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班主任階段考試總結(jié)范文第1篇

當(dāng)我來(lái)到中學(xué)的第一周里，學(xué)校的一切都讓我感到耳目一新。這里的教室比我們小學(xué)的教室更寬大明亮。第一次學(xué)校升國(guó)旗儀式上，初三學(xué)生代表歡迎我們的到來(lái)，他滿懷激情地號(hào)召大家，要努力學(xué)習(xí)，今天以學(xué)校為榮，明天讓學(xué)校以我們?yōu)闃s。第一節(jié)課上，班主任的話幽默風(fēng)趣，他在自我介紹里，告訴我們他怎樣通過(guò)自己的努力，由一個(gè)幾代人都是睜眼瞎的農(nóng)家貧寒子弟成為人民教師的。他愿意和全班同學(xué)一道，繼續(xù)刻苦學(xué)習(xí)，長(zhǎng)大后，成為一個(gè)對(duì)國(guó)家對(duì)社會(huì)對(duì)他人有用的人。第一次課間操上后，校園廣播里播送著校歌“與青松比挺拔，與雄鷹比高飛，少年強(qiáng)壯國(guó)強(qiáng)壯，鐵肩能擔(dān)真道義”……所見(jiàn)所聞都令我激動(dòng)不已。我憧憬著課堂上老師的表?yè)P(yáng)；我憧憬領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上同學(xué)們欽佩的目光；我憧憬學(xué)校以我為榮的那一天。

為了讓一個(gè)個(gè)憧憬變?yōu)楝F(xiàn)實(shí)，課堂上，我聚精會(huì)神，積極發(fā)言；做作業(yè)，我認(rèn)真思考，一絲不茍；運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上，我風(fēng)風(fēng)火火，不怕摔打； 文娛活動(dòng)上，我載歌載舞，又說(shuō)又笑……

我的努力換來(lái)了一次次進(jìn)步。幾次階段考試，我的總評(píng)成績(jī)?cè)谌昙?jí)都是名列前茅；運(yùn)動(dòng)會(huì)上，我和全班同學(xué)參加的乒乓球比賽，獲全校團(tuán)體冠軍；在全鎮(zhèn)師生藝術(shù)展演活動(dòng)中，我代表學(xué)校參加演出的小品又獲得在場(chǎng)領(lǐng)導(dǎo)、老師、學(xué)生和家長(zhǎng)的一致好評(píng)……

我感謝老師的正確引導(dǎo)、同學(xué)的熱情幫助和家長(zhǎng)的關(guān)心照顧。當(dāng)我取得成績(jī)時(shí)，老師讓我給全班介紹學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)，這給了我認(rèn)真總結(jié)的機(jī)會(huì)和更大的學(xué)習(xí)信心。我有病了，同桌冒著大雨到我家，帶來(lái)全班師生的問(wèn)候，幫我溫習(xí)功課，讓我體驗(yàn)到班級(jí)的溫暖和同學(xué)之間的友誼。當(dāng)我在運(yùn)動(dòng)場(chǎng)上摔折了腳趾骨，父母不但不責(zé)備我，反而好言安慰我，說(shuō)身體不經(jīng)過(guò)摔打是不會(huì)健壯結(jié)實(shí)的，這更給了我爬起來(lái)再干的勇氣。

我陶醉在幸福的讀書(shū)生活里，可班主任的一句復(fù)習(xí)提醒，讓我意識(shí)到這種生活就要過(guò)去了，這充實(shí)而多彩的時(shí)光將永遠(yuǎn)伴隨我繼續(xù)一步一個(gè)腳印地往前走。

班主任階段考試總結(jié)范文第2篇

一、要善于創(chuàng)造一個(gè)團(tuán)結(jié)向上的班集體

班主任對(duì)班級(jí)的管理，多是通過(guò)班干部來(lái)實(shí)施的，因此，選好班干部，是成功的第一步，而其中最重要的是選班長(zhǎng)。班長(zhǎng)的選在于班主任的用，不管是自薦還是民主選舉，班長(zhǎng)的兩個(gè)條件是不可少的。一是無(wú)私而有愛(ài)心，無(wú)論什么事總是從班集體出發(fā)，少?gòu)?qiáng)調(diào)個(gè)人，關(guān)心每位同學(xué)，主動(dòng)做好自己的本職工作；二是決斷而又細(xì)心，做事干練，想法周密，能協(xié)調(diào)好班干部之間、班干與同學(xué)、同學(xué)與同學(xué)、同學(xué)與教師之間的關(guān)系，有“居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君”的味道。有了這兩個(gè)條件，一個(gè)班級(jí)的魂基本就有了，比如學(xué)校要舉行籃球賽，而剛好段考也快到了，很多學(xué)生為了段考復(fù)習(xí)，對(duì)球賽都不熱心，怎么辦？班主任不能強(qiáng)行點(diǎn)兵，集體與個(gè)人的榮譽(yù)碰在一起，這個(gè)時(shí)候，班長(zhǎng)的作用就突顯出來(lái)了。我班不會(huì)打球的班長(zhǎng)硬是在體育課和傍晚瘋狂練球，他的精神感動(dòng)了班里的每位同學(xué)，最終眾志成城，我班取得了第二名的好成績(jī)。班級(jí)活動(dòng)除了班長(zhǎng)其他成員也要明確職守，各司其職，對(duì)班級(jí)負(fù)責(zé)，如勞動(dòng)委除做好班干輪值外，主要是安排班級(jí)的清潔與檢查勞動(dòng)小組的分人分工等。這些分工和做法，一般在上任前都經(jīng)過(guò)班主任的崗前指導(dǎo)和培養(yǎng)，并通過(guò)班委會(huì)議分工完成。班主任對(duì)班級(jí)內(nèi)部的事要以尊重和指導(dǎo)為主，避免影響班長(zhǎng)團(tuán)體的形象，這樣班主任的組織和管理的身份就體現(xiàn)出來(lái)了。

一般而言，一旦班集體的凝聚力出現(xiàn)，必然會(huì)使得班級(jí)呈現(xiàn)出朝氣蓬勃的現(xiàn)象，但絕不能出現(xiàn)嬌氣或者霸氣，認(rèn)為其他班不行。舉例說(shuō)，這次考試我們班比別的班好太多了，很多學(xué)生就說(shuō)別的班級(jí)差，永遠(yuǎn)也別想追上咱班，這不是一個(gè)好現(xiàn)象。對(duì)此要善于導(dǎo)，說(shuō)明為什么咱班會(huì)比別的班好，能不能把這種狀態(tài)保持下去呢？實(shí)際上就是總結(jié)成功的經(jīng)驗(yàn)，指出班級(jí)的重要，告誡學(xué)生不可掉以輕心這類(lèi)的話。一個(gè)成熟的班級(jí)總能讓教師感受到教者的快樂(lè)，享受著三尺講臺(tái)的黑夜與白天，因?yàn)榻膛c學(xué)本就是相輔相成的，團(tuán)結(jié)奮進(jìn)，本就是生活的一部分。

二、要架好科任團(tuán)隊(duì)與班集體的橋梁

現(xiàn)實(shí)中并不是每一人都像想象中那么美好的，作為同一個(gè)班級(jí)的教師團(tuán)隊(duì)，你不能指責(zé)別人，有時(shí)甚至你不能建議別人這樣做或者那樣做。曾經(jīng)，有科任教師投訴某學(xué)生在其課堂上不是講話就是亂動(dòng)，也不做作業(yè)，隨后我去了解此學(xué)生，發(fā)現(xiàn)他在別的教師課上從沒(méi)有這種現(xiàn)象。再了解，原來(lái)是這名學(xué)生在那教師課上犯了錯(cuò)，教師處理之后，每次上課都還拿該生作壞榜樣，結(jié)果久而久之，就成這樣子了。事情難處理了，考慮到那教師也是眼里進(jìn)不得一粒沙子，事事認(rèn)死理，我只能從學(xué)生身上落手，要求學(xué)生補(bǔ)完作業(yè)再寫(xiě)一份說(shuō)明書(shū)給那教師，誠(chéng)懇道歉，滿足了那教師所提出的要求，然后我說(shuō)了句，這孩子是不好，但以后就別點(diǎn)他名了吧！最后這事，就算是這樣結(jié)束了。班主任在科任教師與班級(jí)之間永遠(yuǎn)就像橋一樣，雖然作為教育者，但風(fēng)格終是各不相同的，比如做班級(jí)調(diào)查時(shí)，就有學(xué)生就明言，最喜歡教政治的李老師，他上課生動(dòng)活潑，風(fēng)趣易懂，最不喜歡上歷史的韋老師，他上課文不對(duì)題，泛泛而談，學(xué)起來(lái)吃力。對(duì)于此，班主任無(wú)法去改變教者的風(fēng)格，只能是碰到李老師就說(shuō)學(xué)生很喜歡你的課，讓李老師小小自滿一下，而對(duì)于韋老師，就只能說(shuō)學(xué)生好像歷史成績(jī)不怎么樣，你是不是需要去跟學(xué)生交流一下？

每個(gè)科任教師都是希望自己教有所成的，如果把學(xué)生比作個(gè)未成形的工藝品，那么教師就是執(zhí)刀的匠工，要舍得花心血，正因?yàn)槿绱耍粋€(gè)優(yōu)秀團(tuán)體的原點(diǎn)就是大家共同努力的。看到這一點(diǎn)，拋開(kāi)屬于自己的不滿，合作才是正確的，到最后就是“曾經(jīng)滄海難為水，除卻巫山不是云”了。總的來(lái)說(shuō)，與科任教師共對(duì)教學(xué)管理的難題，不執(zhí)怪，要怪就怪自己，與學(xué)生共分教者的悲與歡，不指責(zé)，看看學(xué)到了什么。

三、 要以身作則塑造自己完美的性格

常說(shuō)班如其人，一個(gè)班級(jí)往往會(huì)把班主任的性格表現(xiàn)出來(lái)。做班主任切忌意氣行事，人說(shuō)醫(yī)者天下心，其實(shí)，教者也一樣，班主任實(shí)則“教，是為了不教；管，是為了不管”而不是讓學(xué)生服服帖帖，按班主任的意思行事。那樣雖說(shuō)是好，但班級(jí)就失去了發(fā)展，變得死氣沉沉了。一個(gè)優(yōu)秀的班主任應(yīng)該懂得放手，不要怕讓學(xué)生犯錯(cuò)

