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摘要:本文通過對會計電算化發(fā)展歷程回顧、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代下對會計電算化工作的影響分析與探討，進(jìn)一步分析“互聯(lián)網(wǎng)+”會計電算化對會計核算從業(yè)人員的能力要求與挑戰(zhàn)，提出“互聯(lián)網(wǎng)+”時代中職院校在會計電算化教學(xué)方面需要的改變，提出了在會計實操教學(xué)的同時強(qiáng)化大數(shù)據(jù)信息化技術(shù)能力的培養(yǎng)，構(gòu)建適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的會計電算化教學(xué)生態(tài)。

關(guān)鍵詞:互聯(lián)網(wǎng);大數(shù)據(jù);會計電算化;教學(xué)

一、以電子計算機(jī)技術(shù)為基礎(chǔ)的會計電算化的興起促進(jìn)會計從業(yè)人員知識與技能結(jié)構(gòu)的變化

6年，電子計算機(jī)最初產(chǎn)生于美國，并在各個領(lǐng)域快速得到應(yīng)用。20世紀(jì)年代歐美西方國家率先把電子計算機(jī)應(yīng)用于會計領(lǐng)域，掀起了會計領(lǐng)域的變革。20世紀(jì)年代中期，電子計算機(jī)技術(shù)在會計相關(guān)領(lǐng)域進(jìn)一步推廣，實現(xiàn)了對會計數(shù)據(jù)的綜合處理、系統(tǒng)分析、決策支撐信息輸出等，計算機(jī)幾乎替代了人工手動完成的全部業(yè)務(wù)，打破了傳統(tǒng)會計業(yè)務(wù)的開展方式。20世紀(jì)70年代，隨著計算機(jī)管理信息系統(tǒng)的出現(xiàn)，電算化會計信息系統(tǒng)成為管理信息系統(tǒng)中的一部分，大幅促進(jìn)企業(yè)高層決策效率和管理水平的提升。20世紀(jì)80年代，會計電算化進(jìn)入中國并開始推廣。會計電算化在中國的發(fā)展經(jīng)歷了從單一數(shù)據(jù)處理，到全面的應(yīng)用計算機(jī)技術(shù)構(gòu)建會計信息系統(tǒng)歷程;從計算機(jī)和手工雙線操作并行，發(fā)展擺脫手工，依靠計算機(jī)獨立實現(xiàn)記賬、算賬及報賬等各項工作的歷程;從各企業(yè)獨立開發(fā)的會計軟件，到會計軟件開發(fā)產(chǎn)業(yè)化，專門企業(yè)成立相關(guān)團(tuán)隊，集中人才，開發(fā)行業(yè)通用化的會計軟件的過程。在電子計算機(jī)技術(shù)的加持下，會計電算化的發(fā)展與應(yīng)用逐步成熟，同時，會計業(yè)務(wù)與計算機(jī)信息系統(tǒng)的深度融合，逐步催生了對會計從業(yè)人員的知識和技能的需求也逐步發(fā)生變化，對會計從業(yè)人員尤其是會計電算化從業(yè)人員的培養(yǎng)逐步發(fā)生變化。會計從業(yè)人員的知識結(jié)構(gòu)的要求從單獨會計領(lǐng)域?qū)I(yè)知識轉(zhuǎn)變?yōu)闀媽I(yè)知識、計算機(jī)知識與操作技能、數(shù)據(jù)庫操作技能等多樣化的知識技能結(jié)構(gòu)。電子計算機(jī)知識與技能成為會計電算化從業(yè)人員的基礎(chǔ)知識。同時會計電算化系統(tǒng)的正常運營也需要計算機(jī)信息化技術(shù)和會計專業(yè)知識的融合與集成，會計電算化人員的培養(yǎng)也逐步從單一的會計從業(yè)人員向復(fù)合型人才的方向轉(zhuǎn)變。

