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土木建筑畢業論文范文第1篇

論文致謝一：

行文至此，論文已接近尾聲；歲月如梭，三年的碩士研究生生活即將結束。離別在即，感謝導師湯斌教授對我論文的指導，讓我克服一個個困難、解明疑惑，直至論文順利的完成，在此謹向湯老師致以誠摯的謝意和崇高的敬意。

感謝父母多年的養育之恩，正是他們的養育、關心支持以及溫暖的關懷下，讓我專心致志、積極向上的完成自己的學業。衷心地感謝俞曉教授、雷學文教授、陳朝峰老師、史潔老師平時在學習和生活上給我的指導和幫助，時常能感受到他們對我的關心和幫助。尤其是陳朝峰老師在我數值模擬過程給予我極大的幫助與支持。在資料文獻收集和論文撰寫的過程中，師兄單子寧，師姐王婷、師弟郭凡夫、涂文杰、程濤、師妹張一鳴以及同學謝亮、譚晨等都給予我無私的幫助和支持，他們幫助我解決了很多的困惑，在論文方面給了我很大的幫助與指點。希望我們以后能夠繼續合作，共同進步。

誠摯的感謝評閱和出席論文答辯的各位專家和教授，感謝你們在百忙之中審閱論文，并給與了寶貴的意見和指導。

論文致謝二：

三年的學習生活在即將劃上一個句號，而于我的人生來說卻僅僅只是一個逗號，我將面對新的征程的開始。本研究及論文是在我的導師倪修全的親切關懷和耐心的指導下完成的。偉人、名人固然為我所崇拜，可是我更迫切地想要把我的敬意獻給給一位平凡的人，我的導師倪修全老師。也許我不是您最出色的學生，但您卻是我所最尊敬的老師。您是如此的治學嚴謹，學識淵博，視野廣闊，思想深刻，您用心為我營造一種良好的學術氛圍，讓我的論文更加的嚴謹。

同時，我還要感謝一下一起完成畢業論文小組的同學們，如果沒有你們的支持和傾心的協助，我是無法解決這些困難和疑惑，最終能夠讓本文順利完成。至此論文付梓之際，我的心情無法保持平靜，從開始選擇課題到論文的順利答辯，有無數可敬的師長、朋友給了我很多的幫助，在這里請您接受我誠摯的謝意!

最后，特別向在百忙中參加我的論文評閱和答辯的各位專家和老師致以深深的謝意!

論文致謝三：

本文以科研項目為出發點，以曲江公司副西進風石門為試驗對象，在導師徐穎教授的全力指導下完成的。從論文的選題到資料的獲取以及論文的撰寫部分，徐老師都給了作者很大的幫助。三年的研究生學習生涯轉眼即逝，在這三年里最難忘的的莫過于導師對我無微不至的關心，在此表示感謝。

感謝土木建筑學院的領導和各位老師，三年來對我的鼓勵和幫助。關于論文，還要感謝曲江煤炭開發有限責任公司的領導和工程技術人員們在試驗過程中的積極配合和幫助。沒有他們的積極配合項目也不能順利的完成。還有淮南順輝錨固公司的同仁們，他們也為論文的撰寫出了一份力。感謝婁培杰博士和李國鵬師弟在論文寫作中的幫助。論文中的若干內容是他們給的指導才得以完成，在此表示感謝。最后，感謝各位專家學者能抽出寶貴的時間來評閱論文，在此學生希望得到更多的指導和幫助。

由于本人科研水平有限，論文中難免會存在不嚴謹之處，敬請各位老師和同學批評、指正!

論文致謝四：

三年的研究生生活即將走向結尾，本人的學位畢業論文也在導師的指導下完成。再次，我要感謝母校西南交通大學，在這里，我得到了很多人的幫助與支持，感激之情溢于言表。

首先我要感謝我的導師李百毅老師，三年過來，李老師讓我對自己的學術觀點和研究方法都有了新的認識，從論文的選題到課題組的成立，直至最后論文的落稿，他都傾注了大量的時間與精力，并使我日后在建筑設計的道路上堅定的走下去。

其次，我要感謝西南交大11級建筑學院的所有老師和同學，他們在我論文撰寫過程中提供了很多寶貴意見，同時給予我的學習和生活上的幫助也使我免去了很多后顧之憂，從而更多的將精力投入到論文當中。

最后，我要感謝我的父母和家人，他們對我研究生期間的理解和支持是我完成學業的重要基石。

論文致謝五：

三年的時光猶如白駒過隙一閃而過，在這三年的研究生學習生涯中，我收獲頗豐。在這里首先要感謝的是我的研究生導師——張甫仁教授。在這三年的學習時光中，張老師在學業上給予了很大的幫助，從論文的選題到論文的最終完成，張老師都傾注了心血。同時張老師也很關心我們的生活。他在學術中的嚴謹態度和善于學習的能力是值得我們學習的。

其次要感謝的是提供此篇論文中資料的一些前輩。感謝招商局重慶交通科研設計院景觀與建筑工程分院房建所的王云所長、蔡左寧副所長、向湘林等全體員工，感謝在我實習的這一年半時間里對我無私的幫助和培養，并一起合作完成了很多的設計項目，使我對高速公路房建有了更直觀的了解，進而順利的完成了論文。重點感謝一下向湘林工程師，從論文的選題到論文的最終完成他也傾注了很大的心血。并且教會了很多結構設計中的知識，使我的設計水平有了質的飛越。在這一年半的相處中我和全體員工都相處很融洽，相信以后以同事的身份在一起會更加愉快。

還要感謝招商局重慶交通科研設計院科研部經理鄧衛東，鄧老師在擔任景觀與建筑工程分院院長期間，一直關心我的論文進展情況，并在論文的選題上給了很大的幫助。同時還要感謝現任院長楊航卓和副院長趙向陽在生活上給我提供的幫助。

土木建筑畢業論文范文第2篇

文章以建筑環境與能源應用工程專業更名，以及南昌大學制定新版本科培養方案為背景，探討制定大土木類建筑環境與能源應用工程專業人才培養方案。新版培養方案以培養具有土木建筑基本知識，能在建筑環境與建筑能源領域從事設計、施工、制造、運行、咨詢及節能改造工作的復合型工程技術人員為目標，探索開設大土木類專業平臺課、第三學期實踐課程及特色課程等。

