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環(huán)境工程實驗是環(huán)境工程專業(yè)學習的重要部分，是科研以及工程技術(shù)人員解決環(huán)境污染治理中的各種問題的一個重要手段。許多環(huán)境污染現(xiàn)象的解釋、污染的治理技術(shù)、處理設(shè)備的設(shè)計參數(shù)以及操作運行方式的選擇與確定，都需要通過實驗來加以分析解決。同時，鑒于實驗室安全管理的重要意義，在于符合高等教育事業(yè)又快又好、健康、可持續(xù)發(fā)展的要求;貫徹以人為本的理念，培養(yǎng)創(chuàng)新型人才和復(fù)合型人才的需要;維護好自身職業(yè)健康與安全的需要。因此，加強和完善實驗室的安全管理與規(guī)章制度是后續(xù)實驗教學的有力保證。

一、基本的安全標準

高校實驗室是教學和培養(yǎng)學生創(chuàng)新能力的重要場所，實驗室不僅有一般的安全問題，而且還會涉及一些化學藥品、有毒有害化學品等，這些均是實驗室的安全隱患所在。但是，首先要保證實驗室的整潔衛(wèi)生以及儀器的擺放有序，遵守實驗室的基本安全與衛(wèi)生規(guī)章制度這一基本標準，才能做到將危險扼殺于搖籃之中。

(一)準備工作

實驗前讓學生熟悉實驗操作流程，對于實驗中用到的實驗儀器能夠做到熟悉操作，同時仔細檢查實驗設(shè)備、儀器儀表是否完好以及可能存在的安全隱患并能做到很好的防御，一旦危險發(fā)生能在第一時間內(nèi)反應(yīng)和處理。與此同時，在實驗前對于一些復(fù)雜的實驗儀器，實驗指導教師力求能做到給學生演示一遍，盡量避免不安全事故的發(fā)生。

(二)實驗過程

在實驗過程中，要嚴格遵照操作規(guī)程，認真操作，仔細觀察實驗現(xiàn)象。保證與實驗無關(guān)的物品不放在實驗桌上，盡量保證足夠的空間，實驗中盡量做到不讓一個人獨自做危險實驗，要與其他人一同協(xié)作，防止意外事件的發(fā)生。對于有一定潛在危險性的實驗禁止學生圍觀起哄，以杜絕不安全事故的發(fā)生。

(三)實驗結(jié)束

實驗結(jié)束后認真收拾實驗臺，將各類儀器放回指定位置，方便下次使用。同時注意對于危險的試劑注意蓋蓋子保存，易碎的器皿放于安全的地方防止碰落。認真仔細檢查實驗設(shè)備是否斷電，離開實驗室前切記關(guān)掉所有電源，防止發(fā)生火災(zāi)。

二、個人防護

在實驗中對于具有危險性的實驗，要佩戴眼鏡，防止懸浮微粒或化學藥品濺出傷到眼睛;當要接觸有腐蝕性的藥品時應(yīng)注意佩戴手套(濃硫酸)，實驗結(jié)束后，脫手套時切忌用手接觸手套的外部，以防止殘留在手套外表面的藥品損傷皮膚。取用烘箱里的藥品時應(yīng)佩戴絕緣手套;在衣物穿戴上禁止穿露腳趾頭和腳跟的鞋，以防溢出物、濺出物和掉下來的設(shè)備弄傷雙腳。

