1、入學(xué)教育內(nèi)容

1、目標(biāo)教育

大學(xué)生要有明確的奮斗目標(biāo)，要立志，要有理想，向往更高、更遠(yuǎn)、更美好的未來(lái)。按魯迅先生的說(shuō)法，任何1個(gè)人只要認(rèn)準(zhǔn)目標(biāo)，積之十年，總可以成為1個(gè)專家的。如果學(xué)生只是1門心思地學(xué)，學(xué)到最后什么也都沒(méi)有。要學(xué)生明白，要圍繞目標(biāo)去讀書(shū)，圍繞著目標(biāo)去思考，圍繞目標(biāo)去交友，圍繞目標(biāo)去旅游，圍繞目標(biāo)去實(shí)踐。

2、學(xué)習(xí)教育

學(xué)生在校期間，最重要的1項(xiàng)任務(wù)就是學(xué)習(xí)。學(xué)習(xí)教育要包括：第1、幫助新生明確學(xué)習(xí)的目的和定位。大學(xué)學(xué)習(xí)是為自己未來(lái)立足于競(jìng)爭(zhēng)激烈的社會(huì)而準(zhǔn)備的。第2、教育新生明確學(xué)習(xí)主體的角色轉(zhuǎn)變。高校的學(xué)習(xí)主體就是大學(xué)生本人。大學(xué)生要把“要我學(xué)”變成“我要學(xué)”，同時(shí)參與各種豐富的業(yè)余文化活動(dòng)，加強(qiáng)能力培養(yǎng)，力爭(zhēng)達(dá)到素質(zhì)的全面提高。第3、幫助新生注意學(xué)習(xí)方法的培養(yǎng)，適應(yīng)大學(xué)習(xí)特點(diǎn)。第四、幫助新生學(xué)會(huì)科學(xué)統(tǒng)籌時(shí)間。第五、幫助新生學(xué)會(huì)利用圖書(shū)館和網(wǎng)絡(luò)中的各種資料，對(duì)自己的資源進(jìn)行更新。

3、紀(jì)律教育

摘要：為了提高高職院校新生入學(xué)教育成效，使新生更快適應(yīng)大學(xué)生活，文章首先分析了高職院校新生入學(xué)教育研究現(xiàn)狀，然后闡述了高職院校新生入學(xué)教育實(shí)踐路徑，包括教育內(nèi)容設(shè)計(jì)和教育實(shí)踐兩方面。

關(guān)鍵詞：新生入學(xué)教育；高職院校；立德樹(shù)人

現(xiàn)階段，我國(guó)正朝著建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的方向努力奮進(jìn)，同時(shí)隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會(huì)全行業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求日趨迫切。2022年5月1日開(kāi)始實(shí)施的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》首次以法律形式提出“建設(shè)技能型社會(huì)”愿景，由此可見(jiàn)，職業(yè)教育的重要地位和意義越發(fā)突出。入學(xué)教育作為高職院校學(xué)生的開(kāi)學(xué)第一課，是他們了解學(xué)校和構(gòu)建職業(yè)生涯的起點(diǎn)，即有效可行的入學(xué)教育能夠幫助高職新生迅速適應(yīng)大學(xué)生活，并進(jìn)一步明確職業(yè)生涯目標(biāo)，為其快速成長(zhǎng)成才，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才打下良好的基礎(chǔ)。

一、高職院校新生入學(xué)教育研究現(xiàn)狀

郭好翠、王翔[1-2]從不同的視角研究并制定了高職高專類學(xué)生入學(xué)教育培養(yǎng)計(jì)劃，相應(yīng)的入學(xué)教育體系較為完整，主要包括軍訓(xùn)教育、環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)、專業(yè)適應(yīng)教育、思想政治教育及專業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)等，收效很好。同時(shí)，有關(guān)專家指出，高校新生入學(xué)培訓(xùn)課程要盡量選擇“符合形勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)”的課程；教育過(guò)程不能拘泥于座談會(huì)、系列講座、班會(huì)、文體比賽等形式，要充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，創(chuàng)新入學(xué)教育載體，積極開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)，以科學(xué)理論占領(lǐng)新生入學(xué)教育主陣地，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，大力倡導(dǎo)文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活；充分發(fā)揮“三全育人”的工作體系優(yōu)勢(shì)，即各職能部門和教職工應(yīng)齊心協(xié)力、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)部署，將入學(xué)教育貫穿新生教育始終，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性[3]。

二、高職院校新生入學(xué)教育實(shí)踐路徑

摘要：為了提高高職院校新生入學(xué)教育成效，使新生更快適應(yīng)大學(xué)生活，文章首先分析了高職院校新生入學(xué)教育研究現(xiàn)狀，然后闡述了高職院校新生入學(xué)教育實(shí)踐路徑，包括教育內(nèi)容設(shè)計(jì)和教育實(shí)踐兩方面。