班主任階段考試總結(jié)范文第3篇

關(guān)鍵詞：中原油田培訓(xùn)中心 賽前培訓(xùn) 班主任

中圖分類(lèi)號(hào):F240 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼:A

文章編號(hào):1004-4914（2012）09-292-02

近年來(lái)，培訓(xùn)中心承辦了中原油田參加集團(tuán)公司職業(yè)技術(shù)比賽賽前培訓(xùn)工作，賽前培訓(xùn)以打造優(yōu)秀培訓(xùn)團(tuán)隊(duì)，提升教學(xué)能力為重點(diǎn)，克艱功難，頑強(qiáng)拼搏，狠抓培訓(xùn)的過(guò)程管理，賽前培訓(xùn)工作取得優(yōu)異成績(jī)，培訓(xùn)的選手在近幾年參加集團(tuán)公司的技術(shù)比賽中，榮獲5次工種的競(jìng)賽團(tuán)體第一名，4次工種的競(jìng)賽團(tuán)體第二名，選手個(gè)人累計(jì)獲得金、銀、銅牌50多枚。成績(jī)的取得，與技術(shù)比賽賽前培訓(xùn)班主任有著密不可分的關(guān)系，那么怎樣當(dāng)好技術(shù)比賽賽前培訓(xùn)班主任呢？

一、班主任應(yīng)具備的基本素質(zhì)

一個(gè)合格的技術(shù)比賽賽前培訓(xùn)班主任，應(yīng)該是一面旗幟，一盞明燈，引領(lǐng)全班學(xué)員快樂(lè)學(xué)習(xí)。應(yīng)具備以下幾個(gè)方面的素質(zhì)：

1.認(rèn)真負(fù)責(zé)的態(tài)度和較強(qiáng)的工作熱情。主動(dòng)承擔(dān)工作任務(wù)，融入班級(jí)管理團(tuán)隊(duì)，是“我要干”而不是“要”，把主要精力用到班級(jí)管理工作中去，扎實(shí)投入到教學(xué)服務(wù)中去。

2.強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感。賽前培訓(xùn)的目標(biāo)是選拔出優(yōu)秀的選手代表油田參加集團(tuán)公司的比賽，班主任一定要有使命感和強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，力爭(zhēng)把各項(xiàng)工作做好，取得優(yōu)異成績(jī)。

3.自覺(jué)遵守組織紀(jì)律。組織紀(jì)律是一個(gè)團(tuán)隊(duì)決策、意志得以貫徹執(zhí)行的可靠保證，更是維護(hù)一個(gè)團(tuán)隊(duì)團(tuán)結(jié)和提高一個(gè)團(tuán)隊(duì)形象的重要因素。一個(gè)合格的班主任必須有嚴(yán)格的組織紀(jì)律性。只有自己遵守紀(jì)律，以身作則，才能帶出一個(gè)好的團(tuán)隊(duì)。

4.吃苦耐勞、樂(lè)于奉獻(xiàn)的精神。技術(shù)比賽賽前培訓(xùn)班與其他培訓(xùn)班不一樣，要求學(xué)員早上6：00跑早操，6：30分早讀，上午8：00到12：00，下午2：30到6：30上課，晚上7：00到9：30還要上晚自習(xí)，班主任必須和學(xué)員吃住在一起。為了掌握學(xué)員學(xué)習(xí)狀態(tài)，把握思想狀況，還必須深入到學(xué)員當(dāng)中去，做大量艱苦細(xì)致的工作，還要深入訓(xùn)練現(xiàn)場(chǎng)，參與項(xiàng)目訓(xùn)練，頂烈日冒酷暑，和學(xué)員一起摸爬滾打，必須能夠吃苦耐勞。

二、班主任應(yīng)具備的能力

1.較強(qiáng)的溝通和組織協(xié)調(diào)能力。在培訓(xùn)過(guò)程中，班主任要給領(lǐng)導(dǎo)匯報(bào)培訓(xùn)進(jìn)度、培訓(xùn)中需要解決的問(wèn)題，要向?qū)W員轉(zhuǎn)達(dá)領(lǐng)導(dǎo)的指示精神，有時(shí)還要與外單位教練、教師、專家交流。重要的是，要不斷與學(xué)員溝通交流，了解學(xué)員學(xué)習(xí)情況，協(xié)助學(xué)員制定合理的學(xué)習(xí)計(jì)劃，并不斷的從學(xué)員處收集培訓(xùn)的意見(jiàn)和建議，經(jīng)常與訓(xùn)練場(chǎng)地單位領(lǐng)導(dǎo)協(xié)調(diào)解決相關(guān)問(wèn)題。為此，班主任要有較強(qiáng)的溝通和組織協(xié)調(diào)能力。處理好各方面的關(guān)系。

2.懂專業(yè)知識(shí)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力。班主任要懂得競(jìng)賽工種的專業(yè)知識(shí)。在學(xué)員階段考試、出題、組卷、輔導(dǎo)學(xué)員時(shí)，才能得心應(yīng)手。如果這方面的知識(shí)欠缺，只要善于學(xué)習(xí)，主動(dòng)學(xué)習(xí)，有較強(qiáng)的學(xué)習(xí)能力，就能盡快掌握相關(guān)的知識(shí)和技能，適應(yīng)工作需要。

3.駕馭班級(jí)和運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)的能力。班主任是整個(gè)班級(jí)的管理核心，是班級(jí)運(yùn)行管理的掌舵人，要能駕馭班級(jí)，針對(duì)每個(gè)學(xué)員的不同情況，采取合理的管理方法；心理素質(zhì)在賽前培訓(xùn)工作中占有相當(dāng)重要的地位。一個(gè)優(yōu)秀的班主任，要不斷的觀察學(xué)員，掌握學(xué)員心理動(dòng)態(tài)，及時(shí)發(fā)現(xiàn)問(wèn)題，解決問(wèn)題，運(yùn)用心理學(xué)知識(shí)，調(diào)動(dòng)學(xué)員學(xué)習(xí)積極性，挖掘?qū)W員學(xué)習(xí)潛能，解決培訓(xùn)中的心理問(wèn)題，不斷提高學(xué)員的心理素質(zhì)。

4.靈活多樣的工作方法調(diào)動(dòng)激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱情。對(duì)不同學(xué)員采取不同的工作方法，有的正面教育鼓勵(lì)，有的犯錯(cuò)誤的需要旁敲側(cè)擊，有的需要因勢(shì)引導(dǎo)，有的則需要鞭子抽著前進(jìn)。優(yōu)秀的班主任要善于引導(dǎo)學(xué)員挖掘?qū)W習(xí)潛能，提升每個(gè)學(xué)員的學(xué)習(xí)能力，做到學(xué)有方向，練有目標(biāo)，使各個(gè)類(lèi)型的學(xué)員都時(shí)時(shí)處于鞭策力和激勵(lì)力之中。

5.較強(qiáng)的親和力，以親和凝聚班級(jí)團(tuán)隊(duì)。班主任要以陽(yáng)光的心態(tài)去工作，讓學(xué)員見(jiàn)到你感到親切，愿意和你接觸，愿意和你講心里話。對(duì)待學(xué)員要“以心換心”，用愛(ài)換取學(xué)員的尊敬和愛(ài)戴，主要做到：生活上關(guān)心，使學(xué)員體會(huì)到愛(ài)心；輔導(dǎo)上耐心，使學(xué)員樹(shù)立信心；課外談心，和學(xué)員交心；教導(dǎo)誠(chéng)心，使學(xué)員有恒心；教育上精心，激發(fā)學(xué)員學(xué)習(xí)熱心。平等對(duì)待全體學(xué)員，關(guān)心他們的學(xué)習(xí)、生活、健康，聽(tīng)取他們的意見(jiàn)，耐心細(xì)致解答學(xué)員提出的問(wèn)題。教師的真誠(chéng)之心，可以獲得學(xué)員的尊重?zé)釔?ài)之情。

三、班主任的主要職責(zé)

1.做好項(xiàng)目規(guī)劃、培訓(xùn)設(shè)計(jì)，編好項(xiàng)目運(yùn)行實(shí)施方案和計(jì)劃表。

2.協(xié)調(diào)任課教師，安排好教師的接待、食宿、交通及課程調(diào)整調(diào)度工作，配合任課教師，做好教學(xué)服務(wù)工作。

3.收集整理教師上課的課件，收集教學(xué)和教研活動(dòng)資料，做好匯總整理和反饋工作。

4.做好測(cè)驗(yàn)與模擬考試的組卷、改卷、成績(jī)匯總及統(tǒng)計(jì)分析工作。

5.跟班聽(tīng)課，參與教學(xué)和訓(xùn)練工作，了解學(xué)員動(dòng)態(tài)，參與教研活動(dòng)，抓好教學(xué)培訓(xùn)質(zhì)量。

6.制定學(xué)員管理規(guī)章制度、考勤辦法，做好學(xué)員的日常管理工作和后勤保障工作。

7.摸清選手的心理動(dòng)態(tài)，做好選手的心理輔導(dǎo)工作。

四、班主任的主要工作

班主任階段考試總結(jié)范文第4篇

關(guān)鍵詞：中職新生；“三段法”；實(shí)踐

中圖分類(lèi)號(hào)：G632 文獻(xiàn)標(biāo)識(shí)碼：B 文章編號(hào)：1002-7661（2015）15-391-02

為解決農(nóng)村地區(qū)衛(wèi)生技術(shù)人員不足的問(wèn)題，河池市衛(wèi)校根據(jù)教育部的《中等職業(yè)學(xué)校專業(yè)目錄（2010年修訂）》增設(shè)農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)。農(nóng)村醫(yī)學(xué)專業(yè)班（簡(jiǎn)稱農(nóng)醫(yī)班）主要是為農(nóng)村醫(yī)療機(jī)構(gòu)培養(yǎng)從事疾病診療及預(yù)防保健的醫(yī)務(wù)人員。2014年秋季學(xué)期，根據(jù)農(nóng)醫(yī)班的特殊情況，筆者作為班主任大膽探索農(nóng)醫(yī)班新生思想工作“三段法”，經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的實(shí)踐，取得了良好的效果，為學(xué)生今后的學(xué)習(xí)工作打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

