前言：想要寫出一篇令人眼前一亮的文章嗎？我們特意為您整理了5篇小學班會活動記錄范文，相信會為您的寫作帶來幫助，發現更多的寫作思路和靈感。

小學班會活動記錄范文第1篇

1、考評全區所有初中、中心小學及省市級實驗小學，采用平時抽查和集中考評相結合的方式進行，每學年至少集中考評一次。其他小學由各教育中心校按此標準進行考評，并把考評結果報局備案；

2、被抽查學校的積分以集中考評與抽查得分綜合積分，平時抽查和集中考評的分值各占50%。

3、考評的具體辦法是：聽取學校領導匯報，查看校舍、校容校貌，查閱有關檔案資料，問卷調查或測試，召開師生座談會，觀察師生活動，德育信息上傳、各種德育資料上報、德育工作會議出勤等。

二、獎懲辦法

考核結果計入學校教育管理考評積分，并作為評選德育先進集體（學校）、個人的主要依據之一，對積分低的學校提出批評，限期整改。

三、說明

1、有下列情況之一的，將一票否決，并追究有關責任人的責任：（1）嚴重體罰、變相體罰學生、造成不良影響和后果的；

（2）教職工有違法違紀受處理，學生有違法犯罪的；

（3）學校領導及教職工因失職造成責任事故的；

2、本考評方案從2007年3月開始執行。

3、本考評方案將根據我區的工作實際不斷加以完善，并逐年修改，以便形成科學合理的考評標準，推動我區中小學德育工作走向規范、深入、科學的發展之路。

賈汪區中小學德育工作考評細則

考評內容與分值

分值

得分

積分

檢查

抽查

1、按要求成立了德育處，人員到位德育工作分工明確(2′);德育工作計劃、總結齊全(1′)。

3

2、能利用校會、宣傳櫥窗、升旗儀式和各種比賽活動對師生進行愛國主義為核心的民族精神、文明禮儀、社會主義榮辱觀等方面的教育。校會每月召開一次，校會議程、講稿、照片等資料齊全(1′)；有宣傳櫥窗，每月進行一次更換，有底稿、圖片資料記載(1′)；有規范的升旗儀式，有旗手、護旗手安排紀錄，國旗下講話記錄(1′);各種比賽活動（每學期不少于3次）(2′).

5

3、能利用晨會、班會、主題班會對學生進行日常行為規范、文明禮儀、和諧相處等方面的教育。各班級晨會紀錄齊全(1′);班會、主題班會（每周一次）備課齊全(2′)，學校有檢查、有記錄(1′)。

4

4、建立班主任月考核制度，有詳細的考核材料(2′);建立班主任培訓和例會制度，每周召開一次班主任例會，布置工作、進行培訓或經驗交流，有培訓材料，有會議記錄(2′);班主任津貼能按時發放，無拖欠(1′);班主任手冊記錄齊全，學校有檢查、有記錄，并納入對班主任的考核(1′)。

6

5、建立文明班級考核評比制度，有考核評比細則(1′);有每日檢查記錄，有周匯總，有月評比結果，有月文明班級表彰記載(2′)。

3

6、開展行為規范養成教育，有學生在校一日常規、住校生管理制度、學生文明禮儀常規、違紀學生處理辦法，文明學生、校園之星評比辦法，并有檢查、評比、處理、表彰等過程資料記載(3′);學生儀容儀表端莊大方，男生不留長發、不染發，女生不燙發、不染發、不化妝、不佩戴各類飾品，舉止文明、待人禮貌，學生形成了良好的行為習慣，學校有良好的校風(2′)。

5

7、長期堅持學科德育滲透，有制度、有檢查記錄(1′)。開展讀書活動，有必讀書目，學生閱讀規定圖書每學期不少于2本，并建立了讀書筆記(1′)；每學期舉行一次讀書征文活動，有征文，有評比結果，有表彰材料(2′)。