關(guān)鍵詞：新生入學(xué)教育；高職院校；立德樹(shù)人

現(xiàn)階段，我國(guó)正朝著建成社會(huì)主義現(xiàn)代化國(guó)家的方向努力奮進(jìn)，同時(shí)隨著產(chǎn)業(yè)升級(jí)和經(jīng)濟(jì)結(jié)構(gòu)的調(diào)整，社會(huì)全行業(yè)對(duì)高素質(zhì)技能型人才的需求日趨迫切。2022年5月1日開(kāi)始實(shí)施的《中華人民共和國(guó)職業(yè)教育法》首次以法律形式提出“建設(shè)技能型社會(huì)”愿景，由此可見(jiàn)，職業(yè)教育的重要地位和意義越發(fā)突出。入學(xué)教育作為高職院校學(xué)生的開(kāi)學(xué)第一課，是他們了解學(xué)校和構(gòu)建職業(yè)生涯的起點(diǎn)，即有效可行的入學(xué)教育能夠幫助高職新生迅速適應(yīng)大學(xué)生活，并進(jìn)一步明確職業(yè)生涯目標(biāo)，為其快速成長(zhǎng)成才，成為德智體美勞全面發(fā)展的高素質(zhì)技能型人才打下良好的基礎(chǔ)。

一、高職院校新生入學(xué)教育研究現(xiàn)狀

郭好翠、王翔[1-2]從不同的視角研究并制定了高職高專類學(xué)生入學(xué)教育培養(yǎng)計(jì)劃，相應(yīng)的入學(xué)教育體系較為完整，主要包括軍訓(xùn)教育、環(huán)境意識(shí)培養(yǎng)、專業(yè)適應(yīng)教育、思想政治教育及專業(yè)實(shí)習(xí)培訓(xùn)等，收效很好。同時(shí)，有關(guān)專家指出，高校新生入學(xué)培訓(xùn)課程要盡量選擇“符合形勢(shì)、與時(shí)俱進(jìn)”的課程；教育過(guò)程不能拘泥于座談會(huì)、系列講座、班會(huì)、文體比賽等形式，要充分利用網(wǎng)絡(luò)新媒體，創(chuàng)新入學(xué)教育載體，積極開(kāi)展實(shí)踐教育活動(dòng)，以科學(xué)理論占領(lǐng)新生入學(xué)教育主陣地，凈化網(wǎng)絡(luò)環(huán)境，大力倡導(dǎo)文明健康的網(wǎng)絡(luò)生活；充分發(fā)揮“三全育人”的工作體系優(yōu)勢(shì)，即各職能部門和教職工應(yīng)齊心協(xié)力、統(tǒng)籌規(guī)劃、科學(xué)部署，將入學(xué)教育貫穿新生教育始終，最大限度地發(fā)揮學(xué)生的主觀能動(dòng)性[3]。

二、高職院校新生入學(xué)教育實(shí)踐路徑

各位同學(xué)、青年朋友們：

大家好！在這秋高氣爽的季節(jié)里，我們迎來(lái)了充滿朝氣與活力的20*級(jí)新同學(xué)。跨入新的校門，是你們勤奮耕耘的收獲，是你們汗水澆出的碩果，也是陜西醫(yī)學(xué)高等專科學(xué)校的盛情邀請(qǐng)。你們的到來(lái)，給*醫(yī)專注入了新的活力，借此之際，我謹(jǐn)代表校領(lǐng)導(dǎo)和全校800*多名師生，對(duì)你們的到來(lái)表示最真摯的問(wèn)候和最熱烈的歡迎。祝賀你們進(jìn)入高等學(xué)府成為一名光榮的大學(xué)生，開(kāi)始了新的學(xué)習(xí)生活。

我校作為一所具有54年歷史的醫(yī)學(xué)院校，*多年來(lái)，學(xué)校緊緊圍繞發(fā)展這個(gè)主題，一抓內(nèi)部管理體制改革，充分調(diào)動(dòng)廣大教職工的積極性，努力提高辦學(xué)效益；二抓基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，以改善辦學(xué)條件，逐步擴(kuò)大辦學(xué)規(guī)模；三抓教學(xué)質(zhì)量提高，主動(dòng)適應(yīng)社會(huì)需求，力爭(zhēng)形成自己的辦學(xué)特色。近年來(lái)，學(xué)校的面貌發(fā)生了很大變化，各方面工作都有了長(zhǎng)足的進(jìn)步。開(kāi)設(shè)的專業(yè)由1994年的*個(gè)增加到如今的*個(gè)，在校學(xué)生由當(dāng)年的*余人增加到800*多人，校舍面積增加了2倍，教學(xué)儀器設(shè)備增加了10倍。根據(jù)《中國(guó)醫(yī)學(xué)教育發(fā)展綱要》，學(xué)校適時(shí)提出力爭(zhēng)我校“十五”末把學(xué)校建成具備本科辦學(xué)條件的醫(yī)學(xué)院校的奮斗目標(biāo)。前年，根據(jù)醫(yī)學(xué)高等教育改革發(fā)展的形勢(shì)，學(xué)校加大了向本科院校邁進(jìn)的建設(shè)力度，一手抓新校區(qū)的建設(shè)，一手抓學(xué)校內(nèi)涵建設(shè)，以迎接教育部、衛(wèi)生部對(duì)學(xué)校的全面評(píng)估。由于學(xué)校狠抓教學(xué)改革和全校建設(shè)，辦學(xué)規(guī)模迅速擴(kuò)大，人才培養(yǎng)質(zhì)量逐年提高，學(xué)校建設(shè)整體水平邁進(jìn)上了新的臺(tái)階。

