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摘要：在業(yè)財融合的時代背景之下，培養(yǎng)管理會計人才，成為各個企業(yè)在積極探究的重要問題。因此當企業(yè)中有良好的管理會計人才，才能使其根據企業(yè)的業(yè)務情況制定出合理的財務管理方針，以保障企業(yè)的實際經濟利益。所以，在業(yè)財融合下企業(yè)應創(chuàng)新對管理會計人才的培養(yǎng)機制，以符合管理會計人才學習需求的方式，進行對管理會計人才的全面培養(yǎng)，使其能夠真正達到企業(yè)所需的業(yè)務能力需求，進而促使企業(yè)的健康經營與發(fā)展。

關鍵詞：業(yè)財融合；企業(yè)；管理會計；人才培養(yǎng)；創(chuàng)新

引言

所謂業(yè)財融合是指業(yè)務經驗與財務管理結合在一起的簡稱，是指在企業(yè)資源有限的前提下，財務人員掌握財務目標的同時了解企業(yè)的運作狀況，可以幫助企業(yè)實現有效的資源配置，進行對業(yè)務部門管控與服務的財務管理方式，這是新時代企業(yè)發(fā)展的實際需求。如若一直運用以往的財務部門單獨管理財務，業(yè)務部門單獨管理業(yè)務的管理方式，將會使財務部門難以合理地分配企業(yè)資源，避免企業(yè)業(yè)務運行中產生的業(yè)務風險問題，這將會是嚴重影響企業(yè)的健康運營與發(fā)展。因此，企業(yè)應在業(yè)財融合下做好對企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)機制的創(chuàng)新工作，以對管理人才的有效培養(yǎng)，使其能夠為企業(yè)提供更加高質的財務管理服務，加快企業(yè)經濟發(fā)展的步伐。

一、業(yè)財融合和管理會計人才隊伍建設

隨著時代的不斷改革與發(fā)展，我國市場經濟的競爭越來越激烈，而新型的業(yè)財融合理念得以衍生。將其合理地運用到企業(yè)發(fā)展之中，進行對企業(yè)管理會計人才的有效培養(yǎng)，可以使管理會計人才結合企業(yè)的實際業(yè)務發(fā)展與財務發(fā)展情況，為企業(yè)制定出有效的發(fā)展方針與政策，為企業(yè)的健康與長遠發(fā)展提供有力的管理保障。因為這種業(yè)財融合方式即為將業(yè)務經驗與財務經驗全部教授給會計，使會計能夠以實現企業(yè)經濟效益最大化為目標，進行企業(yè)業(yè)務流程、產品成本與定價合理設置，運用財務數據管控業(yè)務的成本與效益，實現讓企業(yè)獲得最大化經濟效益的管理目標，隨之使企業(yè)能朝著更高層次的方向健康發(fā)展。所以，企業(yè)應認識到在業(yè)財融合背景之下，做好管理會計人才隊伍建設的重要性。當企業(yè)能建立出高素質與高能力的管理會計人才隊伍，才能使企業(yè)中的管理會計真正發(fā)揮出自身的管理職能與價值，使其能夠為業(yè)務部門提供服務，管控業(yè)務部門的實際工作，以保障企業(yè)中各個業(yè)務工程的順利與高效開展，不斷提高企業(yè)的實際經濟效益。各個企業(yè)應進行對企業(yè)管理人才培養(yǎng)機制的有效創(chuàng)新，以保障對管理會計人才的實際培養(yǎng)效果，使其能夠為企業(yè)的發(fā)展真正貢獻出屬于自己的一份力量。

二、業(yè)財融合在管理會計人才培養(yǎng)的必要性

在業(yè)財融合背景在進行對企業(yè)會計管理人才的培養(yǎng)，是確保企業(yè)財務管理效果，以及企業(yè)經濟效益的實際需求。在業(yè)財融合背景在培養(yǎng)企業(yè)會計管理人才，才能使企業(yè)中的各項業(yè)務與財務得到有效實時管理，使企業(yè)能夠得到最大化的經濟效益，進而保障企業(yè)能夠立足于現今激烈的經濟市場之中。本文對業(yè)財融合在管理會計人才培養(yǎng)的必要性做如下探究。