關鍵詞：土木類；專業平臺課；第三學期；特色課程

中圖分類號：G6420；TV文獻標志碼：A文章編號：

10052909（2017）01003605

1998年教育部將原土建類的供熱通風與空調工程專業和城市燃氣工程專業合并調整為建筑環境與設備工程專業。2012年教育部又將建筑環境與設備工程專業、建筑節能技術與工程專業、建筑設施智能技術專業合并為建筑環境與能源應用工程專業（以下簡稱建環專業）。建環專業兩次合并更名過程中，國內各相關高校對其課程體系和人才培養模式進行了積極探索。 張昌等[1]全面研究了建筑環境與設備工程專業的課程體系， 系統總結了專業人才培養中各個教學環節的教學經驗。楊吉民等[2]介紹了建筑環境與設備工程專業應用型人才培養體系的構建。王晏平等[3]介紹了建筑環境與設備工程專業培養計劃制定的原則及課程體系的主要內容， 闡述了課程體系及課程設置的主要特點。李銳等[4]對專業人才培養模式進行了研究，闡述了建筑環境與設備工程特色專業人才培養模式。符永正等[5]對專業指導委員會提出的最新專業指導性培養方案的課程體系、培養目標定位、課程名稱等提出一些建議。張騰飛等[6]將國內該專業培養計劃與課程設置與發達國家與地區高校相應專業進行了比較，發現國內的建環專業尚需增加涉及建筑學、結構、給排水等方面的專業平臺課，以打通目前存在的專業壁壘。李志生等[7]介紹了國內外建筑環境與設備工程專業最新的發展趨勢， 分析了高校進行建筑環境與設備工程專業人才培養和專業建設時所應采取的對策。張國強等[8]研究并學習發達國家的思維方法，對建環專業進行準確的專業定位。倪龍等[9]認為建環專業創新型工程技術人才的培養需要強化實踐性教學環節，注重學生工程實踐能力的培養，加強學生動手能力的訓練。徐榮進等[10-11]提出了學校、教師、企業和學生等各群體在實踐教學環節中存在的問題，論述了專業實踐教學環節的重要性及其改革的必要性。李永存等[12]認為在建筑環境與能源應用工程專業課程體系中應新增能源供給系統方面的內容，以滿足行業對該專業人才的培養要求，同時也促進該專業的健康發展。金光[13]針對新更名的建筑環境與能源應用工程專業課程體系和“教與學”存在的問題，提出在必修環節適當增加建筑節能技術與管理課程模塊。南昌大學建筑環境與能源應用工程專業根據學校本科招生制度和培養模式的新變化，制定了2016版大土木類建環專業人才培養方案。

一、南昌大學制定建環專業新版培養方案的背景

南昌大學建筑環境與能源應用工程專業的前身是2010年申蟮慕ㄖ節能技術與工程專業，當時是應教育部關于

高等學校設置戰略性新興產業相關本科新專業的要求而申報的，于2011年開始正式招生。學校建筑節能技術與工程專業設置在建筑工程學院。學院有土木工程系、建筑學系、水利工程系及工程力學實驗中心，擁有8個建筑、土木及力學類專業。學校第一版建筑節能技術與工程專業人才培養方案，以傳統建環專業培養課程為主，兼具部分建筑土木和節能課程。

為將南昌大學建設成區域特色鮮明的高水平綜合性大學，全面提高學校本科人才培養質量，在“人為本、德為先、學為上”的育人理念引領下，根據教育部《普通高等學校本科專業目錄（2012年）》《普通高等學校本科專業設置管理規定》等文件要求，在總結學校2012年以來人才培養模式改革實踐取得的經驗和成績的基礎上，南昌大學制定2016版本科專業培養方案。此次培養方案的修訂，以提高人才培養質量為核心，以通專融合為途徑，以創新創業教育為突破口，以人才培養模式改革為驅動力，以構建知識、能力、素質為核心的人才培養目標體系為抓手，以大類培養、學分選課制、三學期制、學業評價等改革為手段，著力構建適應學生個性化發展，更加科學和靈活多樣的人才培養體系。

二、培養目標

根據專業指導委員會要求及學校具體情況，修定后的建環專業人才培養方案的培養目標為：適應國家社會主義現代化建設需要，德、智、體、美全面發展，具備較好的自然科學與人文科學基礎，具備計算機和外語應用能力，具有土木建筑基本知識，掌握建筑環境與能源應用工程專業的基礎理論和專業知識，獲得工程師基本訓練，并具有一定創新能力的復合型工程技術人才。畢業生具有在政府部門、設計研究院、工程建設公司、設備制造企業、運營公司、能源管理公司、綠建咨詢公司等單位和機構，從事采暖、通風、空調、凈化、冷熱源、供熱、燃氣、節能改造等方面的規劃設計、研發制造、施工安裝、運行管理及系統保障等技術或管理崗位工作的能力。

三、 建環專業大土木類人才培養課程體系

南昌大學2016版本科專業培養方案課程體系由通識教育課程、學科基礎課程、專業課程和創新創業類課程構成。專業通識教育課程約占30%，學科基礎課程約占30%，專業課程約占36%，創新創業類課程約占4%。通識教育課程分為Ⅰ類公共必修課程和Ⅱ類文化素質教育選修課程。Ⅰ類公共必修課由思想政治理論課、英語、體育、計算機類課程等組成。Ⅱ類文化素質課主要包括

培養學生人文素養、認知能力、實踐能力、批判能力、國際視野，幫助學生掌握不同學科的科學思維方法，對學生進行完善人格教育與心理健康教育的優質通識教育課程。學科基礎課程由

最核心、最基礎的專業主干課程（16門左右）組成。專業課程則根據學生就業、考研、出國或者聯合培養等要求靈活設置課程模塊，允許學生根據自己的興趣愛好、個性需求，在學院教師指導下選擇適合自己的課程，從而形成個性化的專業或者專業方向。專業課程分為專業主干課程和專業選修課程。基于學校2016版人才培養方案要求，建筑環境與能源應用工程專業培養課程體系學分比例見表1。