4

8、學校開設了心理健康課，學生有心理健康教材(1′)；學校每學期開展不少于2次的集體心理健康講座(1′);建有心理健康咨詢室，室內的布置符合要求，各種制度齊全(1′);有心理咨詢紀錄;無各種因心理問題引發的事故發生(1′)。

4

9、認真推行“全員育人責任制”，將此項工作納入對教職工的考核(1′)；能同各工作崗位簽訂全員育人責任狀(1′)，崗位育人職責明確，制度上墻(1′)；能認真實施德育導師制，建立了相應的制度(1′)，認真對學生進行輔導，有輔導安排、輔導紀錄(2′)。

6

10、成立了學生會、自管會等學生自我管理的組織(2′);制定了自我管理章程、工作目標、工作計劃、明確了內部各崗位工作職責(2′);積極參與學生管理、檢查和活動，能較好地開展工作(2′)。

5

11、能成立廣播站、小記者團、學生社團等學生自育組織(1′);組織內部章程、目標、計劃、職責健全(1′);能積極地開展各種自育活動(2′);能積極開展自育之星評比活動(1′);廣播站每周播音不低于2次，每次播音的廣播稿齊全(2′)。

7

12、能認真做好學生綜合素質評價的各項工作，成立領導小組和評價小組,制定評價實施方案(1′);能按要求做好宣傳公示、評價、填寫表格和資料收存工作(2′);學生成長記錄袋按要求建立、保管(1′);推行學生操行評語改革，學校有具體要求，有檢查記錄(1′)《素質報告書》填寫認真，符合要求(1′)。

6

13、重視團隊建設，各種制度健全(1′)，按規定發展團隊員，手續齊全(1′)；能按要求開展各種團隊活動，資料齊全，有活動圖片記載，活動制度化、規范化、系列化(2′);學校每學期開展一次先進團支部（雛鷹中隊）、優秀團隊干部、優秀團隊員、三好學生、優秀學生干部評比活動(2′)。

6

14、能根據學校歷史和辦學特色，結合時代要求，形成有特色的校園文化(2′);并將其作為教育師生的生動教材，提高校園的整體文明程度(1′)。在校園內有放大的校風、教風、學風要求，《中（小）學生日常行為規范》、《中（小）學生守則》內容，刻寫、張掛在醒目處(1′)。校園、墻壁、室內等處張貼、懸掛偉人名人像、藝術作品、師生作品等(1′)。對辦公室、教室、寢室文化氛圍濃郁，有基本統一規范的要求，效果好(1′)。

6

15、重視學校、家庭、社會教育的結合。舉辦家長學校，每學期至少召開一次家長會，有學校講稿、班級講稿，有活動過程材料和圖片記載(2′);有班主任家訪記錄(1′);有穩定的校外德育教師隊伍和德育教育基地，并正常開展有關活動(1′)。

4

16、重視教師師德教育，有政治學習紀錄（每學期不少于10次）(1′)，能夠按照《徐州市師德、師風考核辦法》每學期對每一位教職工進行一次考核(1′)。學校無體罰、變相體罰學生現象，教職工熱愛學生，無違法犯罪行為(2′)。

4

17、農村學校能重視留守兒童教育，城區學校能重視進城務工農民子女教育，留守兒童（進城務工農民子女）個人資料詳細(1′);制度齊全(1′);能定期開展各種教育活動，有相關材料，和圖片記載(2′)。

4

18、能重視德育信息上報工作，德育信息在各級報刊、雜志和網頁上采用率較高（學校提供）(2′);能按要求上報各種德育材料（以局統計為準）(2′)。

4

19、開展德育特色學校創建活動，成立了領導小組，制定了創建方案(1′);有學期工作計劃、總結(1′);有創建過程性材料(2′);取得了較好的效果，在區內有一定的影響(2′)。

6

20、重視德育研究和改革，積極參加區“兩制”課題研究，有德育研究課題或“兩制”子課題(2′);課題內容符合本校學生實際，有一定的研究成果（課題成果，德育、獲獎等）(2′).