一、農(nóng)醫(yī)班學(xué)生的主要特點(diǎn)

1、學(xué)生構(gòu)成復(fù)雜

（1）年齡差距大。農(nóng)醫(yī)班的學(xué)生是衛(wèi)校各類(lèi)班級(jí)中年齡差距最大的，年紀(jì)最大的學(xué)生有30歲左右，年紀(jì)最小的學(xué)生只有16歲.其中，20歲左右的學(xué)生居多，呈“中間多，兩頭少”的特點(diǎn)。

（2）社會(huì)經(jīng)驗(yàn)差距大。由于年齡差距大，導(dǎo)致農(nóng)醫(yī)班學(xué)生的社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)大不相同。有少部分的學(xué)生已經(jīng)結(jié)婚，甚至有的已經(jīng)生兒育女。還有相當(dāng)大比例的學(xué)生已經(jīng)外出打工或自主創(chuàng)業(yè)過(guò)，多則十多年，少則一兩年，社會(huì)生活經(jīng)驗(yàn)很豐富。同時(shí)，一些年紀(jì)較小的學(xué)生剛剛從初中畢業(yè)就來(lái)到衛(wèi)校學(xué)習(xí)，沒(méi)有任何社會(huì)經(jīng)驗(yàn)。

（3）貧富差距大。雖然農(nóng)醫(yī)班的學(xué)生基本上都來(lái)自農(nóng)村，但貧富差距較大，主要有幾方面原因：一是有的學(xué)生家在鄉(xiāng)鎮(zhèn)集市，家里生意做得好的就比較有錢(qián)，有的家庭已經(jīng)開(kāi)了門(mén)診或藥房，每年利潤(rùn)好幾十萬(wàn)。而來(lái)自偏僻村屯的學(xué)生，受到自然資源條件的制約，家長(zhǎng)大部分都選擇外出務(wù)工，家里經(jīng)濟(jì)條件則一般。二是有的學(xué)生外出打工或創(chuàng)業(yè)多年，留有一些積蓄，生活條件比較寬松。而外出務(wù)工時(shí)間較短，甚至沒(méi)有外出過(guò)且家庭經(jīng)濟(jì)條件較差的學(xué)生則相對(duì)貧窮，需要依靠國(guó)家補(bǔ)助和勤工儉學(xué)才能完成學(xué)業(yè)。

此外，農(nóng)醫(yī)班的男女比例相當(dāng)，不像護(hù)理班幾乎都是女生，也不像影像班幾乎都是男生。

2、心理狀態(tài)復(fù)雜

（1）責(zé)任感不一樣。由于年齡、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)等方面的差距較大，農(nóng)醫(yī)班學(xué)生的責(zé)任感大不一樣。年紀(jì)較大的學(xué)生經(jīng)過(guò)社會(huì)的磨練之后，勇于重返校園，有很強(qiáng)的上進(jìn)心和責(zé)任感。他們易于體會(huì)到老師們的辛勤勞動(dòng)，也比較容易接受學(xué)校的規(guī)章制度，基本上能遵守學(xué)校校規(guī)。同時(shí)，由于社會(huì)的磨練，很多大齡學(xué)生都比較豁達(dá)，集體榮譽(yù)感較強(qiáng)，樂(lè)于幫助年紀(jì)小的同學(xué)，為班主任解難分憂。而一些年紀(jì)小的學(xué)生，受到社會(huì)的歷練較少，把在初中養(yǎng)成的自由散漫習(xí)慣也帶到學(xué)校，集體榮譽(yù)感不強(qiáng)，難以長(zhǎng)時(shí)間的遵守學(xué)校規(guī)章制度。多數(shù)年紀(jì)小的學(xué)生沉迷于手機(jī)游戲，不愿意參加集體勞動(dòng)，甚至偷偷溜出校園喝酒、玩游戲。由于年紀(jì)小，還有一些學(xué)生的依賴心理很強(qiáng)，習(xí)慣于依賴家長(zhǎng)、依賴?yán)蠋煛⒁蕾嚧簖g同學(xué)，責(zé)任感較差。

（2）求知欲望不一樣。農(nóng)醫(yī)班學(xué)生的基礎(chǔ)知識(shí)都比較欠缺，大多數(shù)學(xué)生只有初中文憑，極少數(shù)學(xué)生念過(guò)高中或大學(xué)，但進(jìn)入衛(wèi)校學(xué)習(xí)后求知欲望卻大不一樣。年紀(jì)較大且有務(wù)工、創(chuàng)業(yè)經(jīng)歷的學(xué)生，由于已經(jīng)飽受沒(méi)有知識(shí)技能的苦，因此格外珍惜難得的再次學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。他們有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃和學(xué)習(xí)目的，求知欲望非常強(qiáng)，經(jīng)常加班加點(diǎn)學(xué)習(xí)，學(xué)習(xí)成績(jī)很好。而年紀(jì)小的學(xué)生則比較懵懂，沒(méi)有明確的職業(yè)生涯規(guī)劃，甚至比較自卑，求知欲望較差。有的還不知道學(xué)習(xí)的重要性，只是經(jīng)不住家長(zhǎng)的勸告才來(lái)衛(wèi)校學(xué)習(xí)；有的雖然意識(shí)到學(xué)習(xí)的重要性但不能抵抗各種外來(lái)誘惑，每天沉迷于玩樂(lè)當(dāng)中。

二、思想工作“三段法”的實(shí)踐與探索

第一階段：引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，形成良好作風(fēng)

此階段除了按學(xué)校工作部署，狠抓學(xué)生紀(jì)律、安全，規(guī)范日常行為外，主要結(jié)合本班實(shí)際，讓學(xué)生了解新環(huán)境的特點(diǎn)，熟悉學(xué)校各項(xiàng)規(guī)章制度，從本質(zhì)上規(guī)范學(xué)生的行為。為了引導(dǎo)學(xué)生適應(yīng)新環(huán)境，端正生活態(tài)度，開(kāi)學(xué)的第一個(gè)月主要進(jìn)行校規(guī)、班規(guī)的教育，讓學(xué)生知道中職學(xué)校跟中學(xué)的不同，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)新環(huán)境，學(xué)會(huì)怎樣健康地生活，怎么與人交往。

第一，加強(qiáng)經(jīng)驗(yàn)交流，快速適應(yīng)新環(huán)境。邀請(qǐng)二年級(jí)農(nóng)醫(yī)班的優(yōu)秀學(xué)生來(lái)班里舉行經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓同學(xué)們初步認(rèn)識(shí)新學(xué)校、新環(huán)境。通過(guò)精心設(shè)計(jì)，舉行以“如何適應(yīng)新生活”為主題的班會(huì)。班會(huì)伊始，鼓勵(lì)學(xué)生談?wù)剚?lái)衛(wèi)校學(xué)習(xí)的真實(shí)想法，來(lái)了之后什么感受，學(xué)生暢所欲言。接著給學(xué)生討論兩個(gè)問(wèn)題：1、你最欣賞社會(huì)上哪些人，為什么？對(duì)你來(lái)說(shuō)什么才算幸福？2、如何與社會(huì)人員交往，如何解決同學(xué)之間的矛盾？學(xué)生討論后讓代表上臺(tái)發(fā)表看法。然后請(qǐng)二年級(jí)農(nóng)醫(yī)班的優(yōu)秀學(xué)生談?wù)勛约阂荒陙?lái)感受和建議，引發(fā)學(xué)生深刻思考。最后后老師就發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題總結(jié)、引導(dǎo)，從社會(huì)大環(huán)境、學(xué)校小環(huán)境去引導(dǎo)學(xué)生努力適應(yīng)新生活，正確處理同學(xué)之間的矛盾，熱愛(ài)生活，用正確的生活觀、價(jià)值觀去學(xué)習(xí)、生活。

第二，加強(qiáng)專題討論，建立正確生活觀。針對(duì)幾個(gè)女學(xué)生偷偷抽煙現(xiàn)象，結(jié)合實(shí)際，在班會(huì)課開(kāi)展 “真愛(ài)生命，健康成長(zhǎng)”大討論。討論主題：1.結(jié)合幾個(gè)高年級(jí)學(xué)生吸煙被學(xué)校嚴(yán)肅處理的案例，談?wù)勀銓?duì)偷偷吸煙違反學(xué)校校規(guī)的想法？ 2、你怎么看待我們班女生吸煙，她們?yōu)槭裁次鼰煟切那椴缓茫€是其他原因，男同學(xué)喜歡這樣的女同學(xué)嗎？經(jīng)過(guò)激烈的討論，達(dá)到了讓多數(shù)同學(xué)孤立幾個(gè)吸煙女學(xué)生的目的，進(jìn)而主動(dòng)教育這幾個(gè)女同學(xué)。經(jīng)過(guò)大討論，全班學(xué)生特別是女學(xué)生意識(shí)到吸煙裝酷并不會(huì)得到大家關(guān)注、青睞，現(xiàn)在女生吸煙現(xiàn)象沒(méi)有再出現(xiàn)。

第二階段：整合班級(jí)積極力量，形成良好班風(fēng)

第一，建立強(qiáng)有力的班委。經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的接觸后，學(xué)生對(duì)班上同學(xué)有了一定了解，組建班委已經(jīng)成熟。經(jīng)過(guò)全體同學(xué)投票選舉，那些年紀(jì)較大、社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的學(xué)生順利當(dāng)選。所有班委成員都學(xué)習(xí)認(rèn)真、集體榮譽(yù)感很強(qiáng)，易于贏得同學(xué)們擁護(hù)。在此基礎(chǔ)上，提高班委的工作能力成為重中之重。班上有幾個(gè)男生既不愛(ài)學(xué)習(xí)，又不遵守紀(jì)律，甚至想鼓動(dòng)大家換班主任。面對(duì)嚴(yán)峻局面，班委成員積極配合班主任做思想工作，體現(xiàn)了很強(qiáng)的責(zé)任感和工作能力。經(jīng)過(guò)明察暗訪，了解那幾個(gè)男生的真實(shí)想法后，班委成員輪番上陣，主動(dòng)找他們談心、做思想工作。在班委結(jié)合自身經(jīng)歷的言談?wù)f教下，那幾個(gè)男生都意識(shí)到了班主任的良苦用心，改變了許多，基本上做到尊重師長(zhǎng)、團(tuán)結(jié)同學(xué)，不曠課、不遲到。經(jīng)過(guò)這次考驗(yàn)，班委成員贏得了同學(xué)們更多的信任和支持，自身工作能力也得到了很好的鍛煉。