（一） 構建土木類專業課程平臺

南昌大學自2016年開始不分專業按院系大類招生，一、二年級按大類進行培養，同一大類的學生修讀共同學科平臺課程，三、四年級根據學生個人興趣和發展需求進行專業分流，分類培養。共同修讀兩個學年的專業大類平臺課程應不低于16門，共同修讀一年半的專業大類平臺課程應不低于12門，共同修讀一年的專業大類平臺課程應不低于8門。學生專業分流時間原則上在第二個學年結束后。但是由于建筑工程學院土木系有土木工程、建筑環境與能源應用工程、給排水科學與工程、工程管理4個本科專業，專業種類繁雜，因此，選擇共同修讀一年8門專業大類平臺課程（具體課程見表2）。表2中工程制圖類課程包括畫法幾何、土木CAD及部分建筑信息模型（BIM）課程，還安排了BIM相關課程設計。工程測量系列課程是此次培養方案新增的課程，一是學院具有完備的工程測量課程理論和實踐教學條件；二是有很多畢業生從事工程施工工作，需要學習該課程知識。工程經濟學及管理基礎課程由工程管理教研室承擔教學，為學生將來從事項目管理及工程造價工作提供理論基礎。

（二） 第三學期實踐課程設計

南昌大學現在實行的是傳統兩學期制教學模式，即秋季學期（約20周）+寒假（約5周）+春季學期（約20周）+暑假（約7周）。改革后，根據《南昌大學“三學期制”實施方案》，

實行“三學期制”，以實現課程結構的整體優化。學期制模式改為兩長一短三個學期，即：秋季學期（18周）+寒假（約5周）+春季學期（18周）+夏季學期（4周）+暑假（約7周），總教學周數為40周，寒暑假的放假時間基本不變。實施“三學期制”后，秋季學期和春季學期主要安排理論教學，夏季學期主要安排實習、實訓、課程設計、綜合試驗等實踐教學環節。根據學校要求，此次建環專業新版培養方案中，將原先在春秋學期進行的課程設計、實驗、認識實習安排在夏季學期即第三學期（見表3）。

根據學校學制學分規定，學分計算最小單位為0.5學分，理論學時須為8學時的整數倍，實驗學時須為16學時的整數倍，實驗學時超過32學時的實驗課，可以單獨設為一門課程，不到32學時的實驗課，應在同一課程群內整合成實驗課；鼓勵多開設設計性、綜合性實驗項目。因此，將原本分散在傳熱學、工程熱力學和流體力學課程中的驗證性試驗合并為熱工及流體實驗，并在三年級夏季學期開設，之前工程熱力學理論課在二年級上學期開設，傳熱學課程和流體力學課程在二年級下學期開設。另外，將供熱工程、空氣調節、空調用制冷技術三門課程的實驗合并成暖通空調綜合實驗，在四年級夏季學期開設，之前空調用制冷技術課程在三年級上學期開設，供熱工程課程和空氣調節課程在三年級下學期開設。

將課程設計和實驗安排在夏季學期，這樣不會影響學生春秋學期期末備考理論課，同時又能使學生專心完成實踐任務，也便于教師集中指導。

（三）特色課程設計

1.土木特色課程

由于學院特色課程主要是傳統土木和建筑類相結合的課程，因此，建環專業側重土建類理論知識體系，這不同于偏重機械類課程體系的傳統建環專業。除了上文介紹的土木類平臺課程外，建環專業培養方案還設置有房屋建筑學（含課程設計）、綠色建筑材料（含實驗）課程，分別在二年級的上學期和下學期開設。土木類特色課程的設置，旨在使學生掌握一定的房屋建筑結構設計原理，具有一定建筑識圖能力，同時對保溫節能建筑材料的結構原理、力學及熱工性能也有了解。

2.建筑節能類特色課程

由于建環專業的前身是建筑節能技術與工程專業，因此修訂培養方案時保留了第一版培養方案中有關建筑節能類課程，包括建筑節能原理及技術、建筑能效評估（含課程設計）、建筑能效管理與節能、太陽能建筑一體化（含課程設計）等課程。與第一版培養方案的區別在于，這次修訂將這些課程分別設在大三下學期及大四上學期。目的是為了讓學生將來能在能源管理公司、綠建咨詢公司，從事建筑節能改造及項目咨詢工作，擴大學生的專業適應范圍。

3.開放研究生課程共享

按學校要求，“學院在修訂培養方案時，可以考慮開放研究生課程共享，鼓勵有志于繼續深造的同學提前修讀研究生課程，如果進入我校學習，其在本科期間修讀的研究生課程將給予認定并免修。”此次培養方案中設有數值傳熱學、能量系統火用分析等研究生選修課，一方面是為了響應學校要求，另一方是為了拓寬學生的知識面，為學生畢業論文選題提供理論基礎。

四、結語

建筑環境與能源應用工程專業經過兩次專業名稱的變更，使其專業應用范圍得到擴大和調整，極具時代特色。根據南昌大學2016年起不分專業，按院系大類招生，一、二年級按大類進行培養教學的要求，土木工程系建環專業進行了大土木類人才培養的創新探索和實踐。主要舉措有開設8門大土木類專業平臺課程、構建第三學期實踐課程及開設特色課程（土木類特色課程、節能類特色課程和

研究生共享課程）等三方面，取得了較好的實踐效果。參考文獻：

[1]張昌， 鄭萬兵， 湯文華， 汪秀清. 建筑環境與設備工程專業課程體系的研究與實踐[J]. 高等教育， 2008，17（3）：35-40.

[2]楊吉民， 李清清， 張照輝. 建筑環境與設備工程專業應用型人才培養體系構建[J]. 高等教育， 2009，18（6）：18-21.

[3]王晏平， 黃鐳， 王造奇， 宣玲娟. 建筑環境與設備工程專業課程新體系框架探討[J]. 高等教育， 2005，14（3）：45-48.

[4]李銳， 郝學軍， 詹淑慧， 邵宗義. 建筑環境與設備工程特色專業研究與建設[J]. 高等教育， 2011， 20（6）：35-39.

[5]符永正， 劉冬華， 焦良珍. 關于建筑環境與設備工程專業若干問題的探討[J]. 中國大學教學， 2012（4）：40-42.

[6]張騰飛， 耿陽， 王樹剛， 端木琳. 建筑環境與設備工程專業寬口徑大類培養探索――中外大學培養模式對比分析[J]. 高等教育， 2011，20（1）：22-26.

[7]李志生， 張國強， 李念平， 陳友明， 歐陽浪琴. 建筑環境與設備工程專業國內外發展趨勢[J]. 高等教育， 2008，17（1）：1-5.

[8] 張國強， 李志生， 陳友明， 李念平， 歐陽浪琴. 基于教育國H化的建筑環境與設備工程專業定位探討[J]. 高等教育， 2006，15（3）：4-9.

[9]倪龍，姚楊. 建筑環境與設備工程專業人才需求及培養探討[J]. 高等教育， 2010，19（4）：46-50.

