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一、和諧校園建設的重點

1.加強政治理論學習，注重教育的實效性

學校要充分發揮黨員教師的先鋒帶頭作用，進一步加強學校領導班子及黨員教師的隊伍建設，更新觀念，提高素質，增強學校領導班子及黨員教師的凝聚力和向心力。

2.加強師德建設，樹立師表形象

我們要強化教師職業道德教育，積極開展師德教育活動，進一步規范教師的職業道德行為。要求教師樹立“以生為本”的思想，堅持以正面教育為主，以點帶面，推動師德教育工作的深入開展。

二、和諧校園建設的核心

好習慣讓學生受益終身，我們以養成教育為基礎，將習慣的培養作為基礎文明教育的抓手，以培養學生良好行為習慣為主要內容，增強學生的社會責任感，要求學生做到“在家做個好兒女，在校做個好學生，在社會做個好公民”。通過我們的教育，使學生懂得關愛，懂得友好相處，懂得如何交往，建立正確的人際關系是和諧校園抓手之二。

1.抓好養成教育，培養學生良好的行為習慣

學校要抓好學生的養成教育。表揚先進，糾正不良行為，使學生的行為習慣不斷向好的方向轉變。

2.加強法制教育，提高學生法律意識

為了提高學生的法治觀念，學校應加強法制、衛生以及安全知識的學習，如組織學生看法制教育專題電影等，提高學生的法制意識。

3.開展爭優評優活動，提高學生道德素質

學校堅持開展“爭優評優”活動，大力表揚先進，樹立榜樣，讓學生在評比活動中，提高自己的道德素質。

三、和諧校園建設的靈魂

教學管理是教育活動順利實現、教學過程順利進行、教學質量提高的重要保證。教學管理工作從根本上是為了更好、更多地培養教育學生，這就要求教學管理工作符合教育規律。我們從教研、科研工作入手，提高教師素質，進而提高教學質量。

1.教師要加強業務學習，深化教育理念

2.要以校本教研為載體，提高教師教學實踐能力

為進一步加強教師的教學基本功，提升教師的專業水平，提高課堂教學質量，學校可以開展優質課聽評活動，讓教師帶著新理念去備課、去上課、去聽課、去評課，并根據研討課的情況撰寫書面反思，總結一節課的成功與不足，提出改進的辦法。通過這樣“講、說、評、思”的形式，可以提高教師教學水平、提高課堂教學效果，促進整體教育教學質量的提高。

3.實施科研興校，促進教師專業成長

學校可以開展教育科研工作，以教育科研為龍頭，以教研活動為基礎，以課堂教學為主渠道，實施“科研興校”戰略構想，為教師的專業成長提供平臺。

4.落實課程計劃，嚴抓過程管理

學校嚴格執行國家課程計劃，開齊、開足國家規定的全部課程，開展啟發式、探究式、討論式等多種形式教學，重視校本課程開發使用，提高學生的綜合素質。

四、和諧校園建設的基礎

環境吸引人，文化影響人，素質造就人。校園的安全穩定是和諧校園建設的重要體現，也是學校文化底蘊和精神面貌的重要體現。追求有共同價值觀的校園文化是和諧校園抓手之四。

1.完善規章制度，科學規范管理

“細節決定成敗，關鍵在于態度。”因此我們要不斷樹立教師自我監督、自我評價的意識，只有把全體教師的積極性調動起來了，做到人人都是主人，這樣才能充分發揮每位教師的積極性和創造性，這既是我們教育的目的，也是學校管理工作的需要。

2.搞好校園文化，發揮育人功能

路漫漫其修遠兮，和諧校園建設是一個漫長的過程，我們將立足于學校內涵發展，跟進時代，多元開放，熔鑄深入師生精髓的校園精神，發展是建設和諧校園的根本之道，和諧校園建設將是我們追求的永恒主題。

作者：王會容單位：保定電視大學定興分校