（一）業(yè)財融合是財務實現對企業(yè)經濟解決正確支持的需要

從當前各個企業(yè)中的實際財務工作管理情況，企業(yè)中的財務部門根本無法為企業(yè)實現課程民主的決策提供財務支持，反而難以幫助企業(yè)辨別決策的風險程度，使得企業(yè)難以獲得良好的經濟發(fā)展。而之所以會產生這種問題，其根本原因就是企業(yè)中財務管理工作與業(yè)務工作的融合程度不足，財務部門只了解企業(yè)的經濟情況，卻不了解企業(yè)的業(yè)務情況，難以根據企業(yè)的實際運營現狀，給予企業(yè)切實有效的財務管理決策幫助，所以導致企業(yè)的經濟效益越來越低，導致企業(yè)中的財務部門根本無法發(fā)揮出其財務管理價值。但是當在業(yè)財融合背景下進行對企業(yè)管理人才的有效培養(yǎng)，即可使會計管理人才將企業(yè)的業(yè)務工作與財務工作有效地結合在一起，實現對企業(yè)財務經濟決策的有力與正確支持，使企業(yè)中得到領導者能夠得到有效的財務建議，使其能正確地規(guī)劃整個企業(yè)的經濟發(fā)展目標與業(yè)務經營方式。因此，企業(yè)應在業(yè)財融合的財務時代背景之下，進行對公司內會計管理人才的有效培養(yǎng)，使其能夠為企業(yè)的發(fā)展提供正確的財務決策支持，有效地推動我國企業(yè)的健康經濟發(fā)展。

（二）業(yè)財融合是財務更好地服務于企業(yè)的必要保障

業(yè)財融合是財務更好地服務于企業(yè)的必要保障，而在業(yè)財融合背景下進行對企業(yè)管理會計人才的培養(yǎng)，同樣是保障企業(yè)財務管理效果與發(fā)展的重要前提。因為當財務部門中的會計人員，無法認識到財務數字背后的業(yè)務內容，以及各項業(yè)務措施所產生的風險與效益，就意味著財務人員無法為企業(yè)做好財務風險把控工作，較為容易使企業(yè)陷入嚴重的經濟風險之中，阻礙企業(yè)的健康經營與發(fā)展。所以，為有效地改善這種不良的財務管理現象，企業(yè)應在業(yè)財融合背景下有效培養(yǎng)管理會計人才，使其能夠與企業(yè)中的業(yè)務部門進行有效的工作交流，使業(yè)務部門能得到有力的財務支撐，使財務部門能夠了解企業(yè)實際的業(yè)務經營情況，制定出合理的風險管控措施與財務管理措施，做好對企業(yè)發(fā)展的財務保障工作，隨之為企業(yè)的健康發(fā)展奠定堅實的財務管理基礎。

（三）業(yè)財融合是財務人員未來發(fā)展的方向

在以前開展企業(yè)財務管理工作的過程之中，企業(yè)中財務部門中的會計人員，只注重對企業(yè)成本與利潤的核算，并不參與到實際的經營決策之中，這使得財務工作成為一種形式化的工作，而無法發(fā)揮出實際的經營價值與管理價值。但是在業(yè)財融合背景下經過系統(tǒng)化培養(yǎng)的管理會計人員，就能夠根據企業(yè)實際的業(yè)務情況，以及實際的財務情況，通過對生產經營各個環(huán)節(jié)的價值分析與管理控制，使企業(yè)真正實現價值最大化的經營目標。所以，這種業(yè)財融合是財務人員未來發(fā)展的必然方向，不進行對會計人員的轉型培育，以及業(yè)財融合意識培養(yǎng)，就無法使其為企業(yè)的發(fā)展提供有力的保證。因此，企業(yè)應根據會計人員的工作現狀，制定出切實有效的培養(yǎng)機制與措施，以保障會計人員能夠向管理會計有效轉型。通過這種業(yè)財融合下對會計人才的培養(yǎng)方式，使企業(yè)能夠提前做好對會計人員的管理培訓，使管理會計人員真正發(fā)揮出自身的管理價值，使其能夠促使企業(yè)經濟效益的不斷提升。

三、企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)的現狀

（一）國家頂層設計助推管理會計人才培養(yǎng)機制改革

在如今快速發(fā)展的時代背景之下，國家同樣愈發(fā)重視業(yè)財融合下企業(yè)對管理會計人才的培養(yǎng)，制定出各項管理會計人才培養(yǎng)機制，以保障企業(yè)對管理會計人才的實際培養(yǎng)效果，使其能夠為企業(yè)的經營與發(fā)展提供有力的服務保障。我國在2016年制定出了《管理會計應用指引第100號——戰(zhàn)略管理》，2017年財政部會計司《實施會計人才戰(zhàn)略、加強會計人才建設》，2019年教育部下發(fā)《關于實施一流本科專業(yè)建設“雙萬計劃”的通知》，都是在倡導各個高校與企業(yè)重視對管理會計人才的培養(yǎng)，致力于培養(yǎng)出符合企業(yè)所需的優(yōu)秀管理會計人才。但是盡管國家一直在倡導在業(yè)財融合下對管理會計人才的培養(yǎng)，卻依舊有部門高校與企業(yè)，并未形成對管理會計人才培養(yǎng)的正確認識，一直在運用傳統(tǒng)的教學理念與管理理念，培養(yǎng)企業(yè)中的會計人才，使得企業(yè)遲遲無法得到有力的管理會計管理保障與支持，使得企業(yè)的發(fā)展受到嚴重的影響。對于這種業(yè)財融合在不良的管理會計培養(yǎng)方式，國家應進行對這種培養(yǎng)機制的有效改革與創(chuàng)新，以保障各項制度能夠真正被落實到高校與企業(yè)之中，使管理會計人才能得到高效地培養(yǎng)，使我國的企業(yè)都能夠得到良好的經濟發(fā)展。

