qū)明晰，體現(xiàn)青少年身心特點”的要求，對市青少年宮進行了整體環(huán)境改造，使全宮形成了前區(qū)為素質(zhì)培訓區(qū)、中區(qū)為休閑娛樂區(qū)、后區(qū)為體育運動區(qū)的分布格局，宮容宮貌煥然一新。

2、整合社會資源，創(chuàng)新工作運行機制。

我們注重爭取政府資源，積極整合社會資源，不斷創(chuàng)新工作運行機制。

創(chuàng)新領(lǐng)導機制?；A(chǔ)建設(shè)基本完成后，如何管理和使用好青少年宮，最大限度地發(fā)揮青少年社會教育主陣地作用，是擺在我們面前的重要任務(wù)。我們積極向市委、市政府諫言，著力創(chuàng)新領(lǐng)導機制。2006年6月1日，全市青少年社會教育活動綜合協(xié)調(diào)機構(gòu)——*未成年人社會教育活動指導中心在我宮成立，“中心”下設(shè)履行政府公共服務(wù)職能的非營利性實體——*“小時候”文化傳播有限責任公司，創(chuàng)新了公益性社會教育活動的領(lǐng)導、統(tǒng)籌和協(xié)調(diào)機制。20*年，我市成立了青少年社會教育活動領(lǐng)導小組，由聯(lián)系共青團工作的市政府分管領(lǐng)導任組長，市委宣傳部，團市委，市財政等14個部門和單位分管負責人為成員，負責全市青少年社會教育活動的組織協(xié)調(diào)工作。同時將“中心”更名為*市青少年社會教育活動指導中心，作為領(lǐng)導小組的日常辦事機構(gòu)，負責全市青少年社會教育活動的具體組織和管理工作。

創(chuàng)新協(xié)作機制。為促進*城市圈兩型社會建設(shè)綜合配套改革試驗區(qū)建設(shè)，由我宮發(fā)起的*1+8城市圈青少年校外教育工作協(xié)作組20*年6月1日成立，搭建起*及黃石、鄂州、孝感、黃岡、咸寧、仙桃、天門、潛江等9個城市的20余家青少年校外教育機構(gòu)友好往來和對口協(xié)作的平臺。協(xié)作組成立以來，各成員單位之間的業(yè)務(wù)往來、工作交流、信息共享、項目合作等進一步加強，“小時候”青少年社會教育主題活動也成功走入城市圈，讓城市圈的孩子們也品嘗到“小時候”文化大餐。

3、豐富活動內(nèi)容，發(fā)揮輻射示范作用。

我們不斷豐富學科活動和陣地活動內(nèi)容，立足本宮，發(fā)揮了輻射示范帶動作用。

穩(wěn)步發(fā)展素質(zhì)培訓。素質(zhì)培訓是青少年宮事業(yè)發(fā)展的重要支撐。通過加強教科研、教學督導和師資隊伍建設(shè)，我宮宮本教材不斷完善，教學質(zhì)量明顯提高，美術(shù)、書法、舞蹈、器樂、武術(shù)、足球、乒乓球、聲樂、表演、科技等80多個門類的素質(zhì)培訓活動逐漸形成覆蓋各個年齡層的培訓體系，年培訓近4萬人次青少年。同時通過“流動青少年宮進社區(qū)”、設(shè)立“小時候”青少年社會教育活動站等方式，將素質(zhì)培訓活動送進社區(qū)、學校，進一步擴大了素質(zhì)培訓的覆蓋面。

常態(tài)開展陣地活動?；顒邮菙U大社會宣傳的重要載體。我們依托前區(qū)廣場、運動場等場地，以常態(tài)化、規(guī)?；年嚨鼗顒硬粩嗵嵘嗌倌陮m的社會影響。美術(shù)鑒賞、網(wǎng)絡(luò)書畫比賽等學科活動，“名師講堂”、“青年創(chuàng)業(yè)大課堂”等公益活動，組團參加國際少兒藝術(shù)節(jié)等交流活動，以及全市性的青少年飛繩比賽、沙灘排球賽、輪滑比賽、乒乓球比賽、足球比賽、趣味運動會等公益性活動，帶動了全市青少年社會教育活動的蓬勃開展。僅20*年，我宮就開展環(huán)保類、心理輔導類、體驗類、拓展類等各類公益活動80多項，近50萬人次青少年參與活動。

