前言：本站為你精心整理了簡單的統計數學教案范文，希望能為你的創作提供參考價值，我們的客服老師可以幫助你提供個性化的參考范文，歡迎咨詢。

教學目標

1.讓學生精力和體會簡單統計的過程，感受統計的意義和實際中應用，初步形成統計的

儀式。

2.使學生初步了解收集、整理數據的過程，初步學會簡單的數據整理；認識簡單的統表，

知道繪制統計表的方法，會填寫簡單的統計表的數據;會根據統計表回答簡單的問題。

3.培養學生觀察、分析和動手實踐的能力、合作交流等能力；培養學生初步的統計意識。

教學過程：

一、引入課題

1.感受統計。

多媒體逐個顯示統計表、統計圖（條形、折線、扇形）

從每個圖表中，你能了解到什么信息嗎？

2.揭題示標。

這些圖表中的數據反映的是某一階段、某件事的情況，某人某物發展變化的趨勢。這些數據必須經過調查收集，分類整理才能得出，這項工作我們稱之為“統計”（板書）統計工作能為我們解決實際問題提供依據和幫助。今天我們一起來學習簡單的統計。

這節課學會用統計表來統計數據，解決實際問題。（板書：統計表）

二、教學新知

1.創設情景

王老師想為同學們買一批課外書籍，但不知道什么樣的書籍同學們會喜歡，你有什么辦法幫助老師嗎？

2.組織探索

（1）收集數據

要使買的書籍受同學的歡迎，首先必須了解每個同學喜歡那一類書籍，這在統計中叫“收集數據”（板書）

出示調查表，學生填寫，現在老師就收集數據。

（2）分類整理

你有辦法可以了解最喜歡的哪種書的有幾人？

分幾類來統計人數呢？（板書：科普、童話、名著、益智、輔導用書）

像這樣分五類了解有多少人喜歡，這在統計中叫“分類整理”（板書）

現在我們適合那種方法來整理呢？用數人數的方法整理數據，怎樣檢查數據對不對呢？通過分類整理，你能知道喜歡哪類書的最少呢？

（3）繪制統計表

為了整理的數據看上去更美觀、更簡單、明了，我們可以把它們繪制成統計表。

指導學生畫統計表（內容、類別、數據、合計、名稱、日期、單位）

（4）分析數據

分析顯示數據，你能了解什么？

你覺得王老師購買課外書籍時要怎么做比較合適？

（5）小結

剛才我們完成了四5班同學喜愛的課外書籍情況的統計工作，你認為統計工作一般要經過哪幾步？

3.鞏固練習

如果現在給你一些數據，你能填寫統計表嗎？

97、68、100、98、88、76、88、100、92、84、72

80、100、54、98、95、72、97、94、87、63、100、86

96、73、90、70、92、82、90、75、69、85、94、83、

（1）根據上面的分數，填寫下表