4

小學班會活動記錄范文第2篇

一、利用信息技術，編好班級管理之“本”

班級管理信息系統內容豐富，不僅有學生通訊錄、成績、評語等基本資料，還有學生的考勤記錄和獎懲記錄等管理材料。信息全面，使班級管理實現規范化、系統化成為可能。如我們可以把學生的各種信息進行分類分塊，整理成學生的電子檔案。如有學生轉進轉出，或者個人榮譽的獲得，或者出現一些較特殊的事等就及時進行補充。這樣，班級管理信息系統始終是在動態中發展的，有利于全面記錄每個學生的情況，從而更有針對性地做好班級工作。因此，當學生在各級活動或比賽中獲得好成績，我都把相關圖片、文字、影像等資料保存到學生的電子檔案中，使班級信息系統越來越完善，發揮的作用也越來越大。

二、利用信息技術，彰顯班會活動之“韻”

1.聲情并茂，趣味盎然

傳統的班會課，學生大都不太感興趣，這種教育的效果也極差。而運用現代信息技術后，能生動地創設與班會內容密切相關的情境，使學生在活動中猶如身臨其境，能有效調動學生的學習興趣，從而收到良好的教育效果。

如，根據小孩子安全意識差，自我保護能力弱的情況，我安排了《安全伴我行》主題班會。活動開始時，我就把學校發現的安全問題用多媒體播放給學生看。其中有排隊時你追我趕、橫穿馬路、搭乘超載車等現象；課間在樓梯上推人造成學生受傷；還有一些不安全的課間活動……通過多媒體的播放，學生很好地對照自己的行為，開展了“找行為問題、治問題行為”的活動，確實收到了良好的教育效果。

2.內容豐富，形式多樣

現代信息技術的引入，使班會活動的容量成倍增長。原來只能搜集一些身邊有限的材料，并且費時費力，現在圖片、聲像等形式多樣的材料應有盡有，極大地豐富了班會的活動內容。

在父親節、母親節的時候，我設計了主題班會《學會感恩，擁抱親情》。班會開始，首先用多媒體播放歌曲《燭光里的媽媽》，接著播放內容為“母親哺乳嬰兒、媽媽關愛孩子”的影像資料。班會進行中又穿插了歌曲《感恩的心》《媽媽的吻》，舞蹈《親情無價》，欣賞文章《一位辛酸父親的來信》《從狼嘴里交換出來的母愛》，朗誦《游子吟》、名人格言等。

三、利用信息技術，撥動師生心靈之“聲”

便于交流、便于互動是現代信息技術的一大特點，作為班主任就可以很好地利用這一特點進行班級管理。如可以通過QQ設立班級的交流群，在網上建立班級博客，通過短信、QQ、博客論壇、電子郵箱多渠道的溝通交流方式，搭建一個教師與學生之間、學生與學生之間平等交流、多層次溝通的網絡平臺。這樣，教師和學生可以隨時通過這些平臺進行多種形式的交流和互動，可亮出自己的觀點，也可表達自己的心聲。

由于在網絡世界中，互動的環境是虛擬的，師生之間可以通過網絡上各種渠道進行交流，但這種在網絡上的交流與現實中進行面對面的交流有本質的不同。現實中，班主任經常與學生進行交流談心，做學生的思想工作，這要求教師能平等地與學生面對面進行。但不管用什么方法，在學生的心中總會有壓力，這種壓力會無形地影響到教育效果。而以網絡為平臺的交流方式，則能有效地消除這種壓力，為學生敞開心扉，吐露真言奠定了基礎。

四、利用信息技術，彈響家校和諧之“音”

