微時代背景大學生核心價值觀論文
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1、以理論為基礎，注重實踐探索黨的十八大提出，倡導富強、民主、文明、和諧，倡導自由、平等、公正、法治，倡導愛國、敬業(yè)、誠信、友善，積極培育和踐行社會主義核心價值觀。其中，愛國、敬業(yè)、誠信、友善是公民個人側(cè)面的價值準則，這也是大學生核心價值觀的精髓。主席指出：廣大青年樹立和培育社會主義核心價值觀，要在以下幾點上下功夫。一是要勤學，下得苦功夫，求得真學問。二是要修德，加強道德修養(yǎng)，注重道德實踐。三是要明辨，善于明辨是非，善于決斷選擇。四是要篤實，扎扎實實干事，踏踏實實做人。這是我們核心價值觀教育的重點方向。思想教育工作者要以理論為基礎，在理論的基礎上注重與實踐的結(jié)合，加大對實踐的探索，來進行大學生核心價值觀的培育工作。
2、提高教師的素養(yǎng)，做好模范榜樣教師是人類靈魂的工程師。做好思想品德教育工作，使學生具有良好的思想品德，是教師的重要職責之一。這一職責首先是教育目的的要求。作為教師，一言一行都會潛移默化的影響和感染著學生。古語言“親其師，信其道”。在社會轉(zhuǎn)型期，微時代的背景下，各種價值觀沖突矛盾，教師的模范作用顯得尤為重要。作為教師，一定要身先士卒，做好榜樣。在課堂上，要有專業(yè)技能，在課堂外，又要有高素養(yǎng)，自身有了正確的核心價值觀，才能引導學生形成良好的價值觀念。所以，要想做好大學生核心價值觀的教育工作，首先要保證高校的教師的素養(yǎng)，起到示范作用。
二、微時代背景下大學生核心價值觀的教育路徑
1、更新教育理念，探索新的教育途徑在微時代的背景下，處于社會轉(zhuǎn)型期，各種價值觀碰撞沖突，思想政治教育工作者更應該實用社會主義核心價值體系中的教育理念教育大學生，在此基礎上，必須更新教育理念，大膽創(chuàng)新教育途徑，通過新的教育途徑對大學生進行核心價值觀教育，使大學生具有共同的理想信念，確立正確的人生目標。在對大學生進行核心價值觀教育的過程中，思想教育工作者應明確自身角色定位，找到自己的工作優(yōu)勢和角色優(yōu)勢來開展工作。除了第一課堂的思想教育理論課程外，要通過多種形式的第二課堂，學生活動來將核心價值觀教育落實到教學的各個環(huán)節(jié)。通過開展豐富的校園活動，寓教于樂，來吸引更多學生參與進來。比如微攝影，微音樂，微文章等活動，來豐富大學生的課外活動，展現(xiàn)大學生積極向上的精神面貌，促成一個良好的價值觀氛圍。在開展課外活動時，應該秉承著幾點原則。第一，以學生為主體，要讓學生充分的參與進來，比如舉辦“宿舍文化節(jié)”，設計微攝影環(huán)節(jié)，讓學生自己拍攝宿舍生活以及校園生活，展現(xiàn)活力四射的精神面貌，起到示范作用。第二，注重社會服務，增強學生的社會責任意識和參與意識。比如舉辦環(huán)保服裝設計大賽，暑期支教活動等等。并用視頻記錄下來，在活動結(jié)束后放于網(wǎng)絡，通過新媒體進行傳播，讓學生能夠通過視頻了解支教生活，從而培養(yǎng)一種服務意識。通過豐富的課外活動，將核心價值觀教育貫穿在活動的策劃，執(zhí)行，總結(jié)等各個環(huán)節(jié)，從而潛移默化的影響著學生，引導樹立良好的價值觀念，從而達到核心價值觀教育的目的，以達到更好的教育效果。
2、利用新媒體，開創(chuàng)新的教育模式要善于利用新媒體技術，創(chuàng)新教育模式和教學方法。首先，高等院校應該建立本校及各系部的微信公眾平臺和微博，并由專職人員管理。通過微信和微博新的工作通知，以及其他的相關文章，引導學生的輿論走向。微信公眾平臺以及官方微博內(nèi)容應至少包括以下幾個方面。第一，學校的新通知，使學校通知能夠及時傳播。第二，學校的各項活動宣傳，吸引學生參與其中。第三，優(yōu)秀學生的事跡，從而起到模范榜樣作用，引領好的價值觀念。第四，學校發(fā)生的一些不好現(xiàn)象，及時遏止并加以批評。要告訴學生什么是對的什么是錯的。第五，一些勵志故事，鼓勵學生多學習，多思考。同時，應該鼓勵高校輔導員以及思想政治理論教師等人員開通微博微信，通過新媒體融入學生生活，積極與學生進行溝通，并通過網(wǎng)絡平臺關注學生的最新情況，了解學生的心理情況，從而進行針對性的教育和引導。微時代下，學生在各個社交平臺上活動頻繁，輔導員應該多關注學生的狀況，并把虛擬網(wǎng)絡與現(xiàn)實生活聯(lián)系起來，對個別學生進行教育引導。微時代下的新媒體給高校的思想教育工作者提供了便利條件，應該緊緊抓住，通過新的教育模式來引導學生，開展核心價值觀的教育工作。
3、培養(yǎng)帶頭模范，起到榜樣作用學生之間的交流是最為密切的，也是互相影響最大的。一些優(yōu)秀學生在班級里總會起到好的帶頭作用。事實證明，一個班級里德才兼?zhèn)涞膶W生越多，這個班級的氛圍就越好，整體素質(zhì)也就越高。這就是學生的模范帶頭作用。高校輔導員以及其他相關工作者應該善于發(fā)現(xiàn)優(yōu)秀學生，選擇一些德才兼?zhèn)涞膶W生，進行針對性培養(yǎng)，使得他們能夠有正確的核心價值觀，并能表現(xiàn)突出，成為典型范例，在全學校起到榜樣作用，引領全學校的風尚，使得學校形成一種良好的氛圍。應該注意的是，在選擇帶頭模范時，一定要精選，選出最優(yōu)秀的學生。在培養(yǎng)時，要根據(jù)個人情況針對性培養(yǎng)，使其更加優(yōu)秀。在宣傳時，要通過各種不同媒介，最大宣傳面的宣傳給全校學生，使其能真正帶好頭。
作者：陳林元高俊民張麗敏單位：河北農(nóng)業(yè)大學