（二）新科技和新業(yè)態(tài)雙驅動對財融合對管理會計提出新要求

從當前業(yè)財融合背景下對管理會計人才的實際培養(yǎng)現狀可見，高校一直過于依賴教材進行對管理會計的培養(yǎng)，根本無法滿足財務人才知識構建與能力養(yǎng)成的需求，反而會使管理會計人才無法正確與有效地開展企業(yè)財務管理工作。在現今新時代的背景之下，各種新型的科技與業(yè)態(tài)現象得以衍生，使其對于業(yè)財融合下的管理會計方式提出了新要求，以信息化的系統(tǒng)進行對管理會計人才的創(chuàng)新培養(yǎng)，以保證管理會計人才能及時掌握行業(yè)內財務業(yè)態(tài)發(fā)展的實際情況，使其能有效地將所學的知識運用到企業(yè)的生產經營之中，保障企業(yè)的實際財務經濟效益。但是如若高校一直沿用這種為管理人員灌輸會計知識的教學方式，這不僅會嚴重影響到會計人員的實際學習效果，還會嚴重影響到管理人員的健康發(fā)展，使其無法成為企業(yè)發(fā)展所需的優(yōu)秀管理會計人才。所以，企業(yè)與高校都應正確認識到當前的這種不良教學現象，通過對新時代互聯(lián)網技術與資源的有效運用，滿足新科技與新業(yè)態(tài)對業(yè)財融合下管理會計培養(yǎng)的實際需求，以保障實際對管理會計人才的培養(yǎng)效果，使越來越多的管理會計人員能夠成為企業(yè)經營發(fā)展的中堅力量。

（三）經濟改革轉型期管理會計中“人”的問題成為企業(yè)最本質、最復雜的問題

在業(yè)財融合下開展管理會計培養(yǎng)的過程之中，如何解決人的問題是企業(yè)最本質與復雜的問題。如若企業(yè)之中的管理會計人員并未形成正確的管理理念，就無法開展對企業(yè)財務活動的有效管理，企業(yè)的經濟效益同樣會受到嚴重的影響。而當前的存在于業(yè)財背景下企業(yè)管理會計培養(yǎng)的不良現象，即為企業(yè)無法對管理會計人員的素質培養(yǎng)，使其無法正確認識到做好會計管理工作的價值與意義，自然就難以為企業(yè)做好財務管理工作，非常不利于企業(yè)的健康財務經營與發(fā)展[1]。這種不良的企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)現象，如若無法得到及時的解決，將會使企業(yè)中的財務部門難以肩負起管理企業(yè)業(yè)務管理活動的責任，使其無法為企業(yè)的發(fā)展提供有力的決策支持，這就失去了在業(yè)財融合背景下進行管理會計人才培養(yǎng)的意義。所以，企業(yè)應認識到做好業(yè)財融合背景下管理會計人才培養(yǎng)的重要性，充分發(fā)揮出管理會計在企業(yè)資源整合與人員管理中的重要作用，以保障企業(yè)的健康經營與經濟發(fā)展。

四、業(yè)財融合下企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)機制的創(chuàng)新措施

有效地解決當前業(yè)財融合下企業(yè)對管理會計人才的不良培養(yǎng)問題，企業(yè)與高校都應創(chuàng)新對管理人才的培養(yǎng)機制，以保障對管理會計人才的實際培養(yǎng)效果，使其能夠真正為企業(yè)的發(fā)展做出相應的財務工作支撐，隨之促使我國企業(yè)的健康可持續(xù)發(fā)展。