強勢打造“小時候”活動品牌。創(chuàng)建品牌是推動青少年宮事業(yè)發(fā)展的核心競爭力。我們在策劃各類活動主題時主打“小時候”，暑期活動、寒假活動、六一活動都冠名“小時候”。從2006年開始，“小時候”活動立足市青少年宮，深入到全市800多個社區(qū)，免費音樂鑒賞會、快樂劇場天天演、兒童皮影戲演出、社區(qū)嘉年華等活動豐富了“小時候”的項目內(nèi)容；采取“政府購買”的方式，組織“雙百場演出進校園、社區(qū)”活動，完善了“小時候”的組織形式，青少年累計參與達190多萬人次。特別是2007年，組織200場兒童劇進校園、進社區(qū)活動被列入市政府十件實事，政府給予的機制、資金和組織保障，進一步推動了“小時候”活動的深入開展。

三、堅持科學發(fā)展，促進青少年宮事業(yè)新的跨越

今后幾年，*市青少年宮將繼續(xù)深入貫徹落實科學發(fā)展觀，解放思想，務(wù)實創(chuàng)新，以一流的業(yè)績推動各項事業(yè)的新一輪發(fā)展。

1、明確發(fā)展目標，突出工作重點。

今后幾年，*市青少年宮的主要發(fā)展目標是：力爭到2013年，初步建立起設(shè)施完善、功能齊備的活動場所體系，民主科學、和諧高效的內(nèi)部管理體系，目標明確、充滿活力的素質(zhì)培訓體系，平臺廣闊、形式多元的教育活動體系，規(guī)范有序、輻射全面的服務(wù)工作體系，氛圍濃厚、特色鮮明的環(huán)境藝術(shù)體系，使命共同、追求卓越的職工文化體系。

工作中我們將以堅持培訓、活動、開發(fā)、管理“四輪驅(qū)動”的運行模式為重點，努力打造“四個平臺”。

以培訓為支撐，不斷完善結(jié)構(gòu)，擴大規(guī)模，打造素質(zhì)培訓平臺。一是拓展項目，在完善調(diào)整少兒素質(zhì)培訓項目的同時，與勞動、人力資源管理等部門合作，適時增加青年及成人就業(yè)、創(chuàng)業(yè)等培訓項目，進一步豐富完善培訓體系；二是開發(fā)時段，充分利用好星期一至星期五的時間，逐步解決“兩天忙五天閑”的問題，提高場所利用率；三是提高質(zhì)量，加大團隊、學科活動及教科研發(fā)建設(shè)力度，加強教師隊伍建設(shè)，打造師資品牌和教學品牌；四是示范帶動，在加強與宮外優(yōu)質(zhì)培訓機構(gòu)聯(lián)合辦學的同時，以“流動青少年宮”等形式向社區(qū)延伸，進一步發(fā)揮輻射作用。

以活動為重點，不斷豐富內(nèi)容，提高頻度，打造活動開發(fā)平臺。突出“小時候”活動主題，定期組織各類學科活動、陣地活動和交流活動等，使各類活動進一步常態(tài)化、規(guī)?；?，面向社會定期公布每次活動的時間、內(nèi)容、地點及效果，督促活動策劃、組織部門提高水平和質(zhì)量。加強“小時候”文化傳播有限責任公司建設(shè)，引入市場機制，增強造血功能，逐步使其成為較成熟的市場主體，通過實施采購活動項目和服務(wù)項目，實現(xiàn)專業(yè)化、社會化的運行模式，不斷豐富活動的內(nèi)容和組織形式。

以開發(fā)為突破，注重項目開發(fā)，合理布局，打造項目管理平臺。結(jié)合青少年特點開發(fā)引進更多的實踐體驗、道德教育、素質(zhì)拓展、體育健身、親子教育等參與性、互動性項目，重點加強“紅領(lǐng)巾營房”室內(nèi)、外青少年活動場所項目建設(shè)，使青少年宮形成前區(qū)以文藝、科技、體育等教育培訓為主，后區(qū)以體驗、創(chuàng)意、拓展、娛樂等活動為主的合理布局；適時開發(fā)青年服務(wù)項目，根據(jù)青年的就業(yè)創(chuàng)業(yè)、婚戀、健身等需求，聯(lián)合有關(guān)部門開展擇業(yè)咨詢、技能培訓、征婚交友等服務(wù)活動，體現(xiàn)既服務(wù)少年、又服務(wù)青年的功能。

