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德國(guó)教育家赫爾巴特說(shuō)過(guò):“教育的唯一工作和全部工作可以總結(jié)在這一概念之中———道德。”德育是教育全面發(fā)展的重要組成部分,在課堂教學(xué)的素質(zhì)教育過(guò)程中進(jìn)行德育滲透,讓學(xué)生在接受文化專業(yè)知識(shí)的同時(shí),接受思想品德教育,從而達(dá)到順理成章,水到渠成的效果。高中職財(cái)會(huì)專業(yè)向社會(huì)培養(yǎng)和輸送不同層次的會(huì)計(jì)人員。市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)是信用經(jīng)濟(jì),由于會(huì)計(jì)工作在經(jīng)濟(jì)建設(shè)中的特殊地位和作用,會(huì)計(jì)誠(chéng)信尤顯重要。而今,會(huì)計(jì)人員的信譽(yù)已受到了嚴(yán)重的損害,以至于面臨嚴(yán)重的信任危機(jī)。我們的學(xué)校教育中,較長(zhǎng)時(shí)間片面注重智育,忽視德育,許多大中專會(huì)計(jì)專業(yè)畢業(yè)生對(duì)會(huì)計(jì)職業(yè)道德認(rèn)識(shí)模糊,以致走上會(huì)計(jì)工作崗位后,會(huì)計(jì)職業(yè)道德欠缺。所以,在我們的會(huì)計(jì)教學(xué)中滲透德育教育更加必要。

一、愛(ài)崗敬業(yè)教育。在會(huì)計(jì)教學(xué)中,培養(yǎng)學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)的興趣,讓學(xué)生熱愛(ài)自己的專業(yè)。通過(guò)學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)的發(fā)展史,學(xué)生了解到隨著生產(chǎn)力的發(fā)展,會(huì)計(jì)逐步從生產(chǎn)職能中分離出來(lái)。經(jīng)濟(jì)越發(fā)展,會(huì)計(jì)越重要,會(huì)計(jì)的作用越來(lái)越大,讓學(xué)生感受到會(huì)計(jì)人員的使命感與光榮感。學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)工作的具體工作崗位時(shí),讓學(xué)生知曉各種工作崗位的劃分,如總會(huì)計(jì)師崗位、會(huì)計(jì)主管、出納、成本核算、財(cái)務(wù)成果核算、稽核等。這些崗位都很重要,是會(huì)計(jì)工作的重要組成部分。講授這一知識(shí)點(diǎn)時(shí),我們可以強(qiáng)調(diào)一下合作精神。我們社會(huì)的許多工作靠個(gè)體的努力是無(wú)法獨(dú)立完成的,需要與他人密切配合,要顧全大局,具有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)意識(shí)。會(huì)計(jì)人員應(yīng)熱愛(ài)本職工作,安心本職崗位,忠于職守,有較強(qiáng)的責(zé)任感和義務(wù)感。學(xué)生對(duì)會(huì)計(jì)工作有了正確的認(rèn)識(shí)后,就應(yīng)倍加珍惜今天的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),刻苦鉆研會(huì)計(jì)實(shí)務(wù),提高專業(yè)技能,掌握扎實(shí)的專業(yè)本領(lǐng),用恭敬嚴(yán)肅的態(tài)度對(duì)待自己未來(lái)的職業(yè)。

二、誠(chéng)信滲透。誠(chéng)實(shí)守信是一切道德的基礎(chǔ)和根本,是做人的基本準(zhǔn)則。人無(wú)信不立,國(guó)無(wú)信不強(qiáng)。誠(chéng)信也是會(huì)計(jì)人員的基本道德素養(yǎng)。會(huì)計(jì)核算的客觀性原則要求會(huì)計(jì)記錄必須以實(shí)際發(fā)生的經(jīng)濟(jì)業(yè)務(wù)及合法的憑證為依據(jù),如實(shí)反映企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況和經(jīng)營(yíng)成果,做到數(shù)字真實(shí),內(nèi)容完善。在處理會(huì)計(jì)業(yè)務(wù)時(shí),從原始資料的取得、憑證的整理、賬簿的登記、報(bào)表的編制到經(jīng)濟(jì)活動(dòng)的分析,都要做到實(shí)事求是,不能為他人左右,更不能為謀取個(gè)人或小集團(tuán)私利而弄虛作假,編造假賬。在學(xué)習(xí)會(huì)計(jì)報(bào)表內(nèi)容時(shí),我們可以教育學(xué)生:會(huì)計(jì)人員應(yīng)如實(shí)提供財(cái)務(wù)會(huì)計(jì)信息,失真的會(huì)計(jì)信息,不僅會(huì)誤導(dǎo)投資者和債權(quán)人,使其決策失誤,而且導(dǎo)致國(guó)有資產(chǎn)和財(cái)政收入的大量流失,擾亂國(guó)民經(jīng)濟(jì)秩序和市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)秩序,會(huì)計(jì)職業(yè)因此陷入了嚴(yán)重的社會(huì)信任危機(jī)。出現(xiàn)這種狀況的原因是多方面的,其中最主要的是長(zhǎng)期以來(lái)我國(guó)會(huì)計(jì)職業(yè)道德處于放縱狀態(tài),會(huì)計(jì)從業(yè)人員道德意識(shí)淡薄,職業(yè)道德教育淡化。作為會(huì)計(jì)專業(yè)的學(xué)生從現(xiàn)在起應(yīng)增強(qiáng)道德意識(shí),把“誠(chéng)信為本,操守為重,堅(jiān)持準(zhǔn)則,不做假賬”作為自己的座右銘,這是對(duì)會(huì)計(jì)人員的最基本要求。超級(jí)秘書網(wǎng)

