一、畢業(yè)設計

目前存在的主要問題我院機械類專業(yè)含機電、機械、數(shù)控、模具、汽車等相關專業(yè)。目前，畢業(yè)設計中存在的主要問題有以下幾種：

1.關注點不一樣，學校和學生意見分歧由于教育行政部門每年都要對畢業(yè)論文（設計）進行抽檢評優(yōu)，所以學校很緊張，萬一結果不好，影響學校的聲譽。但現(xiàn)狀是，機械類專業(yè)絕大多數(shù)學生從第5學期中后期開始進行頂崗實習，而且大部分從事的是機床操作和產品檢驗、包裝等工種，沒有太多的技術含量，與“設計”無緣。少部分學生在產品銷售崗位實習，還有部分在售后服務崗位實習，與“設計”關系都不大，學生看不到畢業(yè)設計對他們將來的工作有多大作用，他們更關注的是就業(yè)。因此，沒有太大的動力去認真地搞畢業(yè)設計。由于學校對老師有要求，老師本意當然想認真地指導學生，可是學生在頂崗實習階段，不能與老師經常見面，有的根本見不了面，只能通過電話、網絡溝通，學生上網不便，郵件也說不清楚，老師只能過一段時間督促一下，指導效果大打折扣。

2.畢業(yè)設計所需信息和資料難以搜集，影響進度畢業(yè)設計階段，學生都在企業(yè)頂崗實習，企業(yè)沒有專門的提供給學生的圖書館、機房、網絡、實驗室等畢業(yè)設計所必須的基本條件。學生對相關專業(yè)資料的搜集、分析、利用等能力相對較弱，這些資源的缺乏令學生在選題、開題和具體實施階段顯得無從下手，只能胡亂參照往年或網上資料相關題目。例如，機械類專業(yè)學生中期檢查交上來的題目大多是軸類、箱體類、圓盤類零件的加工工藝及數(shù)控編程、各種零件的模具設計、各種普通機床經濟型數(shù)控化改造、電梯和機械手、水位、各種生產線等的PLC控制、機床夾具設計、機械設備的故障診斷與維修等等，題目有的大而空，有的是課程設計內容，有的是教材上的實例。學生撰寫論文時參考教材或網絡公開資料過多，沒有什么數(shù)據(jù)支撐，也沒有什么自己的觀點和實際作品，談不上論文的質量及學生水平的提高。

3.學生方面的原因江蘇省這幾年的高職招生，有提前單招，有注冊入學，還有中職對口單招，最后，通過真正參加高考錄取的考生，所占比例已經較少了。即使是這些學生，錄取的分數(shù)也很低。而且，江蘇省錄取的總人數(shù)已經超過了報考學生總數(shù)，基本上只要想上學，都能上。所以招進來的學生的知識基礎較差，學習興趣不高，水平和能力又參差不齊。畢業(yè)設計和頂崗實習時間重疊，絕大部分學生是自己通過人才市場選擇的實習企業(yè)，崗位要求學生和正式用工一樣的工作時間和強度，學生每天上8小時甚至12小時的班，有的企業(yè)兩班倒，有的三班倒，沒有精力再去搞畢業(yè)設計。另一方面，在學校的前兩年，也沒有好好學習專業(yè)知識，造成很多學生不知道畢業(yè)設計要做什么，怎么做。老師給學生的課題，學生做不了，學生自己定的題目，又很不恰當。勉強寫出的論文不規(guī)范，文字欠通順，表述設計意圖和設計方案邏輯性不強，質量很低，有的直接抄襲論文或干脆購買，沒有起到培養(yǎng)綜合能力和科研水平的目的。

4.指導老師方面的原因由于學生多而專業(yè)教師少，教師的指導工作量過大，一般平均每位專業(yè)教師要承擔十多個學生的畢業(yè)設計指導，學生遠在四處各地，老師無法對學生進行細致、系統(tǒng)和及時的指導和檢查。而且本身又有繁重的教學工作，老師的精力跟不上。另外，各個學校重點關注的是招生就業(yè)，使得老師可能不太重視畢業(yè)設計工作，不愿多花時間與精力。從教師本身來看，高職院校的年輕教師很多是剛從學校畢業(yè)的，沒有實踐環(huán)節(jié)，只能照本宣科；年長教師，沒有知識更新的再教育環(huán)節(jié)，對新技術不太了解。老師自己實踐水平不高，給學生的選題，為回避實踐環(huán)節(jié)，很多選擇了與工程實際相脫離的綜述類題目或計算機仿真題目。這些都使畢業(yè)設計指導工作難度增大，難以保證質量。