說到班級管理，就不能不說與家長的溝通與聯系。多年來，傳統的家校聯系的方式是請家長來學校，或是教師進行家訪，或是開家長會，這些方法在時間上、空間上都存在著局限性。當前，隨著現代信息技術的發展，與家長的溝通方式越來越多，電話、網絡、校訊通等信息通道都成為與家長交流的好方式。這些方法各有各的特點，使用時往往要因人因事而異。如有時因為工作非常忙碌，如要通知一件事就不可能一個一個給學生家長打電話，這時電子郵件、校訊通平臺便成了最佳的聯系方法。家長可利用電子郵箱發信或校訊通來信，及時了解孩子在校情況，與教師共同探討教育孩子的方法。班主任也可利用這些平臺給家長發信息，告之孩子的最新狀況。

總之，利用現代信息技術進行班級管理，已成為當前教育教學發展的強大動力。在這一動力的促進下，學校、家長之間和諧共處，教師、家長、學生之間在內心深處產生共鳴，這正是信息化班級管理模式的生命力。隨著社會的飛速發展，信息技術將不斷加盟到班級管理中，成為推進班主任工作的新動力。

參考文獻：

小學班會活動記錄范文第3篇

一、安全教育

1.安全教育平臺。各校、園需將在12月20日之前將本學期的安全教育平臺課程（含專題教育）授課完畢，教師授課率達到100%，學生完成率大于90%。

2.結合季節特點，主要對學生進行上下學交通安全教育、防火用電安全教育、冬季防流感教育等，同時需加強學生課間活動管理，防止校園跌傷、碰傷事件的發生。

二、冬季取暖工作

1、不定期檢查燃煤鍋爐壓力表、溫度計、排氣閥、供暖管道、煙囪、拉線、內部結構等，建立鍋爐檢查維修臺賬。2.培訓司爐工，強化安全教育，規范操作。3.寄宿制學校要注意學生打熱水燙傷事件的發生。

三、火災防控

1、全面排查電器火災隱患，重點檢查學生宿舍、功能室、食堂、鍋爐房、門房、庫房、電線路等；2、加強消防安全教育、培訓，開展消防應急演練活動；3、加大投入，對存在的消防安全隱患積極整改、維修。4、具體貫徹落實《襄垣縣教育科技局2017年今冬明春火災防控工作方案》（163郵箱）。

四、防盜工作

1.檢查監控設施是否正常工作；2.加強值班管理、夜間巡查；3、配齊配足安保器材；4.檢查校園周邊圍墻及門窗是否存在隱患并及時整改。

五、管制刀具排查

本月開展一次管制刀具及危險器物的排查、收繳工作，做好有記錄。

六、傳染病防控（重點）

吸取湖南桃江事件的教訓，做好結核病防控工作。對于學校的結核病防治工作，需要從以下幾方面開展：1.提高認識、加強領導；2.強化宣傳、增強意識；3.嚴格排查、落實措施；4.加強監管、完善預案；5、積極協調、科學預防。

重點做好以下工作：1.建立防治結核病工作領導小組；2.通過板報、宣傳欄等宣傳結核病預防知識；3.建立建立結核病防控工作預案；4.班級建立學生請病假缺勤登記臺賬，嚴格記錄學生請假的病情類型，班主任要對學生進行病情跟蹤，做好監督巡查記錄；5.幼兒園嚴格執行晨午檢制度，中小學校要建立并執行學生發燒、咳嗽等病情報告制度，班主任做好記錄；6.學校、幼兒園要不定期對教室、衛生間等場所消毒，教室要經常通風；7.積極聯系縣疾控中心到校開展傳染病及結核病防控知識宣講活動；8.組織教職工學習《學校結核病防控工作規范（2017版）》（163郵箱下載）。

七、上下學期間管理

城內學校繼續做好學生上下學期間的交通疏導工作，寄宿制學校履行學生離校、到校家長接送簽字手續。

八、活動管理

外出活動嚴格執行申報審批制度。

九、食堂管理

有食堂的學校、幼兒園工作人員必須持證上崗，嚴格規范操作流程，嚴把“八關”：1.嚴把食品進貨關；2.嚴把原材料清洗關；3.嚴把食品加工關；4.嚴把飯菜質量關；5.嚴把餐飲具消毒關；6.嚴把食品存放關；7.嚴把衛生關；8.嚴把監督關。每周食堂安全負責人需對食堂進行檢查并記錄在案。