三、增強(qiáng)管理服務(wù)意識(shí)。會(huì)計(jì)的本質(zhì)是什么?這是在會(huì)計(jì)原理中與學(xué)生探討的問(wèn)題。現(xiàn)代會(huì)計(jì)是經(jīng)濟(jì)管理的組成部分,它以貨幣作為主要計(jì)量單位,對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行連續(xù)、全面、系統(tǒng)的反映和監(jiān)督,并在此基礎(chǔ)上對(duì)經(jīng)濟(jì)活動(dòng)進(jìn)行分析、預(yù)測(cè)和控制的一種管理活動(dòng)。管理是人類活動(dòng)中最重要的活動(dòng)之一,管理工作是協(xié)調(diào)個(gè)體努力必不可少的因素。會(huì)計(jì)人員通常是間接參加管理活動(dòng),為領(lǐng)導(dǎo)當(dāng)參謀,為管理活動(dòng)服務(wù)。德育和智育可以相互促進(jìn),融為一體。為了將來(lái)更好地參與管理,同學(xué)們從現(xiàn)在起應(yīng)努力鉆研業(yè)務(wù),熟悉財(cái)經(jīng)法規(guī)和會(huì)計(jì)制度,提高技能,為管理打下堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。而且要熟悉會(huì)計(jì)服務(wù)對(duì)象的經(jīng)營(yíng)活動(dòng)和業(yè)務(wù)流程,使參與管理的決策更具有針對(duì)性和有效性。管理和服務(wù)是密不可分的,在讀到會(huì)計(jì)核算的相關(guān)性原則時(shí),我們可以向?qū)W生灌輸服務(wù)的思想。所謂相關(guān)性,是指會(huì)計(jì)人員提供的會(huì)計(jì)資料要針對(duì)性地滿足相關(guān)方面的需要。首先服務(wù)于國(guó)家,即滿足國(guó)家宏觀經(jīng)濟(jì)管理的需要;其次服務(wù)于投資者和債權(quán)人,讓他們了解企業(yè)的財(cái)務(wù)狀況、經(jīng)營(yíng)成果和現(xiàn)金流量;第三,服務(wù)于企業(yè)內(nèi)部,讓企業(yè)加強(qiáng)經(jīng)營(yíng)管理,以便在市場(chǎng)經(jīng)濟(jì)條件下,更好地生存、發(fā)展、營(yíng)利。由此進(jìn)一步拓展下去,作為會(huì)計(jì)專業(yè)的在校學(xué)生應(yīng)強(qiáng)化服務(wù)意識(shí),不論是為經(jīng)濟(jì)主體服務(wù),還是為社會(huì)公眾服務(wù),都要擺正自己的位置。從現(xiàn)在起,加強(qiáng)禮貌禮儀教育,提高自身的道德素養(yǎng),學(xué)會(huì)寬容,禮貌待人,以理服人,真正做到大事講原則,小事講風(fēng)格。為了將來(lái)更好地提高服務(wù)質(zhì)量,同學(xué)們應(yīng)掌握過(guò)硬扎實(shí)的專業(yè)本領(lǐng),以便向有關(guān)方面提供真實(shí)、可靠、有價(jià)值的會(huì)計(jì)信息。課堂是素質(zhì)教育的主陣地,如果課堂只注重教書,忽略育人,這樣的教育是失敗的。我們?cè)跁?huì)計(jì)的課堂教學(xué)中滲透德育,其目的是培養(yǎng)學(xué)生樹立起會(huì)計(jì)職業(yè)情感和觀念,為其今后從事會(huì)計(jì)工作、在職業(yè)活動(dòng)中自覺(jué)遵守職業(yè)道德規(guī)范奠定基礎(chǔ)。