第二，培養(yǎng)集體榮譽(yù)感。通過(guò)組織學(xué)生觀看電影《沖出亞馬遜》，增強(qiáng)了學(xué)生集體榮譽(yù)感，也教會(huì)了學(xué)生做事要善始善終，用堅(jiān)強(qiáng)的意志去克服生活、學(xué)習(xí)上的困難。

第三，增強(qiáng)師生之情、同窗之誼。利用元旦大部分學(xué)生沒(méi)有回家的機(jī)會(huì)開(kāi)展集體聚餐活動(dòng)，加強(qiáng)學(xué)生之間的互動(dòng)，增強(qiáng)了解。原則上采取AA制，大家湊錢(qián)買(mǎi)菜，每個(gè)同學(xué)或幾個(gè)同學(xué)合做一個(gè)菜，吃團(tuán)圓飯迎接新年。經(jīng)過(guò)此次活動(dòng)，同學(xué)們感受到了集體溫暖，享受到了集體的快樂(lè)。

第三階段：端正學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度，形成良好學(xué)風(fēng)

這個(gè)階段的工作是段考后工作的重點(diǎn)，也將是貫穿三年思想工作的重中之重。學(xué)生有清晰地職業(yè)生涯規(guī)劃、有明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)、有主動(dòng)學(xué)習(xí)的意識(shí)之后，才會(huì)形成良好班風(fēng)、學(xué)風(fēng)，才會(huì)規(guī)范自己的行為，愿意為班級(jí)榮譽(yù)貢獻(xiàn)自己的一份力量。

第一，了解課程特點(diǎn)，掌握學(xué)習(xí)門(mén)道。基于前兩個(gè)階段的工作基礎(chǔ)上，段考結(jié)束后，立即組織學(xué)生進(jìn)行段考總結(jié)。接著在班級(jí)舉行學(xué)生學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)交流會(huì)，讓學(xué)生討論：我適應(yīng)新的學(xué)習(xí)內(nèi)容了嗎？通過(guò)交流，學(xué)生逐漸掌握了衛(wèi)校課程的特點(diǎn)和學(xué)習(xí)方法。

第二，樹(shù)立自信心，增強(qiáng)責(zé)任感。經(jīng)過(guò)精心設(shè)策劃，舉行“我重要嗎”的主題班會(huì)。班會(huì)伊始，先讓學(xué)生討論：你認(rèn)為自己重要嗎，你還有什么不足，打算怎么改進(jìn)？接著讓學(xué)生賞聽(tīng)畢淑敏的散文《我很重要》。然后再結(jié)合實(shí)情，舉例補(bǔ)充，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立自信心，熱愛(ài)生命，關(guān)愛(ài)自己的親朋好友，對(duì)父母有一顆感恩的心，從而從本質(zhì)上端正學(xué)習(xí)態(tài)度，明確學(xué)習(xí)目標(biāo)，把愛(ài)自己、愛(ài)親人的感情化為實(shí)際行動(dòng)――那就是為自己的夢(mèng)想努力奮斗！

第三，突出案例教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)興趣。收集網(wǎng)上有關(guān)成功村醫(yī)、醫(yī)患矛盾、最美鄉(xiāng)醫(yī)的視頻給學(xué)生觀看并討論。通過(guò)活生生的案例讓學(xué)生充分認(rèn)識(shí)到醫(yī)生這個(gè)職業(yè)的高尚性和風(fēng)險(xiǎn)性，深刻認(rèn)識(shí)到認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，從而端正學(xué)習(xí)態(tài)度。

第四，生生互助，共同進(jìn)步。在班委的精心策劃和帶領(lǐng)下，由各科成績(jī)優(yōu)秀的同學(xué)利用自習(xí)時(shí)間幫扶學(xué)習(xí)基礎(chǔ)較差的同學(xué)。經(jīng)過(guò)一個(gè)多月“一對(duì)一”耐心地輔導(dǎo)，班上很多學(xué)生學(xué)習(xí)態(tài)度端正了，還主動(dòng)要求換座位，接近成績(jī)好。此后，為了營(yíng)造良好的學(xué)風(fēng)，班上兩個(gè)星期都會(huì)調(diào)換座位，讓學(xué)生在相互學(xué)習(xí)交流中增進(jìn)了感情。

三、思想工作“三段法”的實(shí)踐效果

1、良好的班風(fēng)基本形成

（1）班委得到擁護(hù)與支持。經(jīng)過(guò)一個(gè)學(xué)期的磨合，一個(gè)強(qiáng)有力的班委已經(jīng)形成。班委結(jié)構(gòu)合理，既有社會(huì)經(jīng)驗(yàn)豐富的大齡學(xué)生，也有充滿活力、思維活躍的年紀(jì)小的學(xué)生。班委成員普遍成績(jī)優(yōu)秀，樂(lè)于助人，善于解決各種矛盾和問(wèn)題。目前班委已經(jīng)在班級(jí)中樹(shù)立了威信，贏得了同學(xué)們的信任，初步具備獨(dú)立領(lǐng)導(dǎo)班集體的能力。

（2）違反紀(jì)律現(xiàn)象大幅減少。經(jīng)過(guò)班主任和班委的共同努力，目前班上違反紀(jì)律的現(xiàn)象大幅度減少。有事外出基本上能自覺(jué)通過(guò)家長(zhǎng)確認(rèn)后再請(qǐng)假，減少了有意、無(wú)意的外出次數(shù)，偷偷溜出校園的現(xiàn)象已經(jīng)基本杜絕。組織文體活動(dòng)及打掃清潔區(qū)等集體活動(dòng)基本上可以在班委的領(lǐng)導(dǎo)下完成，不需班主任臨場(chǎng)督陣。

（3）集體榮譽(yù)感增強(qiáng)。經(jīng)過(guò)各種主題班會(huì)討論和集體活動(dòng)，學(xué)生們的集體榮譽(yù)感進(jìn)一步加強(qiáng)。遵守校規(guī)不給班級(jí)扣分，做好事給班級(jí)增分的思想意識(shí)已經(jīng)得到鞏固加強(qiáng)。尊重科任老師、團(tuán)結(jié)同學(xué)、互幫互助的氛圍已經(jīng)形成。“不讓一名同學(xué)掉隊(duì)”已經(jīng)全班同學(xué)的共識(shí)。

2、良好的學(xué)風(fēng)基本形成

（1）學(xué)習(xí)目標(biāo)開(kāi)始明確。通過(guò)不斷的學(xué)習(xí)、討論，那些沉迷于玩樂(lè)的學(xué)生開(kāi)始意識(shí)到自己對(duì)家庭的重要性及認(rèn)真學(xué)習(xí)的重要性，責(zé)任感大大增強(qiáng)。大齡學(xué)生嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膶W(xué)習(xí)作風(fēng)、高度的責(zé)任感已經(jīng)深刻的影響了全班同學(xué)，學(xué)生們已經(jīng)學(xué)會(huì)反思自己學(xué)習(xí)目的，制定自己職業(yè)生涯規(guī)劃。

（2）學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高。在增強(qiáng)了責(zé)任感和明確了學(xué)習(xí)目標(biāo)后，學(xué)生們的學(xué)習(xí)意識(shí)進(jìn)一步增強(qiáng)。特別是“一對(duì)一”的幫扶輔導(dǎo)活動(dòng)開(kāi)展后，全班學(xué)習(xí)氣氛濃厚，學(xué)習(xí)成績(jī)大幅提高。在期末考試中，農(nóng)醫(yī)班主科的優(yōu)秀率達(dá)87%。在綜合考核中，有9名學(xué)生獲三好學(xué)生，名列年級(jí)前茅。

小結(jié)：以上思想工作“三段法”是第一學(xué)期學(xué)生德育工作的實(shí)踐案例，是結(jié)合本班具體學(xué)情進(jìn)行的一些創(chuàng)新，實(shí)施后獲得了良好的效果。但是，在“三段法”實(shí)踐當(dāng)中依然有一些問(wèn)題還沒(méi)有得到徹底解決，如有些學(xué)生還是難以持續(xù)的堅(jiān)持遵守紀(jì)律，偶爾出現(xiàn)一些小問(wèn)題、有些學(xué)生由于基礎(chǔ)知識(shí)太差，難以跟上學(xué)習(xí)進(jìn)度等。因此，思想工作“三段法”還有很多需要堅(jiān)持和完善的地方。

參考文獻(xiàn)：

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班主任階段考試總結(jié)范文第5篇

述職報(bào)告是群眾評(píng)議組織、人事部門(mén)考核述職干部的重要文字依據(jù)，不僅有利于述職者進(jìn)一步明確職責(zé)，總結(jié)經(jīng)驗(yàn)、吸取教訓(xùn)、提高素質(zhì)、改進(jìn)工作，還有利于增強(qiáng)民主監(jiān)督的良好風(fēng)氣。下面就讓小編帶你去看看高一年級(jí)組長(zhǎng)年終工作述職報(bào)告范文5篇，希望能幫助到大家!