[10]徐榮進， 王貞濤， 宋新南， 徐惠斌. 建筑環境與能源應用工程專業實踐教學創新探索[J]. 中國電力教育， 2014（5）：188-190.

[11]徐榮進，宋新南，王貞濤，王穎澤. 建筑環境與能源應用工程專業實踐教學體系構建與改革[J]. 教育教學論壇， 2015 （1）：107-108.

[12]李永存， 王海橋， 鄒聲華， 李軼群. 建筑環境與能源應用工程專業課程體系建設與探索[J]. 當代教育理論與實踐， 2014， 6（10）：28-29.

[13]金光. 新形勢下“ 建筑環境與能源應用工程”專業課程體系及“教與學”的思考[J]. 教育教學論壇， 2013（46）：110-111.

Abstract：

土木建筑畢業論文范文第3篇

關鍵詞：安置 交點 偏角法 圓曲線 測設

前 言

《禮記》有云：大學之道，在明德，在親民。在提筆撰寫我的畢業設計論文的時候，我也在向我的大學生活做最后的告別儀式。我不清楚過去的一切留給現在的我一些什么，也無從知曉未來將賦予我什么，但只要流淚流汗，拼過闖過，人生才會少些遺憾！

非常幸運能夠加入水利工程這個古老而又新興的行業，即將走向工作崗位的時刻，我仿佛感受到水利行業對我賦予新的歷史使命，水利是一項以除害興利、趨利避害，協調人與水、人與大自然關系的高尚事業。水利工作，既要防止水對人的侵害，更要防止人對水的侵害；既要化解自然災害對人類生命財產的威脅，又要善待自然、善待江河、善待水，促進人水和諧，實現人與自然和諧相處。這種使命，更讓我用課堂中的知識用于實際生產中來。特別是這兩個月來的畢業設計，我越發感覺到學會學精測量基礎知識對于我貢獻水利是多么的重要。所以，我越發不愿放棄不多的大學時光，努力提高自己的實踐動手能力，而本學期的畢業設計，為我提供了絕好的機會，我又怎能放棄？

剛剛從老師那里得到畢業設計的題目和任務時，我的心里真的沒底。作為畢業設計的主體工作，我們主要運用電子水準儀對某幢建筑物進行變形觀測與計算，布設控制點進行平面控制測量和高程控制測量；用全站儀進行了中心多邊行角度和距離的測量，并用條件平差原理進行平差，通過控制點的放樣來計算土的挖方量，還有圓曲線的計算與測設。而我研究的畢業課題是圓曲線測設。

大學的最后一個學期過得特別快，幾乎每天扛著儀器，奔走在校園的每個角落，生活亦很有節奏。今天我提筆寫畢業論文，我的畢業設計也接近尾聲。不管成果如何，畢竟心里不再是沒底了，挑著兩個多月的辛苦換來的數據和成果，并不斷的完善他們，心里感覺踏實多了。

在本次畢業設計論文的設計中要感謝水利系為我們的工作提供了測量儀器，還有各指導老師的教導和同學的幫助。

開 題 報 告

一、研究課題：《微分曲線的應用》

二、學科地位和研究應用領域

1.學科定義

工程測量學是研究地球空間中具體幾何實體的測量描繪和抽象幾何實體的測設實現的理論方法和技術的一門應用性學科。它主要以建筑工程、機器和設備為研究服務對象。

2.學科地位

測繪科學和技術(或稱測繪學)是一門具有悠久歷史和現展的一級學科。該學科無論怎樣發展，服務領域無論怎樣拓寬，與其他學科的交叉無論怎樣增多或加強，學科無論出現怎樣的綜合和細分，學科名稱無論怎樣改變，學科的本質和特點都不會改變。

3.研究應用領域

目前國內把工程建設有關的工程測量按勘測設計、施工建設和運行管理三個階段劃分;也有按行業劃分成:線路(鐵路、公路等)工程測量、水利工程測量、橋隧工程測量、建筑工程測量、礦山測量、海洋工程測量、軍事工程測量、三維工業測量等，幾乎每一行業和工程測量都有相應的著書或教材。

國際測量師聯合會(FIG)的第六委員會稱作工程測量委員會，過去它下設4個工作組:測量方法和限差;土石方計算;變形測量;地下工程測量。此外還設了一個特別組:變形分析與解釋。現在，下設了6個工作組和2個專題組。6個工作組是:大型科學設備的高精度測量技術與方法;線路工程測量與優化;變形測量;工程測量信息系統;激光技術在工程測量中的應用;電子科技文獻和網絡。2個專題組是:工程和工業中的特殊測量儀器;工程測量標準。

工程測量學主要包括以工程建筑為對象的工程測量和以設備與機器安裝為對象的工業測量兩大部分。在學科上可劃分為普通工程測量和精密工程測量。

工程測量學的主要任務是為各種工程建設提供測繪保障，滿足工程所提出的要求。精密工程測量代表著工程測量學的發展方向，大型特種精密工程建設是促進工程測量學科發展的動力。

工程測量儀器的發展工程測量儀器可分通用儀器和專用儀器。通用儀器中常規的光學經緯儀、光學水準儀和電磁波測距儀將逐漸被電子全測儀、電子水準儀所替代。電腦型全站儀配合豐富的軟件，向全能型和智能化方向發展。帶電動馬達驅動和程序控制的全站儀結合激光、通訊及CCD技術，可實現測量的全自動化，被稱作測量機器人。

三、工程測量理論方法的發展

1.測量平差理論最小二乘法廣泛應用于測量平差。最小二乘配置包括了平差、濾波和推估。附有限制條件的條件平差模型被稱為概括平差模型，它是各種經典的和現代平差模型的統一模型。測量誤差理論主要表現在對模型誤差的研究上，主要包括:平差中函數模型誤差、隨機模型誤差的鑒別或診斷;模型誤差對參數估計的影響，對參數和殘差統計性質的影響;病態方程與控制網及其觀測方案設計的關系。由于變形監測網參考點穩定性檢驗的需要，導致了自由網平差和擬穩平差的出現和發展。觀測值粗差的研究促進了控制網可靠性理論，以及變形監測網變形和觀測值粗差的可區分性理論的研究和發展。