十、防溺水工作

1、上好一節防溺水安全課，告誡學生不要盲目施救；2、開展專題教育活動，如班會、升旗教育等；2、加大宣傳力度，如召開家長會、進行社會宣傳；3、做好學校周邊水域排查工作；4、簽定防（滑冰）溺水責任書、發放致家長的一封信；5、關注留守兒童，做好其放假期間的安全監管工作。

十一、家校共管

及時與家長溝通，讓家長做好學生在校外的安全監管工作。

禁毒檢查準備：（近期檢查）

1、禁毒預防教育“五落實”：計劃、大綱、師資、課時、教材。

2、禁毒預防教育“五個一”活動：參觀一次禁毒展覽（網站、基地）；觀看一部禁毒影視劇、開展一次禁毒知識競賽；開展一次禁毒征文比賽；開展一次禁毒主題班會。

3、禁毒教育室布置

4、各校要將以上內容形成文字、圖片資料，建立專項檔案，本月需上報縣局。

5、申報縣級禁毒示范校的古韓中學、西關小學要積極準備相關工作，12月份縣教科局、縣禁毒委將到校實地驗收。

小學班會活動記錄范文第4篇

1．召開班會，師生共同討論制訂健康教育計劃、《班級衛生管理制度》等。

2．通過多種形式開展衛生知識宣傳。打掃易，保持難，這是衛生工作的常識。所以要搞好衛生工作，必須從源頭著手，即提高學生的思想認識，養成愛衛生的良好習慣，這就是我們所說的養成教育。為養成學生的衛生習慣，充分利用櫥窗、黑板報、晨會等各種陣地，開展衛生教育，號召廣大學生自覺遵守衛生制度，自覺養成衛生習慣，人人爭做文明學生。

3．實行衛生崗位責任制，搞好校園環境衛生，營造健康優美的育人環境。

（1）劃分衛生包干區，責任落實到人，值日生分為四個組，每個人干什么都分的清清楚楚，教室衛生，掃地、拖地四個人，擦窗臺一個人，排桌子、抬水、倒垃圾、打掃走廊各一人。衛生區是男廁所和垃圾車所在的部分校園，面積較大，教育學生不怕臟、不怕累，值日生廁所5人，地面3人，分工合作，每天及時打掃，隨時撿拾。每天早上，7點30到校，7點45干完回教室；每天中午1點30到校，1點45干完回教室，干完后組長檢查效果，每天記錄，班會時間進行總結，獎優罰劣，形成良好風氣。

（2）制定“人人參與保潔”衛生責任區，每周一大掃，保持校園環境潔美觀，教室衛生責任落實到人，要求做到整潔美觀教室窗明幾凈。

（3）繼續做好班級綠化美化，學生認養綠色植物，美化教室環境。

（5）衛生檢查辦法：實行衛生班長負責制，每天記錄各組值日情況,是不是按時完成，干的是不是干凈，班會時間進行評比，進行督促，形成組組爭優秀的風氣。課間及時到位打掃，保持較室內和衛生區的潔凈。教育學生不亂丟亂扔，主動撿起每一片紙，形成人人講衛生的良好局面。每周一在班會上公布衛生檢查情況。

4．綠化校園，美化環境。要教育學生愛護花草樹木，愛護公共財物，愛護花壇等風景建筑設施。

6．要培養良好的道德品質，建立正確的世界觀，還要注意營養，加強體格鍛煉，保證青少年的身心健康。

7、開展衛生保健活動，衛生知識宣傳活動，做好學生預防接種及師生常見病的防治工作。教育學生注意用眼衛生，認真做好眼保健操和廣播操；加強個人衛生教育，進行個人衛生習慣抽查，以養成講衛生光榮，不衛生恥辱的新風尚。對學生進行一次健康體檢，建立健康檔案。做好青春期衛生知識宣教，開展衛生知識專題講座。