摘要：中職語文職業(yè)化教育教學有其自身的教學特色，它為培養(yǎng)應用型人才貢獻了力量，對我國語文教學提供了新的發(fā)展思路，在教育改革背景下，職業(yè)化教育應該更加注重知識和技能相結合，在尊重市場化要求的前提下，培養(yǎng)學生們的綜合素養(yǎng)。本文主要是對中職語文職業(yè)化教育特點進行了研究，提出了相關的建議。

關鍵詞：中職語文；職業(yè)化教育；教學特色

前言：

中職職業(yè)化教育在我國教育中占有一定的比例，因此我們不能忽視對中職教育的發(fā)展，它為我國應用型技術人才的發(fā)展培養(yǎng)了一批優(yōu)秀的人才。而中職職業(yè)化語文學科的教育中，呈現(xiàn)出職業(yè)化特色，我們需要對其進行探討，以挖掘學生的潛力，這對于培養(yǎng)學生的技術能力起到了促進作用。

1中職語文職業(yè)化教育教學特色分析

“‘職業(yè)化教學模式’即在中職語文課堂中滲透職業(yè)意識，就是改革教學方法，使中職語文與專業(yè)技能培養(yǎng)相結合，充分體現(xiàn)職業(yè)特色的最有效的方式。”這種職業(yè)化教育對教育工作者提出了更高的要求，并賦予了教育工作者神圣的使命，教師需要將所學的知識加以內化，充分融合現(xiàn)代技術和教學經驗，理論聯(lián)系實際，努力培養(yǎng)學生們綜合運用知識的能力。在2009年教職成3號文件《中等職業(yè)學校語文教學大綱》中也明確提出了中職語文職業(yè)化教育的特點：“在重視語文基礎知識掌握以及人文精神滲透的基礎上，打破語文教學與專業(yè)教育相分離的現(xiàn)象，努力尋找中職語文教學與專業(yè)學習的契合點，使語文與各專業(yè)能力培養(yǎng)緊密結合，用職業(yè)生涯的引領來進一步激發(fā)中職生學習語文的積極性與主動性。”具體要求：

[摘要]工業(yè)統(tǒng)計對于企業(yè)經濟管理來說，它貫穿于企業(yè)管理的始終．涉及到企業(yè)經濟管理的方方面面，在企業(yè)經濟管理中發(fā)揮著愈來愈重要的作用，極為重要。本文從通過對產品銷售各項指標的統(tǒng)計、分析，挖掘市場潛力，開辟銷售市場；通過對產品質量各項指標的統(tǒng)計、分析。改進生產管理、提高產品質量、提高經濟效益；通過對企業(yè)各項勞動指標的統(tǒng)計分析，本畢業(yè)論文由整理提供不斷加強勞動管理、挖掘勞動潛力、提高企業(yè)的勞動生產率；監(jiān)督企業(yè)生產經營活動．參與企業(yè)的管理和決策這四個方面對工業(yè)統(tǒng)計在企業(yè)經濟管理中的作用進行分析。同時，還對工業(yè)統(tǒng)計工作提出了幾點建議，具有一定的參考價值。