2.工程控制網優化設計理論和方法網的優化設計方法有解析法和模擬法兩種。解析法是基于優化設計理論構造目標函數和約束條件，解求目標函數的極大值或極小值。一般將網的質量指標作為目標函數或約束條件。模擬法優化設計的軟件功能和進行優化設計的步驟主要是:根據設計資料和地圖資料在圖上選點布網，獲取網點近似坐標(最好將資料作數字化掃描并在微機上進行)。值精度，可進一步模擬觀測值。計算網的各種質量指標如精度、可靠性、靈敏度。

3.變形觀測數據處理工程建筑物及與工程有關的變形的監測、分析及預報是工程測量學的重要研究內容。其中的變形分析和預報涉及到變形觀測數據處理。但變形分析和預報的范疇更廣，屬于多學科的交叉。

(1)變形觀測數據處理的幾種典型方法根據變形觀測數據繪制變形過程曲線是一種最簡單而有效的數據處理方法，由過程曲線可作趨勢分析。如果將變形觀測數據與影響因子進行多元回歸分析和逐步回歸計算，可得到變形與顯著性因子間的函數關系，除作物理解釋外，也可用于變形預報。

(2)變形的幾何分析與物理解釋傳統的方法將變形觀測數據處理分為變形的幾何分析和物理解釋。幾何分析在于描述變形的空間及時間特性，主要包括模型初步鑒別、模型參數估計和模擬統計檢驗及最佳模型選取3個步驟。變形監測網的參考網、相對網在周期觀測下，參考點的穩定性檢驗和目標點和位移值計算是建立變形模型的基礎。變形模型既可根據變形體的物理力學性質和地質信息選取，也可根據點場的位移矢量和變形過程曲線選取。

(3)變形分析與預報的系統論方法用現代系統論為指導進行變形分析與預報是目前研究的一個方向。變形體是一個復雜的系統，它具有多層次高維的灰箱或黑箱式結構，是非線性的，開放性(耗散)的，它還具有隨機性，這種隨機性除包括外界干擾的不確定性外，還表現在對初始狀態的敏感性和系統長期行為的混沌性。此外，還具有自相似性、突變性、自組織性和動態性等特征。

四、工程測量學的發展展望展望21世紀，工程測量學在以下方面將得到顯著發展:

1.測量機器人將作為多傳感器集成系統在人工智能方面得到進一步發展，其應用范圍將進一步擴大，影像、圖形和數據處理方面的能力進一步增強;

2.在變形觀測數據處理和大型工程建設中，將發展基于知識的信息系統，并進一步與大地測量、地球物理、工程與水文地質以及土木建筑等學科相結合，解決工程建設中以及運行期間的安全監測、災害防治和環境保護的各種問題。

3.工程測量將從土木工程測量、三維工業測量擴展到人體科學測量，如人體各器官或部位的顯微測量和顯微圖像處理;

4.多傳感器的混合測量系統將得到迅速發展和廣泛應用，如GPS接收機與電子全站儀或測量機器人集成，可在大區域乃至國家范圍內進行無控制網的各種測量工作。

5.GPS、GIS技術將緊密結合工程項目，在勘測、設計、施工管理一體化方面發揮重大作用。

6.大型和復雜結構建筑、設備的三維測量、幾何重構以及質量控制將是工程測量學發展的一個特點。

7.數據處理中數學物理模型的建立、分析和辨識將成為工程測量學專業教育的重要內容。綜上所述，工程測量學的發展，主要表現在從一維、二維到三維、四維，從點信息到面信息獲取，從靜態到動態，從后處理到實時處理，從人眼觀測操作到機器人自動尋標觀測，從大型特種工程到人體測量工程，從高空到地面、地下以及水下，從人工量測到無接觸遙測，從周期觀測到持續測量。測量精度從毫米級到微米乃至納米級。

工程測量學的上述發展將直接對改善人們的生活環境，提高人們的生活質量起重要作用。 文 獻 綜 述

一、圓曲線的詳細測設

在各類線路工程彎道處施工，常常會遇到圓曲線的測設工作。目前，圓曲線測設的方法已有多種，如偏角法、切線支距法、弦線支距法等。然而，在實際工作中測設方法的選用要視現場條件、測設數據求算的繁簡、測設工作量的大小，以及測設時儀器和工具情況等因素而定。另外，上述的幾種測設方法，都是先根據輔點的樁號（里程）來計算測設數據，然后再到實地放樣。因此，在實際工作中利用上述傳統測設方法，有時會因地形條件的限制而無法放樣出輔點（如不通視或量距不便等），或放樣出的輔點處無法設置標樁。

在本次畢業設計的論文課題中介紹的幾種圓曲線測設的新方法，不僅計算簡單、測設便捷，而且可在不需要知道曲線上某點里程的情況下進行，從而避免了按預先給定的曲線點反算的測設數據放樣不通視而轉站的麻煩。同時，利用本文介紹的新方法，還可以根據線路工程施工進度的要求，靈活地選擇性地放樣出部分曲線；也可以用于快速地確定曲線上某一加樁的位置；若用于線路驗收測量，則更加方便，驗測結果更具有代表性、更可靠。

二、全站儀在任意站測設圓曲線及方法交點偏角法測設方法

用全站儀任意站測設圓曲線，安置一次儀器就能完成全部工作。雖然外業計算麻煩，但對于不能設站的轉點，可謂方便靈活。但它的不足之處仍然是計算煩鎖，對于不熟悉內業的外業工作者，很難實際操作。如果利用一些程序計算器，編制輸入：AB 的四組坐標和半徑、九個數據的程序，可迅速得出放樣數據，簡化了外業工作。

為了放樣工作的便利，可在平面控制網中納入一些放樣點，構成GPS同級全面網。由于放樣點間距離較近，在進行同步環和閉合環檢驗時可僅考慮各分量的較差，而不考慮相對閉合差。因為，用相對閉合差來衡量是不合理的。由于GPS接收機的固定誤差，相位中心偏差以及觀測時的對中誤差均在1mm～5mm之間，對于幾十米的短邊，其相對閉合差值勢必較大。3)平面控制網的設計主要考慮獨立基線的選擇以及異步閉合環的設計，要考慮構成盡可能多的閉合圖形，并將網中處于邊緣的觀測點用獨立基線連接起來，形成封閉圖形。

