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臨床護理實習是護生護理教學的重要環(huán)節(jié)，是一個從理論到實踐的過程，是護生在臨床護理帶教老師的指導下，參與臨床護理教學實踐，以驗證、鞏固、深化所學的護理理論知識的過程。是培養(yǎng)護生的關鍵所在，臨床護理實習質量的優(yōu)劣將直接影響護生的技術水平及綜合素質。

1加強實習護生崗前培訓

護生進入臨床前，首先由護理部組織進行1周的崗前培訓，做好入科前的教育工作。主要是介紹醫(yī)院的整體概況及護理隊伍情況，進行行為規(guī)范、儀容儀表、護理素質要求，護理技術操作及護理文件書寫、醫(yī)德醫(yī)風教育、護理醫(yī)療安全教育、臨床常見的潛在法律問題，讓護生進一步認清護理管理中各種制度和職責，實習生的管理制度等。通過教育培訓使實習生增強全心全意為患者服務的思想，盡快融入醫(yī)院的實踐環(huán)境，激發(fā)護生的實習熱情。

2制定規(guī)范帶教程序和教學目標

臨床教學目標應根據(jù)護生學習階段、實習場所確定規(guī)范的教學目標，并使師生共同以此為依據(jù)，臨床帶教老師根據(jù)實習目標，制定帶教內容、活動方式、時間安排、臨床教學，帶教老師對學生進行實際教學示范，學生操作訓練，床邊小講課，護理教學查房等一系列有組織的教學活動，測試教學活動中教學目標是否實現(xiàn)，針對實習過程中存在的問題及時進行糾正及講解，帶教老師應以實習目標為依據(jù)，使護生自覺接受實習目標的考核。

3帶教老師言傳身教為人師表

給每個護生配備一位稱職的帶教老師，帶教老師的一言一行都會影響護生，對于順利完成護生臨床實習任務至關重要。這就要求帶教老師有護師以上職稱，具有扎實的專業(yè)理論知識和豐富的臨床實踐經(jīng)驗，以及良好的人際溝通能力。臨床帶教老師即帶業(yè)務、帶技術，也帶思想、帶品德。帶教老師在注重護理業(yè)務教育的同時，應加強自身修養(yǎng)，做出榜樣，身教重于言教，才能帶出合格的護士。

4制定切實可行的帶教計劃

實施臨床教學計劃的逐級制定和細化，使教學目標不偏離臨床實際。根據(jù)病區(qū)的特點制定病區(qū)的臨床帶教計劃和目標。掌握專科常見病的護理常規(guī)，健康教育，熟悉專科護理技術操作。要求具體細化到各班次的教學目標，帶教流程和考核標準，實習期間應完成的基礎操作和專科操作項目，應學習的專科護理和必須完成的護理病歷書寫任務，明確應掌握的各種護理。

5加強護理操作訓練

臨床護理實習剛開始時護生只看帶教老師操作，看熟了才動手做，操作時一定要有老師在場。護理專業(yè)是一門技術性非常強的專業(yè)，要有較強的事業(yè)心和責任感，嚴格執(zhí)行無菌操作技術。正確執(zhí)行醫(yī)囑，認真及時的書寫護理記錄。要求護生具備嫻熟的實際操作能力，學生在校只是理論學習，實際操作機會很少。因此帶教老師應盡量選擇簡單易于成功的操作，讓護生建立自信心、耐心探索，逐步加大難度，使其能循序漸進的完成護理操作。在實習期間帶教老師應多讓護生參加護理查房、查閱病歷記錄，執(zhí)行各項護理操作，以及觀察學習新的技術操作。帶教老師在帶教前要詳細了解臨床帶教計劃和要求，按要求認真?zhèn)湔n，在帶教過程中要做到理論知識與具體操作緊密結合。做到教與學、理論與實踐的統(tǒng)一。通過規(guī)范化的臨床教學管理和有目標的帶教，保證了臨床帶教質量，提高了護生的臨床實習效果和護生對臨床科室?guī)Ы坦ぷ鞯臐M意度。臨床實習是醫(yī)學院校護生成為護士的必經(jīng)之路，是護生完成學業(yè)非常關鍵的一步，對保證護生順利完成臨床實習任務有著十分重要的意義。

作者：馬紅麗 單位：北華大學附屬醫(yī)院