以管理為基礎(chǔ)，不斷強化措施，政策驅(qū)動，打造謀事發(fā)展平臺。一是講求科學管理，完善管理制度和措施，施行量化考核；二是實行層級管理，發(fā)揚民主，逐級放權(quán)，發(fā)揮干部職工特別是中層干部的積極性、能動性和創(chuàng)造性；三是完善績效管理，提高工作效能，逐步實現(xiàn)收入與績效掛鉤;四是探索人事管理，完善制度和措施，鼓勵干部職工多想事、多干事、干好事、干成事，營造“想事業(yè)、干事業(yè)”的良好氛圍。

2、注重操作方法，處理好五種關(guān)系。

繼承與創(chuàng)新的關(guān)系。50多年的探索實踐，為新一輪發(fā)展打下了堅實基礎(chǔ)，積累了豐富的經(jīng)驗，這些都是寶貴的財富。在新的形勢下，創(chuàng)新機制、體制是推動事業(yè)進一步發(fā)展的強大動力。我們將在繼承的基礎(chǔ)上創(chuàng)新工作手段和運行機制，進一步推進事業(yè)新的發(fā)展。

長遠規(guī)劃與近期目標的關(guān)系。《*市青少年宮2009——2013年發(fā)展規(guī)劃》描繪了5年后的發(fā)展藍圖，制定了5年后的發(fā)展目標。這種規(guī)劃目標是激勵全宮干部職工不斷完善自我、超越自我的前進動力，完成規(guī)劃目標不能一蹴而就，需要我們細化工作方案，制定近期重點目標，分步驟、分階段地逐步實現(xiàn)，一步一個堅實的腳印地向前邁進。

造勢與務(wù)實的關(guān)系。造勢，就是做好宣傳；務(wù)實，就是扎扎實實地做好每項工作。我們所開展的工作、組織的活動需要宣傳，需要得到社會各界的密切關(guān)注和廣泛認同。我們既要杜絕盲目追求大而全的浮躁情緒，也要杜絕遇難不進的畏難情緒，沉下心來從細節(jié)入手，將工作落到實處，堅持做到社會效益、人才效益和經(jīng)濟效益三個效益的有機統(tǒng)一。

質(zhì)量與效率的關(guān)系。質(zhì)量是事業(yè)發(fā)展的生命力，效率是事業(yè)快速發(fā)展的推動力。只有不斷提高活動、培訓、管理和服務(wù)質(zhì)量，才能贏得社會的認同度。工作中必須強化效率意識和質(zhì)量觀念，抓時間結(jié)點、抓工作進度，做到“保質(zhì)保量保時”。

青少年素質(zhì)培訓范文第3篇

一、指導思想

堅持科學發(fā)展觀，以推進素質(zhì)教育為目標，以落實各級教育主管部門的活動為基礎(chǔ)，努力開展豐富多彩的項目活動，引導學生積極參加社會實踐活動，培養(yǎng)學生各種興趣愛好，促進學生個性發(fā)展，拓寬學生的視野，提高學生的綜合素質(zhì)，為我縣發(fā)展特色教育和發(fā)現(xiàn)特殊人才作出應有的貢獻。

二、開展各類有益的主題活動

青少年活動中心作為教育局下屬的校外教育機構(gòu)，是與學校教育相互聯(lián)系、相互補充、促進青少年全面發(fā)展的實踐課堂，是服務(wù)、凝聚、教育廣大未成年人的活動平臺，是加強青少年思想道德建設(shè)、推進素質(zhì)教育、建設(shè)社會主義精神文明的重要陣地。

1、以文體藝術(shù)活動為載體，積極為我縣青少年搭建展示才藝的平臺。

本學期開展的主要活動有：“麗康源”杯·輝煌中國·2013XX縣青少年書畫、征文評選活動;乒乓球、圍棋、象棋等文體比賽;積極組織參加市青少年文藝匯展等活動等。把思想道德教育融入這些活動當中，滿足未成年人多種多樣的興趣愛好，使廣大未成年人在豐富多彩的校外活動中提高文化、體育、藝術(shù)素養(yǎng)，在活動的展示交流中增強自信，提高綜合素質(zhì)。

