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1班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)的制定

班級(jí)文化是班級(jí)全體成員與其所在社會(huì)文化協(xié)變共生創(chuàng)造出來(lái)的被班級(jí)成員所接受的獨(dú)特文化（靳麗華，2012）。良好的班級(jí)文化能夠激勵(lì)和正向影響學(xué)生的成長(zhǎng)。作為班級(jí)文化建設(shè)的主體和具體的實(shí)施者，該建設(shè)目標(biāo)應(yīng)由學(xué)生自己來(lái)制定，老師需要給予一定的建議和指導(dǎo)。例如今年5月份舉行的校外語(yǔ)文化節(jié)活動(dòng)，我班學(xué)生在班委主要成員的組織帶領(lǐng)下，制定了詳盡的活動(dòng)籌備計(jì)劃，內(nèi)容包括校戲劇之夜串場(chǎng)節(jié)目排演，參加校微電影制作比賽的人員配備和制定拍攝計(jì)劃，年級(jí)配音比賽的前期準(zhǔn)備，配音小組的排練準(zhǔn)備等。負(fù)責(zé)活動(dòng)籌備的學(xué)生對(duì)活動(dòng)進(jìn)展情況須進(jìn)行全班匯報(bào)，對(duì)于成績(jī)突出的同學(xué)給予全班表?yè)P(yáng)，以激發(fā)學(xué)生的活動(dòng)熱情。如此周密的計(jì)劃安排，也換來(lái)了不錯(cuò)的成績(jī)，本次校外語(yǔ)節(jié)，我班榮獲外語(yǔ)文化節(jié)“戲劇之夜”最佳串場(chǎng)節(jié)目獎(jiǎng)；外語(yǔ)文化節(jié)微電影最佳視覺效果獎(jiǎng)、最佳畫面獎(jiǎng)；初一年級(jí)英語(yǔ)配音比賽榮獲二、三等獎(jiǎng)；校文化節(jié)板報(bào)比賽優(yōu)秀獎(jiǎng)。學(xué)生通過參與學(xué)校的活動(dòng)，不僅培養(yǎng)了組織管理能力，而且增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。活動(dòng)的過程和成績(jī)的取得給班級(jí)帶來(lái)了積極正向的影響，班內(nèi)逐漸形成勇于爭(zhēng)先的競(jìng)爭(zhēng)意識(shí)、團(tuán)結(jié)互助的團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，為班級(jí)文化建設(shè)奠定了良好的物質(zhì)和精神基礎(chǔ)。

2學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定

應(yīng)包括兩個(gè)方面：一是班級(jí)總體學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定；二是學(xué)生個(gè)體學(xué)習(xí)目標(biāo)的制定。在學(xué)習(xí)目標(biāo)實(shí)施的過程中，應(yīng)注意目標(biāo)必須明確、具體、可操作、有針對(duì)性；制定的目標(biāo)應(yīng)具有一定的挑戰(zhàn)性和可實(shí)現(xiàn)性。在制定班級(jí)總體學(xué)習(xí)目標(biāo)的基礎(chǔ)上，學(xué)生可根據(jù)自身學(xué)習(xí)的情況制定學(xué)習(xí)子目標(biāo)。班級(jí)學(xué)習(xí)目標(biāo)和學(xué)生個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)相輔相成，互相促進(jìn)。例如，筆者所在班級(jí)學(xué)生小A入學(xué)考試成績(jī)處于中等偏下。該學(xué)生家長(zhǎng)對(duì)孩子的學(xué)習(xí)成績(jī)非常擔(dān)心。了解到這一情況后，筆者向小A的小學(xué)班主任了解關(guān)于該生小學(xué)時(shí)的學(xué)習(xí)情況。從小學(xué)班主任那里筆者了解到，小A在小學(xué)階段表現(xiàn)優(yōu)秀，各項(xiàng)成績(jī)都十分突出。據(jù)該生家長(zhǎng)反映，進(jìn)入初一后，面對(duì)新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新同學(xué)，小A感到不適應(yīng)和學(xué)習(xí)壓力。筆者和小A的媽媽一起商量對(duì)策，和小A一起制定個(gè)人學(xué)習(xí)目標(biāo)。筆者告訴小A：你的基礎(chǔ)和潛質(zhì)都有不錯(cuò)。目前你的主要問題是盡快適應(yīng)新環(huán)境，調(diào)整好自己的心態(tài)。這個(gè)學(xué)期你必須把學(xué)習(xí)成績(jī)提升到班級(jí)中位數(shù)以上。明確的目標(biāo)讓她有了強(qiáng)大的學(xué)習(xí)內(nèi)動(dòng)力。在她本人的努力和大家的幫助下，在上個(gè)學(xué)期期末考試和本學(xué)期的期中考試中，她的學(xué)習(xí)成績(jī)已處于班級(jí)前列。

3環(huán)境目標(biāo)的制定

干凈整潔的教室環(huán)境和安靜有序的學(xué)習(xí)環(huán)境對(duì)學(xué)生的健康成長(zhǎng)會(huì)起到潛移默化的正向影響作用。因此，為了實(shí)現(xiàn)班級(jí)每天保持干凈整理的目標(biāo)，班委采取了以下措施：第一，衛(wèi)生包干，衛(wèi)生委員打分。對(duì)于表現(xiàn)優(yōu)秀的值日生，衛(wèi)生委員將予以加分。第二，班級(jí)配備兩名學(xué)生做衛(wèi)生協(xié)管員，及時(shí)反饋日常保潔情況。第三，寢室衛(wèi)生每天反饋，并且登記在寢室衛(wèi)生登記表中，定期匯總結(jié)果并向全班學(xué)生匯報(bào)。對(duì)于每周衛(wèi)生情況較好的寢室，將予以加分獎(jiǎng)勵(lì)。經(jīng)過一段時(shí)間的努力，教室的衛(wèi)生得到了很大的改善。學(xué)生逐漸養(yǎng)成了良好的衛(wèi)生習(xí)慣。干凈整潔的教室為學(xué)生營(yíng)造了良好的學(xué)習(xí)生活環(huán)境，為班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)和學(xué)習(xí)目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)起到了一定的輔助作用。

4結(jié)束語(yǔ)

總之，明確的班級(jí)文化建設(shè)目標(biāo)、學(xué)習(xí)目標(biāo)和環(huán)境目標(biāo)管理有助于增強(qiáng)集體凝聚力，營(yíng)造積極、健康、向上的班級(jí)氛圍；有助于培養(yǎng)學(xué)生自我管理能力，發(fā)揮學(xué)生個(gè)人潛力，適應(yīng)時(shí)展的需要；有助于提高班級(jí)德育管理工作的實(shí)效性。

作者：李卓單位：浙江杭州外國(guó)語(yǔ)學(xué)校