高一年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告1一。指導(dǎo)思想

明確目標(biāo)、制定措施、狠抓落實(shí)、夯實(shí)基礎(chǔ)，提高備考效率。具體做到：形成一個(gè)精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，通力合作，知難而進(jìn)，精神振奮，群策群力的高一教師團(tuán)隊(duì);抓好班風(fēng)學(xué)風(fēng)，特別是入軌教育和學(xué)習(xí)習(xí)慣、學(xué)習(xí)方法的轉(zhuǎn)變，使班風(fēng)進(jìn)一步優(yōu)化，學(xué)風(fēng)進(jìn)一步濃厚，養(yǎng)成良好的自主學(xué)習(xí)的習(xí)慣;把握突出尖子層，狠抓基礎(chǔ)層，促進(jìn)中間層;嚴(yán)把課堂教學(xué)關(guān)，嚴(yán)把學(xué)生管理關(guān)，嚴(yán)把質(zhì)量分析關(guān)，嚴(yán)把信息整合關(guān)。

二。年級(jí)基本情況

20____級(jí)高一共有21個(gè)班，其中兩個(gè)奧賽班，19個(gè)普通班。教師100名，其中有三名是讓任教高三的教師。班主任是通過(guò)學(xué)校中層以上干部測(cè)評(píng)推選產(chǎn)生，科任老師是由班主任通過(guò)按次序選聘產(chǎn)生，這都是阜中首次采取的選聘和產(chǎn)生模式。

三。奮斗目標(biāo)

我們的奮斗目標(biāo)是，使高一學(xué)生有良好的學(xué)習(xí)和生活行為習(xí)慣，扎實(shí)抓好入軌教育和常規(guī)教育，力爭(zhēng)與兄弟學(xué)校的聯(lián)考中保持，為三年后的高考本科進(jìn)線率達(dá)阜中歷史新高打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。

四。具體措施

1。加強(qiáng)團(tuán)隊(duì)建設(shè)。充分認(rèn)識(shí)本屆高一面對(duì)的嚴(yán)峻形勢(shì)和巨大壓力，強(qiáng)化責(zé)任意識(shí)和質(zhì)量意識(shí)，樹(shù)立良好的師德形象，鼓足干勁，求真務(wù)實(shí)，振奮精神，滿腔熱情地投入到教學(xué)中去。

2。明確各班、各學(xué)科備考目標(biāo)，總結(jié)每階段學(xué)習(xí)成果，及時(shí)表彰備考過(guò)程中的先進(jìn)集體和個(gè)人，建立良好的激勵(lì)機(jī)制，體現(xiàn)教師在備考過(guò)程中的集體與個(gè)人價(jià)值，確立教師在備考中的服務(wù)意識(shí)，發(fā)揮每位教師的創(chuàng)新精神，充分提高備考效率。

3。強(qiáng)化班集體常規(guī)管理，抓緊學(xué)生思想行為管理。加強(qiáng)學(xué)生政治、思想教育，引導(dǎo)學(xué)生樹(shù)立正確的人生觀、價(jià)值觀和遠(yuǎn)大理想，增強(qiáng)進(jìn)取精神和競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)。教育學(xué)生嚴(yán)格遵守學(xué)校紀(jì)律，指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)做人、學(xué)會(huì)合作、學(xué)會(huì)共處，關(guān)心愛(ài)護(hù)學(xué)生，激勵(lì)進(jìn)取精神，建立融洽的師生關(guān)系。班主任應(yīng)適時(shí)給予學(xué)生正確的引導(dǎo)，使學(xué)生全身心投入到學(xué)習(xí)中。

4。培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，具體為：訂計(jì)劃的習(xí)慣;預(yù)習(xí)的習(xí)慣;自已留作業(yè)的習(xí)慣;整理錯(cuò)題集的習(xí)慣;總結(jié)學(xué)習(xí)經(jīng)驗(yàn)的習(xí)慣;小問(wèn)題趕快解決的習(xí)慣;做讀書(shū)筆記;平時(shí)多練字;與老師和家長(zhǎng)多溝通和交流的習(xí)慣。充分提高學(xué)生復(fù)習(xí)效率。

5。協(xié)調(diào)各種關(guān)系，提高工作效率。

在年級(jí)組的統(tǒng)一協(xié)調(diào)下，班主任要處理好以下三種關(guān)系：第一任課教師之間的關(guān)系。各科只有均衡發(fā)展，才有利于總分的提高。任課教師要克服本位主義傾向，確立全班、全年級(jí)一盤(pán)棋意識(shí)、顧全大局，協(xié)調(diào)發(fā)展、全面提高。第二師生之間的關(guān)系。班主任廣泛聽(tīng)取教師、學(xué)生的意見(jiàn)，搜集信息，以便及時(shí)了解情況，及時(shí)反饋，及時(shí)補(bǔ)救。第三學(xué)校與家長(zhǎng)的關(guān)系。班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。

6。注重教學(xué)業(yè)務(wù)的提高。各備課組認(rèn)真組織學(xué)習(xí)學(xué)科教學(xué)大綱、高考說(shuō)明。把握高考方向，在高一教學(xué)中增強(qiáng)教學(xué)的針對(duì)性，不做無(wú)效勞動(dòng)。及時(shí)總結(jié)階段學(xué)習(xí)過(guò)程中的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)，不斷提升學(xué)習(xí)水平、提高教學(xué)效益。

7。聯(lián)考安排

為了加強(qiáng)考點(diǎn)檢測(cè)和了解階段復(fù)習(xí)效果，同時(shí)也為了加強(qiáng)和省內(nèi)重點(diǎn)中學(xué)的橫向?qū)Ρ龋衲昀^續(xù)參加與省內(nèi)名校與兄弟學(xué)校的聯(lián)考。每次考試年級(jí)部、班主任和備課組長(zhǎng)都要進(jìn)行成績(jī)統(tǒng)計(jì)和試卷分析，并形成書(shū)面材料。年級(jí)統(tǒng)一組織階段考試。：

8。加強(qiáng)教學(xué)常規(guī)全程管理：

要求每位教師每課時(shí)精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，實(shí)施“6543”高效課堂，精心確定教學(xué)內(nèi)容，精心編選例題和練習(xí)題，嚴(yán)把作業(yè)量關(guān)。加強(qiáng)學(xué)生自習(xí)管理，班主任、教師輔導(dǎo)要落實(shí)到位。同時(shí)科學(xué)合理安排課時(shí)，充分利用一切可以利用的時(shí)間組織教學(xué)與測(cè)試。

9。加強(qiáng)集體備課、合作交流：

一定要落實(shí)備課組的集體備課，針對(duì)新高考要求，確定重點(diǎn)內(nèi)容，控制適當(dāng)難度，討論重點(diǎn)問(wèn)題，研究教學(xué)方法，安排試題組編。同時(shí)加強(qiáng)與市外兄弟學(xué)校的信息交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短。特別注重青年教師的培養(yǎng)，因?yàn)樾路峙涞?2名大學(xué)生，2名抽調(diào)教師都在我們高一，要盡快使他們成長(zhǎng)為阜中的骨干教師，主要形式是青藍(lán)結(jié)對(duì)和年級(jí)部工作指導(dǎo)幫助相結(jié)合。

10。加強(qiáng)尖子生輔導(dǎo)和分層推進(jìn)工作：

尖子生要在扎實(shí)打好基礎(chǔ)的前提下，適當(dāng)增加難度，加快進(jìn)度，擴(kuò)充容量。針對(duì)不同學(xué)生把基礎(chǔ)知識(shí)作為教學(xué)重點(diǎn)，適當(dāng)降低難度，重點(diǎn)熱點(diǎn)反復(fù)講練，全面挖掘潛力，逐個(gè)指導(dǎo)推進(jìn)。對(duì)于優(yōu)秀生培養(yǎng)，主要對(duì)象：奧賽班重點(diǎn)培養(yǎng)對(duì)象，統(tǒng)籌負(fù)責(zé)，分析學(xué)生的弱勢(shì)科目，再將尖子生分配到具體的老師，實(shí)行導(dǎo)師制，對(duì)學(xué)生實(shí)行跟蹤，進(jìn)行學(xué)習(xí)輔導(dǎo)和心理輔導(dǎo)。同時(shí)加強(qiáng)競(jìng)賽輔導(dǎo)的組織、安排、督查、跟蹤。

11。加強(qiáng)體育、藝術(shù)生的培養(yǎng)

統(tǒng)計(jì)體育藝術(shù)特長(zhǎng)生的名單，由教導(dǎo)處和年級(jí)部再與體育組、藝術(shù)組老師聯(lián)系，商討培養(yǎng)計(jì)劃，有針對(duì)性的進(jìn)行培養(yǎng)。

12。與家長(zhǎng)的溝通和交流：

班主任要加強(qiáng)與家長(zhǎng)的溝通，使家長(zhǎng)了解學(xué)校內(nèi)外情況，配合學(xué)校及時(shí)，準(zhǔn)確、動(dòng)態(tài)地實(shí)施有效教育。尤其是后進(jìn)生以及高一學(xué)習(xí)狀態(tài)有明顯改觀的學(xué)生，對(duì)他們要?jiǎng)訂T一切可以動(dòng)員的力量，包括科任教師、其他學(xué)生、家長(zhǎng)等共同促其一把，爭(zhēng)取調(diào)動(dòng)他們的積極性和主動(dòng)性，必要時(shí)可以進(jìn)行家訪。

高一年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告2一個(gè)學(xué)期以來(lái)，在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)下，在全體老師和班主任的支持下，我順利地完成了各項(xiàng)工作，現(xiàn)將工作情況匯報(bào)如下：

(一)教師管理工作：

1、注重團(tuán)隊(duì)意識(shí)的培養(yǎng)。

團(tuán)結(jié)就是力量，有了力量就有了戰(zhàn)斗力，在工作中我經(jīng)常和教師談心、交流，幫助他們解決生活、工作中的困難，所以年級(jí)組的每一位教師都非常支持我的工作，使我的想法、安排能夠得以順利實(shí)施。這半年，高一全體教師精誠(chéng)團(tuán)結(jié)，一人有事，其他人都毫無(wú)怨言地頂上去，圓滿完成學(xué)校交給的任務(wù)已成為我們共同的心聲。有了這樣一個(gè)團(tuán)結(jié)協(xié)作的集體，何愁打不了勝仗。

2、關(guān)心青年教師的成長(zhǎng)，建立了以老帶新的制度，青年教師均簽訂了師徒協(xié)議。

及時(shí)了解青年教師的教學(xué)情況并加以指導(dǎo)，要求青年教師必須加強(qiáng)學(xué)習(xí)，盡快提高自己的業(yè)務(wù)水平，強(qiáng)化質(zhì)量意識(shí)，爭(zhēng)創(chuàng)教學(xué)能手，形成良好的教學(xué)氛圍。

3、不斷探索新課程理念，抓好教學(xué)常規(guī)。

教學(xué)中要求老師們深入學(xué)習(xí)新課程理念，教學(xué)中要求注重三維目標(biāo)的培養(yǎng)，突出學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位，培養(yǎng)學(xué)生的探究、創(chuàng)新能力。定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)，研究教學(xué)常規(guī)的開(kāi)展和落實(shí)，對(duì)年級(jí)教學(xué)工作中各方面情況進(jìn)行分析，要求各學(xué)科制定階段性教學(xué)計(jì)劃，制訂開(kāi)展教研工作的具體措施。加強(qiáng)對(duì)各科組活動(dòng)的監(jiān)督管理和指導(dǎo)。