一．前言

工業(yè)是我國經濟的主體．是拉動我國經濟增長的重要力量，扎實做好工業(yè)統(tǒng)計工作。時準確反映工業(yè)經濟發(fā)展態(tài)勢對于企業(yè)經濟管理來說至關重要。工業(yè)統(tǒng)計是行業(yè)統(tǒng)計，它是運用一整套指標體系，采用科學的調查、整理和分析方法，研究工業(yè)經濟的水平、結構、效益和速度．用以反映工業(yè)經濟的特點及其發(fā)展變化的規(guī)律性。企業(yè)為了增強自身的競爭能力。需要準確地獲得各種經濟信息。不斷提高企業(yè)的管理效率和決策水平。而企業(yè)的統(tǒng)計活動遍布企業(yè)生產經營過程的人、財、物、產、供、銷等各個環(huán)節(jié)。生產過程中各個環(huán)節(jié)統(tǒng)計工作的好壞直接影響著企業(yè)是否能夠按期穩(wěn)定地搜集到各種經營信息．從而滿足企業(yè)各級管理的需要。由此可見．工業(yè)統(tǒng)計在工業(yè)企業(yè)管理的各個方面都發(fā)揮著重要作用。隨著現(xiàn)代企業(yè)制度的建立和不斷完善。企業(yè)，特別是國有企業(yè)已經由政府的附屬物成為獨立核算、自負盈虧、自我發(fā)展、自我約束的經濟實體．企業(yè)生產經營的最終目的是追求經濟利益的最大化，企業(yè)的方方面面都發(fā)生了變化。作為企業(yè)的三大經濟核算之一，統(tǒng)計的作用自然也在不斷地發(fā)生著變化

二．工業(yè)統(tǒng)計在企業(yè)經濟管理中的作用

(1)通過對產品銷售各項指標的統(tǒng)計、分析，挖掘市場潛力，開辟銷售市場。

在市場經濟條件下，企業(yè)只有將生產的產品銷售出去．收回墊支的資金，生產才能順刺進行，企業(yè)的盈利才會實現(xiàn)。所以說，銷售決定生產。在產品銷售的統(tǒng)計中，市場占有率和市場覆蓋率兩個指標．能很好地反映工業(yè)產品市場競爭力的強弱市場占有率是指生產的某種產品在市場上的銷售量占市場同類產品銷售量的比重。市場占有率就越高，產品的競爭能力也就越強在社會需求既定的前提下，影響市場占有率的主要因素是本企業(yè)的生產經營狀況。在市場同類產品質量相同的情況下，價格上的競爭往往占主導地位。因此，企業(yè)要提高產品的競爭能力。必須在努力提高產品質量和降低成本上下工夫市場覆蓋率是指某種產品的實際行銷地區(qū)數(shù)占該產品全部行銷地區(qū)散的比重。它是從市場占有的廣度方面反映某種產品的競爭能力、輻射能力的。企業(yè)通過對市場覆蓋率指標的分折。可以考察本企業(yè)產品行銷的地區(qū)范圍。研究產品擴大銷售的可能性。通過分析產品市場覆蓋率的高低及變動的原因，可找出銷售中存在的問題。采取相應的營銷策略和措施，開辟產品銷售的新市場，擴大企業(yè)產品競爭的地域和范圍。

【摘要】為了更好地適應社會發(fā)展和企業(yè)對應用型人才的需求，社會對人才培養(yǎng)質量的要求也進一步提高，新的標準應運而生。廣告設計專業(yè)作為實踐型專業(yè)，在動手操作方面理應在與理論相結合的基礎上大力推廣，在新的適應當今需求的人才培養(yǎng)質量標準的指導下的教學模式方可培養(yǎng)人才。

【關鍵詞】廣告設計;人才培養(yǎng);質量標準;專業(yè)技能

一、背景

隨著經濟的發(fā)展和需求的變化，社會對人才的要求也越來越高。職校對于人才的培養(yǎng)已不再局限于以往的技能訓練，而是致力于培養(yǎng)德智體全面發(fā)展的高素質人才。隨著市場經濟體質的不斷完善以及多元化的市場機制，職校正逐漸成為獨立的教育本體參與到市場競爭中。從廣告設計專業(yè)來看，職校著力培養(yǎng)能夠獨立完成相關設計項目的平面設計人才。培養(yǎng)出的學生應當具有正確的世界觀和人生觀，擁有良好的職業(yè)道德操守，能夠獨立解決問題并完成相應工作，具備一定的美術鑒賞能力，熟練掌握Photo-shop、Illustrator、CorelDraw、Dreamweaver等設計軟件，運用系統(tǒng)的專業(yè)化的設計思維完成產品包裝、商業(yè)廣告、企業(yè)形象識別系統(tǒng)、書籍裝幀等相關設計。能夠將成熟的設計轉化為現(xiàn)實的生產和服務，在市場上得以推廣和應用。

