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一、課文簡(jiǎn)介：

《我愛(ài)這土地》一文是語(yǔ)文出版社出版的義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書，七年級(jí)下冊(cè)第13課的內(nèi)容。這是一首在現(xiàn)代詩(shī)歌史上廣泛傳誦的抒情名篇。詩(shī)的第一節(jié)以一只鳥(niǎo)生死眷戀土地作比，運(yùn)用一系列內(nèi)涵豐富的意象，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)；第二節(jié)一問(wèn)一答，直抒胸臆，是本詩(shī)名句。

二、設(shè)計(jì)思路

作為詩(shī)歌單元的首篇，又是名篇，應(yīng)重點(diǎn)學(xué)習(xí)。引導(dǎo)學(xué)生高自主、合作、探究性學(xué)習(xí)，使語(yǔ)文教學(xué)的聽(tīng)、說(shuō)、讀、寫貫穿于整個(gè)學(xué)習(xí)過(guò)程，重點(diǎn)設(shè)計(jì)一些活動(dòng)和比賽，促使學(xué)生競(jìng)爭(zhēng)，并通過(guò)競(jìng)爭(zhēng)掌握知識(shí)，切實(shí)感悟?qū)ψ鎳?guó)的摯愛(ài)之情，真正提高感悟、理解、表達(dá)、運(yùn)用等實(shí)際能力，完成知識(shí)、能力、過(guò)程、方法、情感、態(tài)度、價(jià)值觀的多位一體的教學(xué)目標(biāo)，達(dá)到學(xué)一會(huì)十的水平和升華感情的目的。

三、內(nèi)容要點(diǎn)、訓(xùn)練目的及解決方法

內(nèi)容要點(diǎn)訓(xùn)練目的解決方法

了解作者及其成就1、擴(kuò)充文學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)

2、便于迅速把握主題合作（組合學(xué)生課下搜集的材料，教師適當(dāng)補(bǔ)充）

知道寫作背景把握主題（重點(diǎn)）1、鍛煉獲取信息的能力

2、提高理解和概括能力實(shí)踐（課下自史料，了解1938年前后中國(guó)的歷史狀況）

探究（課上學(xué)生分析、研討并得出結(jié)論）

理解并學(xué)習(xí)象征手法（重點(diǎn)、難點(diǎn)）1、提高理解能力

2、鍛煉運(yùn)用能力合作（通過(guò)小組，全班討論理解文中意象）

練習(xí)（出示意境，學(xué)生練習(xí)選取意象去表達(dá)）

體會(huì)抒情方式的巧妙提高發(fā)現(xiàn)問(wèn)題的能力質(zhì)疑（師設(shè)計(jì)問(wèn)題引導(dǎo)生去體現(xiàn)）

品味語(yǔ)言并有感情地朗誦全詩(shī)1、進(jìn)行思想教育

2、提高綜合運(yùn)用能力活動(dòng)（進(jìn)行愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽）

四、課時(shí)安排

共兩課時(shí)：第一課時(shí)，解決要點(diǎn)1、2、3；第二課時(shí)，解決要點(diǎn)4、5。

五、過(guò)程設(shè)計(jì)：

1、課前布置：

A、搜集詩(shī)人的有關(guān)材料；

B、查閱有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的史料；

C、選閱一些愛(ài)國(guó)詩(shī)歌，準(zhǔn)備朗讀比賽；

2、導(dǎo)入：放映有關(guān)抗日戰(zhàn)爭(zhēng)的鏡頭和圖片，學(xué)生談自己的感想。

3、作者簡(jiǎn)介。

4、探討寫作背景并通過(guò)朗讀詩(shī)歌提煉主題。

5、反復(fù)朗讀詩(shī)歌，通過(guò)討論理解句子含義，并讓學(xué)生做鞏固練習(xí)：選取意象運(yùn)用象征手法，說(shuō)兩三句話表達(dá)對(duì)父母或?qū)蠋煹母星椤?/p>

6、設(shè)置問(wèn)題：作者是怎樣表達(dá)對(duì)祖國(guó)的摯愛(ài)之情的？學(xué)生在討論中體會(huì)本詩(shī)抒情方式的巧妙。

7、個(gè)別朗誦，通過(guò)比較選出優(yōu)秀的，體會(huì)此類詩(shī)歌朗誦的語(yǔ)氣、語(yǔ)調(diào)、感情。然后唱一首慷慨激昂的愛(ài)國(guó)歌曲《時(shí)刻準(zhǔn)備著》調(diào)動(dòng)起積極性，創(chuàng)設(shè)好濃厚的氛圍后開(kāi)始愛(ài)國(guó)詩(shī)歌朗誦比賽。

8、學(xué)生針對(duì)不懂之處質(zhì)疑，師生共同釋疑。

9、寫一篇讀后感或仿寫一首詩(shī)歌。