前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇伴我成長(zhǎng)作文范文，相信會(huì)為您的寫作帶來幫助，發(fā)現(xiàn)更多的寫作思路和靈感。

伴我成長(zhǎng)作文范文第1篇

高爾基曾說過，書是人類進(jìn)步的階梯；莎士比亞把書比作是營(yíng)養(yǎng)品和陽光；海倫則把書看為是船只……而作為“書迷”的我，要把書當(dāng)成我的良師益友。正是這位良師益友，把我?guī)肓藢懽鞯牡钐茫屛翌I(lǐng)略到知識(shí)海洋的無邊無垠。

小時(shí)，常常躺在床上，入迷地看著書上的圖畫，心里無限崇拜作者，可以寫出這么棒的書來。那時(shí)，我就盼望著有一天自己也會(huì)是一個(gè)寫書的人。

上小學(xué)后，媽媽告訴我，要想當(dāng)一名作家，必須有位良師益友在旁邊為你指路引航。而這位良師益友就是時(shí)時(shí)刻刻滋潤(rùn)心田的作文書報(bào)。在眾多的作文報(bào)刊中，媽媽為我選擇了《小天使報(bào)作文王》。她新穎奇趣，看了使人茅塞頓開。我暗暗下決心：要多讀《小天使報(bào)》，用報(bào)上的知識(shí)作為實(shí)現(xiàn)寫作理想的階梯。從那以后，我只要一有空，第一件事，就是看《小天使報(bào)》。時(shí)間一長(zhǎng)，我的寫作能力如同芝麻開花節(jié)節(jié)高，“小書迷”“小作家”的稱號(hào)也隨之而來。

上初中后，我的視野不再局限于作文書刊，目光投向了四大名著。短短的一個(gè)月時(shí)間，我將《水滸傳》讀罷，盡管有一些難以理解的地方，但是基本上卻讀通了。我佩服魯智深的講義氣，但對(duì)他的魯莽卻嗤之以鼻；我景仰吳用的足智多謀，卻對(duì)他的不精武藝而感到遺憾。總之，是書讓我懂得了做人的道理，懂得了去認(rèn)識(shí)世間的好惡。

伴我成長(zhǎng)作文范文第2篇

東營(yíng)市勝利第八中學(xué)三年級(jí)一班 蔣愷昕

指導(dǎo)老師：荊 君

在我們小的時(shí)候，經(jīng)常會(huì)聽到大人對(duì)我們說：“要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子，要講信用，千萬不能撒謊，做人要講誠(chéng)信。”這句話伴隨我們逐漸長(zhǎng)大，但是，我們又真的做到誠(chéng)信了嗎？

有時(shí)候，一些同學(xué)考試沒考好，怕把試卷拿回家后挨爸爸媽媽的訓(xùn)，于是就把試卷藏起來，騙父母說試卷丟了，這時(shí)，我們的誠(chéng)信哪里去了？父母說的那些話，不都成了耳旁風(fēng)了嗎？父母的諄諄教導(dǎo)，我們不應(yīng)該左耳進(jìn)右耳出，因?yàn)楦改刚f的那些話，都是對(duì)我們做人和成長(zhǎng)有好處的，所以，我們不應(yīng)該那樣做。

我也看見過這樣的事情，雖然這件事發(fā)生在二年級(jí)的下學(xué)期，但我至今仍然記憶猶新。

二年級(jí)下學(xué)期的一節(jié)數(shù)學(xué)課，課上數(shù)學(xué)老師讓我發(fā)單元考試卷，我看見同學(xué)們一個(gè)個(gè)都十分緊張，提心吊膽怕自己考不好，當(dāng)我發(fā)到學(xué)習(xí)挺好的李雨菲的試卷時(shí)，大大的C讓我大吃一驚，因?yàn)樗看螠y(cè)驗(yàn)都是A。我看見李雨菲的臉立刻陰了下來，只見她飛快地把試卷往桌洞里一放，然后從書包里拿出一張大白紙蓋在了試卷上面，她的異常舉動(dòng)引起了我的注意。中午放學(xué)時(shí)，我對(duì)來接我的媽媽說：“媽媽，我這次數(shù)學(xué)考試錯(cuò)了一道題，那道題我不會(huì)做。”我剛說完，旁邊李雨菲的媽媽聽到了就問：“李雨菲，你們考數(shù)學(xué)了，你考的怎么樣呀？”只見李雨菲在一旁很著急地說：“不知道，我的試卷找不著了。”“怎么可能丟了呢？我發(fā)試卷時(shí)，第三張?jiān)嚲聿痪褪撬膯幔俊蔽矣悬c(diǎn)納悶。我懷疑起了李雨菲，我決定要解開這個(gè)謎底。

我每天都在留意李雨菲的一言一行，終于有一天，我聽見李雨菲對(duì)王昊辰說：“你真笨，考的不好還跟你媽實(shí)說，你媽能不罵你嗎？你看我，告訴我媽試卷丟了，我媽說讓我再仔細(xì)找找，也沒罵我。”哦！原來李雨菲在騙她媽媽呀！

伴我成長(zhǎng)作文范文第3篇

書可以陶冶情操;書可以使人變得聰慧；書是人類人類進(jìn)步的階梯；書可以提高寫作水平，開闊我們的視野。

一本好書，蘊(yùn)含著豐富的知識(shí)和美好的情感。閱讀一本好書，就是跨越時(shí)間和空間。莎士比亞說：“書籍是全世界的營(yíng)養(yǎng)品。”像我這樣對(duì)閱讀如饑似渴的少年，它的功用更是不言而喻。閱讀使我得到了報(bào)償。從小學(xué)三年級(jí)開始，我的作文便常常得到老師的好評(píng)。閱讀也大大擴(kuò)展了我的想象力。