同學(xué)們，你們都是經(jīng)過(guò)刻苦學(xué)習(xí)，一路“拼殺”過(guò)來(lái)的，對(duì)于每一個(gè)新同學(xué)來(lái)說(shuō)，當(dāng)你們邁入醫(yī)學(xué)知識(shí)的殿堂時(shí)，意味著人生的重要轉(zhuǎn)折，意味著將要迎接新的挑戰(zhàn)。面對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)折和挑戰(zhàn)，同學(xué)們都應(yīng)該認(rèn)真思考兩個(gè)問(wèn)題，一是新時(shí)代要求什么樣的新人才？二是大學(xué)生怎樣才能成才？每一個(gè)同學(xué)都應(yīng)該在心中描繪出自己的藍(lán)圖，確立自己的奮斗目標(biāo)，千萬(wàn)不可繼續(xù)陶醉于接到錄取通知書(shū)時(shí)親友歡慶的贊揚(yáng)聲中，也不能沉浸在自我欣賞、盲目興奮的飄然狀態(tài)，更不可舉棋不定、三心二意。當(dāng)你們興高采烈地跨入大學(xué)校門的第一天起，就意味著站在人生的一個(gè)新的起跑線上，開(kāi)始向更高的目標(biāo)攀登。借此機(jī)會(huì)，給同學(xué)們提出幾點(diǎn)希望和要求。

一、希望同學(xué)們做好三個(gè)準(zhǔn)備，打牢堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)

大學(xué)階段對(duì)于每一個(gè)大學(xué)生來(lái)說(shuō)，是身心、知識(shí)各方面承上啟下的轉(zhuǎn)折時(shí)期，是人才成長(zhǎng)的決定性階段。面對(duì)這個(gè)轉(zhuǎn)折和挑戰(zhàn)，做好準(zhǔn)備十分重要。

摘要:高校開(kāi)展新生入學(xué)教育對(duì)學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活有著十分重大的意義,高校新任輔導(dǎo)員要高度重視這項(xiàng)工作,積極探索有效措施并加以運(yùn)用。高校新任輔導(dǎo)員開(kāi)展新生入學(xué)教育機(jī)遇與挑戰(zhàn)并存,要結(jié)合自身特點(diǎn)展開(kāi)工作,本文針對(duì)高校新任輔導(dǎo)員開(kāi)展新生入學(xué)教育的研究。

關(guān)鍵詞:新任輔導(dǎo)員;新生;入學(xué)教育

1高校新任輔導(dǎo)員開(kāi)展新生入學(xué)教育的必要性

1.1應(yīng)用所學(xué)理論到實(shí)踐的重要途徑

新任輔導(dǎo)員通常要接受崗前培訓(xùn),組織單位有來(lái)自省級(jí)的、校級(jí)的,以輔導(dǎo)員的九大工作職責(zé)為核心,具體展開(kāi)培訓(xùn)內(nèi)容。在培訓(xùn)當(dāng)中學(xué)習(xí)到開(kāi)展思想理論教育和價(jià)值引領(lǐng)的方式方法;開(kāi)展黨團(tuán)和班級(jí)建設(shè)新穎活動(dòng)的策略;如何塑造良好的學(xué)風(fēng);學(xué)習(xí)學(xué)生日常事務(wù)管理的方法;應(yīng)用網(wǎng)絡(luò)開(kāi)展思想政治教育;遇到校園危機(jī)事件應(yīng)該怎么辦;了解大學(xué)生心理健康的問(wèn)題;做好大學(xué)生的職業(yè)規(guī)劃與就業(yè)創(chuàng)業(yè)指導(dǎo);以及對(duì)于輔導(dǎo)員個(gè)人而言,如何做好自己的理論和實(shí)踐研究。通過(guò)一系列的培訓(xùn),將各個(gè)課程的中心思想進(jìn)行學(xué)習(xí)匯總,形成個(gè)人的工作思路。入職之后,面對(duì)新生,開(kāi)展入學(xué)教育就成為將所學(xué)理論應(yīng)用到實(shí)踐的重要手段,既能在實(shí)踐中形成自己新的認(rèn)識(shí),又能開(kāi)展思想政治引領(lǐng)工作,讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)校的規(guī)章制度和紀(jì)律性,又能充分地體現(xiàn)人文關(guān)懷,達(dá)到以理服人、以情感人的效果,讓自己的專業(yè)性進(jìn)一步提升。

1.2引導(dǎo)學(xué)生轉(zhuǎn)變角色的重要環(huán)節(jié)