同理，采用上述思路，也可測設緩和曲線。

在道路、渠道、管線等工程建設中，受地形、地質等條件的限制，線路總是不斷轉向。為使車輛、水流等平穩運行或減緩沖擊，常用圓曲線連接，因而圓曲線測設是線路測設的重要內容。在公路、鐵路的路線圓曲線測設中，一般是在測設出曲線各主點后，隨之在直圓點或圓直點進行圓曲線詳細測設。其測設的方法很多，諸如偏角法、切線支距法、弦線支距法、延弦法等。這些方法有一個共同點:均是在定測階段放樣出的線路交點處設站，以路線后視方向定向，在實地定出曲線主點，然后將儀器置于曲線主點(一般是在曲線起點)處，以路線交點為后視方向定向，進行圓曲線詳細測設。這些方法在實際施測過程中，由于各種地形條件的限制以及施測方法的特點，可能會出現以下三種情況:

(1) 在曲線主點處無法設站。

(2) 后視方向太近，定向不準。

(3) 誤差積累較大。

為此，在交點可以設站的情況下，可以采用一種新的測設方法—交點偏角法。

本文提出的交點偏角法詳細測設圓曲線方法，從上述的計算，測設的方法得知，它具有以下優點:

土木建筑畢業論文范文第4篇

【關鍵詞】圖書館 統計分析 流通服務

一、引言

圖書館被譽為“知識的寶庫和噴泉”，承擔著培養人才的重任。高校圖書館更是大學生、教師及科研工作者等提高文化素質和專業知識的主要場所，是大學的心臟，在培養人才及服務教學科研過程中具有舉足輕重的作用。在掌握館藏圖書利用情況的基礎上，本文對某基礎書庫1990年以前館藏圖書借閱量進行了統計分析。綜合借閱者的借閱需求特點，結合筆者在流通部工作的實踐經驗，提出了針對該類型窗口提高服務質量及流通服務效率的有效建議。

二、研究的基本情況

對某高校圖書館2013年8月到2014年7月借閱期間流通部基礎書庫窗口（館藏1990年以前圖書）圖書的借閱流通量有關數據進行統計，該基礎書庫中圖書分類采用的是科圖法（中國科學院圖書館圖書分類法），圖書出版時間是1990年以前的相關圖書，圖書面向大學生、教師及科研工作者，采取借閱一體的全開放借閱服務。

三、圖書借閱情況統計分析

1.各類圖書流通統計

通過對2013年8月到2014年7月借閱期間基礎書庫的各類圖書（1990年以前相關圖書）借閱情況統計結果進行分析，各類圖書借閱流通量具有一定差異性。借閱流通量排行第一的是礦業工程類，占總借閱量的17.12%，緊接著是機械工程和機械制造類占14.88%，地質和地理科學類占11.16%，力學類占9.12%，化學工業類占5.19%，電技術和電子技術類占4%，物理學類占3.72%，土木建筑工程類占3.59%，數學類占3.3%，上述九類圖書流通量占總流通量的72.08%。由于本文分析的某高校屬于工科類院校，分析數據顯示借閱者對所學專業知識和本專業相關的文獻資料需求量較大。另外，分析數據顯示在借閱的圖書中歷史和歷史學類占4.77%，文學類占4.14%，充分說明了當代大學生、教師及科研工作者在豐富專業知識的同時，也十分注重自身文化修養方面的提高。通過對各類圖書流通量統計分析，要求圖書館相關管理人員需要對借閱量較大的圖書，進行及時整理，方便借閱者查找，更好地為讀者服務。

2.各月圖書流通統計（借閱者包含大學生、教師及科研工作者）

通過對該基礎書庫內館藏圖書各月借閱情況統計分析發現，統計數據呈現有規律的階段性特點。從統計分析可以發現學校學期開學是圖書借閱的高峰，接近假期借閱圖書量開始減少。例如2013年9月和10月份的借閱數目占總借閱量的24.21%，2014年3月和4月份的借閱數目占總借閱量的29.41%，而在寒假2月和暑假7月份借閱量最低。借閱者在新學期之初，有較強的提高專業知識和學習新知識的迫切愿望。但筆者在工作中發現，由于該借閱期間借閱量較大，存在同一類型資料多人借閱的情況，部分借閱者未借到自己想找的文獻資料。從各月圖書流通統計情況分析來看，借閱者可以重視假期，該時段是教學和課程較輕的時候，同時也是該基礎書庫借閱量最低的時刻。

3.高校大學生圖書借閱量統計

高校圖書館是大學生提高專業知識和人文素養方面的第二課堂。通過對各年級學生圖書借閱量進行統計，得到2013級學生占大學生全部借閱量的3.19%，2012級學生占8.4%，2011級學生占41.35%，2010級學生借閱量最高占47.06%，呈現借閱量逐漸升高的趨勢。分析發現，造成這一現象原因是大一新生不熟悉圖書館基礎書庫內的圖書的分布情況，隨著對圖書館的逐步了解和學習專業知識的需要，借閱量隨年級的增長開始升高，特別是大四學生為完成課題研究、畢業設計、畢業論文、工作的需要借閱量大增。

四、結論及建議

綜上統計結果，以及結合在流通部工作的實踐經驗，并綜合圖書館借閱情況和借閱特點，據此有以下建議來提高服務水平和效率。

1.提高圖書館相關管理人員專業技能

隨著信息技術的發展，圖書館管理人員需要與時俱進，增強計算機和網絡技術方面的專業知識，加強業務培訓工作，增加管理人員的創新意識，提高自身能力，為借閱者提供高效率的服務。

2.提高借閱者借閱興趣

剛進入校園的大一學生，對大學圖書館充滿了興趣，但是卻不熟悉圖書館的環境，需要對進入書庫的新生給予必要的指導。對不清楚圖書館規章制度的借閱者進行幫助，使其掌握所需圖書查找方式和方法，縮短借閱者的查閱時間以及提高圖書管理人員的工作效率。加強對借閱者的培訓工作，使其了解進入書庫時需要刷校園卡，閱讀圖書時需使用代書板，避免亂插亂放圖書，有問題時需找圖書管理人員進行咨詢等方面的規章制度，保持基礎書庫內正常的借閱流通工作。

3.開展個性化服務

借閱者超期現象一直是需要解決的問題，超期影響著正常借閱流通工作同時對其他借閱者產生不便，會造成借閱量的減少。解決方法可以采用短信的方式催還，將超期信息發送到該借閱者的手機上，提醒其盡快歸還圖書，還可以采用電子郵箱的形式發送信息，這種方式既經濟又方便。

總之，為了促進圖書館的發展，更好地服務高校人才培養和教學科研工作，需要隨時對館內相關信息數據進行統計分析，不斷改進舊的服務方式，提高服務效率。

【參考文獻】

[1]黃鴻濱.注重統計分析，提高圖書館服務工作水平[J].河池學院學報，2008（4）.