2、以全面提高青少年科學素養(yǎng)為宗旨，組織開展科普教育活動。

實施科普教育工作的重點是使學生掌握科學的知識，科學的方法，確立科學的思想。在培養(yǎng)他們廣泛的科技興趣并應用科學技術(shù)知識去解決實際問題的過程中，提高他們開拓創(chuàng)新、動手動腦的能力?？萍冀逃膶嵤訌娦@文化建設(shè)，對學生形成健康向上的人格有著極其要的作用。

為了培養(yǎng)學生不斷追求知識，獨立思考，勇于創(chuàng)造的科學精神。青少年活動中心根據(jù)我縣實際情況，結(jié)合自身的優(yōu)勢與縣教研室合作組織縣青年教師參加市科普技能比賽、組織學生參加市“愛祖國、愛海疆”征文演講比賽，開展雞蛋跳高比賽、航空及車輛模型競賽、科技夏令營等活動，以激發(fā)廣大師生的科學興趣、樹立科學意識、培養(yǎng)科學精神、訓練科學思維，鍛煉學生勇于實踐、不斷創(chuàng)新的品格，切實提高校外科普教育質(zhì)量。

三、組織各個專業(yè)的培訓工作

以青少年活動中心內(nèi)部裝修竣工為契機，面向全縣廣大未成年人開展豐富多彩的各類培訓，積極邀請我市名師加盟中心共同創(chuàng)業(yè)，著重做好以下工作：

1、組織好logo語言培訓工作

為落實我縣《關(guān)于大力推進全縣中小學生信息學教育的通知》(蕪教{2011}51號)文件精神，推進教育均衡發(fā)展，突出學校辦學特色，培養(yǎng)學生的信息素養(yǎng)和創(chuàng)新能力，造就我縣信息學優(yōu)秀人才。依據(jù)《蕪湖縣中小學生信息學教育實施方案》，從2011年11月中旬面向城關(guān)學校開設(shè)logo語言初級班(試辦)，本學期將繼續(xù)開展并完善好這項工作。從2013年5月開始，面向全縣四年級升五年級的學生開展此類培訓工作，并在暑假期間把培訓地點從實驗學校移到青少年活動中心。

2、繼續(xù)加強文體、藝術(shù)素養(yǎng)培訓工作

蕪湖縣青少年活動中心是我縣唯一面向廣大未成年人的公益性文體、藝術(shù)培訓基地。本學期裝修后，為豐富廣大學生的業(yè)余生活，發(fā)展興趣愛好，提高藝術(shù)素養(yǎng)，活動中心將在縣教育局的領(lǐng)導下，以學校開展興趣小組活動為基礎(chǔ)，根據(jù)學校及學生的需求開展各類文體、藝術(shù)、科技等培訓。結(jié)合推進新一輪課程改革，各校把校外實踐活動排入課程計劃，切實保證活動時間，并做好具體組織和指導工作，充分利用校外活動場所開展現(xiàn)場教學。

四、建立中心網(wǎng)站，搭建信息平臺，突出宣傳工作

青少年素質(zhì)培訓范文第4篇

【關(guān)鍵詞】 青少年宮 師資隊伍 建設(shè)

【中圖分類號】 G451 【文獻標識碼】 A 【文章編號】 1006-5962(2012)04(b)-0156-01

全面推進素質(zhì)教育是我國教育事業(yè)的一次深刻變革。校外教育是實施素質(zhì)教育的重要途徑。因此,能否建立起一支高質(zhì)量的師資隊伍是跨世紀青少年宮進行素質(zhì)教育的重中之重,筆者愿就此課題略陳已見。

1 我市青少年師資隊伍結(jié)構(gòu)的現(xiàn)狀分析

建德市青少年活動中心現(xiàn)有在編教師5名,教師平均年齡41歲,學歷大專以上達100%?，F(xiàn)有外聘教師10名,平均年齡35歲左右,教師學歷大專以上達100%,中級職稱以上有5人?？梢哉f,我們這支師資隊伍相對年紀較輕。特別是通過近幾年的教育實踐鍛煉,師資隊伍的自身建設(shè)得到了相應的加強。但隨著素質(zhì)教育的不斷深化,本中心在編專業(yè)師資不足的矛盾日顯突出。因而我中心素質(zhì)教育培訓班主要依靠外聘專家、優(yōu)秀教師。但單一地外聘辦學從發(fā)展角度來看,也存在較大弊端:

外聘教師組成的師資力量雖強,但不穩(wěn)定,教師更換頻繁。而素質(zhì)教育是一種長期性,循環(huán)漸進的教學過程。從教學的發(fā)展規(guī)律來看,它不利于鞏固我們的辦學成果,長期依賴外聘辦學,青少年宮的辦學能力受到很大的局限性。

外聘大量教師,需要一筆很大的經(jīng)費開支。青少年宮本身就面臨教育經(jīng)費不足的問題,加上還要專門工作人員參與共同管理,從教育成本分析,不利于經(jīng)濟效益的最佳化。

青少年宮自身沒有一支專業(yè)結(jié)構(gòu)配置合理的師資隊伍,發(fā)展青少年宮的素質(zhì)教育工作就很難持續(xù)、穩(wěn)定、健康地發(fā)展。因此,建立一支以少年宮自身的師資力量為主導,校外兼職教師為輔助的師資隊伍已成為我們深化素質(zhì)教育的當務(wù)之急。

如何加強青少年宮師資隊伍建設(shè),建設(shè)一支能適應市場需求,并富有競爭活力的青少年宮師資隊伍呢？根據(jù)對近幾年市青少年工作的調(diào)研分析,我談幾點自己的認識和體會:

2 從體制改革入手,優(yōu)化師資隊伍結(jié)構(gòu)。

形成目前師資隊伍結(jié)構(gòu)不合理的原因固然有多方面,但最主要的原因在于體制。從近幾年青少年宮師資配置情況看,政府主要部門考慮的是大中專畢業(yè)生的分配安置。有時,一些不適應青少年宮專業(yè)需要的人員也被安置分配進宮,而宮里急需的智能、技能專業(yè)人才又進不了。再者,作為校外教育的主陣地,形成管理人員與教學人員倒掛的矛盾也是歷年計劃經(jīng)濟體制下的問題積累。

為了改變這種狀況,我認為當前我們的思想觀念必須朝著市場化轉(zhuǎn)變。要逐步建立"崗位靠競爭,收入憑貢獻"的新型分配制度。在現(xiàn)階段,可選擇責、權(quán)、利相結(jié)合的"崗位工資制"模式進行改革。崗位工資的基本內(nèi)容是"四定一掛。"四定一掛"即:定編、定崗、定薪、定員。教學人員要具備管理素質(zhì),取消單一的教學管理人員,并與績效掛鉤;"動態(tài)轉(zhuǎn)換"即:崗位收入根據(jù)個人能力、績效進行轉(zhuǎn)換;"風險管理"即:逐步實行崗位上交風險抵押金,承擔風險責任的管理。

3 采取多種形式,加強師資隊伍建設(shè)

提高師資隊伍素質(zhì)固然離不開教學人員內(nèi)在的積極性、主動性的發(fā)揮。但是在一定條件下,通過外力的影響,加大對師資的培訓力度,同樣有著十分積極的作用。為此,我認為從以下幾個方面著重為提高師資素質(zhì)創(chuàng)造條件:

3.1 建章立制,引導教師步步入格

沒有規(guī)矩不成方圓。為了建設(shè)好教師隊伍,使少年宮各項工作能扎實地、有創(chuàng)造性地開展,結(jié)合少年宮的實際情況,在廣泛征求教職工意見的基礎(chǔ)上,虛心聽取和接受教師對少年宮管理工作的意見與建議,制定各類教職工的崗位職責和行為準則。教職工在自己的工作職責和行為準則方面進行自我約束同時,逐步引導其由被動接受約束轉(zhuǎn)變?yōu)橹鲃有宰杂X管理自己,逐步形成管理自覺化。

3.2 創(chuàng)設(shè)良好的心境

心理學的研究表明,過度焦慮的人會降低自己對周圍事物的敏感性和判斷力,疲勞和煩惱會使人感到難以勝任工作的要求?，F(xiàn)青少年宮工作任務(wù)多,繼續(xù)教育要求高,對教師壓力大。因此,對教師的管理不僅要有嚴格的規(guī)章制度,更要有對教師的個性的理解和尊重。