4、加強(qiáng)班主任隊(duì)伍建設(shè)。

力求打造一支高素質(zhì)的、深受學(xué)生愛(ài)戴的班主任隊(duì)伍，是我們年級(jí)組的一項(xiàng)重要工作。在工作中我們堅(jiān)持“交流、學(xué)習(xí)、合作、互助"的原則，每周日晚召開(kāi)班主任例會(huì)，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作、學(xué)習(xí)班主任業(yè)務(wù)知識(shí)，交流工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題。全體班主任狠抓學(xué)習(xí)常規(guī)管理，整頓課間操、晚自習(xí)、寢室紀(jì)律。開(kāi)展班級(jí)文化建設(shè)，各班制訂班級(jí)規(guī)章制度，已經(jīng)或正在營(yíng)造一種健康、積極向上的班級(jí)文化氛圍。

(二)學(xué)生管理工作：

1、狠抓入學(xué)教育，引導(dǎo)學(xué)生走好高中生活第一步。

開(kāi)學(xué)初，為幫助高一新生盡快適應(yīng)高中生活，明確未來(lái)的人生規(guī)劃，樹(shù)立嶄新的奮斗目標(biāo)，高一年級(jí)舉行了新生入學(xué)教育大會(huì)，組織新生學(xué)習(xí)了《____中學(xué)一日常規(guī)》《中學(xué)生日常行為規(guī)范》，引導(dǎo)學(xué)生自覺(jué)遵守學(xué)校的有關(guān)規(guī)定，盡快適應(yīng)新老師、新同學(xué)、新環(huán)境，從而完成由初中到高中的過(guò)渡，調(diào)整心態(tài)、磨練自己堅(jiān)強(qiáng)的意志，走好高中生活第一步。

2、組建年級(jí)學(xué)生自主管理委員會(huì)、各班的班委會(huì)和團(tuán)支部，充分發(fā)揮學(xué)生干部的作用。

開(kāi)學(xué)不久我們就組建了年級(jí)學(xué)生自管委。在學(xué)生干部的選拔上，要求注重品學(xué)兼優(yōu)，以便充分發(fā)揮學(xué)生干部的模范帶頭作用，真正達(dá)到自我管理、自我約束、自我教育的目的。年級(jí)賦予學(xué)生干部一定的管理權(quán)利，讓學(xué)生參與管理，重點(diǎn)檢查與督促學(xué)生課間操、自習(xí)、紀(jì)律以及衛(wèi)生情況，并匯總通報(bào)給每個(gè)班主任。各班在開(kāi)學(xué)就建立起了班委會(huì)和團(tuán)支部，排出了值日表和值班表，明確分工，責(zé)任到人，確保各項(xiàng)常規(guī)工作都能有序進(jìn)行。

3、開(kāi)展文明習(xí)慣養(yǎng)成教育。

各班以文明禮儀教育為重點(diǎn)，利用年級(jí)會(huì)、班會(huì)等各種活動(dòng)形式，讓學(xué)生養(yǎng)成愛(ài)校、愛(ài)班、愛(ài)同學(xué)、愛(ài)自己的良好習(xí)慣。同時(shí)年級(jí)組下大力度對(duì)學(xué)生的違紀(jì)行為進(jìn)行了嚴(yán)肅處理。對(duì)學(xué)生的日常行為和禮儀著裝、發(fā)式發(fā)型進(jìn)行了多次的檢查和整頓。要求學(xué)生做到文明舉止、文明著裝、文明發(fā)式，文明就餐，文明就寢，經(jīng)過(guò)半年的努力，已取得顯著效果。

4、抓好學(xué)風(fēng)建設(shè)。

在教學(xué)管理上我們重點(diǎn)抓了學(xué)生的學(xué)習(xí)規(guī)范的養(yǎng)成和學(xué)風(fēng)建設(shè)。年級(jí)組進(jìn)行了多次綜合整治行動(dòng)，對(duì)逃課，上課睡覺(jué)、上課玩手機(jī)、看小說(shuō)等做與學(xué)習(xí)無(wú)關(guān)的違反學(xué)習(xí)紀(jì)律的人和事進(jìn)行了重點(diǎn)的整治，并將這項(xiàng)工作列為年級(jí)管理的頭等大事來(lái)抓，做到經(jīng)常化。現(xiàn)在，班風(fēng)，學(xué)風(fēng)大有好轉(zhuǎn)，實(shí)驗(yàn)班學(xué)生有了更大更強(qiáng)的爆發(fā)力，很多學(xué)生有意沖刺清華、北大。

5、重視安全教育。

一學(xué)期以來(lái)，高一年級(jí)各班以各種形式組織了多次以法制安全為主題的班會(huì)。并且組織學(xué)生學(xué)習(xí)國(guó)防知識(shí)，冬季疾病預(yù)防知識(shí)，開(kāi)展了法制教育專題講座等活動(dòng)，有效地增強(qiáng)了學(xué)生的抗風(fēng)險(xiǎn)和憂患意識(shí)。

(三)其它方面的工作：

1、認(rèn)真組織月考、期中期末考試。

本學(xué)期進(jìn)行了二次月考，一次期中考，一次期末考，全年級(jí)組教師高度重視，充分準(zhǔn)備，確保工作圓滿完成。

2、配合人力資源中心建立了學(xué)生學(xué)籍檔案。

3、認(rèn)真做好教案周簽字作業(yè)月檢查工作，對(duì)發(fā)現(xiàn)的問(wèn)題及時(shí)進(jìn)行整改。

4、組織教師認(rèn)真進(jìn)行考后分析，及時(shí)制定補(bǔ)差計(jì)劃，加大落實(shí)工作檢查力度。

(四)下學(xué)期應(yīng)該努力的方向：

1、加強(qiáng)學(xué)生日常行為規(guī)范的管理，使班風(fēng)、學(xué)風(fēng)在原有基礎(chǔ)上有較大的提高。

2、加強(qiáng)班務(wù)管理的指導(dǎo)與監(jiān)督，縮小班級(jí)之間差距。

3、重視學(xué)生和家長(zhǎng)的信息反饋，積極改進(jìn)工作，提高教育教學(xué)的層次。

4、協(xié)助備課組，進(jìn)行有針對(duì)性的聽(tīng)課，縮小學(xué)科間的差距，使年級(jí)總體得以提高。

5、在年級(jí)的整體管理中，處理好規(guī)范性要求和人文關(guān)懷的關(guān)系，確保各項(xiàng)工作有序有規(guī)進(jìn)行。

因?yàn)槭聞?wù)較多，所以無(wú)論是工作的點(diǎn)面涉及，還是工作的落實(shí)力度都還有一些不盡人意的地方，所以今后我會(huì)更加努力把工作做得更好。

高一年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告3一個(gè)學(xué)期以來(lái)，高一年級(jí)全體班主任和教師認(rèn)真履行職責(zé)，勤奮工作，以課堂教學(xué)改革為契機(jī)，加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程和德行教育，培養(yǎng)學(xué)生良好的行為習(xí)慣，努力提高課堂教學(xué)的有效性，不斷優(yōu)化課堂教學(xué)，有條不紊、扎實(shí)有效地開(kāi)展各項(xiàng)工作。在此，做個(gè)簡(jiǎn)略的匯報(bào)：

一、主要工作

(一)教師方面：

1、抓好教師坐班紀(jì)律。

級(jí)組教師辦公的地點(diǎn)，是學(xué)校教師形象的一個(gè)側(cè)面反映。為了管理好辦公室，我們制訂出衛(wèi)生輪值表，積極支持學(xué)校落實(shí)簽到制度，以優(yōu)化工作環(huán)境。

2、培養(yǎng)級(jí)組團(tuán)隊(duì)精神。

本學(xué)期大力配合學(xué)校高質(zhì)量地組織教工文體活動(dòng)，充分發(fā)揮集體的優(yōu)勢(shì)和智慧，取得良好成績(jī)。現(xiàn)在的高一老師團(tuán)結(jié)一致，互幫互助，關(guān)系和諧。

3、加強(qiáng)班任隊(duì)伍建設(shè)。

本學(xué)期高一年級(jí)班主任新手較多，為幫助他(她)們更快、更好成長(zhǎng)，學(xué)校配備結(jié)對(duì)老師，進(jìn)行工作上的指導(dǎo)。我們堅(jiān)持單周班主任例會(huì)制度，總結(jié)交流，取長(zhǎng)補(bǔ)短，共同提高。支持和要求新班主任參加聽(tīng)主題班會(huì)課等學(xué)習(xí)活動(dòng)，每周發(fā)放《高一級(jí)組班主任工作提醒》，在工作上進(jìn)行主動(dòng)的引導(dǎo)，及時(shí)協(xié)助解決班主任工作中遇到的困難，有效促進(jìn)了各項(xiàng)工作的開(kāi)展。

4、做好上傳下達(dá)工作。

及時(shí)傳達(dá)學(xué)校及上級(jí)部門(mén)的工作通知和指示，向?qū)W校主管領(lǐng)導(dǎo)和部門(mén)匯報(bào)本級(jí)組工作運(yùn)行的情況，為有關(guān)部門(mén)決策提供級(jí)組參考意見(jiàn)。

(二)學(xué)生方面：

1、重視養(yǎng)成教育，勤抓日常管理。

高一年級(jí)是高中階段的基礎(chǔ)年級(jí)，是對(duì)學(xué)生進(jìn)行行為養(yǎng)成教育的關(guān)鍵時(shí)期，我們充分利用這一時(shí)機(jī)對(duì)學(xué)生進(jìn)行養(yǎng)成教育，通過(guò)軍訓(xùn)，培養(yǎng)學(xué)生的吃苦耐勞精神，磨練他們堅(jiān)強(qiáng)的意志;通過(guò)學(xué)習(xí)學(xué)校規(guī)章制度，培養(yǎng)紀(jì)律觀念;各班通過(guò)風(fēng)紀(jì)十項(xiàng)評(píng)比活動(dòng)，從早晚自習(xí)考勤、兩操、午休和晚就寢、儀容、清潔、舍務(wù)和課紀(jì)等多面入手，結(jié)合學(xué)習(xí)過(guò)程和德行量化考核工作，各班成立了學(xué)生考核小組，培養(yǎng)學(xué)生自主管理的能力;要求各任課教師發(fā)現(xiàn)學(xué)生中存在的問(wèn)題及時(shí)登記和反饋，對(duì)班風(fēng)學(xué)風(fēng)偏弱的班級(jí)，及時(shí)整頓風(fēng)紀(jì)，逐步糾正學(xué)生的不良習(xí)慣，為學(xué)生成長(zhǎng)創(chuàng)造良好的環(huán)境。

