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1工業設計產學研合作聯盟——上海創意設計公共服務平臺的構建意義

作為文化創意中的產業創意或稱經濟創意,是通過創意和技術手段來更好地滿足消費者的使用需求,提升商品的市場競爭力的。在服務于制造業經濟的創意行為中,工業設計是最具“跨界”性的領域。工業設計不單是外觀設計,更是從產品概念設計、造型設計、功能開發到品牌包裝策劃等一條完整的設計產業鏈,這是工業設計“跨界”的核心含義。工業設計是一座橋梁、一個載體,是使用新的創意和科學技術的手段滿足人們對產品從外形到功能的需求。它的跨界特點表明,在工業設計的研發過程中會涉及到不同的知識領域,需要如藝、機、電、智等多學科齊心協力、協同作戰,在其產業化過程中更需要產學研聯盟作為支撐。構建工業設計產學研合作聯盟——上海創意設計公共服務平臺實現跨界設計,必將在“設計之都”上海創意產業規模建設的同時,實現工業設計的能級提升,促進上海社會經濟的轉型發展,推進產業結構從低端向高端調整。許多高校每年都會組織師生參加各類創意設計大賽,產生大量的創意作品,但真正能產業化的卻寥寥無幾。有些學校只注重如何幫助學生把奇思妙想變成獲獎證書,關心獲獎等級和排名,極少關注成果轉化問題,人為造成產學研“生態圈”失衡。那些獨具創意的獲獎作品和設計專利作品在贏來短暫喝彩的熱鬧之后,除了獲獎證書外,僅有不到三成作品能夠簽約轉化,能轉化產生經濟效益的成果也僅占被轉化成果的三成,高校科研成果中也只有約十分之一能夠取得經濟效益。此外,大學生申請的作品專利主要集中在外觀和實用新型專利上,這些專利相對于發明創造專利來說技術含量低,思考度和成熟度不足,不易被市場接納。這也使得很多生產企業不會真正把注意力放在大學生的專利上,許多有很好發展前景的項目也不容易被發掘。

上海現有的幾百家服務于消費類的工業設計公司中,大都不具備具有國際競爭力的自主研發新產品的能力,多數僅停留在簡單的仿制和改進階段。原因是這些公司規模小,研發投入經費有限,產品設計單一,缺乏獨立技術支撐的能力,因而始終脫離不了在低價位上掙扎、競爭。現實證明要改變這些狀況,因為一般意義上的產學研合作模式已力不從心。產學研合作的高級階段是產學研聯盟,聯盟的重要目標之一是合作各方主體在平臺合作的基礎上構建戰略性合作伙伴關系,創造并轉移新知識。新知識轉移既是合作成果的直接體現,也是產學研合作各方主體的主觀要求,其最終目的是實現知識和技術的轉化,提升各自的知識和信息水平,提高產學研聯盟的合作績效,實現合作創新。構建上海創意設計公共服務平臺的目的就是重點依托高新技術創意產業集聚和高校多學科協同創意的技術力量優勢,圍繞“聯合國創意城市•設計之都”的建設,充分發揮產學研合作聯盟的整體優勢,在促進創意設計成果轉化的同時培養創意設計人才。

2工業設計產學研合作聯盟——上海創意設計公共服務平臺的建設方案

上海創意設計公共服務平臺是集人才培養、產學交流、展示評比、項目合作、成果轉化等為一體的新型工業設計產學研合作聯盟,體現出以創意轉化為主導的產學研聯盟特點,是一個面向工業設計(生活消費品等)為主線的以創意轉化為主導的創意設計教學和研發機構。上海創意設計公共服務平臺具體由教學平臺、研發平臺和產業化平臺組成。

