公民的政治參與政治教案
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全章概述
本課分析我國公民參與民主選舉、民主決策、民主管理、民主監督的途徑和方式,理解公民在國家政治生活中重大作用,感悟公民有序政治參與的意義,不斷提高公民的政治參與能力。
本章可分為4個框題
一、民主選舉:投出理性的一票
二、民主決策:作出最佳的選擇
三、民主管理:共創幸福生活
四、民主監督:守望公共家園
新課程學習
2.1民主選舉:投出理性的一票
新課標要求
(一)知識目標
1、識記直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉的含義。
2、理解直接選舉、間接選舉、等額選舉、差額選舉的優缺點,珍惜選舉權的重要性。
3、運用生活實際說明制約選舉方式選擇的因素。
(二)能力目標
從具體材料入手,逐步提高政治參與能力。
(三)情感、態度與價值觀目標
通過學習培養學生政治參與意識和責任感。
教學重點
選舉方式的選擇,選舉權的重要性。
教學難點
選舉方式的選擇
教學方法
教師啟發、引導,學生自主閱讀、思考,討論、交流學習成果。
教學建議
本框題的問題涉及學生具體的民主活動實踐,建議多引入、創設具體的政治活動情景等輔助學習、理解,增強學生的實際參與意識。
教學過程
(一)引入新課
同學們知道,我國是人民民主專政的社會主義國家,公民有選舉權和被選舉權的政治權利,如何參與國家政治生活,正確行使好自己的選舉權?這是本節內容要學習的。
(二)進行新課
民主選舉面面觀
教師活動:指導學生仔細閱讀教材第15頁材料,同時思考所提出的問題。
學生活動:閱讀課本,討論問題。
教師點評:1、鏡頭一反映的是直接選舉,鏡頭二反映的是間接選舉,它們都是差額選舉的方式。2、選舉權是公民基本的政治權利和自由,應該珍惜并行使好自己的選舉權;要不斷提高參與民主選舉的素質和能力,增強當家作主的主人翁責任感。
二、選舉方式的選擇
1、我國當前的選舉方式
教師活動:引導學生閱讀教材,說明我國當前有哪些選舉方式?
學生活動:思考問題,討論后作出進行點評。
(1)直接選舉和間接選舉。
直接選舉:由公民直接投票選舉被選舉人的方式。
優缺點:每個選民都有機會表達自己的意愿,選擇自己信賴的人。但在選民較多、分布較廣情況下無法使用。
間接選舉:先由選民選舉自己的代表,再由代表選舉產生上一級代表機關的代表或政府領導成員。
優缺點:每個選民不能直接選擇自己信賴的人。但可以彌補直接選舉在選民較多、分布較廣情況下無法使用。
(2)等額選舉和差額選舉
正式候選人名額與應選名額相等,為等額選舉。
優缺點:能比較充分的考慮當選者結構的合理性,但會在一定程度上限制選民的自由選擇,影響積極性。
正式候選人名額多于應選名額,為差額選舉。
優缺點:能為選民行使選舉權提供選擇的余地,在被選舉人之間形成相應的競爭。但如果對競選活動不加以有效規范,容易造成虛假宣傳。金錢交易等。
可見。各種選舉方式都各有自己的優點和局限性。采取什么選舉方式,在不同時期、不同地區,要根據社會經濟制度、物質生活條件、選民文化水平等具體條件來確定。
2、選擇選舉方式的主要制約因素
教師活動:請同學們閱讀教材第16-18頁內容,結合我國并不同時期選舉方式的變化,了解制約選舉方式選擇的主要因素是什么?
學生活動:閱讀課本,回答問題。
教師總結:
(1)選擇選舉方式要根據社會經濟制度、物質生活條件、選民文化水平來確定
新中國成立初期,我國經濟文化落后,交通不方便,人民群眾的民主素養不高,我國只在鄉鎮人大代表選舉中實行了直接選舉。隨著政治、經濟、文化的發展,人們的民主意識增強,政治參與能力有了很大提高,我國將直接選舉的范圍擴大到縣級人大代表選舉,并實行了差額選舉。
(2)選舉方式的選擇要體現國家性質,并與社會進步、經濟發展狀況相適應。
我國是人民民主專政的社會主義國家,要采取符合人民根本利益的選舉方式。根據社會主義初級階段的基本國情,面對人口眾多、幅員遼闊、發展不平衡的實際狀況,我國在相當長的一段時期內,采用直接選舉與間接選舉相結合的選舉方式。
三、珍惜自己的選舉權利
教師活動:同學們看教材第18頁,說明為什么要重視自己的選舉權利?如何重視并使用好自己的選舉權利?
學生活動:閱讀思考討論
教師活動:總結講評。
行使選舉權的重要性
(1)行使好選舉權是公民政治參與能力的體現,是公民政治素養高低的重要標志。
(2)選民參與民主選舉的素養,是影響選舉結果的重要因素。行使好選舉權,才能更好的管理國家事務,管理經濟和文化事業,管理社會事務。
(3)是否積極參與選舉,認真行使選舉權,是衡量公民參與感、責任感的重要標志。
教師活動:那種“選舉與我無關”,“選誰都可以”的想法,是公民意識不強、主人翁意識不強的表現。那么,怎樣才能行使好自己的選舉權呢?請同學們根據上面的學習,談談自己的想法。
學生活動:思考討論
教師點評:
如何行使好自己的選舉權
(1)要不斷提高自己參與民主選舉的素養,端正參加選舉的態度,提高選舉能力,選出切實能代表人民利益的人。
(2)要增強主人翁責任感和公民參與意識,積極參加選舉,認真行使自己的選舉權。
(3)要不斷提高政治參與能力,在理性判斷基礎上,鄭重投出自己的一票。
(三)課堂總結、點評
本節內容講述了我國的選舉方式以及如何珍惜自己的選舉權利的有關知識,懂得我國是人民民主專政的社會主義國家,人民當家作主,應該增強主人翁責任感,自覺珍惜并運用好選舉權,以促進我國的民主政治建設,維護人民的根本利益。
(四)實例探究
[例1]下列選舉方式屬于間接選舉的是()
A.全班同學投票選舉自己的班長B.縣人大代表選舉市人大代表
C.某村村民選舉村委會主任D.某鄉鎮選舉本鄉鎮人大代表
答案:B
[例2]制約選舉方式選擇的主要因素是:(1)物質生活條件(2)國家性質
(3)選民文化水平(4)候選人的結構構成()
A.(1)(2)B.(1)(3)C.(1)(2)(3)D.(1)(2)(3)(4)
答案:C
[例3]在選民較多、分布較廣的情況下,適宜采用的選舉方式是()
A.間接選舉B.差額選舉C.直接選舉D.等額選舉
答案:A
[例4]衡量公民參與感、責任感的一個重要尺度是()
享有政治、經濟、文化的各方面的民主權利多少
選民參與民主選舉的能力高低
選民受教育程度的高低,文化知識的多少
是否積極參加選舉,并認真行使選舉權
答案D
課余作業
作業:比較幾種不同的選舉方式
選舉方式
含義
優點
局限性
直接選舉
間接選舉
等額選舉
差額選舉
教學體會
本節學習的有關知識,與學生實際參與問題聯系比較密切,教學中注意雙相互動,讓學生在積極思考中,自主探索、領會有關民主參與的方式和意義,提高參與能力,切忌機械記憶。