3.3 開展以培訓全體教師為目標,骨干教師為重點的繼續(xù)教育

把提高教師素質(zhì)教育的能力和水平作為師資培養(yǎng)、培訓的重點。

3.4 采取"走出去,請進來"的辦法

經(jīng)常組織本行的學術(shù)交流,參觀學習。

3.5 樹立科研興宮戰(zhàn)略,成立教科研工作領(lǐng)導小組,在教科教研活動中認真細致地宣傳,布置工作,關(guān)心參與教科活動和課題研究的記錄,不斷擴大研究隊伍,使教育研究成為建設(shè)學習型組織,提高師資隊伍和教學科研水平的重要途徑。

3.6 完善激勵機制

首先是精神激勵。少年宮是一個知識分子的群落,大部分教師素養(yǎng)好、事業(yè)心強、重譽輕利。要激發(fā)教師積極性和創(chuàng)造性,宮領(lǐng)導要嚴格要求自已,率先垂范、以身作則,用自已好的榜樣來影響、帶動教師。同時要盡力創(chuàng)造條件,滿足教師的自信心和成就欲,

3.7 建立科學的考核制度

首先建立“學歷”考核欄目。如今教師首先要勤于學習、善于學習,要求老師們要具有“學力”(學習和教學能力)水平,更確切地說要有“研究生”的學習、研究能力。其次是完善繼續(xù)教育考核欄目。教師培訓不僅要對教師專業(yè)的培訓,更重要的要促進教師觀念的轉(zhuǎn)變,促進教師角色的轉(zhuǎn)變,使教師適應新課程的體系、標準,成為學生學習的促進者、教育教學的研究者、課程建設(shè)的開發(fā)者。改進業(yè)務(wù)實績考核。

3.8 建立完善、有效的外聘教師管理制度

青少年素質(zhì)培訓范文第5篇

秋高雁飛大江奔騰水歡笑，彩旗高飄鑼鼓喧天慶落成！××縣青少年活動中心勝利竣工是我縣廣大教育工作者和青少年學生的一大喜事。在此，我代表××縣教育委員會和全縣××萬中小學生向青少年活動中心勝利竣工表示熱烈的祝賀！向關(guān)心我縣教育事業(yè)的各位領(lǐng)導和各位來賓表示衷心的感謝！

隨著我國教育體制改革和素質(zhì)教育的深入推進，校外教育在整體教育中的作用日益增強，青少年學生對接受校外教育的要求日益迫切，校外教育已經(jīng)成為教育體系中重要的有機組成部分，在整合教育資源、拓展教育渠道、推進教育改革、促進青少年成才方面發(fā)揮著越來越重要的作用。青少年活動中心的落成是我縣校外教育發(fā)展的一個重要里程碑，標志著我縣校外教育進入了陣地化、規(guī)范化、規(guī)模化的發(fā)展時期，這給我縣素質(zhì)教育插上了騰飛的翅膀，給我縣教育事業(yè)的發(fā)展增添了新的活力。

作為教育行政部門，我們愿增進與團縣委、縣青少年宮的親密伙伴關(guān)系，加強與團縣委、縣青少年宮的堅強有力合作，發(fā)揚團教一家的優(yōu)良傳統(tǒng)，促進學校教育與校外教育的和諧發(fā)展。積極為青少年活動中心的發(fā)展提供師資、生源、培訓、管理和學術(shù)支持，協(xié)助青少年活動中心的建設(shè)發(fā)展，使青少年活動中心真正成為素質(zhì)教育的基地、人才成長的搖籃、學校教育的前臺。充分利用青少年活動中心的校外教育陣地作用，加強對青少年學生的素質(zhì)鍛煉和能力培養(yǎng)，發(fā)展青少年學生的個性特長和實踐能力，培養(yǎng)創(chuàng)新型、能力型、復合型人才。改革學校教育囊括校外教育不合規(guī)定、不合時宜的做法，突出學校教育的重點和優(yōu)勢，減輕學生的課業(yè)負擔，給學生更多的參加校外培訓、鍛煉的時間和自由，為青少年活動中心的發(fā)展創(chuàng)造良好的外部條件和環(huán)境，促進學校教育和校外教育的有機結(jié)合和協(xié)調(diào)發(fā)展，共同開創(chuàng)我縣教育事業(yè)新局面。