2、加強(qiáng)思想教育，塑造良好風(fēng)氣。

利用常規(guī)的班會(huì)、年級(jí)會(huì)等形式加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的德育教育，本學(xué)期召開(kāi)了兩次學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)和一次級(jí)組學(xué)生大會(huì)，爭(zhēng)取更多家長(zhǎng)開(kāi)通校迅通聯(lián)絡(luò)平臺(tái)，強(qiáng)化家校協(xié)作關(guān)系;積極配合德育開(kāi)展的各項(xiàng)活動(dòng)，如《青春期教育講座》、法制討論、元旦長(zhǎng)跑、交通和心理健康教育等;嚴(yán)抓考紀(jì)考風(fēng)，期中、期末考試均沒(méi)有發(fā)現(xiàn)作弊現(xiàn)象;配合學(xué)校要求，嚴(yán)禁學(xué)生帶手機(jī)回校，嚴(yán)查學(xué)生在課堂上玩手機(jī)的現(xiàn)象。通過(guò)這些工作和活動(dòng)的開(kāi)展，在全年級(jí)形成一種弘揚(yáng)正氣的氛圍，對(duì)培養(yǎng)積極向上的班風(fēng)學(xué)風(fēng)都起到了促進(jìn)作用。

3、開(kāi)展各類(lèi)活動(dòng)，提高綜合素質(zhì)。

本學(xué)期利用第八節(jié)課時(shí)間開(kāi)展了體藝等豐富多彩的第二課堂活動(dòng)。通過(guò)舉辦高一年級(jí)各班籃球賽、師生文藝匯演、元旦長(zhǎng)跑等活動(dòng)，增添了學(xué)生生活的樂(lè)趣，也提升了學(xué)生的素質(zhì)。

4、各方齊抓共管，促進(jìn)差生轉(zhuǎn)化。

強(qiáng)化課堂管理，利用空閑時(shí)間巡視班級(jí)上課情況，協(xié)助科任老師教育違紀(jì)學(xué)生，不定期找各班的后進(jìn)生談話，及時(shí)了解他們的思想動(dòng)態(tài)和學(xué)習(xí)情況，并及時(shí)作好記錄。

通過(guò)半年的工作，各方面取得了一定的成績(jī)，如教工文體競(jìng)賽活動(dòng)總分第一名，其中文藝匯演中兩個(gè)教師節(jié)目均獲得特等獎(jiǎng)，籃球比賽獲得一等獎(jiǎng)。班級(jí)風(fēng)紀(jì)評(píng)比第一個(gè)月份就有兩個(gè)班獲得流動(dòng)紅旗，12月份增加到四個(gè)班級(jí)。年級(jí)期末考試也有亮點(diǎn)，九個(gè)區(qū)統(tǒng)考學(xué)科中有化學(xué)、政治、物理和英語(yǔ)等四科排位達(dá)到學(xué)校目標(biāo)要求。

二、存在問(wèn)題

(一)老師方面：

1、個(gè)人考慮問(wèn)題有時(shí)欠周全、工作追蹤有疏忽。

如在督促班主任日常管理方面抓得緊，但在材料的積累上，平時(shí)提醒和檢查工作沒(méi)有及時(shí)跟上。

2、少數(shù)老師奉獻(xiàn)和合作意識(shí)待提高、工作熱情需激發(fā)。

而班主任新手多，經(jīng)驗(yàn)和班級(jí)管理能力不足影響了班風(fēng)學(xué)風(fēng)。事實(shí)證明，備課組教師集體協(xié)作搞得好的，整體排位就較好。班主任到位勤快、管理到位的，其班級(jí)在末考中的表現(xiàn)則更突出。

(二)學(xué)生方面：

1、目標(biāo)意識(shí)和進(jìn)取精神欠缺。

極個(gè)別學(xué)生沒(méi)有長(zhǎng)遠(yuǎn)目標(biāo)，缺乏向上的動(dòng)力。

2、組織紀(jì)律性和學(xué)習(xí)自覺(jué)性不強(qiáng)。

一些學(xué)生仍不適應(yīng)高中學(xué)習(xí)生活，自主學(xué)習(xí)意識(shí)和能力弱，學(xué)習(xí)沒(méi)有計(jì)劃，有的學(xué)生在期末考試前夕復(fù)習(xí)不抓緊，存在早自習(xí)遲到、清潔拖拉等現(xiàn)象。

3、自我管理和自我約束能力較差。

舍務(wù)常被扣分，自習(xí)課有時(shí)無(wú)老師看管則秩序較差，而班干部沒(méi)有充分發(fā)揮作用等。

今后要進(jìn)一步優(yōu)化教風(fēng)、學(xué)風(fēng)和班風(fēng)，必須進(jìn)一步加強(qiáng)有力措施，具體來(lái)說(shuō)：

三、工作設(shè)想

1、增進(jìn)協(xié)作，提升年級(jí)組教師的戰(zhàn)斗力。

積極支持學(xué)校的管理，認(rèn)真組織好各項(xiàng)活動(dòng)。加強(qiáng)和壯大班主任的實(shí)力。

2、獎(jiǎng)懲結(jié)合，遏制后進(jìn)生的厭學(xué)情緒。

對(duì)個(gè)別班級(jí)，聯(lián)合德育處，加大力度，打擊歪風(fēng)邪氣，扭轉(zhuǎn)班風(fēng)學(xué)風(fēng)下滑的趨勢(shì)。

3、兩頭齊抓，強(qiáng)化對(duì)藝術(shù)班學(xué)生的管理。

我相信，依靠學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的'親切指導(dǎo)和各部門(mén)的大力幫助，在高一全體教師的支持、配合和共同努力下，下學(xué)期級(jí)組的各項(xiàng)工作一定會(huì)再上新臺(tái)階。

高一年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告4本學(xué)期的教學(xué)工作計(jì)劃任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下尊敬的各位領(lǐng)導(dǎo)、老師：

大家好!至今為止，我擔(dān)任這個(gè)年級(jí)的組長(zhǎng)已經(jīng)2年了。在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)心和指導(dǎo)下，在全組教師的通力合作下，本年級(jí)組一直洋溢著和-諧的團(tuán)隊(duì)氛圍、保持著飽滿的工作熱情。本學(xué)期的工作任務(wù)已基本完成，為了更出色地干好今后的工作，現(xiàn)向各位領(lǐng)導(dǎo)、老師述職如下，不足之處，請(qǐng)大家批評(píng)指正：

一、齊心協(xié)力，眾志成城，構(gòu)建和-諧年級(jí)組

一年來(lái)，在全組教師的共同努力下，創(chuàng)建了一個(gè)團(tuán)結(jié)、和-諧、向上的集體。大家在合作的前提下勤奮工作，甘于奉獻(xiàn)。都能顧全大局，服從領(lǐng)導(dǎo)分配，積極為年級(jí)組工作獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策。老教師以身作則，做好新教師的帶頭人;年輕老師謙虛好學(xué)，在教育教學(xué)過(guò)程中逐漸成長(zhǎng)。我們這個(gè)年級(jí)組，可以說(shuō)是最和-諧最團(tuán)結(jié)的年級(jí)組。我在其中，只是做好他們的服務(wù)工作。每當(dāng)有老師來(lái)向我提出問(wèn)題時(shí)，我都能耐心傾聽(tīng)，能當(dāng)場(chǎng)答復(fù)的馬上就去解決;不能解決的也向他們做好解釋工作，并向上級(jí)反映情況，做好上傳下達(dá)的工作。

二、創(chuàng)新求實(shí)、穩(wěn)中求勝，提升教學(xué)水平

我組教師積極響應(yīng)校長(zhǎng)的號(hào)召，認(rèn)真貫徹育才精神，樣樣落實(shí)，天天堅(jiān)持。

1.充分發(fā)揮典型示范作用，力爭(zhēng)以點(diǎn)帶面，全面提升教學(xué)水平。

科學(xué)組的以實(shí)驗(yàn)促進(jìn)教學(xué)的經(jīng)驗(yàn)、外語(yǔ)組的激-情教學(xué)都曾經(jīng)被校長(zhǎng)在大會(huì)上表?yè)P(yáng)過(guò)。實(shí)踐也證明，他們的做法是可行的。

認(rèn)真組織好每一次月考。及時(shí)召開(kāi)教師的試卷分析會(huì)、優(yōu)秀及進(jìn)步學(xué)生表彰會(huì)、不同層次的學(xué)生座談會(huì)。差距大的學(xué)科和班主任，及時(shí)組織好任課老師和班主任碰頭會(huì)議，大家一起來(lái)分析原因，找到對(duì)策。

3.加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)管理，倡導(dǎo)集體備課，學(xué)科教研，向每節(jié)課要質(zhì)量，狠抓教學(xué)過(guò)程“五關(guān)”：即備課關(guān)、上課關(guān)、作業(yè)關(guān)、考試關(guān)、質(zhì)量關(guān)。

確保年級(jí)教學(xué)質(zhì)量的不斷提高。這一年來(lái)，進(jìn)步最明顯的是任延國(guó)老師。

三、外塑形象，內(nèi)強(qiáng)管理，努力改變不良影響。

我們這個(gè)年級(jí)組，個(gè)別女生比較難教育，也曾經(jīng)發(fā)生了一些違紀(jì)事件。領(lǐng)導(dǎo)也多次批評(píng)我們這個(gè)年級(jí)組，說(shuō)我們是兩校最差的年級(jí)組。針對(duì)這，我做了以下具體工作：

1.制定班級(jí)計(jì)劃，建立學(xué)生擋案。

針對(duì)七年級(jí)整體發(fā)展不均衡的現(xiàn)狀，八年級(jí)初，我同幾位班主任認(rèn)真詳細(xì)作好學(xué)生現(xiàn)狀分析，制定切實(shí)可行的班級(jí)計(jì)劃，對(duì)問(wèn)題學(xué)生建立檔案，并建立相應(yīng)的跟蹤教育制度。