（一）樹立正確的培養(yǎng)理念與管理理念

為解決企業(yè)與高校并未形成正確人才培養(yǎng)意識的問題，我國相關的部門應通過加強對企業(yè)與高校領導者的培訓，幫助其樹立正確的業(yè)財融合下對管理會計人才培養(yǎng)的意識，使其都能夠真正認識到培養(yǎng)管理會計人才的重要性，保障對管理會計人才的實際培養(yǎng)效果。以此，使企業(yè)能樹立正確的管理人才培養(yǎng)意識，使其能夠根據企業(yè)的實際經營發(fā)展情況，給予任職的管理會計人員進行有效的培訓，使其能夠創(chuàng)新對財務人員的培訓機制，使管理會計人員能夠為企業(yè)制定出有效的財務管理方針，以保障企業(yè)能夠獲得健康與長遠的發(fā)展。同時，使高校中的教師能夠進行對會計，進行業(yè)財融合下的財務管理能力培訓與教學，使其能夠創(chuàng)新對財務人員的教學培養(yǎng)機制，使財務人員能夠有效地朝著管理會計進行轉型，使財務人員能夠將業(yè)務經驗與財務經驗有效地融合到一起，進行解決與處理實際的企業(yè)財務問題，使高校能夠真正培養(yǎng)出優(yōu)秀的管理會計人才。由此，使業(yè)財融合下的管理會計人員，能夠真正肩負起為企業(yè)提供經營決策、合理分配企業(yè)資源、管控企業(yè)財務風險等財務問題，使企業(yè)的經濟效益能夠得到有效提升，促使企業(yè)的良好發(fā)展。

（二）制定信息化的管理會計人才培養(yǎng)系統(tǒng)

針對高校運用課本知識單一教學，進行業(yè)財融合下管理會計人員培養(yǎng)的不良問題，即可通過創(chuàng)新對管理會計人員的教學培養(yǎng)方式，制定信息化的管理會計人才培養(yǎng)系統(tǒng)，將財務理論知識實踐知識與業(yè)務管理實踐知識結合在一起，進一步保障業(yè)財融合下企業(yè)管理會計人才的培養(yǎng)效果。通過對這種現代化信息化教學系統(tǒng)的運用，使教師能將企業(yè)中實際的管理問題融入實際的教學之中，使教師能夠制定出符合學生學習的財務操作軟件，使學生能夠根據系統(tǒng)中的實際問題，進行相應的財務分析與處理，以保障學生能真正將所學的知識運用到企業(yè)管理之中，強化業(yè)財融合背景下對企業(yè)管理會計人員的培養(yǎng)效果[2]。

（三）制定全面性的管理會計人才培養(yǎng)制度

無論是企業(yè)還是高校，在業(yè)財融合背景下進行管理會計人才培養(yǎng)的過程之中，都應注重對管理會計人員的素質培養(yǎng)，這樣才能保障管理會計人員能嚴謹與高效地開展工作，為企業(yè)謀求更高的經濟效益與更廣闊的發(fā)展空間。所以，針對企業(yè)與高校，對管理會計人才素質培養(yǎng)不足的問題，企業(yè)可以通過創(chuàng)新對管理會計人員的培養(yǎng)機制，以入職考核培訓進行對管理會計人員的素質培養(yǎng)，使其能夠認識到進入到企業(yè)之中，就要以企業(yè)的經濟效益為主，為了企業(yè)的經濟發(fā)展而不斷奮斗。同時，企業(yè)還需通過制定責任落實制度與績效薪酬制度，使管理會計人員能夠形成正確的工作意識與態(tài)度，嚴謹與認真地對待每一份管理決策與財務工作，做出正確的判定與處理措施，加強對企業(yè)經濟效益的保證[3]。

結語

綜上所述，在業(yè)財融合的時代背景之下，創(chuàng)新對企業(yè)管理會計人才的培養(yǎng)機制，可以為企業(yè)培養(yǎng)出高素質與高能力的管理會計人才，為企業(yè)的經濟發(fā)展提供有力的人才管理保障。各個企業(yè)應正確與深刻地認識到，在業(yè)財融合在進行管理會計人才培養(yǎng)的重要性，創(chuàng)新多樣化的企業(yè)管理會計人才培養(yǎng)機制，使管理會計人才能學會在業(yè)財融合背景下，真正做好對企業(yè)的業(yè)務管理與財務管理工作，從而促使企業(yè)經濟效益的不斷提升。

參考文獻

[1]李亞敏.業(yè)財融合背景下管理會計人才培養(yǎng)研究[J].投資與創(chuàng)業(yè)，2020（13）：84–85，96.

[2]慕晶晶.業(yè)財融合下管理會計人才培養(yǎng)探討[J].廣西質量監(jiān)督導報，2019（02）：135，129.

[3]趙素娥.論業(yè)財融合背景下管理型會計人才的培養(yǎng)[J].產業(yè)與科技論壇，2018，17（12）：266–267.

作者：程麗媛  單位：太原學院