二、當前人才培養(yǎng)中出現(xiàn)的問題

1、職業(yè)教育與社會需求存在脫節(jié)。由于勞動市場技術結構失衡而造成的“結構性失業(yè)”在當今社會并非偶發(fā)現(xiàn)象，教育與市場需求脫節(jié)引發(fā)畢業(yè)生就業(yè)難的現(xiàn)狀也常有發(fā)生。專業(yè)設置的單一、教學理念的陳舊、課程布局的不合理一直是困擾當前職校教育的難題，職業(yè)教育與社會需求存在一定程度的脫節(jié)。各部門都按自己所需辦學，往往會出現(xiàn)宏觀上的結構不合理，出現(xiàn)畢業(yè)生供需不等的狀況。2、教學模式單一。大多數(shù)情況下，職校的培養(yǎng)模式還停留在傳統(tǒng)的教學模式上，形式單一，理論與實踐脫節(jié)。隨著新形勢的發(fā)展，教學方法、教學理念沒有進一步跟上社會需求的步伐，傳統(tǒng)的教學方式已難以適應當今的發(fā)展需求。在傳統(tǒng)模式下培養(yǎng)出來的學生缺乏創(chuàng)新精神，思維不夠開闊、過于局限，學生的思想行為都過于循規(guī)蹈矩，沒有開拓意識，面對變幻莫測的市場畏手畏腳，止步不前。學生掌握的知識點過于零碎、不夠完整，沒有以一條完整的知識鏈串通整個知識脈絡。3、忽視人文素養(yǎng)的提升。在通常的教學理念中，授課主要是教授學生具體的專業(yè)知識，很少有涉及到學生人文素養(yǎng)等綜合素質的熏陶和提升。綜合素養(yǎng)、意志品格、價值觀念、心理情感等一些非技術、非智力因素的熏陶對學生的長期發(fā)展起著重要的作用。社會上需要的是熟練進行實踐的專業(yè)性人才，而非只是掌握技能的盲目的操作工。

摘要：在前大中專畢業(yè)生就業(yè)形勢十分嚴峻的景下，畢業(yè)學生檔案是就業(yè)單位選用中等職業(yè)學生的重要材料和依據(jù)。本文就目前中等職業(yè)院校學生檔案管理中存在的問題進行了分析，并對如何完善中等職業(yè)院校學生檔案管理進行了一些可行性的探索。

關鍵詞：中等職業(yè)院校學生檔案管理問題對策

在當前就業(yè)形勢十分嚴峻，各大中高專院校畢業(yè)生就業(yè)實行雙向選擇的市場用人機制背景下，大中高專院校學生檔案作為學生就業(yè)過程中一份必不可少的重要憑證，是大中高專院校提供的畢業(yè)生在校期間德智體等方面發(fā)展的綜合情況反映，是畢業(yè)生就業(yè)和用人單位選用人才的重要材料和依據(jù)。以創(chuàng)新的思路認真做好中等職業(yè)畢業(yè)生的檔案管理主作，充分挖掘學生檔案管理在促進人才培養(yǎng)過程管理中的積極作用，特別是服務中等職業(yè)畢業(yè)生成功就業(yè)的推進作用，使學生檔案管理適應以就業(yè)為導向的辦學需要，從而進一步提升中等職業(yè)學校檔案管理的整體質量和效益，是一項十分重要而又具有現(xiàn)實意義的工作。但是目前高校學生檔案管理中還存在著不少問題和不足，需要創(chuàng)新管理工作盡快得以解決。

一、當前中等職業(yè)學生檔案管理存在的問題

2l世紀以來，信息化浪潮的掀起以及現(xiàn)代化管理理念的深入，傳統(tǒng)的管理模式就需要在急劇變革中尋求新的生存空間。加之中等職業(yè)院校各項改革的深入，學生檔案管理也在這些影響之下，表現(xiàn)出如下值得思考的問題：

l、學生檔案歸檔內容程式化，不符合時展需求。