2.1教學平臺主要體現在整合高校資源來推動原始創新、集成創新和協同創新,多學科協同創新教學模式是它的主要特色,可以提升創意設計的內涵,實現創意設計的商品化。創意轉化的切入點聚焦在創意產品設計及專利產品的開發和研制上。創意過程中分為二個層次:①發散創意思維,是“量”的體現;②深化創意設計,是“質”的飛躍。在第一層次,以集聚各高校為主參與和搭建各類設計競賽活動。依托上海國際文化創意產業博覽會、上海工業博覽會打造上海工業設計領域具有權威、價值、產業形態的國際化設計展示、評比的交流賽事,即設立“上海國際工業設計創意設計大賽”,使其成為國內外工業設計領域學術和設計作品交流的國際舞臺,成為具有影響力的規模化、產業化并在設計界、產業界具有盛譽的賽事活動,成為上海海納百川創意都市的名片。在第二層次,以提升產品的創意設計核心競爭力為主,以取得設計發明專利為目的。集聚高校資源,在畢業設計環節,結合高校多學科優勢,設立多學科協作的畢業設計聯動機制,聯合成立由多校專家和業內專家組成的專家指導委員會。指導委員會可根據市場需求和競賽獲獎作品的二次開發,有針對性的畢業設計選題,各相關學科都可根據本學科涉及到的內容展開課題研究,這種并非虛擬的畢業設計研究課題具有非常高的實用價值。在這個過程中,多學科的互補與碰撞,非常容易產生創意靈感的火花,一些概念性設計也可在多學科協同開發下實現其功能,經過整合就極有可能誕生具有市場價值的創意設計專利產品。

2.2研發平臺主要體現在以市場需求為導向,集成行業資源,開展創意產品的研發,提升創意設計的價值與作用,引領行業的發展潮流。平臺將借鑒發達國家在功能技術產業服務上的建設經驗,協調整合上海科技資源,積極展示和提供包括設計、工藝、產品、材料、市場等方面的功能技術產業服務,將平臺打造成為各具行業特色的工藝技術檢測中心、產品設計論證中心、設計功能體驗中心、創意設計展示中心,使其成為技術研發機構、設計機構、設計師、產業管理者、產品制造企業、技術需求企業、產業園區、創意集聚區以及高校的產學研合作平臺,這一平臺既可服務于高校的實踐教學又可服務于廣大的社會生產企業,尤其是改變目前中小企業重模仿、輕研發的現狀,從整體上提升他們的產品質量和經營內涵,形成系統化的產業服務功能,服務于上海、長三角和全國的產業發展。

2.3產業化平臺主要體現在與企業、行業和產業園對接,促使技術轉移和創意產品的直接轉化。通過成果和展示,向地區輻射。根據上海各高校創意設計類專業的定位,先行聯合上海交通大學、同濟大學、東華大學、華東理工大學、上海工程技術大學、上海第二工業大學等在工業設計、建筑設計、時尚、服飾、會展、包裝設計方面已經具有一定品牌和優勢的高校為核心,對接一批行業知名度高的企業。先行試點,積累經驗,逐步擴大。平臺將建立工業設計工藝技術檢測資源數據庫,鼓勵設計機構和制造企業提供設計產品、建立檢測目錄。依托張江科技園區和高校聯合成立創意產業技術應用中心,參與建立工業產品設計技術標準,引領上海各具行業特色的創意產業技術應用中心的建立和發展;依托上海圖書館建立上海工業設計大型數據存儲托管平臺;依托上海文化產權交易所建立原創設計交易平臺。結合高校文化創意產學發展需求,探索提供網絡數據檢索的服務。擴大與兄弟省市產業集群的戰略合作,集中區域產業資源優勢、高校人才優勢、行業引領優勢、大師工作室品牌優勢,為促進設計產業與制造業的結合、功能技術與設計服務水平的提升、實現產業增值提供一個技術特色明顯、輻射效應顯著的產業服務平臺。

3結論

高校、科研機構和企業依托這個平臺可充分實現優勢互補,在創意設計應用中培養人才,實現跨學科的“復合型創意設計人才”的培養,深化教育改革,探索未來創意高端人才培養模式。在創意成果轉化服務中開展經驗交流與合作、推介項目、營造環境促進成果轉化,建立知識鏈和產業鏈的對接渠道,增進高校創意設計服務與市場消費和企業需求的信息互動和人員交流,提升產學研合作的內涵和質量,提高企業產品附加值,增強企業市場競爭力并協助產業發展自有品牌。當然,在平臺的構建及運行過程中,還需要充分考慮到協調好大學、科研機構和企業三者的定位關系和運行管理機制,使平臺能夠順利有效地運行。可以預期,這一平臺的建設必將充分發揮上海在產學研領域中的優勢,避免上海工業設計創意與其他省市同質化,使上海的工業設計內涵建設有一個質的提升。

作者：錢原平單位：上海第二工業大學應用藝術設計學院