二、“互聯(lián)網(wǎng)+”時代到來

“互聯(lián)網(wǎng)+”是在互聯(lián)網(wǎng)發(fā)展到一定程度的背景下，進(jìn)一步推動經(jīng)濟(jì)社會步入數(shù)字化時代時提出的，是在知識社會創(chuàng)新2．0推動下由互聯(lián)網(wǎng)形態(tài)演進(jìn)、催生的經(jīng)濟(jì)社會發(fā)展新形態(tài)，從提出之后就被各個領(lǐng)域迅速地接受并應(yīng)用。“互聯(lián)網(wǎng)+”是一種創(chuàng)新模式，簡單說是“互聯(lián)網(wǎng)+傳統(tǒng)行業(yè)”，利用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)和相關(guān)信息平臺，與傳統(tǒng)行業(yè)深度融合，產(chǎn)生新的發(fā)展生態(tài)。目前我國深化“互聯(lián)網(wǎng)+”發(fā)展，推動大數(shù)據(jù)、云計算、區(qū)塊鏈、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)廣泛應(yīng)用，推動新產(chǎn)業(yè)的快速發(fā)展以及傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)的重塑與變革?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”已成為一種生產(chǎn)力的代表。它推動社會經(jīng)濟(jì)形態(tài)不斷演變，不斷激發(fā)社會經(jīng)濟(jì)各主體的生命力，推動改革、創(chuàng)新，為經(jīng)濟(jì)主體提供新的發(fā)展平臺?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)行業(yè)及傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的深度融合，不斷地變革與創(chuàng)新傳統(tǒng)業(yè)務(wù)開展流程、業(yè)務(wù)模式以及管理方式。同時“互聯(lián)網(wǎng)+”與傳統(tǒng)業(yè)務(wù)的融合也大大提高了傳統(tǒng)業(yè)務(wù)開展的效率，同時也逐步改變了企業(yè)的運營、決策模式。

三、“互聯(lián)網(wǎng)+”對會計電算化工作的影響

“互聯(lián)網(wǎng)+會計”加快會計信息化發(fā)展進(jìn)程。會計電算化是會計知識與電子計算機(jī)技術(shù)相結(jié)合的產(chǎn)物，可以實現(xiàn)會計工作的電子化核算、經(jīng)濟(jì)計量、企業(yè)管理等學(xué)科在融合了現(xiàn)代互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)、大數(shù)據(jù)技術(shù)、計算機(jī)技術(shù)等知識產(chǎn)生的?！盎ヂ?lián)網(wǎng)+”與會計的融合推動會計領(lǐng)域的發(fā)展從會計電算化的階段過渡到會計信息化的階段。隨著互聯(lián)網(wǎng)對會計相關(guān)的各個領(lǐng)域的融合，財務(wù)共享的服務(wù)模式將進(jìn)一步成熟，財務(wù)一體化發(fā)展進(jìn)程逐步提速，從而對傳統(tǒng)會計電算化工作產(chǎn)生較大影響。

(一)“互聯(lián)網(wǎng)+”改變會計電算化人員的工作模式

受財務(wù)軟件數(shù)據(jù)處理能力等限制，會計電算化的核算801電子信息科技風(fēng)1年月是定期開展的事后核算，分析與管理人員的決策也是在事后進(jìn)行的，具有滯后性。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”的深度融合，會計人員可以事中進(jìn)行核算，企業(yè)經(jīng)營管理人員能夠及時獲得企業(yè)運營中的各種數(shù)據(jù)，完成事中控制、反饋和決策，業(yè)務(wù)經(jīng)營活動與會計核算工作同時進(jìn)行，同時基于大數(shù)據(jù)和模型構(gòu)建，可以實現(xiàn)事前的結(jié)果推演，預(yù)測管理決策的效果和經(jīng)營成果。

(二)“互聯(lián)網(wǎng)+”推動會計核算人員的工作從靜態(tài)核算分析向動態(tài)管理轉(zhuǎn)變

隨著互聯(lián)網(wǎng)、大數(shù)據(jù)、云計算、物聯(lián)網(wǎng)等相關(guān)技術(shù)成熟與應(yīng)用的推廣，會計信息處理的實時性逐步成為可能，會計信息處理的動態(tài)性、集中性的特點更加突出。同時會計核算更加高效、規(guī)范、便捷。同時會計相關(guān)信息的實時的、動態(tài)的更新將進(jìn)一步促進(jìn)會計核算工作從靜態(tài)核算轉(zhuǎn)向動態(tài)實時核算分析。與此同時，會計核算工作由靜態(tài)核算轉(zhuǎn)變?yōu)殪o態(tài)核算，核算周期由原來每月核算變?yōu)槊刻?、每周甚至即時核算，這大大增加了會計核算的工作體量，會計核算的運算效率和難度，會計系統(tǒng)智能化核算的需要將會進(jìn)一步增加，會計人員更加側(cè)重會計核算結(jié)果的分析與應(yīng)用。

(三)企業(yè)運營決策中會計核算的支撐作用進(jìn)一步增強(qiáng)