[2]楊莉萍.數字時代高校圖書館紙質文獻利用情況統計分析――以南陽師范學院圖書館為例[J].情報探索，2011（8）.

土木建筑畢業論文范文第5篇

【關鍵詞】水利 水電工程項目 成本管理

前言

隨著國家西部建設戰略規劃的實施，“西電東送”使水電開發又迎來了一個新的高峰。盡管如此，水電工程施工企業之間的競爭呈現出愈演愈烈的趨勢。國有水電建筑施工企業，必須堅決拋棄“等、靠、要”的思想，盡快從舊體制的陰影中走出來，通過努力提高項目管理水平，降低生產成本，來增強企業競爭力。本文對項目管理中的成本管理進行了探討和研究。

一、國外的水利工程項目成本管理現狀

國外的成本管理開始的比較早，早期的成本管理方法主要集中在預算管理上，特別是第一次工業革命后，“泰羅制”的出現和推廣，標準成本差異方法納入全面預算體系中，控制生產成本取得了相當顯著的成效。

在傳統的水利工程項目管理中承包商的作用比較單一，就是進行水利工程項目的施工建設。這種狀況在近年來的國際承包市場上有了很大的改變，不同形式的總承包項目管理作為水利工程項目的一體化服務方式越來越多的得到采用，許多國際大承包商已經超越了施工階段而在水利工程項目建設的全過程中發揮著日益重要的作用。相應的，水利工程成本管理也由施工成本管理轉變為工程建設周期的全過程管理。關于國外的水利施工企業總承包項目成本管理可以概括為三種形式。

第一種是施工總承包項目成本管理。施工總承包方在工程施工階段對業主負總責，總承包商根據所承包項目情況，采取招標形式將工程分包給具有相應資質的各專業分包商。總承包項目管理的組織結構包括施工總包單位、專業分包單

位和勞務分包單位。總包對分包實行統一指揮、協調、管理和監督，分包企業按

照分包合同的約定對總承包企業負責。總承包方主要是通過合同條件對分包方產生的約束來實現項目的成本管理，將自身的風險因素通過分包分解給分包企業。發展施工總承包的市場條件是要形成總包和分包兩級市場。

第二種是工程總承包項目成本管理。工程總承包項目管理是對施工總承包項目管理的進一步發展，擴大了設計與施工緊密相連的施工圖設計部分。從國際

慣例看，設計單位所做的工程設計，只到初步設計或擴大初步設計的深度，不出

施工圖設計。在承包商投標的過程中，把施工圖設計擺在龍頭地位，以先進的施

工技術方案來體現保證質量、降低成本、加快進度。這樣做有利于發揮先進施工

技術的作用。而承包方的成本管理的成功與否也在很大程度上取決于施工圖設計

的優劣。

第三種是項目總承包項目成本管理。項目總承包是對工程總承包的進一步

擴展。在這種模式下，業主僅需對工程管理的關鍵問題進行決策，絕大部分的項

目管理工作都由項目管理公司進行。在這種情況下，承包方的項目成本管理就貫

穿于項目的整個設計和施工階段，擁有更多的自，可以在滿足業主功能需求

的情況下做出具備最佳經濟效益的方案。

二、國內水電施工項目成本管理的研究現狀

近年來，隨著我國經濟體制改革的不斷深化，水利施工企業無論是資本的構成，還是管理的模式都呈現出多元化、多形式的發展格局。在國家宏觀政策的引導和企業的積極參與下，水利施工企業的競爭意識和應對市場的能力都得到了加強，水利工程項目成本管理取得了長足的發展，項目成本管理水平有了較大的提高。

目前，在成本管理的實際工作中，只注重成本本身，而忽視全面成本、工期

成本、資金成本的現象普遍存在，一些論文對此進行了研究并提出了管理思想與

方法。如西南交通大學碩士研究生周四名在畢業論文《大型房建工程項目成本管理研究》側中，提出當前我國施工企業在工程項目成本管理方面，存在著制度不

完善，管理水平不高等問題，造成成本支出大，效益低下的不良局面。并具體分

析了我國對工程項目成本管理的誤區：

(1)忽視工程項目“全面成本”的管理和控制；

(2)忽視工程項目“工期成本"的管理和控制；

(3)項目管理人員經濟觀念不強，即在項目內部，搞技術的只負責技術和質量，搞工程的只負責施工生產和工程進度，搞材料的只負責材料的采購及進場點驗工作。

總之，離有效、全面地指導實際的成本管理工作還存在一些距離。而且，隨著建筑市場競爭的日益激烈和業主要求的不斷提高，施工企業迫切需要有一個科學高效的管理體系對工程項目的成本目標實行系統的、全面的、現代化的管理，從而順利達到完成工程并贏利的目的。

三、水電工程項目成本管理的定義和主要內容

(1)工程項目成本管理的定義

水電工程項目成本管理就是從確定項目開始，在保證滿足工程質量，工期等合同要求的前提下，對項目實施過程中所發生的費用，通過計劃、組織、控制和協調等活動，實現預定的成本目標，并盡可能地降低實際成本費用。成本控制是一程科學的管理活動，它主要通過技術(如施工方案的制訂及比選、工業工程、

價值工程等)、經濟(如核算)和管理(如施工組織管理、各項規章制度等)活動來達到預定目標，實現計劃成本，降低工程成本。

工程項目成本管理是企業管理中很重要的基礎管理，它包括落實項目施工責

任成本、制定成本計劃、分解成本指標、進行成本控制、成本核算、成本考核和

成本監督的全過程。在工程項目管理中，最終是要使項目達到質量高、工期短、

消耗低、安全好等目標，而成本是這四項目標經濟效果的綜合反映。因此，水電

施工項目成本管理是水電工程項目管理的核心。

(2)工程項目成本管理程序

1投標階段成本預測

通過成本預測確定投標報價，中標后簽訂合同(或協議書)，其合同工程造價作為工程的預算成本。

2確定目標成本

工程項目中標后，項目管理部門采用投標預算與市場價格信息相結合的方法進行核算，對工程項目總成本水平進行預測，提出項目的目標成本。

3編制成本計劃

工程項目成本計劃是由項目經理根據項目成本管理的需委，組織編制的項目成本實施計劃。其作用體現在以下幾個方面：①目標激勵作用②協調作用⑧行動指南④考核依據。

4成本過程控制

施工中，通過各種手段(優化施工組織設計，選擇施工方案，抓好安全管理、分包管理、結算管理)，對工程的人工費、材料費、機械使用費、施工管理費的實際支出進行控制。

5成本核算

以施工原始記錄為依據對工程所發生的費用進行核算，計算工程實際成本的支出過程。施工項目成本核算是施工項目管理中一個極其重要的子系統，也是項目管理最根本標志和主要內容。