2.注重家校聯(lián)系工作。

一年來(lái)，定期或不定期召開(kāi)不同層次家長(zhǎng)座談會(huì)，與家長(zhǎng)就學(xué)生的學(xué)習(xí)和心理健康問(wèn)題進(jìn)行溝通與交流，形成家校合力。

3.開(kāi)展豐富多彩的集體活動(dòng)。

如：拔河比賽、籃球?qū)官悺?yōu)秀作業(yè)展覽、系列感恩教育等活動(dòng)，增強(qiáng)了學(xué)生的集體榮譽(yù)感和班級(jí)凝聚力，豐富了學(xué)生的校園生活。

4.加強(qiáng)學(xué)生日常行為管理。

從班級(jí)形象入手規(guī)范學(xué)生儀容儀表，細(xì)化到校徽的佩帶，男生的頭發(fā)，集體活動(dòng)隊(duì)列要求，放學(xué)后路上的儀表等。

5.抓好班主任教學(xué)工作總結(jié)。

每周班主任碰一次頭，對(duì)上周工作進(jìn)行小結(jié)，及時(shí)解決工作中的問(wèn)題，對(duì)下一周工作進(jìn)行布置。面對(duì)幾個(gè)缺乏班主任工作經(jīng)驗(yàn)的年輕教師，我定期組織他們學(xué)習(xí)優(yōu)秀班主任經(jīng)驗(yàn)，共同探討班級(jí)管理方法。他們逐漸成長(zhǎng)起來(lái)，工作各具特色。

一年下來(lái)，整個(gè)年級(jí)組還是有巨大的進(jìn)步的，尤其是這個(gè)學(xué)期，沒(méi)有嚴(yán)重違紀(jì)事件的發(fā)生。

當(dāng)然，因?yàn)樽约寒?dāng)年級(jí)組長(zhǎng)經(jīng)驗(yàn)不夠豐富，本年級(jí)組還存在著一些問(wèn)題，如上面所講到的個(gè)別女生的教育問(wèn)題，數(shù)學(xué)、英語(yǔ)競(jìng)賽成績(jī)不如育才，課間有時(shí)不過(guò)安靜等。如果下一學(xué)年繼續(xù)當(dāng)年級(jí)組長(zhǎng)的話，我會(huì)努力去改變這的，以爭(zhēng)取讓學(xué)生的行為規(guī)范過(guò)硬、學(xué)生中考成績(jī)優(yōu)異!

高一年級(jí)組長(zhǎng)述職報(bào)告5尊敬的學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事：

大家好!

2010年是我忙碌而又充實(shí)的一年。這一年，擔(dān)任年級(jí)主任、班主任，只是上半年為高三年級(jí)，下半年為高一年級(jí)。一年來(lái)，以科學(xué)發(fā)展觀為指導(dǎo)，深化課程改革，強(qiáng)化教育管理，圓滿完成了學(xué)校下達(dá)的各項(xiàng)工作指標(biāo)。今天，按照學(xué)校的工作安排，對(duì)2010年度工作述職，懇請(qǐng)學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)、各位同事提出批評(píng)和寶貴意見(jiàn)。

一、一年來(lái)的主要成績(jī)：

1、2010年高考取得了可喜成績(jī)，贏得了社會(huì)的尊重。

在楊校長(zhǎng)、陳書(shū)記的帶領(lǐng)下，2010年高考再上新臺(tái)階，實(shí)現(xiàn)了“尖子、面積”雙豐收。清華、北大5人，600分以上146人，一本315，二本以上含專業(yè)生864人。在社會(huì)上產(chǎn)生了良好的聲譽(yù)，使今年新生招生出現(xiàn)了火爆局面，借這個(gè)機(jī)會(huì)，感謝上屆高三并肩作戰(zhàn)的各位同事，是你們的忘我工作和無(wú)私奉獻(xiàn)創(chuàng)造了一中2010年高考的新輝煌。

2、年級(jí)管理漸成特色。

管理是一門(mén)科學(xué)，年級(jí)管理事關(guān)重大。力求打造一支學(xué)生滿意、家長(zhǎng)放心、領(lǐng)導(dǎo)信任的班主任隊(duì)伍，是年級(jí)的一項(xiàng)重要工作。一直堅(jiān)持每周召開(kāi)一次班主任例會(huì)，落實(shí)學(xué)校布置的各項(xiàng)工作，交流工作經(jīng)驗(yàn)，協(xié)商解決班級(jí)工作中出現(xiàn)的重點(diǎn)問(wèn)題。年級(jí)管理工作有序，步調(diào)一致。狠抓備課組建設(shè)，定期召開(kāi)備課組長(zhǎng)會(huì)議，對(duì)各學(xué)科教學(xué)進(jìn)度，階段性考試，年級(jí)教師上班情況，及時(shí)和備課組長(zhǎng)進(jìn)行交換意見(jiàn)，通報(bào)情況，狠抓落實(shí)。

3、年級(jí)和諧氛圍濃厚——師生交流，已成一道亮麗的風(fēng)景線。

上屆高三年級(jí)本著狠抓教育教學(xué)質(zhì)量的同時(shí)常規(guī)管理不放松，年級(jí)大力倡導(dǎo)師生交流，教師要給學(xué)生積極地心理暗示，班級(jí)每天在教室后面的黑板上要有一條激勵(lì)學(xué)生的勵(lì)志名言，學(xué)生的勵(lì)志教育和學(xué)生的養(yǎng)成教育有機(jī)結(jié)合起來(lái)，規(guī)范學(xué)生日常行為，進(jìn)而養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣和學(xué)習(xí)習(xí)慣。這個(gè)好習(xí)慣一直延續(xù)到現(xiàn)在高一。如今，高一年級(jí)紀(jì)律穩(wěn)定，學(xué)生學(xué)習(xí)認(rèn)真、刻苦，氣氛濃厚。

二、一年來(lái)主要經(jīng)驗(yàn)做法：

1、責(zé)任意識(shí)。

作為年級(jí)主任，我深感肩上責(zé)任的重大，上屆學(xué)生是我作為年級(jí)主任的第一個(gè)高考輪回，高考質(zhì)量是社會(huì)認(rèn)可學(xué)校的重要依據(jù)。作為一名年級(jí)帶頭人，只有身先士卒，工作才有說(shuō)服力，才能贏得老師們的認(rèn)可和支持。為了警惕自己工作不懈怠，在高考中一定要取得好成績(jī)。上期我戒煙以明志，每時(shí)每刻嚴(yán)格要求自己，不斷強(qiáng)化自己的這種責(zé)任意識(shí)。

2、強(qiáng)化教學(xué)常規(guī)的檢查和督導(dǎo)，嚴(yán)格以學(xué)校制定的各項(xiàng)要求為準(zhǔn)繩，努力執(zhí)行學(xué)校推行的各項(xiàng)措施，加強(qiáng)過(guò)程管理，堅(jiān)持多種形式的常規(guī)檢查和跟蹤聽(tīng)課制度，陳書(shū)記在高三過(guò)程管理方面做了大量的工作，給我分擔(dān)了不少工作、擔(dān)了不少擔(dān)子。

強(qiáng)化了教師責(zé)任意識(shí)，確保了教學(xué)投入，杜絕了離崗、脫崗或出工不出力等不良現(xiàn)象的發(fā)生。年級(jí)工作推進(jìn)有序、扎實(shí)。

4、在精細(xì)上下功夫，在實(shí)干中求突破。

實(shí)效是檢驗(yàn)學(xué)校工作的試金石。“從實(shí)際出發(fā)”、“真抓實(shí)干”、“團(tuán)結(jié)務(wù)實(shí)”、“務(wù)求實(shí)效”是我們一直秉承的工作作風(fēng)。對(duì)各項(xiàng)工作我們做到“三專三有三化”，即工作安排專題研究、專題部署、專人負(fù)責(zé)，工作落實(shí)有安排、有檢查、有總結(jié)，工作過(guò)程規(guī)范化、資料化、電子化。及時(shí)安排，及時(shí)處理，及時(shí)總結(jié)，及時(shí)上報(bào)，確保各項(xiàng)工作落到實(shí)處。

以上這些做法，是我在管理過(guò)程中所進(jìn)行的一些有效嘗試，當(dāng)然，隨著工作的不斷深入，還有許多問(wèn)題亟待我們?nèi)ソ鉀Q。

三、存在的問(wèn)題：

1、現(xiàn)在高一年級(jí)對(duì)部分優(yōu)秀學(xué)生的教育效果還不夠理想，方法不夠多樣化，力度不夠大。

2、常規(guī)管理的質(zhì)量各班級(jí)間存在不平衡，個(gè)別班級(jí)的還有不盡人意的地方，極少數(shù)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活習(xí)慣還存在不良現(xiàn)象。

譬如：學(xué)生中玩手機(jī)、抽煙，早戀現(xiàn)象時(shí)有發(fā)生，需積極探討有效的引導(dǎo)方式、方法。

3、就個(gè)人而言，工作，工作方法、工作水平有待提高

四、下階段主要工作設(shè)想：

1、班主任工作：常規(guī)方面繼續(xù)加大管理力度，實(shí)行班級(jí)管理的明細(xì)化，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)解決。

學(xué)習(xí)方面要求制定提高班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施;發(fā)揮家長(zhǎng)的作用，召開(kāi)部分學(xué)生家長(zhǎng)會(huì)或把個(gè)別家長(zhǎng)請(qǐng)到學(xué)校或通過(guò)其它方式溝通學(xué)生的教育問(wèn)題;和每位學(xué)生談話并和學(xué)生一起制定出今后的努力方向。

2、備課組長(zhǎng)和任課教師工作：制定好新學(xué)期的教學(xué)計(jì)劃。

及時(shí)分析本學(xué)科期末考試的得與失，找出成績(jī)差距的主、客觀原因，特別是主觀原因，制定出提高本學(xué)科學(xué)習(xí)成績(jī)的具體措施;明確備課組工作目標(biāo)。要求任課教師要主動(dòng)找班主任研究如何提高所教班級(jí)學(xué)習(xí)成績(jī)，和班主任一起做好學(xué)生的工作。

3、學(xué)生管理方面：加大學(xué)生教育、管理、處罰力度，凈化年級(jí)風(fēng)氣、班級(jí)風(fēng)氣;