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高中語文必背古文范文第1篇

日前，中國青年報社社會調查中心聯合問卷網，對2000名18～35歲的青年進行的一項調查顯示，18.5%的受訪青年在平時生活中經常閱讀或學習古典詩詞，70.0%的受訪青年認為在今天仍需培養古典詩詞愛好，75.5%的受訪青年認為社會應加強古典詩詞方面的教育。

受訪者中，18～24歲的占24.2%，25～29歲的占39.3%，30～35歲的占36.5%。男性占51.2%，女性占48.8%。30.0%的人來自北上廣深，16.4%的人來自其他一線城市，二線城市的占32.7%，三、四線城市的占16.3%，另有2.5%和1.9%的人來自鄉鎮和農村。

70. 0%受訪青年認為在今天仍需培養古典詩詞愛好

“偶爾能說兩句簡單的、熟悉的。”來自遼寧本溪的“90后”銀行職員齊嬌認為，談話中引用兩句詩詞很有水平。“雖然能回憶起來的還是小學、中學時學習的古典詩詞，但如今越發覺得有意味。”

家住成都的“80后”會計師劉麗娜（化名）則認為，古典詩詞應用和現代漢語稍有脫節，“生活中很難經常說古典詩詞”。

河北省某重點高中語文老師苗衛國（化名）經常閱讀和學習古典詩詞，在他看來，學習古典詩詞不僅是學生階段的事，也是人生中不可或缺的部分。

調查顯示，在平時生活中，18.5%的受訪青年經常會閱讀或學習古典詩詞，61.0%的受訪青年偶爾會，17.9%的受訪青年很少會，僅2.6%的受訪青年表示從不接觸古典詩詞。

在生活節奏加快的今天，70.0%的受訪青年表示仍要培養古典詩詞愛好，15.5%的人認為不需要，14.5%的人表示不好說。

中國人民大學教育學院教授程方平介紹，中國的詩學傳統非常悠久，人們發現精美凝練的語言具有豐富的內涵，既有利于傳播，又有利于記憶，很多古典詩詞很容易傳唱。

59. 8%受訪者認為網絡文化、快餐文化盛行影響古典詩詞普及

“許多詞在古文中的意思與現在不同。即便懂了詩詞含義，能否運用起來又是另外一回事。”齊嬌認為，如今語言環境變了，導致古典詩詞難以普及，“我們不光使用白話文，還生活在‘量產’網絡語言的互聯網時代”。

楹喂諾涫詞難普及？59.8%的受訪青年認為是網絡文化、快餐文化盛行，49.3%的受訪青年認為是應試教育導致。其他原因還有：難以理解，讓一些人敬而遠之（46.5%），缺乏有效的傳播形式（40.3%）以及生活壓力大，有效學習古典詩詞的時間不足（22.5%）等。

盡管如此，像《中國詩詞大會》這樣的詩詞鑒賞節目還是火了起來。為什么？65.5%的受訪青年認為是由于古典詩詞本身具有民間基礎和強大的文學魅力，62.8%的受訪青年認為節目借助現代創意包裝，使古典詩詞本身更接地氣，47.7%的受訪青年認為民眾對傳統文化的需求找到了合適的載體。

“這是一個正能量節目，有網友評論是眾多娛樂節目中的‘一股清流’。”苗衛國說，“通過這樣的平臺集中回味那些詩詞，讓我們也能二次學習。”

56. 6%受訪青年認為古典詩詞中的哲學能夠塑造更高人格

“古典詩詞是非常有魅力的，它確實符合人們對文學的追求。”在劉麗娜看來，古典詩詞很浪漫，“幾句詩就是一幅畫，能夠表達深層的含義。”

“我們講陶淵明、講蘇軾等，看似在解讀一首詩、一闕詞，其中所折射出的處世之道更是一種值得細品的思想。”苗衛國認為，人一生都應學習古典詩詞，“因為其中有著深遠的哲學思想。”

調查中，64.9%的受訪青年認為學習古典詩詞有助于提高自身的文化涵養，56.6%的受訪青年認為古典詩詞中的哲學能夠塑造更高人格。

劉麗娜認為國家有關方面應該廣泛倡導賞鑒古典詩詞，“當全民的文化素養提升起來，人們自然會去關注那些經受住漫長時光淘洗的美妙詩句，享受純文學帶來的高雅樂趣”。

“古典詩詞教育更應放在小學和初中，這兩個階段學生學習負擔相對較輕，學習興趣更易培養。”苗衛國認為，當下的古典詩詞教育甚至可以借助美術、音樂、動漫等載體幫助學生領會其中的意境。

調查顯示，76.8%受訪青年認為中小學校應該加強古典詩詞方面的教育，75.5%受訪青年表示整個社會都要加強古典詩詞方面的教育。

程方平說，古典詩詞是一種文學，不只是語句的凝練和修辭的手法，它還體現、傳承了真實的人類生活和文化。“甚至有人說，詩歌比正史還要真實。因此詩詞不應當只在課堂上受到重視，還要把它變成一種鍛煉語言、傳承文化、精煉思想的理想載體。”

如何推動古典詩詞走進今天人們的生活？受訪青年的建議有：與流行文化對接，找到當代人更易接受的傳播方式（58.0%）；在網絡文化中植入古典詩詞的成分，推動其普及（49.4%）；提倡全民鑒賞古典詩詞，降低傳統文化的學習門檻（31.1%）等。

程方平表示，詩學的普及是分層次的，既有蒙學層次的感受，更有美學和哲學層次的理解。普及古典詩詞，首先要提升教師的素養，很多老師只講詩詞字面的意思，不熟悉相關的歷史和文化。其實古典詩詞是我們民族歷史文化的精品，當代人會教、會學、會體驗了，自然能從其中感受到種種樂趣。其次，書法、音樂、繪畫等展示方式，都有利于古典詩詞的普及。現在有人用河南話講宋詞，用西安話讀唐詩，都很有意思。

“要提高傳承者的歷史責任感，僅能背誦大量唐詩宋詞還是低層次的。通過古典詩詞去了解、感受我們民族的歷史和文化情思，才是一種更高的境界。”程方平說。

（來源：《中國青年報》 韓雪瑩 杜園春/文）

評論

學習古詩文，怎一個“讀”字了得

近日，央視《中國詩詞大會》第二季總決賽落下帷幕，上海16歲美少女武亦姝憑借深厚詩詞積累和淡定穩健發揮最終奪冠，顯示了這位“00后”上海女孩的非凡銳氣。

隨著一檔電視綜藝節目的熱播，一個才女的走紅，古詩文被熱捧，國人傳統文化的基因被激活。不少網友表示要速去讀書，諸多調查顯示，超過六成的人認為多學古詩詞有益提高素養，會要求孩子每天都學。

毫無疑問，中華詩詞源遠流長，古詩文承載了中華民族博大精深的文明，傳承這一中華民族的藝術瑰寶就必須靜下心來踏踏實實地讀書。

然而，做事最怕三分鐘熱情。傳統文化的繼承和發揚最忌表里不一的形式主義。近年來流行的經典誦讀、國學誦讀等，常常也是形式大于內容。當前，古詩文教育還是帶有明顯的功利性，從小學到高中，每個階段必背的古詩文篇目教育部都有規定。學生呢？考什么，背什么，不考的就不在讀的范圍之內。而且，即使是此類規定好的教學篇目，學生也不怎么好好學，老師也不怎么好好教，原因是高考考古詩文的題目分值很小。