現(xiàn)有的企業(yè)運營決策中，更多的是依據(jù)企業(yè)銷售、競爭等市場渠道的數(shù)據(jù)，由于會計核算的滯后性，導(dǎo)致會計核算的結(jié)果無法對企業(yè)運營決策提供及時有效的支撐。會計核算的結(jié)果更多的是作為企業(yè)運營成果的衡量。雖然企業(yè)運營的目的是優(yōu)化會計和盈利表現(xiàn)等，但實際決策是從市場占有率、銷量、競爭力等作為主要運營指標(biāo)進(jìn)行的運營決策。這些指標(biāo)并不一定會帶來會計指標(biāo)的改善和提升。這也是目前會計核算的特性決定的。但隨著“互聯(lián)網(wǎng)+會計”的深化、會計核算的實時性，會計核算能夠?qū)ζ髽I(yè)運營決策提供實時支撐，會計指標(biāo)也將成為企業(yè)運營決策的控制指標(biāo)，會計核算工作在企業(yè)運營決策層面的支撐作用將進(jìn)一步增強(qiáng)，同時也將改變企業(yè)運營考核目標(biāo)的制定方式和策略制定方式。

(四)“互聯(lián)網(wǎng)+”增加了會計電算化內(nèi)部控制的難度

“互聯(lián)網(wǎng)+”雖然促使會計核算的高效、及時、準(zhǔn)確等，也使得會計電算化工作的管理和把控的難度進(jìn)一步提升。第一，由于會計的原始票據(jù)、賬簿等實體中的信息不能通過互聯(lián)網(wǎng)進(jìn)行實時傳遞和保存，對原始信息的真實性管控難度提升，會計審查、復(fù)核難度加大。同時隨著會計信息的集中化，將會導(dǎo)致會計實體憑證存放的分散化，對原始憑證的管理難度也有所提升。第二，互聯(lián)網(wǎng)環(huán)境風(fēng)險的多樣化，對會計核算系統(tǒng)的安全保障難度進(jìn)一步提升，因此傳統(tǒng)的對系統(tǒng)網(wǎng)絡(luò)安全的內(nèi)部控制模式將難以適應(yīng)互聯(lián)網(wǎng)要求，對內(nèi)部控制、人員構(gòu)成、工作流程等復(fù)雜度將大幅提升，整體內(nèi)部控制和管理的復(fù)雜性也大幅提高。

四、“互聯(lián)網(wǎng)+”會計電算化對會計從業(yè)人員的挑戰(zhàn)

傳統(tǒng)會計電算化工作對會計操作主體即財會人員的能力要求為:(1)精通會計業(yè)務(wù)處理方法，掌握會計電算化業(yè)務(wù)處理流程，會計電算化的靈魂仍是會計業(yè)務(wù)的處理，扎實的會計理論知識與實踐基礎(chǔ)仍是會計工作的核心。(2)計算機(jī)相關(guān)的基礎(chǔ)知識和操作技能，確保對會計電算化各類系統(tǒng)熟練的操作、會計核算工具的熟練使用等;(3)office等電子表格處理軟件的應(yīng)用;(4)SQL等數(shù)據(jù)庫相關(guān)系統(tǒng)的知識和操作技能;(5)計算機(jī)網(wǎng)絡(luò)技能及電子商務(wù)知識等。會計基礎(chǔ)知識是核心，計算機(jī)知識和操作技能是基礎(chǔ)。隨著“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的到來，會計核算工作從會計電算化時代進(jìn)入會計信息化時代，大數(shù)據(jù)技術(shù)逐步被應(yīng)用到會計核算的各個環(huán)節(jié)，傳統(tǒng)的會計電算化的技能逐步的不能符合新時代會計核算的要求?，F(xiàn)有的會計電算化工作也將面臨一系列挑戰(zhàn)。

(一)復(fù)雜多樣海量的非結(jié)構(gòu)性數(shù)據(jù)的處理

“互聯(lián)網(wǎng)+”會計電算化的發(fā)展離不開大數(shù)據(jù)和大數(shù)據(jù)技術(shù)的支撐。傳統(tǒng)會計電算化過程中，更多的是在處理結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)，而圖片、視頻等非結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)在系統(tǒng)設(shè)計和數(shù)據(jù)處理過程中被篩除。而大數(shù)據(jù)時代，圖片、視頻、音頻等與經(jīng)營相關(guān)的非結(jié)構(gòu)化信息的傳遞和處理已具備實現(xiàn)的條件，大大提高對會計業(yè)務(wù)的底層核算的真實性、細(xì)致性，提升信息輸出的效率。