我又很多知心的朋友，其中，書也是一位令我敬佩的朋友。每當(dāng)旭日初升，我總會(huì)捧著它，愛不釋手；每當(dāng)夜幕降臨，我又捧著它，入神地看著，看著……沒有絲毫的分心，沒有絲毫的厭倦，整個(gè)人完全被那書中的精彩內(nèi)容所吸引，完全的入了神。周圍的一切都似乎已經(jīng)完全消失，已不存在。

書，將我?guī)肓松衿娴拇笞匀唬屛冶M情的享受這那寧靜柔美的綠色世界，在這兒，草是綠的，綠的那樣美麗；花是紅的，紅的那樣可愛。

書，將我?guī)肓四敲利惖纳詈Ｖ校屛液湍敲利惗嘧说聂~兒，千奇百狀的貝，和那水母，海星等一些叫不出名字的海生物一起做那有趣的環(huán)海旅行。波光粼粼的水面，在陽光的照射下，閃閃發(fā)光，折射出五彩的顏色。

書，將我?guī)肓似婷畹目茖W(xué)世界，我覺得自己乘坐這高科技潛艇在海中蕩漾，乘坐著宇宙飛船在浩瀚的宇宙中遨游。

伴我成長(zhǎng)作文范文第4篇

人的一生好似一杯香醇的酒，慢慢地享受，細(xì)細(xì)地品味，自然也可以韻出生命的味道。

 媽媽曾經(jīng)問過我：“你想要擁有一個(gè)怎樣的人生？”我不加思索的回答：“我想擁有一個(gè)充實(shí)、快樂、精彩的人生。”

每當(dāng)我做錯(cuò)了一件事，或讓她發(fā)現(xiàn)我不好的行為和習(xí)慣，她便會(huì)很耐心地跟我說些大道理：做什么事都要有責(zé)任心，要勇于承擔(dān)自己的過失，并告誡我下次別再這樣做了。當(dāng)我在學(xué)習(xí)上遇到了困難的時(shí)候，她幫我分析失敗的原因，媽媽時(shí)常教育我在困難面前不要?dú)怵H，媽媽總是我的心靈上的糾正器。當(dāng)我取得了好成績(jī)，得到了老師的表揚(yáng)，這時(shí)，媽媽便會(huì)夸獎(jiǎng)和鼓勵(lì)我：在榮譽(yù)面前不要驕傲，未來的路還長(zhǎng)呢，你現(xiàn)在只不過是到達(dá)了遠(yuǎn)航中的一個(gè)小小的碼頭，離你勝利的港灣還遠(yuǎn)著呢！

在漫長(zhǎng)的讀書航程中所經(jīng)過的每一個(gè)“碼頭”中都會(huì)有媽媽的關(guān)愛。在寒冷夜晚，寫作業(yè)坐的時(shí)間長(zhǎng)了，她會(huì)輕輕地給我披上一件衣服，端上一杯熱氣騰騰的牛奶，在夏季炎熱的夜晚她又會(huì)把一杯清涼橙汁輕輕的送到我的面前……

   這刻骨銘心的母愛時(shí)時(shí)伴隨在我身邊，是鼓舞、是幸福！

在課堂上，當(dāng)我遇到難題焦急得抓耳撓腮時(shí)，是我敬愛的老師用溫柔的話語輕輕的為我講解，及時(shí)排除了學(xué)習(xí)中的攔路虎，使我得到了關(guān)愛

當(dāng)你還未完成作業(yè)，看到同學(xué)幫你打掃衛(wèi)生的時(shí)候，請(qǐng)不要無動(dòng)于衷，拍一拍她的肩，并附上一句溫柔的話語：“不好意思，謝謝你幫我打掃！”那時(shí)你會(huì)發(fā)現(xiàn)她的嘴角微微顫動(dòng)了一下，目光中的情誼更深了，那又為何不是對(duì)你的關(guān)愛呢？

伴我成長(zhǎng)作文范文第5篇

冰冷的風(fēng)吹起了幾片滄桑枯老的秋葉，卷到空中，碎在心里……

雪花飄到地上，淚水打在土里。心，好痛。

考砸了，真的砸了，是那么的慘敗，那么的荒唐。明明努力了好久，可終是沒成功，不見光明的心已經(jīng)累了，已經(jīng)碎了，已經(jīng)痛的，痛的沒有知覺了。

“風(fēng)要哭了，雨已下了，心早就痛痛的。朋友走了，心情壞了……”唱著當(dāng)初自己創(chuàng)的《哭》，漫無目的地走在雪地里。大雪淹沒的我的腳丫，穿著兩件單薄的衣服，一只手無奈的拿著那張“失敗”卷子，失落的垂著，一只手輕撫著街道旁早已枯萎的花。其實(shí)，淚水早已落在皚皚白雪之上。

我不要哭了，我不想哭了，我要堅(jiān)強(qiáng)，我要告訴世界：“我永遠(yuǎn)不服輸！我不哭！”瞬然，我坐下了，任憑雪掉在身上，也許，這是我最后一次哭吧！

之后，每天的夜晚，都是那么的安靜，不再有哭聲，卻會(huì)有汗水……

后來，在每天的努力下，我成功了，是那么的快，卻又那么的緩慢。心中并沒有心花怒放，是那么特別……