三、實驗室的設(shè)備及人員管理

(一)實驗室設(shè)備的日常管理

實驗室的儀器設(shè)備能否正常使用，是一個實驗室正常投入使用的前提，因此對于儀器設(shè)備的管理也是實驗室管理的重中之重。對于設(shè)備的日常管理是一件比較繁瑣的工作，但是我們不能大意，只有這樣才能保證學校教學、科研工作的順利開展。對于易碎的玻璃器皿，如載玻片、玻璃棒等，做到輕拿輕放，同時在實驗過程中為了防止一些同學不負責任，做實驗不注意細節(jié)從而造成實驗儀器的損壞，領(lǐng)取實驗儀器的時候可以采用小組制，每六個人一組，并指派一名小組長，領(lǐng)取儀器時做好登記，等實驗做完后統(tǒng)一歸還檢查儀器是否完好，對于損壞的儀器落實到個人，并要求寫出報告，說明原因，從而逐步培養(yǎng)學生的責任感，規(guī)范實驗操作，減少對儀器的損害。對于實驗室的一些大型的精密儀器和設(shè)備，由于其成本高，運行費用昂貴，我們要加強設(shè)備的日常維護與保養(yǎng)。對沒有使用過相應(yīng)設(shè)備的人要做到先培訓后使用，特別是精密的儀器和大型的設(shè)備更要加強培訓，在不知道設(shè)備的使用方法和熟練掌握操作以前不要使用設(shè)備，這樣既能防止操作不當損壞設(shè)備，也避免了不安全事故的發(fā)生。剛使用完的設(shè)備，要切斷電源;機械設(shè)備要關(guān)掉油路;等設(shè)備冷卻后才能蓋上防塵罩;對于久置不用的儀器設(shè)備要加蓋防塵罩;根據(jù)儀器設(shè)備的使用保養(yǎng)要求，做好保養(yǎng)工作;做好儀器設(shè)備的使用記錄。由于在一些學科之間存在交叉，其它專業(yè)的實驗可能會借用儀器設(shè)備，對于儀器設(shè)備的借用要嚴格依照學校或?qū)嶒炇夜芾聿块T制定的有關(guān)程序履行手續(xù)。同時實驗室的管理人員做好借出前儀器的檢查和歸還后的核查工作，當儀器設(shè)備出現(xiàn)問題時有因可查、有人可究。

(二)實驗室人員管理

實驗室是進行教學和科研的場所，因此，營造一個安全整潔的工作環(huán)境，保障實驗人員的人身安全和實驗儀器設(shè)備的安全，是提高工作效率的前提條件，同時也是實驗教學和科研有條不紊進行的有力保證。作為實驗室的管理人員和指導教師，對于出入實驗室的人員要進行嚴格的登記，做到各個專項落實到個人，杜絕因不明原因而造成實驗儀器設(shè)備損壞和丟失的現(xiàn)象發(fā)生。同時作為工作人員更要注意以身作責，在值班時不能擅離職守，導致實驗室因無人管理而發(fā)生不安全的事件。與此同時，對于進入實驗室的實驗人員更要嚴格要求，禁止穿戴不合格或不符合實驗室管理規(guī)章制度的實驗人員進入實驗室;同時對于實驗內(nèi)容進行匯報，對于不明實驗原理和不熟悉掌握實驗儀器設(shè)備操作的人員禁止進入實驗室，若因此類問題造成的不安全事故亦或是儀器設(shè)備的損壞，追究相關(guān)人員的責任，并要求其書寫書面報告稟明原因，并處以相應(yīng)的懲罰。當然對于試驗中表現(xiàn)優(yōu)秀的人員進行表彰鼓勵，從而帶動大家更好地建設(shè)管理實驗室，保證試驗教學取得更加卓越的成績。

四、廢棄物的處理

從實驗室排出的廢棄物，由于其種類繁多，而且某些化學物質(zhì)性質(zhì)不穩(wěn)定，排出后它們會以某種形式對環(huán)境和人類的健康產(chǎn)生損害，與此同時幾種污染物之間還有可能發(fā)生反應(yīng)，產(chǎn)生新的污染物。因而，廢棄物的處理和回收利用還得依靠實驗室工作和實驗人員加以分類處理，在確保在不危及環(huán)境和人類健康的前提下排放。五、結(jié)語鑒于實驗室的管理與安全直接影響到實驗教學的質(zhì)量，所以環(huán)境工程實驗室的安全和管理必須打破以往錯誤的觀念，做到合理有效地維護設(shè)備安全和保障實驗人員的人身安全。唯有如此才能不斷提高實驗教學的質(zhì)量，保證實驗教學在今后的發(fā)展中呈現(xiàn)出顯著的作用。同時在教育事業(yè)迅猛發(fā)展的今天，讓更多的學生適應(yīng)新的教育體系，為國家培養(yǎng)一批真正的技術(shù)人才和科研人員。

作者：聶文杰 潘昊 單位：西安科技大學