(二)會計信息的可視化

“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，在海量大數(shù)據(jù)支撐下，必然要求以大數(shù)據(jù)支撐的核算結(jié)果快速、準(zhǔn)確、清晰的輸出核算結(jié)果，以便高效實現(xiàn)決策。會計從業(yè)人員必然要把大量核算結(jié)果快速轉(zhuǎn)化為可視化的形式呈現(xiàn)出來，從而要求會計從業(yè)人員對于數(shù)據(jù)的呈現(xiàn)和傳輸方式提出新的要求。這就要求會計核算人員必須要熟練掌握會計核算結(jié)果可視化工具，能夠清晰、高效地呈現(xiàn)會計核算成果，以便企業(yè)決策人員能夠清晰、高效、精準(zhǔn)地獲取決策有效的信息。(三)會計操作能力向分析、判斷能力轉(zhuǎn)變隨著大數(shù)據(jù)技術(shù)的應(yīng)用，以往需要人工操作的復(fù)雜的會計電算化操作流程將逐步被人工智能取代。同時，隨著會計核算周期的縮短甚至實時核算，會計核算的工作量將是原來的幾倍甚至是幾十倍，這也要求會計核算輸出工作的智能化。會計電算化工作從以會計核算、監(jiān)督為主的工作轉(zhuǎn)變?yōu)橐载攧?wù)數(shù)據(jù)分析、判斷為主的管理會計的工作。從而導(dǎo)致會計從業(yè)人員尤其是會計電算化人員的工作核心從操作技能為重點逐步轉(zhuǎn)向分析、判斷、預(yù)測能力為重點。

五、“互聯(lián)網(wǎng)+”會計電算化對會計職業(yè)教育的新要求

“互聯(lián)網(wǎng)+”、大數(shù)據(jù)技術(shù)與會計電算化的逐步深化，我們預(yù)計會計電算化的從業(yè)人員的構(gòu)成將會逐步的多元化。目前會計電算化的從業(yè)人員以會計專業(yè)人員為主，隨“互聯(lián)網(wǎng)+”會計電算化的開展，大數(shù)據(jù)挖掘、計算機(jī)信息系統(tǒng)、可視化開發(fā)等相關(guān)領(lǐng)域的人員也將成為會計電算化相關(guān)從業(yè)人員保障會計電算化的正常有序及高效開展。

(一)會計電算化人員的多元化培養(yǎng)

中職職業(yè)教育中會計電算化從業(yè)人員的培養(yǎng)也可以從會計專業(yè)和大數(shù)據(jù)信息技術(shù)兩個方向進(jìn)行培養(yǎng)。會計專業(yè)方向是以會計基礎(chǔ)理論知識為主線、大數(shù)據(jù)信息化技術(shù)為輔的培養(yǎng)，重點培養(yǎng)會計技能，強(qiáng)化會計核算、會計分析等技能;大數(shù)據(jù)信息技術(shù)方向以大數(shù)據(jù)技術(shù)、可視化技術(shù)、信息系統(tǒng)運維等為主線，會計專業(yè)技能為輔，重點培養(yǎng)建立支撐會計信息化核算的相關(guān)信息化技能。中職職業(yè)院校的會計電算化教育中，可以考慮逐步引入計算機(jī)、大數(shù)據(jù)、系統(tǒng)開發(fā)、編程基礎(chǔ)等相關(guān)課程，強(qiáng)化學(xué)生在大數(shù)據(jù)開發(fā)、系統(tǒng)開發(fā)等方面的能力培養(yǎng)，拓展學(xué)生會計領(lǐng)域的就業(yè)面。傳統(tǒng)中職教育培養(yǎng)的會計電算化學(xué)生就業(yè)更多地傾向于企業(yè)的出納、報稅、記賬等核算實操工作，而引入大數(shù)據(jù)信息技術(shù)相關(guān)課程后，培養(yǎng)的相關(guān)學(xué)生可以從事會計電算化系統(tǒng)的運營、維護(hù)、開發(fā)等相關(guān)工作。由于具備相關(guān)會計專業(yè)知識，更懂得會計核算業(yè)務(wù)流程，對系統(tǒng)的運維等相關(guān)更能夠把握系統(tǒng)的核心。