8、做好晨檢和午檢工作，協助衛生防疫部門做好學生的防病工作。

小學班會活動記錄范文第5篇

一、教育孩子做人是首要的，堅持以人為本

認真準備每一次主題班會，為班級的每一個孩子打造展示自我，宣傳自我的平臺，讓孩子在展示中張揚個性，開發孩子智育水平，利用學生教育學生，開展養成教育，對孩子進行習慣教育。（班主任 banzhuren.cn）這幾年來，筆者探索了多種形式的班會形式，例如，常規性班會制度，誠信教育班會，感恩教育班會，習慣教育班會，學習方法教育班會，才藝展示班會，野外活動型班會，交通安全班會，班級文化建設班會，衛生健康知識班會，另外還經常舉辦形式多樣的讀書活動班會。

通過切實有效的班級例會教育，讓孩子們在活動中獲得教育，在教育中得到成長，在成長收獲快樂和喜悅。我所教授的班級學生個個陽光，人人快樂，他們思想健康，道德高尚，行為良好，做人善良，得到家長的贊許，很多家長在孩子畢業很多年之后，每到節假日都要給我短信問候，讓我在工作中收獲幸福、快樂。

二、給孩子關愛是無私的、沒有任何偏見

當鄉村教師的時候，只要孩子考到分數，家長就認可我的工作，到了城里，首先要做一個熱愛職業的老師，做一個懂得教育規律和教育法規的老師。當代教師和班主任的工作規范和職業道德，為我們的日常工作提出更高的要求，社會和家長對教育的關注程度進一步提高，我們班主任的工作需要我們教師關愛每一個孩子，關注每一個學生，尤其班主任需要關愛“學困生”以及學習習慣不好的孩子。每一個孩子在我的眼里都是可愛的，可教的，可塑的，可以成才的，讓我感到有希望的。我利用我的英語課堂，進行愛的播散，激發他們學習英語的興趣，通過關注他們學習英語學科，拉近師生關系，利用談心、和家長交流找到孩子學習上不足之處。例如，我班的朱靖峰同學，小學在寄宿在別人家里上學，幾乎沒有養成什么好的學習習慣，到了初中，從第一次作業我就感覺到這個孩子學習的艱難，但是我和他交流中，感到這個孩子很誠信，老實，家長很負責，希望我多關心這個孩子，為了培養孩子寫好每天的作業，我一開始，天天晚上打個電話，要求家長檢查作業，每一項認真查閱，這樣孩子作業沒有機會偷懶。為培養他聽課習慣，我安排班級最優秀的孩子坐同桌，課后有專人檢查他的筆記，這樣課堂聽課的習慣通過一個月基本形成，一個學期基本穩定，現在從一個學困生變成我們班級學習成績中等的孩子，為此我專門獎勵家長和孩子各一張電影票，讓他們父子倆感受班主任對他們的關心和關愛。為了更好的培養孩子們的學習習慣，我們專門召開“培養良好的學習習慣”的主題班會，家長會上我邀請朱靖峰家長作報告，教育其他學困生家長，收到很大反響，教育一個帶動一片。為此，我也被學校評為“后進生”轉化能手。2007-2008屆，我們班級還有一個孩子叫潮云飛，初三最后沖刺階段，由于壓力過大，出現精神恍惚，我及時發現，利用班級學生多關心，多交流，將他的座位調到班級學習品德最優秀的韓曉云同學同桌，同時，我利用主題班會“成績真的決定未來嗎”談很多自學成才的例子，淡化學習壓力，最終挽救了一個孩子，當初他的母親認為這個孩子一定不能參加中考，最后，在我們老師，同學，家長的幫助下，孩子終于成功參加中考，當年取得734分的好成績。

三、班主任工作是長效的，堅持不斷創新