6成本分析

工程項目的成本分析，就是根據統計核算、業務核算和會計核算提供的資料，對項目成本的形成過程和影響成本升降的因素進行分析，以尋求進一步降低成本的途徑；另一方面，通過成本分析，可從帳薄、報表反映的成本現象看清成本的實質，從而增強項目成本的透明度和可控性，為加強成本控制，實現項目成本目標創造條件。

7成本考核

根據工程成本分析結果，以考核制度和獎罰辦法為依據，對項目經理進行責任成本完成情況和成本管理工作業績的評定，是成本管理系統的最后一個環節。是對工程成本管理的揚棄；是調動職工能動性的重要手段；是責權利相結合原則兌現的法律依據。

8成本檔案管理

對施工中的各種成本原始記錄，利用現代信息技術進行處理，建立成本檔案可追溯體系，積累經驗，提高成本管理水平。

四、水電工程項目的成本特征和管理依據

(1)水電工程項目的成本特征

1施工成本的獨特性

2成本項目十分繁雜

3成本項目實施的區域較大

4施工項目之間的成本交叉現象十分普遍

5施工成本項目多變

6成本控制標準的不確定性

(2)水電工程項目成本管理的依據

科學的成本管理建立在一定的客觀基礎上，水電工程項目成本管理的依據

主要包括以下內容：

工程承包合同

施工成本計劃

進度報告

工程變更

除了上述幾種施工成本管理的主要依據外，有關施工組織設計、分包合同

等也是施工成本管理的依據。

五、水電工程項目成本管理目前存在的主要問題

因基于財務的核算模式，基本上是一種事后的核算管理模式，及時性不強。

同時是著眼于整個項目財務指標的方式給出的宏觀成本分析結果。不能對某分項工程或作業按成本構成要素的偏差度表示成本分析的結果，不能全面準確的表達成本分析的過程狀態與結果。針對性不強。不能對成本發生的及時狀況和趨勢做出準確的評價，因而不便于管理者在過程中及時采取控制措施。

1管理組織與機制不健全問題

現行的工程項目成本管理體制，沒有很好地將責權利三者結合起來。或項目成本管理的壓力只留在企業領導、項目經理等少數人身上，并未傳遞到全體員工，使施工企業相當多數的職工成本管理意識淡薄，既沒有成本控制的原動力也沒有壓力，未建立一套責權利相結合的成本管理體制，最終導致項目成本管理監控不力，缺乏有效評價，致使項目成本效果差。

2成本數據不準確不及時問題

工程項目成本管理工作是建立在成本計劃，實際成本核算，以及對比分析的基礎上的，所以我們需要對成本進行分類，因為水電施工項目規模很大，同時因項目有各個分部分項，由很多不同的作業組成，需要進行任務分解。

同時，對成本要素進行合理的歸納與劃分，對工程項目按分部分項或作業進

行合理的分解也是形成成本信息系統的基礎，對于使用計算機系統進行成要核算與分析，需要對成本數據進行處理，才能及時進行成本管理。

3管理程序及方法不系統問題

我國水電項目成本管理沒有形成目標成本管理的方法，即以成本計劃、成本核算、成本分析、成本控制為主要內容的成本管理程序與相應的管理方法。我國目前投標階段仍是按預算定額投標，成本計劃或目標成本的編制工作滯后或就以投標報價作為計劃成本，過于粗糙，不能反應實際情況，目標成本確定同時需要根據實際施工方案與工程實施條件的變化作動態的調整，如材料降價了，如還以原投標價作為目標成本的編制價，則目標成本數值會偏大，不能再作為目標成本。

六、應用科學的成本管理流程與方法

項目部的成本管理遵循一定的管理流程，即成本的計劃、控制、分析、核算

與考核。這是一個動態循環的過程，在這些管理過程中。采用科學的方法，才能有效的進行成本管理。

1制定合理的成本計劃

在施工圖、施工組織設計、相關定額以及承包商的實際情況等基礎上編制出準確的成本計劃，是一個工程項目能夠有效的控制成本的重要條件。此外，工程的進度計劃、質量高低、工程變更也對成本計劃有一定的影響，因此當出現變更時，成本計劃也要及時做出相應的修改，以便隨時作為成本控制的基礎。包括成本計劃的編制程序和成本計劃編制的內容 。

2水電工程項目成本核算

工程項目成本核算是工程項目成本管理中一個很重要的子系統，也是工程項目管理最根本的標志和主要內容。成本核算的目的是為了控制成本，離開了成本核算，就談不上成本控制。成本核算是指檢查成本管理水平、及時糾正主觀性偏差的成本管理的過程，成本核算系統的主要工作內容包括成本統計、成本費用的歸集、偏差統計等。

3綜合進行成本分析

工程項目的成本分析，就是根據成本核算提供的資料，對項目成本的形成過

程和影響成本出現節超的因素進行分析，以尋求進一步降低成本的途徑；另一方面，通過成本分析，可以增強項目成本的透明度和可控性，為加強成本控制，實現項目成本目標創造條件。成本分析同成本的控制和核算一樣，也是降低成本、

提高項目經濟效益的重要途徑。

七、結束語

本文總結了成本管理基本理論知識，結合水利工程項目成本管理國內外發

展現狀，提出了目前我國水利工程項目成本管理中存在的問題。并在分析水電施工項目成本管理以往模式的基礎上，借助企業成本管理中“全過程、全員、全方位"的思想，提出了工程項目科學成本管理的概念，針對目前存在的問題提出了解決方案；

我們希望通過對水利水電施工項目成本管理現階段問題的探討，通過對成本管理系統和方法的研究，能夠起到一個拋磚引玉的效果。同時，我們希望更多的有志于推動國有企業體制改革的有識之士參與到改革方案的設計和實踐中來，使得國有企業的項目管理水平得到有效的提高。

參考文獻

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吳之明，盧有杰．項目管理引論．北京：清華大學出版社，2000

黃志強．如何做好工程項目的成本管理．廣西土木建筑，2001(2)：73～75

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