(二)建立完善的“互聯(lián)網(wǎng)+”會計電算化實踐教學(xué)體系

中職職業(yè)院校的會計電算化教學(xué)對實踐和操作有較高的要求，實踐、實操必須貫穿教學(xué)全過程。目前多數(shù)院校為滿足會計電算化教學(xué)開展的需要，已經(jīng)建立了手工模擬訓(xùn)練實驗室、信息化教學(xué)實驗室等，以教學(xué)軟件演示、操作訓(xùn)練、系統(tǒng)核算憑證填報、編制等能力為主。但這些還遠(yuǎn)不能滿足“互聯(lián)網(wǎng)+”會計電算化環(huán)境下的教學(xué)需求，中職院?？梢赃M(jìn)一步拓展構(gòu)建更加貼近“互聯(lián)網(wǎng)+”環(huán)境下的教學(xué)體系，引入更多“互聯(lián)網(wǎng)+”元素的教學(xué)領(lǐng)域，如會計云計算和會計大數(shù)據(jù)處理等。會計云核算。云是基于互聯(lián)網(wǎng)平臺開展一種服務(wù)和平臺。會計云核算是在互聯(lián)網(wǎng)服務(wù)平臺上開展的一種會計核算服務(wù)，是傳統(tǒng)會計核算的拓展。會計云核算與傳統(tǒng)的會計核算基本原理和核心是一致的，在相關(guān)核算操作方面存在一定的差異，但會計云核算具有較強(qiáng)的智能化的特點，可以使得會計核算更加簡單、便捷。中職院校的會計電算化教學(xué)應(yīng)盡早認(rèn)識到會計云核算的潛力和發(fā)展趨勢，盡早在教學(xué)中構(gòu)建相關(guān)云核算教學(xué)實踐，培養(yǎng)滿足市場需求的人才。會計大數(shù)據(jù)。會計核算過程是對大量的、復(fù)雜的會計數(shù)據(jù)進(jìn)行價值提取與挖掘的過程。會計大數(shù)據(jù)發(fā)展與成熟帶動會計的核算由事后核算轉(zhuǎn)向?qū)崟r核算、過程的分析逐步替代結(jié)果的總結(jié)、多源異構(gòu)數(shù)據(jù)逐步取代結(jié)構(gòu)化數(shù)據(jù)。中職院校需要提前布局相關(guān)會計大數(shù)據(jù)技術(shù)的教學(xué)，適應(yīng)時代變遷和市場需求。需要在課程安排尤其是實訓(xùn)課程的安排上使用互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)，及時掌握各大相關(guān)企業(yè)及聯(lián)系企業(yè)對于用人需求，在實際課程授課中，加入實際崗位的知識，讓學(xué)生在互聯(lián)網(wǎng)時代不僅運用到互聯(lián)網(wǎng)技術(shù)帶來的好處，也運用到大數(shù)據(jù)及時了解企業(yè)需求，讓我們培養(yǎng)的學(xué)生就業(yè)時可以有對口的崗位。未來，會計電算化從業(yè)人員必將是會計技能和大數(shù)據(jù)信息化技能均具備的復(fù)合型人才，也只有復(fù)合型技能人才才能更好地滿足未來企業(yè)運營發(fā)展需求。中職會計電算化教育即將進(jìn)入“互聯(lián)網(wǎng)+”時代，中職院校需要盡早布局與構(gòu)建適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”時代的教學(xué)生態(tài)體系才能更好地培養(yǎng)適應(yīng)時代需求的人才?；ヂ?lián)網(wǎng)時代，中職院校的學(xué)生已經(jīng)不能僅僅掌握原有知識，還應(yīng)該在已有教學(xué)模式的基礎(chǔ)下，適應(yīng)“互聯(lián)網(wǎng)+”對于會計行業(yè)的沖擊和帶來的改變，從專業(yè)的授課內(nèi)容和授課方式上都需要有改變，使學(xué)生在熟練掌握原有知識體系的基礎(chǔ)上，逐步適應(yīng)當(dāng)下環(huán)境，對會計電算化相關(guān)知識均有所掌握，培養(yǎng)學(xué)生的綜合能力。

參考文獻(xiàn):

［1］陳文文．大數(shù)據(jù)時代下會計電算化面臨的挑戰(zhàn)［J］．環(huán)球市場，7(22)．

［2］蔣楠．大數(shù)據(jù)時代下會計電算化的挑戰(zhàn)［J］．農(nóng)村經(jīng)濟(jì)與科技，6，27(17)．

作者:劉勝春 單位:天津市電子信息技師學(xué)院