財務管理實踐教學創(chuàng)新目標研究論文
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摘要：近年來，實踐教學越來越受到重視，將在闡述我國實踐教學現(xiàn)狀的基礎上，就實踐教學的一個重要環(huán)節(jié)——實驗室建設提出一些看法。
0引言
財務管理專業(yè)是一項實踐性很強的專業(yè)，該專業(yè)人才培養(yǎng)的目標不僅要通曉財務理論，更重要的是要善于運用財務理論去解決現(xiàn)實中的理財問題。然而長期以來，在我國大部分高等院校中，財務管理專業(yè)的人才培養(yǎng)方式幾乎主要依賴于傳統(tǒng)的理論灌輸模式，雖然各院校在專業(yè)培養(yǎng)計劃中均安排有校內、校外兩個實踐環(huán)節(jié)，但財務管理專業(yè)的校內實踐大多因缺少體現(xiàn)“專業(yè)特色”的實踐教材而不得不以會計專業(yè)的實習內容所取代。至于校外實踐，則由于多種原因，其實習的內容也很難做到與投資、籌資乃至股利分配政策的制定等財務問題相關。為此，財務管理專業(yè)的實踐教學如何突出“專業(yè)特點”已成為困擾該專業(yè)人才培養(yǎng)中的一道難題。
1財務管理實踐教學的現(xiàn)狀
從我國目前財務管理的實踐教學情況看，實踐教學的形式主要有三種：一是案例教學。在財務管理理論教學中穿插一些案例，通過教師講授、組織學生討論、撰寫案例分析報告、教師歸納總結等過程來實現(xiàn)理論與實際相結合的教學目的。這一形式的優(yōu)點是對學生學習具有啟發(fā)性、實踐性，能提高學生決策能力和綜合素質。但該方法效果依賴教師與學生之間準備、配合程度，特別是案例題材的選擇，目前收集能反映我國企業(yè)財務管理特點、有針對性、體現(xiàn)時代特征的案例比較困難，此外還存在案例過大過小的問題，復雜案例難以在有限的教學時間內完成，案例過小則難以充分調動學生的綜合分析能力。二是課內實驗。首先任課教師按照財務管理各階段內容設計實驗內容，學生每4～6人組成實驗小組，通過學生團隊、任課教師輔導的方式完成實驗項目，這種形式有利于加強學生之間的交流，任課教師也可以及時了解學生對財務理論知識的掌握情況，及時解決存在的問題，同時改進下一階段教學。這一實驗形式優(yōu)點是可以使學生掌握每一階段學習中難點和重點，循序漸進，不足之處在于不能使學生系統(tǒng)性掌握財務管理知識。三是綜合實驗。綜合實驗也可以稱之為課程設計，是在財務管理課程結束后集中1～2周的時間進行系統(tǒng)性操練的一種實踐教學形式。通過財務管理課程設計，可以使學生進一步熟練掌握財務管理的知識要點，做到把專業(yè)知識和企業(yè)實務結合起來考慮問題，對一個企業(yè)的財務狀況、經(jīng)營成果和現(xiàn)金流量等有一個全面系統(tǒng)的掌握。
2財務管理實驗室建設
2.1軟件目標財務管理實驗室的軟件建設目標包括：實驗內容系統(tǒng)化、實驗手段信息化、實驗組織科學化。
①實驗內容系統(tǒng)化。在財務管理實驗室的建設中，首先要考慮財務實驗內容的系統(tǒng)化問題，財務管理知識體系是相互關聯(lián)的，在財務實驗內容的安排上，需要按順序、分層次編排。對于主干課程，在設計實驗內容時，應該基本上都涵蓋到，只有實驗內容的設置達到了系統(tǒng)化的程度，才能保證學生系統(tǒng)地掌握相關財務知識體系。②實驗手段信息化。進入21世紀后，信息技術的迅速發(fā)展及其在高等教育領域的廣泛應用，給高等教育注入了新的生機與活力，推動了教育教學手段的進步。以信息化帶動教育的現(xiàn)代化，利用現(xiàn)代信息技術改造高等教育傳統(tǒng)教學手段，推動高校教學信息化進程，是高等教育在新的歷史條件下變革發(fā)展的客觀需要。以信息化實驗基本設施建設為基礎，統(tǒng)籌規(guī)劃、多層互動、加大投入、創(chuàng)新制度、分步實施等措施，將有效地促進我國高校財務管理實驗室實驗手段的信息化建設。③實驗組織科學化。現(xiàn)今社會人們越來越重視效率與公平，效率是任何個人和組織必須考慮的一個重要因素。作為財務管理實驗室，實驗效率的高低對學生培養(yǎng)質量的影響至關重要。財務管理實驗室的效率，主要體現(xiàn)在實驗組織是否遵循科學化的原則。對于財務實驗流程、財務實驗進度、財務實驗內容安排和財務實驗教學方法等，都要進行科學的研究，最終給出一個科學合理的組織內容和方式。
2.2硬件目標財務管理實驗室的“硬件”建設目標包括：實驗模式多元化、實驗資源公共化、實驗測評自動化。超級秘書網(wǎng)
①實驗模式多元化。隨著“數(shù)字化”、“網(wǎng)絡化”、“全球化”的發(fā)展，社會經(jīng)濟、政治、文化發(fā)展呈現(xiàn)出多元化趨勢，人才培養(yǎng)模式也將適應時展，進入模式多元化階段。財務管理實驗室的建設也要順應時代的要求，充分考慮到實驗模式的多元化問題。例如可以構建多媒體財務實驗、遠程財務實驗和個性化財務實驗等。基于計算機技術、多媒體技術和網(wǎng)絡技術，可以應用多媒體手段通過計算機網(wǎng)絡全程展示主要環(huán)節(jié)的講解。通過計算機網(wǎng)絡，學生只要擁有一臺計算機和上網(wǎng)端口，就可以隨時隨地完成財務實驗教學，基本上實現(xiàn)財務管理實驗室的開放式實驗模式。傳統(tǒng)的財務實驗教學，由老師指定相應的實驗內容，并根據(jù)學生的完成情況進行驗收，而利用多媒體技術和網(wǎng)絡技術，就可以實現(xiàn)財務實驗個性化視頻點播，能更好的按照學生的愛好和個性完成財務實驗。②實驗資源公共化。財務管理實驗室工作的基本功能之一就是財務實驗資源的公共化，任何個人和社會團體都可以通過財務管理實驗室來繼承財務文化的遺產(chǎn)，學習當代財務文化知識。基于計算機技術和網(wǎng)絡技術，所有的財務資源和財務實驗手段都通過多種模式和手段展示在特定的網(wǎng)站上，任何讀者或用戶只要能上網(wǎng)，并且懂得基本的計算機技術，就可以自行完成財務實驗。同時，通過網(wǎng)絡手段，讀者或用戶可以任意組成團隊，利用共享的實驗資源，共同協(xié)作完成某項具體的財務實驗。③實驗過程自動化。隨著計算機和網(wǎng)絡技術的不斷深入，傳統(tǒng)財務管理實驗室的概念已經(jīng)開始向網(wǎng)絡化、電子化、數(shù)字化的概念轉變。人們在進行人工實驗糾錯、提示、測評的同時，還必須重視實驗糾錯、提示、測評自動化的建設和發(fā)展。在進行實驗糾錯、提示自動化之前，要有每一步的標準答案和規(guī)范程序；在進行實驗測評自動化之前，應該考慮針對原有財務實驗制定的評估指標體系和測評手段，采用科學的計算方法和先進的軟件技術進行嚴謹?shù)呢攧諏嶒灱m錯、提示、測評的技術實踐。
參考文獻：
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